質檢愛崗敬業申報材料范文第1篇
在同事眼中，她熱情、開朗有朝氣;在孩子心目中，她可愛、可親、可敬。走上講臺十五年來，她總是積極、樂觀去對待自己的事業，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生價值來體現，以愛心和恒心培育著她的孩子們。
一、對待職業，她很敬業也很自豪
劉華群老師無論是在鄉村小學，還是在縣實驗小學，對待工作她總是很執著。咽喉炎是教師的職業病，劉老師幾乎每年都要犯一次，幾天里嗓音嘶啞得幾乎張不開喉嚨。同事和家屬都讓她休息幾天，但每次她都是泡一杯胖大海，堅持著上課。面對家人的擔心，她總是笑著說：孩子們乖呢，看到我嗓子不好，連最調皮的學生也會安靜下來，戴上擴音器，一樣能講好;2007年她患了乳腺增生，為了省時間，她在縣里的醫院就動了手術，第二天就趕去上課。也許是太馬虎大意，第二年乳腺增生再次嚴重了起來，醫生建議她到南昌去看看，她忙著帶畢業班，拖到次年的寒假才在省五醫院住了近半個月，差點在那里過春節。家人不理解她，想辦法讓她改行，她笑著拒絕：當老師好啊，很有社會地位! 她熱愛并享受著教師這份職業，她舍不得孩子們對她的喜愛，無論是現在教的學生，還是以往畢業的學生，路上見了總會跑過來叫一聲老師好。還記得來實驗小學教的第一個畢業班，上中學前有個孩子領著家長拎著水果來向她告別，面對學生的喜愛她熱淚盈眶，第二天特意挑了幾本好書回贈他。
二、對待教學，她兢兢業業
熟悉她的人都說：劉老師是個認真敬業的老師。她做每一件事都是那么一絲不茍，小到給學生改一道作業題，大到備課、班級管理，她都盡心盡力從不馬虎。有一次給學生上《只有一個地球》這篇課文時，為了讓學生對天文知識有個更直觀的感受，她上網找資料，到同事、朋友家中借有關圖片和畫報，用銀河、天體、宇宙的圖片與學生一同欣賞。作文是比較難改的作業，但每次她都認真地看、認真地改，每一個錯字，每一處不適當的詞句，她會小心地挑剔出來。正是由于這種認真的敬業態度，她教的班級，學生成績一直名列學校同年級榜首。良好的教學業績更贏得了社會的好評，許多家長都愿把學生往她班上放，今年九月劉老師被按排教一年級，全班學生定額不到50名，但托關系、打招呼要到她班上的卻有三十多人。面對家長們的青睞，學校表示理解，但分班還得按制度來，劉老師也向家長們表態，對待班上的學生一視同仁。
三、對待學生，她愛心滿滿
學生就象自己的孩子，她喜歡班上的每一名學生，不管他或她是學習成績優秀的“三好學生”，還是學習成績不夠理想的所謂 “差生”，她總能做到平等對待。2009年她擔任六年級(5)班的班主任，班上的寧昊同學，不但學習成績好，而且管理能力也很強，幾乎成了孩子們的“偶象”，她就讓他當班長，樹他為榜樣，讓學生們有個學習趕超的目標;李強同學是剛轉入的新生，個子雖然小，但上課卻常開小差，她就經常提他的問，喚回他學習的注意力，后來李強同學的學習成績逐步提高，由原來的50幾分，漸漸地能考及格了，小學畢業考試的時候他已經考到80分;對于學生，她并不把眼光只盯在學生的學習成績上，學得快樂是她努力追求的。班上有位新轉來的女同學長得秀麗可愛，可惜在小時候由于頭部受過傷，學習能力非常弱，同學們都取笑她，說她腦袋里有條大懶蟲，這使得她很自卑。轉到這個班后，劉老師沒有歧視她，而是努力去發現她的長處。有一次看到下課后她和女同學一起用玻璃球串成花珠子，就在一次班會課上夸她有一雙靈巧的手，還把她的“作品”展示給大家看。對于這類學生，劉老師不會去苛求她的學習成績，她更愿讓他或她將來面對生活的時候能有一個健康的心態。在期末寫給這位女生的評語上，她寫道：你是一個可愛的小女孩，老師和同學們都喜歡你，要好好地鍛煉身體，健康快樂地成長。
四、對待同事，她坦誠熱情
在教學過程中，她善于虛心向別人學習，不斷提高自己的業務能力。剛進實小的時候，她一有機會就去聽有經驗老師的課，向她們學習教學方法;同時不斷加強自身的業務修養，一方面積極參加教育系統舉辦的各類培訓，先后到南昌、贛州等地參加業務培訓，另一方面利用業余時間參加成人教育，己先后獲得大專和本科文憑;教學中也勤于鉆研，多年的努力下，現在己是校“名師工作站”的成員，并多次參加縣電視錄像公開課，接受上級領導的檢查指導。去年，學校特意選她進教務處工作，負責語文教研。面對領導的信任，她戒驕戒躁，始終保持一顆平常心。為人處事，她善良而坦誠，同事們工作上有點難處她總能盡力幫忙，做事認真負責，教務處的工作再忙她從沒抱怨一聲，她負責的事從沒出一點差錯。做事認真，人緣好——是同事們對她的評價。
幾度耕耘，幾番收獲。劉華群老師在實小任教以來，所教班級成績連續多年名列全校第一，個人多次被評為校“先進教育工作者”，先后撰寫《如何上好復習課》等多篇教學論文在省、市級刊物上發表，所撰寫有關教學、德育、藝術論文藝多次榮獲市
一、二等獎。輔導學生參加作文比賽多次獲全國
質檢愛崗敬業申報材料范文第2篇
大家好!
我是機電工程系10機電(3)班的班長xxx，這次在xx中等專業學校十佳青年的評選中榮獲敬業奉獻標兵的稱號，我感到很榮幸很自豪。感謝領導們、老師們的精心栽培和同學們的高度信任。
xx中專是學知識練技能育能人的綜合型場所，是我們播種夢想、放飛夢想的伊甸園。自進入校那刻起，我就信心滿懷地確立了一個小小的人生準則：盡自己的最大努力，讓自己校園生活的每一天，都充滿新的收獲;無論是學習還是工作，都要傾注最強烈的熱情。功夫不負有心人，在老師的指引教導和同學們的互動協助下，經過兩年多的不懈努力，我在思想、學習、工作等各方面有了很大的進步。
(1) 思想政治方面
我誠信待人，追求卓越，學習優異，工作突出。在校的第二年，就獲得了進入業余黨校培訓的機會，這令我受益匪淺。我時刻以黨員的標準嚴格要求自己。認真學習黨的路線、方針和政策，學習科學文化和各種專業知識，努力成為學習的模范。在班級學生會工作中會起到模范帶頭的作用，勤奮敬業，積極進取，埋頭苦干，開拓創新，努力做吃苦在前、享受在后、克已奉公、多做奉獻的模范。平時，關心國家大事國計民生，不斷提高自己的思想政治覺悟，時刻保持黨的先進性，爭取盡快成為一名光榮的共產黨員。
(2) 學習方面
作為一名當代職技生，我們要時刻準備好做國家的接班人。只有不斷的充實自己，才能使自己更好的融入、適應這個社會，并在這個社會中嶄露頭角。職校與普通中學不同，職校的老師重在培養學生的自學能力與自我管理能力。學好書本知識的同時，我珍惜業余時間，擴大學習視野，并努力培養各種興趣愛好，不斷地充實自己，用現代化的知識與理論來武裝自己的大腦。成績優異的我，獲得了新潮杯獎學金等多種榮譽。學無止境，人無完人，我會繼續努力提高自己的知識水平。
(3) 工作方面
我積極樂觀，兢業負責，以飽滿的熱情迎接職校生涯中的每一次挑戰。進校以來，我踴躍參加了班級干部的競選，通過自己的努力，得到了班主任與同學們的高度信任，當選為一班之長。班級管理以身作則，敬業認真。積極參加并組織班級活動，成為老師的得力助手，主動幫老師分憂解難。開學伊始，我就積極報名參加系部晨讀比賽，榮獲金牌誦讀手的稱好，在我的帶領和推動下，班級晨讀很快步入正軌，形成濃烈的瘋狂早讀新氣象，受到了老師們與系部領導的一致好評。為了豐富多彩大家的校園生活，我主動籌備，積極帶領全班學生開展有聲有色的包餃子活動。志愿者活動中，我身先士卒，吃苦耐勞，引領同學們光榮完成了陽光天使的志愿者活動，給小區居民帶來了一片潔凈的天空。曾多次協助班主任主持主題班會活動，潛移默化里，德育教育落實到了每位學生的心中，全班上下同舟共濟，凝聚力向心力穩固加強了，班級管理與學風建設不斷出成績，多次被評為文明班。我明白沒有最好，只有更好!我一直告誡自己，一種好的態度決定一種好的命運。
勤儉樸實,樂于助人的我，剛入校的每天清晨，總是第一個起床，默默打掃宿舍衛生;常常是井然有序擺放好宿舍用品后才悄然離去。如今，這已經成為我生活的一部分了。在宿舍的多次評比活動中，“五星級宿舍”、“文明宿舍”等榮譽之花開滿我舍。我相信：你還給環境潔凈，環境贈你心情。“予人玫瑰，手留余香。”看著室友們燦爛陽光的微笑，我內心無比欣慰。
青春是生命里最美的年華，是一部奮斗的成長史。亮麗青春，奉獻無悔。為了鍛煉膽量，提高處事能力，一進校就申請加入安保部這個大家庭鍛煉自己。我不怕煩、不怕苦、不怕累，清晨，忙碌的身影第一時間出現在校樓道口，仔細檢查學生的胸卡;中午午休十分，懷著高度的警惕值勤，認真檢查學生的紀律，排查安全隱患，確保維持良好的午間秩序;學生晚餐后，我立刻投入到緊張繁忙的查樓工作中，樂此不疲，幾個樓層，輪流穿梭，意在時刻提醒大家注意、努力創造安靜文明的學習氛圍。有時，難免有突發事件，就靈活應急處理。有人說，安保工作單調枯燥。與我而言，日久生情，我卻深深喜歡上了這份訓練有素的工作。不為別的，只為心中永恒的信念：讓青春在奉獻著閃光!由于成績顯著，不久升任為安保部副部長。為了進一步發揮我的潛力，更好的飛揚青春，我又成功競選為體育部副部長，在體育部的天地里，我活力四射，熱情似火，快樂工作，緊密配合系部，成功地組織系部的各項體育活動。學生的早鍛煉形成良好的習慣了，特色課間操成了我校的一大亮點。我愿是晴空里一米陽光，用腳踏實地的行動詮釋著愛的奉獻，用我的亮麗青春展現當代職高生的風采。命運總是垂青于懂得把握的人，如今，我又踏上了一個新的人生舞臺——擔任系部學會主席。機遇給了我，同時，也向我提出了新的挑戰。顧全局，識大體，我的責任更重于泰山。我堅信，機電系學生會團隊建設在敬業奉獻之風的沐浴下，定會日益強大，更上一層樓!
在老師的教誨、同學的協助、個人的努力下，我取得了這些的成績。我深深懂得成績的來之不易與現實社會的激烈競爭，今后我會繼續保持敬業踏實的作風，在學習上求尖子，在工作上學骨干，在思想上求先進，在活動中求積極。帶著無限激情和高度責任感對待自己的本職工作, 認真而努力地做好每一件事，不辜負老師們、家長們與同學們的殷切期望。
質檢愛崗敬業申報材料范文第3篇
作為一名平凡而普通的小學教師，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。
一、 堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養
我恪守教師職業道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責。
二、愛崗敬業，熱情飽滿，全身心撲在工作上
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”我以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。在校領導的指導下，能密切聯系群眾，協調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。當我在了解了班級學生的家庭情況后，發現有些學生的家庭特別的貧困，看到孩子因為貧困影響學業，這不禁讓我感到焦急、心疼，所以我個人拿出一些錢，幫助他們繼續完成學業。
三、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。 在教育科研中，我不斷學習，善于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我都努力學習別人的先進經驗，并且經常和優秀教師交流，在交流的過程中自己通過認真的學習，習得了許多的教學知識和關于教育、教學的寶貴經驗。
四、創新思路，發揮自主，積極投身教學改革
在教學中我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。在教學過程中使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。 我在課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主，使學生在玩中學、學中玩，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業水平，我積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動，用新的教育教學理論武裝自己，為教育事業奉獻自己的一切，不斷提升自己的人格魅力，引導學生健康、積極向上發展。
質檢愛崗敬業申報材料范文第4篇
――***林業***林場***
從事林業工作30年，沒有高深的學歷，沒有轟轟烈烈的業績，有的是扎扎實實的工作，認真敬業的精神。一步一個腳印的從一名普通工人成長為基層林場的掌門人，***場長***就是這樣的一個人。用他自己的話說“對待工作要有端正而認真的態度，就會把工作做好、做實”。他是這么說的也是這么做的。他用平凡而扎實的工作，細致入微的管理，潛移默化地感動著身邊的同志，帶動感染著他的團隊不斷前行，在平凡的工作中創造著不平凡的業績。踐行著一個黨員的誓言。
作為基層林場的管理者，他清醒的認識到沒有規矩就不成方圓，按照林業局“依法治局、科學發展、富民強局、內方外圓”的總體目標要求。積極組織整理編撰完善了《***》一書。使基層各項管理工作有法可依，有規可循，真正做到用制度管人管事。制定近期和長遠的工作目標，發動職工出主意，想辦法、訂措施、激勵主人翁精神，調整好黨群、干群關系。強調黨員、干部以身作則，以自身的模范行動感染職工群眾，把尊重人、關心人、理解人、愛護人作為企業管理及思想政治工作的主要內容來抓。以理服人，以情感人，致力于創造一種使大家敢于率直陳言而又不擔心報復的民主氛圍，在管理上又體現人性化的一面。使群眾形成一種寬
松和諧的心態。
防火和林政管理工作，沒有深奧的技術要求，怕就怕在麻痹大意，疏于防范。針對這一特點他以極大的責任心，細致安排，絕不放過任何死角，不純僥幸心里。春秋兩季戒嚴期，針對防火工作及時的召開防火專項會議，研究對策，制定防撲火預案。簽定防火責任狀，明確責任，層層抓落實。督促檢查方面;他經常親自深入一線，對野外生產和用火點按“十有標準”嚴格要求落實，對外站、檢查站、巡護營林員實行簽到制度，杜絕空崗、漏崗現象，特別是“清明節”“五一節”、春耕、春種、秋收等季節跟班看墳頭、守路口、跟蹤到田間地頭。隊伍建設方面;整個嚴防期24小時領導帶班，干部值班。專業隊伍進行滅火機具維修與實際演練，同時組織防撲火知識的學習，提高專業隊伍的戰斗力。09年春天“
5、21”和秋防“
11、5”蒙古火入境的關鍵時刻，能夠上得去、打得贏。在“5.21”撲火戰斗中***同志榮立個人三等功。細致入微的工作，確保了防火林政工作萬無一失。
調整產業結構，在一場一品上下功夫。為林場發展職工致富搭建平臺，全力打造林木種苗基地這一品牌。在林業局黨委和領導的大力支持下，就以施用有機肥育苗為今后的發展方向。擴大育苗種植面積，打造自己的品牌，提升育苗基地的知名度，實現富民強局為目標，***同志大刀闊斧的對原有老苗圃進行創新改造。由原來的育苗面積不足400畝，
發展到如今的740畝，育苗戶由原來的幾十戶發展到如今的102戶，每年能向全國提供一級優質有機苗木約為8350萬株，其中落葉松2850萬株，云杉苗3800萬株，樟子松苗1700萬株，通過有機苗基地的帶動作用，帶動富余人員132人。育苗基地年產值是150萬元左右。戶均收入在14700元左右。
在林業局“產業提升年”的總體目標指引下，育苗基地的品種建設上，除了原有的落葉松、樟子松、云杉外，從生態建設和城鎮綠化的角度出發，多樹種、多品種、多功能上下功夫，緊緊盯住市場，積極自主研發嫁接野生灌木品種珍珠梅。春季把山上野生多種喬灌木和珍稀灌木移栽到育苗園區辦一個植物觀賞園，育苗園區鋪設灌溉渠網管線和噴灌設備、構建井房、涼亭、廁所、改造電力線路，完善基地內水、電、路的配套。使育苗園區更加屈于完善，布局更加合理。在種苗基地的育種上，沿203省道牛汾臺入口處，建設160多畝云杉母樹林基地，重點培育適合本地的云杉苗木種子。以滿足育苗的需要，為長遠發展奠定堅實的基礎。
在育苗基地的技術創新上，已往因過量施用化肥使苗木徒長、抗逆性降低，雖然苗木外銷時各項指標均超過國家標準，但造林成活率較低，給客戶造成一定損失，砸了自己的品牌給長遠發展帶來隱患，他大力倡導以施用有機肥(農家肥)育苗為發展方向，減少化學藥劑的使用量，打造出自己的無公害、抗逆性強的有機苗木品牌，不斷培育出優質的有
機苗木，使育苗成為一項主要的支柱型產業。為實現“綠色興安、和諧發展、快速崛起”做出了自己應有的貢獻
標準化林場建設過程中，他跟班查看進度、檢查質量。積極配合林業局相關科室搞好工程建設，對施工單位嚴格要求，嚴把質量監督，使標準化林場建設通過全盟林業系統驗收合格。為配合標準化林場軟環境建設，將街道衛生環境整治一新，清除了垃圾鋪墊了路面，為長期保持環境衛生，沿街設置了十多個垃圾箱，并出資派專人定期清除。為解決廣大職工群眾的精神文化生活和學習需要，他積極與***鎮政府和阿爾山市有關單位協調爭取，使“內蒙古農村書屋”落戶***林場。除一次性提供兩萬多元的書籍以外，還每月配發十多種報刊雜志。
重點扶貧、人性化關懷。為解決林場無崗職工的就業問題，特別是優先考慮雙職工無崗家庭，和多年從事生產、撲火一線的職工就業問題，先后聘用了八名這樣的職工上崗做更夫和營林員工作。為做好困難職工的幫扶工作，重點貧困戶采取一幫一結對幫扶，為其脫貧選項目、搞調研跑銷售，一心一意為困難職工辦實事。對涉及職工切身利益分配的敏感問題，諸如扶貧分地、糧補分配、低保戶基層認定等，根據文件精神，本著“公開、公平、公正、合理慎重”的原則。入戶深入調查摸底，不存私心敢于主持公道，把矛盾化解在基層。想盡辦法通過各種方式，讓職工提高生活水平，共同
走向富裕之路。
質檢愛崗敬業申報材料范文第5篇
我叫王學芬，女，45歲，是普洱市墨江縣壩溜鎮小學的一名普通的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼睛，我的教書生涯將近二十四年了，在這期間，我無怨無悔的耕耘在山區教育這片沃土上。在教育工作中，我認真貫徹黨的教育方針，始終熱愛黨的教育事業，切實履行教書育人的職責，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻。有人說：”教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中享受快樂，分享快樂，這是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，嚴格服從學校的安排，團結同事，關心愛護學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，校領導的信任。
一、愛崗敬業結碩果
我從教二十幾年如一日，不管在哪個學校，承擔任何班級的教學工作，我都能終于值守，兢兢業業，默默奉獻。我于1991年7月高中畢業，高考落榜，年僅20歲的我踏上了自己的夢想之路。同年9月我被分配到最偏僻、邊遠、落后的哈尼村寨草古堆小學代課，這里99%的人家是哈尼人，學生不懂漢語，很調皮，成績一塌糊涂?？晌覜]有灰心，因為夢想才剛剛開始，不管有多大的困難必須闖，經過艱辛的付出，該班學生紀律逐漸好轉，成績也在慢慢提高。此時的我信心滿滿的，我想人只要有夢想，沒有不成功的事。我盡力抓好教育教學質量，同時也注重提高自身的業務水平，1996年7月取得了中師學歷，并以優異的成績被保送到墨江縣進修學校學習了一年。1997年7月學成歸來，被分配到老彭村小學任教，擔任二年級班班主任及全部學科教學工作，2000年7月該班32個學生參加四升五考試，語文、數學的及格率、平均分都居全鄉同年級第一，年終被評為鄉級優秀教師。我沒有以此而滿足，不管生活有多艱苦，我邊教學邊繼續努力學習，2002年9月取得了小教大專學歷。
由于我工作上進，盡職盡責，成績突出。2002年9月被調到壩溜鎮中心小學任教，擔任高年級五(6)班班主任及數學學科教學工作。幾年來，我一直但任低中年級的教學工作，剛接任高年級的教學任務，可算是新手上路。面對新的班級，猶如面對一個新的考驗，我不氣餒，因為當老師是我從小的夢想，我必須接受這個考驗，我沉著冷靜，認真專研，因材施教。該班生源來自各個村社，不論是成績還是生活習慣都參差不齊。我為了能了解每位學生的情況，掌握每個學生的心理特征，我首先以《介紹我自己》為主題召開班會，讓學生介紹自己的個性、興趣愛好、優點和缺點，然后，再讓學生下去整理，以一篇作文的形式交給我，讓我更進一步的了解他們。同時利用課余時間，和他們一起嬉戲、聊天。單獨找學困生談心，減輕他們的思想抱負，給他們指出努力的方向。還經常幫他們補習功課，偶爾幫助他們解決一些力所能及的困難。我用曉之以理，動之以情的態度激勵了全班學生的學習興趣，樹立了學困生的學習自信心。經過師生兩年的努力，2004年7月該班六年級數學學業水平測試中取得了較好的成績，升學率達100%，及格率居全鄉第一，平均分第二。本學年榮獲鄉級舉行的以《班主任》為主題的演講活動第三名。
我認真負責的工作態度和優異的教學成績博得了師生的信任和領導的認可。從2005年起一直擔任高年級班的班主任及數學學科教學工作。成績是汗水的結晶，是無私奉獻的成果。既要管理好一個班集體的班風，又要教出好成績來，班主任必須有成倍的付出。但我的付出是值得的，在這些汗水的背后取得了不少可喜的成績。2005年7月五年級數學縣統測中，平均分、及格率都居全縣第一，本學年被評為縣級師德標兵及鄉級優秀班主任。2006年7月六年級數學水平測試中，平均分居全縣第一，及格率第二;2007年7月五年級數學縣統測中，平均分居全縣第二，及格率第一;2008年7月六年級數學水平測試中，及格率居全縣第一，平均分第三;2009年7月五年級數學縣統測中，平均分居全縣第一，及格率第二;2010年7月六年級數學縣統測中，平均分、及格率均居全縣第一;本學年被評為縣級優秀教師。
二、用愛的和弦，奏出美的樂章
著名的兒童教育家孫敬修說過：“老師要愛學生，應該把學生看成自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一位學生培育好。”是啊，一個老師如果對學生漠不關心，不聞不問，那么，愛學生只是一句空話。還要對每個學生一視同仁，決不能厚此薄彼。有且對學困生和性格孤僻的學生更要關懷備至。用我們的愛去溫暖他們幼小的心靈，使他們感受到學校就是他們的“家”，老師就是他們的“父母”。記得2006年又新任了五年級班，班上有一名男生名叫張強，剛開始他性格孤僻，獨往獨來，學習很差，還經常找其他同學的麻煩，同學們都不喜歡他，我與他打話，也對我不理不睬。我對他不急于教他學習，而是去親近他，了解他，經過了解之后知道，張強同學從兩歲父親去世，母親改嫁，他有大伯和年邁的奶奶監護，他大伯是個酒鬼，張強沒少挨他打，奶奶對他又過度溺愛。在這種不正常的家庭里成長的他，才導致了他這種孤僻的性格，我知道他是無辜的。我開始對癥下藥，有事沒事找他談話，可屢次失敗，他始終不理我。終于有一天夜里，他生病了，病得還不輕，又是高燒又是惡吐，他已經不能在跳縱了，一動不動的躺在床上，我看在眼里，疼在心里，因為我也母親。我馬上送他去醫院，陪著他打點滴，打完點滴已經很晚了，我不放心把他領回家里來睡，可到了深夜他又吐了，我邊給他捶背邊安慰他，然后給他服了藥，我又把他吐臟的床單清理干凈，就在此時此刻，他終于和我打話了：“老師，謝謝您。”我被感動得當場流淚了，他也哭了，哭得很傷心，感覺他把一直以來受到的委屈都釋放了出來。我對他說：“沒關系的，孩子，快別哭了，老師就知道你是個乖孩子，一切都會好起來的，以后你有什么事都不用怕，老師會陪你度過的”。從此后他變了，也愛學習了，同學們也喜歡他了，還輪流著給他輔導功課，他學習也慢慢提高了。還有學校多數學生的父母都外出打工，很少能顧及子女的學習和生活情況，我們班其中一位留守兒童，她名叫李琴，她胃病在身，家中只有年邁的爺爺，也沒能力來照顧她，作為班主任的我隨時觀察著她的動向，看到她有不舒服的情況下，我及時帶她去醫院，給予她特殊的照顧，偶爾給予一些經濟上的幫助，為了對她的情況更好的了解，我經常和她的家長打電話交流，讓身處千里之外的父母對自己的孩子放心。以此，我經常對留守學生進行心理輔導，讓他們理解父母的不容易，解除他們的一些心理困惑，有時候還幫他們解決一些力所能及的困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展一些豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了自信和力量。
三、以身作則，為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅要會教書，更重要的是會育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已經成為教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”所以，教師應該履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。