高二數學教學工作計劃范文第1篇
一、 造成大量數學差生的原因
1、入學時數學基礎差
隨著我國中等職業教育的發展和我國九年義務教育的普及，家長們對子女接受教育意識的加深，越來越多的初中畢業生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業生的選擇。因此有大批升不了高中的學生就選擇了讀職中，特別是很多職業學校招收了大批沒有參加中考的初中畢業生，這勢必造成職高學生數學成績普遍較差。
2、對基礎知識掌握不扎實，沒有對數學知識形成較好的認知結構
由于職高的學生大多是來自那些在初中階段學習成績落后，中考成績不理想，再加上部分沒有參加中考的學生，這些學生對基礎知識掌握不扎實，沒有對數學知識形成較好的認知結構，不能為連續學習提供必要的認知基礎，而相對于初中數學而言，職高數學教材結構的系統性、邏輯性較強，首先表現在教材知識結構的銜接上，前面所學的知識往往是后面進一步學習的基礎，其次還表現在掌握知識的技能技巧上，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。這樣的教材結構，必然要求學生有較強的連續的學習能力。這就恰好命中了很多升入職高學生的要害，這些學生對前面所學的內容達不到規定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了后續學習過程中的惡性循環，跟不上集體學習的進度，產生了數學差生。
3、意志薄弱，不能控制自己堅持學習
學習意志是為了實現學習目標而努力克服困難的心理活動，是學習能動性的重要體現。學習活動總是與不斷克服困難相聯系的，與初中階段的學習相比，職高數學難度加深，教學方式的變化也較大，教師的輔導時間減少，學生學習的獨力性增強。在銜接過程中有的學生適應性強，有的適應性差，主要表現在學習意志薄弱方面。有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰勝自我的堅韌意志和信心。還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學習，也就經不起玩的誘惑而不能控制自己把學習堅持下去。時間一長，也就變成了數學差生。
二、教學策略
由于大量數學差生的存在，如果這些差生年復一年地流向社會，因為這些差生缺乏學習能力和邏輯思維能力不強，使得他們很難盡快地適應社會，掌握在社會生存的技能，不能很好地為社會服務。甚至有的學生可能成為社會的負擔，因此，成功地轉化差生，從一定程度上講，可以改變他們的命運，促進社會的和諧發展。針對職高差生的特點，教師的教學必須適應于學生的學習，在從事多年的職高數學教學中，根據造成差生的原因，我認為應做好以下幾個方面工作。
1、從基礎抓起，做好查缺補漏工作
作為一名職高數學教師要盡量幫助學生彌補基礎知識上的漏洞，這是成功地轉化數學差生的關鍵步驟，教師在教學的過程中，要注意把握知識的因果聯系，對于那些對學生今后的學習有著重要影響，但學生沒有掌握到位的基礎知識，要注意查缺補漏，防止學生產生知識上的漏洞，同時，幫助學生建立起系統、連慣的數學認知體系結構，輔助學生做好前后知識和技巧的銜接，為學生自主地進行連續學習提供必要的條件。
2、抓好初中數學知識與高中數學教學內容的銜接
數學知識是相互聯系的，職高數學知識也涉及到初中的內容。如立幾何中的空間問題，轉化為平面問題。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念，為集合定義給出了幾何模型?？梢哉f職高數學知識是初中數學知識的延拓和提高，但不是簡單的重復，因此在教學中要正確處理好二者的銜接，深入研究兩者彼此潛在的聯系和區別，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數學教學中必須采用“低起點，小步子”的指導思想，幫助學生溫習舊知識，恰當地進行鋪墊，以減緩坡度。分解教學過程，分散教學難點，讓學生在已有的水平上，通過努力，能夠理解和掌握知識。如：學習“函數概念”、“任意角三角函數的定義”等內容時，可以先復習初中學過的函數定義、直角三角形中的邊角關系。每涉及到的新概念、定理，都要結合。
3、誘發強化學習動機、培養學生的學習興趣
興趣是最好的老師，學習興趣的產生來源于學生的學習動機，科學選取和靈活運用各種教學方法和教學手段，激發學生的求知欲。實踐證明：數學課一味的講授，容易養成學生的惰性和滋生抽象乏味的感覺。數學差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態，常感到學習數學很無聊、枯燥無味，學習沒勁頭，學習數學只是為了應付差事和免受家長及教師的責備，而逐步喪失學習的原動力，對學習的厭惡和抵制則日盛一日。但我們知道，絕大多數學生對新鮮事物都有敏感性、好奇心，具有強烈的自我表現和好勝心理，根據這種心理，應改變傳統的講授方法，設計出新穎的教學過程，把枯燥的數學知識轉化為激發學生求知欲望的刺激物，從而引發其產生進取心，我們還要善于運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景來激發學生的學習興趣，提高數學差生的自覺性，最終達到轉化數學差生的目的。
高二數學教學工作計劃范文第2篇
以我的經驗，我以前是英語不好，數學高一結束是很差。但是總經驗高二仍然要把重點放在數學和英語上，你是文科，一般文科的女生數學不夠好，這是總趨勢，因此可以提高數學成績來彌補不足，高二不要在文綜上花時間，你基礎不錯，不必當心會下降，高3是要復習3次以上，只要做好筆記就OK咯。因此我認為你應該放在數學上的精力多一點，不要著急，高二是關鍵，我在高二時主要精力就放在數學上，文綜班上80來人一般前5甚至第一。前一個月不管是什么課都拿來做數學題，一學期下來我在班上數學排前幾名，在年級上也有一定的地位。08年高考數學136，要曉得我以前數學差的很，多總結錯題，不必抄題只是把錯在什么地方寫清出就ok，一點點記在筆記本上，平時特別是考試前多看。不要什么都問老師自己去專研，實在不懂才問老師，也許你高一很多都不會，不急高二時考試的重點，高一的東西老師在高三會復習到時做筆記就行，高一的數列在高三以前我是不會做的，一般考試12就沒得，不過高三時復習你仔細做筆記多做題，你就就得哪個很簡單，因為數列就那么幾種類型，老師都會總結，你只需照著去套，多練哈子，看到數列的時候就知道用什么公式咯。語文你也不用急，多記名言名句，和字音字形。文言文能背最好背，看他的字意。政治你看答案你會發現書上的話很少，很多都和當下的熱點有關，所以書上的只需記幾個重要的原理，其他的理解一哈就OK，重要的是要和熱點有關。答題方法基本為 原理+材料+熱點 或原理+材料 要點要清晰，政治答得東西多，一般就3行左右，先原理這是前部分 再抓材料，把材料和原理再結合來說，字數一般都夠。如果實在不夠就把同一個意思用不同的語言再來說以次就OK。因為改卷一般是找要點，所以原理要在前，后面的看的少，幾乎不會看，但又因為，字數若不夠首先就不會有高的分。
時間安排
早上 政治 看30分鐘記重要的原理，說簡單點就是黑體字。 中午晚上集中做做數學，語文主要在課堂上仔細聽， 其他的可以緩緩。
高二數學教學工作計劃范文第3篇
一、指導思想：
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復習方案，保證我校的化學必修學業水平測試一次性過關，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。
二、情況分析：
(一)教材分析：
選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下三部分組成，第一，潔凈安全的生存環境，第二，營養均衡與人體健康，第三，豐富多彩的生活材料。
從知識體系上看，《化學與生活》更多體現了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養與健康，生活與材料，環境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發他們學習化學的信心和熱情。
由于化學是以物質的組成、結構和性質以及應用為主要研究對象的一門學科，改造原有物質創造新物質就成了化學研究的對象，本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題，也是學生最關心的話題，比如人類各種疾病(糖尿病，肥胖癥，營養過?；驙I養缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等)，深受學生歡迎。
基于以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結、列舉各種生活中遇到的問題，并引導學生及時對周圍的生活現象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息，進行交流，以豐富相關知識，加深對科學、技術、社會相互關系的認識。
(二)學生情況分析：
高二年級共有22個班，根據學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，只有少數學生選修化學。就化學而言，選修化學的學生要完成選修《有機化學基礎》《化學反應原理》《物質結構與性質》。該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對選修模塊學習會有一定困難，教學中重基礎，照顧大多數學生，難度要適當。高二化學教學要完成《化學與生活》模塊的學習，這部分學生的學習習慣更差，同樣打好基礎是關鍵。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發學生的學習興趣，為化學必修學業水平測試做好鋪墊。
三、教學目標與任務：
繼續認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養學生的創新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩步前進。
加強備課組的建設，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。
針對學生基礎較差的實際，在教學上采取穩步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。
四、分層推進措施：
1、認真分析研究新教材，以及學生的特點，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。
2、根據學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。
3、根據學生的實際水平，分層次開展教學輔導。
4、定期開展學生和教師交流會，認真聽取學生的意見和反饋，根據學生的反饋情況，及時調整教學課堂組織及教學目標
5、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現象出發，引導學生學會關心生活和自己，激發學生學習化學的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。
6、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。
7、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。
五、教學時間安排：
*****
高二化學教學計劃
(二)
一、基本情況
1、學生情況
高二2002(10)班現有學生40人，班主任夏曉凡老師，**年下學期期末考試成績居年級第一。經高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業余時間自學大學內容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區)的比賽。
2、教學情況
本學期我繼續全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務是完成高中必修內容的教學，讓學生以優異的成績參加市高中畢業會考，希望及格率達到100%，優秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區)”預賽中獲得參加初賽的資格。
二、本學期教學目標
1、思想教育目標
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發展，努力培養一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養目標
通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態度，對規定的化學實驗能很好的完成。
3、知識傳授目標
本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，()熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題。
三、教材分析
1、教學重點
(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。
(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用。
2、教學難點
(1)烴和烴的衍生物有關計算和有機物的推斷
(2)養成良好的解題習慣與提高化學解題速度
3、相互聯系
前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關知識解答相關問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。
四、提高教學質量的措施
1、努力學習現代教育理念，充分發揮學生的主體作用，深入開展校本研究，不斷提高自身的業務水平，做學生喜歡的教師;
2、盡量應用現代教育技術手段，克服教學難點，充分利用網絡課程資源，提高課堂教學效率;
3、加強對化學有特長學生的培養，堅持開展化學興趣培訓，為下學期參加全國中學生化學奧賽獲金牌打下堅實的基礎;
4、讓全體學生共同發展，加強對“學困生”的輔導，抓學習興趣，練解題速度，努力提高會考合格率，優秀率;
5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。
五、教學研究
教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網絡課程課題《構建個性化高中化學網絡課程教育模式促進學生創造性思維品質與特長發展研究》繼續開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。
高二化學教學計劃
(三)
一、指導思想
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析
1、基本情況：
本學期理科班周課時為7節，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。
3、學情分析：
理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修
1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
三、工作目標
1、 以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。
2、根據學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。
四、具體工作措施
1、 認真做好教學常規，確保教學有效開展
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學?，F有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業務能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高二數學教學工作計劃范文第4篇
高二下學期，根據學校的統一部署，將用一個學期的時間教學選修3-
4、選修3-5的內容，18選6這樣大規模，對老師、學生都是很大的考驗。教學、實驗工作室、備課組、教研、選修課應該是本學期的五大主題工作，結合上學期總結的要求及教研院的教研計劃制訂本學期的工作要點。
1. 學生的物理成績是最最要緊的，要想一些辦法。教學上做到心中有學生，腦里有結構，
手上有方法。教學工具及網站資源的使用還是要高度重視，仿真物理實驗室和DISLab(數字化信息系統實驗室)及白板的應用要常態化，office、flash、幾何畫板等等的使用也要熟練。圖書館資源(中國知網、萬方、維普資料查詢)、學科網、金太陽、ks5u等等幾個網站都有相當好的參考價值。
2. “教具制作室”的工作，在開學初第一個月就要制作出一批演示實驗教具，困難肯定是
不小的。經過教研組討論，決定第7周檢查，每位老師都至少制作一件教具作品，按照規范做好登記。具體可以分四步走：
1) 整理。高二備課組整理電磁學實驗;高一備課組整理必修一實驗
2) 開發。高二備課組開發選修3-
4、3-5演示實驗;高一備課組開發必修二演示實驗
3) 制作。制作以前設想的實驗;參考視頻、參考書籍中的實驗
4) 豐富。添置圖書，豐富工作室內容
3. 備課組活動工作還是很多，而且也是學校工作的重要部分，一定要抱著服務教學，提高
教學水平和教學質量的目的，否則不做也罷。下學期的選修3-
4、選修3-5對教師是很大的考驗，交流一定要更加充分，經過教研組討論，學期初學校要安排溫州中學老師過來指導。
1) 第8周的市直活動是本學期最重要的工作。課堂模式教學研究在市直活動之前一定
要事先進行一些聽課活動，計劃在第8周市直活動在備課組內集中開展課堂模式研
討，在第8周之前進行一些研討工作。公開課由陳德曹老師展示，要求體現課堂模
式的變革，體現二外物理組的實驗教學特色，展示二外現代的設備設施基礎。講座
由陳光希老師主講，要求講出我們二外實驗教學研究的特點以及功能教室的實踐。其他也可以考慮一下，是不是還可以安排一些其他的活動。
2) 備課組活動是常規工作的重要部分，為大家提高業績是備課組的責任所在。主題講
座不做，主講到時候登記上報就可以了。要求備課組進度統
一、資料統
一、錯題資
源共享、備課本每月交流。備課、上課、作業、反饋、命題是學生學習的主要部分。 a) 備課。備課本每月交流，備課資料共享，共同提高，學生作業提前試做并提出
建議，拒絕出現錯題或不合適的習題，高二備課組所用作業本是省編+自擬。
b) 上課。課堂教學模式要不斷探索，教學媒體運用要嫻熟，實驗教學要積極。
c) 作業。仍然堅持上學期的做法。
d) 反饋。需要講解的學生錯題，收集整理工作要常態化，并能夠在組內及時交流，
推廣高二(5)的做法;錯題本的檢查要跟上去，盡量做到讓學生有收獲，并
且確確實實對提高成績有幫助，決定3月3日、4月4日、5月5日、6月6
日統一檢查全體學生，并通報。
e) 命題。所有的試卷、練習的審題要規范，時間要充分，匆忙往往會出錯。本學
期高二物理備課組的命題任務有7次，其中單元測試4次《機械振動和機械波》、
《光》、《動量》、《原子和原子核》，糾錯考試2次，學科知識競賽1次，期中
期末考是聯考。
3) 備課組的照片集、獎狀記錄冊、資料集、參考用書集要逐步完善。統一放在4幢
503教室。
4. 教研也是教師的重要工作內容。論文、課題、研究性學習、競賽指導都是可以做起來的。
1) 三項評比。論文《演示實驗教具制作的實踐與體會》，介紹演示實驗教具開發的原則、
基本思路、制作實踐、開發體會。優秀課例和優質課評比要早一點準備，組織參賽。
2) 課題《教具制作室的籌建與工作開展》，申報工作要邀請專家指導，將工作室正常開
展的情況做一些介紹，按照課題研究的規范整理工作室工作;
3) 學生研究性學習，如果有的話，要積極給予指導，準備學生小論文評比;
4) 學生“應用物理競賽”輔導工作將是學期初一個月的主要工作，爭取有好的成績;
5) 整理“促學”試點項目和浙派名師研究課題的中期工作;
6) 組織參加三次高考適應性考試分析會，認真研究高考，提高復習成效;
7) 網絡課程暫時不參加，做到一定程度之后，可以結合國家課程校本化和演示實驗開
發整理出一門有特色的課程。
5. 選修課?！痘A物理》的開展要更加系統化，一定要提前準備好教學內容及資料，今年
可以將近5年浙江高考試卷及2013年的各地高考試題一份一份做下來，只是外省試卷要根據浙江的要求重新整合一下試題?！哆M階物理》、《競賽指導》以應用物理競賽為中心，最后能夠整理成冊，相互交流。
附錄：上學期總結
本學期在備課組5位老師的共同努力下，比較圓滿地完成各項任務，并在教學研究方面取得一些進步。下面分教學常規工作和教學研究工作兩方面總結本學期備課組工作，并提出下學期工作的方向。
一、常規工作
1.校本教研9次，內容具體并均有紙質記錄表和照片，均已上傳校園網。對于開學初制定的導學案和備課組內的主題講座，覺得不大合適而沒有執行，下學期也不打算做。
2.公開課5次，高二物理備課組每人均開課1次，評課活動安排2次。
3.命題17次，其中考試試卷7份(電學單元、糾錯、期中、學考摸底、學科知識競賽、學考模擬、返校測試)，練習10份。試卷都有命題人和審題人。
二、教學研究
本學期圍繞實驗和習題兩個主題開展教學研究工作。具體來說做了6個方面的事情。
1.進階物理和競賽輔導。謝建寅指導學生參加高一物理競賽并獲得團體優勝獎，其中市一等獎1名，市二等獎4名，市三等獎5名，市直一等獎5名，市直二等獎4名，市直三等獎4名。目前正在輔導學生，準備下學期4月份的全國應用物理競賽。
2.圍繞“演示實驗”開發這個中心開展活動。我們正在籌建“演示實驗制作室”項目，根據我們已有的演示實驗實踐，我們做了4個項目：①申報了“促進有效學習”試點學校子項目;②申報了浙江省浙派名師研究課題;③參加溫州市教育創意項目評比;④書寫本?！断笏氛撐?。
3.教學軟件的應用。主要是“仿真物理實驗室”軟件和DISLab數字化實驗的學習和實踐。謝建寅老師開發了10多個“仿真物理實驗室”課件。
4.參加一些比賽。陳建欽和謝建寅老師參加溫州市高中物理教師實驗制作與改進評比并獲三等獎，謝建寅參加溫州市精品選修課評比，王仁參加溫州市學科素養比賽并獲得二等獎。
5.參加了一些培訓。陳建欽2013.12.03麗水外國語學校省教研室“疑難問題解決”培訓，謝建寅2013.11.08浙師大“高中物理論文寫作與課題研究培訓”，王仁、陳建欽、謝建
寅2013.11.28永強中學實驗制作評比。
6.承擔了一些市里的活動任務。承擔溫州市教師教育院課堂教學實踐活動1次，溫州市教育教學研究院學考講座1次，以及其他一些任務。
三、下學期工作方向
根據本學期備課組教研的經驗，結合本組實際，下學期準備在以下七個方面完善和提高一些。
1.備課組計劃實行動態管理，每周公布教學進度和作業進度，整理上傳教案、課件、試卷并及時整理，將ftp建設成為備課組交流的平臺。
2.課任老師對學生的錯題的收集要及時，并相互交流，自始至終堅持做。高二(5)班的做法值得推廣。老師對錯題加工，并做成單元學案，系統整理。
3.進一步探索糾錯本制度的實施，總結經驗(先做數量，再做質量)。
4.所有試卷和練習都要有審題程序，特別是考試試卷要嚴格規范審題。
5.發動老師研究低成本實驗的制作與開發，數字化實驗的制作和開發，仿真實驗室軟件的運用和制作，白板的使用，并做好記錄整理。
6.探索課堂模式變革。任務學習型課例，在單元復習課中嘗試、體驗。
高二數學教學工作計劃范文第5篇
1、06計算機(1)班、(2)班、06財會，每班級40多個學生，學生數不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協調，總的說來還是好管理的。
2、職高學習生涯，已經體驗過一年，較熟悉職業學校的教學與管理的模式。
3、原先由江淑玲老師(女)任教一年，較認同女教師的教學風格。
二、教材分析
本套教材是根據教育部2000年頒布的《中等職業學校語文教學大綱(試行)》編寫的，是本屆學生最后一次使用。隨著時代的發展，新的去年就已經推廣使用了，分四冊，前三冊為基礎平臺，第四冊為提高平臺，課文也做了較大的調整，力求體現時代精神和職教特色。
三、教法分析
總的教學理念：一個是“少”，一個是“精”。即內容要少，課文要少，步驟環節要少;板快要精，專題專講，問題細化，體現基礎性、工具性。
針對職高學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性。
可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。
三、學法指導
以激發、培養學生的學習語文的興趣為突破口，目的在于養成自主學習語文的良好習慣。聽說讀寫四個方面入手。
四、具體措施
(1)、精簡課文。
把課文精簡到16篇，保留5篇會考篇目《明湖居聽書》《談談記憶》《項鏈》《游褒蟬山記》《宋詞二首》，選用時代感強的課文
(2)、精簡課堂
不求面面俱到，但求課堂氣氛活躍?？梢詡戎刂恢v某段，某個句子;或者只講某個方面，如修辭，如細節描寫等。
(3)、備課時確保教學目標單一，落實每課時的教學目標。
(4)、設置新板塊，有新的亮點，一分鐘講演。每節課有新的學生上臺，避免每天只有老師一張面孔。
(5)、有條件的話多去階梯教室，讓學生多體驗現代化教學的好處。
(6)、鼓勵學生作文一定要積極表達自己的思想感情。
五、教學進度
周次起訖月日教學內容教時執行情況
18.27~9.2始業教育
29.3~9.9軍訓
39.10~9.16《我的母親》3《每天四問》14
49.17~9.23《明湖居聽書》2《黃鸝》24
59.24~9.30大作文1小作文1單元練習24
610.1~10.7國慶放假
710.8~10.14《閩中橋梁甲天下》3大作文14
810.15~10.21《談談記憶》3小作文14
910.22~10.28《神舟六號再續神話》2單元練習24
1010.29~11.4《談〈水滸〉的人物與結構》3
大作文14
1111.5~11.11〈尚儉戒奢侈〉2〈善良〉1練習1
1211.12~11.18復習2期中考試32
1311.19~1125〈廣告詞〉3小作文(應用文)14
1411.26~12.2〈經典廣告中的文學策略〉2練習24
1512.3~12.9說明書2演講詞24
1612.10~12.16大作文1〈阿Q正傳〉34
1712.17~12.23〈項鏈〉3小作文14
1812.24~12.30〈林黛玉進賈俯〉2
〈最后一片葉子〉24
1912.31~1.6〈游褒禪山記〉44
201.7~1.15〈宋詞二首〉44