培訓收獲總結范文第1篇
數學課程要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。在實際教學過程中要做到這一點很難，但我們所有教師都在盡全力。
教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者與合作者。“有效課堂”提倡把課堂還給學生，把以往的“教本課堂”變為“學本課堂”。
培訓收獲總結范文第2篇
通過參加本次網上遠程培訓，我的收獲很大，感觸也很多。下面就談談我在本次培訓中的心得體會：
首先，我在認真聽取專家、學者報告的同時，認真研究教育教學理論，汲取教育改革的最新教育科研方法、理念、技巧。我在了解了教育技術的基本概念之后，掌握了不少的教學設計新理念，有了一套屬于自己的教學方案及基本流程。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。它不 “花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
在我校的公開課活動中，我充分運用本次所學習的知識，選擇的教學方法、選擇合適的教學資源，對學生、對教者分析，在掌握學生的基本心理發展的同時，并結合本校教師所給的意見，利用本次所學的知識并自己設計編寫高效課堂的導學案，在活動中得到老師們的一致好評。很榮幸的展示給幫扶老師，進行學習和交流。
其次通過本次培訓，我的教育技術理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
促進我在今后的工作中將以更加樂觀、積極、向上的心態教書育人，并將這種態度影響周圍的同事，影響自己的學生，影響身邊的每一個人，使同事、學生、身邊的每一個人都陽光地工作、學習和生活。
培訓收獲總結范文第3篇
小學二年級作文：我的收獲
這個愉快的、美好的學期就要結束了，我從一個只是不多的孩子變成了一個有豐富知識的少年，現在說說我這個學期的收獲吧!
首先，進步最大的是語文科目，在老師的精心培育下，我寫的生字、作文更棒了，我還讀了許許多多的課外書，例如：《小巴掌通話》、《兔子坡》、《伊索寓言》
在數學方面我也學到了不少知識，例如：解決問題表內除法、圖形與變換不過我的數學成績總是一會高一會低，我要改掉這個壞毛病，讓我的數學成績高高在上。
另外，我的英語更加優秀考試總是考100分，只是第九單元監測出了一個小小的失誤，不過期中考試我得了全年級100分，我要讓英語成績保持下去。
我還畫畫，畫的栩栩如生，唱歌難以跑調
下半年，我要升入三年級了，更要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓!
二年級作文我的收獲
二年級作文：我的收獲
歲月匆匆，匆匆歲月，不知不覺這個學期又快結束了。
首先經過老師的精講細改，我的成績有了很大提高。更令我欣慰的是，以前膽小的我，在課堂上敢大膽回答問題了，我還懂得了許多做人的道理如：關愛他人、孝敬父母、如何和別人相處我的字體改美觀了，書法老師還獎了我一支新毛筆呢!
這學期，我和課外書更親密了，它幫我開拓了視野，豐富了知識，我的寫作能力日漸提高。在家里，我能幫媽媽做點家務了：能收拾玉米、包餃子、整理玩具柜、開門、鎖門等。這學期的收獲真大呀!我還要繼續努力，取得更大的進步!
二年級作文:我的收獲作文200字
這一學期快要結束了，我得到了很多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。
首先，我的語文知識有了很大的收獲。這學期，我學會了700個生字。在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。
其次，我在數學方面也有了很大的進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。
另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是：濃墨涂抹，輕筆細描。我學會了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。
下半年，我就要升三年級了。我要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓!
關于二年級作文：我的收獲
快到二年級暑假了，在這學期我的收獲可真不少，給我印象最深刻的收獲有兩件事。
其一：是六一得了三好學生獎狀，覺得是我努力而付出的結果。
其二：學會了掃地。不用說肯定是媽媽教我的，你們會嗎?如果不會，就讓我來教教你們吧!先拿起掃帚，一排一排地掃，要小心哦，可別把灰塵掃到自己的腳上。再把四周地上的灰塵和紙屑掃到一起，另外媽媽還對我說：掃地時不要開電風扇，因為那樣會把灰塵又吹跑了，白掃啦，不然會后悔莫及啦!我點了點頭說：哦!心里一個勁地想：真是處處留心皆學問呀!接下來就可以撤灰了，撤好之后再小心翼翼地把垃圾放進垃圾桶里。
培訓收獲總結范文第4篇
(一) 黨校學習的主要收獲：
在此次學習過程中，最令我印象深刻的是聶劍教授講授的黨章學習。聶教授分別從黨章的基本知識、歷次黨代會通過的黨章及變化、十八大黨章的來源、新發展以及具體內容對黨章進行了深刻而具體的闡述。此外，我們還學習了依法治國與黨的領導、中國夢;中共黨史;黨的基本知識等多方面的知識。通過學習，使我更加深刻地明白了黨章是黨的根本大法，是我們黨全部活動的總章程，是全黨必須遵循的總規矩，是全黨整體意識的集中體現，是統一全黨思想的基本指針。
通過學習，使我更深刻地了解到新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利的過程中，中國共產黨在其中起到的中流砥柱作用;通過學習，使我更深刻地了解了中國共產黨的先進性，她是中國工人階級，中國人民和中華民族的先鋒隊，肩負著實現中華民族偉大復興的莊嚴使命;同時我也更加真切地看到黨的組織與紀律的嚴肅性，領會了民主與集中的關系。黨的紀律性是維護黨的統一，完成黨的任務的保證。
黨的十八大從加強黨的理論創新、促進黨和國家事業發展、推進黨的建設偉大工程出發，對黨章進行了修改，增寫黨的建設總體要求新內容和關于黨員、黨的基層組織、黨的干部新要求，實現了黨章的又一次與時俱進。作為一名黨員，在新的歷史條件下，要保持共產黨員的先進性，就需要在學習貫徹黨章上狠下功夫。在新形勢新要求下，作為學生黨員，要求我們必須勤奮刻苦學黨章，持志不渝強黨性。
(二) 今后的努力方向
一是繼續堅持不懈、持之以恒地抓好理論學習。要充分利用各種學習機會和業余時間堅持學習。只有掌握豐富的理論知識，才有機會為中國奉獻自己的光與熱。
二是在學習中注重理論聯系實際，做到學用結合，學以致用。應用馬克思主義的立場、觀點和方法去解決實際工作中的具體問題。
三是時刻秉承“全心全意為人民服務”這一宗旨，在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，熱心為人民做事情。短期內，我希望成為一名黨員，一名合格的黨員?？梢酝ㄟ^自己的不斷努力，使自己更加符合成為黨員的條件。在長期看，我希望以后可以成為一名村官，可以在平凡的崗位上，做好一個共產黨員的職責，為祖國，為人民，為村民努力和奉獻。
感謝黨組織給了我這次學習的機會，感謝黨校老師給我的幫助。我一定會認真學習，像對待黨員那樣嚴格要求自己，相信中國共產黨，堅持社會主義道路并為黨的事業終身奮斗!
政法學院 XXX
培訓收獲總結范文第5篇
收獲幸福
——“十二五”中小學教師專業發展90學時集中培訓組班拾掇
臨安市教師進修學校
朱小華
怎樣調動培訓學員主動參與培訓的積極性?我認為學員對培訓的高度投入緣于學員對專業成長的內驅和嚴密的組織管理，讓學員在施訓過程中分享成長，收獲幸福!
我們學校與其他許多兄弟學校體制上與眾不同——訓與研分別屬于兩個不同的單位，怎樣避免訓研分離的弊端，揚我校集中精力，整合優勢資源為我校培訓所用之長?；仡櫧M班一些經歷，遵循“讓學員充滿期待而來，分享培訓過程成長，滿載收獲的幸福而歸”的原則，樹立服務意識，讓愛與責任同行!正如一位學員撰寫的一篇散文《小語培訓，有您真好》中所說“您以培訓的三尺講臺為榮，您以與教師的朝夕相處為樂，您以教師的成長為慰。溫暖的秋陽中，您的熱情似火。”
一、 制定一份科學合理的按需施訓方案
前幾年，我一直承擔小學語文教師培訓組班任務。雖然有過兩次“十一五”期間“領雁工程”組班的一些成功借鑒，也有“十二五”小學語文教師專業發展90學時集中培訓的組班經歷，但這學期跨越自己的專業，不僅承擔“90學時小語”85人集中培訓，而且接受領導分配的“90學時小數”73人，“中小學音樂”55人，初中語文一班基地實踐和初中英語53人的集中培訓的組班任務„„面對這樣的培訓群體，科學合理的培訓課程設計、靈活巧妙的培訓形式安排、周到細致的服務意識顯得更為重要。訓前上掛下聯，既要了解這學期省市的教研信息，又要向培訓群體征求培訓需求，結合學科的系列和培訓群體的特點，整合施訓資源，制定施訓方案。這樣的施訓方案才會讓學員看了心動，實施起來才會有實效。12天90學時的集中培訓學習，作為組織者不僅要讓學員既來之則安之，而且要他們學有所思，學有所獲，學有所樂。精心設計培訓課程，使整個培訓內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師與本土一線名師的教學示范，還有學員的互動討論，有學員每天的博文撰寫，更有最后環節學員在基地的一堂堂精品課展示，特別是實踐導師對學員面對面的專業引領，讓學員收獲頗豐。按需施訓金點子來之于基層一線的教師、教研員、專家，甚至我的領導及同行。
二、建立一套行之有效的管理機制
1、組建一支得力能辦事的班干部隊伍
一、組織嚴密，職責明確
本期培訓班76位學員，在班主任教進校朱小華老師的組織下，共分9個學習研討小組，設有班委和組長并有明確的分工與職責。為科學規范、扎實有效地開展培訓活動，班主任在開班式上向全體學員明確了培訓制度、作息時間、課程設置、活動形式、作業內容等一系列培訓事項。全體學員嚴格遵守各項制度，認真學習，積極參與，課堂實踐熱情高漲，交流研討氛圍濃郁。
在這個大集體中，學員就像溫暖的一家人。班干部盡心盡力地為每一位學員服務，燒開水、收發票、寫總結、收作業、傳博文干著這些煩瑣而瑣碎的事。每個小組都認真地做好值日工作，及時完成班主任老師和班干部布置的各種作業。下課時，教室里充滿的歡聲笑語。都讓我們感覺到我們的這個大集體是快樂而溫暖的。在這樣的集體中共同成長與進步，可以說我們收獲的不僅僅是專業知識與技能，我們收獲了一份團結協作的快樂與溫暖。
班干部名單及分工
班
長 ：方俊峰
潘志平(協助班主任做好專家接待與各實踐點的聯系及班級培訓總結撰寫)
學習委員：胡斌
陳學偉(負責作業布置及學員資料的收集與整理) 宣傳委員：周瑜
帥品葉(協調采集學員專家的圖片、撰寫通訊報道及各實踐點學員小結的的匯總審核上傳)
紀律委員：王美娟 項海燕(營造學員良好的學習氛圍，做好點名、請假、出勤匯總事宜)
生活委員：張華良
吳佩豐(協助學員培訓點的茶水及保潔工作各實踐點經費的匯總)
小組長職責
◇每天分配學員撰寫一日總結配上活動照片上傳給組班老師; ◇協助導師在每人上課的基礎上，各推薦一堂優質課周五展示; ◇撰寫小組總結，分配學員制作ppt,展示學員風采; ◇收繳學員作業，(暑期+基地實踐) ◇培訓經費的統計與發放; ◇每個基地各推薦兩位優秀學員。
組 員 職 責
◇每天完成一篇一日總結，其中一篇上傳給小組長在教師進修學校網上上掛;
◇撰寫培訓總結(理論培訓+基地實踐);
◇導師引領下每人上一堂研究課，并完成教案撰寫，說課稿、教學反思和導師的評價，并各推出一堂精品課周五匯報展示;
◇撰寫同伴的教學診斷一份;
◇小組協同ppt制作，小組總結及匯報展示. 2.精心挑選實訓基地
一個星期的基地實踐，一個組班老師是忙不過來的，采取“分散基地，校長負責，導師引領，組長帶領，小組協同”的實訓形式取得了意想不到的效果。特別是以基地為龍頭，導師為紐帶,小組長為橋梁,組建小團隊，相互協作，共同成長，團結合作
讓學員倍感溫暖。5天的基地實踐，每天學員在小組長的帶領下，在基地導師的引領下，同伴的互助中圓滿地完成一個個培訓任務，獲得專業的成長，思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究„„踏上歸途，腦子里是滿盈盈的，心里是沉甸甸的!在這十二天里,感受到了課堂中滋生出的生命的活力，享受到培訓帶來的幸福和快樂!
三、注重營造團隊研訓文化
1.建立QQ 群，撰寫教學反思
學員都來自不同的學校，有很多都不曾相識，建立QQ 群，不僅方便及時上傳培訓信息，而且通過QQ聊天一下子拉近了組班教師與學員間的心理距離。
短短的12天的師訓資源，怎樣讓學員最大限度地充分利用，消化吸收呢?在培訓過程中，我們通過讓學員撰寫博文等形式，及時梳理每天的學習內容，在整理的過程中進行觀念的碰撞，逼著學員反思自己的教育教學行為，讓學員反思中默默前行! 博文傾吐著學員的心聲，展示了學員的才華，欣賞了同伴的教學智慧，同時也促進學員間的交流，讓學員潛移默化地成長。學員們在培訓學習中撰寫博文，展示精品，盡顯個人特長，盡展個人風采，產生了你追我趕的學習激情。
2.全程陪同參與培訓
培訓的12天里，集中培訓時，每天早早的來到培訓點做好一天的培訓服務工作。白天參與學員的一系列活動，利用中午、課間時間與學員聊培訓生活，聊家常，傾聽學員對這次的建議„„晚上坐在電腦前分享學員的一天收獲感悟，選擇優秀博文打包上傳給學校的網管老師，這樣既讓領導了解學員的學習動態，又促進學員間相互交流學習?；貙嵺`時，我巡回在每個實踐基地，與基地的導師、領導溝通，了解學員在基地的學習情況，及時與實踐基地導師及相關人員協調相關事宜，保證了培訓方案的實施，確保了培訓的質量。
平時始終與學員們在一起，及時對學員進行指導和幫助，穩定了學員們的情緒，讓學員們有歸屬感、親切感。與學員們共同分享學習感受，一起勉勵，共同克服困難，走進了學員們心中，提高了培訓工作的成效。
3.布置研訓作業
◇每天寫一篇學習感悟;
◇觀摩導師示范課一堂;
◇撰寫一份提高課教學設計;
◇撰寫自我或同伴課堂教學診斷分析報告一篇;
◇ 撰寫培訓總結一份。
培訓形式：集中培訓——基地實踐——匯報展示——總結表彰”
基地實踐：“分散基地，校長負責，導師引領，組長帶領，小組協同”
從學員每天對培訓課程的高度投入，博文撰寫的理念碰撞，作業提交的精益求精，實踐環節的精彩演繹，結業典禮上洋溢著幸福的笑容，特別是每個小組代表精心制作的ppt的總結發言中，我們已深深地感受到作為一個組班教師肩負著一份沉甸甸的責任和義務!回顧這十二天，學員之所以如此陶醉，如此留戀!正如學員在博文所寫的“本次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究„„收獲頗豐!講座，為我們注入先進的理念：實踐，增長了我們的教學技藝!踏上歸途，腦子里是滿盈盈的，心里是沉甸甸的!在這十二天里,感受到了課堂中滋生出的生命的活力，享受到教育帶來的幸福和快樂!
十二天的培訓學習生活為什么有如此強大的磁場?我在結業典禮的發言中歸結有四點：一是按需施訓金點子來之于基層;二是實訓效果的滿意來源于基地的重視和導師的引領;三是實訓質量的提升緣于學員專業成長的期待和班干部、小組長的全力協助;四是培訓過程的有條不紊來自學校領導與教育局領導未雨綢繆和保駕護航，才使培訓從此岸施到彼岸的收獲!
臨安市教師進修學校朱小華
2013年元月
附件一 ：學員選文
小語培訓，有您真好
城南小學
蘭華琴
您以培訓小語教師的三尺講臺為榮， 您以與小語教師的朝夕相處為樂，
您以一批批茁壯起來的小語教師為慰。
微涼的秋風中，您瘦得有些單薄。
溫暖的秋陽中，您的熱情似火。
小語培訓那千絲萬縷的頭緒，
在您瘦弱的肩膀上被打理得井井有條。
您請來了素課創始人汪潮教授， 您帶我們走進素色的語文課堂，
您在我們心中培植熱愛小語的沃土。
您風雨無阻—— 奔波于實踐點， 疲勞的身影，
洋溢的仍是燦爛的笑臉。
時而，您如大姐， 溫婉可親，兒女情長。 時而，您似母親， 溫柔呵護，諄諄善誘。 時而，您又做回嚴師， 要求嚴格，盡善盡美。 小語培訓工作縱有千頭萬緒， 您都會用您瘦小的肩擔著，
一切皆因有愛，
因為您愛這份事業。
與您朝夕相處的日子，
有如初陽，
蒸融了歲月的秋冬。
又如春風，
吹開了心中愛的花蕾。 更如深秋的果園， 采擷枝頭的碩果。 小語培訓，有您真好!
哦，十二天
於潛二小
楊紅云
十二天的培訓已近尾聲，有許多不舍，有許多依戀。十二天里，我們一起聽課、磨課、評課;十二天里，我們討論、交流、喝彩。每到一處，都留下了我們匆匆的足跡，留下了我們對精彩課堂的陣陣掌聲，留下了同伴在課堂上激情四射的身影。這十二天，承載著我們對以往教育的反思，對未來事業的美好憧憬。
在這十二天里，班主任朱老師總是形影不離地陪伴在我們左右，早上第一個到校，傍晚最后一個離校。她做起事來總是有條不紊，大到請來名師專家，有序組織課堂，小到倒茶、清理，那么細致入微，那么積極投入，熱情的勁頭絲毫不減當年。
在這十二天里，我們學員聽課、聽報告，有始有終，靜心聆聽，認真記錄，積極討論，沉心反思，猶如一群求知若渴的孩子。
在這十二天里，我們欣賞到了特級教師的風采，領略到了大師大家的風范，感受到了課堂中滋生出的生命的活力，享受到教育帶來的幸福和快樂。
這一切，將永遠烙印在我的腦海中。
哦，美好的十二天!幸福的十二天! 這篇散文詩是於潛鎮二小楊紅云老師參加首期“十二五”小語教師專業發展90學時主題培訓結業前一天撰寫的一篇博文。詩意化的語言道出培訓學員的心曲，什么樣的培訓模式讓學員如此動容?培訓者值得去揣摩、反思。
幸福的守望者
千洪小學 玲瓏小學 周瑜 王秀琴 有人說，能夠守望的人是幸福的。她，教師進修學校培訓學員的帶班老師——朱小華，就是這樣一個幸福的守望者。她在學員們面前說得最多的就是：“做教師培訓學員的帶班老師，我真的真的好幸福!”
她的幸福源于她喜愛這份職業。在培訓的日子里，朱老師一直默默守望著：培訓班級的全面管理;學員需求的調查、簽到、課堂紀律;講座教師的聯絡、意見反饋;培訓活動的記錄，問題或緊急事件的處理;全程與學員們一起學習，穩定學員們的煩躁情緒„„。
葛登納說過：“當你服務他人的時候，人生不再是毫無意義的。”當我看著朱老師那真誠的笑容時，我才真正讀懂了這句話的含義!無論是小語領雁培訓班、骨干教師培訓班、90課時培訓班，學員們都能看到她執著踐行著“寧愿自己千遍煩，不讓學員一時難”。工作中的朱老師特別可愛：帶著標志性的微笑和學員們打招呼，渾身上下洋溢著母愛的氣息，時不時給學員倒水，關心一下學員的身體，關注服務中的點滴細節。為了更好地和學員們交流，在工作之余還利用QQ交流，上傳有用的學習資料，提醒上交的作業和培訓地點的臨時變更，或是讓學員們敞開心扉聊學習、聊生活、聊生活中的煩惱，分享快樂、傾訴痛苦，讓學員們有歸屬感、親切感。記得有一次，學員們沒有及時上傳一日小結，朱老師竟然等到了凌晨，并作了及時的修改，為的就是不影響第二天能及時反饋在教師進修學校網站上。當學員們表示歉意時，朱老師卻不介意地說：“這算不得什么，能分享你們的收獲，我很快樂、很幸福。”
“真的不敢讓你做太多的事，怕你累著!再堅持兩天，就可以好好休息了。”“不會太累吧?明天還要上課呢!早點休息吧!”“我知道你身體不好，有困難就提出來，我會盡力解決的。”„„從她親切的話語里，我總能領略到溫暖;從她柔和的目光里我總能感受到真誠;從她疲憊的身影中我總能體會到關愛。朱老師，你的形象是我培訓中最美好的回憶，你所給予的一切是我最貼心的溫暖，我感動于你每一個平凡的瞬間，感動于你每一次溫暖的微笑。你的守望鼓舞著我們向更高的臺階穩步邁進。
“風霜催熟夢想，絢爛源自寂寞，執著春風化雨，怒放生如夏花。”朱老師的“幸福論”就是這段話最好的詮釋。我衷心祝愿這個平凡而又幸福的守望者，愿她在平淡的歲月里因這顆幸福心更生動，繼續演繹人生的精彩! 附件二