論文題目：生態文明建設視角下西南林業大學人才培養研究
摘要：2021年9月,中央人才工作會議在北京召開,習近平總書記強調深化實施新時代人才強國戰略,全方位培養人才,加快建設世界重要人才中心和創新高地,為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐。要走好人才自主培養之路,高校要發揮主力軍作用,全方位謀劃基礎學科人才培養,培養高水平復合型人才。2021年10月,《生物多樣性公約》COP15大會在云南昆明舉行。習總書記以視頻方式參會,并發表重要講話強調秉持生態文明理念,要尊重自然、保護自然,綠水青山就是金山銀山。要加快推動綠色發展,促進經濟發展和環境保護雙贏。習總書記提出,中國將持續推進生態文明建設,以生態文明建設為引領,助力全球可持續發展,堅定不移貫徹新發展理念,建設美麗中國。在生態文明建設中,林業高等院校培養的人才,能夠有效利用自身所掌握和依托的林學、生態學等相關專業知識,堅持綠色發展理念,作為專業特色人才參與到堅持和完善生態文明制度體系的建設工程中來。因此本論文以西南林業大學人才培養為實證研究個案,力圖對生態文明建設視角下林業高校人才培養進行深入研究。本論文采用文獻研究法、比較分析法和問卷調查法等研究方法,運用人力資本理論和可持續發展理論,在國內外文獻綜述基礎上,首先分析西南林業大學的人才培養概況,其次對西南林業大學人才培養存在的問題和原因進行梳理,再次對比借鑒國內其他林業高校人才培養的做法和經驗,強調深化林業高校人才培養的必要性進而探討具體的對策措施,主要有大力發展林業教育事業,完善林業專業技術人才職稱評審工作,加強實踐平臺建設,深化國際合作,實踐“產學研用”,將生態文明思想貫穿人才培養過程。以期為生態文明建設視角下林業高等院校人才培養工作增加理論范本,為云南省爭做生態文明排頭兵,加強行業人才隊伍建設提供可資借鑒的經驗。
關鍵詞：生態文明;林業高等院校;人力資本理論;人才培養
學科專業：公共管理（專業學位）
摘要
ABSTRACT
緒論
一、研究背景和研究意義
(一)研究背景
(二)研究意義
二、國內外研究現狀
(一)國外研究現狀
(二)國內研究現狀
(三)國內外研究述評
三、研究方法及創新點
(一)研究方法
(二)創新點
第一章 核心概念和理論基礎
第一節 核心概念
一、生態文明和生態文明建設
二、林業高等院校
三、人才和人才培養
第二節 理論基礎
一、人力資本理論
二、可持續發展理論
第三節 深化林業高等院校人才培養的必要性
一、助力美麗中國和生態文明建設
二、謀求中華民族長遠發展,實現人民福祉
三、有利于促進就業,關乎社會大局
第二章 生態文明建設視角下西南林業大學人才培養概況
第一節 生態文明建設中的人才需求分析
一、生態文明建設需要應用型特色人才
二、生態文明建設需要創新型人才
第二節 西南林業大學的人才培養目標和歷程
一、西南林業大學人才培養目標
二、西南林業大學人才培養歷程
第三節 西南林業大學人才培養情況
一、西南林業大學教學改革的主要措施
二、西南林業大學人才培養教育模式
三、西南林業大學人才培養的科技支撐
第三章 西南林業大學人才培養中存在的問題
第一節 林學相關學科建設方面存在的問題
一、學科趨同管理阻礙特色林學學科建設能力發展
二、林學學科的建設能力發展受限
第二節 現行人才培養模式存在的主要問題
一、人才培養模式千校一面,競爭力缺乏
二、課程思政教育的育人潛力尚未充分發揮
三、課程設置不合理,林業人才培養機制單一
四、教學隊伍總量不足、分布不均
五、實踐教學環節薄弱
六、國際化辦學水平不高
第四章 西南林業大學人才培養問題的原因分析
第一節 西南林業大學人才培養問題的外部原因
一、我國公辦高校管理體制有待完善
二、社會經濟發展水平不夠發達
三、政府對高校教育的資金投入有限
第二節 西南林業大學人才培養問題的內部原因
一、經費投入不足
二、人力資源戰略管理意識不強
三、對象范圍有限,指導內容欠豐富,網絡資源利用不充分
四、科研水平較高,但反哺教學程度不夠。
五、林業人才培養機制創新意識不強
第五章 國內其他林業高校做法及經驗啟示
第一節 國內其他林業高等院校做法
一、北京林業大學的做法
二、東北林業大學的做法
三、南京林業大學的做法
四、中南林業科技大學的做法
第二節 國內其他林業高等院校的經驗啟示
一、創新人才培養模式有利于提升林業高校人才培養質量
二、加強國際合作是林業高校人才培養的重要方式
三、深化政產學研用是提升人才培養能力的有效途徑
第六章 完善西南林業大學人才培養的對策建議
第一節 完善西南林業大學人才培養的政府責任
一、制定和出臺有效促進創新林業人才培養的政策和措施
二、加大政府對西南林業大學實訓及科研基地建設的支持
三、大力發展林業教育事業
四、完善林業類專業技術人才的職稱認定申報工作
五、完善林業獎勵制度,激勵林業人才成長
第二節 西南林業大學創新人才培養模式思考
一、尊重個性發展,構建新型人才培養模式
二、推進課堂教學方法改革,提高課程質量
三、加強實踐平臺建設,強化實踐教學
四、提升教師教學能力,打造優秀師資團隊
五、拓展國際視野,開展合作辦學,聯合人才培養
六、積極實踐“產學研用”人才培養模式
第三節 學校加大技術研究和科研平臺建設
一、加大經費投入
二、加強林學、生態學、風景園林等具有行業背景學科建設
三、加強科技創新工作
四、整合全校力量,引入外界資源,加強相關研究平臺建設
第四節 要將生態文明思想貫穿人才培養全過程
一、認真貫徹落實國家和政府制定的相關政策
二、確立提高人才培養質量的重要指標
三、要加強綠色生產生活方式的宣傳
四、將綠色指標納入人才培養評價體系
五、推動學生轉變思想觀念,投身現代化林業建設
第五節 建設綠色校園生態環境
一、注意環境綠化美化
二、注重內涵的節能減排,建設節約型校園和海綿校園
結束語
參考文獻
致謝