一份優秀的方案要對活動的各個環節進行詳盡的安排，包括實施細節、步驟等，也許你已經寫過不少方案，但你真的懂得方案撰寫的精髓嗎？今天小編給大家找來了《開展文明班級活動方案》的相關內容，希望能給你帶來幫助!
第一篇：開展文明班級活動方案
關于開展2011文明班級、文明宿舍評選活動的通知
各學院學工組：
根據《中共中國地質大學(武漢)委員會辦公室關于開展2011精神文明創建活動的通知》(地大黨辦發〔2011〕16號)要求，現將文明班級、文明宿舍評選工作布置如下。
一、評選對象
全校
二、
三、四年級學生班級、學生宿舍
二、評選名額
各學院按照本院
二、
三、四年級班級及宿舍數的各10%(含10%)以內開展評選。
三、評選條件
(一)文明班級評選條件
按照《中國地質大學(武漢)精神文明創建活動實施辦法》(地大黨字〔2009〕44號)， 結合《關于做好2010-2011學獎助學金、先進集體、優秀個人評選工作的通知》(學字[2011]033號)，評選標準及程序按照《中國地質大學本科生先進集體及優秀個人評選獎勵辦法》執行。
(二)文明宿舍評選條件
1.宿舍成員積極參加時事政策學習，關心國家大事，積極開展有益身心健康且不影響宿舍紀律的各種文化活動，營造健康、文明的宿舍文化氛圍。
2.宿舍成員互相關心，互相幫助，有較強的集體榮譽感，與周鄰宿舍同學關系融洽。
3.宿舍學習風氣濃厚，能保持優良的學習生活作風，在校風學風建設中取得較好的成績，宿舍成員注重文明修養，學習成績優良，無違反校規校紀現象。
4.宿舍物品擺放整齊有序，室內空氣清新，環境良好。
5.治安消防工作落實有力，無安全隱患。
四、時間安排
10月11日—10月23日 各學院組織宣傳發動;
10月24日—11月10日 各學院組織評審、公示并報送學工處;
11月10日—11月12日 學工處對各學院申報結果進行審核并報送學校。
五、相關要求
1、各學院要堅持日常管理與文明創建相結合，要在以往創建先進班集體、評選文明宿舍的基礎上，開展本次評選工作。
2、各學院要充分運用廣播、報刊、網絡、櫥窗等媒體，大力宣傳文明創建活動情況，宣傳報道文明創建先進典型，營造積極、健康、向上的良好輿論氛圍。
3、參評集體填寫《中國地質大學(武漢)2011精神文明創建活動申報登記表1份(地大之聲主頁和宣傳部內部網站下載)，自評報告1份，相關支撐材料若干。自評報告思路清晰，條理明確，重點突出，主要反映20
10、2011兩年取得的成績與進步。文明班級自評報告不超過3000字，文明宿舍自評報告不超過1500字，11月10日前將文字材料和電子文檔報送學工處發展教育辦公室(文明班級材料)和事務中心(文明宿舍材料)。
學生工作部(處)
二零一一年年十月十一日
第二篇：文明班級爭創活動方案
活動目的 ：通過系列活動進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。
活動時間： 三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。
活動形式：以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、年級組長、后勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。 凡所評班級均授予相應榮譽標志。
創建要求
檢查部份
1、衛生。
(1)在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。
(2)學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。
(3)課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。
(4) 四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。
(5) 講桌、課桌內物品擺放有序。
(6)粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具干凈、擺放有序。
2、兩操集會
(1)出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。
(2)做操時動作正確，到位，合拍，有精神。
(3)做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。
(4)集會、放午學時要求排隊有序下樓。
3、儀表：
(1) 個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡;每天洗臉、涮牙、嗽口。
(2) 按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。
民主評議部份：
1、團結友愛
(1)同學之間團結協作、互相關心。
(2)有較好的班風學風，班級凝聚力強。
2、安全守紀
(1) 參照 班級安全制度條 。
(2)午間課間開展正?；顒?，教室做到不喧鬧。
(3)在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識。
3、規范學習
(1)早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮。
(2)午間能開展閱讀等合理活動。
(3)上課虛心聽講，積極發言。
(4)作業認真，及時上交。
4、文明禮儀
參照壽安小學文明禮儀規范
5、愛護公物
(1)潔具擺放有序，無損壞。
(2) 愛護課桌凳及教室內一切設施，不亂刻亂畫。
(3)不攀折花木，踩踏草坪。
(4)放學門窗、電燈等及時關掉。
評比措施
1、 建立科學的管理體制。
(1)學校成立檢查、監控網絡，值日行政教師學生檢查制度。
(2)能量化的檢查扣分，難以量化進行民主評議。
2、積分情況安排
一、 班級常規三項工作每周根據名次按
4、
3、
2、1進行積分。
二、 民主評議每兩周進行一次每次根據總分按也按
4、
3、
2、1進分積分。
三、 活動期內的德育活動評比，按一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。
(如專題黑板報評比等)
3、實行一票否決制
一、班級有學生聚眾打架。(兩次)
二、課間、午間教室打鬧喧嘩情況嚴重。(三次)
三、集體不出操。 (兩次)
四、嚴重違反班級安全制度，并導致安全事故。
五、有故意破壞公物現象。
六、亂扔垃圾(5人次)。
七、公區無人保潔。
八、學生中出現上游戲廳，網吧情況。(5人次)
九、連續四周沒有獲得流動紅旗。
第三篇：文明禮儀特色班級活動方案
“文明禮儀特色班級”創建方案
一、活動創建主題：
我班有學生67人，其中不少獨生子女。從行為習慣上來看，獨生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養以致他們的行為有些散漫，聽不進老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。在這次的創建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。
利用班會時間組織學生學習“文明禮儀伴我成長”指出我們身邊的不文明行為，并且讓我們的學生討論怎樣去改正、糾正這些不文明的行為。在討論過程中，同學們各抒己見，競爭非常激烈。在互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。也有的同學也寫了些關于“文明禮儀”的名言警句，有好多同學都提議把他們所寫的內容張貼在教室的一角，以便時時刻刻提醒他們。從此之后，教室衛生、班級衛生區衛生、學生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高。
另外，我班通過全班同學公開投票選舉的形式，推選出“文明禮儀之星”選出學生心目中的“文明”楷模，給學生學習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動，促良好習慣養成
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我班組織了學生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環
境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創建工作改變了我班的風氣和面貌，同學們不僅把“文明”體現在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創造文明新風尚。
古人云：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。 文明禮儀是中華民族的傳統美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。在社會生活中不管你意不意識到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無處不在!
當今中小學生文明禮儀常識缺失嚴重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。小學階段是進行文明禮儀教育的關鍵的時期，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生良好的文明禮儀習慣，特制定 “文明禮儀特色班級”創建方案。
二、活動主要目標：
①使用文明用語。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。②見到老師(來賓)時，應主動讓行和行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。③不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。④同學間相互尊重，不給同學起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學的生理缺陷。⑤上課鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報告。上課發言先舉手。老師宣布下課后，學生方可離開教室。
三、活動內容及措施：
通過知禮、學禮、行禮為內容的集體教育，個別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動為載體。具體如下：
1、4月初出一期創文明禮儀特色班級的黑板報，并利用教室內的每一面墻，讓其發揮宣傳作用。
2、4月中旬自主查找資料，利用晨會班會，小組合作演講或講故事 等多種方式學習文明禮儀基本規范，讓文明禮儀常識深入學生的內心。
3、5月初圍繞創建主題舉行“做文明的我”主題班會。
4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期，學生在這期間記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結，交流討論。班干部記錄不文明現象并提出整改意見。
5、6月初采用“平時互評;學生、老師、家長共同參與評比”方式。評比出文明禮儀合格的學生，并評出10名“文明小使者”。2010年3月30日
第四篇：文明班級評選活動實施方案
————班級管理考核細則
一、指導思想
為發揮班主任班級管理的指導作用，調動班主任積極性，主動性，創造性。促進班級工作制度化，規范化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規管理，促進學生全面發展。
二、實施規則
1.全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是二中所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教育的責任。
2.首遇教育原則：育人是每一位教師的神圣職責，每一位教師有責任在第一時間發現違紀情況下對學生進行批評教育。
3.教育為主，處罰為輔的原則：每位教師對學生本著教育第一，教育為主的原則，關注學生成長。
4.實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，并做到一視同仁。
三、考核項目
1遵章守紀 2.學風成績 3.衛生保潔 4.文明禮儀
四、考核辦法及班津發放
1.由學生會及值日組全體成員具體負責考核工作
2.每班每天原始100分，考核采用扣分，加分相結合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公布結果，并放大張貼。
3班津發放辦法
各班每月保底津貼60元。第一名100元，第13，14，15名各60元，2---12名浮動津貼計算辦法如下:班津=20÷(第一名分數-第13名分數)×(每班分數-第13名分數)+60元。
五、考核細則
(一)遵章守紀
1教室規范
1.)學生必須按規定時間早(5：30)上午(8：00)下午(1：00)進入教室學習，遲到者每人扣2分(特殊情況應出示請假條)
2)上課遲到扣2分，曠課扣5分(有請假條除外)
3)課間出校門、上課、午休出教室或操場每人扣5分
4)校園內追逐打鬧、吹口哨、在教室大聲喧嘩每人扣5分
5)課堂上看與本堂課無關的書籍、睡覺、吃東西、說閑話等每人扣2分
6)不服從老師管理、頂撞老師、不按時完成學校交給的任務每人扣5分
7)上課鈴響，學生立即就座，仍有說話者每班扣5分
2 寢室規范
1)學生不得隨意進入寢室，違者扣2分每人
2)熄燈后寢室有小聲說話者扣班級5分，嚴重者扣除10分
3)熄燈后若點燈、吃東西、梳頭等扣2分每人
4)沒有按時到達寢室者扣2分每人
5)寢室內私拉亂接電器、使用明火扣5分
6)寢室門窗若有損壞要及時維修并扣10分
3飯場規范
1)學生不得用現金買饃，違者扣5分每人
2)學生領饃、買菜必須排隊，不得加隊和擁擠，否則每人扣5分
3)學生接水不得擁擠，有故意者每人扣5分
二)衛生保潔
1教室
1)地面墻壁潔凈，教室內外無紙片雜物，發現雜物每處扣除1分
2)不能亂畫，亂刻一處扣2分
3)門窗潔凈，晚自習放學后，學生離校后有一扇窗未關扣除5分
2衛生區及寢室
1)每天打掃一次，在上午8：00及下午1：00發現一紙片每處扣除2分
2)操場、男女寢摟、廁所、餐廳、教師住室院星期一或星期四間查衛生平時有紙片者每處扣1分
3)床排放整齊，衛生用品排放有序，寢室內不亂拉繩子，地面無雜物，否則每處扣2分(每周查一次，星期一或星期四午間輔導)
三)學風成績
1學風班風
1)按學校規定時間完成學習任務，學習氛圍濃厚，否則扣除2分
2)學校聽課學生舉手回答問題不超過30%扣除5分
3)宣誓缺一次扣除2分
2學?？荚?/p>
1)四個班按名次高低依次積
8、
6、
4、2分，兩個班依次積
5、3分，五個班依次積
10、
8、
6、
4、2分(復讀班高出第一名5分獲獎，以百分制標準)
2)進步幅度
⑴保持第一名計10分
⑵保持第二名且與第一名分差小于2分者計10分
⑶與第一名班級分差比上次縮小計10分
⑷各科取前40名，八年級20名，九年級50名，超過平均數一名計2分
⑸以上不重復計算，考一科按一科算，考多科最高積10分(必須每月有考試科目)
3作業批改
1)作業全收全改，缺一本扣一分
2)作業潔凈，字體工整，抽查10本發現臟亂，字體潦草扣1分每本
3)作業批改不認真，批語不具體，簡單，缺乏針對性，鼓勵性批語少扣1分每本。(科任老師批改情況與班級掛鉤)
四)文明禮儀
1)穿戴奇裝異服，染發佩戴首飾者每人扣5 分
2)謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分/人
3)早操、集合秩序混亂者扣5分。
4)發現酗酒、攜帶煙并吸煙者每人扣5分
5)敲詐或偷竊他人財物每人扣5分。
6) 講話不文明、講臟話每人扣2分
7)亂扔紙片、食品袋、雜物者每人扣5分。
8)自行車放置無規則，每人扣2分。
9)翻爬圍墻者每人次扣10分。
10)放學沒有出入證或借他人出入證每人扣2分。
11)校內騎自行車每人扣2分
12)流失一人，從每月最后得分中扣除2分
13)教室門窗玻璃損壞扣除5分，并要及時維修。
五)加分類
1、班級人數每增加一人，每月加2分
2、文體活動獲縣、鎮、校獎勵者為班級加
10、
5、3分。
3、主動撿拾校園內雜物、拾金不昧加1---3分(弄虛作假，扣除10分)。
4見義勇為、制止他人違法行為每人加5分。
六)有下列情況之一者一票否決，不能被評為文明班級。
1)學生在校期間進入網吧者。
2)有學生攜帶管制刀具的班級
3)聚眾打架者(三人以上含三人)
4)班級學生流失三人以上的班級
5)學生有違法行為被派出所訓話的班級
6)發生重大事故的班級
七)檢查方法
1)衛生由學生會檢查，其他值班人員負責當天一切相關事務檢查和登記，將檢查結果匯總于周日領導組會議。
2)*支書、*書記負責全面公平，由**校長、**會計負責文明禮儀統計，**校長和**主任負責統計遵章守紀分數。**校長、**書記負責衛生保潔，**校長、**主任統計學風成績分數。**主任最后匯總。
3)遵章守紀占30%，學風成績占30%，衛生保潔占20%，文明禮儀占20%。實行一周一小結，一月一總結，一月一評比。
備注 本細則解釋權歸學校，不妥之處進行研究修改。
**鎮第*初級中學
第五篇：班級文明禮貌月活動方案
---班集體活動設計方案
為了深入貫徹初中生思想道德建設，進一步優化學校、班級環境，凈化學生思想，養成文明習慣，我們班級根據上級相關部門、學校德育計劃的決定：四月份開展“文明禮貌月”系列活動?？谔柺?ldquo;向不文明現象宣戰，給不文明現象曝光，禮貌從我做起”。為了將今年文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，班級現制定如下活動方案：
一、指導思想：
全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》和《中學德育大綱》，促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風。
二、活動目標：
1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。
2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的中學生，
3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落!
三、文明禮貌月活動的主題和范圍：
1、基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。
2、團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。
3、社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。
4、理想信念。重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想，充分實現自我價值理念。
5、好學精神。 重點培養學生勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握一定的學習方法，能創造性地學習。
四、文明禮貌月活動的內容：
1、開展“五文明”教育
1)、創文明辦公室：利用課余時間，保持辦公室的衛生清潔，用品擺放整齊，使教師能有一個良好的辦公環境。
2)、文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。
3)、文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節約用水。
4)、創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。
5)、做文明學生：堅持愛國主義、集體主義;愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為;熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
2、促進學風建設，爭創先進班級，珍惜集體榮譽
1)、采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。
2)、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。
3、加強文明行為教育，凈化學生心靈
1)、推行“十字”禮貌用語，即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”
2)、遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧;不亂丟亂扔;不破壞公物;不亂貼亂掛;不吸煙賭博;不說臟話粗話;不追逐打鬧;不打架斗毆;不穿奇裝異服;公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。
3)、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。
4)、認真學習《弟子規》，并應用于實踐之中。
五、活動安排：
第一階段: 宣傳發動和討論階段(4月3日—4月15日)
廣泛利用墻報、國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳發動，從而使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。
1、下發文明禮貌倡議書活動，以加大宣傳力度，喚醒全校師生的思想意識。(文明禮貌倡議書活動附后)
2、利用學校的班級國旗下講話、廣播進行文明禮貌月啟動動員。
3、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開“倡導文明新風、共建美好校園”為主題的班會
(4月10日)，要內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。
4、班級出一期以“文明禮貌月”活動為主題的手抄報(4月15日前完成)(由于條件有限)，要求工整清晰，有可讀性，有號召力。
5、4月15日前舉行文明禮貌承諾簽字儀式。(班主任組織)
第二階段：自律與實踐階段(4月15日—4月30日)
1、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。
2、學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。
3、開展“我為班級、校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后上交政教處 (截至4月30日)。
4、班級根據學校情況在校園內自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，促使全校學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。掀起文明禮貌月活動的高潮。
第三階段：總結表彰階段(4月底)
評選、推薦在活動中表現突出的個人。班級將對在活動中表現突出的個人上報學校，懇請學校(包括班級)給予表彰和獎勵。
六、組織領導：
為了保證本次活動的順利進行，班級特成立“文明禮貌月”活動考評小組，對本次工作的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面，并將考核結果納入 “文明班級個人”的評定中。
“文明禮貌月”活動考評小組成員
組長：學校書記
副組長：德育副書記
組員：政教主任班主任
乾安縣第一中學八年四班2009年3月9日