高中語文范文第1篇
關鍵詞：高中語文;閱讀教學;現狀;對策
前言：在對閱讀教學進行詳細分析之前，首先要明確理解閱讀的含義，理解閱讀的意義，理解閱讀的過程，理解閱讀的過程，從而為閱讀提供參考。因此，我們首先要明確閱讀的涵義，閱讀是通過語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維、獲取審美經驗和知識的過程。閱讀時，閱讀主體的主觀能動性很強，被動的、機械的閱讀并不能提高閱讀的閱讀水平，更談不上對人的思維和審美產生什么影響。因此，要使高中語文教師在適當的時間、適當的引導下，使其獲得正確的知識、正確的認識、發展自己的思想、擴大自己的知識、提高自己的美學觀和綜合素質。
一、當前高中語文閱讀教學現狀分析
1.應試思想在教育中根深蒂固，教學費時費力，但收效甚微
由于應試思維的影響，老師們在高中語文閱讀課上做了很細致的安排，各方面都做得很好，但卻沒有什么效果，尤其是在分析語言文字時，忽略了很多實際問題，花費大量時間精力對學生實行題海戰略，對學生進行大量的考題，忽略了學生的實際能力和需求，導致了學生的逆反心理。
這樣做會抑制學生學習的主動性和創造性，使得學生的閱讀能力難以得到有效的提升。
2.高中語文教師在閱讀理解上的不足，對學生的閱讀興趣產生了直接的影響
教師在解讀高中語文教材時，往往會照搬課本上的固定答案，同時，在課堂上，老師不能主動引導學生認真地去學，而是用大量的詞匯來引導學生，讓他們的理解和看法和老師的看法一致，如果學生回答的錯誤，那就是錯誤的。這種方法和標準嚴重損害了學生的主體性，限制了他們的思維能力和創造力，從而對他們的閱讀能力產生了負面的影響。
3.高中語文教師的閱讀教學方法和方法不當導致了閱讀教材的整體缺失
教師的閱讀教學方法不當表現為：教師與學生的活動數量呈反比;師生互動頻繁;學生與學生的對話少;教師對閱讀材料的分析、挖掘、掌握閱讀語言內涵指導學生分析、靈活掌握的少等。這種教學方式使得學生沒有足夠的時間和精力，能夠靜下心來理解教材的含義，同時，他們也不清楚自己所讀的文章的主要內容。因此，教師要從學生的角度出發，主動引導他們去認識和領悟。當前的語文閱讀狀況，主要是因為不恰當的語言教學法忽視了其整體性，造成了當前的語文閱讀教學內容零散、不注重重點，破壞了閱讀與詞語的緊密關系，從而降低了學生的閱讀興趣，不利于培養和提高閱讀的素養。
二、高中語文閱讀教學中出現的問題及解決辦法
高中語文的閱讀教學在高中語文教學中占有舉足輕重的位置。在語文閱讀教學中，教師要主動地培養學生的閱讀興趣，引導他們在閱讀中體會到語言的韻味、感受到文本的意蘊，使他們身臨其境，與作者心靈相通。
1.豐富的讀物陳列，精心設計閱讀環境
在傳統的高中語文教學中，老師們常常是把學生們領著朗讀，他們的教學手段和方式比較單一，導致了閱讀的單調，學生的自主學習和學習的積極性、被動的、機械化的朗讀，很難引起學生的共鳴，更不可能讓學生感受到讀書的快樂，同時也不利于學生的思維、審美和認知能力的提高。在閱讀過程中，教師可以利用閱讀材料的多樣性，巧妙地設置閱讀情景，激發學生的閱讀興趣，讓學生能真正的投入到閱讀中去，并在閱讀中認真地思考，從而提高學生的思維能力、審美能力和認知能力。
2.激發學生學習漢語的興趣與熱情
教師的興趣是一個好的教師，在高中教育中也是如此，而在語文閱讀教學中，要培養學生的閱讀興趣，就可以增強他們的學習積極性，這是增強他們的閱讀水平的一個重要因素。學生只有親身體驗，才能深刻地記得，所以，老師要積極引導學生的探究和思考，使他們能充分體驗到自己的主體性，從而激發他們的閱讀興趣。那么，怎樣才能使學生們更快樂地讀書?每個人都有自己的個性和愛好，每個人的思維和行為方式都不相同，因此，老師要深入了解他們，根據實際情況，根據不同的情況，采用不同的方式，調動他們的學習積極性，把被動的學習轉化為積極的學習。此外，老師還可以通過各種小游戲將學生融入到課堂中，營造一個有利于老師教學生的良好氛圍，促進師生之間的情感溝通，從而使學生順利地進行教育。
3.讓學生能全面地體會到語文的閱讀
學生是學校教學的主體，是學校教育的主宰，教師要尊重學生的主體性，才能促進教師的教學。在進行閱讀教學時，教師應合理安排教材，合理安排教材，使之更符合學生的閱讀需求，從而達到提高學生的閱讀水平和學習成績的目的。教師要根據學生的特點，對其進行寓教于樂，在更高的層面上，對閱讀的內容、情感、人生觀等進行深入的理解，進而對其進行更深的理解和理解，進而影響到學生的情感、生活態度、人生觀的養成。因此，要使學生迅速進入角色，并在一定程度上體會到閱讀的樂趣，才能確保語文閱讀的順利進行。
4.拓展文學欣賞的范圍
開放的閱讀教學必須從“封閉性”的“閱讀”中走出來，同時要繼承以提升文學欣賞能力為目標的傳統。同時，要拓展文學欣賞的范圍。在教學中，不能以“以本為本”和“以資料為材料”的方式進行，要以教科書為主體，以資料為枝椏，以學生的觀點為枝繁葉茂。我們要允許并鼓勵學生多角度、多層次地思考?？傮w目標第二條是：了解中華文化的博大精深，吸取人類文明的精華。中華的文化浩瀚無邊，每一種教科書都只選取其中的一小部分進行介紹，僅憑教科書來理解，難度極大。同樣，無論什么文化現象，材料里的觀點都是因人而異的，要讓學生們了解，就必須要用它來啟發自己的思考。老師自己也應該明白，把他人的觀點強加給他人，這在開放的課堂上是行不通的。
結語：高中語文閱讀教學對提高學生的語言素質、提高文學素質具有重要作用，所以高中語文教師要不斷探索探索與其相適應的途徑和策略，堅持不懈、貢獻自己的力量，讓學生樂學、樂讀，增強他們的閱讀能力，為將來進入社會做好準備。
參考文獻：
[1]劉歡.高中語文閱讀教學淺析[J].散文百家，2021(3)：147.
[2]吳夢琴.高中語文閱讀教學探析[J].南北橋，2021(6)：140.DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.135.
高中語文范文第2篇
隘口 ( ài kǒu ) 又稱關口。北京的隘口多位于西山、軍都山中的交通要道上。明代時建有軍事設施，清代后廢除。 安逸
(ān yì)
安閑舒適。 黯然 (àn rán)
①陰暗的樣子
②心懷沮喪、面色難看的樣子
③情緒低落的樣子 翱翔 ( áo xiáng ) 展開翅膀在天空回旋地飛. 懊惱
(ào nǎo ) 因委屈，愧悔而心里不自在。后悔。 拜謁 ( bài yè ) 拜訪謁見;參拜瞻仰(陵墓、碑碣等處) 斑駁 (bān bó ) 一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。
引申為不純，瑕疵。 斑斕 ( bān lán )
斑：形容顏色紛雜。斕：斑駁陸離。色彩絢麗多彩。[形容詞]
斑斕：指色彩錯雜燦爛的樣子 褒貶 (bāobiǎn) 贊揚和指責,借指評論好壞.
說…的壞話,惡意批評 悖謬 (bèi miù) 荒謬,不合常理;亦 背謬. 笨拙(bèn zhuō)
笨;不聰明;不靈巧。反應遲鈍,手腳不靈活的、動作難看的 舉止笨拙. 迸發
( bèng fā)
由內而外地突然發出. 鄙薄 ( bǐ bó )
鄙薄體力勞動
② 輕視;看不起:~勢力小人|臉上露出~的神情. ②<書>淺略微薄(多用謙辭):~之志(微小的志向). 鄙夷 ( bǐ yí ) 詞語本意：輕視;鄙薄;看不起
庇佑 ( bì yòu ) 保佑 裨益 ( bì yì ) ① 益處：學習先進經驗，對于改進工作，大有～。②使受益：植樹造林是～當
代、造福子孫的大事。 編纂 ( biān zuǎn) 編輯，撰述;按照一定的題目、體例和方法編輯檔案文獻的活動。
貶謫 ( biǎn zhé ) 封建時代指官吏降職，被派到遠離京城的地方。
便箋 ( biàn jiān ) 具有一定質量、尺碼或折痕的適宜于筆記、書信及便條用的書寫用箋;便條
便捷 ( biàn jié ) 直捷而方便 ,動作輕快敏捷
辯解 ( biàn jiě ) 對受人指責的某種見解或行為加以解釋：事實俱在，無論怎么～也是沒有用的。
蹩進
(bié jìn)
躲躲閃閃地走進. 瀕危 (bīn wēi) 接近危險的境地。瀕，臨近，接近
摒棄 ( bìng qì )
屏除;拋棄。
補給 ( bǔ jǐ )
補充、供給彈藥和糧草等。 步履 ( bù lǚ ) 行步;行走 滄桑 ( cāng sāng) 大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變化很大。 藏拙 (cánɡ zhuō )
掩藏拙劣，不以示人。常用為自謙之辭。 惻隱
(cè yǐn)
對受苦難的人表示同情;心中不忍。 岑寂 ( cén jì )
寂靜：寂寞; 詫異(chà yì )
通常指覺得奇怪或驚訝
差役(chāi yì)
封建時代派民戶輪流供官府驅使的徭役。②舊時在衙門中當差的人。 纏綿 (chán mián)
1.情意深厚。“感君纏綿意，系在紅羅襦。”
2.引申為愛悅;親近。
3.固結不解;縈繞。
4.糾纏不已;縈繞不止：纏綿床褥|情思纏綿。
5.病久不愈。
6.猶綿綿。連續不斷。
7.形容歌聲宛轉動聽 孱弱(chán ruò )
瘦弱;衰弱 蟬蛻 (chán tuì)
意思:蟬的幼蟲變成成蟲時蛻下的殼 讒言 ( chán yán )
說壞話毀謗人。亦指壞話﹐挑撥離間的話。 諂媚 (chǎn mèi)
用卑賤的態度向人討好。 顫動(chàn dòng)
指短暫而頻繁的振動 懺悔
(chàn huǐ )
佛教儀式。原為對人坦白自己的過錯、求容忍寬恕之意。佛教制度規定，出家人每半月集合舉行誦戒，給犯戒者以說過悔改的機會。后成為專以脫罪祈福為目的的宗教儀式。 猖獗 (chāng juã)
恣意橫行;放肆無忌：劉備如此猖獗，真腹心之患也。
傾覆;失?。褐切g淺短，遂用猖獗。 沉痼
(chén gù) 歷時較久,頑固難治的病. 塵寰
( chén huán )
1.亦作"塵阛"。
2.塵世、人世間、現實的世界
塵芥 (chén jiè ) 塵土和小草,喻指輕微不值得重視的東西,或指垃圾堆 沉疴 ( chén kē ) 拖延長久的重病;難治的病。 沉吟 ( chén yín )
深思吟味
撐腰 ( chēng yāo ) 比喻給于有力的支持 誠懇 ( chéng kěn )
誠實而懇切。形容不虛假的話。 馳騁 ( chí chěnɡ)
縱馬疾馳;奔馳 尺牘
(chǐ dú) 尺牘，最早時是一種文體的名稱。 恥辱 (chǐ rǔ )
恥辱，是人的一種感覺。幾乎每一個正常人都程度不同地體驗過恥辱這種感覺。它可以是某一個個體人感覺到的恥辱;也可以是一個群體的總體感覺。 彳亍(chì chù )
形容小步慢走或時走時停。 憧憬(chōng jǐng )
現在指孩童向往的美好境界; 對美好事物的向往。但在現實中難實現
惆悵(chóu chàng )
傷感;愁悶;失意，現在特指郁悶之郁悶
躊躇(chóu chú )
猶豫不決,不確定的. 啜泣(chuò qì)
抽泣;抽抽搭搭地哭。 雌雄(cí xiïng)
泛指動物公母。 辭藻 (cí zǎo)
修飾文詞的典故或華麗的詞語等：辭藻華美;故意玩弄辭藻,毫無誠意。 蔥翠 (cōng cuì)
青翠
聰慧 ( cōnɡ huì )
聰明，有才智：聰慧可愛。
荊棘叢生( jīng jí cóng shēng )
比喻前進道路阻礙很大，困難極多 粗陋( cū lòu )
粗糙，不精美 忖度 cǔn duó
義項一：推測
義項二：思量。 撮合(cuō he)
從中介紹說合。
措辭(cuò cí )
說話、行文時選用詞句，經過選擇使用的語句，意思是經過深思熟慮的。 搭訕(dā shàn )
即主動和陌生人交流 搭調(dā diào)
大抵 (dà dǐ )
大概; 大都;表示總括一般的情況。 膽怯
(dǎn qiè)
膽小，缺少勇氣 膽量小;畏縮;害怕 彈劾 (tán hé)
是指由法律或憲法設定的，當享有特別權利(或豁免權)的政府高級官員或者法官等有特定的違法行為(如叛國，腐敗或與其職業道德不相符的行為等)時，對其進行刑事追訴的一種程序。 禱告
(dǎo gào)
向神祈求保佑。 搗亂( dǎoluàn ) 存心跟人找麻煩,擾亂別人 嫡親( dí qīn ) 親生的或血統關系最近的親屬 砥礪 (dǐ lì) 磨練;鍛煉。 抵御 (dǐ yù)
全力抵抗入侵之敵。 諦聽(dì tīng) 仔細地聽：屏息諦聽 顛簸 (diānbǒ)
上下震蕩;不平穩。 典雅 ( diǎn yǎ )
文章有根底,高雅不淺俗 點綴 (diǎn zhuì) 加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好 玷污
注音：diàn wū
原來形容白玉上面的斑點。
弄臟，比喻辱沒(多用于比喻)：～名聲;～光榮稱號。
奸污。不干凈 凋敝(diāo bì) 衰敗;破敗;困乏 跌宕 (diē dàng) ① 性格灑脫，不拘束;放蕩不羈。 ② 音調抑揚頓挫或文章富于變化
喋血 (diéxuè)
血流滿地(殺人很多).也作蹀血 瀆職(dú zhí)
動詞：不盡職，在執行任務時犯嚴重過失。 杜撰 (dù zhuàn) 臆造;虛構,謂沒有根據地編造;虛構 端倪 (duān ní)
推測事物的始末。 端 詳
【拼 音】 duān xiang (仔細地看)/ duān xiáng(指端莊安詳。|詳情) 兌現 (duì xiàn) 1.憑票據向銀行換取現款，泛指結算時支付現款
2.比喻諾言的實現 對峙 (duìzhì)
兩山相對聳立。
對抗;抗衡。 婀娜 (ē nuó ) 亦作“妸娜”。形容柳枝等較為纖細的植物或女子身姿優雅，亭亭玉立。也形容輕盈柔美。 訛謬(é miù) 錯誤;差錯。 訛詐 (é zhà) 借故誣賴敲詐。 扼腕 (è wàn)
用一只手握住自己另一只手的手腕，表示振奮、惋惜等情緒 遏制 (è zhì)
制止;控制 愕然 (è rán)
形容吃驚，表示出乎意外的心理。很是驚恐。
噩耗(è hào)
1、(名詞)指近親或敬愛的人死亡的消息。
2、噩耗是極度不好的消息，一般不好的消息要用噩耗。 發酵(fā jiào)：
復雜的有機化合物在微生物的作用下分解成比較簡單的物質。發面、釀酒等都是發酵的應用。也作酦酵。 發怔(fā zhèng) 發呆 砝碼(fǎ mǎ) 解釋：天平上作為質量標準的物體，通常為金屬塊或金屬片，可以用作稱量較精準的質量 繁蕪 (fán wú)
繁多蕪雜 煩躁 (fán zào)
煩悶焦躁 芳鄰 (fāng lín)
好鄰居
敬辭，稱別人的鄰居。 放肆 (fàngsì) “放肆”的本義是殺人棄市
如果有人在尊長面前，言語和舉動都表現得很囂張，就會受到這樣的斥責
菲薄 (fěi bó)
微薄
誹謗(fěi bang)
說人壞話，詆毀和破壞他人名譽。誹是背地議論，謗是公開指責。 悱惻 (fěicè) 內心悲苦凄切的;憂思抑郁。 斐然 (fěi rán)
文彩貌;顯著貌。
有文采的樣子 憤懣 (fènmèn)
1、 抑郁煩悶。
2、 憤慨，氣憤。
3、 .憤慨，氣憤。 風靡(fēng mǐ)
詞義：形容事物很風行,像風吹倒草木一樣
風雅 [fēngyǎ]
文雅。端莊的或高雅的,尤指外貌或舉止端莊的或高雅的. 豐腴(fēngyú) 形容人體態豐滿 風韻(fēngyùn)
優美的姿態神情
敷衍(fū yǎn)
散布蔓延;傳播 拂曉 (fúxiǎo) 1：天快亮的時候 2：緊連黎明前的時間 輻射 (fúshè)
1.從中心向各個方向沿著直線伸展出去。
2.指熱輻射、光線、無線電波等電磁波的傳播也叫輻射。
顯示器發光時，熒光屏的外層電子受激發放出x射線。 福祉 (fú zhǐ) 幸福、利益、福利。 俯瞰 (fǔ kàn) 俯:低頭向下的姿勢。瞰:看或者從高處往下看。 俯仰 (fǔ yǎnɡ)
低頭和抬頭,比喻很短的時間 撫慰 (fǔ wèi) 安慰
斧正 (fǔ zhèng) 在日常生活中，我們常?？吹健父挂辉~，是請別人修改文章的敬詞。 負疚
拼音：fù jiù
解釋：自己覺得抱歉，對不起人：事情沒辦好，感到~ 付訖 (fù qì)
付清(多指款項) 賦予(fùyǔ)
給予，交給,寄托 付梓 (fùzǐ) 指書稿雕版印行。梓:刻板 概覽 (gài lǎn)
概觀
尷尬(gān gà )
處境困難，不好處理;或神色，態度不自然。 甘霖( gānlín ) 久旱后下的雨;及時雨
剛健 (gāng jiàn) 堅強有力：畫風剛健質樸。 港埠 (ɡǎnɡ bù)
港口;碼頭 膏腴 (gāoyú)
肥沃 隔閡(gé hé) 彼此情意溝通的障礙或是情意不通;思想有距離：感情隔閡、消除隔閡。 隔膜( gé mó)
無脊椎動物體腔內或者貝殼內的較硬分隔。
人身方面,尤其是感情或道德方面的分隔或缺少牽連;沒有親密感或親切感。
哽咽 (gěngyè) 不能痛快地出聲哭。古語中亦指食物堵塞喉嚨不能咽下。 耿直
【注音】：gěng zhí 【釋義】：(性格)正直;直爽
躬行
(gōng xíng)
親自施行
恭維 (gōng wéi) 出于討好對方的目的而去稱贊、頌揚。也作“恭惟” 鉤玄 (gōu xuán)
探求精深的道理：鉤玄提要。 詬病 (gòu bìng)
指責，辱罵，指出他人過失而加非議、辱罵。 孤僻(gūpì)
性情孤獨怪異,難與常人相處 骨骼 ( gǔ gé )
動物骨骼的起源與進化 股肱
拼音: gǔ gōng 大腿和胳膊 蠱惑
拼音：gǔ huò
使人心意迷惑
痼疾
拼音：gù jí
經久難治愈的?。?顧忌
拼音：gù jì
1、行事之前對于某些外加的行為規范有所畏懼。
2、恐怕對人或事不利而有顧忌。
顧憐
拼音：gù lián 顧念愛憐
顧盼
拼音：gù pàn 向兩旁或周圍看來看去
痼習
拼音：gù xí
長期養成而不易克服的習慣。又作固習。 固執
拼音：gù zhí
不輕易改變自己的認識,堅持到底。 瓜葛
讀音：guāgé
比喻輾轉相連的親戚關系或社會關系,也泛指兩件事情互相牽連的關系。
2、也泛指兩件事情互相牽連的關系：他與此事沒有～。 乖戾
【注音】：guāi lì
【釋義】：(性情、言語、行為)別扭，不合情理 乖張
【注音】：guāi zhāng
怪僻，不講情理：脾氣～;行為～。
不順：命運～。 怪誕
【音節】guài dàn 【釋義】怪異無稽,荒唐離奇。奇怪。 官邸
【注音】：guān dǐ
(1)權貴的住所
(2)高級官員辦事處所在的房舍
觀瞻
【注音】：guānzhān
解釋: 具體的景象和景象給人的印象;外觀和對外觀發生的反應 管錐
【注音】：guǎng zhuī
1.機械工業用語,一種工具.
2.醫學用語.
3.學術研究用語.表示在特定范圍內進行深入的研究.有言曰:以管窺天，所窺者大，所見者小;以錐插地，所刺者巨，所中者小。 盥洗
【注音】：guàn xǐ
洗手、臉 歸咎
【注音】：guī jiù 歸罪 規矩
【注音】：guī ju 【釋義】：(1)指規和矩。 瑰麗
【注音】：guī lì
【釋義】： 異常美麗.風姿奇麗;輝煌 皈依
(guī yī)
身心歸向它、依靠它。皈依三寶的人是佛教徒或稱佛弟子。
詭辯
注音：guǐ bìan
解釋：1.外表上、形式上好像是運用正確的推理手段，實際上違反邏輯規律，做出似是而非的推理。;2.無理狡辯。
桂冠
【讀音】guì guān
用桂樹葉編的帽子，古代希臘人授予杰出的詩人或競技的優勝者。 后來歐洲習俗以桂冠為光榮的稱號?，F在也用來指競賽中的冠軍 聒噪
【讀音】guō zào 【翻譯】吵鬧，說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁 果脯
拼音：guǒ fǔ
桃、杏、梨、棗等水果加糖或蜜制成的食品的統稱 裹挾
拼音：guǒ xié
把人卷進去,迫使其采取某種明確的態度 過癮
拼音：guò yǐn
滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好
自己做完了的事.讓你精神上暢快淋漓. 酣眠
拼音：hān mián
酣睡。
憨直
讀音：hān zhí
釋義：忠厚直率，比喻為人誠實，簡單。 函電
讀音：hán diàn
商務函電是指在日常的商務往來中用以傳遞信息、處理商務事宜以及聯絡和溝通關系的信函、電訊文書。常用的商務信函主要有商洽函、詢問函、答復函、請求函、告知函和聯系函等。 寒暄
讀音：hánxuān
問寒問暖。今多泛指賓主見面時談天氣冷暖之類的應酬話(暄:溫暖) 涵養
讀音：hán yǎng
1.滋潤養育;培養
2.修身養性
3.道德、學問等方面的修養。 4.特指善于控制情緒的功夫 5.謂積蓄、保持水分 含蘊
讀音：hán yùn 含蓄蘊藉 罕見 ：
讀音：hǎn jiàn
難得見到;很少見到 悍然
讀音：hàn rán 蠻橫
悍然撕毀協議 汗顏
hàn yán 因羞愧而汗發于顏面,泛指慚愧 不善為斫,血指汗顏 浩瀚
hào hàn 水勢廣大的樣子，廣闊的，大量的典籍浩瀚
和弦
hé xián 和弦是樂理上的一個概念，指的是一定音程關系的一組聲音 和煦
拼音寫法：héxù
釋義：溫暖的，形容陽光溫暖而舒適。 和煦的陽光。 恒心
拼音：héngxīn
持之以恒的毅力;堅持達到目的或執行某項計劃的決心
持久不變的意志
指人所常有的善良本心 弘揚
注音：hóng yáng
大力宣揚 胡謅
注音：hú zhōu
隨口亂說 仿效著作 花卉
注音：huā huì
解釋：1.花草。;2.以花草為題材的中國畫。 寰宇
注音：huán yǔ
整個地球、整個天下 煥發
注音：huàn fā
1.光彩四射。;2.振作。 宦途
注音：huàn tú
仕途;做官的經歷、路徑
荒謬
注音：huāng miù
釋義： 荒唐,錯得離譜,極端錯誤,非常不合情理. 荒蕪
注音：huāng wú
因無人管理田地雜草叢生;無人耕種
揮霍
注音：huī huò
任意浪費錢財、時間等，指沒有節制的浪費。
詼諧
注音：huīxié
談話富于風趣，引人發笑。 回溯
注音：huí sù
回顧、回憶 賄賂
注音：huì lù
用給予報酬(如金錢、財產、利益或方便)來收買某人(如政府官員)使達到個人目的不良行為 混沌
讀音：hùn dùn 解釋：1.我國傳說中指宇宙形成前模糊一團的景象。;2.形容糊里糊涂、無知無識的樣子。 譏誚
讀音：jī qiào 解釋： 風言冷語地譏嘲 躋身
讀音：jīshēn
解釋：使自己上升到 寂寥
注音：jì liáo
注釋：<書>寂靜，空曠，沒聲音 嫉妒
注音：jídù 注釋：忌妒 交涉
拼音：jiāoshè
解釋：與他人相互協商以便對某事得出解決辦法
在這問題上繼續與他交涉
桀驁
讀音：jié ào 性情暴烈,倔強
詰難
讀音：jié nàn：
詰 這里是譴責的意思
詰問盤駁：廢而不用，詰難久之。 津貼
讀音：jīn tiē
是指補償職工在特殊條件下的勞動消耗及生活費額外支出的工資補充形式。 禁錮
讀音：jìn gù
1.封建時代統治集團禁止異己的人做官或不許他們參加政治活動。
2.關押;監禁：~犯人。
3.束縛;強力限制：這些陳規陋習成了~人們精神的枷鎖。 浸漬
讀音：jìnzì
浸在液體中泡透 驚駭
拼音 jīnghài
釋義:驚慌害怕。駭，驚嚇、震驚。 驚慌
拼音jīng huāng
驚慌是一種失態的表現。 精湛
拼音jīng zhàn
精深 頸項
拼音(jǐng xiàng ) 頭頸喉管的前面為頸,后面為項 痙攣
讀音：jìng luán 15
釋義：肌肉突然緊張，不自主地抽搐的癥狀。 鞠躬
讀音：jū gōng
釋義：1.小心謹慎的樣子。
2.彎身行禮。 局促
讀音：jú cù
也作倨促，距促。
1.狹小。例：房間太局促。
2.時間短促。例：時間局促。
3.拘束。例：局促不安。
咀嚼
讀音：jǔ jué
釋義：用牙齒磨碎食物
比喻對事物反復體會 沮喪
讀音：jǔ sànɡ 釋義：灰心失望
鐫刻
讀音：juān kè
雕刻
釋義:把銘文刻或畫在某種堅硬物質上或石頭上. 訣別
讀音：jué bié
多指不再相見的分別,從感情色彩上講，含有很大的悲壯成分. 【解釋】多指不再相遇的離別。 絕跡
讀音：jué jì
沒有蹤跡;不再出現
棄絕世事,不跟人往來 訣竅
讀音：jué qiào
關鍵性的好辦法
光蠻干不行,得要會找訣竅。 抉擇
讀音： jué zé
解釋：挑選;選擇(用于較正式的場合或書面) 造句 ：何去何從，請從速～。 攫取 ：
讀音：jué qǔ “攫取”，早期多為貶義，意為“巧取豪奪”，通常有“非法獲取”的意思 俊俏
讀音：jùn qiào 漂亮;美麗;容貌俊秀俏麗 雋永
讀音：juànyǒng
釋義：意味深長，引人入勝 堪稱
注音：kān chēng
解釋：可以稱得上。 亢奮
【讀音】kàng fèn
【釋義】極度興奮 苛求
【拼音】 kē qiú
【釋義】過嚴過分地要求。
恪守
【拼 音】 kèshǒu
【解 釋】 嚴格遵守 懇求
【拼 音】kěn qiú
【解 釋】向發出動作的對象以一種誠懇真摯的態度請求(幫助、事情...)，給人感覺十分鄭重。 鏗鏘：
【拼 音】kēng qiāng
【解 釋】形容樂器聲音響亮節奏分明,也用來形容詩詞文曲聲調響亮,節奏明快 曠達
讀音：kuàng dá
解釋：心胸開闊豁達。 窺探
讀音：kuī tàn
解釋： 暗中察看 匱乏
讀 音：kuìfá
缺乏;貧乏 喟然
讀 音：kuìrán 形容嘆氣的樣子。 困厄
拼音：kùn è
釋義：困苦危難。
襤褸
拼音：lán lǚ
含義：指衣服破爛，不堪入目。通“藍縷” 累及
拼音：lěi jí
含義：使受牽連;連累到
棱角 (léng jiǎo)
1.棱和角:河溝里的石頭多半沒有棱角。
2.比喻顯露出來的鋒芒：他很有心計，但表面不露棱角。 理睬
拼音：lǐ cǎi
含義：對別人言行給以注意并表示態度 禮數
讀音：lǐ shù
釋義：禮節;禮貌 蒞臨
拼音：lì lín
解釋：來到;來臨。特用于上級對下級的光臨，屬于客套的書面語。 連累
拼音：lián lěi
解釋： 由于個人或小集體的原故而使別人也牽連受害 聯袂
讀音：【lián mèi 】
解釋： 手拉著手，比喻一同(來 ，去等)」 漣漪
【拼音】：lián yī
【漣】：水面被風吹起的波紋。漪：水的波紋 踉蹌：
拼音：liàng qiàng
解釋：走路不穩,跌跌撞撞，走路不穩：一個～，險些跌倒。也作踉蹡。跌跌倒到。 潦草
拼音：liáocǎo 解釋：字不工整，字跡潦草 寥廓
拼音：liáo kuò
解釋：高遠空曠：視野～;～的天空。 注意: 寥廓 同 遼闊 寥落
拼音：liáo luò
解釋：稀疏.稀少：疏星～。
冷落;冷清：荒園～;～的小巷。
淋漓
拼音：lín lí
解釋：液體濕濕地淌下,即流滴的樣子，形容痛快，暢快。 臨摹
拼音：lín mó
解釋：按照原作仿制書法和繪畫作品的過程。 領銜
拼音：lǐng xián 解釋：何謂“領銜”，是指在共同署名的文件上署名在最前面。通常意指最主要的負責者，但并不代表唯一性。
換一種說法，也可以理解為帶頭的意思。 魯莽
【注音】：lǔ mǎng
【釋義】：粗疏，莽撞：要瞻前顧后，不能有絲毫魯莽。 邏輯
注音： luó ji 思維的規律。;2.可觀的規律。3.指處理事情的方式、規矩的意思。 落寞: 注音：luòmò
①冷落寂寞：骨肉團聚，不至落寞。 ②失意潦倒：時運不好，以至如此落寞。 屢次
讀音：lǚcì
解釋：一次又一次。 履歷
讀音：lǚlì
履歷是另外一種總結你工作經歷的方式，它在歐洲得到廣泛應用。在美國則用的很少，然而在美國的學術機構、教育部門、科學研究行業也采用履歷這種方式。 埋怨
讀音： mán yuàn 因為事情不如意而對自己認為原因所在的人或事物表示不滿。 蔓延
讀音：màn yán 向四周擴展延伸 像蔓草一樣延伸擴展：蔓延滋長|瘟疫蔓延。 莽撞
拼音mǎng zhuàng
莽撞：魯莽。指言語、行動粗率而不審慎。 媒介
拼音：méi jiè
使雙方(人或事物)發生關系的人或事物。(名詞) 昧心
【讀音】mèi xīn
【釋義】違心，違背本意;欺心，違背良心。 懵懂
【讀音】 měng dǒng
【釋義】也作懵董。糊涂，不明了。例：堪笑世人懵懂，不識菩提路徑。
糊涂無知;不明事理。 彌補
【讀音】mí bǔ
【釋義】把不夠的部分填足 彌望：
【讀音】mí wàng 【釋義】充滿視野,滿眼 綿薄
讀音：mián bó
解釋：謙稱微力、微勞，微力。常用作自謙之辭。 勉勵
讀音：mian li 詞語解釋：勸人努力學習，鼓勵他們干活。 面頰
【注音】：miàn jiá
【解釋】：臉的兩側，從眼到下頷的部位。 渺茫
【注音】：miǎo máng
【解釋】：1.遼闊的樣子:煙波渺茫
2.因遙遠而模糊不清：音信渺茫
3.因沒有把握而難于預期：前途渺茫 泯滅
【注音】：mǐn miè
【釋義】喪失;消滅：泯滅|良心未泯。
銘記
【注音】： míng jì
釋義：
1、深深地記在心里：銘記教誨 | 時刻銘記
2、銘文。 暮靄
【讀音】 mù?ǎi
【翻譯】黃昏時的云霧
木訥(mùnè)
樸實遲鈍，不善于說話：木訥寡言。
是內斂的意思，多為貶義。 難堪
nán kān
不容易忍受 溺愛
nìaì
過分愛護 裊娜
讀音：niǎo nuó
解釋：1，枝葉柔長搖曳的樣子。形容草或枝條細長柔軟
2，形容體態輕盈柔美。 涅槃
音：niè pán
解釋：涅盤翻譯成中文為不生不滅意，乃指佛教之中心思想，若無 涅盤佛教就形同生滅的世間法。 凝碧
拼音：níng bì
釋義：深綠
21
寧謐
拼音：níng mi4 釋義：安靜;安寧 謳歌 ：
拼音：ōu ɡē
釋義：1.亦作"謳歌"。 2.歌唱。 3.歌頌。 4.頌歌 徘徊
拼音：(pái huái)
解釋
1、在一個地方來回地走
2、比喻猶豫不決
3、危險常顧
4、比喻事物在某個范圍內來回浮動、起伏 盤桓
拼音：pán huán 1. 徘徊;逗留 2. 周旋;交往 3. 玩弄;逗弄
4. 盤旋;曲折回繞 5. 廣大貌
6.引申為傲慢自大貌。 滂沱
拼音：pānɡ tuó
1.大雨貌。
2.形容淚如雨下。
3.水流廣遠貌。
4.充溢貌。
5.形容豐盛。 彷徨
拼音： pang huáng
猶豫不決，不知道往哪里走好。亦作“旁皇”。
徘徊,走來走去,不知道往哪里走好
猶豫不決
龐雜
【拼音】pánɡ zá
【解釋】多而雜亂：體系龐雜|走廊里響著龐雜的腳步聲。 庖廚
【拼音】páochú
【解釋】 廚房,也指廚師
22
炮烙
【拼音】páo luò
【解釋】用以比喻難以忍受的痛苦。 癖好
【拼音】pǐ hào
【名】對某種事物的有點變態愛好：
與嗜好比較,癖好屬于貶義詞,嗜好屬于褒義詞.使用時注意 媲美
pì měi
〈動〉 好的程度差不多，比得上。 譬如
【注音】：pì rú
【釋義】：也作“比如”打比方的意思 翩然
讀音： piānrán
釋義： 形容動作輕松優雅的樣子
漂泊 ：
【注音】piāo bó
【釋義】隨流水漂蕩、停泊：漁船在江面上漂泊。
比喻為生活所迫到處奔走，居無定所：漂泊異鄉,漂泊無依,漂泊西南天地間
剽竊
拼音：piāo qiè
繁體：剽竊
釋義：指抄襲或竊取(別人的著作)。 飄逸
拼音： piāoyì
釋義：飄浮,輕疾高飛
白云飄逸
瞥見
【注音】：piē jiàn
【解釋】：指很快地看了一下,有些許無意(不經意 不小心,不在意的)中看到某事的意思 聘禮
【注音】：pìn lǐ
【解釋】：
1、聘請時給的表示敬意的禮物。
2、訂婚時，男家給女家的定禮。
23
憑吊：
【注音】：pínɡ diào
【解釋】：對著遺跡、遺物等感慨往古的人和事。 平仄
【注音】：píngzè 【解釋】：平聲和仄聲，泛指詩文的韻律。 婆娑 (pó suō)
(1)盤旋舞動的樣子。
(2)枝葉扶疏的樣子。
(3)眼淚下滴的樣子。 漆黑
【注音】： qīhēi 【解釋】：非常黑暗的;非常黑的 蹊蹺
qī qiāo (注意：“蹺”不讀三聲)
1.奇怪;可疑。
奇 葩
qí pā
奇：罕見的、特殊的、非常的;葩：花。
崎嶇 qí qū
高低不平的樣子。形容山路不平。比喻處境艱難。有時也比喻人生艱難，險阻。 迄今
【拼音】qì jīn
【釋義】至今，到現在。 氣餒
【拼音】qì něi
【形容詞】灰心喪氣;失去勇氣 契約
【拼音】qì yuē
【釋義】契約，合同 牽掣
【注音】：qiān chè
【釋義】：牽制;制約：牽掣首尾|互相牽掣|近代治河總為漕運牽掣。 阡陌
qiān mò
①也作“仟佰”。田界;田間小路：阡陌交通，雞犬相聞。
24
②田野：躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。
③ 通往墳墓的道路 遷怒
【拼音】qīan nù
【字義】將憤怒宣泄到不相干的人的身上，使人無辜受牽連。 虔誠
【拼音】qián chéng 【字義】恭敬而有誠意 潛質
注音： qián zhì
解釋：潛在的素質。;潛在的能力、天賦。 戕害
qiāng hài 殘害
悄然
qiǎo rán
(1) ∶形容憂愁的樣子 悄然落淚 (2) ∶形容寂靜無聲 悄然離去 敲詐
qiāozhà
用暴力、恐嚇手段,或濫用法律或官方職權等,從一個不情愿的人手中索取財物
敲詐錢財 憔悴
qiáo cuì
形容人瘦弱，面色不好看：
顏色憔悴，形容枯槁; 親眷
qīn juàn
俗稱親戚;與其有血緣或姻緣關系的人;尤指有血緣關系的人 親昵
拼音：qīn nì
釋義：[very intimate] 非常親密;親近。 請纓
拼音：qǐngyīng
解釋：請求皇帝賜給長纓(長繩)。后來用“請纓”指投軍報國。 穹窿
qióng lóng
25
1、指天
祛除
拼音: qū chú
除去(疾病、疑懼或迷信人所謂邪祟等) 趨向
拼音:qū xiàng (1)朝某個方面發展：由簡陋“趨向”完善。(2)同“趨勢” 曲折
拼音:qū zhé
1.彎曲
2.一條曲折的小路 3.委曲
4.巷道曲折
5.復雜的、不順當的情節
6.這件事情里面還有不少曲折 7.違背自己本意的奉承 8.據經正對,無所曲折 雞鳴犬吠
發音： jī míng quǎn fèi
釋疑： 比喻聚居在一處的人口稠密。同“雞鳴狗吠”。
逡巡
qūn xún
遲疑不敢向前的樣子：逡巡不前;里胥迫我納，不許暫逡巡。 同徘徊.
荏苒 (rěn rǎn)
①形容時間漸漸逝去：光陰荏苒。②蹉跎：荏苒歲月。
時間不知不覺地過去：
光陰荏苒 融 洽
【拼音】：róng qià
【釋義】：
1.融會;融合。
2.謂感情和睦，沒有隔閡。 3.和煦;明媚 冗長 rǒngcháng
(形容詞)指文章或演講廢話多、持續時間過長。重復、啰唆，拉得過長。 冗贅
26
【注音】： rǒngzhuì
【解釋】： 羅嗦的;冗長的,多指文章不簡煉 蹂躪
拼音：róu lìn。
解釋：1.踩踏;踐踏輾壓。 2.侵擾;侵略。 3.欺凌;糟蹋 4.踐踏,比喻用暴力欺壓、侵凌 遭受戰爭蹂躪 5.性侵擾 蠉飛蠕動
xuān fēi rú dònɡ
釋義：
亦作“ 蠉飛蝡動 ”。昆蟲飛翔、爬行。亦指飛翔、爬行的昆蟲。 睿智
讀音：ruì zhì
釋義： 見識卓越,富有遠見，聰慧;明智。 偌大(
ruò dà )
注釋：“偌”為這么，如此
“偌大”意味如此大、這么大
弱冠
讀音：ruò guàn
弱冠：指男子20歲, 也稱加冠。 騷擾
sāorǎo
使……不安寧;擾亂;非正常的打擾。
大炮以斷斷續續的轟擊騷擾敵人 閃爍 shǎn shuò
閃爍亦稱為閃光即顫光感覺。 嬗變
發音：shàn biàn
1.蛻變
贍養
拼音：shàn yǎng
指子女或晚輩對父母或長輩在物質上和生活上的幫助 商賈
拼音：shānɡ gǔ
古代稱行走販賣貨物為商，住著出售貨物為賈。二字連用，泛指做買賣的人。 鑒賞
拼音：jiàn shǎng
27
對文物、藝術品等的鑒定和欣賞
奢侈
拼音：shē chǐ
浪費，鋪張奢侈的性質
揮霍無度，鋪張 奢望
注音：shē wàng
解釋：
1、過高的希望，期望，指絕對不可能達到的目標，或者絕對不可能得到
的東西，抱有幻想的態度。
2、因要求過高而難以實現的希望。 社稷
讀音：shè jì
解釋：1，古代帝王、諸侯所祭的土神和谷神。
2， 舊時亦用為國家的代稱。 涉獵 (涉獵)
shè liè
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深邃
【注音】shēn，suì
【釋義】(1)深的;幽深
(2)深奧的，深透的。 笙簫
注音:shēng xiāo
笙簫是2種不同的樂器。 尸骸
注音:shīhái 1. 猶尸體
2. 指形狀、樣子。含貶意。 侍弄
【讀音】shì nòng
(1).整治;料理。 (2).喂養。 (3).搞，擺弄。 嗜好
拼音：shì hào 釋義：特別愛好 (今多用于貶義)。 狩獵
28
拼音：shòu liè
釋義：捕殺或獵取野生動物。 疏朗
拼音：shū lǎng
1、在詞意上理解為：①開闊清亮：聲姿高暢，眉目疏朗。 ②豁達開朗：形貌瑰奇，風神疏朗。 ③明敞：窗欞疏朗。④.稀疏而清晰：樹影疏朗。
2、或者用來形容一種藝術風格或一個人的性格。
束縛
拼音：shùfù
1.捆綁。指被拘囚
2.捆扎，纏束 3.約束，限制 吮吸
拼音：shǔnxī
合攏嘴唇吸取液體或半流體,現多用于比喻 ，比喻榨取、傷害。 朔風
拼音：shuò fēng
北風 嘶叫
拼音：sī jiào
(1)馬鳴叫
(2)叫喊;吼叫 慫恿
【讀音】sǒng yǒng
【字義】“慫”是驚慌的意思，“恿”是古代“勇”字的另一種寫法。
【詞義】“慫恿”兩字合在一起就組成了疊韻連綿詞，詞義與其中每個字的意義都不同了。
廝守
【讀音】sī shǒu
彼此呆在一起;守護
伺候
【拼音】cì hou 即斥候。軍中派出偵察敵情的人。 窺伺;窺測。 守候觀望。 肆虐
sì nǜè
1 a. 暴怒; 狂怒
29
b. 一股怒氣
2 狂暴; 猛烈
3 狂熱
4 風行; 流行
當破牛仔褲風靡一時的時候 肆意
漢語拼音：sì yì
解釋： 任性;任意;放縱地、 嬉鬧地。 溯源
漢語拼音：sù
yuán ”取自“追本溯源”之意，意為“追溯我們自身本性，回歸本源~!” 唆使
漢語拼音：suō shǐ
從旁鼓動某人做某事。
瑣碎
拼音：suǒ suì
意思：很小的，不值得一提的事，細小零碎。
坍圮
詞音：tān pǐ
詞義：毀壞，崩塌 唐突
詞音：táng tū
冒犯;褻瀆 陶冶
【注音】：táo/yáo yě
【釋義】：1.陶工和鑄工。 2.謂燒制陶器和冶煉金屬。 3.制作和燒煉(陶瓷器)。
4.陶鑄。教化培育。 5.謂怡情養性。比喻給人的思想、性格以有益的影響。 謄 寫
téng xiě
照底稿抄寫。 恬淡
tián dàn
安靜，安然，坦然：恬靜。恬適。恬然。恬謐。恬淡 眺望
tiào wàng
從高處遠望。
30
通緝
tōng jī
通緝是指公安機關或人民檢察院通令緝拿應當逮捕而在逃的犯罪嫌疑人歸案的一種偵查行為。 彤云
tóng yún
①紅色的云霞：彤云晝聚，素靈夜哭。
②陰云：彤云密布，朔風漸起。 屠戮
【讀音】tú lù
【解釋】亦作“ 屠僇 ”。殺戮，殺害。血腥、野蠻地大批殘殺;宰殺 吞噬
讀音 tūn shì
詞意 ①吞食◇洪水~了成千上萬人的生命。 ②<書>并吞。 妥當
tuǒ dàng
穩妥，適當
拓片
tà piàn 拓片是記錄中華民族文化的重要載體之一。 唾棄 tuò qì
吐唾于地,鄙棄,厭惡 紈绔 [wánkù]
紈绔：<書>富貴人家子弟穿的細絹做成的褲子，泛指有錢人家子弟的華美衣著，借指富貴人家的子弟。 宛然：
仿佛。
(1) 真像;非常像
(2)真切,清楚 偎依
發音： wēi yī
釋義： 親熱地靠著、緊挨著。 逶迤
拼音：wēi yí
釋義：<書 面 語> 形 容 道 路 、山 脈 、 河 流 等 彎 彎 曲 曲 延 續 不 絕 的 樣 子 。
31
帷幕
【漢語拼音： wéi mù】
帷幕，字面意思是懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等，亦作“ 帷幙 ”。 共有三義：
1.帳幕，帷幔。
2.指天子謀畫決策之處或將帥的幕府。 3.指女子居處。 慰藉( wèijiè)
安慰。 紊亂
wěn luàn
1. 雜亂
2. 紛亂 嫵媚,亦作“娬媚”。
【拼音】wǔ mèi 【釋義】
1. 姿容美好;可愛。 2. 指柔媚的風格
chǎnmâi
3.愛悅;取悅。
4.諂
媚。 希冀
讀音：xī jì
本意：希望得到(多用于書面語)。
①希冀的用法比希望更廣。它比希望更有文學藝術魅力。
②希冀的詞性為名詞和動詞。冀——音計，希冀，就是希望的意思。 窸窣
拼音xī sū
釋義：象聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音. 洗滌
xǐ dí
沖蕩;清洗。又作除去罪過、積習、恥辱等
洗滌衣物。 洗漱
拼音：xǐ shù
釋義：洗臉漱口,對面部器官的清洗。 下乘
【拼音】：xià shèng
(1).佛教泛稱教義之淺顯者。 (2).下品;下等。
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(3).下等的馬。比喻庸劣的人才。 纖塵
【拼音】：xiān chén
1.微塵。”
2.比喻微細污垢。 陷害(xiàn hài)
設計傷害人 陷阱(xiàn jǐng)
原指獵人狩獵時挖的用于捕獲獵物的深坑， 后來用于比喻現實生活中的各種圈套。 鑲嵌(xiāng qiàn)
①以物嵌入,作為裝飾
②比喻深深地進入某種境界或思想活動中. ③ 把一物體釬入另一物體內. 享用(xiǎng yong4 )
享受，受應。 消遣 (xiāo qiǎn)
② 設法度過閑散時間：冬夜長，做針線消遣|飲酒賞月，消遣時光。 ②捉弄;戲耍：看我消遣他則個。 梟雄 (xiāo xióng )
驍悍雄杰之人,猶言雄長,魁首,多指強橫而有野心之人。 校對(jiào duì)
依照原稿及設計要求在校樣上檢查、標注排版差錯。“校對”也用來指稱負責校對工作的人，亦稱為“校對員”。 孝悌(xiào tì) 孝，指對父母還報的愛;悌，指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛?？鬃臃浅Ｖ匾曅?，認為孝悌是做人、做學問的根本。孝悌不是教條，是培養人性光輝的愛，是中國文化的精神。談孝悌，“父慈子孝，兄友弟恭”都是相對的，并不只是單方面的順從、尊敬。 褻瀆(xiè dú)
輕慢;冒犯，不恭敬 邂逅(xiè hòu)
33
是指偶然的、不期而遇的。 欣幸(xīn xìng)
歡喜而慶幸。 羞澀
(xiū sè)
害羞，態度不自然：他站在講臺上，羞澀地看著大家。 宿命 (sù mìng)
命的意思是：一切眾生在過去無數次的輪回中，曾經歷的各式各樣的生命形態。宿命的意思是指一切都是早已被注定了的，這個注定的意思并非簡單的指規律性的東西。 軒昂 (xuān áng)
1 形容精神飽滿，氣度不凡
2 高大
宣泄 (xuān xiè)
排解或釋放緊張情緒的過程，此種緊張與抑制沖突、記憶或觀念有關，常伴有對痛苦經歷的回憶。 旋律(xuán lǜ)
指經過藝術構思而形成的若干樂音的有組織、有節奏的和諧運動。 巡捕(xún bǔ)
巡邏搜捕 尋覓(xún mì)
尋求;尋找。 徇私 (xùnsī)
為了私情放棄原則,而做不合法的事 湮滅 (yān miè)
埋沒;磨滅
儼然(yǎn rán)
恭敬莊重的樣子。 演繹 (yǎn yì)
表演、表現 厭倦 (yànjuàn)
對某種活動失去興趣,或感到疲勞，不愿繼續做。 艷羨 (yànxiàn) 十分羨慕 贗品(yànpǐn)
偽托原作的書畫;偽造的文物
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佯攻 (yánɡ ɡōnɡ)
顧名思義，就是虛張聲勢地假進攻。
仰慕(yǎng mù)
敬仰思慕 很尊敬 羨慕
窈窕 (yǎo tiǎo) 深邃幽美。形容女子心靈儀表兼美的樣子。
迤邐 (yǐ lǐ)
曲折連綿。 意蘊(yìyùn)
內在的意義。 殷勤 (yīn qín)
情意深厚。指熱情周到。指巴結討好。 衷情﹐心意。 借指禮物。 關注; 急切。
頻繁﹐反復。 懇切丁寧。 .勤奮。 幽僻(yōu pì)
幽隱，潛藏。 憂郁(yōu yù)
憂愁;郁悶。 游弋 (yóuyì)
巡邏。無目標地兜游,監視某些可能發生的事情。 誘惑(yòu huò)
使用手段，使人意識模糊而做壞事
吸引，招引
傾向于達到某些貶義的目的和方式方法不夠光彩 囿于(yòu yú)
局限
淤積 (yǖ jī)
沉積
愚昧(yú mèi)
缺乏知識;愚蠢而不明事理。 羽翼 (yǔ yì)
翅膀，比喻輔佐的人或力量 玉笏 (yù hù)
古時候王公上朝時所執的玉制手板 緣分 (yuán fèn)
是中國文化和佛教的一個抽象概念，是一種人與人之間無形的連結，是某種必然存在的相遇的機會和可能。要是人和人在社會網中建立起一種親密的關系，這便是緣分的一種體現。
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媛女(yuàn nǚ)
美女
熨帖 (yù tiē)
貼切;妥帖 糟蹋 (zāo tà)
不愛惜，不珍惜。 造孽 (zào niè)
佛教指前世做壞事今生受報應,現在做壞事將來要受報應，泛指干壞事。 渣滓(zhā zǐ)
比喻對社會有危害的不法分子。 札記(zhá jì)
讀書時摘記的要點和心得體會及見聞得單篇文章。匯集多篇成書。 輾轉(zhǎn zhuǎn)
翻來覆去 反復不定
轉移;經過許多地方。
經過許多人的手;非直接地。 縝密(zhěn mì)
周密;細致 征募(zhēng mù)
招募
崢嶸 (zhēng róng)
形容山的高峻突?；蚪ㄖ锏母叽舐柫?。 諍言 (zhèng yán)
直率地規勸人改正過錯的話。 旨趣
(zhǐ qù)
主要目的和意圖。 珠璣
(zhū jī)
珠寶，珠玉
裝幀
(zhuāng zhēn)
一部書稿在印刷之前，對書的形態、用料和制作等方面所進行的藝術和工藝設計。
拙劣 (zhuō liè)
笨拙低劣，拙劣的表演 琢磨zhuó mó (zuó mo)
雕琢、打磨(玉石)，比喻對待詩文等反復加工，精益求精，通過潤色加以修改(指文章等)
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反復思索 、考慮
灼熱 (zhuó rè)
發熱較高的情況，用手撫患者的皮膚，即有灼手的感覺。
愛不釋手
發 音： ài bù shì shǒu
釋 義 ：釋：放下，愛：喜愛， 喜愛到不能放手的地步 愛屋及烏
拼音 ài wū jí wū
解 釋 意思喜愛那個人連帶地愛護停留在房屋上的烏鴉。比喻愛一個人，連對與他有關系的人或物也喜歡。(及：連帶、達到。烏：烏鴉。) 安邦定國
發 音：ān bāng dìng guó
使國家安定鞏固。 安分守己
拼音：ān fèn shǒu jǐ
解釋：分：本分。規矩老實，守本分，不做違法的事。也比喻保持自身的規矩。 安民告示
拼音：ān mín gào shì
解釋：安定人心的布告?，F多用來比喻政府或機關團體等在做某事之前，把有關內容、要求等先讓人知道的通知。 按部就班
拼音：àn bù jiù bān
解釋：部、班：門類，次序;就：歸于。按照一定的條理，遵循一定的程序。原指寫文章時結構安排得當，選詞、造句合乎規范。也指按老規矩辦事，缺乏創新精神。 黯然失色
拼 音：àn rán shī sè
黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子;失色：因驚恐而變以臉色。本指心情不好，臉色難看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠遠不如從前。
白璧微瑕
拼音：bái bì wēi xiá
解釋：壁，扁圓形的玉器，中間有孔，也是玉的通稱。瑕，玉上的斑點。潔白的玉上有些小斑點，比喻很好的人或事物有些小缺點。
百無聊賴
讀 音 bǎi wú liáo lài
釋 義 聊賴：依賴，指生活或感情上的依托。精神上沒有依托，形容
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非常無聊。百折不撓
發 音 bǎi zhé bù náo
釋 義 折：挫折;撓：彎曲。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百折不回。
鞭長莫及
發 音 biān cháng mò jí
釋 義 及：到。原意是鞭子雖長，也不能打馬肚子。比喻相隔太遠，力量達不到。
彪炳千古
發 音： biāo bǐng qiān gǔ
釋 義： 形容偉大的業績流傳千秋萬代。 標新立異
( biāo xīn lì yì )
解 釋 標：檢舉;立：樹立。提出新的見解，表示與眾不同 別出心裁
【發 音】bié chū xīn cái
【釋 義】別：另外;裁：安排取舍;心裁：心中的設計、構思、籌劃。另有一種構思或設計。指想出的辦法獨創一格，與眾不同。 并行不悖
(bìng xíng bù bèi)
解釋：悖：違背，沖突。同時進行，不相沖突。
病入膏肓 (bìng rù gāo huāng)
釋 義膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心臟與膈膜之間叫“肓”。形容病情十分嚴重，無法醫治。比喻事情到了無法挽救的地步。 博古通今
發 音：bó gǔ tōng jīn
釋 義:通曉;博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。形容知識豐富。 博聞強識
拼音 bó wén qiáng zhì
解釋 聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強。 不寒而栗
發 音 bù hán ér lì
釋 義 栗：打顫，畏懼，發抖。不冷而發抖。形容非?？謶?。 不即不離
發 音 bù jí bù lí
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釋 義 即：接近，靠近;離：疏遠，離開。指對人既不接近，也不疏遠。多指對人似親非親、似疏非疏的關系。 不經之談
發 音 bù jīng zhī tán
釋 義 經：通常的道理。不經：不合道理?；恼Q無稽、沒有根據的話。 不絕如縷
發 音 bù jué rú lǚ
釋 義 絕：斷;縷：細線。也作„不絕如線?。只有一根細線連系著。差一點就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。 也比喻技藝等瀕臨失傳。 不可思議
發 音 bù kě sī yì
釋 義 道理神秘奧妙，不可想象，也不能理解。 不落窠臼
發 音 bú luò kē jiù
釋 義 窠：鳥獸的窩。臼：一種中間凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，舊框框。 比喻有獨創風格，不落舊套。 才華橫溢
拼 音cái huá héng yì
解 釋才華橫溢：(多指文藝方面)才能出眾。 殘羹冷炙 ( cán gēng lěng zhì )
解 釋 指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。
倉皇失措
發音 cāng huáng shī cuò
解釋 急迫慌張，不知如何是好。倉皇：匆忙而慌張。措：措置。 滄海一粟
拼音：cāng hǎi yī sù
解 釋： 滄海：大海;粟：谷子。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。
藏污納垢
〖發 音〗 cáng wū nà gòu
〖釋 義〗 污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。 也可寫作“藏垢納污”。 草木皆兵
發 音：cǎo mù jiē bīng
解釋：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。 層出不窮 ( céng chū bù qióng )
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解釋：比喻事物或言論接連出現。
解 釋 層：重復;層出：重復出現;窮：盡。接連不斷地出現，沒有窮盡。 插科打諢
拼 音 chā kē dǎ hùn
解 釋 科：指古典戲曲中的表情和動作;諢：詼諧逗趣的話。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言。 察言觀色
( chá yán guān sè )
解 釋 察：細看。觀察言語臉色來揣摩對方的心理。 姹紫嫣紅
【拼音】chà zǐ yān hón
【解釋】姹：美麗;嫣：美好，鮮艷。形容各種花卉嬌艷、美麗。
還形容各種顏色的花朵一齊開放，十分艷麗、好看。也比喻事物繁榮興旺、豐富差強人意
【拼音】chā qiáng rén yì
【解釋】差：勉強，尚，略;強：振奮。大體上能使人滿意。多彩。 纏綿悱惻
( chán mián fěi cè )
解 釋 悱惻：悲苦，凄切。舊時形容內心痛苦難以排解。也指文章感情婉轉凄涼。 暢所欲言
( chàng suǒ yù yán )
解 釋 暢：盡情，痛快;欲：想要。痛痛快快地把心里要說的話都說出來。
塵埃落定
(chén āi luó dèng)
釋義：
1、塵埃雖然在空中飄浮，最終要落到地面。
2、比喻事情經過許多變化，終于有了結果;或經過一陣混亂后將結果確定下來。
瞠目結舌 ( chēng mù jié shé )
解 釋 瞠：瞪著眼睛;結舌：不敢說話的樣子。瞪眼翹舌說不出話來。形容窘迫或驚呆的樣子。
叱咤風云
【注音】：chì zhà fēng yún
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【解釋】：叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。
寵辱不驚
( chǒng rǔ bù jīng )
【解 釋】：受寵受辱都不在乎。指不因個人得失而動心。 出乎意料
發 音 chū hū yì liào
釋 義 指出人意料。 出類拔萃
( chū lèi bá cuì )
解 釋 拔：超出，超過;類：同類;萃：草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
出神入化
成語解釋
讀 音 chū shén rù huà
釋 義 神：神通?；夯?。
1、極其高超的境界。形容文學藝術達到極高的成就。 易誤用為形容聽得出神。
2、形容技藝達到了絕妙的境界。
3、超脫了神通達到了自由國度的境界 處心積慮
讀 音 chǔ xīn jī lǜ
解釋:處心：存心。積慮：蓄謀很久;指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算(貶義)。 川流不息
( chuān liú bù xī )
易錯寫法 穿流不息
解 釋 川：河流。息：停止，停下。形容行人、車馬等像水流一樣來來往往、連續不斷。 吹毛求疵
( chuī máo qiú cī )
【解 釋】：求：尋找，查找;疵：缺點，小毛病。吹開皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的毛病、缺點，尋找差錯。 唇槍舌劍l
(chún qiāng shé jiàn )
【解釋】：舌如劍，唇象槍。形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。 從善如流
(cóng shàn rú liú)
【解釋】：從：聽從;善：好的，正確的;如流：好象流水向下，形容迅速。
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形容能迅速地接受別人的好意見。 粗枝大葉
( cū zhī dà yè )
【解釋】：繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細致。
措手不及(cuò shǒu bù jí )
【解釋】：措手：著手處理。來不及動手應付。指事出意外，一時無法對付。 大刀闊斧
(dà dāo kuò fǔ ) 【解釋】：原指使用闊大的刀斧砍殺敵人。后比喻辦事果斷而有魄力。 大功告成
(dà gōng gào chéng) 【解釋】：功：事業;告：宣告。指巨大工程或重要任務宣告完成。 大庭廣眾
(dà tíng guǎng zhòng)
【解釋】：大庭：寬大的場地;廣眾：為數很多的人群。指聚集很多人的公開場合 大言不慚
(dà yán bù cán ) 【解釋】：說大話，不感到難為情。 大張旗鼓
( dà zhāng qí gǔ )
解 釋: 張：展開，鋪排;旗鼓：古代的戰旗與戰鼓。比喻聲勢和規模很大。也比喻公開。 大功告成
( dà gōng gào chéng )
解 釋 功：事業。指巨大工程或重要任務宣告完成。 淡泊明志
(dàn bó míng zhì )
【解釋】：指不追求名利才能使志趣高潔。
當仁不讓
【拼 音】 dāng rén bù ràng
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【解 釋】 遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。
當：面對著，向著。仁：儒家思想的核心，可解釋為“正義”，這里引申為應該做的事。讓：退讓，避讓，謙讓。 倒行逆施
【拼音】dào xíng nì shī
【釋義】原指做事違反常理，不擇手段?，F多指所作所為違背時代潮流或人民意愿。 道貌岸然
(dào mào àn rán ) 【解釋】：道貌：正經嚴肅的容貌;岸然：高傲的樣子。指神態嚴肅，一本正經的樣子。道聽途說
(dào tīng tú shuō)
【解釋】：道、途：路。路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。 得天獨厚
(dé tiān dú hòu ) 【解釋】：天：天然，自然;厚：優厚。具備的條件特別優越，所處環境特別好。 得心應手
(dé xīn yìng shǒu )
【解釋】：得：得到，想到;應：反應，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。 得魚忘筌
(dé yú wàng quán )
【解釋】：筌：捕魚用的竹器。捕到了魚，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。 德才兼備
(dé cái jiān bèi ) 【解釋】：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。 燈紅酒綠
dēng hóng jiǔ lǜ
【解釋】：燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。
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登峰造極
dēng fēng zào jí
【解釋】：登：上;峰：山頂;造：到達;極：最高點。比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。 點石成金
diǎn shí chéng jīn
【解釋】：比喻修改文章時稍稍改動原來的文字，就使它變得很出色。 掉以輕心
diào yǐ qīng xīn
【解釋】：掉：擺動;輕：輕率。對事情采取輕率的漫不經心的態度。 豆蔻年華
dòu kòu nián huá
【解釋】：豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時。 獨辟蹊徑
dú pì xī jìng
【解釋】：自己開辟一條路。比喻獨創一種風格或新的方法。 獨出心裁
dú chū xīn cái
【解釋】：原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。 咄咄逼人
duō duō bī rén
【解釋】：咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發展迅速，給人壓力。
耳熟能詳
ěr shú néng xiáng
【解釋】：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。 耳提面命
ěr tí miàn mìng
【解釋】：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切耳聞目睹
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ěr wén mù dǔ
【解釋】：聞：聽見;睹：看見。親耳聽到，親眼看見。 發人深省
fā rén shēn xǐng
【解釋】：發：啟發;?。盒盐?。啟發人深刻思考，有所醒悟。 耳濡目染
ěr ru2 mù rǎn
【解釋】：濡：沾濕;染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經?？吹?，不知不覺地受到影響。 翻天覆地
fān tiān fù dì
【解釋】：覆：翻過來。形容變化巨大而徹底。也指鬧得很兇。 反躬自問
fǎn gōng zì wèn
【解釋】：躬：自身;問：檢查?；剡^頭來檢查自己的言行得失。 返璞歸真
fǎn pú guī zhēn
【解釋】：去掉外飾，還其本質。比喻回復原來的自然狀態。同“返樸歸真”。 方興未艾
fāng xīng wèi ài
【解釋】：方：正在;興：興起;艾：停止。事物正在發展，尚未達到止境。 放蕩不羈
fàng dàng bù jī
【解釋】：羈：約束。放縱任性，不加檢點，不受約束。 放浪形骸
fàng làng xíng hái
【解釋】：放浪：放蕩;形?。喝说男误w。指行動不受世俗禮節的束縛。 沸反盈天
fèi fǎn yíng tiān
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【解釋】：沸：滾翻;盈：充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。 肺腑之言
fèi fǔ zhī yán
【解釋】：肺腑：指內心。出于內心的真誠的話。 分道揚鑣
fēn dào yáng biāo
【解釋】：分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各干各的事。 紛至沓來
fēn zhì tà lái
【解釋】：紛：眾多，雜亂;沓：多，重復。形容接連不斷的到來。 憤世嫉俗 fèn shì jí sú
【解釋】：憤：憎惡，痛恨;嫉：仇恨，痛恨;世、俗：當時的社會狀況。有正義感的人對黑暗的現實社會和不合理的習俗表示憤恨、憎惡。 風馳電掣
fēng chí diàn chè
【解釋】：馳：奔跑;掣：閃過。形容非常迅速，象風吹電閃一樣。 風華正茂
fēng huá zhèng mào
【解釋】：風華：風采、才華;茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。 風移影動
fēng yí yǐng dòng
"三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛"
形容樹影隨著風而動 風燭殘年
讀 音 fēng zhú cán nián
釋 義 風燭：風中飄搖的燈燭，極易吹滅;殘年：余剩的年歲。比喻臨近死亡的晚年。 峰回路轉
發 音 fēng huí lù zhuǎn
釋 義 回：回環。峰巒重疊環繞，山路蜿蜒曲折。
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指山勢曲折，道路迂回。比喻事情經歷曲折后，出現新的轉機。
鳳毛麟角
拼音：fèng máo lín jiǎo
解釋： 鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人才或寶物。 奉公守法
fèng gōng shǒu fǎ
【解釋】：奉：奉行;公：公務。奉公行事，遵守法令。形容辦事守規矩。 浮想聯翩
fú xiǎng lián piān
【解釋】：浮想：飄浮不定的想象;聯翩：鳥飛的樣子，比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷涌現出來。 俯仰之間
fǔ yǎng zhī jiān
【解釋】：一低頭，一抬頭的工夫。形容時間極短。 釜底抽薪
fǔ dǐ chōu xīn
【解釋】：釜：古代的一種鍋;薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題。 甘之如飴 gān zhī rú yí
【解釋】：甘：甜;飴：麥芽糖漿。感到象糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。 肝腸寸斷
gān cháng cùn duàn
【解釋】：肝腸一寸寸斷開。比喻傷心到極點。 肝腦涂地gān nǎo tú dì
【解釋】：涂地：涂抹在地上。形容慘死。也形容竭盡忠誠，任何犧牲都在所不惜。 感恩戴德
gǎn ēn dài dé
【解釋】：戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。 感同身受
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gǎn tóng shēn shòu
【解釋】：感：感激;身：親身。心里很感激，就象自己親身領受到一樣?，F在多比喻雖未親身經歷，卻如同親身經歷過一般。 剛愎自用
gāng bì zì yòng
【解釋】：愎：任性;剛愎：強硬回執;自用：自以為是。十分固執自信，不考慮別人的意見。 高談闊論
gāo tán kuò lùn
【解釋】：高：高深;闊：廣闊。多指不著邊際地大發議論。 格格不入
gé gé bù rù
【解釋】：格格：阻礙，隔閡。形容彼此不協調，不相容。 隔靴搔癢
gé xuē sāo yǎng
【解釋】：搔：抓。隔著靴子搔癢癢。比喻說話作文不中肯，不貼切，沒有抓住要點?；蜃鍪聸]有抓住關鍵。 各抒己見
gè shū jǐ jiàn
【解釋】：抒：抒發，發表。各人充分發表自己的意見。 各行其是
gè xíng qí shì
【解釋】：行：做，辦;是：對的。按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。 各有千秋gè yǒu qiān qiū
【解釋】：千秋：千年，引伸為久遠。各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。
亙古不變gèn gǔ bú biàn
永遠也不會改變。
功虧一簣
【拼音】:gōng kuī yī kuì
【解釋】:虧：虧欠。比喻做事情只差最后一點沒能完成。
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勾心斗角
發 音:gōu xīn dòu jiǎo
釋 義:原指宮室建筑結構的交錯和精巧。后比喻用盡心機，明爭暗斗。
狗尾續貂
gǒu wěi xù diāo
【解釋】：續：連接。貂：晉代皇帝的侍從官員用作帽子的裝飾。貂不夠用了拿狗尾巴來頂替，指封官太濫。亦比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱(多指文學作品)。 孤陋寡聞
gū lòu guǎ wén
【解釋】：陋：淺陋;寡：少。形容學識淺陋，見聞不廣。 古色古香
gǔ sè gǔ xiāng
【解釋】：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。 蠱惑人心
gǔ huò rén xīn
【解釋】：蠱惑：迷惑。指用欺騙引誘等手段迷惑人，搞亂人的思想。 蠱惑人心
gǔ huò rén xīn
【解釋】：蠱惑：迷惑。指用欺騙引誘等手段迷惑人，搞亂人的思想。 顧影自憐
gù yǐng zì lián
【解釋】：顧：看;憐：憐惜?；仡^看看自己的影子，憐惜起自己來。形容孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。 刮目相看
guā mù xiāng kàn
【解釋】：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
呱呱落地
【拼音】gū gū luò dì
【釋義】 比喻嬰兒新生。形容嬰兒出生或事物問世。(剛出生的嬰兒只會吵只會鬧，只知有己不知有人，所以嬰兒的反應完全只是生命自我的本能反應 。)
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冠冕堂皇
發 音 ：guān miǎn táng huáng
解釋：形容表面上莊嚴體面,實際上并非如此。含貶義。 光怪陸離
guāng guài lù lí
【解釋】：光怪：光彩奇異;陸離：開卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。 光天化日
guāng tiān huà rì
【解釋】：光天：最大的天，大白天;化日：生長萬物的太陽。原形容太平盛世。后比喻大家看得非常清楚的場合。 含情脈脈
hán qíng mò mò
【解釋】：飽含溫情，默默地用眼神表達自己的感情。常用以形容少女面對意中人稍帶嬌羞但又無限關切的表情。 含辛茹苦
hán xīn rú kǔ
【解釋】：辛：辣;茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。 含英咀華
hán yīng jǔ huá
【解釋】：咀：細嚼，引伸為體味;英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。 寒來暑往
hán lái shǔ wǎng
【解釋】：盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝。 汗流浹背
hàn liú jiā bèi
【解釋】：浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。 汗馬功勞 hàn mǎ gōng láo
【解釋】：汗馬：將士騎的馬奔馳出汗，比喻征戰勞苦。指在戰場上建立戰功?，F指辛勤工作做出的貢獻。
高中語文范文第3篇
首先，鼓勵學生們具有自己的特性，不要盲目從眾，有自己的獨特性是一件值得驕傲的事情，教師不應予以打擊和批評，稍加點撥即可，只有與眾不同的內容才是促成創新的源泉。當然，對于不合理不科學的個性。教師還要對其加以更正，教師要根據學生的獨特性加以適當的引導，將這種獨特性逐步轉變成學生的思維能力。其次，對于學生進行適當的鼓勵支持。當學生具有獨特的思維見解時，教師要對學生進行適當的鼓勵和支持，激發學生們對于培養思維能力的積極性。如果學生們的想法或見解存在錯誤時，不應予以嚴厲批評，而要稍加點撥，將學生的思路引向正確的發展軌道。對于許多經典或固有的定論也可以讓學生們進行適當的思維發散，有時或許會得到意想不到的收獲。最后，培養學生具備多種思考模式和發散性思維。在對學生的教育過程中，引導學生在看待問題以及解決問題時要開闊自己的眼界，打開自己的視野，采用多種思考模式來思考問題，同時培養了學生的思維能力以及發散性思維能力。這種素質的培養是一個長期的過程，學生們必須在這個過程中養成良好的學習習慣。
二、在閱讀教學中激發學生的創新能力
閱讀教學是高中語文教學的主要環節和內容，可以說閱讀教學是培養學生創新能力和想象思維的主要陣地。因此，教師在閱讀教學的過程和設計中要以培養學生的創新能力為中心，注重學習情境的設置和學生興趣的激發，充分發揮學生的主體作用，調動學生主動學習、主動質疑、主動解決問題的能力，而不是一味的鉆唯一答案的牛角尖。另外，隨著科學技術的發展，多媒體技術在課堂教學中的應用也逐漸得到普及，教師應充分有效地利用好這一先進資源，通過運用多媒體輔助教學，可以把抽象的文字信息轉化為形象的圖像、聲音、視頻，從而使學生在濃厚的氛圍中把握知識，理解所要表達的思想感情，充分調動學生的多種感官，在沒有任何羈絆的情況下自主學習，發現問題，思考問題。
三、運用新的教學設施
高中語文范文第4篇
同樣的，一所學校的教學質量的提高，也意味著這所學校的社會效益和經濟效益的提高(社會力量辦學尤其如此)。在競爭日趨白熱化的今天，教學質量的提高已成為學校成功的關鍵?；蛘哒f，“以質取勝”也是使學校立于不敗之地的法寶，因為“沒有質量就沒有明天”。
一所學校，特別是社會力量辦學的學校，如果不能大幅度提高教學質量，就只能在“低價位”學校中占一個角落，永遠無法提高學校聲譽和效益(包括社會效益和經濟效益)。
在一間企業，與產品質量提高密切相關的有以下一些環節：設備、材料、方法、操作員、環境因素和管理因素。企業產品生產流程的各個環節與學校教學的各個環節是有它們的相通之處的。就學校而言，設備主要包括常規教學設備(如常規教室、黑板、粉筆、簡單教具等)和現代教學設備(如理化生實驗儀器、電化教學儀器、多媒體教學設備、網絡教學設備等);材料即入學就讀的學生，方法便是教學過程中的各種操作手段(包括教學、管理、服務等各個方面);操作員便是在學校工作的教師和員工;環境因素包括大范圍的社會環境和學校周邊及校園內的自然和人文環境;管理因素應包含學校的教職工、學生管理的各項規章制度的制訂、完善和嚴格執行。
因此，要全面提高一所學校的教學質量，就務必從以上各個環節入手，逐一發現問題，解決問題，提出改進的方案并付諸實施。
就設備方面而言，從降低生產成本的角度出發，常規的教學設備不可能棄置不用，但應保證其質量。如黑板配置不可使用過“花”的黑板，因為這樣可能導致板書令學生看不清楚，而成為教學質量提高的阻礙。從提高教學效率的角度出發，新型的教學設備應大幅度地應用于教學過程中。如理化生實驗儀器的使用，便于對學生進行直觀教學，同時對學生綜合素質特別是動手能力的提高是一種極好的促進，如多媒體教學設備的使用，便于寓教于樂，激起學生學習興趣，加快課堂教學的節奏，便于學生理解抽象的理論。
就材料方面而言，每個學生的資質可以說帶有先天性因素，但整體而言，關鍵還是在于后天的教育與培養。因此學前教育和小學低年級教育顯得尤為重要。“萬丈高樓平地起”，在基礎年級讓學生打好堅實的基礎，待他們升上高年級，進入中學直至大學后的學習，就不至于感到吃力?？鬃又鲝?ldquo;有教無類”，每個學生都有受教育的權利，作為學校不應該“擇生而教之”，特別是社會力量辦學的學校，學生就是學校和員工賴以生存的“衣食父母”。
就方法方面而言，教師應在實踐過程是探尋有自己的特色的行之有效的教學方法。所謂“白貓也好，黑貓也好，捉到老鼠就是好貓”，教學方法不是一成不變，也不是千篇一律的?？鬃又鲝?ldquo;因材施教”，就是說對不同的學生應該采取不同的教學方法。我們的目的很明確，就是要學生學會學習，學會生活。一間學校的教學質量不單只表現在培養出多少尖子生，考上多少重點，也表現在轉化差生方面，還表現在學生綜合素質水平的提高。
就操作員方面而言，學校的操作員就是在該校工作的所有員工，其中與教學質量直接聯系的應該是教師。學校應該選聘責任心強，知識水平和業務水平較高的教師，而不可用那些吊兒郎當，對工作、對學生熱心不夠，專業水平和業務水平“半桶水”的人。“要想散布陽光的人，必須心中充滿陽光。”要想教學生學習知識，教師本身就應該有著相對較淵博的知識和扎實的基本功。學校也應經常鼓勵和組織教師，盡可能創造條件對教師進行再教育培訓，以求教師的教學水平等到進一步的提高。這是教學質量提高的根源。
就環境因素方面而言，首先學校選址應盡量避免在污染(包括空氣污染、水污染、噪聲污染等)較嚴重的地方。一些學校為求交通方便，選址在繁忙的街道和公路附近，來來往往的車輛發出的噪聲、排出的尾氣，使得學生心神不寧，造成的后果是可想而知的。其次學校應該花力氣在校園整治、環境綠化和環境衛生等方面，心曠神怡的環境對學生學習往往能起到很大的促進作用。最后學校應努力營造出良好的校風，營造出人人爭先的學習氣氛。
就管理因素方面而言，學校應該建立健全教職工管理、學生管理的各項規章制度，并在實際工作中嚴格執行，以制度管人。否則，教職工工作作風散漫，學生紀律渙散，提高教學質量也就成了一句空話。學校也應建立教學質量提高的獎勵制度，以刺激教職工的工作積極性，起正面教育的作用。
高三學生學習語文缺乏成就感，與教學模式、教學重點、教師對學生的導向、學生的主動學習的欲望、條件之間存在著因果關系?，F在，已經到了思考以下問題并作出抉擇的時候了：① 為什么語文知識和考點都比較少，但學生還學不出色，教師還教得不滿意?② 師生最需要的結果到底是什么?為什么我們在追求結果的路上常常迷失在手段的迷霧中?③ 高考語文題總體難度不高，而我們的學生為什么總是做得不盡如人意?
我們需要的結果學生獲取優良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優良成績道路上的攔路虎。學生語文成績較差，從表面的邏輯推理得出的結論將簡單扼要而又似乎令人信服：學生“雙基”確實太差;其實，追根究底，語文學習不能令人滿意，是語文教學模式的落伍和誤導的必然惡果：偏多的訓練，取締的是學生必要的學習復習、消化吸收、 補充整固;偏難的訓練，消耗的是師生的熱情和信念，給人以教師勞而無功，學生學無所成的錯覺。長此以往，削弱的是向前的動力，增長的是失敗的情緒，弱化的是學生自學的能力， 降低的是教學的質量，浪費的是寶貴的時間。
正確之舉是盡快降低語文訓練的難度，讓學生在學習中充分感受學習的成效，而難度恰當的訓練同樣能讓人發現問題。在這樣的語文測試與訓練中。我們才有條件大膽地承認，學生的學習，成績是主流，問題是枝葉;這不僅能激發學生的激情、興趣，穩固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發現、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。
高中語文范文第5篇
李靜
10月30日聊城市教學能手評選活動在聊城第一中學舉行，而我也非常有幸，在學校的集體組織下到聊一聽課學習。我一共聽了6節課，這6節課講得都是《逍遙游》，別看課題一樣，但參賽的老師們“磨練數年、功力深厚”，以自己獨有的特色詮釋著課堂教學的內涵，可謂“八仙過海，各顯神通”。相同的課題卻被演繹除了不同的風采。組織者把相同的課題安排在一起進行，這給我們聽課者進行比較帶來了較大的方便，也讓我們有了更深的體會、收獲和思考。
一、找準起點，源于生活;把握終點，回歸生活
參賽教師都在開始時創設生活情境激發興趣，教師會尋找大家容易接受的角度切入，例如有的老師從學生的名字入手，有的老師問學生自己認為最逍遙的事情是什么，有的老師問當你生活中有不順意的事情你會怎樣處理呢。這樣就很好的引出下文。既讓學生有個輕松的開始，又拉近了師生的關系。課終又回歸生活，用所學的知識解決現實生活中的問題，源于生活而又回歸生活。
二、認真備課，挖掘教材
上課前要認真備課，備好課，才能上好課