中班科學活動教案范文第1篇
一、活動目標：
1、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。
2、知道豆芽是蔬菜，很有營養，樂意吃豆芽。
二、活動準備：黃豆芽，綠豆芽
三、活動過程：
(一)、導入活動
師：今天我們班來了位神秘的小客人，它蓋著紅布頭，給大家帶來了一首兒歌，而這首兒歌正好就是介紹的它，你們想知道它是誰嗎?
師：那快來聽聽兒歌吧!
“小豆芽，歪歪嘴，
胖嘟嘟兒沒長腿。
沒長腿，咋走路?
蹲在水邊打呼嚕。
睡一覺，醒來了，
伸出小腿踩高蹺。“請你猜猜它是誰?
師：真聰明，它是一種很有營養的蔬菜?？?我這里還有它的樣本呢!(出示圖畫樣本)你覺得它像什么?
師：哈哈!是挺像，那我們去找找它們真實模樣吧!
(二)、認識黃豆芽和綠豆芽
1、買豆芽
師：小朋友，今天我們就去菜市場來找找豆芽，帶回家請爸爸媽媽做成美味的菜肴，好不好!
(幼兒跟隨老師來到菜市場。)
師：看這里，有這么多的菜，你能找出豆芽嗎?
(幼兒四處尋找賣豆芽的攤位。)
師：嗯!我們來問問老板，豆芽多少錢一斤啊!
豆芽阿姨：小朋友，你要買哪種豆芽?黃豆芽還是綠豆芽呢?
師：嘿嘿!這個等我們先買好了，回到教室，老師再給你們好好解釋怎么樣?
師：那我們各買一點，買點黃豆芽，再賣點綠豆芽。請NN小朋友來買黃豆芽!
(NN小朋友抓了幾把黃豆芽，請豆芽阿姨稱重。)
師：嘿嘿，小朋友們可以說：“老板，我要一斤黃豆芽!這樣老板阿姨就知道你要多少啦!”現在，我們請AA小朋友來買綠豆芽!
(AA小朋友抓了幾把綠豆芽，付錢給豆芽阿姨。)
師：好啦，我們買好豆芽，打道回府吧!
2、認識黃豆芽和綠豆芽
師：瞧!我們滿載而歸!可是，我看小朋友們好像并不是很高興么?為什么呢?
師：哦!原來是這個原因，嘿嘿，現在我們一起來探討一下，為什么它們都是豆芽，都是白色，卻一個叫黃豆芽，一個叫綠豆芽呢!
( 老師出示兩種豆芽，請幼兒自由觀察討論)
師：小朋友，看我拿了兩顆豆芽，你能說出它們不同的地方嗎?
師：嗯!你們觀察得很仔細哦，它們的區別差不多都被你們說出來了。真棒!那哪個叫黃豆芽，哪個叫綠豆芽呢?你猜得出嗎?
師!哇!好聰明哦!可能小朋友又會問：明明都是白色，黃豆芽上面有黃色的豆，而綠豆芽沒有綠色的豆，怎么就叫綠豆芽了呢!
師：嘿嘿!看來大家都很頭疼這個問題，那我來告訴你們吧，因為綠豆芽的小時候是綠豆，綠豆寶寶發芽長大了，就變成了綠豆芽，所以就叫綠豆芽啦!
3、實踐區分黃豆芽和綠豆芽
師：嘿嘿!這個小秘密我保留，請小朋友等會自己討論黃豆芽的身世?，F在，我們買了這么多豆芽，我在每個小桌子上各放一堆黃豆芽和綠豆芽，請你們自己來看看、摸摸、聞聞。
(幼兒自由圍在桌子上觀察兩種豆芽，找出不同的地方。)
師：小朋友們，你們看，這里的黃豆芽和綠豆芽打起來了，它們打成一團，你快來把它們分開，免得它們打得鼻青臉腫，就不好看了。
(幼兒分出黃豆芽和綠豆芽，老師巡回指導。)
(三)、幼兒探索黃豆芽的來源
師：剛才，小朋友們提到黃豆芽小時候是什么的問題，正好，我們這里剛種了黃豆，卻在不同的環境里，還記得那些環境嗎?
師：還有一個在有肥料的土里。你覺得它們會變成黃豆芽嗎?哪個會最快變成黃豆芽呢?
幼：在有肥料的土里會變得最快!
師：我們說了都不準，要親眼看見才正確，所以，我們天天來觀察，這黃豆真能發芽，變成黃豆芽嗎?如果能，哪個環境下會變得最快呢?
活動延伸：
師：小朋友，這豆芽可是營養很高的蔬菜啊，夏天吃它可以除熱降火，而且價錢便宜，制作方便，涼拌、熱炒都可以，回家的時候，和你的爸爸媽媽一起，用豆芽做成菜，嘗嘗它的味道，好不好!
中班科學活動教案范文第2篇
活動目標：
1.了解動物睡覺方式的不同。
2.嘗試用肢體動作表現動物不同的睡覺方式。
3.產生對動物睡覺方式的探索興趣。
4.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
各種動物睡覺的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂一首
活動過程：
一、猜聲音導入，激發興趣
師：小朋友，聽，這是什么聲音?
幼：呼嚕聲
師：那什么時候才會出現呼嚕聲
幼：睡覺的時候
師：我們睡覺的時候除了打呼嚕，還要干什么?
幼：蓋被子，閉上眼睛
師：哦，小朋友說的真好，我們睡覺時要躺在床上，閉上眼睛，有些人還要打呼嚕。那小動物睡覺是什么樣子的呢?(出示ppt,激發幼兒參加活動的興趣)
二、出示ppt,具體講解動物睡覺的方式
師：讓我們鼓掌歡迎第一位客人
幼：大老虎
師：那你看看它是怎么睡覺的?
幼：躺在草地上，閉著眼睛睡覺
師：小朋友觀察的真仔細!下面這位小客人，它的聲音是“喵——”“喵——”，那它是誰呢?
幼：小貓。
師：對嗎?我們一起看看。
師：小朋友給自己鼓鼓掌，猜對了。那它睡覺和老虎一樣嗎?它是怎么睡覺的?
幼：不一樣，它是側頭睡覺。
師：嗯，小朋友說對了，小貓睡覺的時候，常常側著頭，一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺。因為它的耳朵特別靈敏，一有聲音它就會立即采取行動。
師：今天的第三位客人是這個樣子的(教師模仿小魚，讓幼兒猜)
幼：小魚。
師：對不對?
幼：對。
師：現在請小朋友仔細看，小魚睡覺了嗎?
幼 ：沒有，它沒閉上眼睛。
師：其實，小魚現在已經睡了，因為小魚沒有眼皮，所以它睡覺的時候不能閉上眼睛，知道嗎?
幼：知道了。
師：第四位小客人都已經飛出來了，看看它是誰?
幼：丹頂鶴。
師：那你看看他是怎么睡覺的?
幼：一條腿站著。
師：對，丹頂鶴睡覺時單腳獨立站著，它把另一條腿提著，長長的脖子縮了起來，閉著眼睛。
(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動物的睡覺圖片)
三、學習幼兒學習資源，繼續學習的動物睡覺方式
師：我們已經知道了這么多小動物睡覺的方式，下面我要請小朋友翻開自己的幼兒學習資源，看看我們已經認識了哪些動物
幼：老虎、丹頂鶴、蝙蝠
師：那誰能說說它們是怎么睡覺的?
幼：老虎躺著睡覺，丹頂鶴站著睡覺，蝙蝠倒掛著睡。
師：小朋友學的真棒，那老師要問了，仔細聽、仔細看書，誰既可以站著也可以躺著睡覺?
幼：斑馬。
師：誰浮在水面上睡覺?
幼：北極熊。
師：看看這是誰正在抱著大樹?
幼：樹袋熊。
師：現在請小朋友兩人一組，看著書，給同伴講講小動物是怎么睡覺的吧。
四、音樂游戲，結束活動
師：小朋友回答的真好，現在老師手里拿著森林音樂會的邀請函，上面寫著要請我們中一班的小朋友去參加音樂派對，所以請小朋友帶上自己喜歡的頭飾，當音樂停止時，你要模仿頭飾上的小動物的睡覺方式，明白嗎?
幼：明白。
師：那我們出發。
(音樂響起，幼兒手拉手圍成一個圈，跳舞。音樂停時，小朋友東靜止不動睡覺，教師問你模仿的是誰，讓其他幼兒看像不像)
師：現在音樂派對結束了，小動物們要回家了(請幼兒摘下頭飾，帶領幼兒走出活動室，結束活動)
教學反思：
動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
中班科學活動教案范文第3篇
活動目標
1、引導幼兒關注自然現象，培養好奇心和探索欲。
2、積極參與談話交流，能語句完整的表述意見。
3、理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。
活動準備
1、音樂：小雨小雨別下了
2、避雨的圖片。
3、動畫折紙：彩色的雨滴 活動過程
一、聲音引入主題
1.教師：小朋友，你們聽，這是什么聲音?(下雨) 是下的大雨還是小雨?
分別播放大雨、小雨的聲音。 2.欣賞歌曲《小雨小雨別下了》
二、了解雨的形成好作用
1、演示課件，雨水怎樣形成的。
(1)你知道雨水是怎樣形成的嗎? (集體討論)
小結：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里， 水蒸氣越積越多，水滴就會降下來，也就是下雨了。
2、談話：雨水的作用。
(1)雨水對動物有什么好處? (2)雨水對植物有什么好處?
(3)雨水對人類有什么好處? (集體討論) 小結：雨水可以使種子發芽、促進植物生長。 雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。 雨水可以凈化空氣，給人們帶來舒適的環境， 地球上所有有生命的物種都離不開它。
3、學習安全的避雨方法。 (1)下雨后，應該怎樣采取正確的方法避雨呢? (幼兒互說)
(2)小結：在春夏秋三個季節下雨的時候會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，
因為樹被雨水淋濕后會傳電，會引來普寧新聞揭西新聞chaoshannews.com 雷電，很危險。
下雨的時候不能站在戶外打手機，因為這樣會引雷電擊身，很危險。 最好的方法在商場內避雨。
三、折紙：彩色的雨滴
中班科學活動教案范文第4篇
小樹葉找媽媽(科學)
活動目標：
1、 過對樹葉的觀察、比較、對應，激發對周圍事物的關心。
2、 養語言概括力，能清楚地表達自己的意見。
活動準備：
1、 葉標本四種。
2、 收集的各種樹葉若干。
活動過程：
1、(出示樹葉標本)你們看，這是什么呀?這些樹葉是從哪里來的呀? 老師這有許多離開了樹媽媽的小樹葉，我們來和小樹葉做朋友，好嗎? 請小朋友在籮筐里找一片樹葉和自己做好朋友。讓我們一起來認識一下你的好朋友，看看它長得什么樣?是什么顏色的?摸上去是什么感覺? 你們說小樹葉離開了媽媽會怎么樣呢? 那我們可以幫小樹葉做些什么呢?
2、一起來幫你的好朋友小樹葉找媽媽!請小朋友找找小樹葉的媽媽在哪里，它的媽媽是誰?(小朋友分散找樹媽媽)
3、 小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，那到底對不對呢?我們再一起來找一找、認一認，好嗎? 剛才有哪些小朋友找的是這片小樹葉的媽媽?它的媽媽在哪里?我們一起去看看。 是不是這個呀?為什么是呀?他們有哪些地方一樣?讓我們來比一比。 那我們把小樹葉送回家吧! 接下來我們再去找哪片小樹葉的媽媽呢?
4、 我們小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，我們認識了四種樹葉，你們發現了嗎?有一個有趣的現象，秋天很多樹葉都變黃掉落了，但我們今天認識的樹葉不但沒有掉，還越來越綠了，這是怎么回事呀?今天請小朋友回家找答案，下次來告訴大家。
文檔僅供參考
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中班科學《磨豆漿》
活動準備：
(1)了解磨豆漿的過程，感受制作豆漿工具的改進給人們生活帶來的方便。 (2)對磨豆漿活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。 活動準備：
(1)日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。 (2)石磨.電磨若干，豆漿.茶杯.泡好的黃豆。 活動過程：
1.品嘗豆漿，了解豆漿的作用。
提問：你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆漿對我們的身體有什么好處? 2.幼兒操作石磨，學習磨豆漿。
(1)教師示范磨豆漿的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。 (2)幼兒兩人一組用石磨磨豆漿。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。 (3)請幼兒表述磨豆漿的過程。
提問;磨出豆漿來了嗎?你們是怎樣磨的?
小結：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆漿。 3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優點。
(1)出示電動磨豆漿機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同?(著重從外形上區分。) (2)幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆漿的過程。并表述觀察結果。 (3)請幼兒分別操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關)，并相互交流操作結果。
小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆漿，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆漿又快又省力。 4.教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆漿的過程。
總結：我們可以用石磨磨豆漿，也可以用電磨磨豆漿，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆漿經過煮沸就可以食用了。 活動延伸：
(1)在科學室(或區角)里，提供石磨.電磨供幼兒操作。
(2)請幼兒帶一些小的新產品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產品”展覽角，激發幼兒對科技新產品關注的興趣。 活動建議：
(1)受石磨.電磨數量的限制，本活動易采用分組教學。 (2)品嘗豆漿的環節，可結合幼兒園的早點進行。
中班科學活動教案范文第5篇
活動目標：
1.學習將圓分成相等的兩份 。
2.探索物體等分的多種方法，發展觀察和比較能力。
3.萌發幼兒對等分的興趣。
活動過程：
一、故事導入：
1.今天高老師給大家帶來了一個有趣的故事，請你們在看故事的同時，想想兩個問題：
(1).故事中發生了什么事情?
(2).為什么會發生這樣的事情?
看完故事,師：發生了什么事情?
幼：兩只笨熊在分面包。
師：后來呢?
幼：被狐貍吃了很多。
師：總結：哦，他們沒有分成大小一樣的面包。
2.師：老師這里有一根非常漂亮的彩繩，誰能來幫老師把這一根長繩分成長短一樣的2段呢?
幼：就從中間剪。
師：好，那你來操作一下。
幼指著繩子：就是這里。
師：你用手比劃，老師來剪。
幼：隨便指個地方比劃剪。
師：把繩子折起來問：這樣是一樣長嗎?
幼：不是。
師：那怎么樣剪才能剪成一樣長短的繩子呢?
幼兒再次嘗試。
師：你是怎么把它分成相同的2段的呢?
幼兒說完教師總結：兩端相對，從中間對折就可以把一根彩繩分成2根長短一樣的彩繩。
二、操作過程圓形：
今天大黑和小黑熊沒有吃到蛋糕，老師這里有1個圓形餅干，想把它分給大黑和小黑，但是該怎么分才能把一個圓形餅干分成大小一樣，形狀相同的兩半?
幼兒進行操作。
師：這兩半大小一樣，形狀相同嗎?
幼：是的。
師：你是怎么觀察他們是大小一樣，形狀相等的?
幼兒說完教師總結：從中間對折，分開的兩個形狀能完全重合。
師：引出2等分的概念：二等分就是把一個物體分成大小相同，形狀一樣的2個部分。
三、活動延伸：
幼兒探索將不同的圖形進行2等分，進一步感知2等分的含義。
正方形：對折可以得到2個長方形(請幼兒演示)教師請幼兒繼續探索還有什么辦法?(有一塊正方形的餅干，但是兩個熊寶寶都喜歡吃三角形的餅干，怎么辦?)