一份優質的報告，需要以總結性的語錄、合理的格式，進行工作與學習內容的記錄。想必你也正在為如何寫好報告而發愁吧？以下是小編精心整理的《服裝設計職業調查報告》，希望對大家有所幫助。
第一篇：服裝設計職業調查報告
職業調查報告——服裝設計師
一、服裝行業背景
服裝文化作為人類文明的組成部分，不僅是國家與社會意識形態與風俗信仰的物化表現，也是家居老百姓日常生活追求美、展現美、享受美的表達手段和直接載體。一個成功的服裝設計師能夠以人為本，以服裝為載體，將社會價值、文化內涵、審美情趣和個性特質以獨到的形式美融入到服裝外觀的造型、色彩與面料之中，以此引領社會時尚。
隨著社會的發展和進步，人們對服飾的要求也愈來愈高。特 別是改革開放以來，我國的服裝業取得了突飛猛進的發展，一改 過去那種以灰、藍、黑為主要色調的服裝模式，人們的著裝更加 豐富多彩。
服裝設計是一門綜合性很強的行業，它要求設計師具有美學、繪畫、打版、剪裁等方面的專業知識，同時具有較強的藝術修養和審美能力，并具有很強的服裝變化市場洞察能力。
二、職業前景及就業形勢
中國是世界上最大的服裝消費國，隨著中國經濟快速的發展，消費水平的提高，促進了人們對生活時尚的追求、服裝業在國內市場的發展壯大、業務競爭，也給服裝業人才市場的競爭帶來了新變化，各企業對于人才需求在程度上進一步加劇，在廣度上也進一步拓展，對服裝業人才需求的面被拉長拉寬。
中國服裝業隨著國力的增強，得到了巨大的發展、在國內生
產總值及出口總額中占有相當大的比重，中國已經成為世界上最大的服裝出口國。亞洲經濟的發展，東方設計師才華的展現，使國際上出現了“東風西漸”的文化轉移。隨著全球經濟一體化進程的發展，中國加入WTO的實現，中國成為巨大的市場，存在著無限的商機，北京、上海越來越受到世界的關注。而北京這個文化之都也成為中國的時尚中心。將成為繼法國巴黎、意大利米蘭、美國紐約、英國倫敦、日本東京之后的另一個時裝之都。中國服裝業在這樣的環境下面臨著巨大機遇，也將遭遇到外國名牌服裝的極大挑戰，服裝設計人才成為竟爭的熱點。
2009年，在世界金融危機的沖擊下，中國服裝行業雖然沒
有繼續沿襲前幾年高歌猛進的發展態勢，但是作為我國‘第二大消費熱點”，服裝行業的發展前景依然被大家一致看好，因此，2009年，在震蕩中前行的中國服裝行業依然保持著持續向前發展的勢頭，“服裝經濟”作為一種深具發展潛力的經濟形態仍被外界關注與認同。
在調查中發現，一此品牌服裝公司都在緊急招聘專業人才，
職位包括服裝設計、制版師、面料采購、銷售經理、生產管理、跟單員等。從職位需求看，需求最突出的是設計類職位，如服裝設計師、面料設計師、服裝陳列設計師和打版/制版等職位。此外，品牌管理和策劃、整體形象策劃等人才也出現一定的需求。
據服裝行業調查顯示，目前我國有5萬家左右的服裝企業，
服裝設計師是服裝企業最急缺的，人刁缺口高達15萬人。但是，
國內服裝企業并不缺乏單純的“流水線”式的設計師，而真正短缺的是懂得經營設計的拓展型設計師。
在眾多服裝類招聘職位中，服裝設計師的需求量最大，同時
也是市場供應最為不足的專業人才。“中國只有優秀的打版師，沒有優秀的設計師”，國外設計專家的評語，顯示了中國服裝業作為“世界工廠”的尷尬。“我們可以把最新款的名牌皮具模仿得如假包換，卻設計不出富有靈感的原創作品，這在很大程度上制約了我國服裝業的發展”，一位國內服裝設計師對這種現狀不無擔憂。
三、職業任職要求
1.具有豐富的知識和靈活借鑒的能力。
設計井不是心血來潮的憑空創造，想在一夜之間就發明出一 種前所未有的全新服飾是不現實的。因為服飾的變遷過程是連續 的，每一種服飾都處于人類服飾文化發展的歷史鏈條中，所以， 服裝設計不可能脫離歷史和現實生活而孤立地存在，設計師必須 學習和研究前人的設計成果和經驗，必須面對社會生活的現實。 因此，一個合格的服裝設計師，首先須熟悉本民族的服裝發展 史，了解服裝歷史的發展過程，掌握變遷的規律。因為各國和各 民族的文化包括服飾文化是不斷地相互交流和影響的，所以，還 要了解中外其他民族的服裝文化。
2.具有深厚的藝術造詣和豐富的想象力
服裝設計不僅是一種產品設計，而且也是一種藝術創作。一 個好的服裝設計作品，不僅能給人們提供一套穿著得體的服裝，
同時還能給人以美的享受。它是視覺藝術，也是造型藝術。好的 服裝設計能體現建筑的美感，具有音樂的旋律。圣·洛朗不僅熟知世界個民族的服飾文化，還具有卓越的藝
術修養，在他的作品中，色彩明朗的畢加索風格，簡潔明快的蒙 德里安冷抽象藝術和波普藝術等，都得到了獨特的運用和發揮。
3.具有獨立完成設計制作的能力
設計是一種創新的過程，有了良好的構思之后，接下來的工 作就是如何來完成和實現這些構思。完成了設計構思，并不能代 表完成了設計，這只是設計的開始。服裝設計效果圖是設計構思 的視覺性表達手段之一，這個設計構思能否實現，還有待于進一 步運用面料，并通過裁剪和制作工藝去探索實現的可能性。作為 設計師，必須對服裝面料的性能、裁剪方法和制作技術有全面的 了解，才能完成整個設計過程。服裝制作工藝的相關知識對設計 師來說也是十分重要的。正像建筑師一樣，如果不懂得建筑結構 知識和建筑施工工藝，即便是再好的設計構思，也根本無法實現。
4.具有豐富的市場洞察力
在目前市場經濟的環境下，作為一種產品設計，服裝設計效 果的優劣并主要不是靠某位專家和學者來評價的，而是由市場來 檢驗和決定的。因此，設計師必須根據服裝市場的需求狀況來確 定自己設計作品的定位，決不能閉門造車。與畫家不同，設計師 不能孤芳自賞，要時刻注意把握市場的新動向，在確保自己設計 風格的基礎上，站在消費者的立場上，使作品真正滿足市場的需
求。
四、工作內容、環境及薪資
服裝設計師工作內容：
① 負責管理某品牌產品的設計方向;
② 確定初步設計定型;
③ 以專業需求、功能性和時尚元素為設計實現基礎，確保設計滿足公司產品市場定位;
④ 按規定時間完成產品系列設計圖稿;
⑤ 跟進初版制作完成。
工作環境：有競爭力的服裝公司。
薪資：視不同地區而定，長三角，珠三角等發達城市薪資會比較高一點，而且剛剛開始當服裝設計師的時候工資會很低，也許你賺的還不夠你一個月的生活費，但是如果你成功了，那你的工資就可以讓你不愁后半輩子了。
參考文獻
[1]尹曉英.服裝設計與服裝設計師[J].BEAUTY & TIMES.2005,9.36-37
[2] 陳宇剛,鮑明勇.服裝設計專業學生就業前景分析[J].安徽文學(下半月),2010,4.197-198
第二篇：大學個人職業規劃設計報告
職業生涯規劃
古人云：“良好的開端是成功的一半。”我們美好的大一正慢慢的開始了，等待我們眼前的是更多的挑戰與機遇。所以良好的開端對我們現在大一的學生怎樣去把握機遇是一個很好的挑戰。，
特此，我從三個方面對接下來四年的大學生涯進行了規劃。“有夢想就有希望”，我不敢保證我的職業規劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現階段最大的理想，也是近期最應該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。 自我分析 優點
我這個人也不知道怎樣更好的去描述自己。我比較善于約束自己，有責任感，能夠盡職盡責的去完成應有的工作，喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節有出色的記憶力。善于組織，能夠系統化，結構化通過有效方式安排時間并達成目標。是有計劃，有條理，喜歡把事情的井井有條，按照計劃和步驟行事。有較強邏輯性，喜歡做決定。作起事比較客觀，善于分析，而且有較強的推理能力。通常根據自己的經驗進性判斷和決策.習慣從細節出發，關注現實，重視經驗和感受。注重實用價值和眼前價值.
性格外向，為人友好，直爽，處世講求原則。喜歡傳統，遵照規范辦事。善于判斷人，嚴與律己，再人際關系上始終如一。 缺點
看問題復雜化，注意力更多集中在存在的問題。不能對別人的貢獻表示贊賞和肯定。喜歡把自己的標準強加給別人，對自己和他人都要求嚴格。遵照邏輯和客觀原則故事，叫少考慮自己行為和決定給他人帶來得影響。專注自己實施的計劃，錯過外界很多變化和信息。
二、我的短期和長期目標
給自己一個理想。我雖然是一名大一的學生，但從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業生涯設計毫不相干，其實不然，規矩和志向是休戚相關的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢?或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習自己的專業知識，學會與人相處，學會做事，為自己服務，為國家貢獻自己的力所能及的力量。
目前我的短期目標就是過英語四級，全力準備2加2的考試。長期目標一般是以后職業規劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作。我的長期目標是作一名高級營銷師，接著通過各種各種實踐活動來提高自己的能力，同時也熱鐘與奉獻社會。
三、制定行動計劃與措施
認識自己了解自己。在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、教育等方面的措施。小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個高級企業管理者，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引起人內心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心?，F在的我，我必須踏踏實實地在學好專業課的同時，不斷地向課外擴展，豐富我的視野，為實現我的夢想的奠定堅實的基礎。
人的能力如同地下的煤，需要去發現它并開發出來，這樣它才有機會發光發熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。展望未來，我計劃在大學畢業十年內開辦屬于自己的公司，再用十年的時間把這個公司發展成為國內具有一定影響力，年利潤達一個億，然后用二十年的時間將公司的部分利潤投資建一所集幼兒教育，小學、中學、大學教育為一體的綜合性學校，并使它成為影響中國教育的一所獨特的學校。此外，身體是革命的本錢，我會每天堅持鍛煉身體，多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經驗和教訓，以免走人生中的彎路。
在社會這個大環境下，現代的人們生活在混泥土構建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，選擇這樣的職業規劃，我也是考慮了很久，簡單的說，想從事經濟領域，然后在這方面作大作好，畢竟現在的中國社會的經濟呈現出一片良好的形式。但中國的經濟只是呈現在表面現象，缺乏必要的技術，和自主創新能力是面臨叫大的問題。所以我想通過自己的努力為中國開創更好的經濟潛力 四.社會環境規劃和職業分析(十年規劃)
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。 五.職業目標分解與組合
職業目標：著名外資企業高級管理人員。
成果目標;通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論
學歷目標：碩士研究生畢業， 職務目標：外企企業商務助理
能力目標：在經濟領域通過實習具有一定的實踐經驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力，發表5篇以上論文。
六.成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業生涯規劃實施方案
差距：
1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗;
2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力;
3、快速適應能力欠缺;
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1.教育培訓方法
(1)充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
(2)充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期
(3)攻讀管理學博士學位。時間：五年以內
2.討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
第三篇：大學生職業生涯規劃設計報告
就業是民生之本。正如赫爾曼·黑塞所說：“生命究竟有沒有意義并非我的責任，但怎樣安排此生卻是我的責任。”每個有追求的人都會考慮：我打算怎樣度過自己的人生。也許個人選擇有所不同，但最終目標都是希望以自己主動選擇的方式生活，因此，選擇、規劃與努力在個體生涯中是迫切需要的。置業作為影響個體生涯和生活方式最重要的因素其選擇和發展是指的每個人去重視和探索的主題。
職業生涯規劃通常建立在個體的人生規劃上，因此，做好職業生涯規劃將個人生活、事業與家庭聯系起來，讓生活充實而有條理。 實現夢想的第一步就是要有夢想。 沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非?？?。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
職業生涯是一個漫長的過程。無論一生只從事一種還是多種職業，每個人的職業生涯都將占據人生的大部分時間，直接影響到個人的生活質量和幸福指數，以及整個家庭乃至社會的穩定程度。對職業生涯進行合理的規劃，能是個體對自身及其所處的環境保持清醒的認識，面對外接變化及人生的轉折點時，做出合理的選擇，從而順暢的實現人生目標。職業生涯就是一個人的職業經歷，它是指一個人一生中所有與職業相關聯的行為活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等連續性經歷的過程，也是一個人一生種職業、職位的變遷及工作、理想的實現過程。
增強職業意識，形成正確的職業觀。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
現在，我是一名本科大三的學生，老子在《道德經》中說：“知人者智，自知者明。”個人要想獲得生活和職業發展上的成功，必須要有清晰的自我認知，了解自己的優點與劣勢，才能按照成功的標準提高自身能力。知道自己適合做什么，喜歡做什么，能做什么，環境需要做什么，做什么才能有成就感，這些比你要去哪里個更重要。
我想成為一名優秀的設計師。自我分析：為人情緒不易興奮，安靜沉穩、內傾明顯、外部表現少、反應速度慢，但穩定性強、偏固執冷漠、有較強的自我克制能力、態度穩重;在生活中追求活潑、交際，喜歡與熱情直率反應靈活的人 交往，喜歡熱鬧，對新環境有較強的適應能力但缺乏堅定的意志力、不善于交際。以從事穩定、持久、細致的工作。并嘗試著去培養自己的意志力做一個嚴謹、認真的人。興趣是個體積極探究事物的認識傾向這種傾向帶有穩定、主動、持久的特征。在工作中只有激發自己的工作興趣才能充分發揮自己的潛能，全心投入工作最后一步步走向成功。能力是一個人順利完成某種活動所必須具備的心理特征，建立在先天因素和后天的教育、培養、熏陶下，在生活實踐中形成發展起來，包括基本能力和特殊能力。我是學習藝術的我喜歡設計、喜歡將感覺好的東西會畫出來、讓它具備商業價值。走自己的路做自己喜歡的事情，選擇自己感興趣的職業——因為興趣是在后天的生活實踐中形成的所以再就業中不讓自己為了眼前的利益而選擇自己不喜歡的職業這樣才有利于施展自己的才能，不讓后悔出現在自己的職業選擇中;始終不間斷學習不予時代脫節培養多重思維能力、提高注意力、記憶力、想象力，熟練操作設計技巧、作圖技巧、交際技巧和自己的管理才能。
三年級: 為準備期，加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極嘗試并加入校友網絡,了解往年的求職情況。四年級: 為分化期(沖刺就業)目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“我是一個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發現。”我要加強不斷學習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強身體鍛煉，加強營養。明確自己的目標，為了自己的目標而努力，現在除了在學校上課之外，利用課余時間多學些專業知識，技多不壓身嘛，多去去學校的圖書館，充實自己，有時間想去找兼職，和自己專業有關的公司實習，為自己將來畢業找工作而做好準備。
展示設計是一門綜合藝術設計，它的主體為商品。展示空間是伴隨著人類社會政治、經濟的階段性發展逐漸形成的。在既定的時間和空間范圍內，運用藝術設計語言，通過對空間與平面的精心創造，使其產生獨特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。對展示空間的創作過程，我們稱之為展示設計。從某個角度看，展示設計是新興行業，以往較大規模與較固定性的展示設計即歸屬于建筑設計，較小規模的展示設計就歸屬于室內設計，較臨時性的展示設計就歸屬于美術工藝或室內設計。那么，是什么因素讓“從大到博覽會場”、博物館、美術館，中到商場、賣場、臨時慶典會場，小到櫥窗及展示柜臺(樣品柜)都會重新以“展示設計”這樣的行業來理解呢?這是由于第一方面，可能是前述的以“展示”為主要概念;第二方面，可能是，短時間的博覽會或工商展覽會，在十九世紀末二十世紀初興起;第三方面，可能是二次大戰后“賣場或商場”的大規?；c精致化、專業化等等所致。
當前藝術設計行業人才需求會逐年增加，因為設計有時代的限制，但下當前的中國就業前景不容樂觀，行業起步晚、發展不完善、工作崗位少，但潛力巨大只有堅持下去的才會成功，這需要不斷地學習國內外的先進設計理念。今天的中國較大的設計公司屈指可數就業壓力很大，在干畢業后不能急于進入好公司，也許選擇一個有前途的小公司也不錯。中國設計行業的企業文化和企業制度發展不完善這是不爭的事實。所以在以后就業時要多了解企業的制度及其對自己的影響，明確自己在該行業該企業的發展空間大小和現實價值。
職業規劃只是一個目標的確定，卻不能確定未來。每個人的未來都是個未知數，但是沒有目標沒有夢想就沒有擁有美好生活的動力，若要成功，需要有目標、個人的努力、機遇還有良好的心態。為了讓自己有個美好的未來，我們不斷的在給自己設定各種各樣的目標，有了準備，就會在遇到問題是可以輕松解決。這份職業規劃書已經快要結束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現在要告訴自己的是：從現在開始，這一秒開始，努力。
第四篇：關于常州紡織服裝職業技術學院的教育見習報告
一、教育見習學校概況
我實習的學校是常州紡織服裝職業技術學院，位于國家高職教育改革發展綜合實驗區常州科教城內，是江蘇省教育廳主管的一所全日制普通高等院校，始建于1958年，2001年6月由國家級重點中專獨立升格為高等職業技術學院。2006年在教育部高職高專人才培養工作水平評估中獲“優秀”,2008年成為“江蘇省省級示范性高職教育園區”建設單位，2011年成為江蘇省第一批建成的“大學生創業教育示范校”。 學院堅持“人才強校、品牌特色、校企合作、國際合作”發展戰略，以“進德、立業、敏學、篤行”為校訓?，F有創意與藝術設計學院、紡化系、服裝系、經貿系、外語系、機電系、常紡-萊佛士國際學院和繼續教育部、體育部、思政教學部共五系、兩院、三部。
而我，所在實習系是機電工程系，它是學院重點支撐專業系。師資力量雄厚。教師總數83人，其中副教授、高級工程師37人，省“青藍工程”優秀教師1人，市學科帶頭人和青年骨干教師3人，具有豐富工程實踐經驗的“雙師型”教師39人。實踐教學設施優良。擁有實驗實訓的工業制造中心和工業控制中心各1個，分別設有數控、模具、電加工、機械加工、機械基礎和電工電子、自動化技術、電氣控制等8個部。8部共設有沖壓、注塑、壓鑄等成型工藝試驗室;數車、數銑、加工中心實訓和數控原理實驗室;線切割、電火花、小孔機等電加工實訓室;普通機械加工實訓室;液壓與氣動、技術測量、工程力學、材料與熱處理、機械原理與零件等基礎實驗室;國家級示范電氣智能平臺實驗室，單片機、可變程控制器等現代控制技術實驗室，自動流水線、染整聯合控制系統、機床電氣控制等工程技術實驗室，電工電子實驗室及其裝配實訓室，以及機械、電氣現代設計機房3個?？赏瑫r提供800多個。
在這樣一個優秀的單位見習，我感到深深的榮幸與幸福。由于我的專業是計算機應用技術，所以我被安排在常州紡院的信息技術進行我為期兩周的教育見習。 計算機專業旨在培養德、智、體全面發展，政治素質、業務素質、知識和能力結構適應社會主義市場經濟發展和社會主義現代化建設需要，具有創新精神和實踐能力，具有計算機系統應用與維護能力，掌握計算機硬件新技術和計算機新產品使用與維修技術，能進行計算機軟、硬件系統安裝、調試、維護的應用型、復合型高級技術人才。專業課程：計算機電路基礎、計算機組成原理、嵌入式單片機應用開發技術、數據庫系統、微機組裝與外設維修、計算機外設與辦公設備維護技術、網站設計技術、網絡設備調試與維修、網絡集成技術、程序設計等。主要負責的工作是校園網的管理和多媒體教室的維護，計算機校園網是學校教育信息傳輸的"高速公路"，是對外交流信息的窗口，為能有效地發揮和充分利用校園網的信息資源，信息組的工作是保證教育信息高速公路的暢通。電化教室是學校進行現代化教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高電化教室的利用率，信息組還需對電化教室即多媒體教室進行管理。信息技術老師還需要負責其他專業的信息技術課程。
我的見習的工作主要是負責信息133A的和計應133A的C語言程序設計課程，還要負責信息133A班級的班主任工作。主要負責以下工作：
1) 了解和研究學生。研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。 2) 提高學生學習成績。協調班內各任課教師之間的關系，互通情況，統一要求，改進教學方法，制訂課堂常規，建立批評表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法。
3) 關心學生的生活和健康。要教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合有關教師開展好課內外體育活動。
4) 組織學生參加生產勞動和其他公益活動，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和為人民服務的精神;并關心學生的健康和安全。
5) 領導班委會工作，有計劃地組織好班委會活動;充分發揮全主動性、積極性和創造性。
6) 作好操行評定工作，處理班里的日常工作。如批準學生請假、安排值日、檢查課堂常規、審查班級日志、組織早操和課間操等。
二、教育見習工作報告
在常州紡織服裝職業技術學院見習的兩周，每天七點二十分到辦公室，下午五點下班。平時工作不是很多，早上進辦公室打掃衛生，主要是拖地，倒垃圾，幫著燒燒開水，都是一些力所能及的小事。因為我的辦公室在2棟4樓，那里有五個老師，分別教維修、VB.NET、C語言程序設計、網站設計。平時，我負責跟C語言老師去見習，幫他分擔部分班主任工作。當然，我也可以去聽其他教研室的老師講課，實習老師必不可少的一個工作便是聽課，增加閱歷，豐富經驗。在這期間我學到了很多以前在學校沒有學到的東西。我聽課的老師大部分是年輕老師的課，他們上課給我最大的感覺就是平時和上課的形象不一樣，這使我在怎樣與學生相處方面有了新的認識和學習。
在學校，我負責兩個班級的課程，一個是信息133A的《C語言程序設計》，這個課程是我以前的專業方向，所以在備課和教案方面沒那么吃力，但由于是大專生，層次稍低，必須通過查閱大量資料來補充自己的知識面，要講的夠細，對于小的知識點，要能進行詳細講解。還有一個是計應123A，同樣是《C語言程序設計》，但這個班是C語言下半部分，相對更難點，所以上課有點吃力，幸好他們是單招的，有學語言的基礎。上課關鍵在于如何調節課堂氛圍，畢竟培訓與真實課堂還是有很大的區別的。感覺自己要學的東西很多，學生的臨時課堂表現很考驗老師的臨場發揮，所以對于我來說，比較缺乏課堂實踐能力。但是兩周的見習讓我有了很大的進步，接下來的教育實習我會做的更好。
(一)聽課
通過指導老師，先熟悉實習班級信息技術上課的情況，認識班上的每個學生，了解學生對信息課知識的掌握程度。
見習上課，目的是讓自己可以熟悉課堂，以便自己的實習上課。這時我要注意的是，指導老師在課堂中所運用的教學方法，上課方式是怎樣的，是怎么樣來與學生進行溝通和交流的。同時也要注意一些細節的方面：例如，指導老師上課時在處理學生提問時，是如何做的。教學重難點又是如何把握的。這些都是我以后的上課的一個依據和參考的方向。
在這個階段，我盡量多聽課，聽一些公開課，不管是什么專業的課我都會去聽。多去學習每個老師上課時的神情和姿態，學習他們是如何去應對課堂上出現的突發狀況。聽多個上課，多積累一些教學經驗。認真的做好聽課記錄，發掘課堂中優秀的教學方法，對課堂中存在問題也要進行反思。對比聽課記錄，反思自己會不會犯同樣的錯誤，吸取老師的優秀講課方法。除了，見習的時候多聽課，講授新課之前，我也多去聽各個老師的課，看看其他老師是怎樣處理建材的，看看自己備的課程跟老師的課有什么不同。聽課的時候要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
(二)備課
每次聽完各科老師的課，我都會自愧不如，為什么同樣是上課，同樣的學生，我講起來就是沒有老練的味道。其實一個重要的原因，就是老師們的經驗十分豐富，對于教材的重點，難點把我的十分到位，教材、教法的處理也得心應手。教學經驗是積累來的，而不是一天兩天能學到的。為了減少與老師們的差距，我想我能做的就是備好課，花更多的時間來研究教材和備課。那么真正做到哪些才算是備好了一節課。
1.備起點
所謂起點，就是新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學、才肯學。起點要低，學生沒興趣，不愿學;起點過高，學生又聽不懂，不能學。
2.備重點
重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節課內，首先要在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。
3.備難點
所謂難點，即信息技術課中大多數學生容易理解和掌握的知識點，部分難點和重點是一致的。備課時要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，一定要注重分析、認真研究、抓住關鍵、突破難點。
4.備交點
即新舊知識的連接點。信息技術課的系統性雖然不是很強，但是之前的舊知識，尤其是上機操作課的知識都是后續課程的基礎，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把整個知識融會貫通，溝通知識間的縱橫關系，形成知識網絡，學生才能學的扎實，更有利于靈活地運用知識。
5.備疑點
即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際水平，找準疑點，充分準備。
備課備得越充分，上講臺講課的底氣就越足。特別是第一次上講臺的老師，最好能作一二次課前自我或集體的試講，看看自己在一堂課內的講授和備課是否合拍，看看一堂課的時間掌握得怎么樣，以備在正式的講課中獲得更好的課堂效果。
(三)講課
熟悉了教學環境，聽了多個老師的課，我開始自己走上講臺，跟學生們講課，開始了我實習中最重要的環節——講課。上課經驗使我對信息技術課老師究竟該怎么樣上課有了新的認識和學習?？偨Y要做到以下幾點：
1、語言要用詞準確規范
規范是技巧的前提。信息技術教師在敘述概念或講述操作方法時，一定要認真推敲語言的準確性和規范性，否則會使學生產生疑問或誤解，甚至會犯下科學性錯誤。
2、表達時要做到層次清晰、重點突出、邏輯性強
講課不僅僅是講授知識，關鍵在于要教學生解決問題的能力。新教師在課堂表達時，切忌對教材內容平鋪直敘，不突出重點。45分鐘有很多內容可講，引入哪些，深化哪些，都有前因后果、互相關聯的關系。教師一定要逐層去講，使學生有一個清晰的思路。當遇上重點或難點時，要啟發學生探索化難為易的方法，培養學生主動解決難點的能力。
3、要注意培養學生的自學能力和良好的學習方法
這個問題主要反映在兩個方面，一方面教師通過備課、板書和講述使學生很快體會到同樣是一本書，通過老師的講解就能把書里的內容分解得清清楚楚。聽完課后，再去看相同內容的教材，立即會感到心明眼亮，這是一種潛移默化的對能力和學習方法的培養。另一方面，教師可以直接指導學生如何來提高他們的自學能力和分析能力。
老師講課是一種輸出，學生聽課是一種接受，究竟效果如何呢?新教師應從反饋中不斷提高自己的講課水平。平時在課堂上要注意觀察學生的表情，以此來掌握學生的接受程度。此外，還可通過作業、答疑、小測驗，甚至可以跟同學聊天等各種渠道及時了解學生的疑惑，引入激發學生思考的問題，及時調整講課的進度，總結如何用最貼切的語言講述問題„„
4、注重啟發教學
所謂啟發教學，是在課堂上既引導學生提出問題，又引導學生去思考如何解決問題。在講課的過程中，教師要有意識地提出一些現象或問題，誘發學生主動思考。當然，問題并不要求學生站起來回答，教師可從學生的表情中猜測他們是怎么想的，然后在根據同學們的疑問講下去，一層一層地把問題解決掉。這樣，學生在聽課的過程中就參與了主動的思考，他們會將自己想的和老師講的作比較，從而對問題的理解會格外深入，這比平鋪直敘的效果要好得多。
5、教師的語言應具有豐富的情感性
古人云：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。”這說明，通情才能達理，達理必先通情。情理交融，才能收到好的教學效果。心理學認為，情感在心理活動中具有動力的性質。任何認識活動，都伴隨著一定的情感，是在情感的動力影響下進行的。列寧說：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”
教師的情感對學生有直接的感染作用，講課不能是一種簡單的灌輸，而應該建立在心理相容和情感共鳴的基礎上，真正做到理中蘊情，通情達理。教學中，教師要帶著飽滿的熱情講課，做到情動于衷，形諸于外，激起學生的感情波瀾。我相信，經過我們的共同努力和同學們的不懈追求，你們一定會夢想成真!”
教學語言藝術不僅反映了教師的自身素質和人格魅力，同時在一定程度上也決定了教師的教學效果。如何提高信息技術學科的課堂語言藝術、取得最佳的教學效果，還需要我們在今后的教學實踐中進行不斷的探索總結。
怎樣講好課，是整個教學過程的重點，前面所做的工作都是為了講好課做準備的。一個教師的真正實力以及所有的特征都在課堂上體現，是否認真對待教學，是否對學校、學生負責。課堂上面對全體學生教態自然，儀表大方，聲音洪亮，板書整潔，而且方法引入新意。上課帶給我最初、最大的感受就是我是他們真正的老師，他們是我真正的學生，也是我第一批學生，而不是之前試講時，下面是搭檔和老師。當我自己真正給學生上課才明白做一名人民教師的真正意義：師也，所以傳道授業解惑也!雖然上的課不多但是覺得后面的上得課更輕松自如些，可能這就是積累經驗的原因吧，這就是我們實習的真正目的，要讓自己具有實戰經驗，以后才能在教學上立于強勢。
以上就是我在常州紡織服裝職業技術學院教育見習的總結和具體工作的匯報。
三、教育見習心得
兩個月的實習，讓我受益匪淺。課堂教學、班主任工作、教育調查三項都頗有收獲也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無法承載的。
首先，我就課堂教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經驗豐富的老師們真知灼見，卻對我也是一筆難得的財富。原先在學校我們一直訓練的微格教學，真正的45分鐘的課也沒有上過，所以剛上的時候一節課的內容寥寥幾句也就講完了，沒有任何的擴展，講課也是非常平乏的。后來指導老師任老師告訴我們，上課不僅是要知道這書上的知識，還要去了解跟這節課有關的相關知識，不然課也上的平淡無奇，也沒什么好講的。所以任老師指導我們備課之時，多去看一些與課有關的內容，這些內容這節課用的到，有時候其他課上也能用到。上課不是說自己懂了就行，重要的是要想辦法讓學生懂，那么這節課才算合格。如果講課能生動有趣讓學生感興趣，那么這才差不多算一節成功的課。感謝老師不辭辛勞的指點。
關于備課方面，剛開始我嘗試著寫教案，把教案寫完了給指導老師看，指導老師給了我很多建議，指出了我很多方面的不足，比如說寫得時候課程內容重難點不突出，時間沒有安排好，按這樣的教案上課不會有成效。因此我利用雙休日，翻閱了大量的資料，來重新修改我的教案。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作，經過良久的冥思苦想，才能想出到底要怎么將知識點與知識點銜接起來，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實習，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是三個不可忽略的極其重要的組成部分。
恩格斯說：“興趣與愛好是最好的老師”。課堂上培養學生的興趣才能發展他們的思維，興趣很重要。我的課堂大都采用一種任務驅動和循序漸進的方式。所謂任務驅動，是教師每次上課都提出一個明確的任務，通過一個任務掌握某個章節的知識點，突出重點、分解難點、教學目的明確。如講授多重循環以制作實際生活中的“數字電子鐘”為例設計一個時、分、秒的時鐘;講授順序程序設計“模擬交通信號燈”中紅綠燈顯示過程設計程序;講授選擇結構時模擬中央臺“購物街”節目中猜測商品價格設計程序。學生學習積極性大為提高，通過這種任務驅動，在加上適當的討論，某些課文再結合適應學生情況的教學方法進行教學。所謂循序漸進，就是我們要從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編制程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的學業水平才會有所提高。任務驅動和循序漸進是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實習，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
在講授基本知識的時候，要采用多媒體的教學方法，可以達到很好的效果，而在講順序、選擇、循環、函數的程序設計時，需要采用板書的教學方法可以建立好的溝通。根據內容的特點合理選擇教學手段，會使教學效果明顯不同。
計算機語言課，不管是哪個語種，其實踐性都很強。對C語言來說，因學習難度大，更要強調學生從上機實踐中學習，從程序調試和各種挫折失敗中學習。在教學中，講到實例時，筆者經?，F場寫代碼，現場調程序。這樣，一方面能使學生對問題的求解過程有深刻的體會，另一方面能使學生在程序調試和編程風格上有一個學習的榜樣。語言課總免不了要舉例，在舉例方面，對說明語法規則和語法現象的例子追求盡量簡單，對說明算法的例子追求盡量典型。除了綜合演練外，所有例子都不要太過復雜，不但要舉正面的例子，也要注意舉反例。
通過實習，我初嘗了作為一名教師的辛苦，做一個好老師的責任。通過實習，我感受到了當一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會到付出一定有回報的道理;通過實習，我還學習到了要成為一名優秀的教師所需具備的品質，明確了自身努力的方向。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了!同時也要感謝指導老師任志敏的無私奉獻，不僅教了我如何去上好一節課，也教會了我們如何處世的道理。
第五篇：長沙民政職業技術學院課程設計報告書(c語言)
長沙民政職業技術學院
《C51程序設計》 課程設計報告書
題目：
班級：學號：姓名：成績：
課程設計報告格式
一、緒言
（一） 設計任務（簡要說明設計題目的目的、意義、內容等）
（二）提出方案及方案論證（這兩個部分可分開也可合并，主要是就自己的課程設計題目提出一個或幾個解決方案，并就不同的方案加以論證，從中精選出最佳的一個方案）
（三）原理說明：根據方案論證的結果，簡述設計原理，最好能給出較為明了的框圖來說明整個設計思路。
二、系統設計
（一） 電路設計
（二） 程序流程圖
（三） C51程序設計，重要的代碼要有注釋。
三、仿真驗證
（一） 系統仿真調試步驟及方法，寫程序或設計電路時，不可避免的會出現這樣或那樣的錯誤，這部分主要簡述一下自己在整個設計過程中采用的仿真調試步驟及方法，重點闡述對出現的問題的解決方法；
四、總結
書寫格式：
1、 一級標題為宋體，三號，加粗；二級標題為宋體，小三，加粗；報告正文內容
為宋體，小四；1.5倍行間距；
《C51程序設計》課程設計評分標準
課程設計主要的主要目的是培養學生綜合利用知識的能力，提高學生的綜合設計和實踐能力。課程設計成績主要從工作量、設計講解、回答問題、設計能力、設計說明書等方面評定：
1．工作量（20%）：考查學生完成課程設計的工作量大小，從難度、完成情況等方
面考察；
2．方案設計講解（20%）：考查學生對整體設計的認識和把握；
3．回答問題（20%）：是否能夠正確回答教師所提的問題；
4．課程設計報告（40%）：是否認真撰寫課程設計報告。
課程設計成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級進行評定。