第一篇：快樂的五一作文250字
快樂的五一長假作文550字
終于迎來了五一短假，我非常高興，因為可以睡懶覺、暴食暴飲、購物……這好處可多著呢!
星期五晚上，學完興趣班回到家已經快九點了，但我深知還有重大任務——做作業，一想到這個我的心立馬就碎了，為了慰勞一下自己風一會兒做作業，一會兒抬起頭看看電視，可爽了，就這樣，一直到十一點，媽媽催著我睡覺，我不甘心，——便坐在床上做作業，終天做完了《總復習》，我安心地睡覺了。
到了星期六晚上，我與好朋友楊冰菡、爸爸、媽媽去了紹興剛剛開業的城東世貿廣場，這商場除了要買的東西應
有盡有外，還有吃的，玩的。我們吃了東西，玩了個痛快……后來又想起還要買“陽光天使”的服裝，我們從這童裝店找到青春少女柜，把要買的學生裝、運動裝一一買好，時候已經不早了。爸爸提議，今天晚餐我們只吃了點小點心，肚子餓了，帶我們去紹興一家盱眙龍蝦店吃小龍蝦。那小龍蝦的滋味真是好極了，現在想起來還直流口水。
最愉快的日子應該是星期天，我與朋友、弟弟……一群人回老家，本來就想去采采茶，到后來，我們一伙人倒是在搞破壞——咱們把路邊的花草采來，放在一起，用石頭搗得很糊，制成一碗碗“菜”，有些植物上的汁水很豐富，我們就把它擠出來，制成一杯杯“飲料”，“湯”，制作完成，我又扮成店老板，把它們賣了，換成錢……
玩了一整天，筋疲力盡，但很快樂。真想每天都可以這樣無憂無慮……
這個五一真快樂，我喜歡這樣的生活。
“五一”長假一開始，我們一家人就迎著和煦的春風，來到了東莞伯爵山莊度假。我們訂好房間，放下行李，便各自騎著自行車四處游玩.伯爵山莊的環境非常優美，其中也有不少的游樂項目.我們來到游樂場，先玩一種名叫“搖滾樂”的游戲.人坐在各自的“小屋子”里，從24米的高空中倒過來落下去，游戲場中不時傳來一陣陣尖叫聲.那種感覺真是又恐怖又刺激，好玩極了.可是下來時，我卻頭重腳輕，似乎隨時會倒下去.
接著，我們又玩了海盜船.這個游戲更是驚險，讓人的心都仿佛跳了出來似的.
最有趣的當屬去釣魚了.準備好魚具，我們就來到魚塘.我先把蚯蚓穿在魚鉤上，然后將魚鉤甩到水中，便耐心地等待魚兒上鉤.可是半天水面也不見一點動靜，我不由抬眼向哥哥望去，恰巧哥哥也在偷眼打量我這里的情況，四目相對，兩人不禁尷尬地笑了.“魚好像不愿到我的魚鉤上來”哥哥小聲地嘟囔著.原來
他也沒有魚兒上鉤.再看旁邊的那個人，沒多會工夫，就釣到兩條大魚，我羨慕得不得了.
心里正嘀咕著，突然，我發覺自己的魚桿動了一下，我連忙往上拉，可惜，食物已經被魚兒吃完了，魚卻跑了.我暗自沮喪，可又不能不安慰自己：唉，姜太公釣魚，愿者上鉤.索性什么魚餌也不放，再把魚桿甩進水中，一副沒所謂的樣子，眼睛可還是盯住水面不放.
這時，哥哥那邊傳來驚喜的歡呼聲，原來他釣到了一條大魚.看他那得意忘形的樣子，再看看我自己空空如也的魚籃，我心里真不是滋味.但是，我知道，做什么事都要有耐心才行，所以，又振作精神，繼續專心地注視著水面.突然，我感覺到自己的魚桿顫動了一下，急忙拉起魚桿，哈，一條小魚上鉤了，我高興得跳了起來……
這個長假，樂趣多多，收獲多多，真是太有意思了!
秋風送爽，陽光明媚，在我的期待
下終于等到了這一個歡快的節日“國慶節”。在這個快樂的節日里我有很多、很多、很多的事情要做。例如“釣魚”。
10月1日，早上9：00我就跑到大伯家纏著他讓他帶我去“釣魚”大伯沒有辦法只好依了我。大伯又對我說：你先等一會我去吧釣魚的東西收拾收拾。不一會就收拾好了，然后坐上大伯的車直奔釣魚的地方，一路上我看到了許多飄浪亮的花草樹木，有桂花樹、三葉草等等。到了釣魚場的魚池，我就迫不及待的讓大伯準備釣魚的工具什么魚竿啊、魚兒啊、魚線等等。大伯用力一甩魚竿，“嗖”地一聲魚線被遠遠地甩在了池中央，便靜靜地等候著。我按照同樣的方法，我的魚線也被遠遠的甩到了池中。我精神抖擻地握著魚竿，目不轉睛地盯著水面。太陽火辣辣曬在身上直發燙，我輕輕挪動著地方，躲在了大伯的大太陽傘下。我的手都握酸了，我著急的問，魚怎么還不上鉤啊?大伯對我說：釣魚要有耐心，要手不離竿，眼不離漂。
我照著這樣的方法做了起來，起先魚漂沒有動靜，過了幾分鐘魚漂突然不見了，我滿心歡喜大聲的叫著魚上鉤了，魚上鉤了，大伯聽見了迅速的拿起抄網就撈魚，我就在哪撐著魚竿溜著魚，大伯把魚撈上來了，我看了看，那條魚漂亮的很，紅白相間是一條紅鯉魚大伯也笑了說：你小子真有福氣，第一竿就釣了個紅鯉魚，不賴嗎。我也是高興的說不出話來。釣魚釣到下午3：00的時候，我們的魚網里已經有了十幾條魚了大伯就說怎們走吧?我戀戀不舍的答應了大伯回到家已經是4：00了我打開電視看著動畫片心里還想著釣魚的事，仍是興奮的不得了。
我覺得這一天是我開學以來最最開心的一天了。
這次，這一個寒假實在太漫長了!我覺得好像小鳥不停的在樹邊徘徊。我多么希望我們又返回學校又像小鳥回到了鳥巢里去了!那又會是多么開心的一件事呢?
記得在這個漫長的寒假中，一個陽光明媚的早晨，我哥哥和我還有弟弟，我們一起去附近的河里捉螃蟹，我非常開心，因為這是我生活當中第一次下河。
我和他們一同走著，不一會兒，就到了那又長又寬還很清澈的河，就如呢長流的瀑布!是那么美麗，那么完美!見到了我心目中的河流，我就情不自禁地去捉螃蟹了!我經悄悄地翻開了石頭，我遠遠看見了一只可愛的小螃蟹，而忍俊不禁地走了過去!哥哥一只手拿了一個瓶子，一只手拿了一雙筷子，去夾那一只螃蟹。我們又繼續沿著石頭走去，走呀走!不停的走!我抬頭一看，大聲呼叫了：“哇塞!好多的螃蟹!”我看了一下手表才發現已經4點了!玩過頭了!我連忙叫哥哥。咦!哥哥呢?我四處尋找我的哥哥，我跑到了一個森林里去了，我迷路了，直接看不見天空了的照亮了!我急哭了，我并不知道這里的路。當時我好像一個4歲的小女孩哦!我轉過頭，發現哥哥躺在大樹旁在睡覺。我又看見
了那一瓶的螃蟹了。我跑過去拿起來瓶子倒在了河里，那些螃蟹也急忙往外爬，生怕不能逃走。哥哥醒了，看了看我說：“螃蟹呢?”我說：“我把它們放了。”他很生氣說：“你為什么放?誰叫你放的?你多管閑事啊?那是我們的成果啊!”我急忙解釋：“哥哥，它們也要去找它們的家人呀!沒有家恩是很殘酷的，你知道么?”哥哥走了，我也只好跟他回家了!然后哥哥這一天都沒有理我了，我非常難過!
我以后不會了!這個寒假有了傷心，但我高興。我放了它們卻得到了快樂，快樂是用金錢買不來，也換不來!只有去大自然尋找啊!
今年的“五一”雖只有短短的三天，但我過得既充實又快樂。這個假期我們全家回到了我的家鄉--北京，快有一年沒有回去的我，今兒一回去都有些陌生了，而且我還發現了許多新地方，有些地方還改了名兒，例如香山植物園改成了北京植物園。
五月一日下午，我們三口和二姑一家興致勃勃地來到了北京植物園。位于香山腳下的它一進門兒一排排粉紅色的桃樹就緊緊地抓住了我們的眼球：一骨朵兒一骨朵兒的桃花都綻蕾吐艷，花團錦簇。紅的、白的、粉的，叫人目不暇接，眼花繚亂。我們繼續往前走，我看到了一大堆兒讓我叫不出名字的花兒、樹兒，多虧有旁邊的“花草樹木大百科”幫忙，否則真會給人留下遺憾。剛轉過一個小彎兒，我就被眼前花的海洋震撼了，這是什么花呢?原來是我最愛的郁金香。公園里上萬株的郁金香全都綻放了，朱紅色的艷麗動人;金黃色的阿娜多姿;紫藍色的雍容華貴;而我最喜歡的是橙色卻是淡雅清新，又是那么花色迷人。我們向前又走了八百米左右，又一股香氣襲人，仿佛是香飄萬里，我們立即沉醉在那香氣之中了。眼前出現的那一簇簇丁香花，淡紫色的顯得那么的華貴;白色的是那么的潔白無暇，它們相互簇擁著，在微風的吹動下多像一個花的搖籃啊!
我們不知不覺地走進了牡丹園，那一株株牡丹風姿綽約，亭亭玉立，以其濃艷的姿容技壓群芳，從而吸引了一群群采蜜的小蜜蜂，實在不枉“國色天香”之稱。這個植物園實在是相當的大，園中還有許多花和樹，有月季、玫瑰、楊樹、柳樹、側柏、銀杏、水杉品種齊全，舉不勝舉。
北京植物園不僅綠化了城市，陶冶了人們的情操，還吸引了千上萬慕名而來的游客，為北京創造了一大筆財富。真是個寶地啊，我愛你，北京植物園!
寒假悄無聲息的從時光大海流了出去，可一些美好的事物，卻像一些五顏六色的貝殼，遺失在接近海面的沙灘上。其中有一顆最漂亮的貝殼，就代表了那一天。那天下了雪。
早上起床，拉開粉白窗簾，看到外面白雪皚皚。這種境界，既讓人驚嘆，又叫人舒服。“下雪了!”“下雪了!”我興奮地嚷著，小小的心里充滿了快樂。要知道，這可是整個冬天下的最大一場雪。
你說我能不高興嗎?
我祈求地問：“媽媽，咱們去外面玩，好嗎?”
第二篇：快樂的五一作文500字五一勞動節感想[最終版]
文秘助手()之快樂的五一作文500字：
五一勞動節感想
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很快，又到了一年一度的五一國際勞動節節了，今年的五一國際勞動節又正好遇上第十九號臺風的正面襲擊，只能呆在家里。
去年10月1號的時候，爸爸帶我去寫完作文回來。路上，到處人山人海，車水馬龍，連個落腳的地方也沒有。敏月公園的入口擠得滴水不漏。人們都為了這一個一年一度的五一國際勞動節而慶祝，為了這一個節日而歡呼。雖然這樣，可是，到了五一勞動節的第二天的晚上，街上的人很少很少，再也聽不到那人聲鼎沸的聲音了，可是，卻聽到了那臺風的“呼呼”聲。樹上的枝條像一條結實的皮鞭，狠狠地抽打著大地。我去上電子琴課的時候，剛把雨衣的帽子戴上，大風立刻就把帽子給吹掉了，結果你一定能想得到，我到了老師家時，已經全身濕透了?；貋淼臅r候，情況和去的時候沒什么兩樣，那狼狽樣可真是不堪入目，當了一回名副其實的“落湯豬”!
唉，本來非?？鞓返膭趧庸?，被這臺風給破壞得一塌糊涂。我從新聞里看到，在祖國的第一大島臺灣島上，在花蓮這個地方，有好幾輛汽車停放在這里，竟然都被臺風給吹得一輛疊著一輛了。
哎，臺風早不來，晚不來，偏偏在大家的假日里來，破壞了大家的興致。真希望從今往后都不要有自然災害，如洪災、蟲災、火災，讓人們無憂無慮地生活著!
第三篇：五一勞動節作文：快樂的五一長假
“五一”長假一開始，我們一家人就迎著和煦的春風，來到了東莞伯爵山莊度假。我們訂好房間，放下行李，便各自騎著自行車四處游玩.伯爵山莊的環境非常優美，其中也有不少的游樂項目.我們來到游樂場，先玩一種名叫“搖滾樂”的游戲.人坐在各自的“小屋子”里，從24米的高空中倒過來落下去，游戲場中不時傳來一陣陣尖叫聲.那種感覺真是又恐怖又刺激，好玩極了.可是下來時，我卻頭重腳輕，似乎隨時會倒下去.
接著，我們又玩了海盜船.這個游戲更是驚險，讓人的心都仿佛跳了出來似的.
最有趣的當屬去釣魚了.準備好魚具，我們就來到魚塘.我先把蚯蚓穿在魚鉤上，然后將魚鉤甩到水中，便耐心地等待魚兒上鉤.可是半天水面也不見一點動靜，我不由抬眼向哥哥望去，恰巧哥哥也在偷眼打量我這里的情況，四目相對，兩人不禁尷尬地笑了.“魚好像不愿到我的魚鉤上來”哥哥小聲地嘟囔著.原來他也沒有魚兒上鉤.再看旁邊的那個人，沒多會工夫，就釣到兩條大魚，我羨慕得不得了.
心里正嘀咕著，突然，我發覺自己的魚桿動了一下，我連忙往上拉，可惜，食物已經被魚兒吃完了，魚卻跑了.我暗自沮喪，可又不能不安慰自己：唉，姜太公釣魚，愿者上鉤.索性什么魚餌也不放，再把魚桿甩進水中，一副沒所謂的樣子，眼睛可還是盯住水面不放.
這時，哥哥那邊傳來驚喜的歡呼聲，原來他釣到了一條大魚.看他那得意忘形的樣子，再看看我自己空空如也的魚籃，我心里真不是滋味.但是，我知道，做什么事都要有耐心才行，所以，又振作精神，繼續專心地注視著水面.突然，我感覺到自己的魚桿顫動了一下，急忙拉起魚桿，哈，一條小魚上鉤了，我高興得跳了起來„„
這個長假，樂趣多多，收獲多多，真是太有意思了!
第四篇： 精選作文:再也沒有那種快樂了(250字)作文
小時候，吃著冰棍，感覺自己是最幸福的人;
小時候，唱著兒歌，感覺兒歌是最悅耳的歌;
小時候，聽著童話，感覺自己是里面的公主;
小時候，無憂玩耍，感覺每一天都是很快樂;
而現在，吃著冰棍，感覺是那么的苦澀;
而現在，聽著兒歌，感覺是那么的難聽;
而現在，聽著童話，感覺是那么的可笑;
而現在，不去玩耍，感覺人都會有面具;
長大了，看事情就看得復雜了;
長大了，就不會那么天真去追求童話;
長大了，不在那么相信友情，朋友了;
長大了，不在那么單純了;
長大了，再也沒有以前的快樂了。遼寧鐵嶺清河區聶家滿族鄉中學初二:賴禹蓮 篇一：再也沒有那種快樂了
再也沒有那種快樂了
小時候，吃著冰棍，感覺自己是最幸福的人; 小時候，唱著兒歌，感覺兒歌是最悅耳的歌; 小時候，聽著童話，感覺自己是里面的公主; 小時候，無憂玩耍，感覺每一天都是很快樂; 而現在，吃著冰棍，感覺是那么的苦澀; 而現在，聽著兒歌，感覺是那么的難聽; 而現在，聽著童話，感覺是那么的可笑; 而現在，不去玩耍，感覺人都會有面具; 長大了，看事情就看得復雜了;
長大了，就不會那么天真去追求童話; 長大了，不在那么相信友情，朋友了; 長大了，不在那么單純了;
長大了，再也沒有以前的快樂了。
遼寧鐵嶺清河區聶家滿族鄉中學初二:賴禹蓮
篇二：“快樂”作文
《快樂》作文講評
【原題再現】
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。 只要你不快樂，你就沒有生活過。 ——[葡萄牙] 費爾南多·佩素阿
幾分鐘或幾天的快樂，賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。——錢鐘書
【材料分析】
材料一“只要你不快樂，你就沒有生活過。”闡述的是快樂對于生活的重要性，生活不
能沒有快樂，我們應該追求快樂生活。
材料二：“幾分鐘或幾天的快樂，賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。”闡述的是 短暫的快樂足以讓我們忍受痛苦或溫暖我們痛苦的一生。
兩則材料都是圍繞“快樂”談起，所談中心是“快樂對人生的價值與意義”簡言之：
我們 應當快樂生活，追求快樂(過程中可結合痛苦來談)
【立意參考】 1.討論什么是真正的快樂，不是??而是??(主要談是什么，不是什么)
2.追求快樂(主要談好處、意義)
3.痛并快樂著 4.在痛苦中找尋快樂
5.想要快樂，必承痛苦 6.要快樂，不要痛苦!
【閱卷報告】 1.偏題。主題基本在寫痛苦，快樂較少，或者“快樂”、“痛苦”平分秋色，講述二
者之間的關系，偏離話題。 2.泛泛而談，文章內容空洞，缺乏一定的論證。
良辰美景奈何天 ( 鄭奕飛)
錢鐘書說：“幾分鐘或幾天的快樂，賺得我們活了一世，忍受著許多痛苦。”而我以為不
然，更應將費爾南多的話反過來說：“生活便是快樂。”快樂豈只是痛苦的果實?良辰美景又豈只在姹紫嫣紅?賞心樂事也可在幽深的破院中靜靜享受。
一如蘇子漫步于承天寺中，見那一汪如水的月光，樂那斑駁的竹柏影，嘆一聲“但少閑
人如吾兩人者耳。”一如曾皙向往“浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸”的淡然之樂。所以快樂又何必苦苦尋覓，以一顆淡然地閑心觀人間百態，何處不是樂事?只是世人汲汲于功名，又制不住心中已成燎原之勢的貪欲，不能滿足又怎么懂得快樂，不能閑下心來，入戶的月色如何使人欣然，徒添驚擾美夢的煩惱罷了。
所以我獨獨欣賞張中行《負暄瑣話》，無需立德、立功、立言，單單是在一片微陽之下，
說說心中揮之不去的人影，圖景，淡然閑適，不為人立傳而寫，不為浮名而言，此樂何極! 然而，姹紫嫣紅常有，卻常常因斷垣殘壁而遮去了良辰美景?？鞓凡灰蛲纯喽?，卻常
常為痛苦所掩蓋，就連以清心寡欲的魏晉名士也鮮有脫逃，嘆息著人生的短暫。所以，苦中作樂，在苦中品味生命之樂，才是人生的極樂。
這是余華《活著》中福貴在田地里深一腳淺一腳深諳活著便是美好的極樂，這是李賀雖
不能實現人生價值，身處重重困境卻依舊以詩游仙天外，期待著“雄雞一聲天下白”而體會到的極樂。誠然，良辰美景有時僅是一瞬，庭下如水的月色常常為云霧的蔭翳所籠罩，閑適的心也許難逃事事不順以致心灰意冷?？蛇@并不能成為阻擋你尋求快樂的天塹?；钪闶置篮?，活著便充滿了快樂。“一碧萬頃”是美，“濁浪排空”就沒有一種悲劇之美了嗎?生命
不只因心想事成而樂，更因其風霜雪雨，五味雜陳而絢爛而更加快樂。所以顧城才說：“黑夜給了我黑色的眼睛”，痛苦賦予了我們透過痛苦，享受生命極樂的能力。
而盡管已知樂事無處不在，卻不能沉溺于其中，更需謹記《菜根譚》中所言：“花香半開，酒飲微醉，此中大有佳趣。若至爛漫酕醄,便成惡境矣。”若是貪戀良辰美景，便易忘潛藏的腥風血雨，而墮入無盡深淵，也就不乏面對著朱顏已改的雕闌玉砌的感慨了。
似乎是佳人終難成眷屬，良辰美景無福消受。而將熱烈的心平靜下來，在磨人的歲月中品味生之樂，會發現那年的良辰美景久存于心，那一點期盼其樂無窮，又豈因天而奈何?
追求快樂 (倪青云)
費爾南多·佩索阿在《你不喜歡的每一天不是你的》中寫道：幸福的人，把他們的歡樂放在微小的事物量，永遠也不會剝奪屬于每一天的天然的財富。他也曾斷言，只要你不快樂，你就沒有生活過。的確，不論處于哪個時代，人們總沒有停住追求現實快樂的步伐。
快樂的表現形式多種多樣，但其本質就是因對善與美的執著與堅持而給心靈帶來的舒適感。川端康成凌晨四點海棠花未眠，如繆壘山不止的幸福，梭羅在瓦爾登湖垂釣，王爾德在陰溝中仰望星空，倉央嘉措白鹿踏雪的閑適，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，莎翁的飛鴿與海濤相遇。這些人在紛紛花瓣過時，享受著屬于自己內心的快樂，過著令世人羨嘆的生活。
然而，正如章詒和所說：“幸與不幸是你手上的一雙筷子。缺了哪一根，都吃不下人生這碗飯。”追求快樂的意義，并不是為了躲避不幸，而是使人們在認清生活真相之后依然熱愛生活，使忍受的痛苦變得有價值。美國作家比爾·波特前往終南山探訪，與數百名隱士相處了一個月，后寫出在西方影響深遠的《空谷幽蘭》。他在終南山吃面條、住茅棚、打坐，定會有諸多的不適應，也不少了迷茫、痛苦，但當他完成《空谷幽蘭》得到快樂時，滿足感使先前的一切變得微不足道。寫作是比爾·波特的快樂，追求快樂，使所有不快樂都變得有意義。普希金也說：“一切都是暫時的，一切都會消逝。一切逝去的，都會變成美好的回憶。”追求快樂，使不美好的回憶都變得熠熠閃光。
龍應臺在《目送》中說：“幸福就是尋常的日子依舊，幸福就是尋常的人兒依舊。”當代人在追尋快樂的過程中，似乎過于急躁，過于高調，總想抄近路，走捷徑，結果像高速公路堵車一樣，離快樂總有一段距離。百歲老人楊絳滿頭銀發，點一星孤燈，穿梭于歷史與學識之間。弘一法師清湯寡味，暮鼓晨鐘，卻寫出“不為自己求安樂，但愿眾生得離苦”的偈語。這都是因為他們在追求快樂的途中，讓自己在有限的生命中活出了不一樣的精彩。也只有低調地追尋，才能尋找到只屬于自己的快樂。
丁尼生說：“我總是背著星空的行囊，但我健步如飛。”在追尋快樂的道路上，不需多想，只需帶著一顆心不斷前進。
凡事皆可觀，必有可喜處 (何鈺) 羅賓·威廉姆斯，《麥田里的守望者》的作者，因抑郁而自殺;翻譯家孫仲旭，因抑郁而自殺。這樣沉甸甸的生命在我們面前展開，真實的痛，令人潛然淚下。“抑郁”這個字眼已經戕害了多少無辜的生命?又會有多少的人，重蹈這郁郁而終的覆轍?
正如材料中錢鐘書所說：“短暫的快樂，賺我們活了一世，忍受了多少痛苦，”在面對坎坷人生時，選擇抑郁，不如選擇自己去創造快樂。蘇軾在《超然臺記》中如是說“凡物皆可觀，必有可喜處。”快樂源于生活中點滴體悟?？鞓返娜送x擇以幽默的方式來面對苦難和人生。著名的相聲大師侯寶林因得了胃癌而切除了整個胃，對此，他幽默地自我開解說：“切掉了反而省事，反正以后是再也不會得胃癌了。”灑脫超然，以幽默為盾，為自己贏得一份卷舒自如的快樂。柴靜曾言：“來自塵土中的人，能夠理解開懷大笑背后的酸楚，也知道幽默是應對人生不完美的最好方式。”學會幽默地放眼于生活，就能創造出屬于自己的快
樂。
在《飛屋環游記》中對于快樂的定義是這樣的，“快樂，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野，快樂是每一個微笑的生活愿望達成。”席慕容說：“在一切痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜流淌，永不再重回。”人生短暫，我們不必費心去追求至高無上的名利，不如“流水高山心自如”，慢慢地去達成屬于自己的小小心愿。每一個微笑愿望的達成，自然會帶給我們幸福與快樂的感覺。奢求太多反而會使我們壓抑，從而讓本真的快樂從我們的指縫溜走。
快樂，不過是一份簡單純粹的情感。孩提時的我們之所以快樂，是因為無憂無慮。而長大的我們，在快樂里摻雜了太多的雜質，僅僅把物質的占有作為快樂的替代品。而那些看透生活與現實的人，也不懂得自我轉化，反而走向了與快樂背道而馳的方向，抑郁殞落。 不妨去追溯生命里最本真的歡樂，以幽默的方式咀嚼生活，學會自我轉化，記住凡物皆可觀，必有可喜處!
扮鬼臉的藝人 (蔡冰雁) 微笑是人類主觀能動性的表現，人只有在快樂時才會顯露出發自內心的微笑。而穿梭在鋼筋水泥森林中的人們似乎暫時忘卻了快樂，在“面癱”和寡言少語的夾縫中收獲一句褒貶不明的“高冷”。
生活的荊棘叢痛苦與磨難橫生，但這絕不是我們拒絕快樂的理由。芬蘭女詩人索德格朗短暫的一生充滿了苦難：她染上了肺結核，孤獨地坐等死亡，她幽閉在鄉間的古堡里，她眼中的自由，僅僅是能走出別墅，走向教學或穿過花園。但她永不怯弱和卑微，也總是面帶微笑，她的笑容是她的本性，也是她的修養。我相信她含著笑意的眼神里，一定盛滿了快樂。所以無論痛苦有多么來勢洶洶，你洋溢著快樂的笑容一定是一顆幸福的子彈。
胡適在《一笑》中曾言：“我也許不會再見那笑的人，但我感謝他笑得真好。”快樂是有巨大傳染力的，“微笑挑戰”不僅是自拍照的集中秀，更是快樂的過程。而人們在傳遞快樂的同時，心靈的愉悅也在升華。張大千先生晚年時曾遇臺風暴雨，面對滿房的畫作，先生打開了家中所有的門窗，風雨過后，有鄰居愁眉苦臉地詢問先生家中受災如何，先生只是笑道：“他橫由他橫，清風拂山崗。他強由他強，明月照大江。”鄰居受到先生達觀快樂心境的感染，不再悲嘆天災無常。你在獲得快樂的同時，又將其散播給更多的人，更多的人也因此收獲了美好的心境。
現今眾多年輕人成為“低頭族”大軍的一員，他們寧愿在朋友圈的互贊、轉發與評論中得到心靈的慰藉，也不愿在人際交往中露出一個微笑。而國家與社會也更癡迷于gdp的增長，忽略了人情溫暖的傳遞。
所以我更愿當一個“扮鬼臉的藝人”，我有紅色的斗篷，能快樂自己，也能愉悅他人。 笑著與生活玩推手 (袁佳杰) 王小波說過：“人活著就是為了忍受摧殘，一直到死，明白這一點，一切都能淡然處之。”私下想，他說這話時，嘴角一定是上揚的，因為想通了這番道理，必然也就找到了屬于自己精神上的快樂，能做到世界以痛吻我，我卻報之以歌。
“有皺紋的地方，只代表微笑曾在那里待過。”馬克·吐溫如是說。此人可謂笑對苦難的個中典范，投稿遭退，投資遇公司破產，介紹弟弟上船謀生結果輪船爆炸??面對命運無情的壓迫，他總是戲謔地一笑：“命運又在玩老子。”然后繼續沉浸在他筆下的文學世界。是醉心于文字的極樂沖淡了不幸的苦澀，讓他能笑著面對生活的苦難。
古往今來，這樣的人還不少?？鬃釉陉惒讨乇粻顬閱始抑孕Φ溃?ldquo;然哉!然哉!”
莊子的鼓盆而歌，五柳先生修籬種菊??這些先賢名士各有各的不幸，但相同的是他們都保存著內心的快樂，永遠維持著樂觀向上的心態，絕不會為痛苦打倒。
為開朗基羅說：“越使我痛苦，我越快樂。”快樂不會像痛苦一樣不請自來，我們得像杰克倫敦“拿著大捧去找靈感”一樣去追尋快樂?？v然只是幾小時、幾天的快樂就得付出近乎一生，也無怨無悔。為了重返聯合國，幾代中國外交人為之嘔心瀝血，終于克服了以美國為首的西方國家的重重阻攔，在喬冠華這里得到實現，得知此事，為之奮斗半生的喬冠華手之舞之足之蹈之，終于實現了國家與人民的愿望是他最大的快樂。
亞里士多德語“快樂取決于我們自己。”所以，當生活不給我們好臉色的時候，不用沮喪，得像太極中的推手一樣，以柔克剛，以退為進，笑著與生活周旋到底。金圣嘆仕途坎坷，一生不順。做不成宮?他不愁，點評注釋他照樣玩得樂呵呵?？蛇@也不成，他被架上刑臺，手起刀落，耳朵里卻蹦出倆紙團，一曰：“好”，一曰“疼”。這個與生活玩了一輩子推手的樂天派，臨了仍不忘幽世人一默。頭掉了，當然好疼了，但他無論怎樣都不向命運屈服。我們大可學學這種苦中作樂、不卑不亢的精神，生活你要捉弄我，我偏要笑給你看，活得精彩，活得漂亮。
生活的風刀注定要在我們臉上刻下紋路，那何不迎風佇立，開懷大笑，讓皺紋綻放，高呼“快哉此風!”
原來我非不快樂 (劉楠) “只要你不快樂你就沒有生活過”，于是快樂成為人人心向往的東西。與此同時，追尋快樂的道路上的荊棘也不停使我們痛苦，但快樂也同這份痛苦變得更令人心馳神往。
李宗盛在《凡人歌》中曾寫到：“你我皆凡人，生在人世終日奔波苦，一日不得閑”?？鞓氛俏覀儽疾▍s又不得的東西，但正因長時間的求而不得，很多人對現實屈服失去了獲取快樂的勇氣。終日自憐自怨，就算人生順遂也害怕隨時失去這般坦途的患得患失令他們夜不能寐，他們早已失去快樂的本能，在繁華都市中只是一具具行尸走肉。但，總有人懂得快樂才是生活的真諦。大冰本是山東電視當家主持人，幾年前憑著對西藏虔誠的信仰踏上他的西藏之旅，從此他便過上“以夢為馬”的生活，去西藏從不帶路費一路上美唱搭順風車，想著去爬藏道線上的幾座雪山，篇三：快樂是什么的作文
快樂是什么?
小草說：快樂就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。
花兒說：快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。 大樹說：快樂就是為人們遮陽擋雨。
太陽公公聽了，笑呵呵地說：快樂就是讓我看見你們能茁壯成長! 我明白了，快樂就是奉獻呀!
魚兒說：快樂就是不碰魚鉤，能在水里自由自在地游。
鳥兒說：快樂就是沒有烏云，能在叢林中盡情歌唱。
兔兒說：快樂就是不被獵人看中，能在地上快活地奔跑。
我明白了，快樂就是享受生命呀!
學生說：快樂就是經過自己的思考，解答出難題。
農民說：快樂就是經過自己的精心栽培，育得桃李滿園。
我明白了，快樂就是付出之后的收獲呀!
英語說：快樂就是happy!
字典說：快樂就是感到幸?；驖M意。
我說：丟掉所有的不快樂，就是快樂。其實快樂就在我們身邊，沒有那么遙遠，不必刻意去追求它，無意中會發現。它就是奉獻、享受生命和付出之后的收獲!只要把心中的不快樂拋棄，就會擁有無比的快樂。
快樂是什么1 快樂是什么?快樂不是家財萬貫、富甲天下;快樂不是高高在上，所有人對你山呼萬歲。那么快樂究竟是什么呢?我認為快樂是自己經過努力，靠自己的力量來獲得成功。而這個結論是我在今天下午，這個烈日炎炎的時刻中體會到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤;聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒有一絲精神;連林子里的小鳥也張著嘴巴，歇在樹上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動彈。
這時，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數題：有若干大于0的自然數，平均數是10，如果去掉最大的一個，余下的平均數為9;如果去掉最小的一個余下的平均數為11。這些數最多有幾個?最大的是多少?唉，這道該死的題目，已經足足花了我二十分鐘了。不管是用算術方法，還是x方程，都沒有一點思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來，非把這道難題做出來不可??啊，我做出來了，“有10個數，最大的數是19。”真是皇天不負有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂，因為這是經過我自己努力換來的成績。我喜歡這樣的快樂，它不是中了500萬大獎，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無窮無盡的快樂。
快樂是什么?如果有人這樣問我，我會告訴他，“快樂是自己努力的果實!”
快樂是什么2 有人說，快樂是擁有許多金銀珠寶;有人說，快樂是有沒好的前途未來;還有人說，快樂是能健康一生??我說：快樂就是有朋友在陪在身邊。
在這世界上，親情和友情是必不可少的。在我看來，親情必然重要!可是友情也是不可的。我們畢竟不是孤立存在，那么，有一些人就會出現在我們的生命里?那就是朋友。有了朋友就有了友情，有了友情，我們的人生將更加多姿多彩。
我始終相信朋友的重要性，如果沒有朋友，我會不快樂，甚至會丟了小命?? 記得四年級的一天中午，我和章婉?、王國鑫、胡景怡一起穿越南航去上學。南航里有個“荷葉小池”，里面是石頭做的石荷葉，我們喜歡在上面跳。那天也不例外。湊巧的是那天章婉?正好是“值日校長”，我們玩不了太久。“抓緊時間
吧，我先跳!”我說完后就跳起來。已經到了最難跳的一關了，我太著急，一下子掉了下去!池塘不深，但是那時侯是冬天吶!我全身似乎像被凍住了一樣，一下也不能動。多虧書包才讓我浮起來。“完了!我要死了!”我絕望了。這時，胡景怡像是如夢初醒一般，對我說：“胡心婷你別怕!我們讓章婉?把你拉上來!”月月立刻來到一片荷葉上，說：“星你別急!來，抓著我的手!”我心里有燃起了生的希望，照著月月說的去做了。終于，我上岸了?？墒?，我全身都是水，兩條腿像是被灌了鉛一樣，走不了路。王國鑫想了想說：“這樣吧，我和胡景怡把你們的書包拎去學校，告訴老師和大家。章婉?，你把胡心婷背去學校。”“好!”于是，胡景怡他們走了。我執意不讓月月背我，月月只好扶著我來到草地上休息。我無力地說：“月月你走!你是值日校長啊!我可以的!”“不!”月月幫我撣掉身上的草，“難道校長就該放著朋友不管，自己一個人走嗎?”
經過10分鐘，我們終于來到學校。還未進校門，朋友們全圍上來問寒問暖。黃煦忱還脫下她的衣服要給我穿。我熱淚盈眶地向小操場望去，全班同學都在幫我晾書、晾書包。我的淚水掉了下來：有這樣一幫好朋友，我何嘗不快樂?
是的，在危險時刻，是朋友把我救上岸;是的，在我很冷的時候，是朋友把溫暖給了我??我的朋友是多么好啊!
在我失敗時，是朋友來安慰我;在我考砸時，是朋友一直在我身邊陪我;在我無助時，是朋友向我伸出援助之手??沒錯!再多的金錢，再高的地位，都不如有個知心朋友陪在身邊!
這就是我的快樂。只要有朋友在我身邊，我就擁有無限的快樂了!
快樂是什么3 忙碌與迷茫占據了這個世界，常常有人抱怨自己沒有一點而快樂，生活中只有煩惱。
曾有人問我，快樂是什么?
這令我想起了我小的時候——
當時我可能只有五六歲，可這件事直到現在，我仍記得。
鄰居家有個和我一般大的小女孩，她心靈手巧，會很多種折紙技巧，當時，在我看來，這個女孩簡直是個天才，上帝賜予了她非凡的才能，我羨慕極了!有一天，我想讓小女孩教我折紙船，可是小女孩有一個條件——她想要我的水晶小鴨子。這個水晶小鴨子是舅舅送給我的生日禮物，在我看來是非常貴重的，可是為了學習折紙船，我不在乎!
我爽快的答應了小女孩的條件，小女孩也信守承諾，教我折紙船。一個小時過去了，功夫不負有心人，我終于學會了折紙船，并且折了許多個?？粗矣眯臐补嗟膭趧映晒?，我欣慰極了，嘴角翹起了一絲微笑，那是發自內心最真實的笑!我小小的心里充滿了巨大愛的成就感。
回到家中，我給盆子里接了好多水，又放了好些只紙船，白色的，藍色的，粉色的„„五彩斑斕，在我眼中，是那樣的美?？粗麄兤≡诩儍舻乃?，被微風推著緩緩前進，這是我認為最幸福的事情，這小小的紙船寄托著一個純真的小孩對童年的那份最真摯的愛„„
事后，媽媽問我那只水晶小鴨哪兒去了，我原原本本的將事情告訴了媽媽。媽媽問我：“告訴媽媽，你快樂嗎?”我使勁兒點著頭。媽媽撫摸著我，用她的臉輕輕的挨了一下我的臉，說道：“記住，這是真正的快樂!”媽媽會心地笑了笑。
當時我還不懂媽媽說的這句話是什么意思，我覺得，快樂就是快樂，為什么還分什么真正的快樂?不過，現在我明白了!
如果你還在抱怨快樂離你而去;如果你還在抱怨快樂拋棄了你;如果你還在抱怨你得不到快樂。那么，你就應該靜下心來，拋開人生太多不必要的行李，好好想一想，認真想一想——快樂，到底是什么?
其實快樂離你很近，它一直跟隨者你，只不過，是你沒有察覺而已。 也許，快樂就是童年的紙船„„
那一次，我很快樂 友情的天空讓我們的生活充滿快樂!
“喂，你知道今天什么日子嗎?”屁股還沒坐穩，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”。涵便興奮不已，略帶詐笑地說：“愚人節!”“愚人節，不是吧?”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。涵被我的舉動弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發，傻笑：“去年的經驗。”涵鬼笑兩聲：“你要小心再成為愚人哦!”她一字一斷地說。“好吧!人不犯我，我不犯人，人若犯我，我??”我咳笑了兩聲，又用手捏了捏拳頭，對著涵挑了挑著眉梢。
“珊，過來。”姿姿急不可耐地向我招手。我走過去坐到她旁邊。“我給你講個故事吧!”望著姿姿滿臉的誠懇，我怎么忍心拒絕她呢。故事是這樣的：有一群烏龜經常聚在一個池塘里吃食，有一次，一張網撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時還挺機靈的烏龜呆呆地不動，被撈上來，做成了王八湯，問!
那只烏龜為什么不動呢?“它視力不正常。”我答。“不對，兩眼都是1.5的。”說完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會腦筋急轉彎!”只見她笑得前俯后府：“它??在聽??聽我講故事。”好啊!你竟然指我是烏龜，于是我準備對她進行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得如河東獅吼般!我的天啊!還是躲開吧!
這一天的“小插曲”頗多：我把涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她乘我不注意給我的屁股上貼了個長尾巴，然后我和涵一起用強力膠粘住了姿姿的凳子?? 晚上10點，我正準備睡覺，電話響了：“請問樂樂先生在家嗎?”我樂了：“樂樂是我們家的狗啊!”“對，麻煩您讓樂樂先生接電話。”“嗬，這是那個調皮鬼，跟我搗蛋?”我說：“樂樂先生已經就寢了，有什么事我可以替你轉達。”“好吧!樂樂先生訂購的骨頭兩天后空運到，請樂樂先生親自簽收，對了，你是他們家保姆吧!”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰?”“咚!”電話掛了。
晚上11點，電話聲響起：“請接雞太太，我訂購的2斤雞蛋怎么還沒送到。”??“你到底是誰?”我近乎歇斯底里。
“好吧!我告訴你，我是‘何潔’。”我暈!這又是誰搗的鬼。
好吧!我就老老實實的當個“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰說這不是難得的快樂呢?應該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點，朋友們，我愿與你們相伴到永遠!
那一次，我很快樂!
我最開心的一件事
每天在我們身邊都會發生許多事，有高興的，也有痛苦的，有激動的，也有傷心的?? 在我的童年中發生過許許多多令我開心的事。隨著時間的推移，一些事漸漸地從記憶里抹去。然而有一件事卻像長了根一樣，深深地印記在我的腦海里，怎么抹也抹不去?? 一天，我正躺在床上看爸爸給我新買的《中國少年兒童百科全書》。忽然，一行字撲入我的眼簾，不是同一窩的螞蟻會互相打斗。好動的我一下子坐了起來，心想：我不正想看一看動物撕殺的場面嗎，現在有機會了，何不去試一試。想到這兒，我便飛快地跑到樓下，約上我的好友小剛，準備開一次“螞蟻比武大會”。規則是這樣的：我倆各作一軍統帥，士兵當然是螞蟻了，每人十只。戰斗完畢后，
下頁 余下全文篇四：在快樂中作文 在快樂中作文
到了三年級，學生開始寫作文，對于三年級的孩子來說，作文是一個新事物。老師覺得難教，學生覺得難寫。而作文是語文能力的綜合體現，如何做好寫作的起步指導已成為教師教學的一個重要方面。下面談談我的作文教學中一些膚淺的認識。
一、讓孩子們的作文平穩起步
首先，要讓學生樹立正確的作文觀 。在孩子們剛接觸作文時，教師要告訴學生，作文就是我們以前說話和寫話的延續，并不是很難很難的，就是用自己的手寫自己的心，把平日里所見、所聞、所讀、所思、所感、所悟用筆寫下來，消除他們的畏難情緒，讓他們以良好的心態輕松愉快地接受作文訓練。其次是給學生提供鮮活的寫作素材。在平時的寫作訓練中，有許多孩子不知道寫什么或認為沒有什么可寫的。這不是他們的過錯，在作文起步階段，孩子們觀察事物往往比較粗略，難以發現寫作素材。這時，我們應當盡可能的為孩子們提供寫作素材，加強引導，讓他們的習作言之有物、言之有理。提供的寫作素材可以是多方面的。例如：蘇教版三年級教材的
三年級的學生起步作文時，我讓學生一起玩“畫鼻子”的游戲。首先我在黑板上畫一個大圓圈，讓學生猜猜是什么，學生有的說是氣球，有的說是太陽，有的說是月亮。我接著在圓圈的兩邊各畫上一條小辮子，學生猜老師畫的可能是小女孩。我又畫上眼睛和嘴巴，然后停下粉筆，學生齊喊：“老師，還缺個鼻子。”我說：“那我們就來做畫鼻子的游戲吧!”學生熱烈響應。我講了游戲規則：上黑板畫鼻子的同學用紗巾蒙住眼睛，站在離黑板一米處轉一個圈，然后自己走到黑板前給小女孩添上鼻子。學生興趣盎然，游戲一開始，整個教室就炸開了窩，一個個嚷著：“我來畫，我來畫。”一連叫了幾名學生上黑板畫，都沒畫準，有些學生忍不住了，在下面喊起來：“左邊一點。”“右邊一點。”“再高一點。”可被指揮的同學依然摸不準位置，都憋紅了臉，等揭開紗巾，看到自己畫的鼻子，有的在下巴上，有的在額頭上，還有的在頭發上，甚至有的離小女孩的臉蛋好遠好遠。課堂里一片笑聲，一張張興奮的臉，一個個笑得東倒西歪。于是聰明的學生在思考：怎樣才能畫準鼻子的位置?有學生發現：首先要確定鼻子的位置所處的高度。接著上黑板畫鼻子的學生，有了經驗，先站到小女孩面前，比一下鼻子到自己的什么位置，再站到離黑板一米處開始轉圈畫鼻子，因為確定了高度，經忍不住喊出聲的小觀眾們略一提示就畫準了。小女孩終于有了一張完整可愛的臉，全體歡呼! 游戲結束，接下來寫作文，先指導學生簡單地列一下提綱，以防學生無處入手。提綱如下：老師畫畫;游戲規則;游戲過程(包括自己的心理活動及教室里的熱鬧場面);游戲結束，表達心情。有了這樣的提綱，再要求學生寫一寫今天的游戲活動，學生都說很簡單。同學們眼睛里都閃爍著喜悅的光芒，紅潤的臉蛋上都掛滿了笑容，他們毫無為難情緒。一節課時間，學生都能完成三百字左右的習作，且篇篇內容具體，情景交融，學生真正體會到了作文的快樂。和作文一起游戲，在游戲中作文，學生寫作快樂，教師指導容易。作文成為學生最好的伙伴。
三、美妙的批語，點燃希望
當作文本發下來時，學生最關心的不是得什么等級，而是首先看老師的評語寫了些什么。如果只是一般化的評語，學生就會感到某些失落。如果是好的批語往往能使學生看了一遍還想再看，由此可見作文評語的重要之所在。
作文批語不乏表揚鼓勵，也離不開藝術的批評。建立在平等意義上的批評必定飽含教師的信任與期待，使學生倍感教師的真切關注，成為師生心靈之間溝通的橋梁。我覺得學生的作文不論優劣，只要不抄襲，總是費時費力得來的，總算是心血的結晶。教師要尊重學生的勞動，不批則已，批就要認真。只要認真發現，學生的習作中總有一些屬于他自己的東西，這些東西往往是他們與眾不同的個性所在。教師應善于理解他們的想法和行為，懂得欣賞他們的個性。對個性中的閃光之處要滿腔熱情地進行鼓勵。在教學中我發現孩子隨著年齡的增長,已經有了強烈的成人感，如果他們的意見能得到教師的支持和贊許，便會感到很大的滿足和愉悅。教師的一次表揚一次對作文的肯定，會使學生產生極大的學習興趣和進步的信心。
為了使學生能心悅誠服地接受教師的點評，批語中的相互尊重、友好協商就十分必要。要讓學生在最大程度上接受評價的結果。同時，還要注重不同個性的學生都有被認可和賞識的機會和可能。比如對語句不通的學生可以這樣說：“你的作文內容盡管寫得不錯，但如果把語句寫得更通順些，大家讀起來就更有趣。嘗試改改，祝你成功!”
給優生寫批語不能只提到優點。一味夸獎只會使學生產生自滿的情緒。對于后進生不能把他們說得一無是處，貶責過頭易損傷學生的自尊心，以致失去上進的信心。對優生除肯定成績以外，還要有針對性地指出其不足之處，啟發學生動手修改。對于后進生，要善于捕捉作文中的“閃光點”給予肯定，用商量式效果最好。比如：當我們面對學生作文的字跡老是很潦草，我們可以試著給他這樣的批語：“作文構思奇巧、文通句順。如果你能改正字跡不夠工整的問題，那老師就更喜歡你了，你能做到嗎?”
我們只要用輕松、平等、情真意切而又美妙的批語，就能點燃孩子心中希望的火花。
總之，在三年級作文的起步階段，要讓學生在快樂中作文，只有愛上了作文才會寫好作文。
第五篇：小學生日記快樂的五一
文秘助手()之小學生日記快樂的五一
今天，是五一勞動節，我高興極了。
下午，我和外婆來到大統華，我看見人山人海，向大統華涌去。
我們走進去，就馬上推了個購物車，我們把車子推到海苔旁邊，我就伸出小手拿了兩包海苔，外婆對我說：“多拿點你喜歡吃的，”我飛快地把車子推到薯片旁，一想到薯片我就饞的直流口水。我們又買了牛奶、漁趣、果凍等等。
今天收獲真不小，還想再慶祝一次。
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