第一篇：最美家庭事跡材料50字
社區最美家庭事跡材料-村最美家庭
事跡材料
南周村最美家庭事跡材料
分界鎮南周村最美家庭事跡材料
或許，他們并不是滿天星辰中最為亮麗的一顆，或許，他
們并不是塵世徑陌中最新的一朵，但他們卻用自己善良的心，樸實的行動，搭建了屬于自己幸福的天地，感化了一方人民。在分界鎮南周村馬學艮一家是令人羨慕的五口之家，兒子在南京參軍，女兒在上海物流公司做財會，家庭和睦，母慈子孝，受到全村人的一致好評。
一、知法、懂法、守法、用法，積極擁護和遵守村規民約。 馬學艮一家一直積極執行村委會有關規定，參加村委
會組
織的各項活動，配合村委會完成村里的各項工作目標。在村硬化街道、修建下水道期間，因工作需要需占用其部分土地，砍伐部分樹木，全家人二話不說，主動配合工作人員，完成清理整治工作，不要村委會給的一分補償，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模范帶頭作用，使村委會硬化街道、修建下水道實施的工作順利完成。同時，馬學艮一家堅決抵制賭博、打架斗毆、聚眾鬧事等行為，勇于同歪風邪氣做斗爭，宣傳積極向上的良好的社會風氣。
二、夫妻恩愛，尊老愛幼
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。馬學艮的丈夫是位盲人，但夫妻倆對生活都積極向上的。夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。盡管工作繁重，但她倆能互相理解、尊重、關心、支持。生活上能共同承擔家務勞動，她倆結婚二十多年來，一直是商量生活事情，溝通感情，從沒吵過架。
因為贍養父母是我們的義務和責任。馬學艮一直把婆婆看作是自己的母親來孝敬。凡事多向老人請教，聽取她的意見;平時邊做家務邊與婆婆聊天、溝通感情。從不同途徑、用不同方法孝敬她，經常和她一起到出外活動、買可口的食物等。婆婆年老多病，馬學艮花從不嫌棄她。一發現她身體不舒服，就馬上送她去看病，端茶送藥，精心照料。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使婆媳感情融洽、家庭和睦、快樂。難怪婆婆感動地說：“兒媳比我的親生女還要親啊!我的生活很快樂、很幸福!”
父母是孩子最好的老師，父母要以身作則，言談舉止對孩子產生很大影響，輕說教、重引導，要學會傾聽，關注他們的感受，鍛煉他思考問題和獨立生活的能力。在生活上不溺愛，養成勤儉和獨立的品格，教他做人要坦誠，做事要嚴謹，樹立遠大理想。
馬學艮育有一子一女，說起兒女，
是她和丈夫最大的驕傲。子女們非常地聽話懂事，平時他們在家，掃地、做飯等家務都不用她操勞，若是碰上農忙的時候，他們也主動幫她干農活?，F在孩子們都長大了，兒子在南京參軍，女兒在上海物流公司做財會。雖然兒女們在家的時間少了，但是在外的他們總是常打電話回來提醒她和丈夫注意身體，每當節假日女兒回家時總帶些好吃好用的禮物回來孝敬她們?？吹胶⒆觽兌既绱诵㈨樅陀谐鱿?，自己心里總是美滋滋的。鄉鄰們有時會問起她關于如何教育孩子的問題，其實她也沒什么訣竅，但我覺得言傳身教，做好行動表率非常重要，與其說教孩子十句，不如父母認認真真做一件。而且任何事情只有當父母的做到了，才有資格要求孩子。所以平時哪怕
再苦再累，她也不會在孩子們面前表現出來，爭取做到任勞任怨、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛幼，給孩子們做個好榜樣，讓他們養成良好的品德。
教育孩子要付出許多，但是也可以獲得許多幸福。
三、積極幫助、團結鄰里。
不管誰家有困難，馬學艮一家人總是伸出援助之手。同在
一個村的鄰居因經濟糾紛，日子馬上就到了揭不開鍋的程度，而且正值雨季，屋頂漏水，真是“屋漏正值連夜雨”，了解情況后，全家經過協商，達成一致意見，先解決其基本困難，于是送去了部分錢物，讓其度過難關?，F在，那戶人家已經成為了村里的富裕戶之一，但從沒有忘記馬學艮一家人的恩情，他慷慨拿出手里的資金，幫助更多需要幫助的人，無形之中帶動了更多的人參與到樂于助人為樂的活動中來。不只是鄰里之間和睦相處，馬學艮一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評。
幸福美滿家庭的建立離不開和鄉鄰們的和睦相處。在對待鄰里關系上，她們全家人都一直堅持著“鄰里關系親
如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，她們知道的，就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，她總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以她經常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而她的努
力也讓她收獲了幸福和溫暖。愿每一天都增加一個“最美家庭”，使得我們人與人之間相處得更加和諧。感恩在心田,共建和美家“最美家庭”事跡材料
感恩在心田，共建和美家
“最美家庭”事跡材料
這是一個和睦幸福的三口之家，一家之主**，就職于**。工作中愛崗敬業，忠于職守，任勞任怨，是單位領導和同事普遍認可的好同志。妻子**，現為**。
夫妻兩人自結婚以來，在生活中互相照顧、同甘共苦，在工作上互相幫助、愛崗敬業，培養了深厚的感情。育有一女**，現為**。一家人溫馨友愛，深受鄰里朋友好評。
一、 互敬互愛，友善鄰里
愛，是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。一家三口默契的遵循“男主外、女主內、女兒是調和劑”的原則，互相尊重，互相支持，共同面對。男主人笑著說：我們是一個民主的家庭，每個人都是公平的一票，遇到買房買車這種大事，三人是要召開家庭會議投票表決。家中還有個從未宣之于口但認真履行的家規：無論多忙，每天晚上盡量10點之前到家，為的就是讓家人少一份擔心。愛，還體現在很多細節：丈夫會在三八婦女節為妻子獻上一束鮮花，妻子會在丈夫生日獻上美味大餐;而每逢父親節、母親節等節日，女兒還會特別送上音響、香水等禮物，一家三口其樂融融。二十多年來夫妻兩人在生活中互相體諒，站
在對方的角度看問題，女兒是貼心小棉襖，三人一起營造了互相理解尊重、平等關愛的文明家風。
除了和睦溫馨的家庭氛圍，一家人還十分注重鄰里友愛。鄰里有什么需要幫助的，及時提供幫助;鄰居有什么政策、法律不懂了，及時幫忙詢問了解;鄰居兒女結婚了，送上一份大大的祝福。
二、 愛崗敬業，互相促進
這個家只有三個人，但每位都是黨員，女兒大學里還曾任學生黨支部書記，都是受黨教育多年的好干部。三人認真學習黨的路線、方針、政策，時常一起探討時事，平時愛崗敬業，認真履行工作職責。丈夫和女兒有空時，時常陪著妻子**去村里宣傳計生、法律、平安知識和政策;妻子也時常在丈夫身邊督促工作紀律，把好家庭關;丈夫和妻子還時常指點女兒的工作，要不怕苦不怕累，多為群眾辦好事，辦實事。一家人互相督促，互相學習，爭做優秀共產黨員的好榜樣。
三、 科學文明，熱心公益
**一家三口積極倡導科學文明的生活習慣，三人都喜歡乒乓、象棋，常?；ハ鄰P殺比賽;愛好種花，家中蘭花、盆栽擺滿客廳，八十六歲書法家題詞的匾額“室靜蘭香”是這家最好的寫照;春天一家人拍油菜花，夏天一家人暢游楠溪江，秋天一家人登上望遠，冬天一家人讀書看報。還時常將這種文明科學的理念傳遞給身邊的朋友，一群人一起熱愛生活。
這一家不僅愛家人，更愛社會，積極倡導公益行動。丈夫**時常關心貧困學生，為學生爭取教育資助經費，為貧困家庭捐贈衣物;妻子**積極倡導商會關愛孤寡老人，為他們送上節日的溫暖。在他們的影響下，女兒也愛上了公益：為鶴盛的12名學子聯系了溫州愛心企業家結對，組織每年兩次的愛心走訪;參加全國性公益組織麥田計劃，為巖峰小學、界坑小學等四所學校捐書結對。一家人感恩現在的幸福生活，將希望將這
種愛發散開來。
一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖。同時也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會就會更加和諧，更加美滿。
2016年4月24日
第二篇：最美家庭事跡材料
桑士遠“最美家庭”事跡材料
大廟中心校2014-
3桑士遠老師1996年參加工作，一直在大廟中心校任教，工作中勤奮學習，愛崗敬業，忠于職守，任勞任怨，始終堅持自尊、自信、自立、自強，是單位領導和同事普遍認可的好同志。其妻子孫莉莉同志在大廟中心小學任教，兩人自1998年結婚以來，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的家庭。
一、愛崗敬業 、無私奉獻
作為一名身居農村的人民教師，桑老師夫婦深知其任務的艱巨責任重大，針對農村學校校的一些具體情況，對學生群體進行具體分析，因材施教，努力工作早到崗晚下班，她還積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質和業務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升，得到全體師生的一致贊揚。在他們的執著下，桑老師2009年獲得“太和縣農遠工程教學應用新星稱號”和“阜陽市優秀教師”光榮稱號，2011年教學成績突出被評為“縣優秀教師”。2013年被評為“太和縣感動校園人物”近幾年他輔導的學生也多次獲獎，孫老師更加優秀，自踏上教育崗位一直兢兢業業，勤奮工作，在全鎮舉行的質量檢測中，連續13年榮獲第一名，經常受到領導的表彰。
二、勤儉持家，弘揚家庭美德
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個道理，也是親身去做的，她積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，
有困難共同面對，出了問題共同協商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。2002年桑老師的父親重病，四年先后住了幾次院，后來幾個月臥床不起，母親又體弱多病，照顧病人的重擔壓在桑士遠夫婦身上，每天放學后，一個照顧老人病人，一個照顧小孩。人說床前白天無孝子，可桑士遠夫婦一直堅持到父親去世。
三、義工奉獻，夫唱婦隨
近幾年學校發展迅速：教室、實驗室、電腦室、學生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經常需要維護，桑老師毛遂自薦，主動擔任此任。燈泡不亮了，喇叭不響了，水龍頭不流水了，下水道不通了，他是有求必應，利用課余時間或晚上加班維修。有時活緊到吃飯時，孫老師帶著兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過他們家：這家真傻，義務勞動還“全家總動員”。正是這些平凡的勞動，才換來了喧囂校園的燈火通明、涓涓細流。
綜上所述，桑老師家庭事跡典型，各方面表現突出，特評他們家庭為“最美家庭”，同時也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會就會更加和諧，更加美麗。
第三篇：最美家庭事跡材料
寶國老中學
郭軍 肖云蘭
對生活充滿信心的郭軍老師夫妻最喜歡的一首歌是《讓世界充滿愛》——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......”這是他們心靈的向往。德耀北票、最美家庭。自工作以來，郭軍夫妻盡心盡職地做著他們力所能及的事情。他倆遵紀守法，愛崗敬業，尊老愛幼，家庭和睦、勤勞致富、情系國防、勤學篤行。郭軍在社會上是個好公民，在學校里是個好老師，在家庭里是個好兒子、好父親。肖云蘭在社會上是個好公民，在學校里也是個好老師，在家庭里是個好妻子、好母親、好媳婦。他們把事業和家庭完美地融合在一起，成為新時代和諧家庭的典范。郭軍老師2003年參加教育工作，一直在寶國老初中任教，現任職寶國老初中教務副主任、團委書記，其妻子肖云蘭2006年參加教育工作，先后在婁家店學校、寶國老初中任教，工作中勤奮學習，愛崗敬業，忠于職守，任勞任怨，始終堅持自尊、自信、自立、自強，是單位領導和同事普遍認可的好同志。兩人自2006年結婚以來，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的最美家庭。
一、愛崗敬業 、無私奉獻
作為一名身居農村的人民教師，郭軍老師夫婦深知其任務的艱巨責任重大，針對農村學校的一些具體情況，對學生群體進行具體分析，因材施教，對教務處及學校團委工作早到崗晚下班，兢兢業業教好數學學科及生物學科，還積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質和業務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升，得到全體師生的一致贊揚。自踏上教育崗位一直兢兢業業，勤奮工作，經常受到領導的表揚。自參加工作以來，一直向老教師學校教學經驗，積累了豐富的教育教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任，針對學生的個性特征和心理特點，與學生進行溝通與交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教學方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取得成效。在教學過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的學生而達到目的。在做好日常教育工作的同時，積極組織和指導參加英語口語比賽，從中獲得良好的教學目的。
努力鉆研業務，不斷充電，學校掌握各種教學手段和教學方法，參加數學教學工作以來，探討新課程改革，改變教育教學理念，備好課，寫好教案，擬好學案，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，發揮了學科帶頭人的作用，經常聽課、評課，使得教學能力和教學成績有顯著的提高。
郭軍老師善于總結和運用擔當班主任工作。在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校課題組主要成員，有一定的教學教研水平。從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為張老師既是值得尊敬和信任的師長，又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
肖云蘭參加工作以來，作為一名骨干教師，堅持、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師崗位，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難與現實。坦然處之，對所能承擔的所有工作都能做的認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。得到當地領導和教師的好評。
二、夫妻和睦、互敬互愛、孝老愛親
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。郭軍夫妻在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持。在他的家中上有老下有下，夫妻二人視對方父母如自己父母，公婆待肖云蘭如自家女兒;老人關心子女，照顧年幼的女兒，解決孩子上學的后顧之憂;夫妻孝敬老人，在節假日回家探望父母，主動干一些老人所不及的家務，大小事情一起商討，家中氣氛民主，和諧融洽，是街坊鄰居稱道羨慕的對象。
以身作則為孩子健康快樂成長傳遞正能量。父母是孩子一生中最重要且不可代替的教育者。她們用良好的家庭環境和榜樣的正能量去影響熏陶孩子，她們用樂觀向上的人生態度影響帶動著女兒。家人之間相親相愛、鄰里之間和睦相處，女兒看在眼里記在心上。在與爺爺奶奶一起生活的10多年里，只要是在家就給爺爺奶奶捶背、端茶倒水、給奶奶打胰島素藥針、陪爺爺奶奶聊天、夜晚陪 奶奶休息、早起給奶奶倒便盆等等，都是樂此不彼，從無怨言?，F在工作了，只要是放假回家，就不讓父母進廚房，因為她要為父母做飯讓父母歇歇。好習慣是養出來的。女兒很愛看書，這與家長們天天讀書看報不無關系，也從書刊中學到了很多。
三、愛家敬業，比翼齊飛
郭軍夫妻不僅深愛著自己的家庭，更加熱愛自己的工作，具有強烈的事業心和責任感，有了家庭的有力支持，他倆在工作中更加安心、努力。郭軍身為學校教務處副主任和團委書記，不斷提高業務能力，堅持學習提高、充實自己，肖云蘭工作中謙虛和善，關心、尊重領導，努力工作，十三五期間被評為朝陽市級骨干教師。榮譽和成績的取得，離不開家庭的有力支持及關心理解。有了她的理解和支持，丈夫工作得心應手，工作一直得到領導老師及家長的認可與高度好評。
郭軍夫妻用心做事、以誠待人。無論在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實部署領導安排的各項工作，同事勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私地傳授給別人。剛來的教師和年齡較小的教師總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間難以開展的工作也交給我。年齡小的教師都稱我“大哥”，本人總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人著想。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心的傾聽，對同事們進行談心、開導，力所能及地幫助同事們解決困難，從而得到了大多數教職工們的一致認可。
四、尊老教子，傳承美德
孝敬父母是每個人的義不容辭的責任，是我們的天職。父母、公婆年紀大了，緊張工作之余，他們總是抽空探望父母，節假日從不外出旅游，盡量與父母團聚，讓他們享受兒女圍繞、子孫繞膝的天倫之樂。在婆婆生病住院期間，夫妻二人更是端水送飯，洗頭洗腳，噓寒問暖，盡心服侍，幫助老人度過了一個又一個病痛期，早日恢復健康，重回溫暖家庭。 身教勝于言傳，郭軍夫妻的一舉一動，也感染了孩子，使她懂得體恤父母的辛勞，理解父母在老人、孩子、工作上的付出，專心學習，勤儉節約，品學兼優，在工作中兢兢業業，得到了單位領導和同事的好評。
決定孩子一生的是健康的人格修養，教孩子做人是家長義不容辭的責任。人的一生要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。因此，日常生活中，郭軍夫婦非常 注重家庭教育。
讓誠信理念根植于孩子心中
營造溫馨和睦的家庭環境是孩子健康快樂成長的源泉，是教子成人的第一步。
郭軍家三代同堂，生活其樂融融，和和睦睦。勤儉持家誠信待人。她們夫妻倆都是警察，認真工作誠實守信。這都潛移默化的影響著女兒。她經常對孩子說：做人做事要對得起良心，人在做天在看，糊弄別人和消極工作就是拿自己的良心開玩笑。
她經常給女兒講做人要謙遜誠實，要心存感激，要用欣賞的眼光看待他人。孩子經常說：她的四位長輩都有好的人格修養，話一出口就是要誠實守信，他們都有一顆平常心，都很樂觀向上。因此，誠信理念和樂觀向上的生活態度已經根植于女兒心中。
讓感恩意識成為孩子樂觀向上的行為習慣。
感恩教育是培養孩子健康心理的基本要求。她經常對女兒說：
一個人懂得感恩，他就會擁有幸福，一個人心存感激，他就會更加快樂。
她引導女兒要擁有一顆陽光般的心靈、積極樂觀的人生態度，要感恩一切。女兒從上幼兒園開始融入集體生活時，就培養她一些諸如要謙讓禮貌等優良品德。她始終以感恩寬容的心態成長著，尊敬師長、團結同學、刻苦學習、助人為樂，深受師生喜愛，她作為母親感到欣慰，讓美麗、善良、友愛之花開滿孩子的心田 。
五、鄰里互助和諧，關愛社會
郭軍夫妻為人隨和，單位的事、同事的事、鄰居的事，能做的從不推諉，能幫的從不拒絕。在自然災害面前，與千千萬萬個同胞一樣，毫不吝惜的伸出援助之手，玉樹地震、送溫暖活動等等愛心奉獻，社區居民身患重病也會及時送上一縷溫暖和關懷。建設和諧社會，和諧家庭、和諧個人建設是最基本的元素，肖云蘭同志認為自己在家做賢妻良母，在社區做感恩同事，在社會做文明公民是她的本分，先做好自己，再感染他人，共建和諧社會，她是這樣想的，也是這樣做的。
郭軍夫妻總是這樣認為：大家好才是真的好，和諧了才幸福。街坊鄰里只要用的著，幫得上她都會伸出手來幫一把。她們把鄰里的事當作自己的事，鄰居的孩子李佳澤因爸媽工作早出晚歸無規律有時不回，他們經常照顧李佳澤。佳澤常說說：老師我長大后我會常?；貋砜茨?又一個叫鐘程的鄰居孩子，考上高中了，因為沒有錢交學費和爸爸鬧別扭，郭軍夫妻知道后，就把本來還給親戚的錢讓給孩子繳費上學去了。真是和諧鄰里，美好人間。
六、勤儉持家，熱心公益、節能環保
在日常生活中，郭軍老師夫婦崇尚節約，反對浪費。就一些小事來說，吃不完的飯菜，一家人第二餐再吃，從不倒掉。，蒸煮食物時，一般以蒸煮后留下半碗水的用量為宜，水升溫比較慢，要先用小火，等水溫升高后再開大火燒。喜歡用直徑較大的炊具，她說能減少熱量散失。也環保，拒絕用塑料袋，總是用布袋子。她他們說希望每個人都有憂患意識，從我做起，從小事做起，促進社會和諧發展。樂觀開朗的肖云蘭用她那副并不結實的肩膀擔著事業、家庭走過風雨，走過疼。工作中她把滿腔熱忱和無私的師愛灑在教育的熱土上，生活里她擔著全家人的健康與和諧，她給老人和孩子撐起了一個溫暖的家，給丈夫支撐起了一片希望的藍天，用她獨有的母性和慈愛經營著自己普普通通但又并不一般的家。
家，是他們奮進的起點，是他們休憩的港灣!在科學教子的歷程中他們共同感受到了生活之美。人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業;也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。郭軍夫婦就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最美家庭的教師嗎? 郭軍老師夫妻獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他們是教育戰線上一顆璀璨的明星，是完美的最美家庭鄉村教師。
第四篇：“最美家庭”事跡材料
我擁有一個幸福的三口之家，愛人和我，還有一個活潑懂事的女兒。我的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但我們全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。十多年來，我和我的丈夫共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。丈夫救死扶傷，愛崗敬業，女兒熱情上進，勤奮好學，受到了同事們的一致稱贊和好評。
一、愛崗敬業 、共同進步
丈夫是一名兒科醫生，平時對待生病孩子能夠細心、耐心、友善，像對待自己的孩子一樣充滿愛心 ，常常受到病友家屬的感激。我作為一名財務人員，也是力求把經手的賬務處理的清清楚楚，不出現差錯。
二、身體力行，弘揚家庭美德 在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問題共同協商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。 我和丈夫都來自農村，雙方父母供我們子女讀書花光了家中所有的錢，身體長年透支勞動又不好。2001年的秋天，我們女兒的出世給家里帶來了無比的喜悅，同時使我們多了一份更大的責任，我和丈夫下定決心，孩子由我們自己來照顧，盡量不給雙方年邁的雙親再添麻煩，孩子一天天長大，現已上七年級，學習很好，也很懂事。雖然我們自己照顧孩子很辛苦，但是我們照顧過程的每分每秒都非?？鞓烦鋵?。
三、勤儉持家，保護環境 勤儉是中華民族的傳統美德之一，我們二人能吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，一分一厘，一釘一鉚，一草一木，都合理使用，把錢花在刀刃上。能搞好個人，家庭和工作場所、公共場所的衛生及綠化工作。家庭環境清潔，禮貌待人，養成了良好的文明習慣，鄰里之間互相幫助，互相關心，自覺維護居住區的公共衛生和公共利益。孩子在很小時，我們就教育她保護環境意識。在我們一家出去郊游時，女兒會將垃圾收拾整理好后，帶回扔進垃圾箱。
四、愛國守法，廉潔奉公 在日常生活中，我們能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。 “家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，我總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以我經常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。愿每一天都增加一個“最美家庭”，使得我們人與人之間相處得更加和諧。
一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會和祖國更加繁榮昌盛。
第五篇：最美家庭事跡材料
我 愛 我 的 家
“最美家庭”事跡材料
根德中學
王文廣
生活中的每一種溫暖的情感，都像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間那最純最美的愛。我和父母，妻子、女兒還有外甥之間的呵護、牽掛、理解、拼搏與幸福，我與學校榮辱與共的努力奮斗都深深刻在心靈深處。
我的六口之小家
我是一個樸實的農民兒子，我叫王文廣。和大多數家庭一樣，我的家也是一個平凡的家庭，沒有轟轟烈烈的事跡，但是她充滿了真情、至愛和孝善。我家現在有六口人，爸爸、媽媽、妻子、女兒還有外甥。
爸爸媽媽和我
記得小學六年的時候，父親由于勞累病倒了，再加上沒有及時就醫，病情越來越嚴重，最后住進了醫院，從此以后身體變得非常虛弱。 母親一方面照顧父親和我，另一方面還要忙地里的農活。沒過多久母親也病倒了。這時不僅花光了家里的所有積蓄，還欠了一大筆債。有句話說“窮人家的孩子早當家”，從那時開始我學會了為父母去拼搏。
從那以后所有的暑假，我一直以家務，進山采蘑菇，刨藥材為伴。這樣可以減輕父母的壓力，也可以賺錢補充家里所需。時間過得很快，我考上了重點高中，但高中的費用又成了我們一家的困難。在學校的努力下，得到了好心人的資助，我順利的讀完了高中。經過自己的奮斗，終于有一天我接到了大學錄取通知書。那天村子了的人都來家里看這張他們從來沒看過的村里第一份大學通知書?？匆姼改笣M臉的笑容，我從心里感到了我能為父母帶來的快樂和安慰。為了不讓父母擔心，我申請了助學貸款，從親戚家借了必要的生活費。在學校申請了困難補助，周末為中學生補課，努力學習奪得學校的獎學金。四年下來除了供自己我還為父母寄回了自己的勞動成果。雖然我感覺為父母盡了自己的孝心，但父母的付出使我感到了所作的不足。為了還清我借的債，父母賣空家里的糧食，大二那年夏季，地里產的小米賣光了，又買不起大米白面，他們又回到了60年代的生活水平，每天吃呼豆角，土豆，青玉米。直到后來在聊天中才知道這一切。我知道后，在傷心和眼淚中再一次決心要父母過上幸福的日子。
畢業后，我回到了離老家不遠的根的中學這個地方做了一名人民教師，雖然不是高官，沒有厚祿，但很舒心，也算實現了我的理想。很快我有了自己家，之后做了父親。
父母為了照顧他們的小孫女，爸爸在家種田，媽媽幫我帶孩子。雖然一把年紀了，還要兩地生活。做兒子的我又一次感受到了父母為我的付出。
后來母親的老毛病總是犯，受盡了痛苦;父親也經常犯老毛病。于是我將他們都接過來進行照顧。就這樣一個五口之家生活在了一起，雖然我們擠在一間30多平米的出租房中，但是可以說是其樂融融。這期間父母身體好的時候也會在農忙時回老家去幫助在家務農的大哥，一份牽掛便在老人與兩個兒子之間拉開。
工作的第三年，我又一次讓父母在鄉親們的面前感受到了驕傲和自豪。那年的十月一，學校部分教師組織去北京旅游，想到父母為生活一直在家里忙碌，從不知什么是旅游。我便為他們報了名，當把在北京天安門前的留影帶回老家時，家鄉又沸騰了，都說他們養了一個好兒子。父母的臉上的笑容使我也感受到他們內心的驕傲。
„„
爸爸媽媽和我之間全是體貼、關愛。父母為兒子付出全部，兒子為父母奮斗、拼搏。
妻子和我
我的妻子是我的大學同學，那時的我生活非常困苦，沒有像樣衣服，沒有英俊的相貌。但她處處幫助我，使看到了生活的美好之處，體會到了真情的存在。
畢業后，為了和我在一起，她放棄了大城市和我一起回到了離我家不是很遠的偏僻農村。之后我們一起努力工作，一起奮斗，一起伺候我的父母，一起教育女兒，為了我她付出了很多。
為了這份愛，我開始學做飯，洗衣服，也給她減輕一些負擔?，F在同事都夸我是模范丈夫，當然我的廚藝也很不錯。我們現在真正是心靈相通的恩愛夫妻。相互理解，互敬互愛。
我和女兒
在我的行動和教育下，女兒非常乖，懂得體貼長輩、學會了自己的事自己做。從她生活中一點一滴看到了我的身影，每次吃東西的時候，都先想到爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽。在買東西的時候，首先考慮到爺爺奶奶牙齒不好，要買一些軟的東西。這些都讓我很欣慰。
在學習中，每天我都抽出時間陪她一起完成作業，一起解決難題，一起背誦英語，一起出去玩耍„„
在考試成績不理想的時候，她會很沉默，意思在向我承認自己的錯誤。作為父親，我會去安慰，鼓勵而沒有責備和訓斥。
我和女兒之間便是體貼、關心、理解。
我和外甥
除了家人，我還承擔了教育培養外甥的責任，由于大姐和姐夫文化低，常年在外打工，沒時間照顧孩子，作為舅舅的我承擔了這份重擔。從初一到現在已經三年了，幫助他學習到很晚，生活中照顧他的起居，督促他改正錯誤，提升自我。讓他順利升入高中，為自己的人生目標去奮斗、努力。
我與學校這個大家庭
小家的生活是我的一部分，另一部便是學校這個大家庭。在這個家里我是一名骨干成員，一直擔當著管理班級的重任。每天早晨早早到校，督促住宿生學習，幫助領導管理學生，數年如一日。在教學中積極探索，努力學習，為學生做好師表，為同事做出表率，為領導分擔工作?，F在我已成為學生的良師益友，學校的優秀教師，同事的好伙伴，領導的好士兵，在這個大家庭里很幸福。
工作十年中榮獲優秀班主任，優秀教師，骨干教師，學雷鋒標兵等榮譽稱號。受到領導的賞識，得到家長的贊揚，學生的尊敬和信任。
我愛我的家，爸爸媽媽，妻子女兒外甥這個小家，還有學校這個大家。在幸福和諧的家庭生活樂曲中讓父母以我為驕傲，為幸福，讓他們度過幸福的晚年，讓妻子感受到愛的力量和幸福、讓孩子學會理解，體貼、感恩他的父母。讓學校因為我而美麗，而增添光彩。我會為你付出、為你驕傲、為你爭光、為你添彩。也讓生活奏出更美妙動聽的音符。
我 愛 我 的 家
“最美家庭”事跡材料
王 文 廣
根德鄉初級中學