話題作文技巧范文第1篇
所謂話題作文，指的是以提供一個有約束力話題的方式，限定寫作范圍、啟發思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質是鼓勵創新，是讓習作者在同一個談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場產生的觀點，或聯想到的經歷、體驗。
2、 解析話題作文的構成
話題作文一般由四個部分組成，即：材料+提示語+話題+要求。比如：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子跑得還快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。——這是“材料”。
生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學習、工作的壓力仍然存在，正是這樣的一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。——這就是“提示語”。 請以“成長需要壓力”為話題，——顯然是“話題”。寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。——這就是“要求”。 材料二：
據說愛因斯坦來到普林頓高級研究所的第一天，管理員問他需要什么用具，他回答說：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍。”管理員奇怪地問：“為什么要大的?”愛因斯坦答道：“好讓我把所有的錯誤都扔進去。”這個世界從來都是這樣，每個平凡或偉大的人都會犯錯誤。只有像愛因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯誤，才能看到一條向上的路。
請結合你的生活實際，以“丟棄錯誤”為話題，寫一篇作文。
要求：
1、文題自擬，文體不限。不少于600字。
2、思想感情積極向上。
3、文中不要出現真實的姓名和學校名稱。
“理由”和“丟棄錯誤”兩個題目都是直接從材料到話題，中間沒有提示語?？梢?，構成話題作文的四個部分中，“材料”和“提示語”不必兼備，但“話題”和“要求”是不可少的。其中“話題”是核心，是審題立意的對象;“材料”是作用主要是引出話題，同時對話題起注釋和說明作用;“提示語”的作用是啟發審題、立意和明確寫作的范圍。“要求”則是寫作時的注意事項，也要認真審讀。
3、話題作文擬題技巧例談
在考場上，一個靚麗奪目的標題能迅速激發閱卷老師的好奇心、扣住讀者的心弦，也能為作者行文提供一個明確的中心點。所以，擬題,特別是話題作文擬題的好壞舉足輕重。正因為如此，一些省市中考作文命題要求中指出：如能擬出生動、形象、新穎的標題，可以適當加分。怎樣才能迅速提高自己擬題的能力?下面結合近幾年一些中考學生的實際情況，為考生們提供一些容易借鑒和操作的方法，具體來說，要把握以下三點：
一、圍繞話題：
文題必須概括文章內容，這是一般要求。話題作文中，話題就是內容范圍，因此，它的文題要圍繞話題，扣住話題。寫作實踐中，不能準確理解話題，自覺不自覺轉移話題的現象還很普通。如以“對與錯”為話題寫作，不少同學擬題為“談錯誤”一下筆就將談“對與錯”的話題轉變為談“錯誤”的話題，又如“家——一首美妙的交響曲”用作以“家”為話題的作文題目就很不錯，而用作以“音樂”為話題的作文的題目就不甚妥當。因為，這個標題中“家”處于中心地位，是談話的中心，“交響曲”只是用以形容“家”的一種比喻說法，誰主誰從，分析便知道。
總之，保證文題和文章選材界定在話題范圍之內,最為保險的基本方法是：文題中包含有緊扣話題的標志詞,即讓話題標志居于文章的顯著位置。
以“感動”話題為例, 我們可以圍繞“感動”,擬出這樣一些標題：“就這樣被你感動”、“媽,我為你感動”、“感動我的一個瞬間”、“心靈的感動”、“感動之后的思考”、“尋找感動”、“都是感動惹的禍”、“誰為誰感動”、“感動的力量”、“為平凡而感動”、“拒絕感動”、 “學會感動”、“談感動”、“今天，你感動了嗎”等。
又如：以“發現”為話題，一些考生將話題標志巧妙融于文題中，擬出一些涵蓋內容的優秀文題：“我發現了她的內心美”、“我發現這里別有洞天”、“瞬間的發現”、“創造才能發現”、“不尋常的發現”等。 從上面的例子我們可以看出，標題可以是以話題為中心通過添加字詞構成的一個短語，也可以是包含話題的一個句子。對于那些在擬題方面懶得動腦筋的同學來說，擴充話題擬標題不失為一個簡便易行的方法。
二、盡量窄?。?/p>
范圍寬廣是話題作文的顯著優點，有利于打開文思，激活想象，張揚個性。但初中生寫作特別是考場寫作開口太大、貪多求全則會落得空泛無際、膚淺雜亂的局面。善于化大為小，以小見大，才有利于寫出深度，寫出個性，也更符合少年學生的寫作實際和認知水平?；鬄樾?，必須從擬題開始。即讓標題定得窄小一些，這樣切入口會更明朗，中心思想會更集中。
如以“幸福”為話題寫作，文題“幸福”或“談幸福”顯然不及“幸福一家子”、 “知足者常有幸福”、“幸福就在身邊”、“付出帶來的幸福”、“幸福在哪里”等一些文題更容易下筆，更容易寫深、寫細。
又如以“錢”為話題寫作，“來之不易的錢”、“傾注真情的錢”、“君子敘錢”、“錢迷心竅”、“錢：福兮?禍兮?”等文題肯定比直接以話題“錢”為文題好寫得多。 觀察上述例子可知，不拘泥于簡練的要求，盡量以范圍窄、角度小的短語取代詞語為文題，是文題窄小的有效作法，也是寫作者尋求較小切入的必由之路。
三、精美醒目：
一般而言，能夠圍繞話題并做到盡量窄小的文題就可是合格的作文題目。要求文章標題避“俗”叫“響”，做到精美、形象、醒目，則是更高層次的追求。 實踐證明：借助一定的修辭手法，用比喻、擬人、雙關、借代、夸張、設問等做標題;或選用能夠涵蓋文章內容的詩詞、成語、俗語、名言作標題;或仿照現有語言擬出新標題，常能新穎奪目，出奇制勝。
1、 修辭法 ：巧用修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如：
(1)比喻：《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發現女孩也可以做“太陽”》、《家，我們成長的避風港》，這些設喻佳題也都富于文學色彩。
( 2)借代 ：一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。
(3)比擬：《小樹又快活了》、《讀水千遍真有趣》，前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。
(4)對偶：《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》，這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善于推敲的語言功夫。 (5)反語：《我發現了家中的“賊”》，家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣
2、善于引用
(1)引用詩詞 、名句：古典詩詞、名句有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案•元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句;又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。又如以“素質教育”為話題——《救救孩子》——魯訊《狂人日記》 ，以“關注生活”話題，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》 ——高爾基《海燕》，以“友誼”為話題——《百年孤獨》——加西亞 馬爾克斯同名小說，以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥氏咖啡廣告語
運用古詩詞或名句來作標題，還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底。因此，也是常用的一種擬題方法。
(2)引用歌詞 ：現在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。如一位同學在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學生!可當你閱讀時，發現作者記敘的原來是一段與網絡有關的故事，結尾時他又巧妙地引用歌曲里“因為愛你，更珍惜我自己”的歌詞，全文可謂渾然天成。又如 以“寬容”為話題——《因為愛，所以愛》——謝霆鋒，《一笑而過》——那英 ， 以“家庭”為話題——《我要的幸?！?mdash;—孫燕姿，以“心愿”為話題——《一千零一個愿望》——Four in love 總之，擬題要從文章的具體內容和體裁出發，做到準確、簡明、醒目、新穎、有詩意。這就要求考生要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。最后，我們還應注意：一個好的標題所能起到的作用只能是錦上添花，卻不能雪中送炭。我們既要重視標題的作用，也不可無限夸大它的作用，畢竟文章的內容才是最重要的。因此，如果同學們確實無法擬出一個有新意的標題來，那么用添加的方法擬一個普通的標題也未嘗不可。實在不行，直接套用話題或者干脆命題為“無題”也聊勝于無，總比那些與內容脫節的標題或是干脆忘記寫標題要強得多呀! 作文：
閱讀下面材料，然后按要求作文。
世人說：地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。學者說：生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質存在的一種形式。詩人說：有人活著他已經死了，有的人死了卻永久地活著。
話題作文技巧范文第2篇
一、緊扣話題，選好角度，擬個好標題
“題好一半文。”好的標題對寫好作文非常重要。話題作文的擬題，要在吃透材料和話題的基礎上，借助修辭等擬定一個新穎的標題。
二、全面準備，做到“既博且專”
開放性話題作文，給所有考生提供了公平競爭的機會，可以充分發揮想象，進行創造性的寫作。因此，要了解多種不同文體的特點、優勢及其規律等，做到博采“眾”長，充分熟悉，這樣才能在臨場應對話題作文時游刃有余，左右逢源。同時，要著重做到“知己”，即清楚自己最擅長什么文體，最拿手的作文形式是什么，從而揚長避短，取優去劣，把自己的作文水平最大限度地發揮出來，而不是用自己最沒把握的文體去寫作，以致捉襟見肘，馬失前蹄。
三、閱讀材料，認真審題
話題作文排除了審題障礙，淡化了審題，但并非不審題，話題作文的審題，包括審材料，審“話題”和審要求。要注意“話題”和與它相關的材料，正確理解“話題”的內涵，明確作文的要求，根據話題，進行發散性聯想，尤其要注重合乎材料，又合乎話題，絕不能超出話題限制的范圍。
四、豐富積累，既關注生活又提升思想
話題作文提供了廣闊的寫作空間，但“家庭——學校——社會”三類生活仍是歷年中考命題的主旋律，因此，關注自我、關注人生、關注社會、關注現實以及熱點問題尤為重要。既然話題作文選材的范圍很大，如果能積極、灑脫地面對一些重大題材，直接從現實生活落筆，就容易使自己的作文內容鮮活，富有生活氣息和時代感，令人耳目一新。
五、精心選材，凸顯個性
從自己最熟悉的內容和材料入手，選擇最能展示個性、最能吸引人、最具說服力的材料，選擇自己最擅長的文體或表現形式，說自己最想說的話，并全面認識事物、表現事物，寫出文章的新穎性和自己的創造性，表現出自己對生活的獨到感悟，彰顯自己的個性與才氣。
六、化大為小，選準最佳、最小切入點
話題作文技巧范文第3篇
3. 在所有的運動中，我最喜歡游泳。 4.我經常幫助同學學英語。
5. 在日常生活中，我樂于幫助他人。 6.我喜歡踢球，而且我經常和朋友們一起踢。 7. 我經常幫助父母做家務，如購物、打掃衛生等。 8. 我對音樂感興趣，而且課下經常聽。 9.作為學生，我努力學習各門功課。
生。
10. 我在我的學校學習了三年，并且我學了很多。 11.我的學校非常大，而且它有很多大樓。 12.我們有一個很漂亮的帶有很多數的操場。 13. 我喜歡我的學校因為它像一個大家庭。 14我們學校變得越來越漂亮了。
15. 學生們需要明亮的教師和現代的圖書館。 16. 學生們還需要一個大的操場。 17. 學校應該提供一些特別的課程給學生。 18. 新學校應該是漂亮的，大的。
10.我有一些愛好，例如，讀英語小說和聽音樂 11. 我擅長英語，并且擅長聽和說。 話題2. 家庭、朋友與周圍的人 5.我們就已經認識彼此兩年了。 6.他是我們班里最好的學生之一。 7.她是我在班里教的最好的朋友。
8.在他的幫助下，我在英語方面取得了很大成績。 9.我向他們學習了很多。
10.在她的幫助下，我對功課感興趣了。 11.一步一步地，我趕上了其他同學。 12.我想對她說謝謝。
13.我認為好朋友應該幫助彼此而且一起分享喜怒哀樂。我相信患難見真情。話題3. 周圍的環境
1. 馬路變寬了，新的大樓被建立了。 2. 最近幾年，北京變化很大。 話題4. 日?；顒?/p>
1. 很多學生花大量空閑時間準備考試。 2. 有時候我看電視或聽音樂來放松自己。 3.每天放學后我踢足球或打籃球。
4. 當我感覺疲憊的時候，我總是花一個小時在公園里散步。
6. 朋友一起下課后，我總是和朋友一起打籃球。 7.放學后，我和我的同學經常參加不同的學?；顒?。 8.我不僅有不同的課程，還參加豐富多彩的社會活動。 話題5.學校
1. 我們學校里有超過1000名學生。
2.我們學習中文，數學，英語和其它課程。 3.我們每天有六節課。 4.我們星期一至星期五去上學。
5.White先生是我們的英語老師。他的課很有趣。 6.我對英語很感興趣，而且經常自學英語。 7.我喜歡數學因為它很有趣。 8.我和我的同學相處很好。
話題作文技巧范文第4篇
1 開門見山的切入技巧
所謂開門見山，就是將說話人的意圖，用明確的話語表達出來，讓受話人一聽就明白。如話劇《雷雨》第一幕中的一段對話:
周沖:媽，我告訴你一件事，不，我要早跟您商量一件事。
繁漪:你先說給我聽聽。
…………
周沖:媽，我現在喜歡一個人。
繁漪:哦! (證實了自己的疑懼) 哦!
這一段寫的是周沖同母親談話時提出的話題:自己的初戀。用的就是直接切入的方式，引入話題的語句是直白的，沒有遮掩，他母親一聽就明白了。
這種技巧的使用，要依據對話環境、話題內容、話題目的以及受話人個性特征等因素來決定。
2 迂回曲折的切入技巧
“迂回曲折”就是繞著彎子把自己的交際目的抖出來。如《紅樓夢》第二十六回中有這樣一段:出了怡紅院，賈蕓見四周無人，便慢慢的停著些走，口里一長一短和墜兒說話，先問他:“幾歲了?名字叫什么?你父母在那行上?在寶叔屋里幾年了?一個月多少錢?共總寶叔屋內有幾個孩子?”那墜兒見問，便一樁樁的告訴他了。賈蕓又道:“剛才那個和你說話的，他可是叫小紅?”墜兒笑道:“她倒叫小紅。你問他做什么?”賈蕓道:“方才他問你什么帕子，我倒撿了一塊。”賈蕓在無意中得知所撿的羅帕為丫頭小紅所有之后，并不直接找上失主，而是有意同墜兒 (與小紅相熟的另一個丫頭) 搭訕，先不直接提起羅帕，而是通過詢問墜兒的情況，拉近彼此的距離，問起寶玉屋內丫頭的情況，然后自然過渡到打聽小紅，由此引出拾得的羅帕，最終物歸原主。賈蕓如此這般的迂回曲折，自然的起承轉合，避免了冒昧，也避免了墜兒的疑心。
3 欲擒故縱的切入技巧
這種技巧以退為進，事先故意放松一步，這一步似松實緊，往往會收到很好的效果。如話劇《陳毅市長》第五場中，陳毅夜訪齊仰之。
陳毅:我以為，齊先生是海內聞名的化學專家，可是對有一門化學齊先生也許一竅不通。
齊仰之:什么?我齊仰之研究化學四十余年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡是化學，不才總還略有所知。
陳毅:不, 齊先生對有門化學確實無知!
齊仰之: (不悅) 我倒要請教，敢問是哪門化學?是否無機化學?
…………
陳毅:齊先生想知道?
齊仰之:極盼賜教!
陳毅: (看表) 哎呀呀，三分鐘已到，改日再來奉告!
齊仰之:話沒說完，怎好就走?
陳毅:閑談不得超過三分鐘嘛!
齊仰之:這……，可以延長片刻。
陳毅:說來話長，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。
(陳站起，假意要走，齊連忙攔住。)
齊仰之:不不不，那就請市長盡情盡意言之，不受三分鐘之限!
陳毅:要不得，要不得，齊先生是從不破例的!
齊仰之:今日可以破此一例!
這次對話，陳毅的首要任務就是要引起齊仰之的交際興趣。他將“化學”作為了目的的話題, 籌建藥廠的前導。對潛心于學術的齊仰之來說，他所關心的莫過于化學，更何況還有一門自己“一竅不通”的化學，當然要聽個究竟了，陳毅市長這“一擒”使化學家“極盼賜教”。哪知，陳毅市長卻“自覺”遵守三分鐘之約，欲“改日再來奉告”，“禮貌”地“推脫”，此乃“一縱”，使齊仰之留客?？申愐銋s替他“重申”“閑談不得超過三分鐘”的規矩，此為“二縱”，逼齊仰之“延長片刻”?？申愐阏J為“片刻之間，難以盡意還是改日再來”，此為“三縱”，使齊仰之主動打破三分鐘之限。但陳毅卻不想破了齊先生的例，這可視為“四縱”，終于使齊“破此一例”。在齊明白了共產黨人的化學之后，陳毅才正式提出請他組織籌建藥廠之事。綜觀陳毅的“四縱”，每一縱看似守約讓步，實際上卻是步步緊逼齊仰之自破規矩，每一縱都是進攻，都是擒的延伸，最終“擒住”了一個大專家。由此可見“欲擒故縱”能讓受話人服服帖帖地接受話題，是一種效率高、效果好的入題技巧。
4 順水推舟的切入技巧
這是指在言語交際中，交際一方順著另一方的話，引出自己要表達的內容。在《紅樓夢》第二十四回中，賈寶玉見到比自己大四、五歲的侄兒賈蕓，“笑道:‘你倒比先越發出挑了，倒像我的兒子”。本是一句玩笑，卻引來賈蕓的響應:“俗話說得好‘搖車兒里的爺爺，拄拐棍兒的孫孫’雖然年紀大，山高遮不住太陽。只從我父親沒了，這幾年也沒人照管。寶叔要不嫌侄兒蠢，認做兒子，就是侄兒的造化了。”
這賈蕓本是族中無甚地位，卻相當伶俐乖巧，善于鉆營的人。他一聽寶玉的玩笑話，就如抓住了一根向上爬的竿子，借著寶玉的話往下說，順勢表達想要的內容——認叔作父。這種潤物無聲，流暢自然的入題技巧還是可資借鑒的。
5 指桑說槐的切入技巧
這是一種比較特殊的間接入題技巧。在這種方式中，作為真實話題的“槐”是不出現的，不像其他入題技巧最終都會觸及具體的話題，全靠“桑”來暗示受話者，使其通過“桑”看到“槐”的真意。在這里，“桑”就如同“槐”的影子?！蛾套哟呵铩分杏羞@樣一段故事:齊景公栽種了一些竹，命令小吏好好守護。一次，景公出門，看見有砍竹的人，他便將那人抓住，欲治罪。晏子進宮見景公，給他講了先君丁公的事:丁公伐曲沃，勝之，止其財，出其民。公日自蒞之有輿死人以出者，公怪之，令吏視之，則其中金與玉焉。吏請殺其人，收其金玉。公曰:“以兵降城，以眾圖財，不仁。且吾聞之，人君者，寬惠慈眾，不身傳誅。”令舍之。晏子以丁公善待降民的事暗示景公要施仁政，勿濫殺。他在整個勸諫的過程中絲毫未提砍竹人的事，最終景公卻心悅誠服地釋放了砍竹人。晏子利用丁公事跡這棵“桑”暗諷景公的兇殘，使他明白了施行仁政的真意。
其實，切入交際話題的技巧還有很多，這里舉出的僅僅是一部份，“技巧是臨時的，貴在隨機應變”。因為言語交際的情況個個不同，次次相異，所以處于交際過程中的人們應根據自己的具體情況，靈活運用一切有助于達到交際目的，獲得理想交際效果的修辭方式。這些修辭技巧并不是孤立存在的，它們之間有著或遠或近，或多或少的聯系。因此, 在言語交際中可以對幾種技巧進行組合運用。
摘要：本文論述了在語言交際中, 如何把握話題的切入技巧, 引起交際的興趣, 完成交際過程, 從而獲得最佳的表達效果, 達到交際的目的。
關鍵詞：話題,切入,技巧
參考文獻
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話題作文技巧范文第5篇
1.話題作文的特征
什么是話題作文呢?話題作文又叫命域作文，也就是說只限定寫作范圍，不限定中心，因此寫作相對自由。話題作文的命題由四個部分組成：材料、提示語、話題、要求。從形式上看，它應屬于廣義的材料作文中的一類。話題作文與材料作文共同的顯著特點是命題都提供材料，而且材料的內容和形式也沒有區別：既可以是情境，也可以是言論或圖表，甚至還可以是實物、數字;既可以是一則，也可以是多則。
盡管這樣，二者還是有本質上的不同：首先從材料在整個命題中的地位和作用來看，話題作文中的材料只是提出話題的背景，材料作文的材料則是特定的觀點的載體。也就是說：前者的材料只是為了引出一個話題來，至于就這個話題說什么話，定出什么中心，原材料對此并無直接的制約力;而后者的材料卻是寫作內容和立意的依據，必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作，離開了材料就是離題;其次從寫作的角度來看，話題作文關鍵是必須圍繞話題，材料作文關鍵是緊扣材料。
話題作文的兩個顯著特點：一是只限制考生作文的內容范圍，不限定考生的觀點或立意;二是表達方式靈活，往往不限文體。
話題作文中的話題的構成主要有三種形式，即概念型(或詞語型)話題、判斷型(或句子型)話題和短語型話題。不同的話題形式在限制和開放的程度上呈現出不同的層次，也決定了審題的難易程度。如2000年全國高考話題為“答案是豐富多彩的。”由一個判斷句構成，話題已給文章的主旨定了基調。這種話題形式限制最多，對學生審題的要求最高，因為文章主題已經基本限定，學生作文只需定向闡發，在內容上創新的余地極小，雖然形式上仍可優游自如;短語性話題由詞語組合而成的短語或詞組構成，這種話題不失概念型的開放靈活，又有判斷型的嚴格和限制，對審題和自由
表達都有一定的要求，具有適度的區分性，是考試作文理想的選擇題型。2002年全國高考題“心靈的選擇”由一個偏正短語構成，將這一話題同詞語型的“心靈”或“選擇”，判斷型的“選擇真善美便是選擇成功和進步”進行比較，就會發現不同話題形式有著質和量的區別。
2.話題作文的寫作技巧
要寫好話題作文必須注意以下幾點：
2.1學會審題。話題作文不設置審題障礙，不等于不需要審題。無論采用什么方式命出的作文題，都需要審好題目，明確自己的寫作范圍。話題作文當然也不例外。話題作文的審題要注意以下幾點：①要看清題目中的各項要求。題目中都有對考生的提示語言，這些提示語既幫助學生打開思路，同時又對學生提出了寫作要求。②弄清話題的內在要求，如“以‘學會關心’為內容范圍，寫一篇文章”，若寫成記敘文，要能反映出從“不會”到“學會”的過程，所寫的內容在時空上要有一定的跨度，若寫成議論文，要闡述“學會”的重要性和必要性。③限定好寫作的角度。如“以‘快樂生活’為話題，寫一篇文章”，若決定寫記敘文，動筆前就要定好范圍：反映哪方面的快樂，是校園生活的快樂，還是校外生活的快樂;是學習勞動中的快樂，還是課外活動中的快樂。
2.2明確中心。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要
明確的中心。在平時的寫作訓練和考試作文中都發現一些跑題作文(為數還不算少)。事實告訴我們，讓學生寫話題作文，不能忽視審題立意的訓練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓練。明確中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內的內容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。中心明確了，寫作的范圍也應隨之而限定。一旦限定好了寫作范圍(或角度)，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據。此外在寫作過程中，中心要貫穿始終，讓閱卷老師比較了解你的主題。為此對于一般記敘文，可在開頭點題，中間部分適當穿插些表現中心的抒情的詞句，結尾或照應開頭，或抒情，或議論，或以詩句結尾等。
2.3把握文體。話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”，其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文;有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。因此寫作前，
可以先定文體，再定中心，切忌寫成“四不像”的文章。
2.4擬好題目。話題作文，往往要求自擬題目。有的同學為圖省事，往往將話題當題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小、文題不一的毛病。因此，用心擬好題目很關鍵。文好題一半。好的文題，既是對話題闡釋，又是對文章中心的揭示。如何擬題呢?在寬泛的話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速擬題技法。如：以“手”為話題，《一雙靈巧的手》、《一次難忘的握手》、《從手指的長短說開去》等文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。其次根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關等修辭手法擬題。如：以“誠信”為話題，擬為《守住你的金礦》，以“生態”為話題，擬為《老鼠對貓的秘密挑戰書》，以“故鄉”為話題，擬為《千年月色萬年情》，以“關愛”為話題，擬為《掬一縷春風》等都能使文題生動形象，使文章錦上添花。此外，引用或化用大家所熟悉的詩詞、歌劇、名言、俗語、書名等擬題，也不失為高明之舉，往往使標題顯得新穎別致，給人耳目一新的感覺。如：以“誠信”為話題，可擬為《眾里尋它千百度》，以“寬容”為話題，可擬為《風中有朵雨做的云》，以“理解”為話題，可擬為《世上只有媽
媽好》等。
3.話題作文的寫作思路的例析
題目：填報志愿，是高中畢業生一次重要的選擇。在這個過程中，家長、親友、老師與你之間可能有過分歧，最后或是師長尊重了你的意見;或是你屈從了師長的“指導”;也可能是你自主地進行了這次選擇„„
請以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：⑴自擬題目，除詩歌外，文體不限。⑵文中不得出現真實校名、姓名，用甲、乙代替。⑶字數不少于600字，卷面整潔，書寫端正。
思路分析：
生活在社會上，我們會面臨一個個的十字路口。當父母為了家庭的利益而損害集體利益時，你會選擇親情還是正義呢?當老師誤會并傷害到同學的時候，你會選擇容忍還是選擇溝通呢?當自己的話語不小心傷害到朋友的時候，你會選擇固執還是選擇道歉呢?選擇結果的不同，反映的思想境界也不一樣。我們的文章，應該反映出當代青少年良好的精神風貌與美好的心靈世界。
對中學生而言，想站在國家、民族與個人命運的角度來談選擇，顯然不妥。我們最好從身邊的小事入手，學會從細小的事件中尋找切入點。像考試作弊、父母吵架、同學誤會、師生對話等內容，就是很好的素材。同學們可以嘗試用多種文體進行寫作：寫記敘文，要學會設置懸念，讓情節波瀾起
伏，如通過考試作弊時緊張的心理反映對誠實的選擇，通過師生之間的誤會反映出對理解的渴望;寫童話寓言，則可以通過一條魚對死亡的選擇，反映自然環境的惡化，可以通過一朵花開放的艱難歷程，表現對美好品質的追求;寫議論文，則可以把屈原面對國難選擇投江殉國，聞一多面對血腥鎮壓選擇拍案而起，成克杰面對金錢卻選擇貪贓枉法的故事進行佐證。
話題作文技巧范文第6篇
胡高清
在美國亞拉巴馬州恩特曾穎鎮的公共廣場上，矗立著一座高大的紀念碑。碑身正面有一行金色大字：深深感謝象鼻蟲在繁榮經濟方面所做的貢獻。
這要從一場災難說起。
1910年，一場特大象鼻蟲災害狂潮般席卷了亞拉巴馬州的棉花田。蟲子所到之處，棉花毀于一旦，棉農們欲哭無淚。災后，世世代代種棉花的亞拉巴馬州人，認識到僅僅種棉花不行了。于是，開始在棉花田里套種玉米、大豆、煙草等農作物。盡管棉花田里還有象鼻蟲，但根本不足為患，少量的農藥就可以消滅它們。棉花和其它農作物的長勢都很好。結果，種多種農作物的經濟效益比單種棉花要高4倍。亞拉巴馬州的經濟從此走上了繁榮之路，人們的生活也越來越好。亞拉巴馬州的人們認為經濟的繁榮應該歸功于那場象鼻蟲災害，遂決定在當初象鼻蟲災害的始發地建立一座紀念碑。
由恨生愛，由危轉安
孫慧敏
當一場特大象鼻蟲災害吞噬了亞拉巴馬州收獲在望的棉花，誰能想到初時欲哭無淚的痛恨會在日后化為紀念碑上的金色大字"深深感謝"?當亞拉巴馬人被迫放棄世代傳承的耕種習慣，誰又能想到當年從零開始的危機會在今天變成綜合利用土地后的經濟繁榮?
我想，這是一個由恨生愛的故事，也是一段由危轉安的歷程。收獲了美好生活的亞拉巴馬人，其實最應該感謝的，是不墨守成規、勇于創新的自己;是不囿于困境的限定、向前探索的自己;是不餒于危機的重創、自立圖強的自己。因為唯有此，對生活的熱愛與渴望才能戰勝對困境的成見與仇恨，讓人們完成作詞家荀夜羽筆下的"與天數相抗，逆轉世態炎涼"的奇跡，最終轉危為安。所以，我們就能夠理解張瑞敏在76臺冰箱不合格的危局中砸下第一錘的決絕，若無這決絕，便無所謂如今海爾的過硬質量;我們也能夠明了曼德拉在27年的牢獄之劫中未曾停下抗爭種族隔離的腳步的堅持，若無這堅持，便無所謂后來南非的發達繁榮。
《圣經》中說：你若不壓橄欖成渣，它就不能成油;你若不投葡萄入榨，它就不能變成酒。生命的豐饒與醇厚，不在于一路風平浪靜的絕對安逸，而恰在于時有山重水復，而終見柳暗花明的必經波折，在于"挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾"的盡力而為。我們往往會在危機到來之時雙頰生愁，意氣難平，將危機之中蘊藏的無限轉機消耗成一片虛無。但其實對于我們而言，重要的不是凱旋，而是戰斗。被打敗過，才有所謂反擊;被威脅過，才有所謂堅守;被仇恨蒙蔽過，才有后來的"相逢一笑泯恩仇";被黑暗禁錮過，才有后來的"守得云開見月明"。人生之道，大抵如此。
面對冰冷鐵窗生活，王爾德自視高貴，被迫和出身低下的囚犯同吃同住，身心受到極大的創傷——他沒有看到轉機，從此一蹶不振;而陀思妥耶夫斯基則是被人從行刑架上解下來送往勞役營的，死里逃生使他的生活重現轉機，他更加珍惜哪怕是充滿苦難的生命，他賣力地服勞役，與那些犯人交談，竭力發覺他們身上的閃光點，也為自己日后的寫作積累素材。牢獄生涯打倒了王爾德，卻使陀思妥耶夫斯基寫下《罪與罰》這部傳世名著，就這樣，由于缺少發現轉機的慧眼，脆弱的靈魂被命運嚴厲的鐘聲震得粉碎。而只有在不幸中發現轉機塑造堅強的靈魂，才不會被打倒，才能與之演奏出生命的強音!
是的，對苦難，我們或許曾恨之切膚，卻更應以堅貞自勵的姿態粉碎橫亙眼前的障礙，然后才能愛之入骨;對危機，我們或許曾固步自封，卻終究要以自我突破的勇氣完成從平庸到偉大的蛻變，然后才能安享流年。這世事亦曲亦全，這人生亦直亦枉，既然我們再后退也不過是回到原點重新開始，為何不為自己與命運搏一場酣暢淋漓?既然我們已見識過太多轉危為安、化鴟為鳳的奇跡，如何不敢親身對劫難贏一個漂漂亮亮?只要相信，只要奮力，只要堅決，只要慷慨，我們終會達到"純則粹，陽則剛"的圓滿，讓一切由恨生愛，由危轉安。
故曰：恨意不必徒生，此心靜后終有大愛流光;危機何須自擾，此生搏過因以安然謝場。
危機左右，轉機常在
李曉彤
一次重大的象鼻蟲災害來臨才使得農民們認識到自己的種植結構有誤，于是，科學種植，經濟騰飛;一次嚴重的水源物質短缺才使得古人們發覺自己的生存來源單一，于是，開荒筑堤，生產進步。很多時候，上帝都喜歡以創造"危機"的方式和人們開玩笑，但無論他關閉了你人生當中的多少扇門，總有一扇窗會被他悄悄地為你敞開。
自古有道："山重水復疑無路，柳暗花明又一村。"世界是平衡的，人群絕對的失望背后一定潛藏著絕對的希望，正如巨大的危機左右總伴隨著重大的轉機。在危機面前，我們大可不必似沒頭蒼蠅般張皇失措，也不必調轉馬頭落荒而逃，或許，此時的沉著冷靜反而會幫助我們找尋到危機左右的轉機。
當阿根廷不宣而戰，"馬島問題"重又以重磅炸彈的形式對撒切爾夫人構成威脅——國民民族感激起，同僚慘遭彈劾，敵對惡意潑臟水要她下臺，一切似乎都在往無法更壞的方面發展。鐵娘子沒有驚慌，有的只是力挽狂瀾的決心和一副理智的頭腦，于是，"?？颂m島戰役"勝利，撒切爾反而成為了民族英雄，順應民意成功三連任首相。
當彼得三世的殺機日益暴露，葉卡特琳娜既沒有聽天由命，亦沒有茫然自失——面對彼得，她假裝百依百順，盡力討好，以爭取她在暗地里為推翻荒唐的彼得三世所做準備的時間。終于，時機成熟，俄國人民的"小媽 媽"隆重踐祚，帶領俄國人民重新走上富強的道路。
當褚時健面臨牢獄之災的重大危機時，他沒有從此沉淪。在褚時健75歲的高齡時，他在哀牢山上開始種他的橙子，十年過去后，"褚橙"行市，大獲成功!所以，著名企業家王石對褚時健發出了內心的贊嘆——"衡量一個人的成功標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力!"
是的，這是個危機四伏的時代，但并不代表著我們要因為腳下的荊棘而固步不前，并不意味著我們要因為生命中接踵而至的失望而絕望不振。危機左右，轉機常在。比起前些日子因演出場地垮塌致死16人而引咎自殺的韓國負責人，我更喜歡坦坦蕩蕩面對"被退隊"的鄭秀妍，當形形色色的臟水迎面而來時，這個比男子還堅韌的女孩兒沒有逃避，沒有順從，反而從容地接受了大眾的目光，于是，那雙在演藝事業上被人生生折斷的羽翼在商業道路上得以重生，這次危機也使得她那良好信用被世人所見證。
飄搖的風雨背后是一彎絢麗的彩虹，枯敗的腐葉之下是來年重生的綠意。危機中，保持一副清醒的頭腦，一顆堅定地決心，相信轉機一定會在不遠處出現!
直面危機，創造轉機
李鑫
1910年，美國亞拉巴馬州的棉花田曾遭遇過一場近乎于滅頂之災的特大象鼻蟲災害。世世代代只種棉花的亞拉巴馬州人，面對棉花毀于一旦的慘重損失，沒有怨天尤人，亦沒有在蟲災后得過且過，繼續先祖留下的種植習慣，相反，他們在危機后意識到了應該有所轉變，嘗試了多種農作物的種植——以一場危機為契機，亞拉巴馬州積極轉變經濟發展方式，創造出了經濟的繁榮。
曾有人這樣解釋"危機"，即"危險與機會"，這樣的解釋，巧妙亦富有哲理。那些在看似安逸的環境中累積的矛盾和問題在我們猝不及防時洶涌而來，隨時可能將我們拉入危險的境地。但同時，它不僅蘊含著"此路不通"的提醒，更為我們提供自醒自悔的機會。
正如狄更斯在《雙城記》中所寫"這是最美好的時代，這是最糟糕的時代;這是光明的季節，這是黑暗的季節"，活在瞬息萬變的人世間，危機往往不期而遇，而面對危機的態度及方法往往決定著我們未來的發展。其實，無論危機是以蟲災的方式出現，還是變換身份阻攔在我們前進的道路上。我們都要明白，即使危機無可避免，我們也可以充分發揮自己全身心奮斗的力量，如亞拉巴馬州人一樣，化解危機，創造轉機。于困境中尋出路，在逆境中謀發展，依靠智慧與魄力為自己創造一份"置之死地而后生"的轉機。
曾國藩面對清政府對其猜忌打壓的"信任危機"，沒有輕舉妄動或置之不理，他依靠自己出眾的能力理順了與清廷的關系，更趁機取得了半數以上的省級地方實權，隱掌半壁江山;稻盛和夫面對日本航空公司負債累累的"經營危機"，沒有坐視不管，他欣然擔當大任，于危機中力挽狂瀾，竟使日本航空公司再度盈利上市，拯救了日本的經濟。
放眼國家，中華名族亦是在內憂外患的危機中再度崛起，積極改革，力主創新，終于崛起，成為世界第二大經濟體。"危"與"機"并沒有必然的聯系，但若要化"危"為"機"，化"險"為"夷"無論是個人還是國家，都需要依靠冷靜的頭腦，發展的眼光，轉變的智慧，從危機中自省，在危機中成長。