icu醫生進修匯報范文第1篇
1.資料與方法
1.1教學對象
2013年中心醫院危重病監護中心共接收進修護士53名, 其中, 女性52名, 男性1名, 年齡21~43 (28.15±4.23) 歲;來自6家醫院, 均具有護士執業資格, 進修護士一般資料見表1。
1.2調查方法1.2調查方法
由專人統一發放調查問卷并負責回收。采取不記名方式由專人統一發放調查問卷并負責回收。采取不記名方式請調查對象進行自評, 并附加有關調查情況及量表的詳細介進修護士國內常模請調查對象進行自評, 并附加有關調查情況及量表的詳細介進修護士國內常模紹。共發放問卷53份, 回收有效問卷53份, 有效回收率為 (n =53) (n =1338) 紹。共發放問卷53份, 回收有效問卷53份, 有效回收率為 (n =53) (n =1338) 工作量及時間分配方面100.00%。采用目前國內常用的護士工作壓力源量表[1], 測評2.81±0.542.68±0.251.79>0.05100.00%。采用目前國內常用的護士工作壓力源量表[1], 測評工作量及時間分配方面2.81±0.542.68±0.251.79>0.05工作環境及資源方面進修護士的工作壓力水平, 并與國內護士常模[1]比較。該量表2.68±0.562.64±0.070.53>0.05進修護士的工作壓力水平, 并與國內護士常模[1]比較。該量表工作環境及資源方面2.68±0.562.64±0.070.53>0.05管理及人際關系方面由護理專業及工作方面、工作量及時間分配方面、工作環境及2.49±0.711.99±0.255.22<0.01由護理專業及工作方面、工作量及時間分配方面、工作環境及管理及人際關系方面2.49±0.711.99±0.255.22<0.01資源方面、服務對象護理方面、管理及人際關系方面5個分量資源方面、服務對象護理方面、管理及人際關系方面5個分量護理專業及工作方面表組成, 共35個條目。采用1—4級評分法, 總分越高, 表明引起2.34±0.722.88±0.525.56<0.01表組成, 共35個條目。采用1—4級評分法, 總分越高, 表明引起表組成, 共35個條目。采用1—4級評分法, 總分越高, 表明引起2.34±0.722.88±0.525.56<0.01護理專業及工作方面服務對象護理方面壓力的程度越大。此量表在國內廣泛使用, 信度系數為0.98, 2.15±0.662.30±0.391.69>0.05壓力的程度越大。此量表在國內廣泛使用, 信度系數為0.98學歷職稱服務對象護理方面2.15±0.662.30±0.391.69>0.0壓力的程度越大。此量表在國內廣泛使用, 信度系數為0.98, 學歷職稱服務對象護理方面2.15±0.662.30±0.391.69>0.05學歷職稱重測信度系數為0.96[2]。數據采用SPSS11.0統計軟件包運用t檢本科大專中專主管護師護師護士重測信度系數為0.96[2]。數據采用SPSS11.0統計軟件包運用t檢本科大專中專主管護師護師護士驗進行統計分析與處理。3 34 16
2.進修護士工作壓力水平與國內護士常模比較3 34 16 5 35
詳見表2。
表2顯示, 進修護士壓力水平與國內護士常模相比, 在“管理及人際關系方面”、“護理專業及工作方面”差異具有統計學意義 (P<0.01) , 在“工作量及時間分配方面”、“工作環境及資源方面”、“服務對象護理方面”差異無統計學意義 (P>0.05) 。
3.討論
ICU進修護士來到一個新的環境 , 需要熟悉新的崗位職責, 適應新的同事關系, 而且病人的病情危重, 隨時需要搶救, 這些都會給進修護士增加心理上的壓力。國外研究認為, 物質及精神的獎勵對提高一個專業從業人員的專業自尊心及專業自豪感具有非常重要的作用[3]。但進修護士的自我價值往往得不到充分的肯定與尊重, 會產生自卑心理。
4.對策
4.1加強培訓
組織進修護士開展多種方式的培訓。因為ICU工作繁忙, 人手不夠, 進修護士需要參與倒班, 沒有專門的帶教老師, 無法參與科室培訓。應用理論與實踐交叉培訓提高了進修護士的臨床應用能力[4]。
4.2積極引導進修護士的學習興趣
科室內的業務培訓、小講課等安排也盡量滿足進修護士的學習需求。
4.3體現高學歷進修護士的自我價值
高學歷護士缺乏自我成就感, 他們的獨立性、自律性高于中專護士[5], 護士長應挖掘每名高學歷進修護士的優勢和潛力, 如:不定期安排她們參與護理查房的討論等, 進行互動式的學習, 充分體現她們的自我價值。
4.4護理管理者應加強對進修護士的關懷
管理者的支持是影響工作滿意感和心理健康的最有效方式[6]。護理管理者應適時評估壓力源對護士身心健康影響的程度, 加強護士心理學知識的培訓, 有針對性地對護士進行減壓訓練, 給予進修護士充分理解。
高強度的工作壓力會使進修護士產生工作疲潰感, 影響護理工作質量。因此, 應設法控制這些壓力源給進修護士帶來的應激程度, 如:全面的崗前培訓、本院護士認真的帶教、詳細的環境及崗位職責的介紹等, 使其盡快適應新的工作環境;從生活上關心進修護士, 及時溝通, 使她們能夠安心工作, 根據不同學歷及有不同需求的進修護士采取有針對性的減壓措施, 減輕工作壓力, 保證護理質量。
參考文獻
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icu醫生進修匯報范文第2篇
自中專衛生學校畢業，在學院擔任護士工作有幾年的了，每天都重覆著一樣的工作。幾年來，一直以嚴謹的和的熱情投身于學習和工作中，期間有的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經歷使我認識到臨床護理和書本上的理論知識著差距。也地認識到的，要有過硬的專業技能和思想政治覺悟才能在高科技突飛猛進的社會擁有一席之地。于是，我又讀了醫科大學脫產兩年的大專課程，使的理論知識質的。
在工作上，我和同事，醫囑及護理技術操作規程，基礎護理，無菌操作和三查七對制度。問題，上報，解決。在工作中能理論，遇到不懂的問題能向護士長及年資深的老師請教，努力自身的。對待患者能文明禮貌的服務，舉止文明、和藹，急病人所急，想病人所想。與患者溝通，的心理，以便讓患者的治療，并健康宣教。
在學習上，要求憑著對一名優秀白衣天使的和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，端正，上了專業知識和操作技能，熟練的了?？浦R和?？谱o理操作，作到了理論。除了專業知識的學習外，還注意各知識的擴展，的涉獵學科的知識，從而了自身的思想文化素質。
在，與黨，四項原則，學習思想。要求上進，熱愛祖國、熱愛，擁護共-產、擁護方針政策，遵守的法律法規及規章制度向黨組織靠攏;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，了的人生觀和價值觀。能遵守醫院的規章制度的，參加醫院和科室組織的活動并能尊敬，團結同事。
在生活上，養成了的生活習慣，生活充實而有條理，以嚴謹而向上的生活打理好的每一天。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，參加課外活動，從而的的工作閱歷和生活。
護士被人們稱為白衣天使，是非常光榮的職業。而我一名護士的老職員，在今后的工作中我會努力地學習上進，自身的專業技術，從而使的理論知識及操作技能更上臺階。做一名優秀的護理人員，以無愧于人們賦予的光榮稱號!
icu醫生進修匯報范文第3篇
學海無涯,知識是無止境的,因此每個醫師都需要終身學習。醫療工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教醫師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本個人進修計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務患者為中心。
二、基本情況
本人已取得臨床醫學本科學士文憑，系統學習了有關臨床醫學的專業知識及其相關知識。為了更好地服務醫療工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。
三、進修目標
1、提高自己的臨床專業水平。
2、豐富自己的臨床醫學理論素養。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的醫學素養。
5、提高自己的臨床能力和創新能力。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的臨床醫學理論素養。
1、堅持認真學習專業知識的書籍，及臨床醫學理論書籍，并且廣泛閱讀書刊雜志充實自己，以不斷給患者提供更好的診療條件。
2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客醫學園地。
3、做一名學習型的醫師，充分利用業余時間，堅持每天一個小時的學習時間。
4、利用一切資源，在院內多向同事學習，并積極走出去，向名醫名師尋經問寶。第
二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅持認真記錄病歷回顧，并積極反饋于臨床工作。
3、反思診療過程中的得失，反思在對疾病診治過程中的點滴，在反思中感悟，為以后能更好的為患者服務而積累經驗。
4、善于思考善于創新，積極探索疾病的規律，遵循疾病規律的基礎上形成自己的診療特色。 第
三、積極創造精彩的臨床科室，積極展示自我。
1、在日常工作中，積極創造精彩的臨床課堂，在此過程中，學習提高。
2、多向同事和上級醫師學習，在具體實踐中學習提高。
3、積極與同事討論病例，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的水平。第
四、在臨床工作中加強自己的診療水平。
1、醫院每周三的學習活動按時參加，結合實際和科室情況進行總結。
2、在科室的臨床病案討論中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。
3、積極參加各項學術活動，虛心學習，提升自我素質。
五、學習安排
1、《診斷學》。
2、《生理學》。
3、《病理學》。
4、《病理生理學》
5、《診斷學》。
6、《醫學影像學》。
7、《內科學》。
8、瀏覽相關報紙雜志。篇二：外出進修學習計劃 外出進修學習計劃
為了加快外科人才隊伍建設，提高衛技人員專業素質,加強醫院醫療質量管理及醫療質量內涵建設，以滿足現代社會對醫院發展的需求，確保醫療安全，醫院領導班子十分重視人才培養工作，經研究制定外科今年繼續醫學教育計劃如下：
一、積極支持在職人員參加不脫產大學本、?？茖W歷教肓，不斷提高外科醫護人員的專業素養和基礎知識水平。
二、選派院內相關科室人員到“三甲”以上醫院進修學習。具體安排如下：
1、選派各專業組技術骨干到上級醫院進修學習，計劃如下：選派xxx到xxx醫院進修學習肝膽外科專業一年。
2、選派xxx到xxxx進修學習神經外科專業一年，
3、選派xxx到xxxx醫院進修學習泌尿外科專業一年。結束回院后選派xx到上級醫院進修學習。
三、加強急救人才培訓,對全體醫師以下人員進行專業知識考核與培訓,對住院病區輪轉到急診科的醫護人員有針對性的急診急救能力培訓。
四、以各專業治療組為單位針對各科專業特點每月組織1次以上業務學習。并組織參加醫院安排的專業技術業務學習。組織醫院相關科室衛生專業技術人員到科室進行相關基礎知識培訓學習。
五、要求全科醫務人員積極參加遠程繼續醫學教肓學習。鼓勵全科醫務人員積極撰寫臨床總結、論文，自學專業知識，積極開展科研新項目新成果，其中要求主治醫師職稱及以上職稱人員每年必須撰寫臨床總結或論文1篇以上。聘請上級醫院高級專業技術人員到外科指導工作。
六、挑選各專業組技術骨干為培養目標，培養科室專業技術帶頭人，學科帶頭人，重點安排進修、培訓和新技術學習培訓，通過培養許可技術帶頭人建立一批外科未來技術支撐體系。根據科室人員情況重點安排人員外出進修，暫定每個專業組派出1-2人外出培訓。 xxxxxxxxxxxx 二○一○年十二月十五日篇三：醫生學習計劃 抓住機遇，拼搏進取
——消化內分泌科青年醫師學習計劃
醫院的發展，歸根到底是人的發展，是全體醫護人員自身素質和水平的發展。面對著醫院發展的宏偉藍圖，對醫院的全體職工提出了新的要求。作為年輕的醫生，應當積極地提高自身素質以適應醫院發展的需要。當好一名基層醫生在工作上以“病人為中心”，追求“以病人需求為服務導向”，在業務上注重知識更新積極吸納多學科知識，醫德醫風方面，知法、守法、文明規范行醫。我們認為應從以下幾個方面做起：
1. 立足本職工作，做好每一名患者的臨床診療工作，積累本
專業各種常見病的臨床經驗，苦練基本功，包括體格檢查，病歷書寫，危重病人的搶救處理等
2. 積極鞏固醫學基理論知識，作為實踐工作的指導。以參加
三基學習考試為契機，認真學習理論知識以考促學，把理論提高一個檔次。在工作之余，爭取能反復多次研讀內科醫生必備的內科學等教材，特別是其中的消化，內分泌，腎病專業，并對相關內容理解、消化。對本科室領域的基本問題、基本常識與常見病的處理原則有一個全盤的認識，培養合格年輕醫生的基本素質。
3. 結合本科室收治的部分重點、難點病人，利用課內各種書
籍資料資源，有針對性地學習各種危重病和復雜疾病的診治要點，經驗技巧，并注意臨床病例資料的收集整理，業余時間查閱相關文獻資料，還有就是我們計劃每月至少閱讀1-2篇論文，可以從萬方數據庫里搜索、查閱。從淺至深、從中文至英文，認真總結、學習。 4. 積極利用醫院給與的各種機會走出去參加各種年會以及培
訓，進修，學習上級醫院及知名專家教授的先進知識，臨床檢驗，操作技能，為醫院科室的發展提供后勁。
5. 加強法律意識，規范醫療文件書寫。隨著人們法律意識的
提高，醫療事故處理條例的頒布，如何在醫療服務中加強法制建設，提高人員醫護人員的法律意識，已成為一個重要環節。在以后的工作中，嚴格按照醫療文件書寫規范要求，記錄完整、客觀、及時。
icu醫生進修匯報范文第4篇
二、專人管理進修醫生和實習醫生，制定合理的進修實習計劃。
三、進修醫生和實習醫生在上級醫師帶領下，參加日常工作，學習各種臨床檢查技能。
四、上級醫師負責指導進修醫生和實習醫生書寫影像診斷報告。
五、定期給進修、實習醫生上課，提高進修和實習醫生理論和實踐水平。
六、建立進修醫生和實習醫生早上讀片制度，鍛煉進修和實習醫生的讀片能力。
icu醫生進修匯報范文第5篇
通過在呼吸內科、血汗管內科的系統學習，進一步了解了呼吸系統、血汗管系統的基礎知識、最新的診療技術，全面善練把握了呼吸科、血汗管內科及相干科室常見疾病、多病發的診斷醫治，熟習了呼吸科常規操縱如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超聲、ct引導下經皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操縱要領。
他們科室主任每周查房1-2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的題目已達成共鳴，但答應不違反原則的分歧。中心醫院一向強調綜合醫治，查房時，先由一線或進修醫生報告病史;上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及醫治方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到公道醫治，同時年輕醫生了解很多相干知識。公道的綜合醫治是xx市中心醫院高診療水平的重要因素之一。
科室要發展，必須重視再教育、再學習及后備人材的培養。每周1次理論學習、醫治新進展;每周1次科內學術討論;長時間高強度、自覺的學習、交換也是他們長盛不衰的重要因素。
各學科職員的通力協作是進步診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的裝備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的醫治方案。同時醫院各科室間的協作也很重要，如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。
先進的裝備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫院有很多困擾我們的困難，有了先進醫療裝備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。雖然如此，常規醫治還是最常使用的醫治手段。我覺得，依托我院目前的技術、裝備，只要能規范的、公道的應用常規技術，展開力所能及的新業務、新技術，也能夠使大多數患者取得滿意的療效。 在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護意識非常強烈，對病患提出的各種疑問都能公道的解釋并明確告知病情發展及預后。在中心醫院心內科學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習慣氛、探索精神，不斷鼓勵著我盡快地把握新的理論知識及技術。