第一篇：開展學生思想道德建設
和順二中開展學生思想道德建設工作情況匯報2011.10.27
全面貫徹落實晉中市關于進一步加強和改進
未成年人思想道德建設電視電話會議精神
2012年3月23日上午，焦校長參加了晉中市召開的關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設電視電話會議。會上學校、社區作了典型發言，程錫景副書記和吳清海市長分別作了工作部署和動員講話。
為貫徹落實晉中市關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設電視電話會議精神，我校秉承服務型辦學理念，立足思想道德建設 “從增強學生愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起，樹立正確的理想信念;從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為;從提高基本素質做起，促進未成年學生全面發展”總體目標和“對學生重點進行養成教育、愛心教育、自律教育、遵紀守法教育、心理品德教育、誠信教育、社會公德教育、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，培養和規范學生文明語言、行為”具體任務進一步修訂完善《和順二中關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作方案》和《和順二中文明班級量化考核細則》，開展“文明班級量化流動紅旗賽”將學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作形成長效機制。
(一)加強教師職業道德建設，切實提高教師教書育人水平。
1.全體教職工要樹立育人為本的思想，切實擔負起學生思想道
德教育的責任，徹底改變那種只教書不育人的現象。
2.繼續加強教職工的職業道德和職業精神教育，引導教職工熱愛學生，言傳身教，為人師表教書育人。
3.認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展師德教育活動，師德建設內容將納入教師繼續教育的必修課程。
4.以每年暑假開展的師德師風學習教育為契機，切實提高教職工職業道德素養。
5.繼續加強和完善班主任制度,選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任，評優樹模重點傾向班主任。
6.努力建設以教師為主體，班主任、年級組長、處室領導為骨干，校長負總責的德育工作隊伍。
7.學校各項管理工作、服務工作繼續明確育人職責，做到管理育人、服務育人。
8.繼續完善評優表彰機制，學校對在德育工作中成績突出的班主任、教師和管理人員及時進行表彰。
(二)開展德育課題研究，與時俱進，探索新時期德育工作新內容。
1、要認真組織教職工領會《實施意見》精神，充分認識在新形勢下加強學生思想道德建設工作的重要性，針對德育工作中存在的突出問題，開展大討論，牢固樹立“育人為本、德育為首”的教育理念，增強廣大教職工做好德育工作的政治責任感和歷史使命感，真正把加強和改進學生思想道德建設長期貫穿于整個教育教學過程和管理的各
個環節中，滲透到工作的各個方面。
2、要樹立科學的教育觀，堅持育人為本、德育為首，充分發揮學校對未成年人思想道德教育的主渠道作用，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。要組織教職工深入研究不同年齡階段學生思想道德形成的規律和特點，認真分析影響學生健康成長的各種因素，探索和建立學生德育教育的長效機制，切實糾正重智育輕德育或德智分離的傾向。把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入教育的全過程，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華民族傳統美德教育和民主法制教育作為德育教育的重要內容，體現和滲透在課堂和教學之中，把傳授知識同養成良好的行為習慣相結合，既堅持正面引導，又加強日常管理。結合新生入學、學生返校，集中對學生進行遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的專題教育，培養學生自學、自理、自護、自強、自律的能力。
(三)繼續加強對未成年人的時政教育、法制教育、心理健康教育、誠信教育和民族精神教育，根據實際情況制訂專題教育。
(四)學校團支部繼續加強組織建設團小組和少先隊工作，要充分發揮團員、少先隊員在學校建設中的作用。加強少先輔導員隊伍建設，把少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系。
(五 )繼續開展各類爭先創優活動。每學期及時開展“三好學生”、“進步學生”、“優秀班干部”、“先進班集體”評選和表彰工作。利用黑板報、班會、校園小報、校園廣播和其他方式向學生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，激勵學生崇尚先進、學
習先進，努力爭當合格建設者和接班人。
(六)繼續加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍。堅持不懈抓好校園的綠化、美化、凈化工作。墻報、板報要經常更換內容，且內容新穎。充分利用課外活動舉辦形式多樣的文化、藝術、體育活動，政教處積極協助團、隊搞好重大節日的慶典活動，將思想道德教育融匯于其中，使學生在活動中受到熏陶、教育。
(七)繼續加強校園網絡建設，通過網絡和多媒體教學向學生廣泛宣傳國家的法律法規、方針政策、學校的各種制度、學校的好人好事，發揮校園網的育人功效。定期組織學生觀看愛國主義、理想信念和反映祖國偉大成就的影視片。大力協助上級部門加強“網吧”專項整治工作，實施網絡文明工程。
(八)深入持久地開展“德育”系列教育活動，結合每年九月份的“中小學弘揚和培育民族精神月”，集中對學生宣傳和教育。認真落實升降國旗制度。每學期至少組織學生觀看一次電影并開展影評活動，參加一次社會實踐活動并寫出活動感受。使學生在實踐活動中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德情感得到升華。
(九)繼續重視、關心單親家庭、困難家庭和流動人口家庭子女的教育。學校結合社會力量與社會資源，繼續開展愛心捐款幫困工作。對進城務工就業的農民子女，在接受義務教育期間，與當地學生一視同仁。
(十)繼續加強學校、家庭、社會相結合的教育體系建設，建立家長委員會制度，積極動員全社會力量參與學校思想道德建設工作，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。繼續加強家
訪制度、學校聯系制度，實現學校教育與家庭教育的溝通與協調。積極配合有關部門辦好家長學校，幫助、引導家長重視對子女的思想教育和道德品質培養，使家長充分認識家庭教育對學生成長的重要性，促使家長掌握科學的教育方法，切實擔負起教育子女的責任。
第二篇：開展公民道德建設思想道德建設的總結 3
阿崗二中開展公民道德建設思想道德建設的總結 根據縣委宣傳部、縣教育局提高全校公民道德建設整體水平，培育文明向上的健康風尚，我校組織開展了形式多樣的道德實踐活動?，F將活動開展情況總結如下：
一、加強領導，精心組織，保證活動順利開展。
全面提高公民道德素質，我校對“公民道德宣傳日”活動高度重視，及時成立了領導機構，精心組織，周密安排，召開專門會議對“公民道德宣傳日”活動進行動員部署，并把此項活動作為加強學校德育工作及少先隊工作的重要組成部分，在全校形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，分管教師協助抓，教師學生人人參與的良好道德建設氛圍。
二、創新形式，廣泛開展各項活動
1.召開座談會，組織學習，提高認識。
相關領導組織全體管理人員召開了座談會，對此項工作做了安排部署。組織全校師生集中學習《公民道德建設實施綱要》，全體教師統一了思想，提高了認識，“公民道德宣傳日”活動深入到每個教師的心中。校長強調，全校教師要大力學習宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導全校師生，大力弘揚、培育以愛國主義為核心的團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，大力倡導艱苦奮斗、自強不息、愛崗敬業無私奉獻的精神;大力倡導扶危濟困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的精神。
2、觀看教育實錄，感受道德的力量
我校組織全體學生認真學習廣大師生一致認為，道德模范們在不同的工作崗位努力奮斗、無私奉獻，為道德文明建設做出了積極的貢獻，為全社會樹立了道德榜樣，他們助人為樂、誠實守信、孝老愛親、見義勇為、敬業奉獻，是中華民族優秀文化的傳承者，是社會主義核心價值觀的踐行者，我們一定要向道德模范們學習。
3、出?？?，引導學校文明禮貌風尚
為開展好相關活動，學校專門出了?？?，營造了良好的文化氛圍，通過廣泛的宣傳，讓全校師生耳濡目染、潛移默化、收到熏陶。
4.召開主題班會，開展學習討論
全校開展了“學習道德模范，做一個文明有禮的澧縣人”的主題班會?；顒又?，各班學生學習了全國楷模、英雄少年的先進事跡，也紛紛交流了自己的想法，并寫出自己的心得。通過此次主題班會，同學們表示在今后的學習生活中，一定要明禮誠信，從我做起，從身邊做起，小事做起，全面提升自身素質，爭做文明有禮的澧縣人。本次活動取得了預期的效果，在全體師生之間形成了更強的凝聚力和戰斗力。
通過開展“公民道德宣傳日”活動，在全校營造了公民道德建設的良好氛圍，全校師生的公民道德意識有了顯著提高。今后，我校將認真總結活動經驗，將公民道德建設工作深入持久地開展下去!
第三篇：開展未成年人思想道德建設工作匯報
齊抓共管，開拓創新，扎實做好未成年人思想道德建設工作
——宣城市第八中學開展未成年人思想道德建設工作匯報
根據上級文件精神及對未成年人思想道德建設工作提出的具體意見，我校從上到下都非常重視。在成立了未成年人思想道德建設工作領導小組之后，各負其責，齊抓共管，綜合治理。在全體師生的共同努力下，在社會各級領導的大力支持下，我校未成年人思想道德建設工作取得了一些成績，且受到了主管部門的充分肯定?，F將未成年人思想道德建設工作情況作如下匯報。
一、成立組織，制定計劃
未成年人思想道德建設是學校德育的重要組成部分。為開展好此項工作，我校在學年初制定學年度未成年人思想道德建設工作計劃，并成立了領導小組。
小組成員：
組 長：胡霞
副組長：徐德林、鄭敏志、黃清成、郭健
成 員：劉萬水、吳繼成、李增光、宋偉華、秦會議、朱德春、劉成勝
二、重視過程，加大宣傳和學習力度
(一)加強未成年人思想道德陣地建設
我校充分發揮校廣播站、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄進行宣傳和教育。
1、各班印發《未成年人保護法》組織學習并張貼上墻。
2、利用班會課通過廣播舉辦“法制講座”。
3、學校出?？?，各班出主題班刊且進行評比。
4、各班開辟每期“法制園地”專欄，均有《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的法制內容。
(二)積極開展豐富多彩的宣傳教育活動
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法制、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式不斷提高學習的效率;另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法制知識競賽、演講比賽及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制教育的氛圍。
1、組織開展學生法制演講比賽。
2、開展 “安全教育日”宣傳教育活動。
3、開展法制教育主題班會
4、召開“學困生”座談會，對品行有缺點、學習有困難的學生耐心教育、幫助。
5、與有關部門配合舉辦“禁毒”圖片展活動。
6、舉辦“拒絕網吧”簽字活動。
三、齊抓共管，初見成效
第八中學現有教師68名。這是一個團結、拼搏、奮進的集體。隨著教育改革步伐的步步推進，學校在逐年提高辦學條件、教育教學質量的同時，始終把未成年人思想道德建設工作放在非常重要的位置，不遺余力，齊抓共管，已初見成效。
1、教育形式多種多樣，知法、懂法的學生群體已基本形成。在學校未成年人思想道德建設領導小組的領導下，開展形式多樣的教育實踐活動，有演講、講座、知識競賽、主題班會等?，F在，學生的法制意識強了，自我保護的意識也強了，無一例違法犯罪事件發生。
2、廣泛動員社會力量，學校周邊環境基本穩定。聯系辦事處派出所建立“警民共建學校”，聘請派出所領導擔任我校法制副校長。聯系部分學生家長和社會知名人士;加強對當地網吧的監督。
3、頻繁舉辦衛生知識講座，學生預防疾病意識明顯增強。利用廣播、班會課舉辦有關血吸蟲、愛滋病、流感、禽流感、地方病等衛生常識講座，知識競賽，班主任要求學生寫體會，寫廣播稿，學生的預防疾病意識明顯增強。
4、加強老師法制意識，師生平等，無體罰學生現象出現。教師會定期組織教師學習法制常識和上級有關文件，號召教師關愛生命，關心學生，要維護平等的師生關系。
5、群策群力，竭力維護學生的合法權益。在維護學生的合法權益方面，學校主要做到合理收費，票據齊全，開齊課程，開足課時，全面發展;教育引導，從不強求，自尊自強;特殊群體，特殊對待，決不偏袒。
6、文明之花開滿地，優良風氣遍校園。我校廣泛吸取他校經驗，學校試行“學生自主管理模式——學生自律委員會”及“文明監督員”、“文明志愿服務隊”，實行班級百分賽的評比活動。學生的自覺性高了，學生的習慣好了，學生的品德道德明顯提高。
四、存在的問題和建議
(一)存在的問題
1、“留守兒童”，監護人的監護力度不夠。
2、地處城鄉結合部，文化市場管理困難，少數學生走出校門的管理有時失控。
3、有一大半學生回家必經318國道，路上車輛擁堵，交通安全始終存有隱患
(二)建議
針對以上存在的問題，建議采取以下措施
1、所有“留守兒童”家長必須與學校簽定協議，學校利用留守兒童之家進行管理和活動。
2、我區文化主管部門聯系三里橋網吧業主座談，嚴厲禁止未成年人進入。
3、盡管我校已成立了“行政和教師值日”，值日教師護送學生過馬路。
4、希望政府要加大投入，新建適合青少年的文化娛樂場所。
宣城市第八中學
2013年7月6日
第四篇：二、如何開展公民道德建設
讓座是一種文明的舉動。因為現在的讓座已經是屬于自覺自愿了，大力弘揚這種精神。有的地方讓座的公民越來越少，其原因是太累。但是如果能讓他們不會自己找理由不讓位，而是主動去讓座，表明當地的公民道德高。所以可以像大家宣傳一下讓座等好人好事這種美德，讓大家骨子里有沒的觀念，從而很好的開展公民道德建設
公交車讓座不僅是社會公德的一種具體表現，還是中華民族的傳統美德的傳承和發揚 公交車讓座涉及到社會公共部分，人們為了維護社會的利益而約定俗成的道德，屬于社會公德的范疇，是其助人為樂的具體表現，而社會公德具有基礎性的特點，是社會道德體系的基礎層次，是最起碼的道德準則，在維護社會公共生活正常進行的最基本要求，是做人最基本的道德要求，是全體公民都必須遵守的道德規范。
社會公德的內容很多，而且在不同的場合有不同的表現，助人為樂在公交車上就表現為對老弱病殘孕等弱勢群體的關心與愛護，給他們讓座就成為各種因素的影響，具有不同的具體的要求。
調查實踐證明，90%的人認為公交車讓座就是一種社會公德行為，是中華民族美德的體現，并不是一種義務。因此，人們認為，公交車讓座是一種自愿行為，不是強制行為，不能因人們是否讓座而評判一個人的好壞。
綜上，無論是理論還是實踐都證明，公交車讓座是一種社會公德行為，是中華民族傳統美德的具體表現。
馬克思主義認為，促進事物的發展，內因是動力，外因是條件。因此，社會公德作為一種道德，要實現主要靠個人的主觀努力，不斷提高個人素質好修養，把知，情，信，意，行有機結合起來，促使公德認知自覺轉化為更多的行為。
公交車認知體現了中國人的優良傳統，禮和謙讓，做到彬彬有禮，還能表現出一種謙讓的態度和精神，同時，它也是家庭美德中尊老愛幼的延伸，延伸到公共美德就演變成助人為樂，關心弱者，為他人著想的處世美德。由此可見，公交車讓座還是中華民族傳統美德的繼承與弘揚
第五篇：未成年人思想道德建設工作開展情況匯報
截止目前，石板巖鄉18歲以下未成年人共有1986人，他們的思想狀況如何，直接關系到石板巖鄉的經濟發展、社會進步。今年以來，在市文明委的關心指導下,我鄉堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚思想品質和良好的道德情操為基礎，扎實推進了未成年人的思想道德建設工作?，F將有關情況匯報如下:
一、工作開展情況
一是進一步建立完善了領導體制和工作機制。長期以來,我鄉始終把未成年人思想道德建設工作列入重要議事日程，納入經濟建設和社會發展總體規劃，作為精神文明建設重要內容;成立了未成年人思想道德建設領導小組，將未成年人思想道德建設工作納入目標管理，層層落實責任，嚴格考核獎懲，在全鄉上下形成了黨委統一領導，黨政齊抓共管，鄉文明辦組織協調，有關職能部門各司其責，文明辦切實加強督促檢查、組織協調、指導，切實做到了領導落實，組織機構落實、人員和經費落實等“三個落實”，保障了未成年人思想道德建設各項工作順利開展。
二是營造了有利于未成年人健康成長的輿論氛圍。加強宣傳報道，在各個學校積極制作有利于未成年人思想道德建設的黑板報、欄目;鄉文明辦利用重大節慶，特別是在3月“公民道德宣傳月”，組織各相關部門和學校開展了面向未成年人的集中大型宣傳教育活動，廣泛開展石板巖鄉文明公約、“xxxx”等為核心內容的學習教育活動。郭家莊村完小全體師生于3月17日在學校體育場集中，對樹立社會主義榮辱觀的“xxxx”內容進行了莊嚴宣誓。
三是加強中小學生思想道德教育。結合我鄉的特點，把中小學思想品德、思想政治課的教育教學活動納入德育工作的主渠道，列入教研、課改計劃，有計劃地對學生進行市情、鄉情教育和民族團結教育;深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手”互助活動、“向雷鋒同志學習”活動等活動;結合全鄉“1234戰略”，深入開展公民道德教育活動;以評選表彰鄉、校“三好”學生、優秀學生干部和先進集體等活動形式，廣泛開展青少年典型的宣傳活動，努力營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣;積極推進校園文化建設，優化育人環境;修訂和完善中小學生《守則》和日常行為規范，“五四”、“六一”等節日期間，開展了各種富有情趣的文化體育活動。
四是充分發揮共青團和少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。在全鄉1所初級中學和2所完小各配備法制副校長1名，鄉三大班子領導建立預防青少年違法犯罪工作聯系村10個，聯系學校10個，鄉派出所選聘優秀干警在中小學校擔任輔導員，加強法制指導工作;加強駐我鄉的林州市八中的團組織建設，把中學共青團工作納入學校素質教育的總體布局，由優秀教師做團的工作;建立和完善校外輔導員制度等。
五是加強家庭教育。突出家庭在未成年人中的作用，成立家教領導小組，組長由分管婦女兒童工作的黨委副書記擔任，家教領導小組每學期聽取工作匯報會5次以上;鄉婦聯、中心學校有家教工作兼職干部23人;廣泛開展“爭做合格家長、培養合格人才”的“雙合格”實踐活動;把家庭教育的情況作為評選文明職工、文明家庭和群眾性精神文明創建的重要內容。
六是凈化未成年人的成長環境。學校周邊200米內沒有設立電子游戲室、錄象室、歌舞廳、卡拉ok廳、網吧等娛樂場所;嚴禁未成年人進入網吧，建立健全對網吧的日常巡查制度;清理丑化國家、誣蔑嚴重政治問題的光盤和宣揚封建迷信、暴力、色情、偽科學等出版物，打擊非法經營活動。
七是加強未成年人活動場所的建設管理。把未成年人活動場所納入總體規劃，石板巖鄉供銷社“扁擔精神”陳列室、谷文昌故居、文昌閣等已成為我鄉最重要的愛國主義教育基地，每逢清明，全鄉干部職工、黨員、團員、中小學生及居民來到這里寄托哀思，緬懷革命先烈豐功偉績，活動場所有專人管理;在三畝地村建立了青少年活動中心。
八是發揮“五老”隊伍、各類志愿者團隊組織作用，讓他們擔任未成年人校外輔導員，積極開展“紅旗渠精神進校園”活動。
二、存在的問題
1、學校教育不同程度地存在重智輕德現象。一些學校重課堂教育輕社會實踐，重校內教育輕校外教育，教師職業道德有待進一步加強。
2、家庭教育觀念缺乏科學性、全面性。家長自身修養有待提高，個別家長不把子女的要求和感受放在心上，缺乏正確引導孩子的能力;還有部分家長望子成龍心切，過大的壓力導致孩子厭學、逃學。
3、未成年人活動場所缺乏。我鄉現在還沒有功能齊全的青少年活動場所。
三、對策及建議
1、強化學校教學，落實德育工作。學校是未成年人思想道德建設的主陣地，要培養學生熱愛家鄉、熱愛社會主義、共建美好家園的思想，進一步認清形勢，統一思想，增強搞好中小學校德育工作的緊迫感和責任感;加強德育教育，改進中小學思想品德、思想政治課的教學方式方法，開展德育道德實踐活動;進一步加強師德教育，大力加強教師隊伍建設;不斷豐富校園文化活動。
2、加強家庭教育，樹立以德為本的教育觀念。家庭教育與學校教育密切配合，重視孩子進行思想教育，幫助孩子分清是非、辨別美丑、判斷善惡，全面提高孩子的素質;開展“爭做合格家長、培育合格人才”的實踐活動;引導職工、居民、家長樹立以德為本的家庭教育觀念。
3、增加經費投入。把未成年人思想道德建設的投入納入經濟和社會發展總體規劃，建立青少年活動場所。
4、務求實效，狠抓落實。要根據任務分工，進一步制定完善具體的貫徹實施意見，分解任務，明確責任，著力辦好幾件作用大、影響大的實事，認真解決存在的具體問題。