安全管理工作總結范文第1篇
我畢業于湖北水利水電職業技術學院水利工程管理專業，非常熱愛水利堤防工作。幾年來，在分局領導和同志們的關心和愛護下，我憑著學校學習到的理論知識和勇于實踐敢挑重擔的工作作風，在實際工作中不斷提高自己的業務水平?，F在我已經成為一名能熟練的運用CAD軟件繪制各種圖紙，工程項目的預算，施工組織設計，工程勘察測量和有較強業務能力的堤防管養工程技術人員?，F將7年來從事河道堤防工程中所取得的成績和存在不足作如下總結：
1、2007年5月主持了分局轄區91.2公里的漢江堤防高程普測項目，為仙桃漢江堤防整險加固防洪抗洪完善數據庫，并得到領導的好評。
2007年單位組織對所管轄堤防進行普測，領導安排由我帶隊對全局91.2公里漢江干堤進行測量。測量工作是一個精度要求很高的工作，每一步工作都要做到認真仔細。測量時我本著認真、負責的精神帶領同志們，反復架平、仔細讀數、認真記錄、
反復核算，做到無錯誤、無返工的現象。測量的那段時間盡管天氣炎熱，我每天晚上仍然堅持做好當天的內業工作，對每一個數據從不含糊。在大家共同努力下提前完成測量工作，為防汛抗洪、堤防整險加固等建立了完善準確的數據庫。在這次主持測量的過程中我進一步豐富了自己的實踐經驗。
2、2008年3月主持了八屋臺水下拋石固腳工程的測量、繪制圖紙、現場管理及后期資料的整理。
防洪工程責任重大，每年應急整險拋石固腳是防洪工程的重要項目，2008年3月八屋臺水下拋石工程也是我主持的第一個工程項目。接受這項任務后，我首先對拋石地點進行了認真的勘測。工程前期用經緯儀配合回聲儀對險情較明顯的地段進行水下測量，將數據收集匯總后繪制成斷面圖，按照《長江中下游護岸工程技術要求》對照圖紙進行穩定分析(水下坡比小于1：1.75不滿足穩定要求)并將分析結果和建議書面上報，給領導提供可靠整險依據。在項目批準后組織工程實施，按照實測結果繪制拋石網格圖，用定位船定位后控制拋投(每20米一個斷面)。在施工過程中及時測量施工河段水深、流速，確保拋石到位，同時嚴格控制塊石的規格，塊重不小于30kg(小徑不小于20cm)，嚴禁使用風化石。拋投時大小均勻搭配，拋石坡比控制在1：1.75-1：2.0。拋石完工后再次組織對拋石段面進行水下地形復測，我將復測資料匯總制成竣工圖，編寫竣工報告最后上報上級。在工程完工驗收后得到上級驗收專班的好評。
3、2009年5月主持了鄭場管理段庭園建設工程設計、圖紙繪制及預決算工作。
今年5月分局準備對鄭場管理段辦公樓、廚房、庭院進行改造。領導將其工程預算任務交由我來完成。接到任務后我首先對鄭場管理段進行實地現場測量，并聽取管理段人員對房屋改造的要求和意見做好記錄。經實地勘察后繪制出平面布臵圖。預算中我運用所學，對房屋造價反復比較核對，能采取先進工藝，又能節省資金的方案我盡量納入其中，收到了既能滿足設計要求，又能節省資金雙贏效果，其結果得到領導高度評價。這次預算對我來說是一個很好的實踐過程，讓我對房屋修建流程、工藝有了更深的認識，比如：房屋結構、房屋基礎、室內外墻面的粉刷，屋頂防漏處理等等，受益匪淺。
4、2007年7月年仙桃花城區護坡工程整險,負責現場管理,工程質量及后期資料的整理等工作。
我在2007年7月參加了城區(132+080—132+380)整險工程項目。在該工程項目中我主要負責資料、文件、圖紙的整理、編輯，和現場的監督管理。本工程任務是通過對漢江下游堤防兩岸漢江河勢不穩，崩岸塌灘時有發生，威脅堤防安全的堤段修建護岸工程。加強漢江下游兩岸堤防護岸險工段的守護能力，達到穩定河勢，固岸保灘、遏制或解除堤防崩岸險情的發展，提高防洪安全。在施工、管理及工程投資、效益中結合漢江多年工程實際，采用平順護岸形式。在監督管理時，我本著認真負責的精神對工程施工進度和工程質量進行嚴格的監督管理。在工程結束后
收集匯編整理資料送上級機關。在工程完工驗收后得到上級驗收專班的好評。
5、防洪預案編制
2008年分局安排我具體編制防洪預案，我充分發揮自己在水工、防洪、建筑、測繪、計算機、施工組織等方面專業知識，緊密結合仙桃漢江防洪實際，圓滿完成編制任務。
6、2009年再次具體負責編制了仙桃漢江及分蓄洪區的防洪預案。在防洪過程中得到市防辦領導的好評和充分肯定。
7、建議和指導胡場管理段堤身除雜，效果顯著。 2005年胡場段142+670—147+200段面因土方工程施工過程中的不良原因，導致堤身雜草嚴重，我充分運用自己在實踐中總結出來的堤防管養知識和堤身除雜草的經驗，向管理段提出建議：首先將雜草清除一遍后，用農藥噴灑，連續清理3個月之后在堤身移植草皮。管理段段長采納了我的意見，半年后該段面上基本形成益草覆蓋率95%以上。其結果得到領導的高度贊揚。
8、利用樹木移栽技術，為消滅胡場無林堤段提供技術支撐 胡場段面150+200-150+800，因為種種原因，堤外一直處于無林狀態，胡場段領導為改變這一不良現狀向我提出技術支持，我運用自己所學的樹木移栽技術聯系管理段堤段土壤的實際情況，向管理段提出適用的整改方案：采用同堤段同土壤白楊成樹移栽，這樣成活率極高，而且對無灘堤身破壞小，且能盡快成林，不影響防洪。次年采納我的意見后，移植1800棵成樹，成活率在98%以上。改變了該段長期無林的狀態，此法并得到推廣應用。
幾年來，我結合仙桃漢江堤防建設管養的特點，進一步加強了理論知識的學習，先后學習了水工、防洪、建筑、測繪、監理、計算機、堤林管理、施工組織等多方面專業知識，加深了對各種知識的了解，并在不斷的實踐中充實、豐富了自身的專業技術水平和實際工作能力。同時，也是通過這幾年在基層管理段的摸爬滾打，積累了一定的工作經驗。今后，我將進一步加大對各種工程設計規范、施工規范及施工流程等方面的學習，虛心向老工程技術人員請教，虛心向老堤防管養師傅請教，堅持多學、多做、多看、多問，在工作實踐中提高工作能力，增加工作經驗，為漢江堤防事業做出自己的貢獻。
安全管理工作總結范文第2篇
一季度以來，嚴格按照上級部門的指示精神，為加強安全管理，專門成立了安全領導小組，和安全檢查小組后，在安全現場管理上，嚴格按照《安全隱患排查制度》對井下安全生產系統和各作業地點所存在的安全隱患進行排查并按要求進行整改，為促進安全管理起到了較好的效果。
一、加強作業人員安全知識培訓，提高做作業人員安全生產技能：今年以來，我礦以來，每月上旬由礦長主持分三班提前一個小時進行崗位技能及安全知識培訓，對新作業地點的作業規程都組織了貫徹學習，對每次的上級會議精神都及時地進行貫徹傳達，對提高做作業人員的安全生產意識，對提高防災搞災技能起到了明顯的效果。
二、完善管理機制，制訂安全隱患排查制度，明確安全隱患排查責任和整改責任，解決現場生產中的實際問題，來促進安全生產：
礦安全管理領導小組成員在管理好日常安全工作的同時，在原每旬對有可能導致重大事故的作業地點進行一次分析排查的基礎上，安全隱患排查機構成員還將和生產班長、生產組長納入安全隱患排查機構，實行群治群防，在現場管理上更進一步加強了管理。
三、建立健全了安全隱患排查機制，規范運行安全隱
患排查制度，安全隱患排查及運行情況主要有以下幾個方面。
1、以礦專門成立的安全領導小組為核心，機構成員由
礦級領導成員及值班長組成，實行全方位的安全管理組織體系。
2、搞好安全隱患排查登記及整改臺帳，并對已整改的
隱患及時消號，明確責任人，自查隱患和上級檢查隱患進行分類，做到有據可查，并為安全信息管理的分類和整改情況管理提供了綜合性的依據，更有利于制訂下一步的安全隱患排查措施，防范類似隱患的出現。特別是對暫不能進行整改安全隱患和重大安全隱患可以起到跟蹤、督促管理的效果，更利于責任的落實，提高了安全隱患的整改速度和效率。
3、安全自查對隱患的排查，每天都必須有礦級領導的
帶班人員深入生產作業地點，逐地點進行排查，及時發現和排查出安全隱患，消除安全隱患，防止出現安全隱患排查的空檔，防止事故的發生起到了主動預防安全事故發生的作用。
4、日常排查出的安全隱患，“一通三防”為主，而在
“一通三防”類主要是通風和瓦斯管理隱患，在日常及時排查出的隱患如，臨時停風的地點及時打好柵欄，停工地點的密閉及時打好，工作面上隅角出現瓦斯超限現象的及時處理，防突工作面的現場管理等。
5、建立班安全隱患排查整改登記臺帳，對當班所查出
的安全隱患如當班危及安全的立即停止作業，按要求進行匯報并進行處理，如當班未處理完的即進行交接班，并制訂措施、明確責任限期整改好，對重大安全隱患，或暫不能整改的列入整改計劃，限期整改。
6、堅持安全隱患排查會議制度，定期召開安全辦公會
議，安全管理小組成員對暫不能立即整改和作業地點排查出的重大安全隱患，分“一通三防”頂板、機運和其它事故的等進行分類，對作業地點存在的重大安全隱患實行優先、集中并確立分管領導負責進行督促落實整改，對暫不能整改的隱患明確責任，落實資金、制訂防范和監督措施，限期整改。
四、安全隱患的排查整改的落實，確保安全生產
1、“一通三防”的隱患排查和整改情況：全礦今年來
共整改自查安全生產隱患100多條，整改上級檢查隱患53條，其中排出重大隱患5條，都及時地進行了整改，整改的主要隱患有，通風系統的及時調整，通風設施的漏風大，局部通風的管理方面，備用發電機的大修，確立了專人負責柵欄密閉的管理。特別是防突方面：雖然經多次突出危險性預測為無突出危險，但仍堅持對1171上煤柱風、機兩巷，1173風、機兩巷沿老巷掘的情況下也進行了多次預測，為防止瓦斯事故的發生加大了安全系數。
2、頂板管理方面：由安全檢查小組成員實行班班監控 的措施，排查出的安全隱患最多，但大部分都可在本班可進行整改，不能立即整改的也可進行交接班，或現場交下班處理，在1171采煤工作面過壓力集中區，一段時間出現煤壁滑幫嚴重隱患時的及時加固，工作面大面積來壓時人員的及時撤退，1171上工作面初次放頂來壓時，通過監控員及時反映瓦斯監控系統數據突然升高，及時撤出了當班作業人員，為及時排除冒頂事故的發生起到了主動預防的作用。此類隱患整改率為100%。
3、機電運輸方面：主要排查出的井下專用線路的整改、
規范了機電設備的掛牌和上架管理，備用設備和發電機的檢修保持完好等，解決了長期以來供電跳閘頻繁和停電不能保證抽風機正常工作的隱患，在提升系統的鋼絲繩子檢查和更換制度的執行，行人規定，和防跑車裝置方面的隱患，也都及時得到了整改。
五、其它方面隱患的排和整改：
1、火工產品和放炮管理方面：管理責任、庫存的隱患，
火藥領退、現場的使用管理制度的補充落實，為防止火工產品和放炮類事故的發生起到了積極預防的作用。
2、在防水方面：排查出的1171上工作面出現浸水，
及時實施了探放水措施，探明了老巷的位置和距離，保障了安全煤柱規定的距離，消除了水害事故隱患。
六、列入治理計劃的重大隱患：
(1)、如果1173機巷在進入原始煤體后，如預測為具
有煤與瓦斯突出危險性，將嚴格按“四位一體的防突措施進行管理，并同時完善73工作面的瓦斯投放系統。
(2)、監控系統有時出現瓦斯監控探頭數據不準，且
一個不準，影響一組探頭數據不準確的情況。對所有探頭進行一次送檢，保障以準確的監控數據指導生產。
我礦今年以來，以自查自糾隱患的整改，和及時整改
上級領導檢查所查出隱患為重點，堅持查出隱患不整改不生
產的原則，一季度在安全工作上取得了一定成效，但是， 在安全隱患整改的安全管理上還存在;一線管理人員普遍重生產輕安全的隱患，安全員對所有工作地點不進行全面排查的隱患;在職工安全知識較為缺乏;工作技能培訓方面還存在較大的差距，特別是特殊工種的持證和年齡方面也存不利于安全管理的問題，不利于企業安全穩定的發展，總之，在安全管理方面雖然主動地做了一些工作，但要繼續打好“百日安全隱患治理”這一仗，還必須繼續鞏固成績，客觀地找出差距，針對下一步安全生產的需要，我礦將分期初步加大力度，堅持自查隱患的及時治理整改，來保證和實現全年的安全生產。篇二：煤礦安全生產管理工作總結(政府干部) 個人工作總結
一年來，在各級領導的關心培養和同事們的支持幫助下，我立足本職工作，嚴格要求自己，時刻保持“謙虛、認真、務實”的工作態度，始終堅持刻苦鉆研、勤奮學習，切實履行好崗位職責，認真完成各項工作任務，在實際工作中不斷鍛煉自己、磨練自己，工作能力有了很大的提高，但同時還存在著欠缺和不足，現將一年來的思想、工作、生活情況總結如下：
一、在政治思想方面
認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。認真貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，深入領會執行中央、省和市政府的一系列重大方針、政策、措施。學習了相關文件，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，尤其是在第二批黨的群眾教育實踐活動中，認真系統地學習了黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。
二、在工作方面
本著對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項業務知識，
通過不斷學習，不斷積累，使工作效率和工作質量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務。
一是全面完成日常監管任務。全年計劃監管檢查煤礦108礦次。實際檢查191礦次，超計劃檢查83礦次。二是加強特殊時段監管檢查，在法定假日共檢查煤礦32礦次;雙休日檢查16礦次;日常監管中，中夜班檢查31礦次。三是按要求開展各項專項檢查。對10家正常生產建設的中央及省屬國有在畢煤礦開展復產驗收工作;分階段對全市4個45萬噸/年及以上煤礦企業開展瓦斯治理專家會診工作。分兩個階段對5個礦井開展瓦斯治理專項檢查。在各項專項檢查中，查處的各類隱患及問題均已通報各縣區，要求各縣區督促煤礦企業整改到位。四是嚴懲瓦斯超限作業。對檢查中存在瓦斯超限作業的寶黔煤礦，要求七星關區安監局嚴格按事故進行調查處理，目前已結案。
三、在學習生活方面
在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”;二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法;三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，
查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
作為一名機關工作者，我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把清正廉潔作為人格修養的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節樸，寬以待人;工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。
四、存在的問題
我在領導和同志們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，政治理論基礎還不扎實，業務知識不夠全面，工作方式不夠成熟，主要有：
一、對工作的了解、分析不夠多，業務知識還存在欠缺，需要加強學習，不斷提高，而且工作積極性不穩定，時好時壞，工作中還有出現不專心、開小差的現象，需要進一步改進。
二、工作方式方法有待改進，有時會出現因為自己工作方式方法的偏差而導致工作開展得不理想，往往事倍功半。
三、思想上有依賴性，不注重細節，有時怕麻煩，存在畏難情緒。一是科室內部管理不到位，制度不健全，即使制定了制度也是寫在紙上，掛在墻上，慵懶散漫的現象不同程度存在，平時工作重安排，輕跟蹤落實，有時甚至遙控指揮，當甩手掌柜。對煤礦監管工作未明確“規定動作”，監管執法中隨意性較
大。四是監管工作還不夠嚴、不夠細、不夠實。主動性不夠，因循守舊，缺乏創新，監管工作按部就班，老套路，有時候僅僅局限于完成監管任務，走一趟，下份文書了事。對所做的工作缺乏總結。五是本科室團隊整體業務技能亟待加強，有時候指出問題較為牽強，拿不準，吃不透的現象不同程度存在，排查隱患僅浮于表面，離新形勢下煤礦安全監管工作的需要還存在較大差距。
五、今后的努力方向
一是全面統一思想，認清當前新形勢下抓好煤礦安全生產工作的重要性和緊迫性，切實增強危機感、責任感。 二是加強科室內部管理，建立健全各項規章制度，明確細化職責分工，進一步做好資料收集整理、歸檔備案，確保各環節，各領域人人心中有數。同時做好階段性工作總結，認真查找差距，及時查缺補漏，確保工作實效。
三是不斷創新監管方法，讓企業找不到監管規律，突出監管質量，杜絕要數量不要質量的做法，堅持查一個，得一個的思想，檢查時間不圖快，隱患條數不圖多，要求動作慢一點，時間長一點，問題找得準一點。對下發的整改指令要在科室明確專人進行跟蹤督促，確保隱患整改銷號。 四是針對本科室人員工作時間段，現場經驗欠缺等問題，切實將加強業務知識學習作為一項長期性，常態化的工作來抓，要求科室所有人員不斷的向書本學習，向煤礦學習，
熟記國家、省、市關于煤礦安全的相關要求，熟悉安全規程、防突規定等，確保不說黃話，不說套話，做到依法監管，規范執法。 2014年11月12日篇三：2012煤礦安全工作總結 2012安全工作總結 2012年，我礦在各級領導的大力支持和幫助下，認真貫徹落實上級一系列安全指示精神，堅持“安全第
一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，牢固樹立“零容忍、零工亡、零三違”的安全管理核心理念，突出“安全壓倒一切、事故否定一切”，強化人本管理，加大員工教育培訓力度，提高全員素質，以員工素質提升確保安全;突出一通三防、防治水、頂板管理、提升運輸等安全重點，狠抓現場管理，落實安全生產責任制，以責任落實執行到位確保安全;大搞質量標準化，以質量標準化動態達標確保安全;加強安全管理體系和制度建設，實現依法保安;加強安全文化建設，營造了濃厚的安全氛圍，促進了礦井安全形勢的持續穩定發展。具體從以下幾個方面做起：
一、全面貫徹落實上級安全工作指示精神，強化安全管理
我們始終把安全工作擺在“重于一切、高于一切、壓倒一切”的重要位置，作為實踐“三個代表”重要思想和構建和諧社會的具體行動，把黨和國家的安全生產方針及上級的指示要求，不折不扣、及時全面地貫徹落實到全礦每名員工和每項工作中。按照我礦安全工作“季季有主題、月月有活動”的規劃，我們以開展系列活動為載體，把不同階段的安全工作重點，融入各項活動中，不斷強化安全管理。針對這種情況，開展了“安全持續穩定季”活動，加大現場管理力度，突出員工安全教育培訓，通過三月份“安全教育培訓月”、四月份“安全素質基礎、手指口述、兩述一檢推廣月”、五月份“安全宣傳、安全素質提高月”、六月份“安全知識演講比賽、崗位技能練兵競賽”、“全國安全生產活動月”七月份“應急預案演練月”、
八、九月份“學習規程提高業務技能月”
十、十一月份“事故案例警示教育反思月”等活動，不斷提高員工安全素質，規范員工行為，打造特色礦山安全文化，夯實安全基礎。
1、六月份我礦積極開展“全國安全生產月”活動。從宣傳標語、安全教育宣傳提綱等方面入手，充分利用宣傳媒體和工具，采取多種形式，大張旗鼓地宣傳開展安全整治活動的意義、目標、重點及措施，“講規范、反三違、抓質量、保安全”安全大討論和主題為“從我做起、嚴格自律、按章作業、確保安全”安全演講比賽等活動，教育引導員工牢固樹立三個意識：即“安全壓倒一切、事故否定一切”、“煤礦安全生產不出事故是硬道理”和“生命至上、健康至上”的意識，進一步認清形勢、統一認識，提高對安全工作極端重要性和安全工作“高于一切、重于一切、壓倒一切”的認識，為搞好安全整治活動創造了良好的輿論氛圍。
2、強化重大隱患排查與治理，為安全生產創造條件。堅持每月上、中、下三旬進行全面隱患排查與治理采取相應的措施，在礦調度會上進行安排和落實，由各有關部門、單位按各自的職責組織實施，并對落實情況進行復查。做到了及時消除隱患，為安全生產創造條件。
3、堅持礦組織大檢查、專項檢查和日常抽查不斷線，加大現場安全質量管理力度。對現場的安全隱患進行了集中、全面、拉網式的安全大檢查，并采取了有力的措施，按照“三不生產”和“五落實”的原則，進行徹底整改，保證了安全生產。2012年以來，共開展全礦安全大檢查和一通三防、頂板、防治水等專項檢查34余次，有力地促進了我礦安全生產形勢穩定。
4、突出礦井防治水、一通三防、機電提升運輸、頂板和火工品五大安全管理重點，確保了礦井安全生產。
二、強化安全教育培訓，全面提高員工素質
“安全管理、以人為本”，人的因素是保障安全生產的最基本因素，提高
員工安全生產意識和自我保護能力，是搞好安全生產基礎的基礎。 樹立“零容忍、零工亡、零三違”的安全管理核心理念，人的因素是保障安全生產的最基本因素，提高安全生產意識和自我保護能力，是搞好安全生產基礎的基礎。要保持安全形勢的長期穩定，就要以加強教育培訓、提高員工素質為切入點，實現以素保安。尤其是進入四月份以來，我們針對新工人增加、崗位工不足、員工素質參差不齊的情況，加大員工素質教育，采取各種形式，強化員工素質教育，逐步實現“以素保安”，收到了很好的效果。
1、深入開展“學《規程》、學知識、學業務、提素質、保安全”活動。組織全礦員工學習《煤礦安全規程》、《操作規程》、《作業規程》、《河南省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》，整個活動分學習培訓和考試競賽兩個階段，以檢驗學習效果。
2、開展了事故案例剖析教育。我們將全國煤礦今年以來發生的幾起重特大事故案例教育專題片，組織人員反復進行觀看，開展事故案例教育，各專業、各部門、各單位組織員工，進行深入剖析，找出事故發生的深層次原因，算好“政治帳、經濟帳、家庭帳、社會帳”四筆帳，寫出觀后感，從中接受教訓。
3、開展了員工自救互救常識培訓工作。為提高廣大員工的安全生產意識，增強員工現場自救知識的能力，最大限度的減少傷亡事故，六月份結合正在開展的“安全生產月”活動，對我礦井下掘進、生產輔助單位及地面單位全體員工進行了自救互救常識的培訓。共計培訓3場次，參加人數415人次。
4、大力實施安全教育活動。實行以區隊安全活動為主的安全教育，以對“三違”人員開展多種形式幫教補課為主的安全教育。充分利用各種會議、宣傳媒體、事故案例分析、安全漫畫展、安全活動日、班前會等形式開展安全教 育，促使員工自覺按章作業，上標準崗，干標準活。以安全文化影響、滲透和熏陶職工，達到寓教于樂，生動感人，努力營造一種“關愛生命，關注安全”的濃厚氛圍。
5、加強安全第一責任者的教育。安監科、綜合辦1—7月份堅持每月召開班組長安全會議，利用多種形式，對班組長以上安全第一責任者進行安全法律法規、事故案例分析、安全職責等方面的教育，不斷增強安全第一責任者的安全意識和抓好安全工作的使命感、責任感。
6、加強對特殊工種和新工人的教育。特別是獨立性很強的工種，堅持參加專業培訓機構
三、四級培訓，做到持證上崗。對新工人和轉崗工實行強制培訓，嚴格做到“六個不準”，即：不經培訓不準上崗、考試不合格不準上崗、不寫安全承諾書不準上崗、不簽定師徒合同不準上崗、師徒不在一起工作不準上崗、身體不適者不準上崗。
7、強化對“三違”和安全不放心人物的管理和教育。嚴格執行“三項制度”，對違章人員實行教育和處罰相結合，對一般“三違”，區隊和所在班組必須進行分析，公開處理;對嚴重“三違”，由安監科按事故進行分析，在全礦通報，公開處理。同時，對嚴重“三違”或事故責任者給予停崗一周的安全培訓，考試合格經礦主管領導簽字后，方準上崗作業。停崗期間只發給生活費，培訓費自理，同時還要追究單位主要領導、班組長和幫教對象的責任。對“三違”多、問題多、群體違章的單位，勒令停產整頓，進行全員安全培訓。對安全不放心人物堅持定期排查，集中培訓，考試合格，簽定工友幫教合同后，方可重新上崗。在整個教育活動中，我們同時做到了與新工人的培訓相結合、與《煤礦安全規程》的學習相結合、與“三個一”(一日一題、一月一考、一季一評)自我培訓相結合，有力地推動了安全素質教育的整體發展。
三、嚴格落實安全生產責任制，逐步實現“以責保安”。
安全生產責任制是安全管理制度的核心，要抓好安全管理，必須把各級安全生產責任制的落實作為貫穿于安全生產的一條主線。為此，我們狠抓各級干部安全責任制的落實，切實加強全礦安全工作的組織領導。
1、礦對每項安全活動和重要的工作均成立以礦長為首的領導組織機構，加強對安全工作的組織、領導和監督考核。
2、在全國重要會議、節假日各種安全活動等特殊時期，各級干部在堅持24小時值班、跟班制度的同時，礦領導值班，實行正、副班制，正班值班，副班下井檢查安全管理重點地點和薄弱環節，重點崗位和各級干部上崗情況，及時解決現場存在的問題。
3、各級干部認真履行各自的安全職責，切實轉變作風，真正起到了表率帶頭作用。礦定期對各級干部的工作進行考評，對表現突出干部給予大張旗鼓的表彰與獎勵，弘揚了正氣，推動了干部作風的進一步好轉。
4、在全礦干部職工中進行思想整頓，對照安全上不良現象進行自查自糾，查找各自存在的問題和不足，寫出自查自糾報告，經過自查自糾，切實達到了提高認識，統一思想，改正問題，克服不足的思想整頓目的。
5、開展了安全第一責任者的教育活動，制定了教育培訓規劃，精心編制了培訓教案，從安全法律、法規、國務院、省政府及集團公司的安全工作決定、重大事故案例及各級安全責任等方面，系統的進行了集中培訓。全礦班組長以上的各級安全第一責任者和礦領導，全部參加了學習、考試。進一步提高了安全第一責任者的安全認識，增強了安全工作的壓力感和緊迫感。篇四：煤礦2014年安全工作總結 煤礦2014年安全工作總結 2014年，在集團公司的正確領導下，認真貫徹落實上級一系列安全指示精神，堅持 ?安全第
一、預防為主?的安全生產方針，牢固樹立?以人為本、安全為首?理念，突出?安全壓倒一切、事故否定一切?。緊緊圍繞全年安全目標和?012345?主動預防型安全管理模式。嚴格落實煤礦安全?雙七條?不放松，強化人性化管理，加大教育培訓力度，提高全員素質，以員工素質保安全。突出?一通三防?、防治水等安全重點，狠抓現場管理，落實安全生產責任制，以責任落實保安全。大力實施科技興安戰略，打造數字信息化礦山，以科技保安全。大搞質量標準化，深化?雙基?，以質量標準化動態達標保安全。加強安全管理體系和制度建設，宣貫新安全法，實現依法保安。加強安全文化建設，營造了濃厚的安全氛圍，促進了礦井安全形勢的持續穩定發展。
一、認真踐行上級安全工作指示精神，保持一個穩定。 今年，公司始終以科學發展觀為指導，以十八大精神為指引，牢固樹立?生命至高無上、安全生產第一?最高信條，始終把安全工作擺在?重于一切、高于一切、壓倒一切?的重要位置，按照國發辦
[2013]99號文件精神和全省緊急安全電視電話會議精神，深入開展?事故案例警示教育?、?查大系統、除大隱患、防大事故?以及?宣貫新安全法?等活動。以深化安全生產大檢查和預防零打碎敲事故大討論活動為載體，以落實?抓系統、系統抓?為抓手，積極開展的各種形式理念學習和理論教育活動。牢牢樹立?零事故、零容忍?安全理念，保持了全年安全生產形勢持續穩定。
二、深化?雙基?、質量標準化兩個建設，安全自主管理和質量精
細化水平得到提升。
(一)理清思路，完善制度，規范安全管理基礎。
首先從?理思路、建制度、抓落實、嚴追究?著手，對全公司安全管理制度進行梳理，對不能適應礦井安全生產管理的制度進行刪減，同時根據安全生產形勢及時補充完善相關條款及規定。一是在原來安全管理建設基礎上，根據集團公司雙基建設考核辦法，修訂完善了18項安全管理制度及標準化管理制度，健全了安全生產責任制和事故應急預案。二是修訂了?雙基?考核管理辦法，重點突出了考核與獎懲，實行重獎重罰，及細化考核，考核權重、獎罰基數、考核項目等進行了細化和修訂。并且完善了三級考核體系，各級考核實現親力親為，動態安全考核，深化了?五化?考核。加大正職對副職、副職對系統考核的力度。同時統一規范了區隊正職對副職考核模式，并進行瘦身，改變了區隊正職考核方法，將區隊正職的安全結構工資與本單位雙基考核得分掛鉤，進行二次分配，激勵了區隊自主管理的積極性。
(二)創新安全管理機制，全面提升安全自主管理水平。
1、層級分解?七條規定?，以人為本安全生產。 為進一步貫徹落實?七條規定?，持續推進煤礦安全主體責任落實，進一步規范從業人員的行為，牢固樹立?紅線?意識和?底線?思維。公司制定科隊長等《3個七條規定》及《班組長現場停產撤人十項權利》的規定，并狠抓其宣傳貫徹落實，分層次進行全員培訓、背誦。做到人人達標，全員覆蓋，保證入耳、入腦、入心。并與?安全生產月?有機結合，相互促進、協調開展，形成合力，共同促進煤礦安全生產管理工作上水平。
2、優化服務，制度先行，強化保障奠定安全基石。
制定了從礦長到班長的各級領導干部安全生產責任制，及《管理干部和關鍵崗位安全管理每日必做工作(指導意見)》，出臺了《隱患閉合管理規定》、《安全約談四項制度》、《?不放心區隊?掛牌管理制度》等管理制度，嚴格執行隱患閉合整改、管理干部日清日結、各級保包和領導干部連帶責任管理機制。通過健全安全生產長效機制，使員工在制度體系的約束下，逐漸養成自發自覺、積極主動的安全行為。
(三)豐富?五自?管理體系載體，強化安全責任。
1、推行安全?站位管理?，規范職工操作行為，促進崗位安全。 為進一步指導、規范員工作業行為，從根本上杜絕因人員站位不當造成人身傷害事故的發生，有效預防零打碎敲事故，確保作業現場的安全生產秩序，結合礦井實際制定了涵蓋了共七大項64條的《作業人員安全站位管理辦法》，以?人員定位、設備定位、位置定位?為原則，規范人員站位，保障安全生產。
2、三違積分動態跟蹤管理，預警亮牌牢固安全根基。
為進一步強化安全管控，提升超前防范、過程控制能力，突出?三違?管理，根據我公司實際情況，對區隊、班組、個人實行?三違?積分和比率紅黃牌動態預警機制。在強化?三違?的治理上，實行了?三違?個人、班組、區隊積分再處理制度，合理設定了三級考評積分、比率底線，完善了?三違?人員管理臺賬，按職工的違章輕重程度不同對?三違?職工進行累計積分，達到積分底線的人員及時亮起紅黃牌，要求相關人員對其進行安全約談教育，三違人員還要結合自身工作寫出安全承諾書。班組、區隊達到積分底線的分管領導約談班組長、區隊班子成員，切實制定整改措施，并督促落實。使?反三違?活動變被動管理為主動服務，變事后檢查為事先控制，使公司的三違
治理水平得到進一步提升。
3、持續安全工作計劃落實，不斷提高安全管理效果。
我們在建立完善安全工作計劃管理的同時，把安全工作計劃的落實考核作為日常工作的重要一項。按照?抓系統、系統抓?的工作要求，重點強化災害治理、專業系統管理、隱患排查整改、安全責任落實為重要抓手，以加快裝備現代化、管理精細化、安全自主化為推進手段，豐富了安全工作計劃內容，次月按照計劃完成情況進行考核和評價總結，安全工作推進效果明顯。
(四)強化現場管理，安全質量標準化水平不斷提升。
1、抓關鍵，發揮?經濟杠桿?作用，靠制度達標保障安全質量達標。
公司先后出臺了《掘進工程質量管理制度》、《采煤工作面工程質量管理辦法》、《礦井采掘標桿隊建設項目管理考核辦法》、《2014年安全質量標準化管理辦法》等制度，建立了以?崗位零違章、區隊零隱患、礦井零事故?為根本目標，以?工程達標、設備達標、安全達標、‘一通三防’達標、文明施工達標?五大板塊為主要構成具有新強特色的?3+5?安全質量標準化管理法。健全和完善了安全質量標準工作的規化、監督、檢查、達標、獎懲五大機制。今年以來又提高了質量標準化各專業基準分數，提升了區隊月度質量標準化考核分數，同時增加了區隊質量標準化考核項目，加大了質量標準化獎罰力度，堅持樹立質量標準化方面獎的再多也不心疼，罰的再狠也不手軟的思想。2014年共發放月度安全質量標準化獎金11.5萬余元，共罰款7.1萬余元。提高了礦井工程質量、一通三防、機電運輸、安全管理、文明衛生等各方面標準化建設。
2、抓核心，實施?科技強企?戰略，靠裝備達標支撐安全質量達標。
(1)、加大投入，推進煤礦采掘機械化。
為進一步貫徹落實國辦發2013【99】號文件精神，加快采煤機械化步伐。公司踐行多上設備少上人的原則，經過充分調查研究，積極推廣先進適用的生產工藝，合理選型，在1204工作面安裝了綜采放頂煤液壓支架。并在總結其他礦井上馬綜采的經驗教訓基礎上，采取了各項保障措施，實現了一次性成功試運轉。成為豫西?三軟煤層?首家安裝綜采設備礦井，減輕了職工勞動強度，提升了公司安全保障能力。
(2)、完善應急系統建設，提高處置能力。
一是在井下建立了語音廣播系統。語音廣播系統已在井下各個區域地點安裝共計23臺廣播分站，為應對緊急突發事件提供快速應急措施，為礦井的安全提供保障。二是建立鉆場視頻監控系統。實現了對現場情況實時監視，有效提升了公司應急處置能力、提升了安全生產水平。三是投資六萬余元，裝備并培訓建立了兼職救護隊第一小隊，使我礦初步具備了礦山突發災害救援能力，提升了系統安全性。
(3)、加大安全費用投入，增強安全生產環境。 2014年1-11月份我公司提取的安全費用計劃為萬元，實際已完成萬元，完成計劃的。共評出獲獎成果或革新項。其中?三軟?煤層巖巷返修復合支護技術研究，豫西大采深高水壓富水性不均一底板水害的綜合治理技術應用研究均獲得河南省成果獎。
3、抓重點，堅持?以點帶面?思路，靠典型達標帶動安全質量達標。篇五：煤礦安全科工作總結
2010安全部工作總結 2010年以來，在各級領導的大力支持和各部門的相互配合下，我們認真貫徹落實彬長集團有關安全會議及文件精神，堅持“安全第
一、預防為主”的安全生產方針，牢固樹立“以人為本、安全為首”理念，緊緊圍繞全年安全工作目標，繼續深入開展“安全生產年”活動，進一步健全制度，夯實基礎、強化管理，促進了礦井安全形勢的持續穩定發展。杜絕了安全生產事故，現將工作情況總結如下：
一、全面貫徹落實上級安全工作指示精神，強化安全管理
一是公司召開班子會和專題安全辦公會，全面學習貫徹國務院、省和各級主管部門以及彬長集團的一系列安全工作決定及安全會議精神，并針對上級要求結合我公司實際，研究制定了《胡家河礦業公司關于認真做好2010年安全生產工作的決定》，明確了今年的安全目標，對安全工作做了總體安排。二是各部門組織學習2010年安全生產工作安排并將內容分解到各部門，將責任落實到位。三是為保證學習貫徹上級安全指示精神的效果，由安全部牽頭組織各有關部門、采取參加單位會議和現場抽查員工等方法進行檢查，做到了安全指示、會議精神，及時、全面的傳達到每位員工，奠定了安全管理的思想基礎，有效地指導了我公司安全工作
的順利開展。
二、加強安全管理體系和制度建設，逐步實現規范化管理。
1、對《安全生產責任制》、《安全生產管理制度匯編》、《安全生產事故應急救援預案》、《重大危險源監督管理辦法》進行了修訂，并于三月中旬裝訂成冊，由于人員變動對安全生產委員會進行了重新調整。
2、加強礦井安全管理體系建設。一是健全了《安全教育培訓制度》，不斷提高員工安全技術素質;二是完善了《監督檢查制度》，保證安全檢查不斷線;三是完善了《隱患排查制度》，強化重大隱患排查治理和安全技術管理;四是建立了《事故責任追究制度》，強化安全責任落實;五是完善了事故管理制度，進一步加強了事故的報告和處理工作;六是根據國家及彬長集團要求，結合礦井建設實際情況，制定了《領導現場帶班規定》的各項配套制度，切實加強了現場安全管理，及時發現和消除了安全隱患，有效的制止“三違”行為。
三、嚴格落實安全生產責任制，抓好安全管理。
抓好安全管理，必須把各級安全生產責任制的落實作為貫穿于安全生產的一條主線。為此，我們狠抓了各級干部安全責任制的落實，切實加強了公司安全工作的組織領導。
一是公司對每項安全活動和重點工作均成立以黨政一
把手為首的安全工作領導小組，加強對安全工作的組織、領導和監督。二是4月10日公司成立調度室，及時制定了各級領導干部跟值班制度規范了管理,確保礦井安全生產信息上情下達，下情上報暢通，及時協調處理了生產中存在的問題，確保了安全生產。三是明確跟值班責任，堅持每月至少一次零點行動檢查。重點檢查施工單位領導跟值班和各崗位工種的持證上崗情況，共檢查12次，對檢查中未履行職責的有關人員進行了批評教育和處罰。有力地促進了公司的安全工作的開展。四是由調度室每月對各級管理人員下井情況進行統計并在安全辦公會上進行通報，有力地促進了各級管理人員深入井下抓現場，確保了安全施工。
四、強化安全教育培訓，全面提高員工素質
1、在全公司掀起了學習”白國周班組管理法“活動熱潮。制訂了活動文件，對活動做了具體要求和安排，創建了活動學習園地，懸掛了宣傳橫幅和標語，在實際工作中正在廣泛推廣，并取得較好效果。
2、積極開展全員培訓活動，保證每名員工持證上崗。公司制訂了全年培訓計劃，并按照計劃培訓相關人員，利用現有條件在聯建樓成立了培訓中心，于3月16日至30日、5月15日至24日聘請彬縣職教中心教師分兩批共計99余名特殊工種進行了技能培訓;5月24日至6月13日組織11名變電工在陜西電力學校進行110kv電工進網作業培訓;5月 18日至6月23日組織19名絞車司機在蔣家河煤礦進行實地操作技能培訓;9月16日至10月21日組織綜采隊崗位工種共計20人到大佛寺礦業公司學習40108工作面安裝工藝;9月27日至10月31日組織運輸隊崗位工種到彬縣龍高鎮學習膠輪車修理技術;10月20日至12月20日組織抽采隊36名崗位工到大佛寺礦業公司進行井下打鉆培訓;10月22日至11月18日聘請咸陽能源學院教師在公司集控二樓對公司管理人員和班組長共計73人進行了安全資格培訓;11月11日至12月15日根據綜采設備的采購地點組織綜采隊29名崗位工分三批分別到臨州、張家口、西安等煤機廠家進行綜采設備實地技能培訓，切實提高了員工操作技能，保證了每名員工持證上崗，效果良好。
3、開展了事故案例警示教育。礦業公司在6月中旬組織全體員工在會議室觀看了彬長礦業集團制作的《事故案例教育專篇》對發生在身邊的五起傷亡事故進行了認真的剖析，教訓深刻，發人深思，大家紛紛表示要牢記事故教訓，扎實做好各項安全生產工作，杜絕此類事故的再次發生。
五、不斷加強安監隊伍建設，安全監督檢查得到強化。
在安監隊伍的建設上，根據精細化管理要求，制定了“安檢員工作標準”、“安檢員考核與獎罰標準”，有效地調動安檢人員工作的積極性，同時，根據公司安檢人員缺少的實際情況，堅持各生產部門管理人員下井輔助檢查與安檢員跟班
檢查相結合，在原有安檢員的基礎上增加了3名專職安檢員，并且將煤場管理員調配到安檢員崗位負責地面安全檢查，有力地加強了安全檢查的覆蓋面和檢查力度，通過一系列措施，強化了現場安全管理，促進了安檢人員自身素質的提高，較好地發揮了安檢人員在安全管理中的作用。
六、進一步加強班組建設，提高安全管理水平。 3月下旬公司派出相關人員參加了彬長集團組織的“白國周班組管理法”培訓班，4月通過在礦業公司會議室觀看光盤、班前會學習等形式組織全體員工學習“白國周班組管理法”先進的班組管理理念和管理水平，并號召廣大班組長向白國周學習，做一個白國周式好班長，活動開展有聲有色，收到良好的效果。
為進一步提高員工素質,規范崗位操作行為，塑造“想安全、會安全、能安全”的本質安全人，推行“手指口述”“崗位描述”安全管理法，利用班前會、安全培訓、宣傳欄、每日一題，觀看光碟等多種宣傳形式，向員工解釋、宣傳“手指口述”方法的目的和意義，從而營造推廣手指口述的濃厚氛圍，促進了礦井安全生產。
安全管理工作總結范文第3篇
***********：
****年在省安監局的大力支持和正確指導下, ****公司認真落實《關于對中央(**)駐#企業****年度安全生工作管理考核目標進行考核的通知》(#安辦[****]**號)文件精神對公司開展了****年度安全生產管理目標考核工作。****年，公司安全生產工作，認真貫徹上級有關安全生產工作的會議及文件精神，在公司范圍內加大了現場檢查力度，細化整改措施，強化了過程監督整改，全面提升了安全管控能力，積極開展了“全國安全生產月”活動，進一步完善安全生產體系，建立健全安全崗位責任制，制定安全生產的長效機制。
通過一年的工作，公司職工安全意識普遍提高，施工現場安全隱患逐年降低，公司安全管理水平得以進一步提升。全年安全形勢持續穩定，未發生任何安全事故，安全管理工作可控、能控、在控，完成了省安委會下達的安全管理總體目標?，F將全年安全生產開展情況匯報如下：
一、安全生產責任制建設情況
1、安全工作重在落實。公司領導高度重視安全生產工作，常年都將其擺上重要議事日程進行研究部署、制定目標、明確重點、細化實施。年初，公司對****年全年**項安全重點工作進行了分解和細化，制定了具體落實措施，并依據《企業安全生產責
1 任體系五落實五到位規定》，強化落實公司安全生產主體責任，落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”，明確了完成時間、責任部門、責任人、完成效果以及檢查交付物和考核機制，將安全目標的實現與項目生產經營掛鉤，實行安全一票否決制。
2、嚴格按照省安監局的要求落實年度安全管理目標和事故控制目標，將目標內容貫穿施工全過程。公司與各職能部門、項目、分公司、專業公司簽訂了《安全目標責任書》、《承諾書》。認真做到管理有目標，工作有策劃，整改有措施，檢查有總結。
3、為確保安全目標的實現，依法履行《安全生產法》規定的職責，促進安全管理工作有效運行。按照“誰主管，誰負責”的管理原則，公司在健全安全管理機構的基礎上，高度重視安全體系建設，完善了安全管理“**責任體系”即以行政一把手為主要責任人的安全生產責任體系、以總工程師為主要責任人的安全技術管理體系、以主管生產的領導為主要責任人的安全生產實施體系、以主管安全領導為主要責任人的安全生產責任監督體系。為確保各項目部、分公司安全管理責任明確，安全監督到位，公司安環部定期召開安全生產工作例會，將四個責任體系建設及安全責任制納入公司年度考核。落實各項措施，消除事故隱患，有效防范生產安全事故。
二、安全活動開展情況
1、安全生產月活動的開展。在全國第**個“安全生產月”活動中，公司按照省安委會的統一部署和要求，圍繞“全面落實
2 企業安全生產主體責任”的活動主題，開展了形式多樣、內容豐富的安全活動。加強全員安全知識學習培訓，進一步完善生產事故及險情應急救援預案，補充應急救援設備、設施，做到安全生產防患于未然。
2、認真做好節假日值班工作。嚴格實行節假日值班制度，堅持領導帶班制，做到定人、定車、定崗，切實做好節假期間值班工作，加強巡查力度，做好節假日期間安全保衛工作。
3、突出安全檢查“回頭看”工作。將安全生產大檢查與回頭看活動有機的結合在一起，查找安全隱患屢次檢查屢次整改產生的思想根源，將項目安全管理部室、專業工地、班組作為查找問題的源頭，查認識、查責任、查整改措施，零容忍的開展回頭看工作，及時追究過程中出現的管理問題。嚴格落實整改工作“五到位”的原則。一是查的徹底，整改不留死角。二是零容忍的開展整改工作，采用復查等工作方法，對整改工作中不認真，應付整改工作的項目、專業工地、班組認真查處，不留情面，確保安全工作的嚴肅性。
三、隱患排查治理情況
1、****年，公司認真學習并結合江西豐城電廠“11.24”事故，針對事故查找自身安全管理工作中的不足和缺陷，通過對照制定并修訂防護措施，達到用教訓教育自己，用教訓防患未然。一是堅持隱患排查，將隱患排查與日檢查、周檢查、月檢查緊實結合在一起，排查不限定區域或范圍，發現問題及時解決，突出
3 排查治理實效。二是將隱患排查與危險源辨識結合起來，對危險源、危險點必須制定防護措施和進行隱患排查。三是隱患排查要把落腳點放在每道工序的規范上，使員工懂規范、懂規程，提高對隱患排查的技術能力。四是將隱患排查與風險管理結合起來，使員工了解作業區域風險點和風險控制手段。
2、消除安全隱患，使作業環境、作業行為滿足安全管理的要求。一是項目加大安全文明施工策劃工作，依據策劃將公司“六化”管理延伸到每一作業層，以促進各項目部工作條理性和規范性;二是不折不扣的執行“反習慣性違章”的工作要求，嚴肅查處現場裝置性違章、習慣性違章，不斷規范施工人員的作業行為，創建良好的作業環境。
3、落實五到位，深化隱患整改工作。一是通過隱患排查，對存在的隱患建立隱患排查整改項目清單，按照清單逐項進行整改，履行復查等檢查程序，達到整改閉環管理。二是對易燃易爆的場所建立管理責任區，尤其是現場氧氣乙炔、油料、保溫材料等爭區域管理、設專人管理，做到定期排查安全隱患，加強值守。三是按照國家和#海省射線源管理的要求，對現場使用的射線源設定獨立的管理區域，并布設監控設備，嚴格執行射線源使用管理制度、出入庫管理制度、運送管理制度。
四、安全生產投入情況
****年公司年計劃施工產值****億元，計提安全生產費用****萬元。截止匯報時間投入安全生產費用****萬元。
4
1、嚴格執行費用標準。安全生產費用嚴格按建安費2%計提要求。同時依據費用九大內容進行統計上報。公司年初編制年度安全生產費用計劃，確保費用計提與投入。
2、分解費用執行到位。項目、分公司按照公司總體安全生產費用，并結合自身承建的施工產值分解費用，編制項目安全生產費用使用計劃，確保施工過程中履行程序足額投入。
3、細化工作內容確保費用投入。一是各項目、分公司加大安全防護設施、用品、用具、安全檢查與評價、危險源、隱患排查、應急物資、應急演練等整改工作費用投入。二是嚴格統計報表，及時分析費用投入中管理行為和人為因素對費用統計的影響，建立的應對措施。
五、危險源辨識與應急管理工作情況
1、各項目結合《項目****》及地質災害等因素對施工現場、生活營地、周邊環境進行評價，通過評價建立應急組織機構，清晰各級人員職責，明確責任主體，確保應急管理工作的有效實施。
2、各項目部建立自然災害隱患排查監測、預警工作。一是與當地政府管理部門建立汛情預報聯動機制，及時掌握當地防汛工作信息，制定應對措施。二是及時進行危險辨識，監測并掌握可能導致突發性地質災害的各種因素，劃定重點防護和監護區域，組織開展預測分析工作，提高防控能力。
3、各項目、分公司結合公司綜合預案，編制了不同類型的應急預案和處置方案，依據預案程序強化應急管理。一是在建立
5 健全應急預案的基礎上，細化并建立現場處置方案，通過安全教育培訓及學習，使全員充分認識應急管理工作的重要性，知道防什么?如何防。二是通過開展應急演練檢查預案的針對性、合理性、科學性和可操作性，不斷持續改進，不斷完善應急預案和處置方案，檢查應急物資的完好率和正常使用情況。
六、加強宣傳、安全教育培訓情況
公司高度重視安全生產工作，建立健全了以人為本的安全文化建設體系，把安全工作擺上重要議事日程，切實抓緊、抓細、抓實。始終堅持安全例會制度，及時傳達上級精神，了解各班組安全生產情況，查擺問題，將各類事故隱患消滅在萌芽狀態。同時，公司安環部專門編制了分專業的培訓教材、培訓方案和計劃，有計劃有針對性對職工開展安全培訓教育，為了驗證培訓效果，公司根據培訓對象編制了各個專業執行層和作業層的的試卷，通過評卷查找安全培訓的薄弱內容，從而有針對性地調整培訓內容，認真做到培訓工作有的放矢。
1、公司認真組織，周密安排，加強教育，擴大宣傳，確保目標、措施、任務落到實處。在施工區和生活區顯著位置懸掛安全生產隱患防范和專項整治的條幅，努力提高安全生產意識，增強安全生產防范技能。
2、****公司已取證“安全三類人員”***名(一類人員*人;二類人員**人;三類人員**人)。
3、公司依據年度教育培訓的要求，編制下發了安全教育培
6 訓實施方案和年度安全教育培訓計劃，規范了安全培訓的類別、內容、課時、方式、師資、費用及考核驗評。利用冬歇期，組織開展年度全員綜合性安全教育培訓。開展了以專業技術、職業健康與救護為主要內容的專業培訓，授課人員由電氣、起重機械、輸變電、醫療救護、安全管理專家組成，確保培訓有針對性和實際效果。公司將安全培訓與安全檢查融入在一起，檢查組成員均由電氣、起重機械、房建專家參加，檢查到項目培訓到項目，****年培訓人數達****人。
****年度的安全生產工作已經結束，同時也為今后的安全生產工作打下了良好的基礎，在今后的工作中，我們將高度認真履行職責，加大措施，強化管理，把安全生產真正落實到實際工作中去，繼續狠抓****年度安全生產工作，持續深入開展安全隱患排查治理工作，繼續保持我公司行安全生產形勢的平安穩定發展，為圓滿完成全年的各項工作而不懈努力。
****公司
二0**年十二月十四日
安全管理工作總結范文第4篇
一、提升前問題描述：
1、安全管理規章制度方面：安全管理工作開展被動。
2、安全檢查和隱患排查、隱患整改制度：施工現場檢查的深度不夠，隱患辨識不到位。
3、安全培訓教育制度：教育形式單一，趣味性差，安全教育內容不統一，缺乏系統性。
4、安全生產考核制度：考核制度不完善、難以調動員工積極性。
5、持證上崗制度：特種作業人員持證不到位，特種作業人員體檢不到位。
6、應急管理制度：施工現場應急預案針對性不強，未編制現場處置措施;應急救援物資、人員配備不齊全。
二、潛在風險：
1、安全管理工作開展的被動性及隱患排查的不到位易導致安全隱患得不到有效治理，導致發生責任事故的風險增大。
2、安全培訓教育不到位，導致安全意識薄弱、安全管理人員和作業人員安全素質參差不齊，安全管理難度增大，安全措施易落空，工作中釀成事故的概率增大。
3、安全生產考核制度的不完善，難以調動安全管理人員的工作積極性，易導致安全管理崗位人浮于事，工作效率低下，為安全事故的發生埋下隱患。
4、特種作業人員的持證不到位、體檢不到位，易導致責任事故風險增大，職業病發生概率增大。且一旦發生，將給公司帶來經濟損失和不良社會影響。
5、應急預案、應急物資設備不到位，導致現場應急能力欠缺，不能有效控制事故后果，甚至導致事故損失加大。
三、提升措施及效果：
1、進一步完善安全管理規章制度。結合實際工作，安全科編制并發布了《安全生產事故隱患排查治理實施細則》、《特種設備安全管理辦法》、《檢查工作計劃》、《關于整改回復上報制度的通知》等一系列安全管理制度文件，使安全工作有章可循。
2、加大施工現場的日常性安全檢查工作，制定檢查計劃、突出檢查重點。安全科在保證檢查計劃順利實施的基礎上，還開展了大量的日常的及不定時的突擊檢查活動，檢查內容覆蓋內業資料及施工現場，對各項目部的安全工作進行了有力監督與督促。到目前為止，各項目部輕傷率控制在3‰以內;重傷、工亡事故為零;爆炸和重大火災、設備事故為零;職業病為零，社區居民投訴為零;我方負主要責任的重大交通事故為零。
3、完善安全隱患識別、整改、上報制度。安全科結合工作實際編制了《危險源識別評價表》和《環境因素識別評價表》，為各項目部安全隱患的有效識別提供了參考;對隱患問題采取了隱患圖片、文字描述及隱患通知單三者相結合的新呈現方式，使所發現的安全問題可更為客觀真實的表達及為日后的數據搜索提供了相當的便利性;建立了限時整改上報制度，對所發現的問題要求 1—5個工作日內將整改效果圖片及整改回復單報送機關安全科。以上各制度的建立，一定程度上提升及督促了各項目部的隱患識別及整改工作。
4、廣泛開展安全生產教育活動，采取不同形式，大力宣傳黨的安全生產方針、政策，宣傳國家關于安全生產的法律、法規和行業的規定與標準。本實現了三級安全教育覆蓋率達到100%。
5、組織編制與完善安全預案。各項目部根據環境變化情況結合安全科的要求，組織專業技術人員編制了本項目的《專項應急預案》，預案編制、完善面達到100%，并適時組織安排了應急救援演練工作。
四、進一步提升領域
1、落實考核獎罰機制，進一步強化安全責任制落實。監督領導班子成員現場帶班制度的落實，強化安全生產“一崗雙責”制度，“一票否決”制度，加大對生產安全事故的考核、處罰力度和責任追究。
2、提升專職安全管理人員的相應權限及獎勵力度。專職安全員責任重大，
安全管理工作總結范文第5篇
班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結如下：
一、自主管理，提供機會
讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合學校實行的小學生日常管理獎懲辦法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組6-7名同學，
優、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優秀組員，上墻報公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則，為學生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。
首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時
做到游刃有余，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。一期來，我班的語文成績相當不錯，本期期中考試，我任教的班級語文優秀率達95.7﹪。
其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一期來，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行為。
三、一視同仁，發揚民主，促進班級自治。
開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、
貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。
我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!
四.營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始
終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。
望著班里那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。期末總評是一種考驗，它體現了我在這個學期的工作成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質量上到更好，好好備課，好好改作業，讓學生學到更多的知識。盡量關愛每個學生，用我的真誠和愛心建設好二班。而今天我卻嘗到了苦澀的滋味。但我告訴自己，成績只代表過去，好好總結經驗，學生良好的成績總會到來的。因為我愛學生，我希望我的學生能健康快樂的成長。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變
萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
2014班級管理工作總結
時間就在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學期的教育教學工作，付出了心血，撒下了汗水，經過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻。在這個崗位上，我默默地耕耘著，我和我親愛的同事們共同努力著，收獲著?，F將各項工作總結如下：
一、科學管理，情感滲透。
在班級管理上，我積極協調師生間人際關系，做學生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向導”。我恪守科學的師道精神，堅持正確的學生觀，引導學生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理。將“管”變“導”，將“綁”化“疏”，化‘被動’為‘主動’，實現班級管理的“軟著陸”。在班干部的選擇上，實行伯樂式的相馬和賽場
式的選馬。在班干部的培養上我一直這樣做：第一步，把管理方法教給學生，即“班主任當教練”;第二步，當班干部及組長初步掌握了管理方法后，班主任當“參謀”;第三步，放手讓班干部管理班級，信任并賞識他們的工作，班主任當“顧問”。
我班的班長趙杉同學是一個有熱情、有責任心的班干部，剛擔任班長的時候，我總是看見她分配下去而別人沒有完成的任務，總是她獨自一人默默完成。我知道她現在欠缺的是管理同學的協調和組織能力，我就積極地扶著她管理班級，避開學生幫她出謀劃策，經過我的輔導培訓，她現在已經能獨立的開展工作，現在已儼然是我不可缺少的一個得力助手，把班級事務打理的井井有條。還有我班的宣傳委員李玉同學，原本是一個十分膽小機靈的女孩，剛開始讓她擔任宣傳委員的時候，她最怕的是開展班隊會活動，特別怕當班會、主題隊會的主持人，我就多次給她打氣、甚
至親自幫她撰寫臺詞、陪她演練，經過幾場活動的錘煉，李玉同學進步異常的快，能夠獨立的把班級活動開展得有聲有色。還有我班的體育委員、生活委員等班干部都是這樣在我前面提到的‘三步曲’的指導下，成長為老師的助手，同學們的公仆?，F在，班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學生都能主動地當主人，班級處處事事有人管，整個班級形成了一種積極上進，比學趕幫的好風氣。
二、強調實踐，教書育人。
在班級管理中，教書與育人并舉，我比較注意在活動中滲透道德教育，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
經常組織以“公民道德”“行為規范”為主要內容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。組織學生開展社會實踐活動，使學生增長了見識，提高了學生的社會實踐能力，增強
了集體的凝聚力，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。針對學生大手大腳的浪費現象，我把從網上搜集到的貧困山區的孩子由于沒有學費讀不起書而被迫輟學的事例及圖片講給學生們聽，展示給學生們看。同時在班級里找了幾位貧困同學讓他們談談自己平時是怎么節約每一分錢用來買書買文具的事例，并號召同學們幫助他們。在我的倡議下，班級成立了“愛心基金會”，班級同學浪費的現象也明顯減少了。在幫助他人的過程中，同學們也享受到了幫助他人的樂趣。另外，我還在的班中開展了誦讀格言活動。把傳統美德格言的學習帶入課堂、融入生活。每天利用早讀5分鐘，午間5分鐘，進行熟讀格言，使學生樹立遠大的志向、培養高尚的品格。再結合相關的節日組織學生開展一系列的教育活動：如“手拉手希望工程”獻愛心活動，母親節“我為媽媽做家務”活動，開學時的“友好睦鄰”活動等，這些活動的開展，活躍了學生的學習興
趣，學生逐步養成良好的思想行為，學風班風良好。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們取得了一些成績，同時我們也發現了自己的不足：
本學期我撰寫的教學敘事、教學反思的質量有待于提高，反思不夠深刻，反思中缺少有針對性的教學理念的指引和可操作性的改進建議，分析原因：一是我沒有靜下心來認真反思自己的課，二是急需充電學習，提升教學理論水平。在下學期我將更進一步多多閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。組內教師之間的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領，這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見或建議，使工作在下學期能做得更好。
班主任工作總結
本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、 抓好紀律教育
一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規范》和校規，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規章制度，如本學期學生已很少出現隨意曠課，遲到的現象;課堂上隨意發脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現。
二、 抓好知識質量
由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數的學生學習積極性差。
所以如何提高學生的學習積極性，提高學習成績呢?本人通過教育學生明確學習目的，端正學習態度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。
三、發揮班干部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規工作，對于班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀
態，促使良好班風形成。如我班的衛生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期伊始，我就著建立新的衛生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動
委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。
四、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。
總之，在這一個學期里，我通過以
上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質也有所提高，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
人們常說：教育是明天的事業，其辛苦是不言而喻的。而班務工作則是教育工作中最煩瑣、最艱苦的一項，尤其是這近幾年面對獨孫子女這一特殊群體。十五年的班主任工作，可以說：我一直戰斗在教育教學的最前線。一滴水珠可以折射太陽的光輝，一些小事可以反映出我思想的軌跡。以下是我在班級管理中德育工作的點滴體會。
一、發現問題，積極誘導
俗話說：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品”。這句話充分說明了德育的重要作用。我班從城里轉入一個學生，聽說他在該校是出了名的“調皮鬼”。該生個子大，性格倔強，家庭條件較好，很傲氣，多數學生對他畏而遠之，任課教師一提起他就搖頭。課堂上搗亂紀律，脾氣暴躁，還不
大理睬老師。經常與任課老師發生沖突。我知道，這是他的生活環境所造成的。作為班主任，我應竭力幫助他，于是便找到他的突破口，他的優點是很講“義氣”。利用他講“義氣”的這一特點，我跟他用了“感情戰術”，讓他從平時、從小處體會老師和同學對自己的關愛和幫助，講義氣，就應該尊敬關愛他們。他想了想，覺得我說的很有道理，他漸漸改掉了“傲氣”這個壞習慣，和同學們成了好朋友，而且上課也愛發言了。我抓住這個機會，我又與他交談，談了許多道理，一旦發現有丁點兒閃光之處就及時表揚。在家長的密切配合下，一個月后，該生由最后一名都算不上的成績提高到前二十四名，第二學月提高到十二名，中考以468分的成績考上了二中的“宏志班”。
二、真誠關愛每一個學生
關愛，是情感激勵的首要因素，班主任應時時處處為學生著想，對待學生的困難，盡力幫助，真誠的關愛、體貼
他們，這樣使學生感受老師的親情，人間的溫暖。在教學過程中，我本著這樣一個宗旨去對待每個學生，主動找他們談心，傾聽他們有什么想法和看法，了解他們的衣食、住行，盡快與他們架起一座相互信賴的“心橋”，有什么話、有什么事都能向你述說。從而使他們覺得學校就是自己的家，老師就是自己的父母。
三、正確對待工作中的缺點和錯誤
班上有一個表現特好的學生，上晚自習與幾個同學一起“吹牛”，被我發現了，我狠狠的批評了一頓，他很不服氣，立即與我發生抵觸。當時我很難過，覺得當老師受人氣，沒什么崇高的。在我一氣之下，發誓不再理他，并說：“從此，我不會說你“楊飛龍”三個子。”晚自習后，他哭著到了我家里，懇求我收回我的話，并承認了錯誤。當時我沒有理他，因為他不僅是為了此事，而是最近表現特別差。本來他是班上的特優學生，近幾天來整天都沒精打彩的。于是，我不
管他交不交作業，上課專不專心。沒想到一次單元測驗下來，他從一個特優生滑到差生?？粗@一變化，我驚呆了，后悔了。這不是古人說：“教不嚴師之惰嗎”?不，我不能誤人子弟!我要立即挽回我的損失。于是，我主動找他談話，向他承認了自己言辭過激，方法不當的錯誤，并請求他原諒。他開始是漫不經心的聽我說，后來竟簌簌地掉下淚來。沉默了一會，他才說：“我知道自己錯了，但你不能當著全班同學的面批評我，我受不了，在家里父母從沒大聲批評過我”。聽了他的話，我耐心地開導：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。一個人不能不犯錯誤……，在不知不覺中，我們拉起家常，談起了人生……”。從那以后，他的成績很快就上升了。后以524分的成績居我校第一考如了一中，現已在武警大學。由此，我得到啟示，一定要培養學生堅強的品格，特別是承受挫折的能力。于是，我利用班會課，首先自己示范，向全班同學檢討工作中的失
誤，然后鼓勵學生用校規校紀對照自己，以小組為單位開展了批評與自我批評。這種方法很靈，使很多愛面子、思想嚴重的同學，都學會了正確對待自己的缺點和錯誤，并及時得到了矯正。
四、教師的自身典范作用——以身作則，為人師表
作為班主任，除了要明確指導學生如何去遵守規章制度外，我覺得更重要的是要求學生做到，你自己首先必須做到。比如每天要求學生6：00到校，我5：30就起床，準時6：00到教室查看學生讀書情況，并隨時作好學生的記錄，記錄到：張三是6：21分到教室，李四是8：03分上早讀，王五3：15在在操場上讀書……。與學生一起參加勞動，查擦桌子、掏臭水溝、撿瓜子殼……。如此幾次，學生看到地上有紙屑，也主動撿起丟進垃圾箱。榜樣的力量是無窮的，有幾個性格倔強很不遵守紀律的同學慢慢兒受到了影響。
五、上好班會課
作為一名班主任，要想管理好班級，就應該從上好每一節班會課做起。有的老師總利用班會課給學生上學科課，要么就讓學生自習，忽略了班會課的重要性。十幾年的班主任教學告訴我，形式不變，內容簡單的機械式班會課，面面俱到、高談闊論的說教式班會課，和表面熱鬧實際針對性不強的形式主義班會課，都是難有成效的，不如針對現實，一課一題，一課一式，靈活多變，了解學生，想學生之所想，經常開展別開生面的班會話題，少點多撥，以學生為主體說話，這樣可以使枯燥乏味的班會課變得生動活潑，富有情味，從而達到寓教于樂的效果。
六、養成良好的行為習慣
針對初中年級的學生，他們的思想獨立、個性鮮明、敢說敢做、喜歡表現自己、上進心強。抓住學生這一心理特點，在班上建立“小組評比制度”，要面向全體學生，針對“重點”學生易出現的問題而制定評比制度。評比項目由班委
會組織各小組組長共商討制訂，并在班會課上討論通過。評比需要一批認真負責地班級積極分子，每個人負責一個小項目。然后再每周的班會課上都要評選優秀組和優秀組長。并給予小小的獎勵。通過這樣的活動，強化學生良好的行為習慣的養成。比如：班上剛剛才打掃得干干凈凈的地，幾分鐘后，到處都是瓜果皮、紙屑等。就此事，我通過比一比，看一看，誰的地方最干凈;再比一比，哪一組最干凈。由勞動委員檢查，各個組打分。一天下來，給扣分最少的小組中的每個同學，進行表揚。經過一段時間的監督和管理，同學們都能自覺地維護班機衛生，地上的雜草都能主動撿起來，扔到垃圾箱里，是學生增強了維護集體的意識，也養成了良好的行為習慣。
總之，作好班級管理工作絕非一朝一日的事。但我認為：只要持之以恒從實際工作中的點滴出發，相信您的班級管理定能有起色!
幾十名學生編在一個班里，并不等
于就是一個班集體。班集 體是由整個班級組成，以完成學校教育任務為共同目標，有一定組織機構、規章制度的學生共同體，它是班級群體發展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特征：有共同的目的，共同的榮譽感和為達到共同目標而組織的共同活動;有健全的組織機構和領導核心;具有正確的輿論和優良的作風;有嚴格的規章制度與紀律;具有團結友愛、互相幫助、平等和諧的人際關系。
一個良好的班集體，可以對其成員進行強有力的感化、影響和強制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點：首先，良好班集體是促進學生個體社會化的重要環境;其次，良好的班集體是促進學生個性全面和諧發展的重要條件;再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發形成，而要在班級建設者的精心組織和培養下才能逐步建立起來。身為一班之長，班級的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因
無法顧及每個班的班級建設的情況下，班級的首席執行官——班長，就一肩挑起了班級建設的重要任務。在這里，就結合本人一年班長的實際經歷談一談怎樣建設一個班級的某些問題。
一 班長的自身建設以及班干部隊伍的建設
之所以把班長的自身建設放在所有問題之首，是因為班長作為全班同學的帶頭人，既是聯系輔導員老師和全班同學之間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執行者。班長作用發揮的好壞對整個班級建設有著舉足輕重的作用。首先，班長應該明確做班長的指導思想是“為大家服務，同時鍛煉自我能力”。有些人選擇當班長完全是源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯，但全班同學選出來的班長按照民意注定要為全班同學服務的。而且應該把“為大家服務”擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。其次，班長要不斷的加強學習，充實自我。一般說來，要使全班同學對班長信
服，班長自身的業務水平一定要高，盡量在學習上、校級的各種競賽中取得好成績，此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才能形成自己的班級建設理念。第三，班長一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級，溝通自己與全班同學，同時通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級建設打造良好的外部條件和內部條件,第四，確立班集體目標，由于目標具有導向、凝聚和激勵的作用。目標是集體的發展前景，是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個符合本班實際情況的班級目標。
班干隊伍建設的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手，是班級的骨干和核心。一個優秀的班集體必須有一支素質優良，團結協作，富有活力，能獨立工作的干部隊伍。班長針對班干隊伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級建設理念，力爭與他們取得認識上的一致;
二是嚴格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責任心和集體榮譽感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學民主選舉產生的，由于各方面的原因，選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領班干隊伍開展班級建設工作，對班干隊伍的建設是班級建設一個必不可少的環節。
二 班風建設
班風是一個班級特有的風貌，或整個班級的風氣，它是班級絕大多數學生言論、行動的精神狀態的共同傾向或表現。班風發端于輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發生作用，就會形成這個班的班風。優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風。優良的班風是在班委
會長期培養下逐步形成起來的，在實踐中應做好以下幾方面的工作：第一，強化集體觀念抓輿論。集體輿論的監督，能夠鍛煉同學的性格，培養同學的意志，能夠培養同學好的個人行為習慣，能夠培養同學對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內容，也是班風的表現形式之一。因此，在班風建設中，要大造輿論，來強化班風的約束和激勵作用，強化班級成員的集體意識。第二，明確目標抓導向。班級奮斗目標，是班風建設的一大支柱及主導向。目標一旦確定，就要牢牢把握，把它變成全班同學的自覺行為、努力的方向和工作的目標。在實現這一目標過程中，班風建設的內容就會不斷得到充實和完善。第三，堅持“三化”抓常規。即堅持經?；?、制度化、科學化抓好班級常規工作。抓好常規既是班級管理的一個重要內容，也是班風建設最有效的一個途徑。我們知道，班風往往帶來的是班級成員的一種自覺行為，而規章制
度是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在強制執行的基礎上經過努力逐步發展而來。常規是班風的直接表現。因此，在班風建設中，必須依靠常規工作的“三化”，通過校規、校紀、班規、班約，使班風的形成有規可循、有章可依，從而加快班風建設的步伐。第四，優化學風抓核心。學生的基本任務是學習，所以班風建設必須圍繞學風進行。班風建設的成敗，首先是體現在學風上，一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風的形成，正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現。因此，班風建設，必須以樹立良好學風為核心，促進良好班風的形成。第五，發揮班級特長，班級特長是本班區別其他班的專長，班級專長給同學們帶來的集體榮譽感最強，使同學們有較強的自豪感。這樣有利于良好班風的形成。
三 學風建設
學風建設的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才能營造一個令人滿
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意的氛圍呢?首先應該利用輿論的力量，班委會應該在班上極力營造學習的氣氛。讓同學們充分認識到在當今社會這樣的大環境下，學習也許是我們最好的出路。而一旦學習的目標定下來以后，同學們的學習積極性就自然而然的提高了;其次要嚴抓、狠抓考勤工作。有一種觀點認為：高中生比較成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了。然而事實上，總有那么一部分同學自制力比較差，通宵上網、玩電腦游戲耽誤了自己的學習時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況，班委會考勤一定要嚴，決不能礙于情面包庇他。如果不嚴格要求這些同學，帶來的結果肯定是災難性的：不僅這些同學獨自高唱：“差就讓它差到底吧”，而且可能還會帶著其他同學一起玩，他們就徹徹底底的發揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢!。教師應利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學習才是我們最好的出
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路。進一步強化同學們的學習熱情。只要營造了一個良好的學習氛圍就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。