第一篇：以路為話題作文500字
以路為話題的作文800字,世路山河險
回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨。人生之行悠遠，人生之路漫漫。
《路的故事作文800字》作文一
小時候，奶奶抱著我在路邊玩耍，玩累了，她就抱著我坐在屋檐下，看著眼前來往的行人，便給我講起了路的故事&& 孩子呀!你們現在好了，路也平坦寬闊了，哪像奶奶小時候呀!我們那時是又窄又凹凸不平的土路。晴天時，從外面跑一圈回來就是灰頭土臉，滿身是土;雨天時，到處是泥，有時，根本沒辦法往前走呀!一不小心摔倒了，就是一身泥呀!看你們現在，多好的路!那你們為什么不走大路呢?奶奶剛說完，年幼的我便天真的問起來了。傻孩子，我們那時哪有這樣的路啊?說完她只是微微一笑?？粗棠棠菑堬柦洔嫔５拿婵?，此時正因為眼前的路而幸福地笑著，給我幼小的心靈帶來的是巨大的震撼。
從那時，奶奶幼時的泥濘小道便深深印在了我的心底，它記載著奶奶幼時的記憶。
后來呀，我要上初中了，小學升初中時，我的成績很不理想，我很想放棄自己，媽媽來到了我的身邊，我的耳邊又一次響起了路的故事&& 女兒，在你走向成功的路上，不會像柏油路一樣平坦，你難免會失敗，也許你會被路面上突然凸起的一塊絆倒，也可能會因為意外凹下去的部分而踩空，摔倒。但你要從哪摔倒就從哪爬起，接受路的挑戰將它走下去，當你堅持走完路的時候，就是你成功的時候。聽完媽媽的話，我擦干眼淚，站了起來，咬緊牙，繼續向前走去。
那一天，我明白了，原來除了真正的路，還有一條精神上的路，我們無時無刻都在走它。
長大了，我獨自走在上學的路上，陽光灑滿了前方的路，想起曾經的泥濘小道，看看我腳下踩著的柏油公路，一股強烈的自豪感和滿足感涌上心頭，心中那條路也不又覺得寬闊平坦了許多。我同時在兩條路上奔跑著。
此時，我不想別的，只是清楚：此刻的路，需要我自己走，從這條路上留下的記憶，演繹的傳奇，只有我才會懂。以為那是我自己經歷的路的故事。
《路作文800字》作文二
行路難，行路難，多歧路，路安在?路，有時是陽光普照，花香飄溢;有時是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅持走自己的路。
堅持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運的咽喉。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓要扼住生命的咽喉。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛。在人生的道路上，當困難鋪天蓋地而來時，我們是否會想起貝多芬?想起他在重重困難中扼住命運的咽喉，堅持走自己的路，實現人生的夢想。
堅持走自己的路，我們就能實現人生的價值。從古到今，無數的人士堅持走自己的路。這個人就是陶淵明，他采菊東籬下，他登東皋以舒嘯，他的路就是不與世俗同流合污。這個人是李白，他仕途失意，讓他看破了官場的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?從且放白鹿青崖間，體會到生命的意義，實現人生的價值。云霧繚繞，青山巖巖，當你行走在大山之間時是否記得陶淵明、李白那樂觀曠達的胸襟?是否記得他們以一顆平常心對待挫折，堅持走自己的路，實現人生的價值?
堅持走自己的路，我們就能抵達成功的彼岸。愛迪生發明電燈，千百次地進行過驗，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅定地往前走，終于取得了成功，開創了人類科學史上的新紀元;李時珍編寫《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，耗去了人生大好時光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫學史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世;貝爾歷盡千辛萬苦，在一種堅強的毅力下使他成功發明了電話，給人類帶來了光明。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索看到了他們的事跡，我們是否還在為成長路上的困難而止步不前?是否想起他們在一切艱難險阻中，堅持走自己的路，抵達成功的彼岸?
你是否還在小徑獨徘徊?是否還在為道路的坎坷而困惑?那就用鏡子照照自己的內心吧，選擇了，便風雨兼程吧!
《路作文800字》作文三
那些路，短短長長&& 題記
人生似路。如何才能安然?
慢慢看不見前塵，覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。
與現實不同，人生的每條路都是永不停工的，我們永遠不知前方是什么樣的情況，路，也只能隨情況而變，我們永遠不知前方何時為盡頭，但，路還是不斷地沿伸。我們不會走重復的路，但，我們知道路上有一個足跡是我曾經存在的記憶。我們周圍的其它路，或近，或遠，或繁華，或蕭條，也只是我們的背景，自己的路，自己的人生，只能一個人走。
人生是路。
念念回不到昔日，等等尋不回故人。人生就是一條路。
世界上沒有一模一樣的路。也許同等長短，也許風景相似，但，都不是同一條路。每個人從生下時，便開始拓展沿伸自己的路，我們無畏，用自己的個性蜿蜒出自己所想的路，可路與路的相交，路與路的擦肩，漸漸地，有時我們的路長成了不同的樣子。
比如，我想成為一條寧靜的遠離喧囂的路，可那里有幾簇丁香，罷了，從那邊走吧。又比如，我想成為一條繁華的大路，可，那里有條路，去和他交個朋友吧。種種的如果讓我們終究無法成為我們想要成為的路。
有的路，孤單的壯烈，一條路橫亙曠野，筆直通向藍天，也許他原來想成為一條熱鬧的小街道。有的路，曲折的復雜，幾條路相交，糾結纏繞慢吞吞地向前行進，也許他原本想成為一條筆直的公路。
當我們效仿別的路時，我們便不是自己這條路了。你的路四季伴花，清幽榮華固然精致?？晌业穆访娉蠛?，鋪滿細沙，同樣秀麗，你的路平曠寬廣，風雪同樣豪邁固然曠達，可我的路小橋流水，路畔駐存人家，同樣典雅。
只有路來順著風景，沒有風景順著路。我們不能決定出身如何，相貌怎樣，就像路不能決定起點，也無法改變風景，只能默默前進，順應環境，從而不被環境遺忘，不會消失在塵煙中，了無痕跡。路無法跳躍地區，無法嬉戲玩鬧，他在不斷完善自己，若小橋流水，便鑲幾顆鵝卵石，若高山雪原，便伴幾顆高大松柏，因此世間沒有一條路是與風景格格不入的。
路，僅僅是路而已，沒有一條路能成為河。每條路兀自成長，再如何也改不了它是路的本質，所以完成自己的人生，造成自己的輝煌，盡力了，便夠了。
人生似路，不驕不躁，不卑不狂，僅僅就是自己，便已安然。
《路作文800字》作文四
每個人的人生中都有一條屬于自己的人生道路，我常聽大人們講各個人的人生道路是不一樣的，可謂千差萬別。其中有的人一路順風;有的人充滿坎坷;有的人經過努力能克服重重困難，實現自己的理想;而有的人經過千辛萬苦，卻k不得其志，只有郁郁寡歡一生。
我的人生路才剛剛開始，雖然年齡還小，但就像多數人一樣已經開始出現一些曲折，稍不注意就會走錯一步。
就拿這見事來說吧!平時我的成績中等偏上。轉眼間升初中了，我的目標是內江六中，我對考上它信心十足。
考試那天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。我背著書包，興致勃勃地來到考場?？荚囍?，雖然有幾道題我不會，但是我一點也不緊張，一直埋頭做自己回做的題?？荚嚱Y束后我看見有的同學愁眉苦臉;有的同學笑容滿面。而我卻不高興也不悲傷。也許你會問為什么?讓我來告訴你吧，我不高興是因為我想起了自己有道應用題把數字寫錯了，還有一道列式計算圖了改正液后好像忘記做了，你說這不可惜嗎?我不悲傷的原因是既然自己已經錯了，傷心也沒有用啊，況且當時我還不能卻定真實呢。
過了不久，成績下來了，我考了九十五分，雖然考上了，但沒上免費的線。我并不是因為怕出這點錢，而是覺得自己并非只有這個水平。這個噩耗猶如一塊大大的石頭沉重的壓在我的心上，又猶如閃電猛烈地劈在我的身上。霎時間，天空仿佛比從前更灰暗了，比從前更渺小了&&雖然哭是沒有用的，但我的眼淚還是情不自禁地掉了下來。豆大的淚珠順著我的臉頰一滴一滴的向下落。雖然這樣，但我始終還是必須要面對著個消息，要面對這個不爭氣的我!
沒多久，我打聽到我的鄰居姜納上了免費的線，我很是驚訝。平時她的成績比不上我，頭腦也沒我這么機靈，這次倒出乎意料。所以什么事都是說不定的。俗話說失敗乃成功之母。我暗暗下了決心要努力學習，給家人給自己爭口氣，不辜負家人對我的期望。
《路作文800字》作文五
關于路，人們說得很多，不同的說法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經歷，而不同的經歷鑄就不同的人生：
有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路;有人說，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踩踏出來的;有人說，車到山前自有路;有人說，條條大路通羅馬&& 路很實在，也很飄渺，邊遠山區的羊腸小道是路，寬闊平坦的國道主干線是路，就連民航的空中的運行軌道也可以說成是路。小孩子說，路是一層層淡黃色的泥土，是一塊塊青黑色的巖石;中年人說，路，是成長的腳步，使你從小走到大;老年人說，路，是生命的征程，生命永恒，路也永無止境的延伸!
路，就是路，也許它會被人們修建的很平坦寬闊，卻總是在荊刺雜草中延伸，而且如此堅定，毫無遲疑。
八十年前的一天，浙江嘉興南胡的一艘普通游船，十幾位中國農民知識分子緩緩舉起自己的拳頭，鄭重宣告一個新的政黨誕生了，從此在這艘普通游船的指引下。無數同胞前赴后繼，張帆劃漿，乘風破浪。曾經一度，船遇暗礁;曾經一度，迷失了航向，曾經一度，看不到絲毫希望，可是那些勇敢的弄潮兒，那些偉大的舵手總能在最關鍵的時刻把握前進的方向，并矢志不移。經過28年的艱難航行，終于到達了一個可以停泊的港灣，28年，整整耗費了一代中國人的青春，他們在重重荊刺中跋山涉水，終于開辟了一條通向希望的新路，他們堅信有岸，堅信能夠征服狂風巨浪，暗礁險灘。
中國人民的命運之路是在荊刺中延伸的。也許真的車到山前自有路，真的船到橋頭自然直，但是，如果不經過長途的跋涉，不經過艱難的遠航，車如何能到達山前，船如何能到橋頭呢?
路，是在荊刺中延伸的，因此，我們在開辟道路時，面對的不是鮮花與掌聲，而是荊刺與雜草，如果你的眼中看不到花的鮮艷，聞不到花的清香，而只能感到雜木腐爛與枯黃。你會望而卻步，因為你怕污泥弄臟你的新鞋，你怕荊刺刺傷你的嫩腳，所以你永遠無法開辟自己的道路，只能永遠跟隨在別人的后面，和看別人的節拍，傾聽別人的腳步，而在不知不覺中，你會被別人拋棄和遺忘。
路是在荊刺中延伸的，所以，在荊刺中，我們依然要看到希望，學會堅強，邁出步伐，踏出一條屬于自己的人生之路。
《走適合自己的路作文800字》作文六 走適合自己的路。但是能有幾人真正達到這樣的境界呢?更別說按照這種思維方式去生活了，有時在很大程度上，我們是在為別人而活。
人生，是一段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路，有的路柳蔭灑地，有的路落葉紛紛，有的路表面陰云密布但轉角卻柳暗花明。而只有選擇一條適合自己的路才是最美好的路。
走適合自己的路，是一種對自己生命負責的體現，走的每一步都是值得回味的人生無憾。走適合自己的路是一種信仰，這種信仰會帶給我們自信與堅韌。多走些適合自己的路，意味著把本屬于自己的生命回歸，把被別人扯遠了的人生意愿拉回。
有一個小故事說，一個小母雞看到老鷹在天空中自由自在的飛翔很是羨慕，于是，他便也努力的學習飛翔，終于有一天，它覺得它自己也可以飛時，它便從山坡上往下飛，誰知道沒肺多高，便摔下了山坡了。這則小故事告訴了我們一個道理，人生的發展方向、生存本領這些并不是只有一種，何必一條路走到黑呢?只有適合自己的路才是最好的路。
只有適合自己的路才是最美好的路，只有客觀的認識自己，對自己有正確的把握和定位，才能選擇適合自己的路，古羅馬詩人奧維德說過：認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。
著名演員蔣雯麗，就為自己選擇了一條正確的路，她從學校熱愛運動，于是選擇去當體操運動員，可是由于形體方面的原因，她一直沒能轉成正式的體操運動員，于是她放棄體操又去做作家，可是因為她文學功底不夠強，她按照自己的喜好，報了演員，正是因為她這一爭取的選擇，她現在成了演藝樂壇上的一顆閃耀之星。
古人言：三百六十行，行行出狀元。生活中有多少實例證明，只有選擇適合自己的路，才是最好的路，比爾蓋茨中途退出哈佛大學創立微軟。魯迅放棄從文，成為中國人的脊梁&&這些事例都能說明，只有走適合自己的路才是最美好的道路。
人生道路，每個人都有自己的色彩，找準自己的亮點，才能發出奪目的光彩。
路是走出來的，每個人都有一條屬于自己的路，走適合自己的路，讓別人說去吧!，不要猶豫，邁開大步，走上合適我們自己的路。
《遠方的路作文800字》作文七
隔著淅瀝的雨簾眺望盤旋回繞的遠方的路，心底里便驀然生出一股莫名的留念。明亮的眼眸忍不住也閃著玲瓏的珠露。遠方的路是回家的路，遠方的路是我生長健壯的路。遠方的路悠揚著一曲美妙和婉的幽怨，它們伴著懵懂的女孩一起飛揚，一起灑脫，一起舞動&& 走過遍地的荊棘后我能看到鮮花么，追求完美的女孩總是夢想彩虹的繽紛、蝴蝶的斑斕?？墒巧羁偸切枳屆總€人嘗盡難言的辛酸，隱忍的苦痛，甚至一蹶不振的頹廢?？墒巧罘N種艱苦的磨礪、寶貴的挫折總是于那些枯而不倒、倒而不朽的挺立烈烈風中的強者而言。我像是躲在黑暗里享受肆意徜徉的老鼠，每一縷陽光都如同血淋淋的鞭子抽打砸在柔弱而單薄的身軀上。于是面對刺眼耀武的陽光，我永遠無法沐浴在她的溫馨里。走出沉寂酷冷的黑暗，走出封閉自我的枷鎖，沖出束縛手腳的牢籠，或許該是我愜意悠揚的享受。
廣袤的天空本該屬于飛翔的雙翼，遼闊的海洋本該屬于飛濺的浪花，繽紛的舞臺本該屬于青春年少的飛揚，潔白的紙頁本該由神奇的魔筆來描繪。
遠方漫長的坎坷而崎嶇的路本該由年輕氣狂的我一步步踏踏實實地走下去，遠方的未知的風暴式的打擊本該有未諳世事的我來承受，遠方殘酷的精神洗禮本該由我這個未經掌故的丫頭來接受。遠方的淡淡的幽香一如涼風沁入我的血液，遠方無數期盼的眼眸一如閃閃的星星閃爍著迷人的光輝。遠方的我唯一所要攜載的便是堅定如鋼鐵的信念，遠方的我所有歡笑興奮的便是跌倒后干凈的站立、利落地起身以及深情地前行。遠方我所要解決的唯一的障礙便是輕浮與狂躁。遠方的路一如回家的路，遠方的留念一如家的向往，遠方的歌聲一如牧童的短笛。遠方的路所通往的必是鮮花盛放而勃勃生機的春園，遠方的路所抵達的也必是一座富麗堂皇的城堡。
只要我不斷的前行，遠方的路便不是天涯海角的虛無飄渺，它是真真切切的屬于我們每位少年的一個明媚的太陽。
《走自己的路作文800字》作文八
一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探著走路，雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好景不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥里，沉了下去。
又有一個人要穿過沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會有錯。用腳試著踏去，果然實實在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個人要穿過沼澤地，看著兩人的腳印，都未想便沿著走了下去，他的命運也是可想而知的。
又有一個人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經有這么多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。
第一次看到這個故事，我覺得很可笑，也很可悲，總是在想：他們為什么不選擇走另一條路?然而。我又覺得這種現象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認為大家覺得好的就是好的，這似乎已成為一個不成文的規矩，好象大家都這么認為：如果你不敢搞特殊化，大家便會排斥你，因為道不同不相為謀。
有的人總是追求潮流，對于社會上流行的東西總是深入研究并刻意模仿，結果忽略了自己的個性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我覺得擁有自己的個性才識美的。如果看到別人的衣著搭配得好，自己也跟著去穿，即使這樣根本不適合自己，然而別人穿得好，那是別人的事，并不代表自己也會穿得好看，或許相反地會引發東施效顰的笑話。
聽過一句話嗎?你就是你命運的設計師，除了你，誰也主宰不了你的命運，當我們對某事難以下決定的時候，我們總會聽取別人的意見。也許別人是好意的，然而聽不聽就由你自己決定，因為決定權還是在自己手中。如果你是確定目標的，那就不要動搖，要堅決地走下去，即使別人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。
走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱，不如走一條屬于自己的路。
第二篇：以路為話題的作文
(一)
走在這似曾相逢的小山路。千姿百態的花草，高昂挺立的樹木，為曲折的它，鑲嵌上樸素的花邊。峰巒疊嶂，石與石之間淌過歡快的小溪，叮咚作響，這是它們的路，一直沿著石縫緩緩流向下游。天上的鳥，重復著以往的路線，秋天，向南飛，春天，向北飛。
我腳下的路是沒有盡頭的，或向上或向下，爬過山峰，走過溝壑，不斷地向前延伸著。偶爾覺得太高，無法過去，氣餒。偶爾覺得太深，怕摔下去，后退。但當一次次鼓起勇氣，不顧一切地向前沖去，所謂的高、深，已不復存在了。也許在嘗試中，會有著一次次失敗，但吸取教訓，改進方法，就算山再高，溝再深，又怎樣?還不是過去了。摔倒了，不怕，拿出毅力，站起來;受傷了，不痛，打起精神，接著沖。
人們都說路是不平的，總會磕磕碰碰的。但我卻不這么認為，最起碼有親人朋友在時，不是這樣的。有土坡，爸爸幫你鏟平;有山洼，媽媽幫你填滿;走錯方向，朋友把你拉回;當坡變成山時，會有人扶持你爬過去;當洼變為溝時，會有人把你拉過去;當走到一個黑暗的死角時，會有人提著燈，帶你走向光明。這一段路，是平坦的。但當他們走到自己路的盡頭時，你卻只能孤軍奮戰。路上你需要自己測量山的高，溝的深，自己想辦法過去，這時不再有人能真正幫助你，有的只是簡單地指導和耐心地安慰。必須從失敗與挫折汲取經驗，找清哪條才是通往成功的路。
路途是迷茫而遙遠的，需要你持之以恒的決心，也需要百折不撓的信心。認清自己的路，不要掉以輕心，一時疏忽，會落入永世不得超生的陰溝。但在經過千辛萬苦之后，滿身是傷時，你會看到成功，但這并不代表你的路從此平坦無阻，也許還有更高的山等待你爬過!
以路為話題的作文
(二)
路，有很多，很多，如小路，道路，公路，鐵路但我的成長也離不開路。
是啊，我們走過很多很多路，還有很多路都等著我們去尋找去探索去發現。路有曲折有捷徑，也許你在那些筆直的路上不會碰到坎坷，但這些路之前，你已經付出了很多，才踏上這沒有磕磕碰碰的道路，也許你會在那曲曲折折的泥巴路上會遇到很多碰腳的石頭，但這些路足以可以磨練你的意志，是退后?還是向前?在這迷茫的時候，你的選擇是要努力向前，也許在你的人生路上會遇到很多坎坷，很多挫折，但就因為這種種原因，你要放棄你還未走的路以及走完了的路么?你在通往下一站的路上半途而廢，那你就只能在這一站久久的徘徊，你也許對不住你自己以前艱難的付出。
假如你的路選擇了—成功之路，那么你的雙腳也會朝著你希望的方向不顧一切去努力，朝著你的理想去奮斗，請不要被路上的所謂的“美麗風景”給誘惑，因為這些誘惑是阻擾你去成功之路的傀儡，()你要不顧一切的努力，雖然過程艱辛但一旦到了路的終點，那你就代表成功了所以要加油。
假如你的路選擇了—失敗之路，那么你的人生路也會變得黯然失色，會被周圍的美麗風景給誘惑，你會抵擋不住，你會成為你自己人生路上的傀儡，現在不是你主宰人生，是你的虛榮心主宰你整個人生。最后你只會因為不通過自己的努力來獲取收獲，走上一條犯罪的道路„„
人生路很長很長，盡管很坎坷，但你也不能因為這些坎坷而退后去選擇另外的一條道路吧，既然選擇了就不要回頭，我相信，一切風雨之后總會見到那美麗的彩虹。
以路為話題的作文
(三)
路是什么?它是寬敞明亮的大道，也是曲折蜿蜒的小路?？荚囌_答案永遠只有一個，不是這個答案就不合格，但人生不一樣，人生的答案豐富多彩，你選擇哪條路都是正確的。
條條大路通羅馬。只要方向明確，從哪一條路走，最終都會到達你心中的羅馬。不要被困難所迷惑，它會在你面前呈現出一條條“死胡同”，而在“死胡同”中，總會有幾條是正確的。所以，你有時只要換一種思路，通往“羅馬”的大門將會向你敞開。
大路是平坦的、寬敞的、明亮的，小路是蜿蜒的、曲折的、富有趣味的。在大路上，你可以昂首挺胸，大步向前，但通往成功的路上不會一帆風順，有時會有幾個不易被人察覺的陷阱，稍有不慎，便跌進深深的，幾近無法逃離的陷阱。而小路，雖蜿蜒崎嶇，卻在行走的過程中亦有壯美的趣味。小路固然難走，但它有一種情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的過程中會感受到與那平坦大路不一樣的“味道”，那是一種清新的感覺，在探索中走向成功。大道是前人修好的，小路需要自己去走，我不喜歡品嘗別人的勝利果實，卻喜歡獨僻蹊徑去闖出自己的一條小路。
路有很多種，不同的人走在不同的路上，相同的人同樣也走在不同的路上，路的本質是一樣的，不同的是你怎樣去看它，怎樣去對待它。
這就是路，蜿蜒與平坦混合在一起，奇趣與壯美混合在一起，失敗與成功混合在一起;這就是路，它不僅是我們腳下踩的路，更是我們人生的路!小道的清新，大路的光明，無不吸引的我們，正確選擇自己的路吧!你喜歡小路就去走吧，但請不要一味地向前走，忽略掉小路獨有的趣味。喜歡大路就去走吧，但請注意那處處暗藏的陷阱。
第三篇：以路為話題的作文指導
2010-10-19 12:01:00
推
一、教學目標
1、指導學生準確審題
2、指導學生多角度立意
二、教學設想
話題作文
學生在作文中普遍遇到這樣的問題：
1、什么是話題作文呢?
2、話題作文應如何審題、立意?
以上兩點，學生在作文備考中，普遍存在模糊認識，所以很有必要通過作文指導來解決。
這節作文課以一道作文題為例，指學生正確審題，讓學生學會抓準題目中關鍵的詞語，從而把握題意;引導學生展開聯想、想象，學會對同一事物進行多角度思考和立意。
三、媒體使用
投影
四、教學時數
一課時
五、教學過程
㈠ 導入新課
廣州中考作文首次出現話題作文
[投影1]廣州市中考作文題中的第一題
請以“我與水”為題，或者以“我與水”為寫作范圍，自擬題目，寫一篇500字以上的文章。到底什么是話題作文呢?我們要從“話題”說起。
所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發談話的源頭，如：某句名言、某個故事、某則新聞、某項成果、某部電視劇等，所有這些都可以作為“話題”來引發人們的聯想、引發人們議論，也就是引發人們心中想說的話?？梢?，由某個設想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。這個“話題”就是作文所要談及的內容范圍。也可以這樣理解：話題好比一個圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點連起來的線都可視為一個話題作文的寫作角度?？梢?，話題作文內容是很寬泛的，再加上體裁不限，自由度就更大了。[設計說明]從“話題”這個概念入手，通過解釋概念，讓學生明白什么是“話題”及“話題作文”，再運用打比方，使學生了解到話題作文的特點：內容寬泛，自由度大。
㈡ 展示這節課作文的題目
[投影2]作文題：
請以“路”為話題，寫一篇500字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
㈢ 指導學生審題
1、抓住題目關鍵詞語，明確下列問題(邊提問邊板書)
話題：“路” (寫作對象)
內容：與“路”有關的內容都可以 (范圍)薦 以路為話題的作文指導
體裁：不限，除詩歌外
字數：500字以上
2、抓住寫作對象、寫作范圍引導學生進一步審題(自由討論，個別發言)
[投影3]問題(1)
從這個“路”的話題，你會想到什么路?有哪些路?
討論明確：
(1)“路”是來往的通道。
(2)學生可能會說出下面的一些路(邊提問邊板書)
鄉村之路、校園之路、城市道路、平坦大路、崎嶇山路、學習之路、人生之路、探索之路„„魯迅作品中還寫到了“希望之路”
[投影4]希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故鄉》
這是魯迅鼓勵人們向著希望之路前進，去迎接新生活的名言。
[設計說明]由“路”這個話題引導學生給“路”這個詞添加一些修飾語，使學生對“路”這個詞語有了更深入的認識、理解，引導學生逐步打開思路。
[投影5]問題(2)
同學們找出的這些路中，哪些是指本義的路?哪些是經過引申或比喻而來的路?
老師先舉例子：本義——鄉村之路 (實)
引申、比喻義——人生之路(虛)
學生自由討論回答。
[設計說明]從“路”的意義出發，指導學生區分“路”的本義和引申、比喻義，從而引出“實路”與“虛路”的概念，為下一步多角度立意做準備。
㈣ 指導學生立意
1、指導學生確定寫作角度
在各種各樣的“路”中，我們要選定一條自己心中最熟悉的“路”，并選出這條“路”中自己最有話說的角度，然后再考慮立意。另外，如果作為考場作文，還應符合考場作文的要求，必須主題高揚，不應寫較敏感的或政治性太強的事件。
2、選擇一個角度練習立意
(1)如果寫“實路”，該怎樣寫?為什么要這樣寫?請同學們動手寫一個簡單的提綱。(教師巡視)
[設計說明]要求學生寫簡單的提綱，目的是促使學生去思考、聯想，學會先確定角度，選定容易下筆的內容再立意的方法。教師巡視，可以初步了解學生寫作情況，為下面點評做準備。
請學生讀自己的提綱，還可以請別的學生評論一下，老師適當點評。
如：有學生寫路的發展史。主要介紹路的形成、發展，路的功用等，并展望路的發展趨勢。
老師點評：這可以寫成說明文，不過要寫好這篇文章，必須平時注意觀察，注意搜集資料才行，如果是考場作文就有一定難度了。
又如：有學生寫校園小路。這條路很短，但“我”幾乎每天都走在這路上，已有兩年多了，它見證了“我”的成長，現在即將要離開，有點戀戀不舍，所以“我”要寫這條小路。 老師點評：這條小路的確值得一寫。我們可以用記敘文或散文的形式寫，既可以寫發生在這條小路上的感人故事，又可以寫自己某一次走在小路上時的頓悟„„從而寫出對見證自己成長的小路的依戀，進而表達自己對老師的感激、對母校的熱愛。
(2)如果寫“虛路”，又該怎么寫?為什么這樣寫?以小組為單位討論，5分鐘后派代表發言。請學生代表發言，老師點評。
如：有學生寫人生之路。人的一生會經歷各種各樣的事，在這個旅程中，有順境，有逆境，逆境時必須迎難而上，勇于拼博。
老師點評：這個立意既可以寫成散文，又可以寫成議論文。
(3)引導學生進一步聯想，打開思路，找出更好的立意
想一想：這個作文題除了寫“實路”或“虛路”外，還可以寫什么?怎樣立意?(學生自由發表意見。假如學生不響應或課堂氣氛較沉悶，老師必須適當點撥。)
明確：還可以寫與路相關的內容或由路引發的聯想。
如：①看到馬路一年被開胸剖腹幾次，就聯想到城市規劃不規范、不合理，從而引發議論：重視城市規劃的合理性、科學性。
②由在某條路上的見聞而引發出某種感受、看法
③還可以寫“我”與路的關系，寫出路給我的某種啟示
④由馬路分快車道、慢車道、公共汽車道，各行各道的規則而聯想到社會必須有一定秩序。老師點評、歸納：
①由“路”引發的聯想，通常起點是“路”，但落腳點(即中心)不一定是路。
②由寫“路”轉到寫聯想的內容時，這中間的“橋梁”必須合理、自然。
③注意處處緊扣話題。
[設計說明]這部分設計主要針對寫作能力教強的學生，目的是引導他們更深入的思考“路”這個話題，力求他們在立意方面有所創新。
六、布置作業：完成“路”這篇話題作文。
提示：根據剛才對審題、立意的學習，建議學生通過比較、篩選，確定自己熟悉的一個角度，確立恰當的立意，完成整篇文章，當然成文時還要注意布局某篇等問題。
[設計說明]這個作文教學設計主要是根據不同學生認知水平的差異，引導學生展開聯想，逐步打開思路，進行多角度思考，學會多角度立意，讓能力強的學生寫出有一定深度的文章，而能力相對差的學生也能在老師的指導下，找到自己有話可說的角度，選材、立意，順利完成作文。
第四篇：以路為話題
這是魯迅對那個黑暗的社會的彷徨和對新的自己也不知道是什么形態的美好社會的一種向往，用走路做比喻，形容盡管不知道應該如何去實現一個理想社會(當時還沒有典型的新型社會的模式)但是只要大家努力去探索開拓就一定能實現。事實也證明了大作家魯迅的先知先覺是可行的。 這嘛，其實就是說人的思緒總是隨著外界的變化而變化的，容易受外界的影響，本來沒想的事情或是剛剛有一點想的，加上外界環境的這個因素，不斷的刺激就會使你的這個想法越來越想成為現實，這就變成路了.
第五篇：話題作文 團聚作文500字
篇一：團聚
聊了一會兒，奶奶就出去忙了起來，要為我們做好吃的。姑姑、嬸嬸也過去幫忙。很快，香噴噴、熱騰騰的飯菜就做好了。奶奶做的"團圓飯"是米飯和燉菜。燉菜可是我第一次吃呀，它是用西紅柿、豆角、雞蛋等加特殊的佐料做成的。奶奶給我盛了一大碗，"哇噻"，真好吃!我狼吞虎咽地吃了起來。奶奶看我吃得那么香，臉上露出了開心的笑。話題作文 團聚作文500字話題作文 團聚作文500字。
"這是我的!你還我!""不還!不還!""怎么了?"奶奶問。原來，哥哥老"搶"我的炒雞蛋，我不讓，就吵起來了。這可是奶奶養的"綠色"雞下的"綠色"蛋啊!特別香，誰都想吃!"好好好，雞蛋多的是，晚上我再給你們做就是了!"奶奶在一旁笑著說。我和哥哥暗暗做了個鬼臉，就埋頭大吃起來......
吃完飯，不知道誰喊了一聲："集合上山去嘍!"我和哥哥迅速從樓上跑下來，與姐姐、弟弟們一起向山上沖去。我們一路走，一路笑，不時地采摘路邊的小花、小草，并編制成花冠戴在身上。
我們呼吸著大山里的新鮮空氣，望著那漫山遍野深深淺淺醉人的綠，聽著小鳥那婉轉的歌聲，我們清脆的笑聲在山澗回蕩。我們都變成大山里的小精靈，一起在大自然里盡情地翱翔、玩耍。話題作文 團聚作文500字文章話題作文 團聚作文500字出自wk-78500000536149.html，此鏈接!。這時，我不由得想起了"一望二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十支花"這首詩，這眼前的景色不正是最好的寫照嗎?
望著這美麗的景色，感受著這濃濃的親情，我的心"醉"了......
篇二：等我回來團聚
我們注定要分開么?
......
連我做夢都夢到我們團聚了，全班同學團聚在一起，再次回到原來的班級，再次歡笑......
記得那年我四年級......
月色朦朧，知了不停地在鳴叫，你們知道我在想什么嗎?我在想：如果我們現在是六年級該多好啊!我在想那個時候我們已經分開，會不會分手離別......等等的情形......
如今，我已經畢業了，我體會到了分開的感覺是多么懷念，我卻一走了之，什么都沒有說，什么都沒有留下也什么都沒有帶走，我好懷念當時的日子啊，我是多么想團聚，你們誰能體會我現在的心情呢?
我們一直是死黨......還記得嗎?我們有一個共同的生日是4月10日，是我們三個的紀念日，而在今年的那一天就我一個人記得，還等著會有你們給我打電話慶祝，而你們都忘了，都忘了......我好傷心......
花兒，你跟我說紫兒下學期因為父母要轉到長沙去，我現在在蘇州，扔下你們倆，過不了多少天，只會剩下你一個人，我為你以后的孤單兒哭泣......
"藕斷絲連"，對么?我們雖然不在一起，但是我們的心是連在一起的，永遠不放棄，告訴我，對么?
今年寒假因為大雪所以沒有回來，所以你們暑假一定要等我會來，一定，拜托你們，讓我見紫兒最后一面，懇求你，一定好么?我會努力的......老天爺，我只到你是最公平的了，你一定要幫我們，看在我們的感情那么的深的基礎上......
等我，我們會回來團聚的......
篇三：快樂的團聚
今天，我們一家都很高興，因為一年多沒見的姑姑要從廣東回來了。我和爸爸媽媽一大早就到了奶奶家，爸爸媽媽準備飯菜，我則跟小爹、哥哥去接姑姑。在車站雖沒等多久，但急迫想見姑姑的心情讓我覺得時間過得很慢。終于看到姑姑從一輛長途車上下來了，我和哥哥歡呼著迎上前。當坐到小爹的轎車上后，我對姑姑說："姑姑，您怎么越變越年輕，越變越漂亮呀!'姑姑說："都38還漂亮!"我說："您本來就漂亮嘛!"我把姑姑逗笑了。
到了家，我給姑姑倒了茶，大家都向她問這問那，姑姑一一回答，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。過了一會兒，姑姑對我們說："孩子們，看我給你們帶了什么!'"哇，這么多好吃的!'我和妹妹眼都直了。
當然，除了吃的，姑姑還為我們帶了衣服，妹妹兩件，我一件，哥哥一件。話題作文 團聚作文500字小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。妹妹很臭美的當時就把新衣服穿上了，還裝模特，屁股一扭一扭的，讓我們忍俊不禁、捧腹大笑。我也給姑姑表演了一段舞蹈，大家都拍手鼓掌，姑姑說我是小小舞蹈家，說得我怪不好意思的。吃飯時，看到爸爸媽媽把飯菜準備的很豐盛，有我愛吃的紅燒排骨，妹妹愛吃的炸雞腿，更有姑姑愛吃的片片魚，雞爪子......全家人有說有笑，邊吃邊聊，最后我們還吃了代表團圓吉祥的餃子。爸爸說過幾天還要請姑姑吃大蝦，我們幾個小孩都歡呼起來，哈哈，我們又要跟著沾光，享口福了。
今天的團聚，真是快樂!