匯報是與我們的工作、生活息息相關的，對于一項工作或者一個項目而言，匯報貫穿于任務的始終，但是在不同的階段匯報的側重點是不盡相同的，那么你明晰不同的階段應該如何更好的撰寫匯報嗎？今天小編給大家找來了《開展文化活動情況匯報》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：開展文化活動情況匯報
活動開展情況匯報
板場鄉開展“三個建設年”暨“創先爭優”、
“四幫四促”活動有關工作情況匯報
縣委作風建設領導辦公室：
根據縣委作風建設年活動督導組工作要求，現將我鄉開展“創先爭優”、“三個建設年”、“四幫四促”活動近期工作情況匯報如下：
一、主要做法及進展情況
根據省委、地委和縣委關于“創先爭優”、“三個建設年”和“四幫四促”活動的有關要求和會議精神，結合實際，扎實推進各項活動深入開展。
(一)以加強組織領導為重點，著力為各項活動開展提供組織保障。成立了以鄉黨委書記陳靜同志為組長，鄉黨委副書記孫廷瑞同志為常務副組長，鄉其他班子成員為副組長，各股室辦站所負責人為成員的工作領導小組，明確了專人辦公，統籌抓好全鄉各項活動的開展。同時成立了以鄉人大主席黎元洪同志為組長，鄉紀委書記胡春昌同志為副組長，鄉黨政、紀檢監察室等有關部門負責人為成員的督導組，切實加強對全鄉各項活動的領導和督導。并落實了辦公場所和活動經費，為各項活動的正常開展提供了堅強有力的組織保障。
(二) 以增比進位為重點，著力推進創先爭優活動。各
級黨組織按照去年下發的實施方案，圍繞黨組織“五個好”、黨員“五帶頭”、單位“五落實”要求，以增比進位為重點，扎實抓好各項工作的落實，努力創先爭優。一是設置首問責任窗口，在為群眾提供優質高效服務中創先爭優。各部門各單位按照整合服務資源、簡化辦事程序、提高行政效能的要求，設置了“首問責任”窗口(或“服務接待”窗口)，努力為基層和群眾提供方便快捷的服務。目前，我鄉8個活動單位“首問責任”窗口(或“服務接待”窗口)已組建完畢并已掛牌。二是明確目標任務，努力在完成本職工作中創先爭優。各單位各部門根據“十二五”規劃目標，結合實際，初步擬定了工作計劃，將目標任務分解落實到相關責任人，并制定了檢查考評辦法，為保證各項任務的完成奠定了基礎。
(三) 以整頓干部“五風”為重點，著力開展作風建設年活動。為深入傳達學習縣委十一屆五次黨代會、全縣招商引資大會、全縣產業結構調整大會、全縣經濟工作會、縣五屆五次紀委全委會等重要會議精神，切實把全鄉干部和群眾的思想統一到發展上，心思集中到發展上，力量凝聚到發展上，努力形成加速發展、加快轉型、推動跨越的巨大力量，為全鄉“十二五”開好頭、起好步提供精神狀態良好、工作作風過硬、組織紀律嚴明的干部保障。
(四)以清理行政審批事項為重點，扎實推進環境建設年活動。一是調整充實了板場鄉政務服務中心籌建工作領導
小組，認真做好籌備工作;二是對行政部門行政審批事項進行清理，共清理行政許可項目7項、非許可類行政審批項目5項、便民服務項目24項，對將納入政務服務中心的相關事項進行了審核，為整個發展環境的優化奠定了基礎。
(五)以落實重點項目建設為重點，扎實開展項目建設年活動。初步編制完成了《板場鄉2011年重點建設項目計劃表》，提出2011年全鄉重點建設項目20個，總投資約2000萬元，其中：續建項目8個，總投資約800萬元;擬新開工項目8個，總投資約800萬元;預備項目4個，總投資約400萬元，政府辦公大樓、鄉敬老院、鄉汽車站已開工建設。
(六)以強化輿論宣傳為重點，著力營造活動開展的良好氛圍。通過銅仁日報、沿河報道中心、板場鄉門戶網站、編發活動簡報、信息等形式，及時反映全鄉各支部工作進展情況，引導和督促各支部結合實際，創造性地開展工作。截至目前，鄉黨委黨建辦已編發活動簡報8期。
二、存在問題及下步打算
通過全鄉各級黨組織的努力，我鄉“三個建設年”活動雖然取得了階段性成效，但同時也存在以下幾個方面的問題。一是輿論宣傳工作還有待加強。二是部分黨支部黨建活動和業務工作統籌兼顧不夠好。三是少數基層黨組織認識不夠，查找問題不夠深入。
在下步工作中，我鄉將采取以下措施抓好各項黨建活動
的開展。一是切實加強宣傳。認真策劃活動輿論宣傳，有計劃有步驟有重點地抓好各方面的宣傳，著力營造強大的輿論氛圍。二是嚴格督導檢查。各督導組定期或不定期深入各單位各部門采取明察暗訪的方式進行督查和指導，對工作措施不力，成效不明顯的單位，責令單位負責人切實抓好整改。三是抓好作風監督。切實抓好作風建設年活動信息員隊伍建設，讓廣大黨員、群眾參與干部作風的監督，對存在“慢、散、敷、推、拖”五種不良作風的干部，按照《整頓干部“五風”規定(試行)》進行處理。
中共板場鄉委員會
2011年3月6日
第二篇：****師德活動開展情況匯報
根據教育局師德活動相關安排，結合我校的實際情況，確保師德主題教育活動扎實有效開展，我校主要做了以下幾方面工作：
一、高度重視，全面發動，認真學習。
1、開好領導班會。在通知下發立即召開領導班會，專題學習教育局文件明確活動意義及方法步驟。成立領導小組，擬定活動方案，制定評估細則，明確分工職責，做好前期準備。
2、開好動員會。召開全體教職工動員大會，圍繞教育局下發的《***市中小學教師職業道德考核辦法》《關于開展“學規范、找差距、樹正氣”師德主題教育活動的通知》，并組織教職工學習《教師法》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《未成年人保護法》等法律、法規和相關文件。認真傳達解讀，深入動員部署。讓教師統一思想，提高認識，打消走過程應付的心理，為活動開展提供思想保障。在學習的基礎上并要求教師每人寫出2000-3000字學習筆記。從而確保學習的實效性。
3、加大宣傳、營造氛圍。通過在校園內開設師德專題宣傳欄，在宣傳欄內張貼文件、政策法規、宣傳典型，在校門口張貼宣傳標語等形式加大宣傳，營造學習氛圍。
二、與日常教學相結合，扎實推進，不走過程。主要做了以下幾方面工作：
1、為了確保師德活動扎實推進，每個階段都開好動員和總結會，對每個階段都提出具體部署要求，制定具體活動配檔，并結合活動提
出問題以便下階段解決。
2、與日常教學相合，查找問題。(1)開展教師忌言忌行征集活動，向全體學生發放問卷，征集不希望教師說哪些話、做那些事，并及時梳理匯總如實向教師反饋。進一步規范教師言行，提高自身人格和學習修養。(2)結合學校五看、教師十查活動，學校組織教師認真查找積極反思，對我們師德建設進行全方面反饋總結，并以學科組為單位進行交流，學校派領導參加，確保人人參與、人人反思。校長親自參加物理、語文等平時教學管理中問題較多的學科組的交流活動，結合平時工作中存在實際問題，召開專題會議，借師德契機查擺組內問題，整頓相關學科組的作風，強化有問題學科組的敬崗愛業、團結協作等方面。
3、重點解決體罰或變相體罰學生、工作時間上網、工作日飲酒、有償家教、敬崗愛業、團結協作等幾個主要問題，對上述問題進行認真界定并加以強調，對重新明確處罰措施，加大處罰力度，對情節嚴重的實行業務、師德考核等一票否決，從而為師德建設提供有力的支撐。
三、倡樹典型，學習典型。主要做了以下幾方面工作：
1、向先進楷模學。觀看全國教書育人楷模等視頻資料，重點學習于漪等名師的先進事跡，組織教職工集中觀看，要求寫書面學習體會，引領教師凈化心靈，升華思想境界。
2、向身邊的典型學。結合“1121”師德提升工程，組織師生評選出****等*名師德標兵，****等*名我最喜愛的班主任，***等*名我
最喜愛的老師，學校開會給予表彰并頒發榮譽證書，通過舉行師德典型報告會，學習師德典型事跡材料等方式，組織開展“學習身邊的典型”活動，以身邊事感動身邊人，激勵教職工學先進、爭一流的積極性。
四、在師德活動中領導干部“正人先正已”率先垂范，為全體全體教職工樹立榜樣，確?；顒釉鷮嵣钊腴_展。
1、學習教育帶頭。帶頭學習法規，帶頭做研討，帶頭深入學習。通過領導班在學習中模范帶頭作用，老師們改變以往觀望、應付等做法，很快都參與到師德學習活動中，從而確保師德活動扎實有效地開展。
2、查擺問題帶頭。以“亮丑”方式引領以“五查”“十看”活動，突出“坦率真誠、客觀公正”的查擺精神，為教師開誠布公的自查提供了范例，深刻分析原因，為整改提前做好準備。
3、整改提高帶頭。率先公開承諾、率先履行職責、率先轉變作風，自覺接受教職工監督，以嶄新姿態務實作法起到示范引領作用，帶領教職工共同改變了工作作風。
五、創新方法、建立長效機制，促進教師師德教育常態化。 在師德活動中，采取靈活多樣方法，力求高效。促進教師師德活動常態化。主要做了以下幾方面工作：
1、建立學生評教機制。定期開展“我最喜歡的老師”、“我最喜歡的班主任”評選活動，并將當選教師在宣傳欄張貼光榮榜，從而激發教師的榮譽感和進取心。
2、建立師德考核機制。參照《***市教師職業道德考核辦法》在充分征求教職工意見的基礎上修訂完善了學校師德考評辦法、細則，把體罰或變相體罰學生，從事有償家教等違紀行為列為師德考核“一票否決”項，增強教師職業道德修養的自覺性。
3、開展系列師德主題活動，以活動為載體，讓師德活動真正落實到日常教學過程中，提升教師敬崗愛業精神。
六、在關愛學生中踐行師德，學校主要做好了以下幾方面工作：
1、實施愛生助學工程
為了真正把“手拉手”、“心連心”幫扶活動落到實處，我校積極開發德育資源，把以往簡單的經濟資助變為全方位的愛心助學活動，今后每學年都將開展以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活)，使幫扶活動進一步拓展空間，提升活動質量。首先，學校要求班主任在學生中進行調查，確定幫扶對象;其次，倡導每位教師資助一到兩名貧困學生，要求每位教師每學期與所幫扶學生開展談心不少于6次，利用課余時間給學生補課，盡可能幫助學生解決生活上的困難和思想上的難題，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習，學會生活，更學會做人。通過一系列活動，實現后進生無掉隊、特困生無失學、優秀生更優秀的目標，使全體教師堅持愛心第
一、教育第一，讓學生切身感受學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
2、倡導教師家訪活動
學校號召全體教師積極參與愛生活動，人人爭當愛生模范，要求教師利用課余時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，通過電話詢訪、到學生家走訪、利用家長到校送飯等形式和時間，有針對性地進行家訪，做好細致的思想工作，使學生和家長感受到陽光般的溫暖，把班集體和學校當作自己的第二個家。
3、寓德育于課堂及生活之中，延伸師德的魅力。
(1)挖掘各學科的德育因素。在各學科教學中，有機地結合學科特點生動活潑地滲透品德教育。五育之中，德育為首。文史課中的人文因素、理化課上的理性思維、音體美的熏陶感染，都是對學生進行全方位的德育教育的有利途徑。
(2)利用語文閱讀進行德育教育。學校組織語文老師和班主任編寫了《校園悅讀》，每期確定一個主題，自用閱讀課和班會及大休時間，讓學生及家長共同學習，讓學生和家長共同提高。
(3)對學生進行感恩教育。學校組織學生觀看了《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩祖國》等視頻，并組織學生寫觀后感，給父母和老師各寫一封信活動，談自己的體會和感受及今后的做法，讓父母和老師共同監督。
2014年1月
第三篇：德育活動開展情況匯報
今年九月，是我國第x個“中小學弘揚和培育民族精神月”和“加強思想道德建設月”。根據教育局的文件精神和德育工作會議的指示精神。我校特把2004——2005學第一學期定為“弘揚和培育民族精神，加強學生思想道德建設”學期。我校要求各班以班會的形式安排一學期的德育活動，根據我校的德育開展情況，特向教育局匯報我校的落實德育會議精神各項活動開展情況：
一、今后設想：
認真貫徹“以德治校”和“全面發展，德育為首”的黨的教育方針，認真落實《中小學生開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神。來開展好我校的德育工作。達到培養出社會主義有用人材，培養出一支業務素質和師德素質過硬的教師隊伍。
二、活動安排：
1、“迷彩夢”主題大隊活動。
(1)為了加強中、高年級學生的愛國主義精神和民族自豪感的培養，我校特組織了“迷彩夢”主題大隊活動。我校從酒泉衛星發射基地請了6名官兵來我校利用一周時間，給中高年級學生進行了坐、立、行、走的嚴格指導，使學生體會到軍人的作風和我們應該向最可愛的人學習他們好的行為習慣。在這期間，官兵們把軍人的好的習慣實實在在地展現在孩子們的的面前。每個班級的教官又教學生們一首軍歌或愛國主義歌曲，如《打靶歸來》、《
一、
二、
三、四》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《閃閃的紅星》等歌曲。
(2)帶領學生參觀酒泉衛星發射基地xx基地。孩子們興致勃勃地參觀了官兵們的生活區，官兵們的訓練使學生們深受教育，參觀酒泉衛星發射圖片展，如楊利偉乘神舟飛船進入太空，使學生們深受鼓舞。
2、弘揚愛國主義主旋律教育
(1)嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育
(2)組織開展愛國主義教育，即“五個一”活動，參觀一個愛國主義教育基地，觀看一部優秀影片，聆聽一個革命故事，開展一次知識競賽，開展一次主題班隊會。
(3)開展一次“昨天，今天，明天”為主題的愛家鄉的主題班隊會，讓班主任認真發動學習和自已找材料來展示xx、三河的過去、現在及展出末來。從而深化學生對家鄉的熱愛。
三、具體措施：
1、 規范學生的言行，培養良好的行為習慣
(1)迷彩夢主題大隊活動：使學生體會到軍人的作風，從而嚴格要求自己。
(2)繼續加大貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度，要求學生必須回背，而且身體力行。
(3)出臺《學生一日常規》，規范學生的日常行為，培養學生良好的行為習慣，發給每個班主任，利用班會給學生認真學習。
2、 為深化教師的職業道德，我校特制定了班級管理常規、德育量化評比，對教師的言行、紀律等做出規定。
3、 校園文化建設：
我校由于剛建校，未交付使用，因此，學校的櫥窗、板報、文化長廊正在建設中，力求有教育意義，體現學生年齡特點。
以上就是我校德育會議落實情況匯報，有不足之處，請給予批評指正
第四篇：****師德活動開展情況匯報
根據教育局師德活動相關安排，結合我校的實際情況，確保師德主題教育扎實有效開展，我校主要做了以下幾方面工作：
一、高度重視，全面發動，認真學習。
1、開好領導班會。在通知下發立即召開領導班會，專題學習教育局文件明確活動意義及方法步驟。成立領導小組，擬定活動方案，制定評估細則，明確分工職責，做好前期準備。
2、開好動員會。召開全體教職工動員大會，圍繞教育局下發的《***市中小學教師職業道德考核辦法》《關于開展“學規范、找差距、樹正氣”師德主題教育的通知》，并組織教職工學習《教師法》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《未成年人保護法》等法律、法規和相關文件。認真傳達解讀，深入動員部署。讓教師統一思想，提高認識，打消走過程應付的心理，為活動開展提供思想保障。在學習的基礎上并要求教師每人寫出2000-3000字學習筆記。從而確保學習的實效性。
3、加大宣傳、營造氛圍。通過在校園內開設師德專題宣傳欄，在宣傳欄內張貼文件、政策法規、宣傳典型，在校門口張貼宣傳標語等形式加大宣傳，營造學習氛圍。
二、與日常教學相結合，扎實推進，不走過程。主要做了以下幾方面工作：
1、為了確保師德活動扎實推進，每個階段都開好動員和總結會，對每個階段都提出具體部署要求，制定具體活動配檔，并結合活動提
出問題以便下階段解決。
2、與日常教學相合，查找問題。(1)開展教師忌言忌行征集活動，向全體學生發放問卷，征集不希望教師說哪些話、做那些事，并及時梳理匯總如實向教師反饋。進一步規范教師言行，提高自身人格和學習修養。(2)結合學校五看、教師十查活動，學校組織教師認真查找積極反思，對我們師德建設進行全方面反饋總結，并以學科組為單位進行交流，學校派領導參加，確保人人參與、人人反思。校長親自參加物理、語文等平時教學管理中問題較多的學科組的交流活動，結合平時工作中存在實際問題，召開專題會議，借師德契機查擺組內問題，整頓相關學科組的作風，強化有問題學科組的敬崗愛業、團結協作等方面。
3、重點解決體罰或變相體罰學生、工作時間上網、工作日飲酒、有償家教、敬崗愛業、團結協作等幾個主要問題，對上述問題進行認真界定并加以強調，對重新明確處罰措施，加大處罰力度，對情節嚴重的實行業務、師德考核等一票否決，從而為師德建設提供有力的支撐。
三、倡樹典型，學習典型。主要做了以下幾方面工作：
1、向先進楷模學。觀看全國教書育人楷模等視頻資料，重點學習于漪等名師的先進事跡，組織教職工集中觀看，要求寫書面學習體會，引領教師凈化心靈，升華思想境界。
2、向身邊的典型學。結合“1121”師德提升工程，組織師生評選出****等*名師德標兵，****等*名我最喜愛的班主任，***等*名我
最喜愛的老師，學校開會給予表彰并頒發榮譽證書，通過舉行師德典型報告會，學習師德典型事跡材料等方式，組織開展“學習身邊的典型”活動，以身邊事感動身邊人，激勵教職工學先進、爭一流的積極性。
四、在師德活動中領導干部“正人先正已”率先垂范，為全體全體教職工樹立榜樣，確?；顒釉鷮嵣钊腴_展。
1、學習教育帶頭。帶頭學習法規，帶頭做研討，帶頭深入學習。通過領導班在學習中模范帶頭作用，老師們改變以往觀望、應付等做法，很快都參與到師德學習活動中，從而確保師德活動扎實有效地開展。
2、查擺問題帶頭。以“亮丑”方式引領以“五查”“十看”活動，突出“坦率真誠、客觀公正”的查擺精神，為教師開誠布公的自查提供了范例，深刻分析原因，為整改提前做好準備。
3、整改提高帶頭。率先公開承諾、率先履行職責、率先轉變作風，自覺接受教職工監督，以嶄新姿態務實作法起到示范引領作用，帶領教職工共同改變了工作作風。
五、創新方法、建立長效機制，促進教師師德教育常態化。 在師德活動中，采取靈活多樣方法，力求高效。促進教師師德活動常態化。主要做了以下幾方面工作：
1、建立學生評教機制。定期開展“我最喜歡的老師”、“我最喜歡的班主任”評選活動，并將當選教師在宣傳欄張貼光榮榜，從而激發教師的榮譽感和進取心。
2、建立師德考核機制。參照《***市教師職業道德考核辦法》在充分征求教職工意見的基礎上修訂完善了學校師德考評辦法、細則，把體罰或變相體罰學生，從事有償家教等違紀行為列為師德考核“一票否決”項，增強教師職業道德修養的自覺性。
3、開展系列師德主題活動，以活動為載體，讓師德活動真正落實到日常教學過程中，提升教師敬崗愛業精神。
六、在關愛學生中踐行師德，學校主要做好了以下幾方面工作：
1、實施愛生助學工程
為了真正把“手拉手”、“心連心”幫扶活動落到實處，我校積極開發德育資源，把以往簡單的經濟資助變為全方位的愛心助學活動，今后每學年都將開展以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活)，使幫扶活動進一步拓展空間，提升活動質量。首先，學校要求班主任在學生中進行調查，確定幫扶對象;其次，倡導每位教師資助一到兩名貧困學生，要求每位教師每學期與所幫扶學生開展談心不少于6次，利用課余時間給學生補課，盡可能幫助學生解決生活上的困難和思想上的難題，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習，學會生活，更學會做人。通過一系列活動，實現后進生無掉隊、特困生無失學、優秀生更優秀的目標，使全體教師堅持愛心第
一、教育第一，讓學生切身感受學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
2、倡導教師家訪活動
學校號召全體教師積極參與愛生活動，人人爭當愛生模范，要求教師利用課余時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，通過電話詢訪、到學生家走訪、利用家長到校送飯等形式和時間，有針對性地進行家訪，做好細致的思想工作，使學生和家長感受到陽光般的溫暖，把班集體和學校當作自己的第二個家。
3、寓德育于課堂及生活之中，延伸師德的魅力。
(1)挖掘各學科的德育因素。在各學科教學中，有機地結合學科特點生動活潑地滲透品德教育。五育之中，德育為首。文史課中的人文因素、理化課上的理性思維、音體美的熏陶感染，都是對學生進行全方位的德育教育的有利途徑。
(2)利用語文閱讀進行德育教育。學校組織語文老師和班主任編寫了《校園悅讀》，每期確定一個主題，自用閱讀課和班會及大休時間，讓學生及家長共同學習，讓學生和家長共同提高。
(3)對學生進行感恩教育。學校組織學生觀看了《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩祖國》等視頻，并組織學生寫觀后感，給父母和老師各寫一封信活動，談自己的體會和感受及今后的做法，讓父母和老師共同監督。
2014年1月
第五篇：村群眾文化活動開展情況匯報
xx鄉xx村是嵌于xx一級公路上的一顆明珠，距縣城xx公里，依山傍水，生態優美，全村人口xx人。自新農村建設開展以來，村莊人居環境大為改善，葡萄產業經濟發展迅速，群眾文體活動日益豐富。xx村文化活動室設有培訓室、多功能活動廳、信息資源共享室、電子閱覽室、農家書屋、活動室等，室外設有文化廣場，為群眾開展文化活動提供了場所。
走進xx村，映入眼簾的是靚麗整潔的一排排“小康樓”，處處彰顯客家文化特色。該村自古龍獅文化底蘊深厚，現有26人自發組建的龍獅隊，每年逢重大節日和重要活動，都有龍獅表演，喜慶熱鬧之中向群眾宣揚忠孝仁義的中華民族傳統美德。農家樂式的城郊新村讓來體驗農家生活的游客，可以在此感受到農耕文化的內涵。
為了充分展現鄉村特色風貌，豐富群眾文化生活，興建了客家文化活動廣場、創業閣及和諧亭，為村民、游客觀看客家表演、品鑒客家文化和休閑娛樂提供了場所，并以此形式來警示人們，人以和為貴，才能和和美美，要自強不息，創業有為，才能走上幸福安康路。
為了提高當地農民的種植技術和文化素養，村文化活動室定期召開知識技能培訓班同時開展相關文化活動，如，定期舉辦葡萄種植技術培訓班、關愛留守孩家庭教育培訓班，開展群眾有獎閱讀等活動，進而豐富群眾文化生活，提高農民文化素質。
如今的xx村村莊整潔，道路寬敞，村民和諧，村風文明，小橋流水人家的江南特色景象盡顯眼前，農民文化活動有了陣地，休閑娛樂有了場所，體育健身有了器材，來這里的人們好似走進了城市公園，流連忘返，村民們充分感受著文化底蘊的熏陶。