第一篇：therebe句型習題
人稱代詞與therebe句型
小學英語語法“代詞”解析
一、代詞的分類
二、人稱代詞
1、主格：句中做主語，一般用在動詞前(疑問句除外)。
例：I have a dog. / Theyhelp me a lot./
2、賓格：在句中做賓語，多用于動詞、介詞后。
例：They help me a lot./Don’t look at him.
3、人稱代詞用法口訣：
人稱代詞主賓格，作用不同莫用錯。 主格動詞前做主，動詞介詞后賓格。 You和it主賓同，其他主賓須分清。 人稱代詞并列現，尊重他人禮當先。 單數人稱二三一，復數人稱一二三。 若把錯誤責任擔，第一人稱我靠前。
4、人稱代詞的用法： 1)人稱代詞主格用來作主語，一般放在謂語動詞之前。
例如：
I am from China.我來自中國。 We are good friends.我們是好朋友。
He often plays basketball on the playground.他經常在操場上打籃球。 2)人稱代詞賓格用來作賓語，放在動詞或介詞的后面。
例如：
Mr.Wang teaches us English.王老師教我們英語。 Let me help you.讓我來幫你。
What’s wrong with him ?他怎么了?
3)兩個或兩個以上的人稱代詞并列作主語時，排列順序為：單數人稱
二、
三、一，復數人稱
一、
二、三。
例如：
You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。 We,you and they all like music.我們，你們和他們都喜歡音樂。
4)當I與其他詞語一起并列作主語時，I要放在后面，但承認錯誤時，" I "要放在前面。 例如：
She and I are in the same school.她和我在同一個學校。 I and he make mistakes.我和他犯了錯誤。
三、物主代詞
1、形容詞性物主代詞：作用相當于形容詞，放在名詞前面
例：my dog/ our teacher /his son / its eyes
2、名詞性物主代詞：作用相當于一個名詞
例：This is mine(=mything). / My mother is as kind as yours(=your mother).
3、物主代詞用法口訣：
物主代詞分兩種，形容詞性名詞性。 形容詞性能力差，自己不能來當家。 句子當中作定語，身后定把名詞加。 物主代詞名詞性，相當名詞可單用。 句中充當主賓表，身后沒有名詞影。 兩種代詞形不同，添個 s 形變名。 his,its不用變，my變mine要記清。
4、物主代詞的用法：
形容詞性物主代詞起形容詞的作用，在句中只能作定語，后面一定要跟一個名詞; 名詞性物主代詞相當于一個名詞，不能用在名詞之前，可單獨使用，在句中可作主語、賓語、表語等。
例：
These are our books. Her parents are doctors. This is my pen. Yours is on the desk. The bike is his. It’s not mine.
四、反身代詞
習慣用法：
1、do sth. byoneself 獨立做某事
例：I can do thecleaning by myself.
2、help yourself/yourselves 請隨意
例：Help yourselves!
3、enjoy oneself 過得快樂
例：have a good timeEnjoy yourself!
五、不定代詞
六、代詞能力檢測習題
第二篇：Therebe句型的用法[定稿]
Therebe句型的用法
作者: 閱讀: 90 時間: 2010-10-13 15:21:02
一、構成：There be ...句型表示的是 “某處有(存在)某人或某物”，其結構為There be(is，are，was, were )+名詞+地點狀語。例如：
There are fifty-two students in our class.
There is a pencil in my pencil-case.
There was an old house by the river five years ago.
二、各種句式：
否定句：There be句型否定句式的構成和含有be動詞的其它句型一樣，在be后加上“not”。也可用“no”來表示。即：no + n.(名詞)= not aanany + n.(名詞)。注意：no + n.(可數名詞單數)= not aan + n.(可數名詞單數);no + n.(可數名詞復數)= not any + n.(可數名詞復數);no + n.(不可數名詞)= not any + n.(不可數名詞)。例如：
There is an orange in her bag.
→There isn’t an orange in her bag.
→There is no orange in her bag.
There are some oranges in her bag.
→There aren’t any oranges in her bag.
→There are no oranges in her bag.
There is some juice in the bottle. →There isn’t any juice in the bottle.
→There is no juice in the bottle.
一般疑問句：There be結構的一般疑問句變化只需把be動詞移到句首，再在句尾加上問號即可。例如：
There is some money in her handbag.
→ Is there any money in her handbag? (疑問句和否定句中，some改為any, something改為anything.)
There is something new in today’s newspaper.
→There isn’t anything new in today’s newspaper.
→Is there anything new in today’s newspaper?
特殊疑問句：
There be句型的特殊疑問句有以下三種形式：
① 對主語提問：當主語是人時，用 “Who’s + 介詞短語?”;當主語是物時，用 “What’s + 介詞短語?”。其中there在口語中常常省略。注意：無論原句的主語是單數還是復數，對其提問時一般都用be的單數形式(回答時卻要根據實際情況來決定)。如： There is a bird in the tree. →What’s in the tree? There are some bikes over there. →What’s over there?
There is a little girl in the room. →Who is in the room?
② 對地點狀語提問：用 “Where is are + 主語?”表示(注意其答語變化)：例如： There is a computer in my office.
→ Where is the computer? ----It’s in my office. There are four children in the classroom.
→Where are the four children?—They’ re in the classroom. ③ 對數量提問：一般有兩種提問方式： 如果主語是可數名詞，無論是單數還是復數，都用“How many +可數名詞復數 + are there + 介詞短語?”表示：
There are twelve months in a year.
→How many months are there in a year?
There is only one book in my bag.
→ How many books are there in your bag?
There is a cat in the box.
→ How many cats are there in the box?
如果主語是不可數名詞，則用“ How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語?”表示：
There is some money in my purse. How much money is there in
your purse?
反意疑問句：There be或There加其它動詞，其反意疑問句一律用„there? 例如：
There is a beautiful girl in the garden, isn’t there?
There used to be no school here, used there did there?
三、注意事項：
1. There be句型中be動詞的形式要和其后的主語在人稱和數上保持一致。
如果句子的主語是單數的可數名詞，或是不可數名詞，be動詞用“is”“was”。例如：
There is a basketball in the box.
There is a little milk in the glass. 如果句子的主語是復數名詞，be動詞就用“are” “were”。例如： There are many birds in the tree.
There were many people in the street yesterday.
如果有兩個或兩個以上的名詞作主語，be動詞要和最靠近它的那個主語在數上保持一致，也就是我們常說的 “就近原則”。例如：
There is an orange and some bananas in the basket.
There are some bananas and an orange in the basket. 2. There與be中間可插入一些表推測的情態動詞、表時態的短語和一些動詞短語 (如和將來時be going to will、現在完成時 havehas + pp. 、used to結構等連用，注意其構成形式,這一內容在我們日常練習中經常出現錯誤,是一難點,也是歷年中考試題中的一個考點.)。例如：
There must be a pen in the box.
There happened to be some money in my pocket.
There is going to be a meeting tonight.
There has been a big tree on the top of the hill.
There used to be a church across from the bank.
3. There be句型和havehas的區別：
There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “擁有” “所有”,兩者不能同時使用.例如：
桌子上有三本書. There are three books on the desk.
我有三本書. I have three books.
4. There be + 主語 + doing +介詞短語. 例如：
There is a truck collecting rubish outside.
There is a wallet lying on the ground.
四 、練習：Choose the best answers.
1. There isn’t _____water in the glass. Let’s go and get some.
A. many B. lots C. any D. some 2. There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night. A. was B. had C. is D. were 3. There ____ many changes in the village recently.
A. is B. are C. have been D. to be
4. ---There _______a lot of meat on the plate. Would you like some?
---Just a little, please.
A. is B. are C. am D. be
5. There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.
A. is B. are C. have D. has
6. There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.
A. is B. are C. have D. has
7. There is a boy _______at the door.
A. stand B. standing C. stood D. is standing
8. ---_______is in the house?
--- There is an old women in the house.
A. What B. Whose C. Who D.Which 9. There used to be a tower here, _____? A. usedn’t it B. used there C. didn’t it D. didn’t there 10. There ____a meeting tonight. A. is going be B. is going to have C. is going to D. is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD
第三篇：小學語文句型轉換練習題
一、把下面的句子改寫成反問句
1、這是真理。___________________________________
2、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!_______________________
3.
海上日出真是偉大的奇觀。_________________________________
4、多得些知識不是壞事。______________________________________
二、把下面的句子改寫成陳述句。
1、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢?
______________________________________________________________________________
2、這難道不是偉大的奇觀么?_______________________________________________
3、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢?__________________________________
二、把句子改寫成雙重否定句。
1、我得想辦法稱出大象的重量。________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。__________________________
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回.____________________________
4、寫得不怎么樣，但還是有希望的。
5、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。
6、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。
三、把下面的句子改寫成肯定句
(1)如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
________________________________________________________________
(2)每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢?
_________________________________________________________________________
(3)我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
__________________________________________________________________________
(4)你不是不知道這件事有多重要。_____________________________________________
四、改為夸張句
1.這個足球場太小了。
2、他的鞋真大。
3、桂花開了，很遠就能聞到香味。
4、這里一只鳥飛起來，那邊鳥又落下去，眼睛都看不過來了。
五、改為間接引用
1.
有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”
2.王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。
3、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?”
4、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”
5、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎?”
6.
父親說：“這是我對你們的希望。”
7.他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”
六、用關聯詞語把句子連起來
1.多讀多練，作文會進步。
2、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。
3、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?(改為不用關聯詞表示肯定的陳述句)
_________________________________________________________________________
七、改為比喻句、
1.天空中飄著大雪。
2.綿延不斷的王嶺山脈，在紅軍眼里卻很細小。
八、（改為擬人句）
3.田里的青蛙叫。
3、這件事我一定要做。(調換順序，意思不變)
4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。(改為“被”字句)
5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(改為“被”字句)
6、(改為陳述句)
7、8
、)
11、12、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”(改為轉述句)
13(改為陳述句)
14、我在星星的懷抱中微笑著。(改變句序，句子意思不變)
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?(改為陳述句)
16、(改為反問句)
17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。(改為“被”字句)
18、在這樹上有許多鳥巢。(改變詞序，句子意思不變)
19、海上日出真是偉大的奇觀。(改為反問句)
20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。(改為“把”字句和“被”字句)
21、
地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。(改為反問句)
22、
這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。(改為反問句)
23、
我完成了這幅作品。(改為感嘆句)
24、
我做成了這個試驗。(改為反問句)
25、你不是不知道這件事有多重要。(改為肯定句)
26、
這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢?(改為肯定句)
27、
狂風刮飛了地上的落葉。(改為“把”字句和“被”字句)
28、
沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。(改為反問句)
29、
有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢?(改為陳述句)
30改為轉述語句)
31、
聽到這個消息，我高興地跳起來。(改為反問句)
32、這本書難道不是你的嗎?(改為陳述句)
33、改為間接引用)
36、
人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?(改為陳述句)
37、
在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?(改為陳述句)
38、
大至礦井、鐵路，小至桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢?(改為陳述句)
39、
雨下得很大。
40、
田里的青蛙叫。(改為擬人句)
41、
這么美的水真吸引人。(改為反問句)
42、
寫得不怎么樣，但還是有希望的。(改為雙重否定句)
43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。(改為雙重否定句)
44、
問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。(改為雙重否定句)
45、
凡卡從老板的立柜里拿出一小瓶墨水。(改為反問句)
46、
50、
哥哥把牛郎叫到跟前。(改為“被”字句)
51、
小窗戶里望見的能有多大呢?(改為陳述句)
52、
兇狠的老板打凡卡。(變換語序，意思不變)
53、溪水嘩嘩地流向遠方。(改為擬人句)
54、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。(改為反問句)
55、(改為比喻句)
56、
你承認電子計算機是“天之驕子”。(改為雙重否定句)
57、
地球資源枯竭了，人類否能活嗎?(改為陳述句)
58、
曹操氣得臉都紅了。(變換語序，意思不變)
59、
地球是人類的母親，生命的搖籃。(改為反問句)
60、
邱少云趴在火堆里一動也不動。(改為比喻句)
61、改為間接引用)
62、
越過岷山，不能不使紅軍戰士喜笑顏開。(改為反問句)
63、綿延不斷的王嶺山脈，在紅軍眼里卻很細小。(改為比喻句)
64、
漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。(改為反問句)
65、
大家老師熱愛自己的祖國。(改為反問句)
66、
父親說：“這是我對你們的希望。”(改為間接引用)
67、
我是一名少先隊員，必須遵守紀律。(改為反問句)
第四篇：小學四年級句型轉換習題集錦
(小學語文)句型轉換練習題集錦
(一)
一、 反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述
句，它們的意思相同，語氣有所不同。
(一) 反問句變陳述句
1、 先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去“?”變“。”。 練習：
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導?
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
______________________________
____________________________________
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?
_____________________________________________________________________
4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎?
5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢?
________________________________ ___________________________________
(二) 反問句變陳述句
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導?
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?
4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎?
5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢?
(二) 陳述句變反問句
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去“。”變“?” 。 練習：
1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
__________________________________________ _________________
3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。 _____________________________________________________________
4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
_______________________________________________________________
二、 對話與轉述的互換 練習：
1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。” _____________________________________________________________________
2、 張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。” _____________________________________________________________________
3、 李老師興奮地說：“我們班戰勝了四(1)班，獲得了冠軍。” _____________________________________________________________________
4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”
_____________________________________________________________________
三、 縮句
1、 要知道寫的是什么。
2、 表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語(的、地、得前面的詞語)
都可以縮去。
3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。 練習：
1、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________________
2、 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。______________________________
3、 汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。________________
4、 語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。____________________
四、 修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
(一) 成分殘缺
1、春天來
了
，
越
來
越
來
暖
和
了
。________________________________________________
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________
3、學了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________
4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。____________________________________________
(二)成分贅余
1、聯歡會上，他首先第一個走上臺表演節目。____________________________________
2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________
3、我經
常
閱
讀
、
看
科
幻
小
說
。__________________________________________________
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________ (三) 表意不明
1、李紅有時候經常和張明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
________________________________________________________
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
_________________________________________________________
5、 全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。 _______________________________________________________
(四)搭配不當
1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很
喜
歡
參
加
自
然
博
物
館
。__________________________________________________
3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________________
4、戰斗
正
在
熱
烈
地
進
行
著
。____________________________________________________
(五)語序不當
1、我們學校師生全體去參觀科技館。
2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。
____________________________________________________
3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。
________________________________________________
4、李華被同學們一定評為三好學生。
_________________________________________________________
5、 學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經公布出來了。 _____________________________________________________
五、運用修改符號修改下列病句。 1. 中國的人口是世界上最多的國家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。
4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。
7、 全國各地給災區人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。
六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。 (1)這個故事里的主人公迷住了我。 (2)大風卷起的塵土遮住了我的視線。
(3)經過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。
他要去補習。(雙重否定句)
他不可以不去補習.
你明天難道不來上學嗎?(反問改陳述)
你明天不來上學。
他要去看書。(雙重否定句)
他不得不去看書。
陳述句:你吃過飯了
反問句:難道你沒吃過飯?
設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了. 疑問句:你吃過飯了嗎? 被字句:飯被你吃了. 把字句:你把飯吃了. 否定句:你沒吃飯.
1.我們遵守紀律。
改為雙重否定句：我們不得不遵守紀律
改為反問句：難道我們能不遵守紀律嗎? 2.幾場春雨后，嬌嫩的筍芽長了出來。
改為比喻句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。
改為擬人句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰，從地里鉆了出來。
你難道沒看比賽嗎? (反問改陳述)
他要去補習。(雙重否定句)
爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。”(直接引語改間接引語 )
你明天難道不來上學嗎?(反問改陳述)
他要去看書。(雙重否定句)
爸爸說：“你明天別去玩了，我帶你有事去。” (直接引語改間接引語 )
你難道不去上體育課了嗎?(反問改陳述)
他要去看電影。(雙重否定句)
爸爸說：“我明天不去上班了。”(直接引語改間接引語 ) 把直述句改為轉述句
(1)爸爸對媽媽說：“你去把行李拿來。”
(2)小紅說：“桂林山水太美了!你們想去看嗎?”
(3)齊威王對田忌說：“怎么，難道你還不服氣?”
(1)爸爸讓媽媽去把行李拿來。
(2)小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。
(3)齊威王問田忌他難道他還不服氣。 。
一、按要求寫句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
_____________________________。
3、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。________________。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。______________。
4、改變詞序，改變句意。
那些來南京的客人都很熱情。________________。
這幾道題你全沒有做對。__________________。
5、把反問句改成陳述句。
我們哪里有近道，還不和你們是一條道?
_____________________________。
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
_____________________________。
都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?
_____________________________。
6、把陳述句改成反問句。
貓的性格實在有些古怪。__________________。
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
______________________________。
7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”
_____________________________。
山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”
_____________________________。
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”
_____________________________。
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。
__________________________________________________。
二、照樣子寫句子。
1、例：李老師推開門走進教室。
____________________________。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。
____________________________。
3、例：井岡山是中國革命的搖籃。
____________________________。
4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。
____________________________。
5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。
____________________________。
6、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。
_____________________________。
三、按要求寫句。
1、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的______________________
②用來比喻事業的________________________
2、驕傲
①用來表示褒義的________________________
②用來表示貶義的________________________
3.成了
寫成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
寫成擬人句_________________________
5.好像
寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的_____________________
6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”
(改成轉述句)________________________
7.這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問句)③(改成否定句)
①______________________________
③______________________________
8.我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)
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9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)
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10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。(縮句)
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13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)
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14.曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)
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15.隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。
(在原句上修改)
16.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)
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17.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)
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四、把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?
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2、雷鋒精神怎么會過時呢?
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3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
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4、冬天來了，春天還會遠嗎?
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五、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
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3、春風吹綠了田野。
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4、是春風吹綠了田野。
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5、我們不能做損人利己的事。
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六、以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。
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2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。
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3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
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4、小紅，把窗關一下。
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七、將下列句子改為第三人稱轉述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
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2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”
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3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”
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4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”
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第五篇：初一英語句型轉換專項練習題
根據句后括號內的要求，填入句中所缺的詞：
1.I know the answer.(一般疑問句)______ ______ know the answer?
2.We can see some birds.(一般疑問句) ______ ______ see ______ birds?
3.There is a computer in my house.(一般疑問句) ______ ______ a computer in house?
4.There are some flowers on the teachers’desk.(一般疑問句)
______ ______ ______ flowers on the teachers’desk?
5.There are some apples on the tree.(否定式)
There ______ ______ ______ apples on the tree.
6.I think he is very old.(否定句) I ______ think he ______ very old.
7.Please colour it green.(否定句) ______ ______ colour it green.
8.We can speak good English.(變否定句)We ______ ______ speak good English.
9.Thank you for helping me.(同義句)Thank you for ______ ______ .
10.There aren’t any pears in thebox.(同義句) There are ______ pears in the box.
11.Whose are these clothes?(同義句______ ______ are these?
12.Let me look at your book.(同義句)
Let me ______ ______ ______ ______ your book.
13.Her sweater is red.(對劃線部分提問) ______ ______ is her sweater?
14.My pencils are in the pencil-box.(對劃線部分提問) ______ ______ your pencils?
15.I get up at six every day.(對劃線部分提問) ______ ______ do you get up every day?
16.There are fifty students in my class.(對劃線部分提問)
______ ______ students are there in your class?
17.These are cars.(用buses改寫成選擇疑問句) Are these cars______ ______ ?
18.The book is in my schoolbag.(變否定疑問句) ______ the book in your school-bag?
19.Two boys are in our house.(改為there be句型)
______ ______ two boys in our house.
20.Can’t you find the map?(作肯定回答) ______ ,I______ .
參考答案：
1.Do you 2.Can you,any 3.Is there,your 4.Are there any 5.are not any6.don’t,is 7.Please don’t 8.can not 9.your help 10.no11.Whose clothes 12.have a look at 13.What colour 14.Where are 15.What time16.How many 17.or buses 18.Isn’t 19.There are 20.Yes,can