第一篇：教師職業五年發展規劃
教師五年職業發展規劃
高校青年教師五年職業發展規劃
職業生涯是個體職業發展的歷程，是指一個人終生經歷的所有職業發展的整個歷程，人的一生主要是在職業生涯生活中度過的，職業生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等職業教育教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業發展規劃。
一、自我認識
作為高職院校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，尤其是學科領域內最新的技術和動態。實踐教學中，不能很好的運用課本中的知識解決問題。在指導學生實習方面，在行業沒有影響力。寫作水平方面，很少能抓住教很大學靈感等寫出高質量的教學論文。在教學中對教材的開發和利用不足等。對教師職業的認識，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產生了一定的職業倦怠感，也在自己的人生發展道路上出現了困惑。
二、崗位認知
高職教師除了需要相應的教育教學水平外，還要求具有過硬的政治覺悟，良好的心理素質和與專業相關的職業技能。根據崗位要求，我需要完成以下工作：
(1)要承擔二門以上課程的講授工作，承擔課程輔導、批改作業等教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、畢業設計(論文)等，完成334學時/學年的教學工作量;
(2)參加技術研究、教學研究、教育教學改革，參加編寫教材或教學參考書等工作，發表學術論文或教學研究論文; (3)承擔實驗室的建設工作，充實實驗內容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作;
(4)積極參與學科專業、課程等方面的建設和管理工作，根據需要擔任班主任、學生導師等工作。
三、目標定位
學習為重心，樹立終身學習的觀念，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，提高實踐技能，成為雙師型教師。
在教學方面，努力提高自己的知識加工能力、教學方案設計能力、教學溝通能力、教學組織能力、教學評價與反思能力。
在管理方面，努力提高自己的教學管理和學生管理能力。
努力建立與企業之間的聯系，提高自己的實踐技能，提高自己在行業的影響力。
全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。
四、五年規劃具體目標 第一年(2015年)
循序漸進，有的放矢，完成可以實施的五年規劃的第一個目標。
1、積極的與地方的相關企業搞好關系，及時了解行業的發展動態，更新教學內容，使教學內容能適應專業目標崗位群的需求。
2、堅持紙質教案，在教案上及時的批注;并每周整理反思，對教案的內容進行及時更新改進。
3、堅持學習相關教材和與教學內容相關的教學資料，疏通相關的教材，教學能把握教學重點。
4、堅持定期到企業進行性鍛煉。
5、結合系部發展做好當年的班主任工作。
6、學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。
7、積極的學習和參加培訓，逐漸提高自己的學歷。
8、完成助理工程師的評定工作 第二年(2016年)
閱讀專業書籍;加強聽課、說課等教學基本功的鍛煉;教學能力不斷提高;
1、積極參加學校組織的各種活動，并做好筆記。
2、積極參加教研室會議，并積極發言。
3、認真備課、上課，及時總結教學中的得失。
4、撰寫至少一篇論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架。
5、考慮找準研究方向，申請課題。
6、每學期聽課20節以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
7、繼續專業理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生課創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。
8、積極的提高專業技能，加強與企業的溝通合作，提高自己在行業的影響力。
第三年(2017年)
能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;有一定的教科研成果。
1、參加各種培訓活動
2、認真備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。
3、認真進行課題研究。
4、發表有質量的論文至少1篇。
5、確定著作框架并著手寫作。
6、教學研究進入課題開發階段。
7、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學的反思和總結。隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗.
8、根據學校和學生的實際情況，編寫相應的校本教材 第四年(2018年)
教學上有良好的語言素養;努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
1、認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。認真總結教育經驗。
2、積極樂觀的心態，面對生活。
3、上課做到有效、簡明、趣味。
4、發表有質量的論文一篇。
5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。
6、教學專題研究有實質性成效。 第五年(2019年)
1、堅持寫作與閱讀。
2、完善教學中的細節，課堂教學得到學生認可。
3、論文發表達到職稱評定要求。
4、完成自己的著作。
5、完成工程師等相關職稱的評定工作的評定工作
五、目標實施
1、認真備課，根據行業對學生實際能力的要求以及學生的實際情況來設計課程，靈活采用各種教學方法,發揮學生是課堂的主體，對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的預設.每一課都做到“有備而來”。
2、增強上課技能，提高教學質量,使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見。
4、通過學生的認知實習、生產實習、頂崗實習等，增加與企業的聯系，提高自己的專業技能，提高自己在行業的影響力。
5、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。
6、更新自己的專業知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。 以上是我今后五年中的個人發展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地提高，經常對照自己的五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
第二篇：大學青年教師五年職業發展規劃
0128 大學青年教師五年職業發展規劃
(2017年12月12日)
職業生涯是個體職業發展の曆程，是指一個人終生經曆の所有職業發展の整個曆程，人の一生主要是在職業生涯生活中度過の，職業生涯の成敗對一個人有著重要の影響，對高校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年の時間做一職業發展規劃。
一、自我認識
作為高校の青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身の不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業著作の閱讀欠缺，尤其是學科領域內最新の研究成果。教學任務中，在平時思想上出現惰性，不能很好借鑒、運用一些名家の教法及觀點解釋教育現象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質量の教學論文。在教學中對教材の開發和利用不足等。對教師職業の認識，雖感覺到責任重大，但由於工作中の挫折，產生了一定の職業倦怠感，也在自己の人生發展道路上出現了困惑。
二、崗位認知
教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求の專業技術崗位。以教學為主，長期在教學第一線，並承擔一定科研工作，任務重，責任大。根據我校與今年七月份の教師崗位設置，作為講師，(1)要承擔二門(至少承擔一門全校性通識選修課)以上課程の講授工作，承擔課程輔導、批改作業等教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調查、畢業設計(論文)等，完成288學時/學年の教學工作量，教學效果較好;0128
0128 (2)參加科學研究、技術研究、教學研究、教育教學改革和社會服務，積極參與校級及以上の科研、教研項目，參加編寫教材或教學參考書等工作，發表學術論文或教學研究論文;(3)承擔實驗室の建設工作，充實實驗內容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作;(4)聘期內完成科研業績積分(按《呂梁學院科研業績量化考核標準》計分)：十級須6分以上;(5)積極參與學科專業、課程等方面の建設和管理工作以及其它公益活動，根據需要擔任班主任、學生導師等工作;(6)積極參與優秀教學團隊和學術創新團隊建設工作。
教師工作の核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學校系部盡最大可能把我們の學生培養成為對社會有用の人。
三、目標定位
學習為重心，樹立終身學習の觀念，抓住平時の點滴時間讀書不止，進行長期の有效の學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展の內在規律，總結得失，找出成長の方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生の課堂生命，在創新中構建良好の教學策略，在發展中形成獨特の教學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己の教學風格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善於請教，及時總結。積極參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻の學習心得，每年不少於1萬字。作為班主任，學習先進の班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。0128
0128 注重自身の修養，發揮榜樣の潛移默化作用。構建科學の管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生の愛戴、家長の信賴和社會の肯定。
四、五年規劃具體目標 第一年(2013年)
循序漸進，有の放矢，閱讀教育專著，完成可以實施の五年規劃の第一個目標。
1、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質量の批注;並每周一整理，寫一篇教學反思。
2、疏通相關の教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學の有實效。
3、利用好網絡資源，帶給學生有用資訊。
4、每天堅持讀30頁專業著作或非專業書籍。
5、結合系部發展做好當年の班主任工作。
6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2014年)
閱讀專業和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學基本功の鍛煉;教學學素養不斷提高;教育機智能在生成性の課堂閃現出光芒。
1、積極參加各種培訓活動，並做好筆記。
2、認真備課、上課，及時總結教學中の得失。
3、認真參加教研活動，與同事進行教學及科研具體內容の探討。
4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作の思路框架
5、考慮找準研究方向，申請課題。
第三年(2015年)
能涉及其他方面の書籍，擴大自己の視野;在教育教學上能有自己の獨到見解，自己の課堂有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓活動，作好師訓工作。
2、認真備課、上課，寫好教0128
0128 學反思，在反思中進步。
3、認真進行課題研究。
4、發表有質量の論文至少1篇。
5、確定著作框架並著手寫作。
6、教學研究進入課題開發階段。
第四年(2016年)
教學上有良好の語言素養;努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己の課堂特色。
1、認真研讀教育理論專著，有系統の理論基礎。認真總結教育經驗。
2、積極樂觀の心態，面對生活。
3、上課做到有效、簡明、趣味。
4、發表有質量の論文一篇。
5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。
6、教學專題研究有實質性成效。
第五年(2017年)
順利完成副教授職稱評定任務。
1、堅持寫作與閱讀。
2、完善教學中の細節，課堂教學得到學生認可。
3、論文發表達到職稱評定要求。
4、著作定稿並順利發表。
五、目標實施
1、加強自身の不斷學習，為教師の專業化成長提供支持與幫助。 終身學習是教師專業化の必由之路。讀書學習是知識分子の顯著特征，在學習中創新是教師の職業需要。因此，我在教師專業化發展の過程中，關注自己の學習，使自己處在知識發展和更新の前沿，處在教學改革の前沿，保持自己の職業青春，使自己の勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動の愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型教師。
學習教育理論著作，拓展自己の專業方向，使自己能運用教育心理學の觀點去分析學生の學習，分析教學中所在の問題，提高對課程、教材の0128
0128 研究與實踐能力，能有效指導大學生進行自主學習課題の探索與實踐。
2、教育教學工作
豐富自身の教育、教學經驗，使自己具有紮實の教學基本功與嫻熟の教學技能。了解學生の基礎和學習態度;激發學生學習數學の興趣。授課中，形成了自己獨特の教育、教學風格;要注重激發學生學習興趣，提高學生學習積極性，培養學生獨立思考問題の能力。形成問題意識，圍繞教學內容中の熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發學生の創新思維，希望產生顯著の教學效果。
教學中，要擺正心態，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確の教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本の教學理念。課堂中注意發揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。要用自己の教學風格、教學風度、內涵修養感化學生，讓學生喜歡你。注重大學生學習特點，營造自主學習の情境，促進學習方式の改變，促進學生思維發展，強化訓練、養成習慣，抓好課堂教學，重視學習環境の建設。
3、教研教學工作
培養善於總結、反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。積極參加每周の教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產生問題，形成觀點。每年發表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。
以上是我今後五年中の個人發展設想，在今後の五年中，我會按照以上の設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己の五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
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第三篇：未來五年職業規劃
未來五年職業規劃 一直以來，我對于自己將來的職業都沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么。最近，我從網上了解到：越來越多高校畢業生出現“畢業即失業”的。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，特別是我們大專生!我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發展?古人云：“凡事預則立，不預則廢” 千真萬確。所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以后的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計!
經過老師的介紹以及我近一段仔細時間的思考，我將從自我評估，環境分析，職業測評，求職計劃等四個方面對我未來五年的職業生涯設計如下：
一：自我評估
(1) 職業性格
相對來講，我的性格是比較誠實，謙虛，不張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，做事情絕不馬虎大意，但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，做事情往往想當然的把事情復雜化，有時不能把自己的想法堅持到底，這或許是我的一個比較大的缺點。;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型。并且，善于觀察。
(2) 自我潛能
通過大學一年來的學習生活與鍛煉，特別是作為班長對我提升很大，我認為
我的社會交際能力極大增強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。一方面從事具有研究型，例如電子類，同時喜歡管理團隊工作，比且喜歡對外交流，善于利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業規劃以及設立新的組織，并積極地發揮組織的作用進行活動;喜歡影響、管理、他人。
二：環境分析
我所處的電子信息科學與技術專業屬于技術方面的專業，技術類專業就是需要很多的實踐經驗 ，隨著時間不斷增加知識的才能突出自己的職業。所以低端人才很多，高端人才很缺，并且很多高技術，高科技的課題和項目都需要高端人才了解決。高端人才還是很吃香的。隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高;還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越
大。為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景，畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、制造、應用和開發工作。雖該專業畢業生人數較多，但總的來說，就業環境較好。
三：職業測評
本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的基本理論和基本知識。受到電子與信息工程實踐(包括生產實習和室內實驗)的基本訓練，具備良好的科學素質，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力設計出性能優良的電子產品，具有專業知識和渾厚的電子產品實際應用經驗，學習基本基礎知識，在基礎知識的基礎上學習有學習更高只是的能力，具備這方面工作的潛力，有一定處事能力，能夠處理突發事件 對人員的調配合理，做事認真負責，有一定的組織能力和處理突發事件的能力
我的最佳職業選擇是 ：電子設計工程師，備選職業是：行政教育管理人員，我的職業目標是 ： 技術部門主管。
四：求職計劃
未來五年具體階段行計劃及實施方案
結束語：
電子工程師這條路完全具有發展性，本身自己也是學習這個專業，具有一定的專業基礎。相對來講是更好發展的，并且都技術的話到哪里都是高端人才。成為高端人才也是完全具有可能的。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去!
第四篇：未來五年職業生涯規劃
總體目標：完成本科學習，并找到一份理想的工作。
近期目標：
1.順利通過英語四六級考試及國家計算機二級考試?，F在已經大二了，是時候考各種資格證書了。所以在未來的不到半個學期的時間內，我要好好學習英語，近期要加強單詞的背誦及記憶，爭取在今年六月就把四級拿下。對于計算機二級，現在也是時候考了，其實我本來想報考VFO，可是有經驗的學長以及同學都告訴我，VFO比較難考，而且在將來的工作中沒有特別打的用處，而C語言相對比較簡單而且用處也比較大，所以我就決定還是考C語言。
2.在未來的幾次期末考試中，我希望能保持優秀的成績。在大一時期，由于比較放松，我有兩門課程不及格，意識到事情的重要性我非常努力的學習每一門課程，到目前為止，我的各門課程成績都還是不錯，所以在以后我還是會好好學習，保持優異的成績，畢竟現在還是學生，而學習就是學生的天職。中期目標：
考研。從小我就有一個愿望，就是要考研究生拿到碩士學位?，F在，我還是比較喜歡自己的專業的，我覺得，能把管理這個行業做得不錯的人，做其他行業是非常容易的。而我也是非常羨慕那些能說會道的人，用語言的力量來打到自己的目的。我想考管理學碩士，我也在網上查過，有這個研究生點兒的學校有很多。針對我自己的情況，對于考研，可能會有很多困難。比如自己是文科生，考研數學的挑戰性很大，所以，我要從現在就開始著手準備，時刻準備著，爭取在考研考試到來之前把高數、線性代數、微積分等等數學方面的問題都整清楚，搞明白。不懂得地方問老師，問同學。對于英語，我感覺沒有數學那么難，但是我仍然要付出很大的努力才行。還有政治，主要靠背誦的東西更是現在就要準備。我相信經過我的不懈努力我一定可以取得成功。
長期目標：
研究生結束時五年也就要到了，在這個時候，我打算找一個理想的工作，先從底層做起，在這個階段，我就要用我所學的知識以及在做兼職的時候積累的寶貴經驗全面開展我的工作。不怕苦，不怕累，堅持不懈，直到成功。個人分析：
優勢：我是一名大學生，我年輕自信，朝氣蓬勃，積極向上，充滿力量。而且我有一顆不怕吃苦勞累的心。我現在大二，還有很多機會積累經驗以及進行學習。而且我的英語成績還是不錯的，這也是一種優勢。
劣勢：沒有經歷過挫折，沒有一顆能“耐的住寂寞，守得住繁華”的心，經驗不足。數學成績不好，這是一塊對我影響很大的短板。
總結：機會總是留給有準備的人。沒有計劃，就沒有前進的方向，但是有了計劃還要付諸實施，不能三天打魚兩天曬網，要做就要堅持到底，一曝十寒終究不是好的辦法，相信自己，用心行動，你的夢就是你的明天!
未來五年職業生涯規劃
管理學院營銷管理系
公共事業專業
10120204
張希
第五篇：未來五年的職業規劃
一、前言
在今天這個人才競爭日益激烈的時代，職業生涯規劃開始成為爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來五年好好的設計一下。有了目標，才會有進步的動力。
二、自我分析
我是XXX，女，22周歲，現就讀于西北師范大學外國語學院英語系，性格外向、開朗、活潑，課余時間喜歡上網、聽音樂、唱歌、健身。平時與人友好相處，喜歡創新，善于獨自思考，做事不優柔寡斷，有較強的管理領導能力。做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，沒有足夠的耐心，學習上總是不能做到盡善盡美。做事的態度容易受到自己心情和外界事物的影響，但是頭腦還能保持清醒，能夠冷靜分析碰到的狀況。還有目前自己身體狀況欠佳，老是生病。
三、針對自己的缺點和劣勢的解決方案
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心和毅力不夠，但可憑借那份積極向上的熱情時刻鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來一種好的處事習慣，充分利用一直關心和支持我的家人和男友，他們一直再帶領我向前進步，及時指出我自身存在的各種問題并幫我制定出相應的計劃有針對性的改正。經常鍛煉，增強體質，保證以后學習工作的高效性。
四、未來五年人生職業規劃
2014年5月—2015年1月，認真踏實的準備考研，目標考上西北大學新聞傳播專業的專業碩士研究生?，F階段我已經充分了解了該專業的相關信息，包括招生人數、歷年分數、和相關專業課書籍等，并且已經在進行與規劃的復習，計劃8月底過一遍專業課本，期間抓英語復習工作，通過暑假的考研班復習政治，下學期主要抓真題，沖刺復習。
2015年2月—2015年9月，經歷過考研大戰，身心疲憊，要和男朋友去國內一些向往已久的地方旅行，比如說云南、四川還有西藏，好好放松一下，體驗當地風土人情，品嘗特色小吃。3月底結束放松旅行，4月開始和男友要到西安找一份暫時性的工作，一是給家里減輕負擔，另一方面也是要為以后和男友在西安生活準備一點積蓄，順便還能提前熟悉西安的生活環境。
2015年10月—2016年7月，研一，充分利用校園環境及條件的優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，積累一定的人脈，形成一個良好有益的交際圈，為就業做準備。期間利用課余時間開一個網店，自己賺錢的同時增加創業的經驗。
2016年8月—2017年7月，經過一年的學習，我的專業知識技能和工作能力也有了一定的進步，這時候就應該要走出學校實戰鍛煉了，所以我要去找一份工作了，當然也不會耽誤到學校的正常事務。
2017年7月—2018年初，研究生畢業，正式開始我的職業生涯，首先要在西安確定一份穩定的、滿意的工作，就是有不錯的薪資待遇，還能夠方便照顧我的家人和男友。具體的工作現階段有兩個計劃，第
一、利用我的英語方面的優勢和新聞傳播學的相關知識技能以及積累的人脈資源在某一知名酒店做前臺工作，并在日后走上前臺經理的職位;第
二、通過相關的機會和人脈在長安大學應聘新聞傳播類專業的老師，期間努力考博，繼續深造。安排完工作的事情，就是另一件關乎我終身大事的事情了，年底要和與我愛情長跑近8年的男友結
婚，當然，要買一套屬于我們自己的房子，開始我的幸福生活。
2018年—2019年，剛剛參加工作的兩年，我一定要認真踏實的完成自己分內的工作，盡可能的幫助同事一起完成工作，建立一個良好的人脈，更重要的是努力向前輩學習和自我鉆研，將自己從學校書本上學來的知識轉化為工作效率。利用兩年時間爭取走上單位的管理崗位，發揮自己專業知識和性格上的優點，為以后走上更高更重要的崗位做準備。
五、總結
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，比如：考研失敗、找工作失意、或者工作競爭過于大等等，這就要求我有清醒的頭腦來冷靜的分析判斷我所遇到的問題，成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!如果對自己的目標不清晰，那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業生涯的規劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要的事情。我的理想是成為一名成功的管理者，我清楚我是一個有能力的人，因為從小到大我都是自己處理自己的事情;我是一個有膽識的人，因為我在社會面前從不怯懦，我在別人面前從不羞于表達自己的思想，大學期間我會大膽的參加各種能夠展示自我的活動或者比賽;我還是一個有著一定社會經歷的人，大學期間我總會利用課余時間做兼職打工磨練自己，我做過家教，當過輔導班的地區負責人，較大的提高了我的與人交際談判的能力和判斷力。當然，我也知道自己的那些足以致命的缺點：缺乏毅力、沒有恒心、容易急躁、不喜歡受到束縛......所以，未來的路很長，我一定要學習，要適應，要改變，要克服一切，最終成為最強的我。