第一篇：復旦大學朱強教授雷人
大學生雷人求職簡歷
每年的11~12月，大學生就業進入高峰期，簡歷，是用人單位了解求職大學生基本情況及在校表現的重要載體，各方面的人士都很重視。
最近，網上流傳著一張雷人的圖片。這是一張求職簡歷的翻拍圖，在“在校期間獎懲情況”一欄，這位同學竟然填了“在校期間多次獲得康師傅‘再來一瓶’獎勵”，真讓人啼笑皆非;甚至有人懷疑這張圖是康師傅的營銷策劃。
不過笑歸笑，不少網友看到圖片背后隱藏著不少嚴肅的問題，比如：因求職競爭激烈，大學生的簡歷日益厚重，有的甚至虛構經歷和榮譽。事實上，誠信遠比其他所謂的光環更重要。難怪有網友稱：“如果我是老板，會對這位坦率而又幽默的同學青睞有加。”
第二篇：大學心理學考卷驚現雷人經典60句
【摘要】心理學總是讓人覺得很神秘，心理學的考卷也總是出人意料……強迫和乞求來的愛情是不牢固的。這么經典的話就出自大學心理學考卷是不是很經典呢?
【正文】1.愛，應該是先知后行。
杯具點評：度過了年少懵懂的我，看到這句，不僅感慨，也感到些許羞愧……
2.有才華、性格又溫柔的人往往不漂亮;才貌雙全的，自恃聰明漂亮的人又很難溫柔;而漂亮溫柔的人多半沒什么才華。
杯具點評：老師在下面接著寫到：生活的經驗告訴我們，如果你不思量清楚而盲目追求美貌的伴侶，有可能讓你自己處于和別人的競爭中以及自己的緊張狀態里，尋找最適合自己的伴侶才能獲得幸福。
3.不要去恨你愛過的人，不要去等他可能回頭。你失去了不愛你的人，而對方則失去了愛他的人，他的損失比你大。
杯具點評：擺脫過去的糾纏，轉身去尋找生活中真實的幸福。
4.男人，易承受不住幸福的考驗;女人，易承受不住痛苦的考驗。
杯具點評：身為男人，我無法反駁這句話，但是我會努力讓自己守住幸福!也希望女人們能夠承受住痛苦!只有這樣的我們，才配得到真正的幸福!
5.不要過于天真和幼稚，因為婚姻不是一個坦白的地方，而是一個外交地。
杯具點評：一針見血!我看到過、聽到過很多情侶，在愛的如膠似漆的時候就把對方當成天使，將自己過去做過的不好的事情什么的全都告訴給對方，結果反而被甩了，還被拿來當做公眾的笑料，羞愧得無地自容。
6. 一切都是為了我們，而不只是為了自己或者只是為了對方。
杯具點評：無論何時，謹記這句話!讓我明白愛情不是奉獻自己毫無所求，而是相互扶持走到天長地久!善待自己，也要善待對方。
7.那些不假思索就做出決定的人，到關鍵時刻就會溜走。
杯具點評：很久以前就不敢隨口答應別人什么事情了，嘗過苦頭的**們都要謹記，更不要隨便相信別人毫不猶豫的空口承諾。
8.強迫和乞求來的愛情是不牢固的。
杯具點評：如果你為了對方和你在一起而奴顏卑膝，而改變自己的個性和原則，而耍手段、玩陰謀，這樣的“愛情”必然是以破裂為結局，到時候你會發現，你失去的不僅僅是愛情，還有你自己的靈魂。
9.有愛情沒有成為夫妻是人生一大遺憾。
杯具點評：看到這句我當時愣了一分多鐘!相信當時考試的同學們如果有跟我一樣看到這句的，一定也是愣住了!祝愿天下所有相信愛情，擁有愛情的人能夠相愛著走近婚姻的殿堂，白頭到老!
10.老年人容易懷疑真的，青年人容易相信假的。
杯具點評：暴強!胡老師您說的太對了!五體投地!
11.多么忙不重要，忙什么才重要，人生最大的麻煩和問題，就是不知道自己的目標。
杯具點評：經常迷失在雜亂的生活中，找不到當年信誓旦旦要實現的夢想，如果還記得你曾經想要做的事情，就快出發，奔跑吧!
12.有人說，人到了50歲以后，宜清閑，不宜急進;宜藏鋒，不宜露勢;宜口訥，不宜激辯;宜淡出，不宜雄起。
杯具點評：我才只有20多歲，可是看了這句話覺得自己還是應該更低調些才對……
13.朋友就是財富，有時一句話就能幫助你扭轉乾坤，人際關系是生產力啊!
杯具點評：最后那半句經典!人際關系是生產力啊!
14.保守一個秘密比傳播一個秘密更有價值。
杯具點評：傳播一個秘密也許會讓你成為焦點，同時也可能讓你成為狙擊的目標，保守一個秘密卻能夠讓你成為立于不敗之地的贏家。
15.智者無言，無言自威，不要信口開河，要勤睜眼睛慢張口。
杯具點評：圖一時口快，只能讓你成為后面發言者們的前車之鑒，尤其是面對自己不太熟悉的話題的時候，最好做個誠實而又謙虛的人。
16.要為受窘的人說一句解圍的話，為沮喪的人說一句鼓勵的話，為疑惑的人說一句提醒的話，為自卑的人說一句自信的話，為痛苦失意的人說一句安慰同情的話，雪中送炭比錦上添花好。
杯具點評：這句話我深有體會，我以前遇到困難的時候，跟我關系最好的朋友像是有心靈感應一樣，在那段時間總給我打電話問我的情況，配我聊天，幫助我度過難關，我想他們了!大鵬、悶子、東哥、森、豬、包子，小弟多謝你們幾年來的關照!
17.長壽之人都是不苛求別人的人。
杯具點評：……衡量別人的尺子長一些，自己的道路才會寬一些。但愿那些終日里占據高位而對他人求全責備的人們能夠看到這個帖子。
18.有人說，認識一個人要機緣，了解一個人要靠智慧，以后和睦相處要靠寬容。
杯具點評：祝愿所有看過這個帖子、沒看過這個帖子的好人，能夠認識更多的真心的朋友，祝愿所有已經認識的朋友都能夠互相了解，都能夠和睦相處!
19.真理也需要掩飾，赤裸裸的真理會刺耳，選擇適當的方式說真話，讓人心悅誠服地接受。
杯具點評：佩服!讓我這個毛頭小子醍醐灌頂!希望所有在這個社會中下層打拼的人們都能夠明白這個道理，我現在在學校里面的院學生會工作，有時候對此也是體會頗深啊。
20.學會分辨小人，因為得罪一個小人比得罪十個君子還要麻煩。
杯具點評：我以前就得罪過小人，還好我也比較齷齪，才能應付得了。心有余悸，心有余悸啊……
21.人與人之間過多的猜疑和防備是不必要的社會運行成本，是自己折騰自己，并最終使自己喪失幸福。
杯具點評：現今這個社會，有多少人是能夠放下防備，不再猜疑呢?人心不只隔肚皮，還隔著金錢、欲望、權勢……
22.事臨頭三思為妙，怒攻心一忍最好，退一步海闊天高。
杯具點評：喜歡!沒想到胡老師不僅僅擅長教課，還是個詩人!沒錯沒錯，凡事還是低調一些為好啊。
23.人在困境、險境、絕境時最需要別人幫助，因此**之美真是功德無量。
杯具點評：以前我有一個不成熟的愿望，就是等我賺了很多錢之后，去看望我在各地的朋友們，然后看看他們是否需要我的幫助，是否有什么事情不能夠自己去做，然后我的以后的生活就在為他們實現愿望的路上繼續…………
24.常見到以德報德和以怨抱怨，而高尚的人能以德報怨，缺德的人才以怨報德。
杯具點評：非常深刻的一句話!目前我只能做到以德報德，偶爾還會以怨報德……我承認……我的道德水平太低了，對不起胡老師。
25.有人說，明知道幫助別人肯定有滅頂之災，還去幫助別人的人是一等人;明知道幫助別人可能有滅頂之災，還去幫助別人的人是二等人;明知道幫助別人對自己沒有什么損失，去幫助別人的人是三等人;明知道幫助別人自己會得到些好處，小幫主會換來大幫助，才去幫助別人的人是四等人;不幫助別人的人是五等人;給別人添小麻煩的人是六等人;去坑害別人的人是七等人。
杯具點評：說實話，當時我們考試的內容很多，但是我看了這句話之后，想了想，還是寫在卷紙上了。去做哪一等人，是你自己心靈的選擇。
26.山西喬家大院的對聯——“讀書即未成名究竟人品高雅，修德不期獲報自然夢穩心安”
杯具點評：講到這句話所在的段落的那節課我去了，當時讀了好多遍，就在想這幅對聯的斷句和讀法，細細品味，真是意境深遠啊。
27.誰能夠準確把握住不做什么和做什么這條人生底線，誰就能夠站穩腳跟，抵住**，這也是人生浮沉的分界線，事業成毀的關鍵點。
杯具點評：我現在還經常在這條底線的邊緣徘徊，偶爾做錯事，偶爾后悔，回頭看看，感慨自己真應該堅守住自己的立場和原則。
28.有人說，要學會交往，因為缺乏交往的生活是一種缺陷;但是也要學會獨處，缺乏獨處的能力，耐不住寂寞，離開人就活不下去，也是一種災難。
杯具點評：經常有熱戀中的人說“離開你我活不下去”，的確是一種災難，要知道，從出生到死亡，唯一能夠一直陪伴我們的，只有我們自己。學會獨處，無論發生了什么，無論是否被拋棄，無論是否孤單無助，永遠不會絕望。
29.人生只有三天，活在昨天的人迷惑;活在明天的人等待;活在今天的人最踏實。
杯具點評：非常質樸的至理名言!活在當下，握住手中的東西，腳踏今天的道路，去實現明日的夢想!
30.不要生氣，不要失望，不要欣喜若狂，一切都會過去。
杯具點評：一句簡單的話，卻說盡了人生的歷程。無論悲喜，無論成敗，無論聚散……一切都會過去，所以從容、平靜的生活吧!
31.一些道理想通了就是天堂，想不通就是地獄。
杯具點評：汗顏!原來以前的固執竟然是在徘徊在天堂與地獄之間!放下心中的固執，回頭即登岸。小時候跟鄰居家的孩子鬧翻了，他氣得在家里的炕上來回打滾，邊哭邊打滾，差點抽風，他爸媽沒有辦法把我找過去了。我看著他感覺自己也很難受，就跟他說對不起，然后我們不一會就和好了?，F在想來，我可是把他從地獄拉回來了呢!
32.一個人能快樂地獨自做著有利于社會、他人的事，那是一位偉大的超人。
杯具點評：強!雖然我也偶爾幫助別人做一些事情，但是獨自做卻從來沒有過，我想我見過超人了——一位在冬天清晨徒手撿垃圾的大嬸(我們學校里面，不是拾荒者)
33.富足人生是忙世人之所閑，閑世人之所忙。
杯具點評：但是第一眼看到這句沒怎么懂，后來有些回過味了，回頭找到再抄上。不僅僅告訴了我們在面對人生時候如何取舍，也告訴了我們競爭中的一些道理。
34.有人說，抱怨的人不見得不善良，但是往往不受歡迎。
杯具點評：受教了!這一點我深有體會，我媽媽是個特別愛嘮叨的人，有的時候做家務累了，就開始嘮叨我們全家人，什么也不知道幫幫忙啦，什么她也不是八爪魚沒有八只手啦……我爸有時候告訴她，既然你已經做了，何必讓自己和全家都不高興呢?需要人幫忙就好好說嘛。到現在我看到我媽媽干家務我都躲得遠遠地，她就是不讓你幫忙，就是要嘮叨你……
35.有人能騙你一次，可恥在他;但是他若能騙你兩次，可恥在你。
杯具點評：不要在同樣的地方跌倒兩次，智者就是無數次跌倒之后的過來人。話說我們室友同樣的科目考試沒有過，補考又沒有過……
36.不要在失敗是才想起別人的忠告，不要在失去之后才想起珍惜。
杯具點評：多謝胡老師指點!聽人勸，吃飽飯啊!但是我是對后半句感觸多一些，可能是因為年齡的緣故吧，還沒踏入社會。
37.機會像一個小偷，他來到時無聲無息，走了時你卻損失嚴重。
杯具點評：經典!如此比喻，太精辟了!我要努力抓住這個小偷!大家一起抓小偷嘍!
38.該堅持時就堅持，以不變應萬變;該改變時就改變，以萬變應不變。
杯具點評：很難把握!希望有空可以再見到胡老師，請教如何做一個把握好時機選擇變或者不變的強人!
39.眾聲沸騰不一定就是民主。
杯具點評：深有同感!見多了那些起哄的人還有那些趁火打劫的惡劣人!眾聲沸騰不一定就是民主，也有可能是烏合之眾們的叫囂。不要做一個沒有主見只知道跟隨眾人腳步的人。
40.偉人改變環境，能人利用環境，凡人適應環境，庸人不適應環境。
杯具點評：說的好!看來我是一個凡人，偶爾還會做一下能人或者庸人。
41.耶穌在星期五被釘死在十字架上，那時全世界最絕望的一天，可是在三天后就是復活節，所以人在困境中應該學會至少再等三天。
杯具點評： 我現在就處于困境中!我的帖子下半部分不知道怎么回事變成了非常KB的紅色，但是還是有人來看我的帖子并且回帖，非常感謝你們!我會忍耐的，再等三天!已經解決啦~!!!
42.弱者要等待機會，強者要制造機會，智者要把握機會。
杯具點評：所以說，如果你是弱者，就要等待著強者的恩賜，如果你是智者，就要跟醉著強者的腳步，努力吧!大家要努力，做一個強者!
43. 凡是對利益太能計算的人，實際上都是非常不幸的，甚至可能永遠不會快樂。
杯具點評：要懷揣著一顆平常心處事，懷揣一顆著真誠心交人，不要總想著從別人那里獲取利益，那樣你會失去人生的樂趣。
44.心安靜則無躁，心干凈則無擾。
杯具點評：呵呵，很喜歡這句話!我愿我心生若琉璃，不染塵土，不浸紅塵。
45.清凈心看世界，歡喜心過生活。
杯具點評：太難了啊!胡老師!但是我會努力提高自己的境界的!呵呵，希望大家都能夠做到!
46.要懂得活著是一種責任，不僅僅是為了自己。
杯具點評：朋友，在你心灰意冷的時候，在你想要放棄的時候，在你被重擔壓得喘不過起來的時候，希望你能夠明白!在你手里握有權力的說，在你生活越來越好的時候，也請你明白!
47.幸福就是在快樂的時刻，一顆寧靜之心對著世界微笑。
杯具點評：很感人的句子，希望我能夠永遠保有這個寧靜之心.
48.生活中沒有愉快，生命就真正陷入黑暗和貧窮里了。
杯具點評：愉快!愉快!生活的目的不是為了承擔苦難，不是為了滿足欲望，而是為了快樂!!
49.有人說，面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦蕩寬容，然后保持本色，這是一種達觀;面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛和清醒，然后不斷進取，這是一種力量;面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
杯具點評：我當時看了看時間，是17：00，要求是17：20交卷，我覺得時間充分，所以開始更加用心地尋找經典語句，看到了這句超級長的，猶豫了一小下，抄!!一笑而過!
50.要感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激拋棄你的人，因為他教會你獨立。
杯具點評：非常經典!震撼!想起阿信那首《海闊天空》“冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩地活!”
51.無論什么情況下，都不應該以犧牲自己的快樂情緒為代價，不要讓自己生氣的成本太高，自尋煩惱是人生最大的冤枉。
杯具點評：呵呵，我經常做冤大頭，覺得自己實在是太沒有耐心了，脾氣不好，以后要改正呢!
52.苦難對一個天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，而對于庸人卻是萬丈深淵。
杯具點評：非常犀利!要爭取做一個能干的人!要把苦難作為自己的財富!
53.痛苦是性格的催化劑，它是強者更強，弱者更弱，智者更智，愚者更愚。
杯具點評：當苦難來臨，當承受著痛苦，看看你自己到底是哪一種人!
54.幸運所需要的美德是節制，而厄運所需要的美德是堅忍，后者比前者更加可貴。
杯具點評：膜拜胡老師!順境中要節制和清醒，逆境中要堅忍和奮斗!讓我們的人生煥發無比的光芒!!
55.有時無言的沉默或者簡明莊重的姿勢，比大發脾氣更有力量;以平和的語調擺事實和講道理，要比大喊大叫更令對手心驚;寬恕和諒解有時比傷害和侮辱更能夠震撼對手的靈魂，令旁觀者同情;以友愛、仁慈、贊揚的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。
杯具點評：又一個長句子!受益終身!才知道以前的自己多么膚淺和愚蠢!希望看到的人都能夠改變自己的處事方法!
56.永遠不要在仇恨、痛苦、情緒不好的時候做決定，否則你一定會后悔。
杯具點評：后悔過很多次，有些事情再也難以挽回。大家一定要緊急這句話啊!沖動是魔鬼啊!
57.永遠不要對可能有壞的結局的事情好奇，否則可能會要了你的命。好奇害死貓!這句話出自胡老師的手筆，感覺氣氛有些肅殺……
杯具點評：蠻嚇人的，但是的確是能夠幫助我們的人生道理。
58.不要用別人的錯誤懲罰自己，也不要用自己的錯誤懲罰別人，更不要用自己的錯誤懲罰自己。
杯具點評：再次拜倒!每個人都難免會犯下這樣那樣的錯誤，但是，如果讓自己犯下的錯誤蔓延開來危害他人，或者讓別人的錯誤對自己造成傷害都是悲劇，那個錯誤，就讓它只停留在原地吧!
59.遺忘了而微笑，勝于記住了卻悲痛。
杯具點評：世界上并不需要太多的悲痛，而需要微笑，所以，該忘記的時候，就忘記吧。真是真理。
60.看一個人的人品，不僅要看他好起來能做什么好事，而且要看他壞起來不做什么壞事。
杯具點評：犀利!這樣的標準真是高明!一個人能夠守住底線，相信一定是一個人品不錯的人。
第三篇：浙江大學知名教授鄭強教授演講摘錄
1.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。
2.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。
3、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。
4、讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。
5、中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。為什么中國男子足球隊卻總是輸給別人呢，他們絕對不缺鈣，這不僅僅是身體素質的問題，因為實際上的問題在于精神已經殘廢了。
6、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。
7、濫用學歷：我作為一個博士生導師，我從來是看人不看學歷的，學歷不等于能力。你們現在的招聘動不動就要高學歷，我就是要批判這樣做。招聘時也總是看學歷。學歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當你的經營人員、開發人員。我們有很多同學成績好，卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什么!現在我從事的這個領域在中國有三個杰出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。
8、西服、果奶不是民生大計!千島湖的農夫山泉是好，但水什么地方沒有?這就是問題。另外，溫州經驗好不好?好!但如果我是國家主席，我可不會在全國搞溫州經驗。溫州經驗說到底是民族經濟全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點錢與日本老板相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現代企業能比嗎?
9、我們現在想的只是“賣得越多越好”。我們現在最需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經沒有這個精神了。高等學校投了幾十個億買研究設備，但這些設備90%都是進口的，沒有一樣是國產的。買來的時候覺得很了不得，可以哄領導，但是若有哪個學生把儀器弄壞了，就死了，我們國內的企業沒有一家敢修儀器的，即使一個很簡單的實驗儀器沒有一家工廠能夠生產，這就是我國現在整個民族工業的一個縮影!我們不愿意踏實地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產不出材料，也沒有先進的制造工藝。
10、清華大學自建校以來從來沒有像今天這樣完全實現了她當初的辦學宗旨：“成為美利堅
合眾國的預備學校”。如果我是中國的納稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢投入到這個學校，可它培養的人卻都跑到美國去了，為他們服務了?？墒悄阌袥]有看到美國go-vern-ment為我國哪個大學捐過點錢?你們體現出這么一種胸懷是什么意思呢?
11、為何出國后會更愛國?我恨日本人，我到日本拿的獎學金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養漢奸。但是我到日本是越培養越恨，神戶大地震時我在日本，我是中國留學生的領導，那時死了許多中國人，其中杭州人最多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人!在日本空港，日本國民的進港通道有8個，而僅給外國人留一個，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉換牌子，讓外國人再進來。
12、什么叫素質?英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質嗎?我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個男孩子在彈《致愛麗絲》時，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養成音樂家。這么好的太陽，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎?這是何必呢?
13、我們浪費太多時間學毫無用處的英語：幼兒園3歲開始學英語，我這個觀點不知你們是否贊同，我在學校講課時，學生們聽了覺得我所說的正符合了他們的心意。我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民!怎么看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境，他怎么能講這個語言呢?
14、關于出國：我認為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了!我到英國大學見到了十幾個中國留學生，他們都向我訴苦：每天只睡4個小時!浙大有很多老教授，夫妻兩個連走路都走不動了，孩子卻在美國。外國人不理解，認為中國人有?。簽槭裁捶蚱薏辉谝黄?，而是一方在國外、一方和孩子在國內，中國人這是何苦呢?!父母老了，是否需要人服侍?在國外的，是否想念父母呢?回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子?!在日本，我只能請他吃一碗面：一天晚上，請了8個教授一個人一碗醬油面，就花了我1000元人民幣!所以，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我現在就不愿出國，去10天可以, 去1個月我就受不了!
15、關于奧數：看看那些小學，中學，高中的奧林匹克競賽，已經成為老師牟取頭上光環的手段，犧牲的是什么，是學生本身，你看很多孩子到了后來，那些得到奧賽金牌的同學，他們到后來有幾個在這個領域真正的堅持下來，堅持不了，因為他們的心靈已經疲憊，他們一切的智慧已經被扼殺，這叫什么，這叫摧殘式的教育和掠奪式的開發。幼兒園小學化，小學中學化，中學大學化。
第四篇：楊玉良 復旦大學校長、教授
楊玉良 復旦大學校長、教授 ---大學不能沒有"精神圍墻"
核心觀點
大學要在“堅守”和“創造”之間維持一種張力。一味保守而偏至復古固然不行，但忘記傳統而完全流俗，也就是放棄了責任。只有把“堅守性”和“創造性”結合起來，方能構成“大學之魂”
夏天來了，一批大學生將告別校園，一批新生又將走進大學。大學及大學的精神，熏陶著一代又一代“幸運兒”。
近些年來，大家都在講大學改革，這固然十分重要，但是對大學精神的回歸，同樣不可忽視。曾經有個說法，要把大學的圍墻拆掉。但我覺得物理的圍墻可以拆掉，“精神圍墻”絕對不能拆。沒有了“精神圍墻”，大學就無法滿足人們對她高尚性和純潔性的期盼，也就喪失了大學存在的價值。
大學擔負著積淀與傳承人類文明和民族文化的任務。這個任務決定了大學是非常特殊的組織機構，和政府或企業都不一樣。上世紀八九十年代，美國有人提出大學校長要“經營”大學，結果遭到普遍反對。因為強調“經營”，就有把大學當作公司來進行商業運作之嫌。如果把大學看成公司，就會忽視了她在知識的積淀與文化的傳承方面的功能。
同時，大學也是民族性極強的教育和學術機構。國內有人認為，應該把國外一流大學當作我們的參照物。這在總體上是正確的，但絕不能簡單地把國外的一流大學當作我們辦學的模板，因為這就忽視了大學的民族性特征。比如說，如果要論科研成果、諾貝爾獎等“硬指標”的話，也許北大還算不上世界一流的大學。但如果看一所大學在她的民族文化以及在國家轉型過程中所起作用的話，那么全世界可能沒有一所大學，能像北大、復旦等國內一流大學這樣，曾起到過那么重要的作用。
大學的特殊性還在于她承擔著培養人才的任務。學生尤其是大學生，是文化傳承的主要載體。大學所要做的就是把思想和文化系統化、規范化，將其轉變為課程，把它傳授給學生，把包括中國在內的人類所有文明、精神進行傳遞。美國教育家德懷特·艾倫就曾說過：“如果我們使學生變得聰明而未使他們具備道德性的話，那么我們就在為社會創造危害。”這從另一個角度說明了，傳授專業知識固然重要，但培養一個人的精神卻更加重要。
英國教育家阿什比曾指出：“任何大學都是遺傳環境的產物。”“環境”是促進大學改變的外部力量，“遺傳”則是大學對自身道德與文化的傳承。從這個意義上說，大學是“保守”的。這個“保守”有“堅守”之意，是要堅守道德、堅守學術。也正是大學的“保守性”，要求她在不脫離現實的同時，又與世風俗流保持一定的距離，遠離塵囂，保持一份寧靜和清醒。這些年大學有不少失范的地方，根本原因就在于喪失了寧靜與清醒，喪失了“精神圍墻”。
大學要在“堅守”和“創造”之間維持一種張力。一味保守而偏至復古固然不行，但忘記傳統而完全流俗，也就是放棄了責任。只有把“堅守性”和“創造性”結合起來，方能構成“大學之魂”。
第五篇：大學名譽教授
**大學名譽教授、客座教授聘請辦法(試行)
為擴大學術影響，促進學術交流與合作，發揮名譽教授、客座教授作用,根據“教育部關于高等學校進一步做好名譽教授聘請工作的若干意見(教人[2003]1號)”等文件精神，結合學校實際情況，制定本辦法。
一、名譽教授
第一條
本辦法中“名譽教授(honorary professor)” 是我校最高規格的榮譽性學術稱號，一般授予境外著名學者、科學家。
第二條
具備下列條件者，可以授予我校名譽教授稱號：
1、一般具有博士學位或具有教授等高級學術職務;
2、學術造詣深，知名度高，曾在某個學科領域取得過重大成就，獲得國際學術界公認;
3、關心和支持我校發展，能夠在推進學科建設、促進學術交流和國際合作等方面發揮重要作用。
第三條
授予名譽教授稱號程序：
1、各教學科研單位推薦，同時提供擬授予名譽教授稱號對象的詳細介紹及單位學術委員會或教授委員會評議意見;
2、外事處、人事處審核有關材料;
3、學校人事工作教授委員會評議;
4、校長審批(其中，授予境外政界要人、知名人士、高級公務員等名譽教授稱號的，由校長簽署意見后報教育主管部門審批);
5、舉行授予名譽教授儀式，由校長頒發名譽教授證書。
第四條
校慶、春節(或圣誕節)及學校重要活動期間，學校對名譽教授以適當方式予以慰問。
第五條
名譽教授來校訪問，由學校安排接待。學校有關單位應采取多種方式經常與名譽教授保持聯系，充分發揮其在提高我校教學科研水平、加強對外學術交流、促進改革和發展中的作用。
二、客座教授
第六條
本辦法中“客座教授(visiting professor)”是具有一定榮譽性的學術職務，聘請國內外知名學者、科學家擔任。
第七條
具備下列條件，可聘請為我?？妥淌冢?/p>
1、有較高學術聲望，是所在學科的學術帶頭人或知名學者;
2、具有博士學位或具有教授等高級學術職務;
3、關心和支持我校學科建設與發展，與我校有良好合作關系。 第八條
客座教授應履行以下一項或多項職責：
1、舉辦學術講座;
2、合作學術研究或指導研究生;
3、短期工作(期間承擔教學、科研及社會工作等)。 第九條
客座教授聘請程序如下：
1、各教學科研單位推薦，同時提供擬聘對象的詳細介紹及單位學術委員會或教授委員會評議意見;
2、人事處、外事處審核有關材料;
3、學校人事工作教授委員會評議;
4、與我校進行科研合作、合作指導研究生或短期工作的，須簽訂《**大學客座教授工作合約》;
5、校長審批并頒發客座教授證書。
第十條
客座教授在我校工作期間，按以下原則發放酬金：
1、客座教授在我校舉辦學術講座按學校有關規定發放酬金;
2、客座教授與我校合作科學研究、合作指導研究生的，根據《**大學客座教授工作合約》中的約定發放酬金;
3、客座教授短期在我校工作，其酬金由人事處按同工同酬原則核定，報主管校長批準。酬金及發放方式在《**大學客座教授工作合約》中明確。
校慶、春節(或圣誕節)或重要活動期間，學校按在職人員發放慰問金或以適當方式表示慰問。
第十一條
客座教授來校訪問或講學，一般由相關單位予以接待。學校有關單位應采取多種方式經常與客座教授保持聯系，充分發揮其在提高我校教學科研水平、加強對外學術交流、促進改革和發展中的作用。
第十二條
客座教授聘期一般不超過三年。期滿后，聘請單位需提供聘期工作報告。如工作需要，聘請單位可提出續聘申請?？妥淌诶m聘申請，由人事處審核后報校長審批。
三、附則
第十三條
本辦法自頒布之日起生效。 第十四條
本辦法由人事處負責解釋。
二○**年一月十一日