班主任工作經驗交流材料范文第1篇
班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
一、 真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”
我把我教的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。
為了優化班級管理，營造一個溫馨、和諧的家庭，我費了不少心思。首先，讓學生做班級的主人，大家共同創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。然后，充分發揮學生主體作用，選拔一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部、小組長。這樣，即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在這一個多學期以來，我班的班干部陳月茹、翟順心、郝思培同學和優秀小組長徐夢月、燕警堯同學等都能夠以身作則，充分發揮自身的模范作用，為全班同學帶了一個好頭。尤其是翟順心同學，能夠把班集體的事當做自己的事，總能發現問題并主動做好。在這些榜樣的帶動下，我班涌現出許多思想好，覺悟高的好學生。如勞動模范錢毓博、為班爭光的蘇鈺棋、積極表現的馬騰騰、樂于助人的錢尚玉等。同樣，他們也都是大家學習的榜樣。民主化的管理和家庭化的情境，使每個學生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團結、積極、向上的正氣。
作為班主任，我常常以欣賞的角度去看待自己的學生，贊美學生。讓他們發揚優點，從而改正不被老師欣賞的贊美的缺點。我除了自己在日常這樣做，還教育學生要學會欣賞別人，會得欣賞別人也就懂得欣賞自己，于是我布置了他們寫自己熟悉的八個同學的優點，且每個同學的優點不小于50字，我每天讀一篇看誰最受同學的稱贊，學期未進行獎勵。我發現我班學生悄悄地變了，變得更積極學習，上課更大膽舉手發言了，做的好事更多了。
二、嚴格的要求是最大的尊重
只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”因此，我對學生的日常管理要求非常嚴格。
1、我班的作息時間比學校規定的要緊很多，讓學生養成珍惜時間的好習慣。
2、入室即靜。有什么事在進班之前處理好，只要進入教室就等于上課了，要遵守好紀律。經過許多次的明查、暗查，學生們終于養成了這種好習慣，為全班同學創造了一個安靜的學習環境。
3、你追我趕的競爭意識。每個學生都有一位實力相當的競爭對手，每次月考他們都要對比成績，互賭輸贏。為班級營造了一種濃厚的學習氛圍。
4、加強小組之間的競爭，包括學習、紀律、品行等，從各個方面約束學生，讓他們形成爭當模范，不托后腿的思想意識，并充分發揮小組長的作用。我班的小組長都非常負責任，樂于助人，他們經常組織小組成員進行“我反思，我進步”的活動。
班主任工作經驗交流材料范文第2篇
大家下午好!
時間過得飛快，轉眼我來陽山已經一個學期了。一個學期來我不斷地學習和適應，收獲很多。在這一個學期里，發生了許許多多令我感動事情。下面我就把這一個學期的工作及收獲向大家作一個簡要匯報。
一、感謝所有關心和幫助我的朋友們。
今年8月下旬我來到學校開始和學生一起參加暑假軍事訓練。本以為初來乍到，舉目無親，一定會很孤獨，可是事實卻并非如此。來到學校后，好多領導和同事都非常關心我，他們給了我許多幫助，張校長親自過問我的住房問題，許校長給我安排了孩子的上學問題，德育處的馬校長也幫我提了許多建議特別是在我們班在秋游時出現一例意外傷害事件的過程中，馬校長為我出謀劃策、指點迷津，為妥善解決這件事情幫助非常大。德育處的陳主任，她對我非常熱心，經常和我一起分析班級情況，共同想辦法解決班級中存在的一些問題。我們的年級組長李娟老師事事都幫我想在前頭，我剛來學校的時候她帶我找到辦公室，安排座位，甚至還自費配好了辦公室的鑰匙交到我的手上。許多事情我沒有經驗要向李老師請教，她總會不厭其煩地耐心幫助我。記得開學第一天，她親自抽出時間帶我到學?？倓仗庮I物品，并詳細地告訴我每一個處室在什么地方，將來有需要的時候可以去找哪個老師。和我一起搭班的姚老師經常推心置腹、毫無保留地告訴我許多學生管理以及班級管理方面的經驗。曹校長和教務處的朱老師，校辦的錢老師等等許多老師，他們都曾經給我提供過這樣或者那樣的幫助，有了大家的幫助，牛牛文庫海量資料分享
我很快找到一種在家工作的感覺?；仡欉@些剛剛發生過的一幕一幕，雖然都是些平凡的小事，可是這些小事卻始終縈繞在我的腦海里，讓我始終心存感恩，我會永遠記住大家給我帶來的幫助和溫暖。謝謝大家!
二、班級管理工作匯報。
一學期以來，我在同事們的身上學到了許多東西，比如踏實勤奮的工作作風，規范嚴謹的工作態度，樂于奉獻的工作精神，大家相互關愛、情同兄弟姐妹般的情誼……這些都讓我深深地感受到這所學校強大而深厚的人文內涵。陽山實驗學校是一個優秀的團隊，我為自己能加入這個團隊而高興。
下面我就自己在班級管理方面所做的一些工作向大家作一個簡要的匯報。
1.我的管理理念——幸福與民主。
現在全國上下，大家都說學生最辛苦，都在喊為學生減負。作為基礎教育領域中的一員，我能夠深刻地體會到眼下初中孩子的苦與累。他們每天起早貪黑，兩頭見不到太陽，要學習
6、7門文化課，每天要完成數不清的作業和練習?？墒俏覀兩谶@個時代，我們無法改變它，那就只能去適應它。因此盡量地讓學生在這種應試教育的大背景下過得幸福一點，活得快樂一點，擁有一點將來長大之后值得回憶的美好事物，就成了我的追求。
此外，人類社會的發展趨勢是民主代替專制，為了能夠為未來社會培養具有民主精神和民主意識的公民，我在班級管理中一直堅持民主管理的理念，讓我的學生參與到班級管理中來，培養他們的自律精神。有的人可能會說，我這話有些空洞，可是這的確是我內心的真實寫照。對待學生我總是堅持民主平等地要求他們，從座位的排定，各種先進的評比，課堂提問等諸多方面做起。不管學生的成牛牛文庫海量資料分享
績如何，習慣如何，長相如何，家境如何，我總是一碗水端平。好多班級里的重要事情我都會和同學們商量著辦，因為我相信民主就是在這些細節中教給孩子的，而不是通過嘴上的傳授。
我們開展的一些活動。
(1)組織帶領同學辦班報，現在已經出到了第5期。開學會我組織班級同學齊心協力，出謀劃策出版班級月報。班報成為我們班級同學之間共同的密碼，每個月大家都會有一件事情非常期待，那就是新的一期班報的出版。班報的內容由編輯同學自己選擇，多數是同學們的作品，如自己寫的作文，書法，班級動態，有時我也會寫點文字夾在中間。
同學們拿到班報后爭相閱讀，好像拿到什么重要文件一般興奮。
(2)開設電影課程，觀看并研討了幾部世界優秀影片如《叫我第一名》、《殺死一只知更鳥》、《地球上的小星星》等。
(3)召開迎元旦班級趣味運動會。
袋鼠夾球、擲氣球比賽、踩地鼠、七拼八湊等許多游戲，同學們積極參與，玩得異常開心，大家的心情得到了一次很好的愉悅和放松，團隊精神也得到了很好的培養?？吹阶约旱膶W生在緊張的學習之余，臉上能夠露出那些燦爛的笑容，我的內心是無比地幸福!孩子們幸福了，我再苦再累也全然不覺了，這就是我存在的價值，我要讓我的學生省得快樂、幸福!
(4)開展個人閱讀和班級共讀活動。
牛牛文庫海量資料分享
朱永新老師說過一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平, 一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。
每學期我都會選一本書帶領同學們共同閱讀，由于下學期學生要學習平面幾何，現在班級正在共讀歐幾里得的《幾何原本》，大家人手一本，我每天擠出15分鐘時間義務帶領同學們研讀。另外我還積極倡導同學們利用周末及假期時間大量閱讀優秀書籍，我經常利用班級家長群向家長推薦一些適合孩子閱讀的書籍，請他們幫助孩子購買以便閱讀，另外同學們定期從家中帶來優秀書籍，供其他同學借閱。為此我專門開展讀書評比活動，我們每人有一張統計表，一段時期內的閱讀書目和所閱讀的字數都會統計在上面。并定期組織評比，選優秀的同學作經驗交流會，好書推薦活動等都開展起來了。接下來的寒假個人閱讀活動，已經在班級動員開展，近幾天一直有同學從家中帶書來學校，同學們也在積極地選取自己喜歡的讀物，以便寒假閱讀。
2.取得的成績。
同學們多才多藝，團結向上，我們在幾次活動中也取得了一些成績。如：軍訓會操表演獲得第一名、粉筆畫大賽獲得一等獎、冬季三項比賽獲得七所級組第一名。
3.存在的問題和困惑。
班級中有幾個同學行為習慣太差，多動，注意力容易分散，愛講小話，家長的精力和管理能力十分有限，這些給班級管理帶來非常大的麻煩，為此我沒有少費心思，和他們談話也只能管一時半會，不能持久，效果不明顯。對于他們來說民主的管理策略好像不能夠奏效，我一直在想，我將用什么辦法把他們引導到上牛牛文庫海量資料分享
進的道路上來呢?
以上就是我的心里話，說得不到之處，請大家批評指正。
謝謝!
XX.1.30
班主任工作經驗交流材料范文第3篇
3大家好!
很高興學校提供這樣的平臺，使我能夠在這里和大家分享班級管理工作中的點點滴滴。 如何做好班級管理工作，這是擺在所有班主任面前的一個永恒的命題。下面，是我在班級管理工作中的幾點心得體會。
一、班主任必須是一個心態樂觀的人。李校長給我們作報告時不止一次的給我們講：一個好的班主任，一定是一個快樂的人。他不僅能處理好和學生的關系，而且還能處理好家庭關系、鄰里關系、朋友關系等社會關系。一個能游刃有余地處理好各種復雜關系的人，一定能把一個班級帶好。反過來，一個連自己的孩子都管不好的人，一個不能給你的家庭、同事及朋友帶來幸福的人，在某種意義上很難說是一個好的班主任。
二、班主任必須是一個有耐心、會適時自嘲的人。如果你沒有耐心，那些屢教不改的學生能把你氣死。如果學不會適當時候自嘲一下，我們就不能很快地調節好我們的心態。我們必須以靜制動，寧靜而致遠。
三、班主任必須是一個有責任心的人。要求學生做到的，自己一定要做到，除非給出讓人信服的理由。否則，身不正豈能正人。班主任一定注意自己的形象，做好學生的表率。
四、班主任必須是一個善于 “和稀泥”的人。有時候同學之間，家長之間，家長“與學校之間發生的事件一時很難說清誰是誰非，這時班主任一定要當“粉墻高手”，當然，原則問題決不能含糊。記得有一次，我班一男生和一女生打架。女生在班內誤以為男生罵她，當著同全班同學狠狠地打了男生一記響亮的耳光;男生惱羞成怒，狠狠一腳把女生踢到在地。事態鬧大了，家長介入。我冷靜地給雙方潑冷水，平息了事件。最后女方父母、祖父母說班主任處理的很好，感謝班主任; 男生的爸爸是一位法官，他也說處理的好，要求請客表示感謝。
五、班主任必須是一個細心的人。針對特殊的學生，一定要細心觀察，一旦發現問題及時出手解決。有一年我帶高三文科班的時候，晚自習第一節，我發現一名男生行為異常，就把他叫到操場了解情況，后來通過深入談心，了解到因為父母離異，母親、妹妹和他艱難生活，當天他的唯一的好朋友去海南當兵，他感到活著沒意思，想結束自己的生命。經過我的一個晚自習的勸說，他終于想通了，并保證以后會好好上學，將來照顧好媽媽和妹妹。
六、班主任必須是一個把平凡的事做的不平凡的人。把平凡的事做好就是不平凡。大事做不成，小事懶得做，那將一事無成。只有從小事做起，量變才可能促成質變。
七、班主任必須是一個能知人善任的人。針對學生的不同特長，給他們合理分工。讓他們各盡其職，自主管理。
八、班主任必須是一個能長期、堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的人。我所在的7班是個普通班，它也具有著所有普通班所出現的問題。因此，剛接手時我主要做的就是常抓學生良好行為習慣的養成教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，范圍很廣泛。我的具體做法是，要求學生嚴格遵守學校的各項要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團結同學，孝敬長輩、完成力所能及的家務等等。當然，良好行為習慣的養成教育不是一朝一夕就能做到的，俗話說“江山易改，本性難移”，學生很多不好的行為習慣會一再反復發生。因此，學生良好行為習慣的養成教育必須長期、堅持不懈地抓下去才能見成效，而我們的學生一旦養成良好的行為習慣，很多的班級問題將迎刃而解!
九、班主任必須是一個能充分利用一切載體、多形式地對學生進行情感教育，培養學生健全人格的人。
普通班的學生學習基礎差，大部分學生在學習成績上很難獲得明顯的提高。而學習上的停滯不前，反過來又使他們很容易對學習、生活產生悲觀情緒。因此，為了使他們擁有一個良好的心態，我尤為重視對學生進行情感教育，希望他們能成為一個情感豐富、具有健全人
1格的人。關于這個問題，我主要采用了以下幾種方式：
1.播放電影。班會課上，我向學生播放了精心挑選的電影《父親》，引導學生在享受父母無私的愛時要懂得感恩父母;經過了春節的放松后，本學期開學初整個班級學習狀態較差。在經過一番說教而效果不明顯后，我給他們播放了一一部以教育為題材的印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。后來所有人都交了觀后感。每份觀后感里，學生都談了電影反映出來的關于親情、同學情、對教育制度的反思、個人理想、如何面對考試所帶來的壓力等等問題。同時，我還利用一節班會課和他們分享我看這部影片的感受，并對他們觀后感中提出的一些問題進行引導和教育。
2.與學生共享美文、美句。在日常生活中如讀到精彩句子或引人深思的文章，我都會在班會課上和學生分享，產生共鳴，從而從內心深處對他們產生深深地自我激勵。
3. 寓教于課堂當中。我們不僅在課堂上教育學生課本知識，還要教會學生如何做人。在一節英語課上，我講let…be 這個詞組的用法時，看到有個同學在睡覺。我就舉了個例句：Let the sleeping dog be! 正確的翻譯是“別惹事生非!”但我有意先按字面翻譯為“讓那個正睡覺的狗睡吧，別理它。一睡百年吧!”同學哄堂大笑。這樣既活躍了課堂氣氛，又叫醒了那位睡覺的同學，更重要的是提高了教學效果。一箭三雕何樂而不為呢?
以上就是我在24年教學生涯中班級管理工作中的幾點做法與體會。不妥之處，敬請領導批評指正。但我個人認為最最重要的一條經驗就是“用心去做”。因為只要“用心去做”，就總會找到適合我們自己的方法和道路。
班主任工作經驗交流材料范文第4篇
最近,教育部頒發了《中小學班主任工作規定》,其中對班主任這個職位有了法定的界說：班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。 據說在國外是沒有班主任這個工作稱呼的，類似的好像是Director of Business，但爭議較大。我認為班主任是負責建設班級機構以及學生在學習、發展、評價與學校生活等諸方面事務的領導者。我自己曾在一所中等師范學校做過八年的班主任，也積累了一些經驗，今天整理出21條，也許對初任班主任的教師有點啟發意義。
1、熟悉學生的基本信息并作出分析,最好是能在第一次當面叫出
一、二位學生的名字。
2、建構一個團隊，選取好班長。
3、給班級一個可以解釋與接受的精神口號。
4、班級的定位：公共性還是個人權力?是自治組織、半自治組織還是被控制組織?要讓全班同學達成共識。
5、考慮給學生的家庭發一封情況告知書。
6、建立對等的師生關系應從自己的外表形象開始，在未講話前，一定要考慮好講話的思路并注意自己的語言風格。
7、恰當地介紹自己的姓名、姓別、年齡、主要興趣愛好。
8、第一次點名是很重要的(請注意事先看一下花名冊，以免讀錯字)
9、簡要地表達你對這個班級以及全體成員的構想或愿景。
10、簡要地說出自己所從事的專業教學領域，但更多的個人信息要等以后慢慢地讓學生了解。
11、適當而含蓄地評價這些學生的處境，理解他們是重要的。
12、闡明學校與班級的組織紀律以及處置方法。(班主任工作)
13、第一次班會活動可以嘗試給學生發言的機會，讓他們談談到新學校的感受，盡管這些發言可能會令氛圍尷尬，但一定要注意傾聽，不要輕易地打斷他們的發言，這是你了解學生的開始。
14、不要輕易地在第一次的見面會上作出承諾或對某個事情做出決斷，因為這時你并未掌握全班真家的情況。
15、從衣食住行以及可能遇到的困難方面給予善意的提醒。
16、告訴學生從明天開始他們的學習生活將有什么轉變，并強調這種轉變是對于一個人的今后是很重要的，但選擇的權利在他們自己。
17、給每一位學生以人生的希望并能與之探討實現的可能性與發展途徑。
18、精心籌劃多樣化的班級活動，建設班級活動課程，豐富班級文化內涵，并讓每位同學都有參與并能表現自己的機會。
19、學會傾聽，這是與學生溝通的第一步。
20、真誠地作出反應，而不是敷衍，真實地表達自己的感受，而非只有訓導。
班主任工作經驗交流材料范文第5篇
工作效率高，得到了社會的高度稱贊。試點項目位于 xx 鎮核心一號 A、B 地塊，截至 20xx 年 x 月 x 日，xx 鎮核心一號地塊 C 項目完成了規定期限內的拆遷簽協工作，xxx 戶被拆遷對象成功簽協 xxx 戶，整體簽協率高達 xx.x%，創下全區集體土地拆遷的歷史新高。作為 xx 市首個集體土地“陽光拆遷”項目，其效果遠超預期，它的成功也為 xx 市集體土地房屋拆遷提供了一個全新的思路和模式。
一、扎實做好集體土地“陽光拆遷”前期準備工作
陽光拆遷是一種新的拆遷模式和思路，是一種更規范、更容易讓被拆遷人接受、更利于拆遷工作人員開展拆遷工作的拆遷模式。精細化的前期準備工作，將為被拆遷人順利簽約鋪平道路。
1.組織到位
xx 鎮組織成立了房屋拆遷辦公室，具體負責核心一號地
塊 C 項目的陽光拆遷工作。辦公室下又分成四個工作小組，每個工作小組配備一名組長和兩名組員，負責責任范圍內的具體拆遷事宜。所有的拆遷工作人員都具有較高的專業素養，他們既熟悉各項拆遷政策法規， 經過了統一的崗前專業培訓，又具有 A、B 兩個地塊的陽光拆遷實戰經驗。
2.宣傳到位
為樹立正確的輿論導向，營造和諧拆遷氛圍，xx 鎮及區征遷辦利用電視、報紙、網絡等多種媒體平臺開房屋拆展了廣泛的宣傳報道。一方面，讓被拆遷人充分了解集定，xx 區 體土地房屋拆遷的相關法律法規和政策規定，深化認識取得顯著成效 一號地塊 C 項目對 xx 鎮發展建設的積極意義;另一方土地房屋陽光 面，通過加強對“陽光拆遷”知識的普及，讓被拆遷人簽約時間短，工通過實時監督和切身體會，增強其對拆遷工作嚴肅性、“ 陽光拆遷” 試點規范性的認同感。
3.程序到位
拆遷前期，工作人員挨家挨戶走訪被拆遷人，對被拆遷人的房屋權屬及權屬限制情況、房屋現狀、房屋用途以及被拆遷人等相關信息進行調查登記，摸清拆遷地塊房屋狀況和人員情況，為出臺拆遷實施方案做好準備。依據調查結果，參照相關法律法規，制定出臺集體所有土地房屋拆遷實施方案(草案)，草案出臺后向被拆遷人公開并告知其對于草案
享有要求聽證的權利，充分維護被拆遷人的利益。
4.簽約現場到位
自從采用“陽光拆遷”模式后，區房屋征收拆遷管理辦公室就要求各實施單位對“陽光拆遷”簽約現場采取標準化建設。一是簽約場所遵循就近、便利的原則， 路口要有醒目標志，室內要有足夠墻體面積布置;二是平面布置中要統一內容、統一規格，把相關政策法規、安置房源套型、住房困難補助評估結果、補償方案等內容都上墻公開;三是現場設立電子顯示屏和觸摸屏，與全市征收信息監管、信息公開系統聯網，全程實現網上簽約、備案，供被征遷人查閱監督。xx鎮房屋拆遷辦公室按照區征遷辦的要求將C項目簽協地點定在拆遷地塊附近的 xx 鎮房屋拆遷辦公室二樓，并對現場進行了標準化布置。
二、完善“三個規范化”，提高依法拆遷意識
將陽光拆遷的所有程序都置于法規政策的調整下， 杜絕一切不合法的行為。
1.報批、公示程序規范化
xx 鎮房屋拆遷辦公室嚴格按照“陽光拆遷”的標準化要求，緊扣時間節點，先后完成 C 項目房屋調查及調查結果公示、拆遷補償方案公示、社會穩定風險評估、拆遷公告公示以及拆遷評估及評估結果公示等各階段程序，被拆遷戶對程序規范性的高度認可，為后來協議簽訂奠定了信任基礎。
2.簽約程序規范化
遵照“陽光拆遷”公開、公平、公正的原則，簽約變為被拆遷人到簽約現場簽約，杜絕一切不合理的“放水”行為，完全按照補償政策給予補償安置，完全按照補償政策給予補償安置，被拆遷人對公開的簽約模式充分信任，確保了簽約的高效率。
3.行政裁決規范化
拆遷人與被拆遷人在拆遷公告確定的期限內經協商達不成拆遷補償安置協議的，即刻啟動行政裁決程序，通過行政裁決的申請、受理及作出，讓未簽的拆遷戶真正意識到一視同仁，不存在任何例外的情形，徹底打消被拆遷人“早簽吃虧，晚簽得益”的思想，也讓已簽約的被拆遷人吃了定心丸，提高了政府的公信力。
被拆遷人告、入戶評估公告、評估結果公告、具體簽約搬遷期限公告等各項文件均在拆遷范圍內張榜公示，確保被拆遷住戶及社會各界及時知曉各項拆遷流程及拆遷的進展。
3.公開結果
對被拆遷人的測繪評估結果、補償安置情況及時在拆遷地塊范圍內及簽約現場電子觸摸屏上公示，讓被拆遷人及時了解自己及其他被拆遷人的補償情況，若被拆遷人對結果發現問題可以及時反饋，一旦錯誤及時更正并重新公示，確保全過程陽光操作，公開透明。
三、推進“三公開”，加強拆遷工作陽光運作
公開透明是最好的“防腐劑”，是“陽光拆遷”模式的宗旨，也是被拆遷人提高對政府信任的基礎。
1.公開政策
房屋拆遷實施方案是拆遷中最重要的文件信息，牽涉被拆遷人的切身利益。房屋拆遷實施方案出臺后及時在拆遷地塊 C 項目的范圍內粘貼公示，并告知被拆遷人對實施方案享有聽證的權利，可以提出自己的意見建議。聽證階段結束后，形成最終的房屋拆遷實施方案并報至區政府審批，審批核準后在拆遷地塊范圍內再次粘貼公示實施方案，確保被拆遷人能及時了解補償的相關政策標準。xx 鎮房屋拆遷辦公室還編制了包含拆遷地塊狀況、拆遷人、拆遷實施單位及現場辦公概況、xx 鎮核心一號地塊 C 項目征收集體所有土地房屋拆遷具體實施方案等內容的《便民服務手冊》，分發至被拆遷人手中，讓其對拆遷政策、補償標準、自己的安置補償結果有具體深入的了解。
2.公開流程
拆遷前，房屋拆遷聽證公告、房屋拆遷公告、房屋拆遷實施方案、選定評估機構公告、評估機構確定公告、入戶評估公告、評估結果公告、具體簽約搬遷期限公告等各項文件均在拆遷范圍內張榜公示，確保被拆遷住戶及社會各界及時知曉各項拆遷流程及拆遷的進展。
3.公開結果
對被拆遷人的測繪評估結果、補償安置情況及時在拆遷地塊范圍內及簽約現場電子觸摸屏上公示，讓被拆 遷人及時了解自己及其他被拆遷人的補償情況，若被拆 遷人對結果發現問題可以及時反饋，一旦錯誤及時更正確保全過程陽光操作，公開透明。
四、強化“兩個監督”，提高“陽光拆遷”質量
有效化的監督是確保拆遷公平、公正和公開的重要途徑。
1.內部監督
在項目簽協現場，網上簽協和協議核對由不同人員擔任，互相監督，確保協議的準確性。協議簽訂之后匯總報至分管領導二次審核，未經審核的一律不予發放補償資金。協議的簽訂全部實行“網上簽約”“網上備案”“網上公開”，網上簽協系統的權利分級設置，現場操作人員只具有簽訂協議和對未提交協議進行修改的權利，已經提交的協議如需修改必須經過區征遷辦工作人員的相關操作后方可修改，這樣就確保了上級單位對基層拆遷工作的監督管理。在簽協現場的觸摸屏以及下發給被拆遷人的《便民服務手冊》中都注明了拆遷安置監督電話，依法監督拆遷中違法違規、侵害群眾利益的拆遷人員和拆遷行為。在項目簽協現場還設置了舉報箱，方便被拆遷人舉報拆遷中違法違紀的行為及個人。
2.外部監督
拆遷補償政策的制定、評估機構的選定都會邀請被拆遷人到現場進行監督，提出自己的意見建議。簽協現場的觸摸屏公開了拆遷項目概況、政策法規、補償方案、公示公告、調查結果、簽約情況、經辦人員、辦理指南和監督舉報電話等信息，被拆遷人可以實時監督拆遷單位及拆遷人員。此外，xx 鎮房屋拆遷辦公室還積極通過電視臺、報社和網絡媒體，宣傳拆遷政策，公布拆遷流程等，通過媒體的力量來監督拆遷單位的拆遷行為。不患寡而患不均，拆遷工作中最忌諱的就是不公平現象。集體所有土地房屋拆遷為一大拆遷難題，主要原因就是集體土地情況復雜，補償政策不統一，導致被拆遷人的不滿。“陽光拆遷”模式的采用，讓“陽光”照亮拆遷全程，補償政策一經制定不得修改，所有被拆遷人都會得到公平、公正的對待，集體土地房屋陽光拆遷之路才能越走越遠。
在聽取巡察組巡察情況匯報會上的講話
同志們：
剛才，X 專題會和 X 巡察工作領導小組共同聽取了縣委第 X 輪巡察各組情況報告，各位領導對 X 個組的匯報進行了點評?？傮w來看，本輪巡察體現了中央和省市關于巡視巡察工作的最新要求，靶向精準、組織有序，X 個巡察組在工作中能夠履職盡責，敢于直視問題，始終緊扣不同單位的職能職責，扭住責任不放，發現了一批有價值的問題和線索，對被巡察單位進行了一次很好的“政治體檢”，巡察利劍作用得到有力發揮，較上一輪巡察，在質量上又有了新的提高。就做好巡察工作，講三點意見：
一、強化政治引領，堅定不移深化政治巡察
黨的十九大作出了“堅持發現問題、形成震懾不動搖，建立巡視巡察上下聯動的監督網”的重大部署，并將建立巡察制度寫入新《黨章》;十九屆四中全會部署了推進國家治理體系和治理能力現代化各項舉措，提出堅持和完善黨和國家監督體系，強化對權力運行的制約和監督，這為新時代推進縣級巡察工作提供了方向指引和根本遵循。我們務必要把思想行動統一到中央、省市委的精神要求上來，堅決貫徹習近平總書記關于巡視工作的重要論述，堅定不移把政治巡察引向深入。
一要突出“主題”，以政治建設為統領深化政治巡察。要緊緊抓住黨的政治建設這一根本，自覺對表中央和省市縣委有關要求，堅持在黨的全面領導上聚神、在加強黨的建設上聚力、在推進全面從嚴治黨上聚焦，打通全面從嚴治黨“最后一公里”，推動各級黨組織堅守黨的政治立場、嚴肅黨內政治生活、提升政治能力和政治水平。
二要緊扣“主線”，把發現問題、形成震懾貫穿始終。要在“精準”上下功夫，把焦點對準黨組織的政治責任，對準黨員領導干部應當肩負的政治職責，對準普通黨員干部的政治意識，瞄著問題去、盯著問題查，把問題帶回來。要堅持以人民為中心，緊密結合中央和省市縣委重大部署，緊盯審批監管、脫貧攻堅、環境治理、民生改善、“三資”管理、干部作風等領域，著力發現和推動解決基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，著力發現和推動解決群眾身邊的不正之風和腐敗問題，確保黨中央大政方針和省市縣委決策部署不折不扣落地落實。
三要把握“主旨”，堅守保障 X X 發展大局的使命擔當。2020 年是“十三五”規劃的“收官之年”，也是實現 X 高質量發展的沖刺之年，在極為繁重的發展任務面前，我們又遭遇了防治新型冠狀病毒“阻擊戰”。因此，2020 年注定是不平凡的一年，我們必須拿出擼起袖子加油干的拼搏精神和越是艱險越向前的斗爭精神，不忘初心、牢記使命，譜寫新時
代 X 高質量發展的新篇章。做好今年各項工作，政治建設是統領，紀律作風是保障。要圍繞縣委縣政府重大決策部署和全局中心工作開展巡察監督，著力從政治上發現問題、分析差距，推動管黨治黨真管真嚴、敢管敢嚴、常管常嚴，為 X高質量跨越發展培樹正氣、保駕護航。
二、強化成果運用，扎實做好巡察“后半篇文章”
要把巡察成果運用擺在更加重要的位置，推動解決突出問題，發揮震懾遏制治本作用。
一要原汁原味反饋問題。由縣委巡察辦協調盯辦各巡察組根據專題會議提出的意見，對巡察報告進行進一步修改完善，形成最終正式巡察情況報告，制定反饋方案，起草反饋意見，按程序和要求進行反饋。要堅持照單驗收促整改，把巡察發現的問題原汁原味反饋給被巡察黨組織，尤其是反饋給被巡察單位黨組織負責人的意見，要原汁原味、到人到事，使其全面掌握本單位實際情況，有針對性的研究解決問題的措施舉措。
二要總結歸納普遍性問題。對巡察發現的普遍性、傾向性問題進行通報，壓實巡察整改主體責任，監督推動各級黨組織對照查擺、未巡先改，深入剖析原因，扎牢制度籠子，規范權力運行，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐。
三要強化整改日常監督?？h紀檢監察機關和組織部門要把督促巡察整改作為強化日常監督的重要抓手，建立相應工
作機制，明確相關科室、具體負責人落實監督檢查工作，加強經常性督促檢查。對不履行或不正確履行巡察整改職責、敷衍塞責的，要嚴肅追責問責，推動巡察整改落地見效。
四要及時查辦問題線索?？h委巡察辦指導協調好各巡察組問題線索的整理和移交工作?？h紀委監委要認真對待移交的問題線索，加快處置和辦理，最大程度體現震懾作用。
五要標本兼治擴大戰果。針對巡察發現的普遍性、傾向性問題，推進督查巡察和紀委監督一體貫通，強化各部門間協調聯動，真正將問題改到位、規矩立起來、工作搞上去。
三、加強自身建設，全力推動巡察工作高質量發展
巡察工作量大，專業性、政策性強，發揮巡察利劍作用，需要強化巡察機構建設，努力打造講政治、懂規矩、守紀律、拒腐蝕的工作機關，著力鍛造政治過硬、本領高強的巡察鐵軍，全縣上下共同努力，保證巡察效果。
一要不斷強化專業巡察干部這支“主力軍”。要抓好巡察機構建設，合理調配各組人員力量，保證巡察工作連續性。要加大巡察業務培訓力度，引導巡察干部當好政治標桿、成為行家里手。要建好管好巡察人才庫，適時調整補充優化，對不適合從事巡察工作的及時調整。要建立完善巡察干部激勵機制，對堅持原則、敢于碰硬、工作優秀的巡察干部要關愛保護、大膽使用，對違反巡察紀律要求的要堅決查處。
二要不斷凝聚協作單位這一“生力軍”?？h委巡察辦要
發揮好牽頭抓總和綜合協調作用，與相關成員單位一道，牢固樹立“一盤棋”思想，協調做好人員抽調、信息提供、專業支持、成果運用等工作?？h紀委監委和相關單位要抓實巡察移交問題線索的查核處置工作，堅持共性問題集中整治、個性問題約談反饋、典型問題立案查處，“立竿見影”、強力震懾。
三要不斷推進巡察規范化建設。要對標對表省委巡視和市委巡察，進一步完善相關制度，優化工作流程，按照有效有用有操作性要求，整章建制，補齊短板，嚴格做到每個環節、每道程序都有章可循、有規可依，實現巡察工作高質量發展。同時，統籌推進下一輪巡察工作，堅持提早準備、強力啟動，根據縣委總體工作安排，適時啟動第 X 輪巡察工作，力爭取得新的成效。