二級市場范文第1篇
一、是非題：(每題1分，共2分)
1、發令員發出“預備”口令后，運動員的手必須與地面保持接觸。( + )
2、接力區前后兩線寬度均為5厘米，應包括在20米內。 ()
7、在全能比賽中，無論運動員是否完成全部比賽，均不影響申報單項紀錄。 ( + )
8、跳遠比賽，裁判長有權因風力和風向的變化更換比賽場地。( + )
9、賽前和賽后控制中心應在徑賽裁判長領導下工作。( + )
10、障礙賽跑，男、女水池寬均為3.66±0.02米，水池邊欄架長度為3.66±0.02米。()
13、跳高運動員在試跳中，一只腳觸及落地區，而裁判員認為其并未從中獲得利益，則不應判為試跳失敗。( + )
14、及格賽的成績不能成為決賽成績，但創造的紀錄應予承認。 ( +
15、技術代表或其指定的委托人應負責全部競賽的抽簽。決定田賽項目的及格標準和徑賽項目的賽次和錄取原則。( + )
16、田徑場彎道半徑為R，直道長為L，第三道全長為：[(R+1.22+0.2)π +L] ×2 ()
19、馬拉松路線長度的測量誤差不得超過全程距離的0.1%，即馬拉松的比賽距離應為42.153至42.237米。 ()
二、判斷題：(在選定的字母上畫“0”，每題0.5分，共10分)
1、裁判員對名次上的爭議而又不能取得一致意見時，誰有權判定。B A、總裁判長 B、徑賽裁判長 C、終點裁判長
2、各分道線與搶道線的交界處，放置的錐形物或菱形物體(5厘米×5厘米)，其最大高度是：C A、10厘米 B、15厘米 C、20厘米
3、場內長距離比賽最可靠的記取運動員名次和成績的方法是：B A、終點、計時、記圈獨立工作; B、人盯人記圈、計時、記名次; C、采用其他方法
4、公路接力賽，計時的最小單位應精確到：c A、1/10秒 B、1/100秒 C、整秒
5、徑賽風速儀應置于第一道外側2米距離終點多少米C
A、60米 B、40米 C、50米
6、高度項目最后階段時限為：(將正確的時限填入括號內)
剩1人 剩2—3人 跳高 (C ) ( A) 撐桿跳高 (E ) (B ) A、1.5分鐘 B、2分鐘 C、3分鐘 D、4分鐘 E、5分鐘
7、跳遠沙坑的寬度標準應是：C A、2.25—2.75米 B、2.50—2.75米 C、2.75—3.00米
8、跳遠紀錄6.80米，在一次比賽中，以下哪種情況創造的紀錄不屬于新紀錄B A、第一輪3號運動員6.9米; B、第一輪1號運動員6.89米; C、第二輪4號隊員6.91米; D、第三輪2號隊員6.95米
9、公路10公里競走的環形路線，每圈最多為：C A、1公里 B、1.5公里 C、2.5公
10、在競走比賽的任何階段，當運動員的行進方式表現出可見的騰空或膝關節彎曲時均應：A A、給予警告 B、給予嚴重警告 C、取消比賽資格
11、在徑賽中，運動員犯規，誰有權取消比賽資格：B A、總裁判長 B、徑賽裁判長 C、檢查主裁判
12、在5000米至5000米以上的徑賽項目比賽中，大會組織者可以根據氣候情況向運動員提供：B A、食品 B、飲料、飲水降溫用水 C、毛巾
13、測量風速時，風速儀距離地面的高度為：B A、1.2米 B、1.22米 C、1.25米
14、鉛球、鏈球和鐵餅的落地區圓心角為：B A、34.92米 B、40度 C、45度
15、運動員在某一高度請求免跳后：
A、經裁判長批準可以恢復試跳; B、不準在該高度上恢復試跳;B C、兼項比賽結束，又趕上該高度，可恢復試跳。
16、9人參加鐵餅比賽，前三次，3人犯規無成績，后三次應有幾人參加：A A、6人; B、8人(決定賽名次淘汰1人) C、9人
1. 田徑二級裁判試題
i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii.
一、是非題(對的畫“+”，錯的畫“—”)
1、總裁判應掌握大會的比賽進程，根據規則精神解決比賽有關問題，對規則中沒有明文規定的問題和某些規定不具體的條文可作適當解釋和修改。( )
2、徑賽裁判員有權令遭受損失的運動員參加下輪次的比賽。( )
3、計時員應獨立工作,但對所計時間有疑義的時候，可以在報告計時長之前，可想互對表和商討。( )
4、徑賽的距離是從起跑線的后沿量到終點線的前沿，即起跑線和終點線都包括在內( )
5、跑道地面左右的傾斜不超過千分之一。( )
6、跑道第一條分道實跑線的長度應沿突起邊沿的外沿20cm處丈量。( )
7、在徑賽比賽的項目中，起跑時第一次犯規，發令員應予以警告，第二次犯規即取消比賽的資格。( )
ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. xviii. xix. xx. xxi. xxii. xxiii. xxiv. xxv. xxvi. xxvii. xxviii. xxix. xxx. xxxi. xxxii. xxxiii. xxxiv.
8、凡田賽投擲項目成績丈量均以1cm為最小計量單位，不足1cm不計。( )
9、接力比賽中，某隊運動員在接力區中完成傳接棒動作后，接棒者將棒掉在接力區內，這時人已跑出接力區，他立即跑回將棒拾起繼續跑進，可以不判犯規。( )
10、除4×100m接力外，4×200m與4×400m接力跑第一棒運動員均不準使用起跑器。( )
11、跳高運動員請求免跳后，規則允許在該高度上恢復試跳。( )
12、徑賽運動員必須沿順時針方向跑進。( )
13、計時成績遇到三只表不一致時，將三只表的成績相加平均計算。( )
14、田賽運動項目應以預、決賽的六次試跳(擲)最好的一次成績作為最后成績。( )
15、全能運動員的成績相等時，則以最后一個項目得分多少判定名次。( )
二、填空：
1、田徑比賽中，凡是以( )計算成績的叫田賽，以( )計算成績的叫徑賽。
2、標準400m半圓式田徑場，目前我國使用的田徑場跑道內沿半徑為( ) m。徑賽分道寬( )m或( )m。(包括左側分道線)
3、跳躍項目的助跑道長最少為，跳高( )m，撐桿跳高( )m，跳遠( )m，三級跳遠( )m.
4、鉛球投擲圈直徑為( )米，投擲區角度為( )度。
5、標槍投擲區角度為( )度，起擲弧距圓心( )米。
6、跳高橫桿兩端到立柱至少有( )空隙。
7、徑賽運動員沒有參加( )或沒有( )均不得參中比賽。
8、徑賽項目的賽次是指( )
9、田徑比賽官員，裁判員和工作人員要做到
①( )②( )③( )④( )
10、需要測定風速的項目的( )，單項項目的平均風速超過( )全能項目的平均風速超過( )其創造的新紀錄不予承認。
三、問答題：
1、在徑賽項目(不包括障礙跑、競走、馬拉松)比賽時，通常容易出現哪些犯規情況?處理原則是什么?
2、跳高比賽成績相等時如何判定名次?跳遠比賽成績相等時如何判定名次。
3、秩序冊內容一般包括哪些?
4、按照規則要求，裁判員應做到什么?
5、你經常擔任田徑何項目裁判?這項裁判工作應該完成哪些具體任務?簡要說明。
田徑裁判員理論學習
一,晉級考試的準備
二,學習《田徑競賽規則》(以下簡稱《規則》) 三,學習方法 一,晉級考試的準備
通過晉級考試是每一位希望晉升級別的裁判員的必備條件之一.它是對參試者專業知識和業務水平的全面考核,更是一次無法回避的挑戰,所以應引起高度重視.只要我們對此抱著科學的態度和必勝的信心,把晉級考試的復習和準備過程當成自己業務知識的再學習,工作能力再提高的過程,認真對待,扎扎實實地復習和準備,就一定能獲得好成績,最終取得成功. 二,學習《田徑競賽規則》(以下簡稱《規則》) 1,要注意全面學習《規則》
田徑規則是所有體育項目規則中內容最多,最復雜的.田徑運動會項目繁多,每個項目有自己的規則,對場地和器材也有不同的要求.從理論上講,作為一名合格的田徑裁判員,應該能勝任田徑賽場上所有項目的任何一個崗位上的工作,因為田徑運動項目多,分工細,崗位多,專業性強,每個工作崗位都有自己規范的工作方法.另一方面,各個裁判組之間又必須緊密配合,協同作戰.比如,在徑賽中,起點,重點,記時,檢查,風速等各個裁判組只有環環緊扣,協調配合,才能做到萬無一失,使比賽順利進行.其中任何一個環節出了問題,都會給大會造成意想不到的損失.而在時間工作中,幾乎不可能作到這一點. 這就要求我們在復習中作到全面學習《規則》.不但要學習自己熟悉的項目,更重要的是要主要學習那些自己尚不熟悉又沒工作過的崗位,所涉及的規則;不但要學習"大路"項目的規則,還要學習那些較"偏遠"的項目,如競走,障礙跑,鏈球,撐桿跳等,不但要學習田徑場上比賽的規則,也要學習室內比賽的規則.做到既要精通自己常做的工作,又要會做自己沒做過或尚不太熟悉的崗位上的工作;既要會做徑賽裁判工作,又能勝任田賽工作;即能當裁判員,又能獨當一面,扮演組織者的角色;既擅長場內裁判工作,又會做外場裁判,全能裁判和競走裁判工作;既重視賽中工作,又不能忽視賽前的編排和場地器材設備工作等等. 2,要注意學習最新版本的《規則》
《規則》的時效性是很強的,為了推動田徑運動的發展,適應新技術新設備的不斷涌現,國際田聯在每兩年一屆的代表大會上對原規則進行修改,出版新的《國際田聯手冊》. 我們在準備應試的過程中,一定要選用最新的《規則》版本,因為田徑裁判員晉級考試要求必
須按最新規則對答,否則就會走彎路或出現失誤.與此同時,我們還要隨時注意國際田聯對田徑規則進行修改的有關信息.對于這些修改的內容,國家體育總局會及時以文件形式發至基層體育局的競賽部門.有關的專業報刊雜志也會刊登出來,并進行權威性的分析和解釋,我們一定要注意學習,做到深刻理解,熟練運用. 為了檢查應試者對新《規則》的學習和理解,在每次的晉級考試中,要注意了解《規則》的修改部分,包括那些還沒納入《規則》的修改內容,那是易考的內容,應引起大家的足夠重視. 3,要注意學習國內競賽的補充規定
對于國際田聯頒布的規則——《國際田聯手冊》,各個會員國必須執行.但各會員國可以在不違背其精神的原則下,補充一些本國已經沿襲多年,事實證明有切實可行的條文.我國在每次出版的《規則》中都有附加一些國內競賽的補充規定,這些補充規定的條文是用不同的字體印刷的,而且都有"★"符號.例如,在我國的田徑比賽中通常設置的"總裁判長""副總裁判長"等職務和"賽前控制中心""賽后控制中心"等機構,就是我國獨到的,沿用多年并行之有效的做法,因此就成為《規則》中的補充條文.所以我們在學習中也應該注意對這類條款的學習. 4,要學習裁判方法的規范性
在學習裁判方法的過程中,要在"規范"上下工夫,來不得半點馬虎.我們許多裁判長期在基層工作,而基層運動會由于各種條件和慣例所限,往往執行一些變通的或簡化后的裁判方法.而在晉級考試中必須用規范的裁判方法回答.所以,我們在學習時,千萬不能只憑經驗,想當然或有"差不多就行了"的思想.而應認真學習高標準,要較真,力求掌握規范的裁判方法. 5,學習其他有關內容
作為一名合格的裁判員,應該在實踐中不斷地學習,從各個方面提高自己,完善自己.尤其是高水平的裁判員,更應該努力使自己成為一個完美的人,不但要具有高尚的思想情操,還要有很強的工作能力;不但有豐富的裁判工作經驗,還要有扎實的專業知識.平時注意提高自己的思想覺悟,用《裁判員守則》來規范自己的行為. 裁判員守則
擁護共產黨,熱愛社會主義祖國,熱愛體育事業,熱愛體育競賽裁判工作. 努力鉆研業務,掌握規則和裁判法,積極參加實踐,不斷提高業務水平. 嚴格履行裁判員職責,做到嚴肅,認真,公正,準確. 作風正派,不徇私情,堅持原則,敢于同不良傾向作斗爭. 裁判員之間要相互學習,相互尊重,相互支持,加強團結,不搞宗派活動. 服從領導,遵守紀律,執行任務精神飽滿,服裝整潔,儀表大方.
三,學習方法 通讀 熟記 歸類總結 對比分析 字頭記憶 識記和試背想結合 自問自答相互討論 模擬考試 相互交流
田賽裁判工作 田賽裁判長
1,任務:領導全體裁判作好裁判工作,掌握比賽進程,解決比賽中出現的問題,對總裁判長負責 2,流程: 賽前 賽中 賽后 賽前
(1)領導全體裁判學習,做到公平公正,嚴肅認真,謙虛謹慎. (2)研究方法,制定工作計劃. (3)組織學習. (4)檢查場地器材,如護籠的牢度,高度,安全因素. (5)統一旗示,如舉旗姿態,時間,注:外場裁判不舉白旗. (6)檢查安全措施. (7)要求各項目裁判組繪制比賽場地器材,設備定位圖,以使場地組更好地布置場地. 賽中
(1)檢查各組賽前準備工作,包括裁判員的到位,場地布置情況. (2)督促各組整隊入場,做好準備,按時開賽. (3)掌握比賽進程. (4)檢查各組裁判工作,確保比賽按規則執行. (5)高度項目,破紀錄的高度在賽前,賽后都要親臨現場監督丈量成績;遠度項目,破紀錄時及時
檢查核對成績. (6)解決比賽中出現的各種問題. (7)對運動員的抗議,作出公正裁決. (8)在某一輪比賽結束后,確定是否要更改比賽場地,報總裁批準 (9)審核成績,簽字. 賽后 (1)領導總結. (2)作好善后. 3,協調配合
(1)與檢錄處:管理和記錄. (2)與競賽秘書組:了解各項參賽人數,運動員的報名成績. (3)與賽后控制中心:確定運動員退場的方法,決賽名單的交接手續. (4)與場地器材組:了解研究場地,器材落實情況,以及規格,型號和檢查方法.
跳高裁判工作 1,主裁判職責 (1)領導全體裁判學習. (2)檢查場地器材,組織學習. (3)確保比賽按規則執行. (4)向運動員宣布注意事項及起跳高度和升高計劃,組織運動員賽前練習. (5)掌握比賽進程,監督丈量高度,協助判定試跳的成功或失敗,處理爭議,如不能解決,上報田賽裁判長. (6)審批運動員請假事項. (7)審核成績和錄取,簽字. 2,流程: 賽前 賽中 賽后 賽前
(1)學習,分工,討論方法,制定工作細則.
(2)檢查場地器材,熟悉性能,實習. 賽中
(1)準時集隊,整隊入場,準備場地,器材的規格,布置賽場. (2)管理裁判和記錄A裁判去檢錄處檢錄.注:帶走運動員是請檢錄裁判長簽上時間. (3)帶運動員到比賽場地,將檢錄表和運動員交給主裁判. (4)主裁判向運動員宣布注意事項,起跳高度及升高計劃. (5)管理裁判分發標志物,運動員丈量布點,賽前練習.練習時給2個高度,一個是起跳高度,另一個是較高水平的高度. (6)3—5分鐘后,停止練習,主裁判監督丈量第一起跳高度,所有人各就各位. (7)記錄A裁判員登記運動員免跳高度,其他裁判員整理場地. (8)準時開賽,顯示牌顯示第一位試跳運動員的號碼,高度,跳次,起跳點裁判員在運動員異側將手舉的紅旗放下,同時記時鐘啟動,運動員試跳開始. (9)記時鐘距時限還有15秒時,時限員舉黃旗示意,時限一到,黃旗落下,運動員不得試跳,以失敗論處.如運動員再次無故延誤比賽,取消該運動員的比賽資格,但此前的成績有效.當運動員試跳時限啟動后,不允許該運動員免跳,此時如時限已過,則判該次試跳失敗. (10)運動員試跳成功,舉白旗3秒,反之舉紅旗3秒. (11)以下情況判失敗:不單腳起跳,橫竿落地,錯過試跳順序,超時限,過竿前身體觸及橫竿后沿垂直面以前的地面或落地區. (12)記錄員在成績記錄表上清楚地記成功或失敗的符號: 高度項目:成功=О 失敗=╳ 免跳=— 特殊情況請假=—△ 兼項請假=△ 遠度項目:成功=記錄成績 失敗=╳ 免跳=— 棄權= 風速=W 順風=+ 逆風= — 超風速=> 米/秒 m/s 接受幫助=⊙ 再次接受幫助被取消=⊙— 錯過順序= ━ (13)終端操作員輸入成功或失敗的信息. (14)記錄A告訴記錄B準備試跳運動員的號碼,記錄B在顯示牌上顯示,管理員通知該運動員作好起跳的準備.起跳點裁判員平舉紅旗,運動員準備試跳,紅旗放下,運動員開始起跳. (15)準備試跳的高度凡超紀錄時,主裁判請田賽裁判長,技術官員對橫桿高度核查. (16)如運動員越過紀錄高度,請田賽裁判長,技術官員再次檢查高度,無誤后簽字. (17)一個高度結束后,被淘汰的運動員由管理裁判員帶領退場至賽后控制中心,最后3名運動員在比賽結束后由管理裁判員帶至賽后控制中心.
(18)比賽結束后,記錄員整理好成績,名次,并與終端核對無誤后,交主裁判,技術官員,田賽裁判長審核簽字,交競賽秘書. 賽后
(1)小結,寫出書面材料交田賽裁判長. (2)清理有關手續,作好善后工作. 跳高裁判員位置圖
投擲項目 1,比賽的共同點
(1)器械出手必須是在不得踏上投擲圈上沿或起擲弧線上,身體任何部分不能觸及投擲圈或起擲弧以外的地面方為有效. (2)必須在器械落地或才能離開投擲圈或助跑道. (3)器械必須完全落在落地區角度線內沿以內方為有效. (4)有效成績丈量,是從器械首次觸地的最近痕跡點取直線量至投擲圈或投擲弧內沿,丈量線應通過圓心. (5)保證安全,以最大的防范措施,保證運動員,裁判員的安全. 運動員違反安全規定,給予警告或取消比賽資格. 運動員練習必須在裁判員組織監督下進行. 在練習或比賽時,器械必須運回比賽投擲區,不允許擲回,滾回. 比賽開始,在比賽區域任何地點不允許練習性投擲. (6)檢查護籠的安全性能. (7)如大會允許運動員帶自備器械,按規則執行. (8)投擲中,運動員可以中斷試擲,重新開始必須按規則執行. (9)在投擲圈內進行比賽的項目,必須從靜止姿勢開始試擲. (10)不允許運動員用帶子,膠布將二個以上的手指捆在一起,除有開放性傷口需包扎外,不得在手上使用繃帶或膠布. (11)不允許運動員在投擲圈內或鞋底噴灑任何物質. (12)前三輪結束后,采取前八名進入后三輪,按二次倒排序進行(按規則) (13)運動員兼項,按規則進行. (14)及格賽,有三輪比賽,一旦達到及格標準,不得繼續參賽.
2,流程(共同點) 賽前
(1)主裁判定崗,定位,明確職責. (2)學習
(3)研究裁判方法,實習. (4)檢查場地,器材設備,領取用具. (5)確定自備器械的檢查方法和時間(與技術代表聯系協調) (6)繪制場地,設備布置圖. (7)寫出所需物品,交場地器械組. 賽中
(1)集隊,整隊進場. (2)檢查場地布置情況,作好比賽的準備工作. (3)管理裁判員,記錄A裁判員到檢錄處檢錄,并將運動員帶進場. (4)運動員進場后,主裁判核實檢錄情況后,宣布注意事項,提出比賽要求,安全事項,組織運動員按順序試擲1——2次. (5)賽前5分鐘停止練習,清理場地,管理裁判員召集運動員在運動員席休息. (6)賽前1分鐘,內場裁判員通知外場各就位,記錄B裁判員顯示試擲運動員的號碼和輪次,管理裁判員通知該運動員作好準備.當內場裁判員將平舉的紅旗放下,退出投擲區,時限啟動,運動員進入投擲區試擲. (7)運動員試擲結束,內場裁判員立即進入投擲區,面向外場,將旗直臂上舉3秒,以示試擲是否有效,器械落地后,落地裁判員判定落地點是否有效,落地點有效不舉旗,外場裁判員面向內場,插好測距反射鏡,或拉鋼尺進行成績丈量.落地無效,上舉紅旗.有效成績記錄A填寫成績,記錄B檢查核對,在成績公告牌顯示成績,終端操作員錄入成績.如試擲失敗,錄入失敗符號.當成績公告牌旋轉回原位后,消去成績,顯示下一位試擲運動員號碼,比賽繼續進行. (8)前三輪結束后,按成績排出前8名(按規則執行),被淘汰的運動員由管理裁判員帶至賽后控制中心. (9)后三輪比賽,按規則進行二次倒排序進行. (10)比賽結束,記錄員排定運動員名次,檢查無誤后簽字,再經主裁判,技術官員,田賽裁判長審核簽字,交競賽秘書. 賽后
(1)整理場地器材,寫出書面材料交田賽裁判長. (2)總結經驗和存在問題,以利以后執法. 鉛球裁判位置圖
中心線 (米) 兩條相等分界線間橫距(米) 圓心至分界線遠端距離(米) 推鉛球,擲鏈球,擲鐵餅落地區的測畫數據 跳遠,三級跳遠裁判位置圖
徑賽裁判工作 一,比賽通則
1,怎樣理解徑賽的賽次
徑賽的賽次是指預賽,次賽,復賽和決賽4個賽次. 2,徑賽項目是否都要經過3或4個賽次
答:參賽運動員人數過多,不能在一個賽次(決賽)進行比賽的徑賽項目,應舉行若干賽次的比賽(分組賽).舉行決賽前各賽次比賽時,所有運動員都必須參賽,并通過各個賽次取得決賽的資格.應由技術代表安排比賽的與,次,復賽.如未任命技術代表,則應由組委會安排. 3,徑賽項目賽次之間應間隔多少時間
答:如有可能,任一賽次的最后一組至后繼賽次的第一組或決賽之間,最短時間為:200米及200米以下個項目為45分鐘;200米以上至1000米各項目為90分鐘;1000米以上各項目應不在同一天舉行. 全能運動各項目之間至少應休息30分鐘.如有可能,在第一天的最后一項結束至第二天第一項開始之間至少有10小時的休息時間. 4,跑道和助跑道上可否設標記
答:除分道接力賽跑外,運動員不得在跑道上做對他們有幫助的標記或沿跑道放置標志物.進行分道接力賽跑時,運動員可在自己分道內用膠布做一個標記,其最大尺寸為5×40厘米,顏色應明顯區別于跑道上其他永久性標志.不能用粉筆或類似物質以及任何擦不掉痕跡的物質.在煤渣或草地跑道上,可用釘鞋在自己分道內的跑道上劃標記.在用上述任何一種方法時,不得
另用其他標志物. 5,比賽進程中運動員能否離開跑道或比賽現場
答:除下列情況外,擅自離開跑道或比賽路線的運動員,不得繼續比賽. 公路項目和田徑場內舉行的20公里或20公里以上的競走項目比賽中,運動員得到許可并在1名裁判員的監督下,可以離開公路或跑道;但不得通過離開線路而縮短其賽程. 在田賽和全能項目比賽中,運動員得到許可在1名裁判員的陪同下,可以離開該項的比賽現場.回來后已錯過的試跳(擲)順序一律不補. 6,怎樣處理比賽中受到損失的運動員
答:徑賽項目,裁判長有權命令除被取消資格以外的運動員重賽.如發生在預賽,可令受損運動員參加下一賽次的比賽.通常,被允許重賽的運動員應是經過全力完成了比賽的運動員的.不管是否存在取消比賽資格的情況,在特殊情況下,裁判長如認為重賽是公正和有理由的,可下令重賽. 7,違反什么規定應取消比賽則個,錄取資格或失去比賽資格 未按規定時間到檢錄處點名者; 驗證不是秩序冊中所列運動員者; 擠撞或阻礙別人而妨礙別人走或跑進者; 分道跑或部分分道跑的規定分道距離,未自始至終在各自的分道內跑進者; 彎道上跑出各自的分道,并從中獲得實際利益者;未經許可,擅自離開跑道或路線或經許可,通過離開跑道,路線而縮短其賽程者; 任何參賽運動員在比賽中,不得提供或接受幫助.幫助是指以任何方式傳遞建議,信息或直接幫助和包括由非參加者,以被超圈的賽跑或競走運動員或用任何技術設備在比賽中提供的速度分配幫助.運動員在比賽場內擁有或使用錄象機,盒式錄音機,收音機,CD機,無線通訊機,移動電話或類似裝置.有關裁判長應對在比賽中,在比賽區域內提供或接受幫助的任何運動員給予警告,并告誡他如重犯則取消其比賽資格. 公路賽跑,越野賽跑或競走比賽,運動員在大會設置的飲料站以外的地方拿取飲料或接受任何人提供的幫助或飲食者, 拒絕接受興奮劑檢查,或興奮劑檢查結果證明其身體組織或體液中存在禁用物質者; 違反體育道德行為者.如發生下列情況,應取消其該次比賽所有后繼項目的參賽資格: 經最后確認,某運動員將參加某項比賽而未起參賽,以致未能正式從該項目檢錄單中出名者. 運動員通過及格賽或分組賽已取得某項目后繼賽次的參賽資格,又未能繼續參加比賽者.
8,如何對待被取消資格的運動員的成績
答:被取消其資格以前,他在本屆運動會上所創造的成績仍然有效. 9,成績相等如何排列名次
答:徑賽按成績錄取時,在任一賽次中,終點攝像主裁判應考慮有關運動員的1/1000秒的時間時間.如仍相等,有關運動員均應進入下一賽次.如條件不允許,抽簽決定進入下一賽次的人選. 當手記時的決定成績出現相等時,應根據判讀的1/100秒成績處理. 決賽出現第一名成績相等時,有關裁判長有權決定他們是否重賽,如無法重賽,名次并列.其他名次成績相等則并列. 10,什么情況下所創成績才算破紀錄
答:徑賽項目,一個賽次中同一組賽次中同一組運動員一人或多人超原紀錄,均可承認為破紀錄,其中最好成績視為新紀錄.在其后的其他組或后繼賽次的運動員的成績應超過當時的新紀錄,方可承認為破紀錄. 11,那種條件下所創成績不承認其紀錄
完全在運動場內,男女混合參加比賽中所創個人成績; 接力賽跑中,第一棒運動員的成績; 分道跑或部分分道跑的規定分道距離內,踏上或越過各自左側分道線所創個人成績; 徑賽記時沒有3名記時員所記取的成績,運動員未完成比賽全程距離,不得去其中一段較短距離的成績作為紀錄; 有風速規定的項目,風速超過2米/秒,全能超過4米/秒所創的成績. 12,破紀錄由誰審核成績
答:徑賽各項目和全能的徑賽項目,采用手記時所記取的成績破紀錄時,由總裁判或指定的委托人(通常是徑賽裁判長)驗表. 審核成績的有關裁判長必須對成績,場地器材審查合格后簽字. 13,申報紀錄應符合哪些規定
答:(1)紀錄必須是在正式比賽中的有屋頂的室內或標準田徑場跑道上創造的.個人項目,參賽人數至少為3人,接力項目至少有2隊參賽. (2)運動員完成規定的全程距離,所創造的其中一段較短距離的紀錄.如某運動員在800米比賽中,前400米破紀錄,他也跑完了800米,其所破400米紀錄應予申報. (3)跑或競走的紀錄,必須有3名正式記時員記取的成績或經批準的全自動電子記時器(包括一套錄象系統)所記錄的成績.400米和400米以下各徑賽項目,只承認上述后者記錄的成績.
(4)200米或200米以上任何距離,創紀錄所用跑道的周長不得超過440碼;而且必須是在此周長的某一部分起跑.水池位于400米跑道以外的障礙賽跑不在此限. (5)創造紀錄所用的跑道,其外道半徑不得超過50米.除非形成這曲段的兩個半徑中的大半徑所構成的弧,在180°的彎道中不超過60°. (6)創競走紀錄所用的跑道必須是橢圓形的.其周長至少350米,最長為500米,且具有兩個60—120米的直段. (7)創競走紀錄,在執行裁判工作中,并在申請新紀錄表上簽名的裁判員中,至少有2名國際田聯競走組的成員. (8)跨欄項目,運動員碰倒欄架,也不妨礙其所創紀錄. (9)有風速規定的項目,跑進方向上測得的平均風速不得超過2米/秒,全能不得超過4米/秒. 14,對某項成績或執行問題提抗議何時向何人提出
答:應在該組成績正式宣告后的30分鐘內,向仲裁組提出,如無仲裁組,則向總裁判提出. 15,抗議采用什么形式
答:必須以書目形式,由代表該運動員的負責人簽名,并須附上100美圓或等值貨幣的申訴費.如該抗議未得認可,則申訴費不予退還. 二,檢錄組
16,檢錄裁判員編制,分工和職責 答:(1)編制6-7人,基層比賽可適當減少. (2)分工與職責 檢錄主裁判 賽前: 組織學習,分配任務,責任到人,制定工作細則,按總裁判安排同步進行實習,提交文具器材清單.次條是徑賽各組主裁判的相同職責,在此闡明,后面不再一一贅述. 在主裁判以上的會議上,明確:檢錄時間,帶隊入場時間,檢錄單分數并送何處,何人,簽收卡片和記錄表手續等事宜. 落實檢錄地點,并檢查布置情況. 賽中:全面負責,重點指導廣播點名事項. 賽后:組織總結,歸還文具器材.此條是徑賽各組主裁判的相同職責,后面不再重述. 廣播員1或2人
賽前:制定廣播計劃表,編制檢錄時間表,并張貼公布于眾.
賽中:各項目檢錄前10分鐘預告點名時間,帶隊入場時間前2-3分鐘,再次廣播"某項目某賽次即將帶隊入場,還未點名的運動員,請趕快前往點名" 賽后:統計,填寫檢錄缺勤統計表 檢錄員4-5人
賽前:熟悉各項徑賽起點;選擇帶隊入場的最近路線. 賽中:準時召集運動員點名;檢錄運動員的號碼,服裝,釘鞋及背包等物品是否符合規定;將運動員按預選路線帶至起點. 17,何時檢錄(點名) 怎么檢錄
答:大,中型運動會,可參照下表計劃時間進行點名.此計劃時間應在領隊會議上明確宣布.徑賽檢錄時間30分鐘,結束時間15分鐘,到達賽場時間10分鐘.全能每天第一項30分鐘,結束時間15分鐘,到達賽場時間10分鐘.跨欄35分鐘,結束時間25分鐘,到達賽場時間20分鐘. 檢錄員2人一組同步進行工作,即一名檢錄員叫號點名,另一人按所叫運動員分發號碼布(或小號碼,道次號碼,短褲側面號碼),檢查服裝,釘鞋及背包等物品是否符合規定,并請其按排定的道次順序就座. 18,何時帶隊入場 檢錄單交何處,何人
答:到規定檢錄結束時間召集運動員集合,檢錄員分列排頭排尾,按預選的最近路線和規定的時間將運動員帶至起點或比賽場地.排頭的檢錄員將檢錄單和運動員叫1號助理發令員,并向其說明缺勤情況.排尾的檢錄員將檢錄單分別送至終點記錄員,風速測量員,終點主裁判,電動記時與手記時主裁判,檢查主裁判. 接力項目檢錄時應增加檢錄員,并分棒次帶至起點或接力區,檢錄單交接力區的檢查員. 一個項目如有4組以上的運動員,可分批帶人,以便起點和接力區進行控制. 三,賽后控制中心
19,賽后控制中心對運動員哪些方面進行控制 答:(1)對運動員的衣物等進行控制. (2)凡徑賽項目運動員抵達終點后,控制他們不在跑道上停留時間太長,請盡快進入賽后控制中心. (3)對徑賽決賽項目獲前3(8)名的運動員進行控制.由協調裁判員將他們領往發獎運動員休息室,交發獎組管理. (4)田賽各項目比賽結束,由該項記錄員將運動員帶至賽后控制中心,處理方法同徑賽. (5)協調裁判員對須接受興奮劑檢查的運動員進行控制,讓其在通知單上簽名后,交興奮劑檢
查站人員管理. (6)協調裁判員根據新聞采訪中心要求,安排運動員接受快訊采訪. 四,宣告組
答:(1)每單元比賽開始前的適當時機,宣告該單元比賽的項目,組別,時間和比賽場地. (2)大型運動會每組比賽前,接到徑賽裁判長的指令后(中小型運動會,可由終點主裁判授意),立即按動門鈴(音樂聲),隨即介紹該組運動員的道次,號碼,姓名,單位(基層運動會除決賽外),其他賽次可只作組別,賽次和組次介紹即可. (3)收到成績后,及時核對,適時宣告,并記錄宣告成績的時間,以便抗議查證之用. (4)適時宣告取得后繼賽次運動員的號碼,姓名,單位. 20,何時宣告 怎樣宣告
(5)收到決賽項目成績后,宣告前8(6)名運動員的號碼,姓名,單位和成績. (6)宣告發獎儀式及獲得金,銀,銅牌運動員的號碼,姓名,單位和成績. (7)適時宣告破紀錄運動員的號碼,姓名,單位,成績,并向運動員和教練員表示祝賀. (8)插空宣讀賀詞,題詞,優秀運動員(隊)簡介,賽場情況,大會通知等. (9)適時播放音樂,調節賽場氣氛. 各種運動會賽場上,運動員起跑時間,切記不要播音,以使運動員全神貫注聽清起跑信號. 五,發令組
21,發令組裁判編制,分工與職責 答:(1)編制4-8人 (2)分工與職責 發令協調員1 人
賽前:負責組織全組的學習,實習,分工等工作,并負責同其他裁判組進行聯系.對徑賽裁判長負責. 賽中:監督發令組每位成員履行職責的情況;通知發令員開始發令程序;保存所有產生在發令過程中的文件等. 發令員1-2人
賽前:做好準備工作,檢查器材等. 賽中:主持發令,判定運動員起跑是否犯規;警告或取消運動員的比賽資格. 召回發令員1-2人 協助發令員工作.
賽前:與助理發令員按提交的清單領取器材. 賽中:在發令員鳴槍時,如發現運動員起跑犯規或者起跑不公允時,立即鳴放多槍將運動員召回重新起跑. 召回鳴槍應果斷,及時,在運動員起跑的第一二步就能聽到召回槍聲,否則難以召回. 助理發令員1-3人
賽前:與召回發令員領取器材. 賽中:(1)接收檢錄員帶至起點的運動員和檢錄單,并立即核對組別,項目,賽次,道次,號碼. (2)組織運動員上道(排在各自道次或位置起跑后3米處等待發令). (3)發令員發出"各就位"時,檢查運動員(如設2-3名助理發令員,1人查看1-4道,另1人查看5-8道)有無違例,如發現不符合規定,令其改正.檢查完畢,示意發令員可以繼續發令. (4)接力賽跑發,收接力棒.4X400米接力,組織和檢查第二棒運動員的起跑位置和第三,第四棒運動員的接棒順序(以各隊前一棒運動員到達200米起點的先后為準). (5)起跑犯規或者起跑不允許須重新起跑時,組織運動員在各自起跑后3米處等待發令. (6)當運動員起跑犯規時,放置和出示黃卡,紅卡. (7)記錄,統計起跑犯規情況. 22.發令員(臺)應站(放)什么位置
答:應符合三點要求:(1)有助于自身全面觀察.(2)有助于終點,計時和風速測量裁判員觀察.(3)梯形起跑時,如無擴音設備,發令員的位置應與各運動員之間的距離大致相等.110米欄以下距離的比賽中,發令員應站在起跑線前側或起跑線的延長線上. 23.發令員何時與終點聯絡 何時舉槍鳴槍
答:當聽到宣告員按響門鈴音樂聲后,即可組織運動員上道,宣告員介紹運動員完畢發"各就位"口令.助理發令員檢查完畢,示意可以繼續發令時,即可舉槍.發令員確認運動員處于穩定狀態,起跑姿態正確之后進行鳴槍. 24,起跑發令用幾個口令
答:400米及400米以下(包括4×400米接力,4×200米接力和4×100米接力)的各項徑賽,發令員口令:"各就位","預備"和鳴槍.400米以上的各項賽跑,發令員口令"各就位"鳴槍(在所有運動員穩定時鳴槍或啟動經批準的發令器材). 25,哪些徑賽項目必須使用起跑器和蹲距式起跑
答:400米及400米以下(包括4×100米,4×200米接力和4×400米接力第一棒)各項徑賽運動員必須使用起跑器和蹲距式起跑."各就位"口令后,運動員必須完全在自己的分道內和起跑線后
做好準備姿勢.雙手和一膝必須與地面接觸,雙腳必須接觸起跑器."預備"口令后,運動員應立即抬高重心作出最后的起跑姿勢,雙手仍須與地面接觸,雙腳不得離開起跑器. 26,起跑觸犯哪些規定應予提示
答:(1)安裝的起跑器及起跑線或超越各自的分道線. (2)400米及400米以下各徑賽項目,不使用起跑器和蹲距式起跑者. (3)"各就位"或"預備"口令后,運動員的手或腳,接力棒觸及起跑線前地面;彎道起跑時觸及或超越其右側分道線者. (4)蹲距式起跑時雙手和一膝不與地面接觸,雙腳不與起跑器接觸;站立式起跑雙腳不與地面接觸者或單手,雙手觸地者. 27.遇什么情況應重新起跑
答:"各就位"或"預備"口令后,外界干擾而無法繼續發令;發令搶不響(俗稱啞炮)或槍聲太小(俗稱臭炮)造成起跑不公允時,應重新起跑. 28,運動員起跑犯規如何處理
答:必須予以警告.當1人或多人起跑犯規時,其他運動員容易跟隨,嚴格地說,跟隨者也屬起跑犯規,發令壓只警告他認為對起跑犯規負有責任的1名或多名運動員.如一次起跑有多名運動員犯規時,發令員應一個一個地警告. 29,起跑犯規幾次取消其比賽資格
答:第一次犯規的運動員應給予警告,之后的每次起跑犯規的運動員均應被取消該項目的比賽資格.全能項目的徑賽二次起跑犯規取消. 30.起跑器有限定嗎
答:有.它必須符合:(1)結構堅固,不會給運動員以不公正的利益; (2)起跑時可用釘子固定在跑道上,其牢固程度,運動員啟動時不致移動; (3)抵腳板應固定在框架上,但不妨礙運動員蹬離.抵腳板應傾斜,板面可以平面,也可稍彎曲或呈凹面.板面可帶槽穴或覆蓋適于使用鞋釘的物質 六,終點組
31.終點組裁判員編制,分工與職責 答:(1)編制9-10人(6條分道7-8人) (2)分工與職責 終點主裁判1-2人
賽前:與宣告,發令協調員,檢錄,賽后控制中心,記時,檢查主裁判商定聯絡方法. 賽中:1人分管旗示,負責
(1)如無音響(門鈴)指揮,在發令員要旗前,先分別與宣告,記時,檢查主裁判聯絡,以手勢詢問是否就緒.當發令員上發令臺要旗時,與其對旗(兩人的旗子由側平舉至前上舉).如用門鈴音樂聲控制,由徑賽裁判長操控. (2)判定不分道跑比賽運動員到達終點的名次. 另1名終點主裁判,分管排列每組徑賽運動員到達終點的名次,并填寫終點名次報告表交終點記錄員. 終點裁判員8人(6條分道6人) 賽中:(1)觀察判定運動員到達終點的名次或號碼 (2)翻牌報圈,記總圈和脫圈. 32,終點裁判員(臺)應坐(放)何處
答:分道跑和部分分道跑項目,按1-8道的順序自下而上坐在離終點線至少5米,并與終點線愛同一直線的終點臺上.如坐在看臺上,則在記時員的后面或側面.不分道跑項目則分區就位,翻牌報圈者站(坐)跑道內側終點線延長線上約1米處,記總圈小組斜對運動員跑來的方向,坐在跑道內側,終點線后約10米距內突沿1米處,記脫圈小組坐在終點臺上全面觀察. 33,如何判定分道跑的名次
答:有兩中方法,即按道次和按名次分工. (1)按道次分工:即固定道次判名次.1-8道的裁判員判定與其道次相同的名次.判定方法,主看1個名次,往上或往下兼看1個與自己主看名次相近名次的所在道次.如主看第一名的1號裁判判定第一名為4道,兼看的第二名為6道.類推.兩名主裁判分別看1-8名和3-6名. (2)按名次分工:每名終點裁判員主看1個名次,兼看1個與主看名次相近的名次.如1名裁判員主看第一名,第2號裁判員主可那第二名兼看第一名,3號裁判主看第三名兼看第二名,其余類推.7號裁判主看第七名兼看第八名,8號裁判主看第三,四名.1名終點主裁判看全部名次,另1名看3-6名. 34,如何判定部分分道跑的名次 答:與分道跑一樣,可按道次和名次分工. (1)按道次分工:即1-8道的裁判員,各自主看基本道次的運動員到達終點的名次.采用此法,出發前就應看準該道運動員的特征,起跑后盯住該道運動員跑進中相對位置的變化,到他到達終點為止.
(2)按名次分工:1-8道的裁判員,主看運動員到達終點時其道次順序相同的名次.如1號裁判主看第一名,2號裁判主看第二名,其余類推.采用此法,應看準所判名次運動員的號碼. 35,用什么方法判定不分道跑的名次 答:采用"人盯人",一包到底的方法判定名次. 36,不分道跑比賽怎樣翻牌報圈
答:(1)翻牌報圈設2人為好.報圈牌設在跑道內終點線后或其延長線上約1米處.1人盯領先運動員并翻牌報圈,另1人也盯領先運動員,并監視翻牌是否有誤. (2)起跑前將報圈牌上數字按大小順序排列,大數在上,小數在下.如10000米比賽數字從25→0. (3)領先運動員每次進入終點直道時,應改變顯示圈數(即翻,掛牌顯示剩余圈數).適當時機應向已脫圈或將脫圈的運動員單獨報圈. (4)參賽的每名運動員還剩最后一圈時,通常以鈴聲為信號. 37,不分道跑怎樣記總圈
答:記總圈就與報圈和記脫圈同步進行. 記總圈通常設3人,1人唱號,1人記錄,1人監記(看記錄號碼與所唱號碼是否一致). 工作位置:三人并排斜對運動員跑來方向,坐在終點線后跑道內側5-10米距內突沿約1米處.唱號者坐左,記錄坐中,監記者坐右. 工作方法:運動員起跑后,立即清點人數,并記錄在總記圈表右上角.每圈領先運動員跑至距終點20-30米處,唱號者按運動員跑進中的順序唱號,記錄準確迅速將其所唱號碼記錄在總記圈表的響應格內,監記者即聽又看記錄號碼與所唱號碼是否一致. 前幾圈運動員密集無法報號時,可在表的相應圈次的格內記上全部通過. 比賽如運動員脫圈或退場時,應將其號碼記錄在脫圈或退場相應圈數格內. 記脫圈2人,坐在終點臺最上面,1人盯領先運動員,1人記錄.當領先運動員超越最后的運動員時,將被超者的號碼告訴記錄者,記錄員則將此號碼記在脫圈表格相應圈數格內. 38,終點記錄員有何任務 答:主要任務有: (1)檢查每組比賽的名次與成績是否相符,如有交叉,在徑賽裁判長指導下適當調整.直接將名次和成績填入檢錄單內. (2)如有犯規,將處理后的檢查員報告表貼在該運動員卡片后. (3)破紀錄時,將該組風速抄錄在表右上角.填寫完畢,檢查無誤,請驚裁判長審核簽名后交服務員送編排組.
七,記時組
39,記時組裁判員編制,分工與職責
答:(1)編制 每條分道設1名記時員 ,加主裁判和2名專記第一名的記時員,共設12人.若每條道設3名記時員,編制為26人. (2)分工與職責 記時主裁判2人
賽前:與發令員,編制記錄公告和終點主裁判商定聯絡事項;簽收,核對卡片. 賽中:1人主管每組比賽前分發卡片,提示舉槍和圖表;另1人主管每組比賽后收卡片,核對成績,破紀錄時請事先商定的負責人驗表. 賽后:統計記時存查表. 記時員10人或24人,職責是準確迅速記取每組運動員的成績,填寫卡片和記時存查表. 40,記時臺設在何處
答:設在終點線延長線上,距跑道外突沿至少5米處.分道跑和部分分道跑比賽,記時員按1-8道次順序由下至上就坐.如坐看臺上,應在終點組前或側面.每道3名記時員,1表(小組長)坐左,2表(記錄員)坐中,3表(記存查表)坐右.不分道跑比賽,按1表至24表順序坐在終點線后第八分道內的長條凳上,以便運動員脫圈后單獨報圈. 41,記時有幾種方法
答:有手記時和全自動電子記時兩中方法.在我國舉行的國際比賽和國內ac三類比賽,這兩種方法應同時采用.中小型比賽可用手記時方法. 42,開,停,回表以何為準
答:開表應從發令搶發出的煙或閃光開始.停表則從運動員身體軀干(不包括頭,頸,臂,手,腳)的任何部分抵達終點線后沿垂直平面的瞬間為準.回表以賽場展示主管或宣告員按響門鈴為準,基層運動會由記時主裁判統一指揮回表. 43,怎樣換算所記取的成績
答:(1)手記時成績:凡在跑道上舉行的各項手記時成績,都要換算成1/10秒.部分或全部在場外舉行的各項手記時成績,應換算成整秒,如馬拉松2:12:40.07,應換算成2:12:41秒.用人工操作的數字式電子表,其小數點后面的數不是零時,應進位成較差的1/10,如11.03應記錄為11.1. (2)全自動電子記時成績,膠片上必須均勻地標記出1/100秒的累進時標,時間應判讀到較差的1/100秒. 44,如何選擇決定成績
答:選擇決定(正式)成績時:3只正式表中,兩只表所記成績相同而第三只表不相同時,應以這兩只表所記成績為準,例如,3只表所記成績為11.19,11.11,11.23,決定成績為11.2.三只表所記成績各不相同,以中間成績為準,例如,11.09,11.11,11.23,決定成績記錄為11.2;如有兩只表,所記成績又各不相同時,應以較差的時間為決定成績,例如,11.01,11.23,應為11.3. 基層比賽,如有1或2個賽次時,為減少重賽或多次成績相等,手記時成績可不進位,仍用1/100秒來錄取,但在規程中應明文規定. 45,采用什么方法記取分道跑的成績
答:用固定道次的記時方法,即1-8道的記時員,分別記取其相應道次運動員的成績.如運動員串道,按本道記時員記前者,后面名次由里向外的原則記取成績,如1,2道的運動員均串入3道,3道記時員記3道中第一名,1道記時員記3道中第二名,2道記時員記3道中第三名;又如2,4道的運動員均串入3道,記時原則與前者相同,仍為3道記時員記3道中第一名,2道記時員記3道中第二名,4道記時員記2道中第三名. 如遇串道時,有關道次的記時員應在卡片相應賽次備注欄中注明. 46,采用什么方法記取部分分道跑的成績 答:部分分道跑的記時方法有兩種
(1)按固定道次記時,方法同45題.采用此法,記時員應看準本道運動員的特征及其跑進中相對位置的變化,以防錯漏. (2)按固定名次記時:方法是1-8道的記時員記取與本道次號相同名次運動員的成績.采用此法,必須看準所記名次運動員的號碼或小號碼,道次號碼. 47,為何不分道跑多采用"人盯人"記取成績
答:不分道跑比賽,每組人多,脫圈機會多,"人盯人"方法記取成績最保險. 具體工作方法如下:終點裁判員和記時員同意調用.設終點組和記時組,前者包干翻牌報圈,記總圈和就脫圈(方法請閱36,37題),后者負責"人盯人"記取成績.兩組同步進行. "人盯人"即每個記時員包干1名運動員的已跑圈數,剩余圈數,每圈成績,脫圈后單讀報圈及其到終點的名次和成績.出發后按卡片上的號碼或小號碼尋找該運動員,并抓住其特征和跑進中相對位置的變化,直到他到達終點為止.如他被超(脫圈)圈時應單獨為他報圈(站在其右前方叫××號還有××圈).當其退場時,應在記時記圈表相應圈次中注明中退,以便查證.當該運動員還剩最后約30米處,負責該運動員的記時員應提示主管旗示的終點主裁判"××號到". 48,怎樣記取每1000米的成績
答:3000米及3000米以上各徑賽項目和3000米障礙賽均應記取每1000米的成績.
在400米跑道上舉行3000米及3000米以上各徑賽項目的比賽,每1000米都應跑2圈半.記取3000米和5000米的第1,3……個1000米成績應在終點處,第2,4……個1000米成績應在200米起點處.10000米比賽記取每1000米成績的地點與3000米正好相反.因此,起跑前應在200米起點處插面標志旗,以便較準確地記取成績. 49,哪些成績應有三名記時員記取
答:凡每組第一名的成績;全能徑賽項目每名運動員的成績和破紀錄成績,均應有3名記時員記取. 50,全自動記時失靈,如何出據成績
答:當某項某賽次中的一組或幾組,因故無全自動記時成績時,可采用以下兩種方法出據成績: (1)將上訴一組或幾組的手記時成績作為正式成績公布,其他各組仍以全自動記時成績公布. (2)將該賽次各組手記時判讀到1/100秒的成績作為錄取后繼賽次和組次的依據. 田徑裁判考試復習材料八,檢查組
51,檢查組裁判員編制,分工與職責
2 答:編制6人或6人以上,塑膠跑道16人以上.(大型比賽檢查員編制46人以上;根據比賽規模大小,可酌情安排檢查人數,以此為依據,再確定檢查員的站位.) 分工與職責 檢查主裁判1-2人
賽前:與徑賽裁判長,發令協調員,檢錄裁判長,終點及場地器材主裁判商定有關事項. 賽中:每組比賽開始前以旗示詢問各檢查員是否準備就緒;如遇犯規,先向徑賽裁判長報告本組有犯規,然后趕至犯規現場向有關檢查員了解情況,簽署處理意見后將檢查員報告表交徑賽裁判長處理. 賽后:組織總結和收還器材. 檢查員4人以上
賽前:熟悉聯絡旗示,方法和換位路線;檢查場地器材,特別是欄間距離,欄架規格等. 賽中:按分工位置檢查犯規;檢查欄位與欄架高度;接力跑接受檢錄單,并組織接力區運動員上道;中長跑比賽收退出運動員的小號碼. 52,檢查組采用哪些聯絡旗示
答:(1)預備旗示:檢查員和主裁判均將旗側平舉.
(2)詢問準備就緒旗示:主裁判和檢查員均從預備旗示,同時將旗至屈臂經體前上舉. (3)換位旗示:檢查主裁判將旗側平舉至前上方左右擺動. (4)犯規旗示:檢查員將旗側平舉至頭前上方左右擺動. (5)無犯規旗示:運動員通過本區域,若無犯規,檢查員立即面向檢查主裁判將旗上舉. (6)集合旗示:主裁判將旗側平舉至頭上畫圈. 53,怎樣分布檢查員的位置
答:檢查主裁判始終位于終點線前約10米處第8道外側,也可定位于終點線后約5米距跑道內突沿約1米處.檢查員按項目不同而定. (1)直道徑賽項目分布在起點線后約5米處,每人分管兩個道次,目送運動員通過終點. (2)直道跨欄項目,按欄分工,1,2號檢查員負責第1,第2號欄,3,4號檢查員負責第3,4欄,其余類推. (3)200米比賽,交錯分布在彎,直道兩側距內突沿約2米處.內側檢查員的目光隨運動員跑進而移動,外側檢查員先迎面觀察,再從背面觀察.檢查重點在彎道和彎直道交接處. (4)400米和800米的比賽,檢查員分布在兩個彎道內外弧頂和彎直道分界線兩側,800米比賽搶道標志線兩側個分布1名檢查員.彎道檢查同200米,直道部分按本題(1)所述進行檢查. (5)400米欄,檢查員分布在欄的兩側. (6)1500米以上項目和場內競走比賽,檢查員分布在跑道外側適當位置,重點檢查彎直道交接處和起跑,彎道超人有無犯規. (7)4×100米接力,檢查員主要分布在接力區前后沿;4×400米接力除按400米跑分布外,還應在第一接力區和搶道標志線加強力量,并做重點檢查. (8)3000米障礙,檢查員應分布在障礙欄架和水池兩側. 4×100米接力是集體項目,競爭有激烈,必要時徑賽裁判長(負責外場)應到第一,第二,第三接力區親自執行檢查任務. 54,檢查員從哪些方面進行檢查 答:分道跑和部分分道跑 直道:串道,阻擋,跌倒后影響他人. 彎道:踏上或超過左側分道線. 未通過搶道標志線就切入里道跑進. 1500米以上的各徑賽項目 推,擠,撞,踩腳.
有意控制,阻擋,夾擊他人跑進. 強行從他人左側超越. 離開跑道,路線后又繼續跑進. 在規定的飲水或飲料站以外接受飲水,飲料和飲食. 跨欄跑,障礙跑,接力跑比賽
各區的有關檢查員應及時向主裁判回旗表示欄架已擺好,或接力區運動員已上道,一切準備就緒,主裁判看到各區檢查員旗示后,立即向終點舉旗示意表示比賽可以開始. 55,檢查員發現犯規如何處理 答:按以下4個程序處理: 看準犯規運動員號碼和被影響運動員號碼或道次,犯規地點. 在犯規地點做上標志. 運動員通過主看區域后,立即舉犯規旗示向檢查主裁判示意,當主裁判來到犯規現場時,向其說明犯規情節和犯規性質. 填寫檢查員報告表,簽名后交檢查主裁判處理. 九,跨欄跑和障礙跑 56,怎樣擺放各分道的欄架 答:各項跨欄跑,按相關數據擺欄. 成年男子: 110米欄 1.067米(高)13.72米(一)9.14米(欄距)14.02(最后) 400米欄 0.914米(高)45米(一)35米(欄距)40米(最后) 成年女子: 100米欄 0.840米(高)13米(一) 8.50米(欄距) 10.50米(最后) 400米欄 0.762米(高) 45米(一) 35米(欄距) 40米(最后) 57,碰倒欄架是否犯規
答:不算犯規.既不取消其比賽資格,也不妨礙承認紀錄. 58,跨越欄架違反哪些規定應判犯規 答:屬于下列情況之一者才判犯規: (1)過欄瞬間運動員的腳或腿低于欄頂水平面. (2)跨越他人的欄架. (3)裁判長認為有意用手或腳推倒欄架者.
(4)沒有跨越欄架. 十,接力跑 59,接力區距離多長
答:每個接力區的長度為20米,在中心線前后各10米. 60,接棒運動員可否在接力區后沿線之后起跑
答:4×100米接力,4×200米接力跑可以.該兩項比賽第一,第二,第三接力區后沿位線之后10米處各畫有1條預跑線,接棒運動員可以在預跑線前起跑,但傳接棒必須在接力區內完成.4×400米接力,沒有預跑線的規定,所以接棒運動員只能在接力區內起跑. 61,接力賽跑一人能跑兩棒的距離嗎 答:不能.因為接力隊必須由4人組成. 62,接力賽可換人否
答:可以.但必須符合下列規定:"替補隊員應是已報名參加比賽的接力或其他項目比賽的運動員;一旦接力隊開始比賽,該隊只能有兩人做替補參加后繼賽次的比賽;已參加過比賽的運動員一旦被人替換,則不能再參加該項后繼賽次的接力比賽." 63,接力賽跑事先應聲明隊的組成和棒次順序嗎
答:每一賽次前(具體時間由大會規定),必須聲明接力隊的組成及其各棒次運動員的順序(接力隊的隊員和各棒順序,必須在每一賽次第一組的第一次檢錄前至少1小時正式申報). 64,接力棒是否在接力區內完成 以何為準
答:所有接力賽跑,必須在接力區內傳遞接力棒,接力棒只有傳到接棒運動員手中的瞬間才算完成傳棒.是否在接力區內,取決與接力棒的位置,而不取決于運動員身體任何部分 65,接力賽跑掉棒是否犯規
答:不算犯規,但違反下列情況,則應判犯規: (1)如發生掉棒,必須由掉棒運動員拾起. (2)允許掉棒運動員離開自己的跑道去拾幫,但不得因此縮短距離.如果拾棒時縮短距離或侵犯其他運動員時,則取消該運動員的比賽資格. 66,接力賽跑違反哪些規定應判犯規 答:違反下列情況之一者,應判犯規: (1)未在接力區內完成傳接棒者. (2)未手持接力棒跑完全程者. (3)傳接棒時拋擲者.
(4)接受助力(如推動跑出)跑進者. (5)跑出各自的分道影響他人者. (6)部分分道接力項目,未跑完規定的分道距離并通過搶道標志線,就切入里道跑進者. (7)傳接棒時或傳接棒后阻擋他人跑進者. (8)傳棒后跑錯位置或跑出各自的分道而故意阻擋他隊隊員者. 67,4×400米接力棒排定第三,第四棒的接棒順序以何為準
答:以同隊傳棒運動員跑完200米(200米起點為準)時的先后順序,由里到外排列各隊接棒位置.接棒運動員在同隊傳棒隊員即將到達時,可移向跑道內側的位置接棒,但不得沖撞,阻擋其他運動員以至于妨礙其跑進. 68,接力棒有無規格
答:有.接力棒為光滑的空心圓管,由整段木料,金屬或其他適宜的堅固材料制成.長28-30厘米,周長12-13厘米,重至少50克,顏色為彩色. 十一,風速組
69,風速組裁判員編制,分工與職責 答:編制2-4人
分工與職責分兩個小組,每個小組1-2人.一組在徑賽裁判長領導下,測定單項和全能有關徑賽項目的風速;另一組在田賽裁判長帶領下,測定單項跳遠,三級跳遠和全能跳遠比賽時的風速. 70,那些項目比賽時應測風速
答:200米以下各徑賽項目,全能200米以下各徑賽項目. 71,測定風速時風速儀安放有何規定
答:徑賽項目,風速儀放置在直道一側靠近第一分道距終點50米處,風速儀高為1.22米,離跑道邊沿的距離不超過2米. 72,如何測定和判讀風速
答:風速測定時間,直道徑賽項目從見到發令槍或經批準的類似器材發出的槍煙或閃光開始計算: 100米 10秒 100米欄 13秒 110米欄 13秒
200米比賽,從領先運動員進入直道開始記10秒,事先應在彎直道交接處插上標志旗. 判讀風速應以米/秒為單位,換算到跑進方向上較差1/10秒,例如,±2.03米/秒記錄為±2.1米/秒.
因此,風速儀應具有能顯示1/10米/秒自動進位的功能,并經有關計量部門核準. 73,風速記錄交何處何人
答:風速測量員應將測定的風速填入風速記錄表,如遇超風速時應填超風速報告表.徑賽每組測定風速后,立即寫在小黑板上,以便終點記錄員及時觀察和記錄,徑賽風速記錄表和吵風速報告交編排組. 74,超風速的成績能否承認
答:200米及200米以下各徑賽項目,在跑進方向(順風)測定的平均風速超過2米/秒,全能測風速項目超過4米/秒者,在該次比賽的名次和成績有效,但破紀錄或達到運動健將或國際健將標準則不予承認. 名詞術語與記錄符號 ______ 一,名詞術語 1,_ 輪次: 是指田賽高度項目(跳高,撐桿跳高)取得資格的運動員,在一個高度上試跳完一次為一輪次.每個高度最多只有三個輪次.遠度項目(跳遠,三級跳遠和投擲各項)取得資格的運動員,試跳或試擲完一次為一輪次. 2,_ 賽次: 是指徑賽的預賽,次賽,復賽,決賽. 3,_ 延誤: 是指田賽運動員在比賽中,得到本人試跳(擲)的通知后,無故拖延該項規定的時限. 4,免跳(擲) 是指田賽運動員在規則允許范圍內,向臨場裁判員提出本輪次不試跳(擲) 5,_ 棄權
是指運動員業經正式確認,已取得參賽資格而有無故不參加比賽. 6,_ 中退
是指運動員在比賽的過程中自動退出比賽. 7,_ 創紀錄
徑賽項目,一個賽次同一組運動員多人超原紀錄,均可承認為創紀錄,其中最好成績視為新紀錄.在其后一組或后繼賽次的運動員的成績超過當時的新紀錄,方可承認為創紀錄.
田賽遠度項目,同一輪次多名運動員超原紀錄,均可承認為創紀錄,其中最好成績視為新紀錄.在其后一輪次的運動員的成績,須超過當時的新紀錄,方可承認為新紀錄. 田賽高度項目,多名運動員超過原紀錄的同一高度,均可承認為創紀錄. 8,_ 超紀錄
是指運動員所創造的的成績超過原紀錄,但不是最好的成績. 二,記錄符號 1,徑賽
時/分/秒, 表示為 : : . 例:馬拉松 2:12:44.32 順風 + 逆風 — 超風速 > 風速 W 米/秒 M/S 2,田賽
高度項目:成功 =○ 失敗=× 免跳=— 特殊情況請假 =—△ 兼項請假=△
遠度項目:成功=記錄成績 失敗=× 免跳(擲)=— 棄權= 接受幫助=⊙ 再次接受幫助被取消=⊙— 錯過順序= = 三,編排或通用
二級市場范文第2篇
我的班主任
——記金筆作文戴老師
朗程金筆作文學校里有一位和藹可親的作文老師-----戴老師。
她，戴教師，扎著金黃帶黑的的馬尾辨，垂落在肩上。一雙小眼睛笑起來真好看，露出兩排整齊的潔白的牙齒。眼睛中的那顆黑珍珠左搖右晃。高高的鼻梁上掛著一副花眼鏡，鼻子下面是一張能說會道的嘴!
戴老師和小孩一樣，性格活潑開朗，上課時幾乎是跳進教室的。老師講課很活躍，一進教室就對大家說：“嗨，讓我來看看我的同學們。嗯 ，今天還是充滿活力!好，上課„„”
老師上課活中帶嚴，上她的課都是興奮高漲的。笑聲，間而不斷。不過，真有同學走神了，那可是要做俯臥撐20個哦。大家都是認真聽講的哦。
每次來到教室，我都會看見老師在為我們準備作文課，把我們寫的作文整齊地放在辦公桌上。那時她常緊皺眉頭。努力地工作，一見我們來了，便會笑容易滿面。
這一切都是為了什么?是為了我們啊!老師心中的童真多。她很喜歡看我們笑。我們笑，她也笑?？?，她笑地多快
樂，多舒心啊!
在老師這里，我學會了許多東西。字也寫得越來越多了。作文也寫得越來越好。啊，戴老師，這都是您好的功勞啊!
我永遠都忘不了您-----戴老師。
金筆點評：可愛，聰明的冰怡同學現場描寫戴教師，寫出了人物的鮮明的個性。戴老師感謝你的理解!你的進步就是老師最大的幸福!
加油啊!
二級市場范文第3篇
* お～くださる *ご～くださる *お～なさる *ご～なさる *(さ)せてくださる*でいらっしやる *お～いただく *ご～いただく *お～もうしあげる *ご～もうしあげる *(さ)せていただく *てまいる
A尊敬語(尊他敬語)
一、お～くださるご～くださる
“くださる”前接動詞連用形或廿變動詞詞干，與“お”或“ご”構成敬語句型。表示對對方為我(們)所做動作的敬意。 1.今日お話しくださる先生は、東京大學のスミス先生です。/今天的主講人是東京大學的史密斯先生
2.お手伝いくださる方は大勢います。/有很多為我們幫忙的人。
3.これからも、よろしくご指導くださいますよう、お願い申しあげます。/今后也請您多加指導。
4.いろいろご注意くださって、どうもありがとうございます。/承蒙您多方提醒，萬分感謝。
二、お～なさるご～なさる
“なさる”前接動詞連用形或廿變動詞詞干等，與“お”或“ご”構成敬語句型。表示對長者和上級等所敬者的動作、行為的敬意。
1.日本へはいつご出発なさるんですか。/您什么時候出發去日本?
2日本で何をご研究なさるつもりですか。/您打算在日本研究什么?
在現代日語中，使用“お～なさる”的情況已不多見。最常見的敬語句型是“お十動詞連用形+になる”
三、(さ)せてくださる
前接動詞未然形，表示長者、上級等所敬者，允許、同意自己進行某個動作和行為等。
1.先生は私にその辭書を使わせてくださった。/老師讓我用了那本辭典。
2.今日は少し早く帰らせてくださいました。/今天稍微允許我早回來了。
3.私にも飲ませてくださいました。/也讓我喝了。
四、でいらっしやる
判斷助動詞“だ”“です”的尊敬語。
1.なかなかきれいでいらっしやる。/非常漂亮
2.こちらは田中さんの奧さんでいらっしやいます。/這位是田中先生的夫人。
3.飲み物では何がお好きでいらっしやいますか。/飲料里您喜歡什么?
“て(で)いらっしやる”前接動詞連用形，是“～て(で)いる”的尊敬語。
4.先生は今何か考えていらっしやいるようだ。/老師現在好像正在考慮什么事情
B 謙譲語(自謙敬語)
一、お～いただく ご～いただく
"いただく"前接動詞連用形或サ變動詞詞干，與"お"或"ご"構成敬語句型，成為地位低的人對地位高的人的動作、行為、狀態等表示謙遜的說法
1.この赤いスイッチをお入れいただきさえすれば、すぐに動きはじめます。/您只要按一下這個紅色開關，就會立即轉動起來
2ここにお名前とご住所をお書きいただいて、左り窓口にお出しください。/請在這里填上您的姓名和住址，然后交給左側窗口。
3.きっと、ご満足いただくことができると存じます。/我想一定會令您滿意的。
二、お～もうしあげるご～もうしあげる
"もうしあげる"前接動詞的連用形或廿變動詞詞干等.與"お"或"ご"構成敬語句型，使所嵌人的動調自謙化，借此向對方表示敬意。
1ご健康を心からお祈り申し上げます/衷心祝您身體健康
2.お客さんを會議室へお通し申し上げました。/把客人讓到了會議室
3.それでは、會場へご案內申し上げましよう。/那么，我來帶您去會場吧。
三、～(さ)せていただく
前接動詞未然形.表示請求對方允許自己進行某種行為或做其個動作。與"お～いたす"的作用類似，但其語氣更為鄭重可譯為"請允許我„""讓(我)做„"等。
1.明日、用事があるので休ませていただきます。/明天有事，請允許我請假
2すみません、ちょっとここで待たせていただけませんか。/對不起，能否允許我在這稍微等片刻。
3.これで、本日の會議を終わらせていただきます。/那么，
今天的會議(請允許)到此結束
4.私でよければ、喜んで行かせていただきます。/如果我可以，我愿意前往
四、てまいる
"～ていく"" ～てくる"等的自謙形式，表示動作和行為等由近及遠或由遠及近的移動、發展、變化過程。相當于漢語的"„來""„去"。
1.帰りに友だちの家に寄ってまいります。/回來時，順便去一下朋友家
2すぐ持ってまいりますから、少々お待ちください。/立刻拿過來，請稍等。
3.わたくしも次第に分かってまいりました。/我也漸漸明白了
" ～てまいる" 同時也是斟酌語〔也稱美化語等)。 4.暖かくなってまいりました。/天氣轉暖了。
歲月流轉不息，日語能力考試從2009年實行兩次考試到2010年7月份改為5個等級以后，由于考試內容的難度的加大，報考日語能力考試的人顯著下降，突如其來的改革，殺了大家一
二級市場范文第4篇
藥事委員會工作制度，崗位責任制度，查對制度，領發制度，特殊藥品和貴重藥品的管理制度，效期藥品的管理制度，藥品的分裝、處方管理制度，不良反應報告制度，報銷制度，差錯登記，交接班管理，調劑制度，保管和養護制度，進貨檢查驗收制度，抗菌藥物的合理使用管理制度等。工作中強調制度執行力和責任心。制度的制定依據藥品管理法 、醫療機構藥事管理暫行規定、麻醉和精神藥品管理條例、抗菌藥物臨床應用指導原則等有關法律法規。
2 日常工作安排
打掃衛生，早晨門診及住院藥房處方的審核、裝訂、蓋章、登記、歸位;測量并登記溫濕度;短缺藥品的羅列、請領、拉回、歸位、擺放整齊、干凈;毒麻藥品的整理、登記、交接;藥品的保養等雜事在每日9∶30以前應該完成，10∶00以后全科室的主要精力應放在門診調劑，病區擺藥，并及時將短缺藥品登記。這樣可以解決患者取藥高峰的擁擠及退藥、出院帶藥的著急。
3 門診調劑、住院藥品調劑作為一線工作崗位，調劑人員對處方形式和處方用藥適宜性進行審核
對規定做皮試的藥物，處方醫師是否注明皮試及結果的判定，處方用藥與臨床診斷的相符性，劑量、用法，劑型與給藥途徑，是否有重復給藥現象，是否有潛在臨床意義的藥物相互作用和配伍禁忌。處方經審核存在安全用藥問題，應告知處方醫師，請其確認或重新開具處方，并做記錄，不得擅自更改。調劑處方要四查十對。發藥時要交代用藥情況。處方當日有效。保證用藥的安全、合理、有效。在完成以上工作的基礎上還要優質服務：(1)著裝整潔、以禮相稱、舉止文明、熱情待人;(2)維護顧客的人格、情感和隱私;(3)理解溝通與主動盡責。更重要的是加強業務學習，提高科室藥劑人員素質，加強藥學服務的能力，用我們的藥學服務樹立良好的藥劑人員形象，做好藥物咨詢工作，耐心解答，展現醫院優質服務的窗口形象。住院藥房24 h要提供夜間門診取藥、住院病人的隨時取藥窗口，以保證用藥的方便、及時。
4 藥品的采購擺放管理
根據《基本藥品目錄》和《藥品集中招標中標目錄》，結合臨床用藥情況與庫存情況制定藥品采購計劃，由藥械采供科主任審核后報分管院領導批準后執行與醫藥公司簽訂供貨合同。醫院所有的藥品完全按照招標進行采購，實際工作中遇到中標藥品買不到的情況，而工作中又急需沒有替代藥品，就將此藥品單獨列出，上報藥事委員會研究另行采購。計劃數量依據上月底庫存加上月消耗和各科主任依據特殊病人預約計劃而成，由于庫存資金積壓少、周轉快，適應季節變化，依據疾病流行情況盡量做到滿足臨床供應和門診病人的需要。進入醫院的藥品要嚴格驗收。
藥品的擺放要按劑型分類擺放(片劑、注射劑、大液體，內服外用分開，特別是外用藥要有醒目的標識“紅字白地”，以提示調配時注意)，按藥理性質分類(心血管類、呼吸系統類、消化系統類、抗生素類)，將使用頻率最多的藥放在最容易手取的地方，中成藥和草藥分開，特殊藥品專柜加鎖，麻醉藥和第一類精神藥品周轉柜、第二類精神藥品周轉柜分別加鎖 。按藥品的性質分類保存(冷藏，遮光、通風)。
5 藥品的保管和養護
藥房、庫房配有溫濕度登記表每日登記，溫度、濕度范圍明顯標示于溫濕度登記本上，并采取通風、噴水、拉窗簾等措施調整。庫房、藥房都配有冰箱，主要使用冷藏部分，保存生物制品、酶制劑和一些抗生素。冬天的時候要經常檢查暖氣是否漏水。所有的藥品都應做到離地10 cm，用木板做10 cm高的架子用以防潮，用來擺放大液體，整件藥品擺放的時候注意離墻30 cm，每個品種之間留有間隔，定做的帶有柜門的鐵柜用來存放口服藥、脫離大包裝的針劑。專人以月為單位定期檢查藥品是否有發霉、變色、沉淀、變質、過期、失效、破損等情況，發現后放入不合格庫區，禁止再用，并報破損或退回廠家;定期撒放老鼠藥;庫房不設窗戶，配換氣扇，能夠遮光、降溫;藥房、庫房都對藥品的儲存實行色標管理，待驗、退貨藥品區為黃色小圓盤標示，合格、零散、待發藥品區為綠色小圓盤標示，不合格藥品庫區為紅色小圓盤標示。每季度一次藥品變質、過期、破損統計工作，須經分管院領導批準后進行處理。定期打掃。對所有的藥品都實行效期管理。所有藥品都不離開最小包裝，遇有需購買零散的藥品時，開啟瓶蓋，售出的零散藥品用藥袋包裝，注明用法、用量，向病人解釋清楚。剩余藥品依舊存放于原包裝，并注明零散藥品。保證所提供藥品的質量。
藥品實行分級管理，計算機的使用可使每種藥品都可以在動態的情況下，隨時核對其數目，賬目清晰、公開、透明，每個人都是藥品的主人，起到互相監督作用。但將所有藥品每日清點，工作量大，將每支金額在10元以上、每片在1元以上的藥品列為貴重藥品，貴重藥品清點兩人配合大約需30 min，可以成為日常工作，西藥房在9：00以前完成，病區藥房可以在夜班交接時完成此工作;將效期在6個月內的藥品列為近效期藥品，近效期藥品查詢可以自動生成，15天以上無銷售的藥品按滯銷藥品管理，將滯銷藥品登記，打印發放各科室，希望在失效前1個月用出;將效期在1個月以內藥品下柜，停止銷售;庫房在檢查驗收時近6個月內的藥品不應接收，特殊情況和廠家約定隨時退換，并將退換貨工作及時完成。不合格藥品一經確認，須立即存放于“不合格藥品柜”，不得再上架銷售，并及時上報醫院負責人處理。對已售出的不合格藥品，應積極與顧客取得聯系，全力追回，并對顧客給予相應的賠償，不合格藥品的調查、確認、處理、報損、銷毀等各項記錄應保存3年以上備查。同時質量管理人員應對不合格藥品的情況進行全面調查，綜合分析，查明原因，分清責任，采取預防措施。醫院要將不合格藥品的調查結果和有關資料及時報告當地藥監部門。不合格藥品集中銷毀時，應在當地藥監部門和質量管理人員的監督下進行，并填寫銷毀記錄，同時報當地藥監部門。每月將月消耗、庫存、入庫金額進行核對。應該支出金額加庫存金額等于入庫金額。如有不符，要及時查找原因。在工作中計算機處方劃價準確，減少了藥房人員的工作強度，使得藥學人員有更多的時間提供藥學服務。
6 麻醉精神藥品的管理
所有參與麻醉藥品取用的工作人員都要取得麻醉藥品培訓合格證，具有基本的業務、道德、法律素質，能夠嚴格按照麻醉和精神藥品的各項法律法規操作。嚴格按照“ 五專”管理，麻醉和第一類精神藥品處方為粉紅色、第二類精神藥品的處方為白色，專人負責麻醉和精神藥品的賬冊，專人負責此類藥品的使用登記，專用保險柜保存，保險柜雙鎖，分別由兩人持有鑰匙，并有周轉柜，每日交接，交鑰匙的同時交接藥品并做好交接登記;為了讓癌癥和手術病人及真正需要止疼的病人用上此類藥品，又不讓此類藥品流入社會濫用，麻醉和第一類精神藥品每次限開一次量，第二類精神藥品、口服藥限開3日量，麻醉藥品癌癥病人憑證斷證明可以開3日量，回收所有空安瓿并登記，必須有患者的知情同意書、有嚴格的身份證號登記、病歷記載，查看癌癥病人二級以上的診斷證明書，由護士簽名才可以領取藥品。急診病人在手續不全的情況允許使用一次劑量，事后補齊手續。不允許退此類藥品，開出的此類藥品未使用，醫院有權無償收回，并做記錄后銷毀。此類藥品每日清點，數量相符。目前的工作量每日需30 min完成。此類藥品從購進醫院驗收完畢就放入保險柜保存，藥房有放護欄，保險柜放在值班室 ，24 h有人值班，而且醫院總值班監控和藥房相連，總值班電話記錄在電話機旁邊，以備急用。月底將消耗、庫存報保衛股，加強監管力度。
7 藥學服務
需要開展的藥學工作有：處方的審核，用藥咨詢(藥品的正確用法、療效、不良反應)，每月出版一期藥訊提供藥物的用法、用量、注意、建議。定期建立現有藥品冊，給臨床提供有關藥物信息，提供用藥建議。定期將藥品價格公布于門診大廳，每月將抗生素、心血管藥物的處方比率、金額比率上報醫務室，一定程度上控制了此類藥的濫用。每月匯總并抽查30本病歷分析其用藥不合理情況，每月下臨床1次，各科室有藥品不良反應報告表，發現后及時填寫上報，每月匯總上報。臨床藥師下臨床雖不能充分滿足臨床的需要，但這項工作正在逐步的完善。門診西藥的窗口咨詢工作也在調劑的同時逐步開展。即將做的工作是收集處方進行統計分析，做近期內的藥物經濟學和藥物流行病學的研究，用科學的方法指導臨床用藥，充分發揮藥劑人員在藥物使用方面的指導作用。在科室成員不斷學習的情況下能夠在藥劑科開展藥敏試驗、血藥濃度的監測。
二級市場范文第5篇
一、單項選擇題 (2007年5月試題) 56．精神分析理論在咨詢心理學中被稱為( )。
（A）完形學派
（B）行為學派
（C）動力學派
（D）認知學派 57．（
）不屬于行為療法。
（A）認識－領悟療法
（B）認知－行為療法
（C）厭惡療法
（D）系統脫敏法 58．不符合人本主義人性觀的說法是（
）。
（A）人的心理世界是外部世界內化的結果
（B）人有自我實現的傾向
（C）機體智慧的表現就是有機體評價過程
（D）人是可以信任的
59．對外部世界情緒化的應對，稱為（
）。
（A）理性反應
（B）悟性反應
（C）感性反應
（D）超性反應 60．兒童的心理障礙以（
）為主。
（A）感知障礙
（B）思維障礙
（C）行為障礙
（D）情感障礙 61．一般來說，中程心理咨詢師指在（
）內完成的咨詢。
（A）1～3周
（B）4～6周
（C）1～3月
（D）3～6月 (2007年11月試題) 56．心理問題可以一果多因，也可以一因多果的說法，屬于（
）的主要內容。
A．心理、生理、社會因素交互作用觀點
B．心身一體觀點
C．整體性觀點
D．唯物主義觀點 57．精神分析理論之所以被稱為深層心理學，是由于其（
）。
A．不承認無意識心理活動層面的存在
B．十分強調意識活動對人類心理的深刻作用
C．十分強調深層的潛意識對人類心理的作用
D．否認意識層面心理活動的存在
58．觸及人性中的各類失衡狀態，使它們重新恢復相對平衡的狀態，是關于（
）咨詢和治療的基本原則。
A．人本主義心理學
B．行為主義心理學
C．人性心理學
D．認知心理學 59．關于悟性反應，錯誤的理解是（
）。
A．它是一類超現實的反應形式
B．它是以一種超脫的態度用哲理把事物看穿
C．它能最完善地形成決策
D．它是剝離與自己名利相關的東西以擺脫煩惱
60．（
）不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內容。
A．按癥狀的表現確定其性質
B．確定鑒別診斷的關鍵癥狀和特征
C．確定心理問題的由來、性質、嚴重程度
D．將已經定性的癥狀與其相近類似癥狀區分
61．性態度的概念包括（
）的內容。
A．性認知、性情感和性醫學
B．性認知、性情感和性技術
C．性認知、性情感和性行為傾向 D．性認知、性道德和性行為傾向
(2008年5月試題) 5l、健康心理學側重于研究( )。
(A)傷害身體健康的生活方式和心理活動
(B)會造成心理活動異常的各種內在機制
(C)心理因素引發的軀體疾病的診斷治療 (D)各種心理活動基本規律和普遍性原則
52、一般單一性生活壓力對人( )。
(A)是完全負面的
(B)有很大破壞性
(C)可有積極作用
(D)沒有明顯影響 6l、下列說法中錯誤的是( )。
(A)為適應新的生存環境而咨詢稱為發展咨詢
(B)發現心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢
(C)為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為發展咨詢
(D)因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發展咨詢 6
2、以反問形式責備求助者的提問是( )。
(A)修飾性反問
(B)解釋性問題
(C)責備性問題
(D)反問性問題 6
3、在攝入性會談時應該( )。
(A)表示對哪些問題感興趣
(B)避免做出絕對性的結論
(C)避免使用客氣的結束語
(D)適當地使用一些題外話 6
4、歸納和解釋臨床資料的先決條件是( )。
(A)資料的可靠性
(B)使用統計方法
(C)賦予恰當意義
(D)進行跡象分析 6
5、精神分析學派的咨詢目標是使求助者( )。
(A)體驗自由感
(B)重組基本人格
(C)建立好習慣
(D)消除自我失敗 6
6、咨詢師協助求助者準確表達自己的技術是( )。
(A)解釋
(B)具體化
(C)釋義
(D)內容反應 7
3、某些看似正性的社會生活事件也會成為( )。
(A)負性社會生活事件
(B)生物性應激源
(C)中性社會生活事件
(D)社會性應激源
74、厭惡療法所選用的厭惡刺激在強度上必須是( )。
(A)宜人的
(B)溫和的
(C)強烈的
(D)微弱的 7
5、認知行為療法中，咨詢師與求助者是一種( )。
(A)合作關系
(B)指導關系
(C)輔助關系
(D)互助關系 7
6、去中心化是一種( )。
(A)行為療法
(B)認知治療技術
(C)完形療法
(D)積極關注技術 7
7、“并不固定角色”是一種坦誠交流技術，它屬于( )。
(A)行為治療
(B)認知行為療法
(C)完形治療
(D)人本主義療法 7
8、羅杰斯認為，在影響自我實現的諸因素中，最重要的是( )。
(A)人際關系
(B)認知圖式
(C)自我成長
(D)滿足需要
79、在遠期療效評估時，可以用“自述癥狀與問題的減輕或消除，，作為評估( )。
(A)社會接納程度的內容
(B)自我接納程度的內容
(C)標準量表測評的依據
(D)專業督導評審的依據 (2008年11月試題)
53、咨詢中，有時會讓求助者確定生活中哪些事件超越了自己的應對能力，這種工作叫做（
）
A、知覺壓力測評
B、重大生活事件評估 C、情緒體驗測評
D、生活小困擾的評估
54、近年來許多研究顯示，在社會支持系統中，壓力的有效緩沖器是（
）
A、較少的社交活動
B、現代化的家庭居住條件 C、較多的家庭成員
D、親密的和可信任的關系 6
1、（
）不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內容
A、按癥狀的表現確定其性質
B、確定鑒別診斷的關鍵癥狀和特征
C、確定心理問題的由來、性質、嚴重程度
D、將已經定性的癥狀與其相近類似癥狀區分
62、求助者將隨自我經驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（
）
A、生物學家
B、心理學家
C、教育學家
D、生態學家
63、當求助者發生意外時，心理咨詢師采用會談法予以幫助，這是（
）
A、診斷性會談
B、攝入性會談
C、危機性會談
D、治療性會談
64、如果心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而不是推動求助者自我探索，則這種提問的性質是（
）
A、選擇性問題
B、修飾性反問
C、責備性提問
D、解釋性提問
68、咨詢方案中需要明確的求助者的權利是（
）
A、遵守職業道德
B、提供真實的資料
C、提出中止咨詢
D、完成商定的作業 6
9、關于解釋與釋義，正確的說法是（
）
A、釋義是從咨詢師的參與框架出發
B、解釋是從求助者的參與框架出發 C、解釋是為求助者提供新的思維方法
D、釋義是為咨詢師提供新的思維方法 70、心理咨詢師應對阻抗的要點是（
）
A、認識到出現阻抗是非常嚴重的問題
B、把求助者看做咨詢中的對手
C、調動對方的積極性
D、認識到阻抗是求助者設置的障礙 7
1、關于系統脫敏訓練，應當注意的是（
）
A、若引發焦慮的情境不止一種，可以一并處理
B、可以綜合多種情境，制定一個焦慮等級表
C、當焦慮分數超過50分，表明焦慮等級設計不合理
D、對每種情境的想象和放松的次數應當限定
72、現實沖擊療法最主要的特點是（
）
A、讓求助者置身于想象環境之中
B、讓求助者暴露在實際的恐懼刺激中
C、允許求助者用不適應的行為應對
D、求助者可以采取緩解焦慮的行為 7
3、實施厭惡療法時，應注意使厭惡體驗出現在不良行為（
）
A、之前
B、之后
C、同時
D、前后
74、模仿法中（
）
A、示范者與模仿者共同之處越多越好
B、示范者與模仿者共同之處越少越好 C、示范者的表演越生動越好
D、模仿者的感染力越強越好 7
5、羅杰斯最富有特色的理論觀點，是他強調（
）
A、咨詢師技能的重要性
B、咨詢師態度的重要性 C、求助者有自我治愈的能力
D、求助者的權利與義務
76、不屬于貝克理論的三個重要概念的是（
）
A、共同感受
B、自動化思維
C、選擇性概括
D、規則 (2009年5月試題)
38、關于求醫行為，正確的說法是（
）
（A）重性精神病患者一定主動求醫
（B）神經癥者一定主動求醫 （C）重性精神病患者多主動求醫
（D）神經癥者多主動求醫
39、生活事件是誘發心理問題的一種（
）因素
（A）生物性 （B）物質性 （C）心理性 （D）社會性 7
8、受工作范圍限制，心理咨詢師（
）
（A）對精神病患者無法提供任何幫助
（B）可以對求助者作出各種有益的其生活的承諾 （C）對心理危機無法提供有效的干預
（D）不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助
二、多項選擇題
(2007年5月試題) 106．心理咨詢師幫助求助者解決（
）。
（A）思想問題
（B）心理問題
（C）行為思想
（D）工作問題 107．自我防御機制不包括（
）。
（A）壓抑
（B）壓制
（C）投射
（D）力比多 108．性道德的主要作用體現在（
）。
（A）對性行為實行“軟”控制
（B）對性行為具有強制性
（C）形成社會約束力
（D）使性行為趨于文明 109．心理咨詢師的“自我平衡力”是指（
）。
（A） 有能力調節自身不良情緒
（B）在咨詢關系外解決自身沖突
（C）基本能夠情緒穩定與自我平衡
（D）使性行為趨于文明 (2007年11月試題) 106．（
）屬于咨詢師咨詢目標限制的內涵。
A．咨詢目標的確定不是任意的
B．咨詢目標應鎖定求助者的心理問題
C．應該明確咨詢的預期效果
D．應該靈活掌握咨詢目標 107．經典精神分析理論認為，（
）屬于本我的特征。
A．本我代表追求生物本能欲望的結構
B．遵循快樂原則
C．要求毫無約束地尋求快感
D．履行適應環境和個體保存的功能 108．心理咨詢師幫助求助者認識自己內外部世界時應該（
）。
A．側重對外部世界的認識和評估
B．幫助他們認識到自己尚未解決的內部沖突
C．側重對他們的內外控傾向的分析
D．指出內外世界的相互作用以及人的積極適應能力
109．心理咨詢師應該讓求助者意識到（
），才能幫助人們恰當應對現實。
A．不同反應方式各有各的用途
B．保持理性，才能有條不紊
C．接納七情六欲，才有生活質量
D．感性、理性、悟性三者并重 (2008年5月試題) 10
3、許又新提出的心理健康標準包括( )。
(A)體驗標準
(B)操作標準
(C)發展標準
(D)內省標準
10
4、壓力造成的臨床相包括( )。
(A)壓力源的性質
(B)滯后型癥狀
(C)對壓力的響應
(D)及時型癥狀 10
9、下列說法中，符合精神分析理論關于心理動力觀點的是( )。
(A)一切心理動力來源于人類的性本能
(B)力比多不是個體唯一心理動力
(C)自我保存本能是個體唯一心理動力
(D)個體保存和種族延續兩種本能同時為心理動力
110、咨詢中使用心理測驗的工作程序是( )。
(A)說明意義并征得求助者的同意
(B)根據求助者問題性質選擇測驗
(C)明確測驗對求助者心理問題的參考作用
(D)正確處理測量結果與臨床觀察的不一致
1
11、提出心理評估報告應該做的工作包括( )。
(A)設計臨床干預方案
(B)核實各項臨床資料
(C)分析導致求助者心理問題的可能原因
(D)評估求助者心理、生理及社會功能狀態 1
12、羅杰斯提出的心理健康者的5個特征包括( )。
(A)樂于接受一切經驗
(B)樂于獲得他人幫助 (C)時刻保持生活充實
(D)時刻保持積極樂觀 1
13、使用面質技術時應該注意( )。
(A)要做好充分的理論準備
(B)避免個人發泄
(C)以良好咨詢關系為基礎
(D)避免無情攻擊
1
16、尋找引發心理行為問題的生物學原因時，應該考慮的因素包括( )。
(A)軀體疾病
(B)年齡差異
(C)社會交往
(D)性的差異 1
17、依據臨床案例，可以把致病的認知因素分為( )認知偏差。
(A)無我感
(B)無助感
(C)知識性
(D)個性 1
18、系統脫敏法的步驟包括( )。
(A)教求助者掌握放松技巧
(B)教求助者觀察外部刺激
(C)讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級
(D)讓求助者想象引起焦慮的情境的同時練習放松
1
19、根據語義分析技術，要使一個包含“我”的句子有意義，必須做到( )。
(A)表語位置上不能使用“我” (B)謂語位置上不能使用系動詞
(C)表語位置上的詞須能根據一定的標準進行評價
(D)把“我”換成與“我”有關的具體行為和事件 120、在求助者中心療法中，自我概念指求助者( )。
(A)對自己錯誤觀念的認識
(B)如何看待自己
(C)對自己的批評
(D)對自己與環境關系的認識 12l、模仿法常用的具體方法包括( )。
(A)角色扮演
(B)生活示范
(C)比喻示范
(D)參與示范 (2008年11月試題) 10
9、咨詢中，心理問題具體內涵指的是（
）。
A、行為問題
B、道德問題
C、個性問題
D、情緒問題
110、一般臨床資料中，求助者個人內在世界的重要特點應該包括（
）
A、想象力
B、社會責任取向
C、創造性
D、絕對感覺閾限 1
11、心理咨詢師在會談中，應該進行的區分和鑒別包括（
）
A、求助者親友所提供資料的可靠程度
B、求助者情緒體驗在強度上是否夸張 C、傾聽中能否找到心理問題的關鍵點
D、對會談內容的真偽進行必要的鑒別 1
12、功能失調性假設是支配人們行為的規則，可以影響人們（
）
A、對生活事件做出評價
B、給經驗賦予特殊意義 C、處理事件方式的基礎
D、行為序列形成的速度
1
13、分析引發心理與行為問題的心理因素時，工作程度包括確定求者有無（
）
A、持久的負性情緒記憶
B、快感缺失的行為表現
C、不良的歸因傾向問題
D、抑郁傾向的早期行為 1
14、共情的三個具體含義是指心理咨詢師（
）
A、要以自己的參照框架去剖析求助者的問題
B、借助于求助者的言行，體驗對方的內心世界
C、借助于知識經驗，把握對方體驗與其人格之間的聯系 D、要運用技巧將自己的共情傳達給求助者
1
15、咨詢轉介的正確做法是（
）
A、由咨詢師個人根據需要決定
B、對新咨詢師詳細介紹情況 C、對新咨詢師提供自己的分析
D、繼續參加新咨詢師的咨詢活動 1
16、肌電生物反饋療法診室訓練的基本操作步驟包括（
）
A、求助者取仰臥位，自然地呼吸
B、在選定部位安放電極
C、測量肌電水平的基線值
D、設定預置值，開始反饋訓練 1
17、貝克和雷米提出的表層錯誤觀念包括（
）
A、邊緣性錯誤觀念
B、非中心性錯誤觀念
C、咨詢師一眼就可以發現的錯誤觀念
D、求助者對自己不適應行為的直接而具體的解釋
1
18、求助者中心療法創始人羅杰斯認為（
）
A、人是完全可以依賴的
B、人的成長需要咨詢師進行直接干預 C、人有很大的潛能理解并解決自己的問題
D、咨詢關系對求助者的成長有重要作用
1
19、評估求助者的社會接納程度時，主要評估求助者的（
）
A、行為表現
B、自我評價
C、臨床表現
D、與周圍環境的適應情況 (2009年5月試題)
88、人們常用自我防衛策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括（
） （A）貶損來源 （B）歪曲信息 （C）論點辯駁 （D）投射作用 9
3、（
）是影響老年性生活的心理因素
（A）認知偏差
（B）興趣下降
（C）人際關系問題
（D）對衰老的恐懼
歷年心理咨詢師國家職業資格二級考試題目匯編——咨詢心理學
參考答案
一、單項選擇題
(2007年5月試題)
56、C
57、A
58、A (2007年11月試題)
56、A
51、A 7
3、B
57、C
58、C
59、C 60、C 6
1、C (2008年5月試題)
52、B 6
1、C 6
2、C 6
3、A 6
4、B 6
5、B 6
6、B 7
4、A 7
5、D 7
6、C 7
7、C 7
8、D 7
9、B
6
3、C
6
4、D
74、A 7
5、C 7
6、C
59、C 60、C 6
1、C (2008年11月試題)
53、A
54、D 6
1、C 6
2、A 6
8、C 6
9、C 70、C 7
1、A (2009年5月試題)
二、多項選擇題
7
2、B 7
3、C (2007年5月試題) 10
6、BC 10
7、BD 10
8、ACD 10
9、ABC (2007年11月試題) 10
6、AB 10
7、ABCD 10
8、BCD 10
9、ABD (2008年5月試題) 10
3、ACD 10
4、AD 10
9、BC
110、BCD 1
11、ACD 1
12、ACD 1
13、ABD 1
16、AC 1
17、BCD 1
18、ABD 1
19、AC 120、BCD 1
21、BD (2008年11月試題) 10
9、ABCD
110、ACD 1
11、ABCD 1
12、ABC 1
13、ABC 1
14、BCD 1
15、BC 1
16、ABCD 1
17、ABD 1
18、AC 1