第一篇：培養青年教師師徒協議
培養青年教師師徒協議
為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：
一、甲方(師傅)承擔的責任與義務。
1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2、對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。
4、全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。
5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6、所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。
7、培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方(徒弟)承擔的職責
1、對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2、全期要聽師傅授課七節以上。
3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節匯報總結課。
4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。
5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6、每學期要有一萬字的讀書筆記。
三、說明
1、本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。
3、協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。 甲方(師傅)簽字： 乙方(徒弟)簽字：
第二篇：培養青年教師師徒協議
2013—2014學年度沅陵縣七甲坪鎮蠶忙九年一貫學校
培養青年教師師徒協議
為加快我校青年教師在教育教學方面的快速成長，使我校教育工作更有成效，按照學校工作計劃，本年度實行導師制，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現簽訂如下協議：
一、甲方(師傅)承擔的責任與義務。
1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2、對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3、指導徒弟認真研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，合理選擇有效的教學方法。
4、全期至少要聽徒弟新授課四節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。
5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6、所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。
7、培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方(徒弟)承擔的職責
1、對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2、每學期要聽師傅授課五節以上。
3、每學期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節匯報總結課。
4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。
5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6、每學期要有五千字以上的讀書筆記。
三、說明
1、本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。
3、協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。
甲方(師傅)簽字： 教導處蓋章
乙方(徒弟)簽字：
2013-9-1
第三篇：培養青年教師師徒結對子協議
指導青年教師師徒協議
為了加快我校師資隊伍建設，發揚骨干教師“傳、幫、帶”優良傳統，促進“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業務水平，盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規律，在教學中少走或不走彎路，使青年教師盡快成長起來，學校決定繼續開展師徒結對子工作。為明確在師徒互動過程中的權利、義務和責任，經雙方協商同意簽訂本協議。
一、學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況師傅應具有中高級職稱。
二、參加工作三年內的新教師或積極要求上進，熱愛教育事業，肯于鉆研,工作認真的中青年教師作為徒弟人選。
三、師徒雙方通過雙向選擇，經教務會議通過結成師徒對子，雙方簽定師徒互動協議書。
四、師徒結對子的內容：
1、骨干教師要在思想上、業務上幫助青年教師，使青年教師提高教學水平。青年教師要虛心向骨干教師學習，力爭在短期內提高自身的政治業務水平。
2、骨干教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學目的，找教學中的重點和難點，選
擇恰當的教學方法，安排教學中的各個環節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、青年教師要按骨干教師的要求完成各項教學任務，要經常聽骨干教師的課，認真學習骨干教師寶貴的教學經驗;骨干教師也要經常聽青年教師的課，幫助青年教師找教學中存在的問題，并及時給予幫助解決。
4、青年教師要定期向骨干教師匯報自己的教學體會;骨干教師要肯定青年教師教學中的成績，并指出努力方向。
5、簽約雙方每學期要對協議的執行情況向學校作一次匯報。
五、師徒結對子的具體要求：
1、青年教師、骨干教師每周互相聽課一節以上。(每學期至少10節)
2、骨干教師每學年需指導青年教師開一節探討課或公開課。
3、骨干教師每學年需指導青年教師撰寫一篇教學論文或教學案例。
4、骨干教師每周需指導青年教師編寫教案以及青年教師教育教學的各項工作。
六、互動成果驗收：
師徒結對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求繳交指導、聽課等相關材料，協議結束后青年教師應寫
一篇全面的小結，骨干教師應寫出評語，存教導處歸檔，作為年終業務考核指導培養教師一欄的依據。師徒協議結束，學校要進行終期評價，對指導有方的貢獻大的骨干教師和進步突出的青年教師，學校將給予表彰。以下成果每學期或每學年驗收一次：
1、論文(或案例)(每學年一次)(師徒)
2、師徒互動聽課記錄本(每學期上交一次)(該本包含每節課師的評析指導記錄，徒的總結反思記錄)
3、青年教師成長小結(協議結束時由青年教師擬寫上交)
4、骨干教師對新教師成長情況的評語(協議結束時由骨干教師擬寫上交)
本協議一式三份，雙方各執一份，學校留一份備案。協議自雙方簽字加蓋學校公章始即生效。 所在教研組：數學教研組
協議人：青年教師(徒)：__________(簽名) 骨干教師(師)：__________(簽名) 學 校：__________(蓋章) ________ 年_______ 月_______日
第四篇：2012年師徒青年骨干教師培養協議
2011-2012學年度 “骨干教師帶徒”青年教師培養計劃
為充分發揮各級骨干教師的示范、帶頭和輻射作用，建設一支高素質的骨干教師隊伍, 為迅速提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度，按學校的要求，特制定骨干教師帶徒計劃。
一、計劃安排的詳細內容：
師徒雙方通過雙向選擇，按同學科結對。經校長辦公會通過。學校通過專門會議舉行拜師會，雙方簽定師帶徒協議書，校長向師徒雙方頒發聘書，合同即生效。
協議期間，師傅應履行如下義務：
1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。
2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。
3、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每月給徒弟上一次示范課。
5、幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導。
6、、每月至少聽徒弟一節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排兩節示范課并及時解疑。
7、、每學期指導徒弟作校內匯報課一節，在大型教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。
8、每年幫助徒弟完成一篇論文。
9、指導并檢查徒弟的教育教學反思、教育教學隨筆，每月至少2次。
10、注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
協議期間，徒弟應履行如下義務：
1、制定出為期一年的個人成長提高計劃。
2、主動和導師開展談心活動,學習導師忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。
3、每月向導師提供一份典型教案,請導師指導備課方法,提高備課能力。
4、選定一項教改實驗課題,在導師指導下,開展教改實驗。
5、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。
6、每月至少聽師傅一節課，每學期作校內匯報課一節。
7、每月至少請師傅聽一節課，并請導師評課。
8、在師傅的指導下，每年完成一篇論文。
9、每星期至少寫一篇教育教學反思或教育教學隨筆。
10、注意保留完整的聽課及教育教學活動記錄，供驗收使用。本計劃書從制定之日起執行(有效期一年)
二、實行時間： 2012年3月1 日-10月末落實計劃項目，逐步按計劃開展工作。
三、保障措施：
在協議期間，雙方必須信守：
1、師傅必須做到：真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。
2、徒弟必須做到：認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練。
四、檢查與驗收：執行計劃時隨時把各項內容記錄待檢。驗收時間大致定在2012年12月驗收總結。
制定時間：2012年3月1日
第五篇：青年教師師徒結對協議書
師傅：_____________教師
徒弟：_____________教師
為加快青年教師的成長，按照縣教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：
一、師傅承擔的職責
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。
2.指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。
3.經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。
4.每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。
5.每學期為徒弟開一節示范課。
6.每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
7.每學期結束前，要寫出本學期培養總結。
二、徒弟承擔的職責
1.熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。
2.認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
3.每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。
4.認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。
5.每學期必須開一節匯報課。
6.每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。
三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。
師傅：____________(簽名)
徒弟：____________(簽名)
學校：____________(蓋章)