中考作文范文第1篇
命題作文是比較傳統的作文形式，也是學生平時作文訓練的主要形式之一。全命題作文，是指給定明確的作文題目，要求考生根據題目選材，組織材料，確立中心進行寫作。與話題作文相比，它是一種非自由狀態下的寫作。
命題作文無論題目的長短、深淺、熟悉或陌生，抽象或具體與否，所命題目均有展現自我、展現個性、關注生活，關注熱點的傾向，寫作范圍多以考生——“我”為圓心，以“生活”為半徑，以“我”的家庭生活、學校生活、社會生活、讀書生活、精神文化生活等為側重點，共同構成命題作文的寫作空間，成為考生搜集寫作素材、提煉作文主旨、展示個性風采、抒發真情實感的主要陣地。
受話題作文和材料作文的影響，近幾年，命題作文的形式由傳統的“文題+要求”的形式，改革為“提示語+文題+要求”的命題形式。提示語的作用在于：
多方面列舉可寫內容，啟發考生從多角度選材構思，大膽表達自己對生活的看法。提示語中的省略號啟發考生的創新意識，鼓勵他們繼續尋找新鮮材料。
二、寫作技巧
命題作文的審題方法：
擴縮法：將字數少的題目加上適當的限制性語言，使其變得具體易寫;將字數多的題目壓縮，抽出主干或中心詞。
尋“睛”法：就是尋找作文題目的“題眼”——題目中的關鍵字眼。A、用獨詞作題目的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質特點上，抓住了它的本質特點，或寫出了它的象征意義，或寫出它的比喻意義，或寫出它的引申意義，這就是題眼。所謂“單字題”，就是指文題是一個字，比如，名詞單字題“書”、“路”、“橋”，動詞單字題“讀”、“問”、“看”，形容詞單字題“忙”、“雜”、“新”，等等。單字題的寫作范圍明確，降低了作文的審題難度，但也增加了考生審題時犯錯誤的機會，所以要慎重審題。寫獨字題作文，要注意這個詞的本義、比喻義和引申義，寫作時，要么寫它的本來意義，要么寫它的比喻意義，要么寫它的引申意義，不要全面思考，只要抓住1點就行，這叫做“攻其一點，不及其余”。比如“讀”，可寫它的本來意義“讀書”，也可寫它的比喻意義“讀人生”、“讀社會”、“讀人”等，在“讀”的后面加上適當的賓語，或在其前后分別綴上適當的詞語，這樣文章寫起來就會具體而不空泛了。所謂“雙字題”，指文題是兩個字的詞語。這類文題寫作范圍較大，題旨有時不夠明朗，比如，“蠟燭”、“習慣”、“幸福”、 “攀登”等。雙字題雖然審題對象集中而明確，但由于提供的審題信息相對較少，因此也容易讓考生產生偏讀甚至是誤讀，所以對題目的準確審讀便成為寫好此類作文的關鍵。雙字題審題時可采用“補足因素法”。雙字題往往條件少，題意隱蔽空泛，審題時，在不改變原題題意的前提下，可以在自己的頭腦中給原題補加一些新因素，使題旨顯露出來。如寫《變化》，有位同學就在“變化”的前面補加一個新因素“奶奶的”，這樣寫作范圍就明朗多了，然后他就選取 “奶奶的變化”這個角度，寫奶奶從看不慣年輕人跳迪斯科到自己上街加入老年秧歌隊，反映了社會主義精神文明給人們的精神生活帶來的巨大變化，收到以小見大的效果。再如寫《心愿》，可選取“我的心愿”、“老師的心愿”等角度來取材立意。例一2008大連
(2010北京)凝聚親情，才會有幸福的家庭;凝聚有益，才會有溫馨的集體;凝聚愛心，才會有和諧的社會;凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想„„請以“凝聚”為題，寫一篇作文。
準確理解凝聚的含義。作文中影體現個體融入集體的立意。
B、偏正型結構的題目，題眼大多在偏的部分;短語題就是題目以短語形式出現，如“一件小事”、“激動人心的時刻”、“用心看世界”、“風雪路上”、“我學會了關心別人” 等。一般來說，在單字題、雙字題的前面或后面添加上適當的修飾或補充成分，就變成了短語題。比如，在單字題“看”的前面添加狀語“用心”，在后面添加賓語 “世界”，就變成了一個短語題“用心看世界”，短語題由于具有一定的修飾補充限制成分，所以題旨相對比較明朗。遇到短語題，先要辨別其意思是否完整，審題時是否需要增補其他成分。議論性和說明性的文題，一般不用增補，記敘性文題則不同，除部分題目如“她有一顆純真的心”之類外，相當數量的文題都需要先增補必要的成分才能進行審題。這是因為，短語充當題目，外延一般較大，取材范圍較廣，要寫具體的人、具體的事、具體的景，沒有一定的限制則很難把文章寫具體了。如果是動賓式短語，可補上主語，如“看電影”，可補“我”、“我們”、“張叔叔”等;如果是表示領屬關系的偏正式短語，需要補上謂語，如“鄰居家的小男孩”，可補“不聽話”、“真淘氣”、“很聰明”等;如果是修飾性的偏正式短語，多數情況下既要增補主語，又要增補謂語，如“幸福的家”可補成“她有一個幸福的家”。
例三：2010大連
例四：2010本溪
D、一個句子的題目，謂語多為題眼。句子題，即作文題目是一個句子。由于句子題本身包涵著相對完整的意思，只要細心梳理其結構，便可領會題目規定的大體要求。一般情況下，句子充當題目的現象多出現在記敘性文體中，說明性和議論性的文體中相對少些。結構較復雜的長句，由于其修飾補充成分較多，審題的難度就大些。例如，“我班最近來了一個女同學”這個題目中，“同學”這個賓語點明記敘的對象;“女”字表明這個“同學”的身份，選材應注意女性的特點;“一個”點明“同學”的數量，寫兩個或多個顯然跑題了;“最近”限定時間范圍，寫“最近”以外的時間就不符合題意;“我班”二字，提供了空間范圍，應寫本班的故事才對應得上;題目中的“了”字，不是可有可無的，它表示這個“同學”已經來到，而不是尚未來到或將要來到，倘若把“了”字改換為“的”字，題目的語法結構就會發生變化。相比較而言，像“我的媽媽”、“風箏是這樣制作的”“有志者事竟成”等，題意簡明，審題時曲折少，省力些。 例五：(2008河北)我們的生活充滿陽光
選材要取自生活，體現陽光，注意不能片面理解陽光的含義，應挖掘陽光的深層含義，陽光應該是健康、向上、樂觀的意思，選材要圍繞這一主題。
2008-2010遼寧各市中考命題作文集錦
(2010大連)有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快?；厥讈砺?，你是否曾體驗過給予的愉快呢?唐代詩人孟郊一“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾捧一顆“寸草心”予以回報呢?
請以“寸草心”為題目寫一篇文章。
(2010撫順)每個人都會流淚
(2010本溪)心中綻放的花朵
(2010錦州)“家有一老，如有一寶。”在你的家族里，那些年紀大的長輩有著豐富的生活經歷和人生經驗。他們或睿智，或慈愛，或幽默，或有著更多讓你喜愛的性格和品質。
請以“家有一老”為題，寫一篇作文
(2010營口)請以“那一刻，不同尋常”為題寫一篇作文
(2010鐵嶺)無法阻止的腳步
(2009大連)詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
請以“親切的懷戀”為題目，寫一篇作文
(2009錦州)初三的生活一晃而過。在這過去的一年里，你一定會有許多成功、失敗、歡樂、痛苦的經歷或感受，你變得成熟了。面對即將升入初三的學弟學妹們，你想對他們說些什么呢?輕易“給學弟學妹們的一封信”為標題寫一篇文章。
(2009營口)路口
(2009阜新)美國著名作家歐。亨利在短篇小說《最后的常春藤葉》中講述了一個感人至深的故事：年輕畫家瓊珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固執地認為窗外飄零的藤葉就是自己生命的昭示，當最后一片葉子掉落，就是她生命終結的時刻。老畫家貝爾曼冒雨畫出終生追求的杰作——最后一片常春藤葉，喚起了瓊珊對生命的渴望。瓊珊憑著這一片綠葉頑強地活了下來。
小小的一片綠葉，卻蓬勃了一個年輕的生命。其實，在你生命的某一個季節里，也會有這樣一片綠葉： 一個微笑、一次鼓勵、一張獎狀„„它是你生命之樹常青的力量，是你向太陽出發的希望。請以"留住生命里的一片綠葉"為題目，寫一篇作文。
(2008大連))“醒”字，含義豐富，可以理解為“醒悟、覺醒、警醒、喚醒”等。“醒”是人們在現實生活中，因某個(些)人、某件(些)事、某種事物的觸動而生發感悟的過程，“醒”是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念„„自我完善的過程。
請以“醒”為題，寫一篇作文。
四、實戰訓練
人生道路上，總有一些人，一些事，甚或一句話，一則故事„„在不經意間觸動了你的內心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈„„
請以“點亮心靈的燈”為題，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。
一些小的舉動，往往能給人心靈的震撼，使人能感受到內心世界帶來的變化。
中考作文范文第2篇
成功篇之寫作儲備名言
★成功的真正秘訣是興趣。——楊振寧
★光榮的成功不在于永不言敗，而在于屢仆屢起。——拿破侖
★不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。——拿破侖
★成功常會成為下一個失敗的原因，反之，任何失敗也都可能因智慧和努力而成為下一次更大成功的原因。——松下幸之助
★千萬人的失敗，失敗在于做事不徹底，往往做到離成功還差一步，便終止不做了。
——莎士比亞
★不干，固然遇不到失敗，也絕對遇不到成功。——鄒韜奮
★成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心
★在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。——愛因斯坦
★成功等于艱苦勞動加正確方法加少說空話。——愛因斯坦
★成功孕育著成功，這個道理完全正確。一次小的成功可以成為巨大成功的基石。
——馬克斯威爾·馬爾茲
★將治大者不治細，成大功者不成小。——列子
★成大事者，不恤小恥;立大功者，不拘小諒。——馮夢龍
★取得成功應靠自己的行動，而不是靠他人的恩寵。——普拉圖斯
★努力是成功之母。——塞萬提斯
★自信是成功的第一秘訣。——愛默生
★如果你要獲得成功，就應當以恒心為友，以經驗為顧問，以耐心為兄弟，以希望為守護者。——愛默生
★只有執著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。——梭羅
★成功之道，在于你為獲得成功所做出的積極努力，而不在于預先就衡量這種成功的價值。——赫茲利特
★成功的秘訣是鍥而不舍。——迪斯累里 成功篇之寫作儲備素材
第一份文摘的誕生(成功者從不等待萬事俱備)
1921年6月2日，美國《紐約時報》發表了一篇文章，其中提供了這樣一條信息：現在人們每年接受的信息量是25年前的50倍。
對這一消息，當時在美國至少有16人做出了反應。那就是，創辦一份文摘性刊物，讓人們能在浩如煙海的信息中，盡快獲得自己需要的東西。他們都認為這類刊物必定有廣闊的市場。在不到三個月的時間里，他們都到銀行存了500美元的法定資本金，并領取了執照。然而，當他們到了郵電部門辦理有關發行手續時，卻被告知，該類刊物的征訂和發行暫時不能代理，如須代理至少要等到明年中期選舉過后。
得到這一答復，其中的15人為了免繳執業稅，向管理部門遞交了暫緩執業的申請。只有一位叫德威特·華萊士的年輕人沒有理睬這一套，他回到他的暫住地——紐約格林威治村的一個儲藏室，和他的未婚妻一起糊了2000個信封，裝上征訂單運到郵局寄了出去。
從此世界出版史上的一個奇跡就誕生了。到2002年6月，他們創辦的這份文摘類刊物——《讀者文摘》，已擁有19種文字、48個版本、發行范圍達127個國家和地區，訂戶1億人，年收入5億美元。
為什么世界上聰明人很多，而成功者很少?是不是因為很多聰明人在已經具備了不少可
1 以成功的條件時，仍在苛求更多的捷徑，從而失去了機會?而成功者不會等待萬事俱備。
自信成功的數學家(肯定自己，終會成功)
華羅庚是我國著名的數學家。不過，在他讀小學的時候，他的學習成績并不好，所以，小學并沒有拿到畢業證書，只是拿到一張修業證書。讀初中一年級的時候，數學課還是經過補考才及格的，所以，同學們都譏笑他，叫他“廢物”。同學們的嘲諷并沒有讓華羅庚灰心，他暗暗下定決心：一定要學好數學。而且，他也一直相信自己能夠學好數學。信心樹立起來了，就會產生無窮無盡的力量。他知道自己并不比別人聰明，就用“勤能補拙”的辦法：別人學習一個小時，他就學習兩個小時。最后，他終于成為我國著名的數學家。
現代社會，是一個既公平而又極具競爭性的社會。一方面，它給每個人都提供了同等的成功機會，同時，它又毫不客氣地要求每個人必須為其成功而付出代價。
一個缺乏自信、無法肯定自己的人，又何談成功呢?相反，自信的人，由于他肯定自己的存在，相信自己一定能成功，敢于向失敗挑戰，自然也就比缺乏自信的人多了一份成功的希望和可能。
艾柯卡反敗為勝(戰勝挫折才能取得成功)
取得普林斯頓大學碩士學位之后，艾柯卡進入福特汽車公司，1960年，任福特汽車公司事務部門總經理;1964年他推出風靡一時的“野馬車”，創造了空前的銷售記錄;1970年，他登上了福特汽車公司總裁寶座。就在業務日新月異取得成功時，他受到公司董事長福特二世的猜忌，慘遭革除，一夜間跌入深淵。然而，艾柯卡并不一蹶不振，他接受了另一場挑戰。1978年，受瀕臨倒閉、負債累累的克萊斯勒汽車公司之邀出任總裁，不久又兼任董事長。
在公司生死存亡關頭，艾柯卡大力整頓，革故鼎新，并自愿將他在福特公司近百萬美元的年薪，降為象征性的一美元。這一驚人之舉，使克萊斯勒士氣大振。艾柯卡又一次向汽車市場進攻，推出敞篷車與迷你貨車，克萊斯勒終于起死回生，反敗為勝。到1984年，該公司的盈余記錄，超過了從成立到1983年底的盈余總額，成為全美第三大汽車公司，艾柯卡也成了美國企業的英雄。
不要在已經成功的事業上停留
巴斯德對微生物的研究，促進了法國的釀酒業的發展，他發明的蠶種檢驗法，解決了養蠶業的一大難題;他發明的強毒菌液，挽救了大量的羊、馬、牛、豬和雞。這被人們稱為“驚人的成功”。法國政府決定授予巴斯德最高榮譽勛章。巴斯德并未滿足，他又開始了攻克“狂犬病”的工作，最后同樣獲得了“驚人的成功”。“不要在已成功的事業上逗留著”正是巴斯德的生動寫照。
勇氣鋪平成功之路
卡羅·道恩斯原來在一家銀行工作，但他認為待在銀行并不能充分發揮自己的才干，便來到了杜蘭特公司——也就是后來名揚天下的通用汽車公司。
在新的工作環境干了6個月后，道恩斯想了解一下杜蘭特對自己工作的評價，他便給杜蘭特寫了一封信，在信中他問了一個重要的問題：“我能否在更重要的職位從事更重要的工作?”杜蘭特作了批示：“現在任命你負責新廠機器的安裝，但不保證升遷或加薪。”道恩斯接受了。但他手里只有杜蘭特給的一張施工圖紙，而他從沒有受過這方面的任何訓練。面對那么多完全陌生的困難，又要在短時間內完成任務，道恩斯心里清楚，一個千載難逢的機會就在眼前，如果就此退縮，可能就再也沒有機遇會垂青他了。他調整好自己的心態，認真地投入鉆研圖紙，找相關人員分析協商，終于提前一星期完成了公司交給他的任務。
當道恩斯去向杜蘭特匯報時，吃驚地發現緊鄰杜蘭特辦公室的門上竟赫然寫著：“卡羅·道恩斯總經理”。杜蘭特對他說，他現在就是公司的總經理了，而且年薪在原來的年薪后面加了個“0”。杜蘭特說：“給你那些圖紙時，我知道你是看不懂的，但是我要看你如何處理。結果我發現，你是個領導人才。你敢于直接向我要求更高的薪水和職位，這是很不容易的，我尤其欣賞你這一點，因為機會總是眷顧那些能拿出勇氣主動出擊的人。”
有些事情，很多人之所以不愿去做，只是因為他們想當然地認為很困難。其實，更多的
2 困難只是盤踞在人們的想像之中，只要你能拿出勇氣主動去試一試，也許你很快就能排除想像中的障礙，鋪平走向成功的道路。
曾鞏成敗不驚(成功需要刻苦勤奮)
曾鞏年輕時多次參加科舉考試，但都沒有考上。有一天，曾鞏和兄弟們正在讀書，忽然外面有人遞進一張紙條。說是從外墻上邊揭下來的。曾鞏一看輕輕一笑，交給了大弟弟曾曄。紙條上原來是一首詩：“一年一度舉場開，落殺曾家兩秀才。有似檐間雙燕子，一雙飛去一雙來。”原來是嘲笑曾鞏和曾曄多次應考不中的事情。曾鞏在地上來回地踱著，思緒萬千。他冷靜地告訴弟弟：“這張紙條是鞭策我們的鞭子。”從此，弟兄兩個每天雄雞一叫便起床讀書，兩年里不出家門，孜孜不倦地攻讀。功夫不負有心人，三年后，兄弟二人全部考中。不久參加省城考試又全部考中，成了科舉史上少有的佳話。
安徒生的動力(挫折是成功的前奏曲)
安徒生是享譽世界的丹麥童話作家，他出生于一個鞋匠家庭，童年喪父，生活貧困，當過學徒，干過劇院雜務。然而他酷愛文學，他在平凡的勞動中體驗、觀察生活，寫出了一篇篇膾炙人口的童話。
不過，安徒生事業、愛情的旅途并不是一帆風順的。他的處女作剛問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，就攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。在愛情上，安徒生也頗受波折，他一生談過好幾次戀愛，但是最終都因為種種原因而沒有結果，他一直孑然一身。安徒生在事業、愛情的道路上屢遭挫折，生活對他是殘酷的，然而，他卻沒有氣餒，他從挫折中奮起，為童話而奮斗，潛心寫作，從不停筆。他一生寫的一百六十多篇童話中，其中《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等經久不衰。
達爾文的理想(做喜歡做的事就等于成功了一半)
達爾文的父親是一位著名的醫生，他希望自己的兒子能繼承自己的事業，也當一名醫生，可是達爾文無心學醫，進入醫科大學后，他成天去收集動植物標本，父親對他無可奈何，又把他送進神學院，希望他將來當一名牧師。然而，達爾文的興趣也不在牧師上，達爾文有他自己的理想，他9歲的時候就對父親說：“我想世界上肯定還有許多未被人們發現的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。”為此，達爾文一直在積極準備。
為了有利于自己觀察和收集動植物標本，達爾文放棄了事務清閑、報酬豐厚的牧師職務，告別了闊綽的家庭生活，毅然踏上了“貝格爾號”軍艦，自費環球旅行。達爾文在動植物和地質等方面進行了大量的觀察和采集，回國后又做了近二十年的試驗，終于在1859年出版了震驚當時學術界的《物種起源》一書，書中提出了以自然選擇為基礎的進化學說，不僅說明了物種是可變的，對生物的適應性也做了正確的解說，從而摧毀了神造論、目的論和物種不變論。這一理論，是19世紀自然科學三大發現之一。
達爾文曾經說過：“就我可能回憶的我在學校時期的性格來說，其間對我后來發生好影響的，就是我有多樣的強烈的興趣，非常熱愛使我感興趣的東西。”從達爾文的事例中，我們可以發現，對某項事情有了強烈的興趣，就更容易取得成功。
金·凱瑞的成功(成功需要不懈的努力)
好萊塢喜劇明星金·凱瑞在十幾歲的時候，就下定決心一定要當一個喜劇明星。所以他每天都看著鏡子做那些奇怪的鬼臉。
假如你看過金·凱瑞的電影，你一定會很好奇地說，他的嘴巴怎么可以張那么大?他的臉怎么可以歪成那個樣子?事實上那是他連續練習15年的結果。記得我們亞洲喜劇巨星周星馳也是非常欣賞金·凱瑞，時常在模仿金·凱瑞。每一個成功的人士，都有一個成功的榜樣。
克里姆林宮的清潔工(成功是一種心態)
克里姆林宮內曾有位盡職盡責的老清潔工。她說：“我的工作和葉利欽的工作差不多，葉利欽是在收拾俄羅斯，我是在收拾克里姆林宮。每個人都在做好自己的事。”她說得多么輕松、怡然，使人感動，也令人深思。
克里姆林宮的老清潔工在達官顯貴面前是地位低下的平民百姓，可她并不自卑，而且還
3 幽默地把自己的工作和總統的工作相提并論，足見其心胸的豁達與坦蕩。從她的身上，我們可以認識到，所謂成功只不過是一種心態。心態，決定你的一生。一個人怎樣對待成功，那么，成功也會怎樣對待你。而把握你一生命運的，仍然是你自己。只要自己認為自己取得了成功，那么，成功就會陪伴著你。
精美故事
習慣決定成功
有一個窮人，生活困苦，一個富人可憐他，就起了善心，想幫他致富。富人送給他一頭牛，囑咐他好好開荒，等春天來了撒上種子，秋天就可以遠離貧窮了。窮人滿懷希望開始奮斗?？墒菦]過幾天，牛要吃草，人要吃飯，日子比過去還難。窮人就想，不如把牛賣了，買幾只羊，先殺一只吃，剩下的還可以生小羊，長大了拿去賣，可以賺更多的錢。
窮人的計劃如愿以償，只是吃了一只羊之后，小羊遲遲沒有生下來，日子又艱難了，忍不住又吃了一只。窮人想，這樣下去不得了，不如把羊賣了，買成雞，雞生蛋的速度要快一些，雞蛋立刻可以賺錢，日子立刻可以好轉。
窮人的計劃又如愿以償了，但是日子并沒有改變，又艱難了，又忍不住殺雞，終于殺到只剩一只雞時，窮人的理想徹底崩潰。他想，致富是無望了，還不如把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。
很快春天來了，發善心的富人興致勃勃地送種子來，赫然發現窮人正就著咸菜喝酒，牛早就沒有了，房子里依然一貧如洗。富人轉身走了。窮人當然一直窮著。
很多窮人都有過夢想，甚至有過機遇，有過行動，但要堅持到底卻很難。據一個投資專家說，他的成功秘訣就是：沒錢時，不管再困難，也不要動用投資和積蓄，壓力會使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。
性格形成習慣，習慣決定成功。
成功與細節
一位女士有一次乘坐某航空公司的航班由青島飛往北京，連要兩杯水后又要求能否再來一杯，她抱歉地說因為太渴，所以還想再喝點水，服務小姐的回答讓她大失所望——“我們飛的是短途，儲備的水不多，剩下的還要留著飛上海用呢!”這位女士很生氣，發誓今后不再乘坐這家公司的飛機。
一家小小的速遞公司，叫“風火輪”。當滿頭大汗的投遞員從城北趕到城東已是氣喘吁吁，為了保證“非典”時期客戶的安全，他按公司的規定見客戶時戴上了口罩。當他雙手捧起快件遞到客戶手中，說聲“讓您久等了，請把快件收好”而離去時，這個公司在其客戶眼里就像一路飄紅的股票。
小“風火輪”和大公司不可同日而語，但能否爭取到客戶，成敗常常就在細節中。研究公司如何成功的文章很多，但對細節探討的卻不多。其實，只有細節做好了，才能真正讓公司出類拔萃。
實踐應用
成功需要放棄
1936年春，華羅庚到號稱世界數學中心的英國劍橋大學學習。到校后，他被告知：可以在兩年內獲得博士學位。華羅庚說：“我不想獲得博士學位，我只要求做一名旁聽生。”
在短短兩年的旁聽時間里，他刻苦學習，掌握了廣泛的數學知識，發表了十幾篇論文，提出了關于塔內問題的“華氏定理”，徹底解決了19世紀歐洲“數學之王”高斯提出的完整三角合計問題。華羅庚取得的成就，轟動了劍橋，被譽為“劍橋的光榮”。 1938年，華羅庚告別劍橋，回到了祖國。他放棄了博士學位，卻獲得了廣博的知識，為祖國爭得了榮譽。
華羅庚的事例告訴我們，在取得成功的道路上，有時需要我們做出選擇，舍棄一些與理想目標發生矛盾的東西，諸如舒適的生活、崇高的地位、名譽、學位，等等。只有學會放棄，我們才能心無旁騖，盡快走向成功。
4 成功篇之寫作擬題立意思路
1、失敗是成功之母
2、成功者不會等待萬事俱備，而是善于抓住機遇
3、自立自信是成功之門的鑰匙
4、做喜歡做的事等于成功了一半
5、成功者善于做出選擇
6、成功者善于從失敗中吸取教訓
7、人人都有機會成功
8、細節決定成功
9、在成功面前要保持理智
10、成功需要大膽嘗試
中考作文范文第3篇
(一)續寫分兩類：
1.片斷續寫：原文是一篇文章的開頭，在此基礎上，續寫成一篇完整的文章。
2.全篇續寫：原文是一篇完整的文章，根據原文的體裁、中心、結構、語言等方面的具體情況，再續寫出一篇完整的文章來。
(二)續寫，是要根據提供的情節，展開豐富而又合理的想象，想象事情的發展結果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習，既可以發展同學們的想象力和思維力，又可以培養大家的語言表達能力。
l 、寫文章，要注意下面幾點
(1)根據題目給的材料要進行合理的設想，選擇最佳的角度。
(2)續寫的內容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。
(3)如果是某記課文或根據文中的有關情節進行續寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現“續”的特點。
2、怎樣才能做好續寫作文
(1)要認真閱讀提供的情節
不管是提供情節的續寫，還是續編課文的故事，我們都要認真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節的基礎上想象，要順著原作的思路想下去。
如“意想不到的事發生了„„”這“意想不到”四個字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學，到了學校里，同學們看到了很羨慕，自己上課特別的認真，做作業特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內容。否則就不符合原作的思路。
(2)要確定好文章的中心
續寫、續編的故事，已成為單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達自己的一個觀點。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦?續寫后的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點。再如續編《孔乙己》一課，孔乙己離開咸亨酒店后結果究竟如何?事情會發生多種多樣的變化，會有多種多樣的結局。這要先確定一個觀點，選擇一種結局。而且我們選擇的結局必須和原作者的觀點一致，要忠實于原作者。
(3)要抓住要點，考慮周到
看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節想得再具體一點。而續寫作文則不同，它不僅要想象事情發展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點列好提綱，然后再細細思考。
(4)要反復推敲修改
續寫作文與寫自己親身經歷的事情也不一樣。作文時不容易進人情境，寫出來的話會很干癟，沒有感情。因此寫好之后一定要反復推敲，仔細修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。
(三)練習
續寫《喂——出來》(人教版語文八下15課)，展開想象，從小說結尾續寫下去，150字左右。
如何改寫作文
一、什么是改寫
改寫是一種根據原文思想內容而改變其表現形式的作文訓練方法。改寫是在原題材的基礎上進行再創作。改寫的方式多種多樣，可以在不改變原文思想內容的前提下改換表現形式，如改換體裁，改換人稱，改換敘述方法等。也可以對原文進行取舍，豐富和補充。改寫需要有較強的閱讀能力和分析、綜合的基本功。
二、改寫訓練的內容主要包括：
1.改變人稱，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱。 2.改變敘述方式，即把人物對話改為敘述形式。
3.改變文章的體裁，把古詩改為短文，詩歌改成記敘文等。 4.結構的改寫。如將順敘改為倒敘、插敘，或重新組織材料。
三、改寫的基本要求
1、改寫后的文章不能出現與原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重點部分，確定其取舍、詳略和結構安排。
2、要處理好原文和改寫文的關系，既要符合原文的意思，又應加上自己的理解和想象;借助聯想又不憑空亂想。
3、要處理好不同體裁、不同寫法的關系，既要保持原文的精彩之處，又應符合新體裁、新寫法的要求。
四、改寫的一般方法和步驟
1、明確改寫要求。要想把改寫文章寫好，必須認真審清改寫的要求，明確改寫后的文章與原文有什么不同。
2、讀懂原文。雖然改寫是一種再創作，但必須忠實于原文，不能把原文改得面目全非，隨意增刪大量的內容，那樣改弦更轍，也是不符合改寫要求的。
3、講究改寫方法，展開合理想象。以詩歌改寫成記敘文為例，主要應做到三點：
A.把握文章的中心思想，展開合理的想象和聯想，進行巧妙構思。
B.要對原文做大量的情節、細節的增補工作。如對人物的外貌、心理、語言、行為進行較為細致的刻畫;對詩中提供的環境、場面、氣氛做必要的充實和渲染，形成完整的符合要求的記敘文。
C.改寫要有擴寫的基本功。
4、在代詞和名詞的使用上，仔細推敲，使之合于情理和敘述習慣。以轉換人稱的改寫為例，應做到以下三點：
A.要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代詞所指的對象。
B.改寫后的人稱一定要準確，不能有遺漏。在名詞和代詞的使用上，要根據上下文環境，確定用名詞或用代詞。
C.改變了人稱，敘述人的角度就變了，因此，根據具體內容，要增刪一些文字和細節。如第一人稱改為第三人稱后，就可以增加一些人物的心理活動等描寫。
如何擴寫
一、什么是擴寫
擴寫是一種擴充、拓展型的寫作形式，即將短小的原作通過合理的想象加以擴展和生發，使內容更加豐富，景物更加鮮活，情節更加具體，人物更加豐滿，繼而形成較長的文章。這好比幾何圖形中的“相似性”，擴寫的“相似性”是由小擴展到大。擴寫的對象可以是一篇短文、一段話、一句話，也可以是一個提綱或一首詩等。
二、擴寫應該注意些什么。
1、扣要點，擴寫主要情節，不可失真。
在擴寫文章時，盡管提供的材料有限，但其中會呈現事情的主要情節，也就如同一棵樹的主干。只要在主干中扣住幾處要點，添加枝葉，就會“枝繁葉茂”了。
2、抓重點，擴寫典型細節，不可失意。
擴寫要根據原文的中心思想、具體情況，選擇出重點，加入語言，加入典型細節，保持原文的意蘊。這樣擴寫后的文章就會更流暢順達，情意深遠。
3、找空白點，擴寫事情背景，不可失味。
擴寫作文的目的是培養學生的想象力和創造力。擴寫時，可以找材料中的空白點，把事情背 景、前因后果，由無到有，由小到大，由少到多進行廣泛的想象和聯想，把原文的味道充分調制出來，使文章有血有肉，吸引讀者。
三、、結合例文，指導技法。
1、明確內容。
從你學過的古詩詞中選取一首進行擴寫。例如：《天凈沙·秋思》擴寫(元曲)
2、提出要求。
(1)細心體會原詩的意境，不要改變原作的內容與情感;
(2)適當發揮想象，可以增加必要的細節，但不必逐字逐句的翻譯詩詞。
(3) 注意自己所選取文章的文體。
①記敘文的縮寫，要抓住原文中心，按原文的結構順序，保持情節完整，對情節進行必需的概括，還要注意保留關鍵詞語，刪去細致的描寫;
②議論文縮寫要抓住原文的中心論點，保留分論點和主要論據，體現原文的論證層次; ③說明文縮寫要抓住說明事物的特征和事理的本質。
如何縮寫
一、什么是縮寫
縮寫，指在中心思想和主要內容不變的前提下，壓縮原文的字數、篇幅，使長文變為短文。例如，影視戲劇的劇情簡介，小說的故事梗概，論文的摘要，著作的提要等。對于不同的文體，縮寫有不同的要求。例如記敘文，原作中人物的性格特征，事件的起因、經過和結局，要寫清楚?？s寫可以培養綜合、提煉和概括能力。
二、縮寫應該注意些什么。
1、要忠實原文的中心，不能另立主題。
在對一篇文章進行縮寫前，我們要認真閱讀原文，弄清原文要表達的中心：是贊揚還是批評?表現了什么主題?縮寫時要忠實地遵循、把握文章的中心點。
2、要忠實原文的基本內容，不能任意增減。
我們在進行縮寫的時候，應緊緊抓住文章的主要內容，理清文章的條理。即：作者怎樣安排文章的段落?各段都寫了什么內容?這樣結合文章表達的中心，在縮寫時減掉那些與主題關聯不大的內容，適當增添一些使語句通順連貫的詞語。就能保證縮寫的文章忠實于原文的內容。
3、要忠實原文的骨架。
我們在縮寫時，應該保持故事的基本結構，保持原來故事的主要情節、人物人稱，不能打亂層次重新組合故事。雖然原文中有些段落可以合并，但縮寫后的文章仍然要有頭有尾，層次分明，前后連貫。
三、練習：
中考作文范文第4篇
生命的出口
坐在窗邊細細地品著一盞龍井，漫不經心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學生跳樓自殺未遂，高位截癱„„
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。
這時，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧!外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢?
于是，我對這個小家伙產生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口!
望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙!它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋!多么單純而又強烈的求生欲望呀!
由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎?為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢?是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望?„„
這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當你的生命遭到圍困時怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來;要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!
畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明?？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰?，人卻更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念?
現在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個孩子已經明白，生命的答案是豐富多彩的;愿他已經了解生命只要延續，就有無限的希望與可能!
輪椅上的孩子，愿你已經找到了你生命的出口，找到了一個關于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
滄 桑 看 云
看云，就是解讀生活?？茨橇髟骑h忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看云，每個人都在經歷看得見摸不著的生活。
不同的人，看云看出不同的形狀色彩;不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態，人對生活的追求便不一，于是生活便因了答案的豐富而多姿多彩了!
生活，一個多大的概念?縱穿古今，橫越中外?？傊?，它無處不在無所不包。
花木蘭的人生字典有孝勇二字，這便是她對生活的答案，于是身披戰袍的她終于演繹了一首感古動今的千古絕唱!
古今中外，那難計數永臥沙場的將士，與敵人殊死搏斗不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去、馬革裹尸還!生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。
“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”。白頭詩人的回憶正是他苦苦找尋了一生的答案不能求解而對年輕追尋人生答案的滄桑寫照。生活的活頁里，又寫下了壯志難酬的悲劇英雄的一筆。
四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年后的世人在仰望真理的同時，大生活里又有了關于真理的動人色彩。
不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不如人意的迷惘中，從“難于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。
人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。
唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳，吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的繼任者們。于是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。于是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立于歷史祠堂中。
不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在于有差別的創造，當然，它也源于對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，凡高看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合„„于是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富堅實。
朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案?你將如何面對現實?你將以什么姿態去面對未來生活的挑戰?別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的!
為韓寒讓出一條道
韓寒，上海松江二中的一名高一學生，兩次參加“新概念”作文大賽，一次一等獎，一次二等獎。其作文思想深刻，文筆老到，對人生和社會的穿透力極強，深受評委好評。
然而非?？上?，他卻恰恰是個“偏才”。其學習成績除語文外，其他都特差，就在他參加“新概念”作文大賽獲獎后沒幾天，就因為五科成績“掛紅燈”而被迫留級一年。
“韓寒現象”引起了極為廣泛的關注和思考。大學教授、中學老師、家長、學生們眼光全聚集到韓寒身上，有人支持他，為他叫好，最常見的卻是對這樣旁逸斜出的學生“感到很惋惜”、“不要去學他”。
難道人生這份答卷的答案非得是唯一不變的嗎?難道高考這份答卷的答案就不可以是豐富多彩的?難道教育制度就只是為了造就全面平庸而不肯適應某些真正的人才?
就說數學吧。掌握一點基本的數學常識當然是必需的，但是，一個高中生，一個將來學一輩子甚至子孫后代都用不著的三角函數、解析幾何，不學好恁是不能上大學?有人說，學數學是訓練邏輯思維的好方法，韓寒對此反駁道：“要訓練邏輯思維，我看偵探小說更勝一籌，為什么學校不開設偵探小說課?”
任何時代都是沒有全才的。你們數理化成績頂呱呱，不見得你們作文就不是稀里糊涂瞎寫一氣;你的筆桿子掘得山響，并不表明你一定知道“computer”是個啥玩意。蘇格拉底、歌德、叔本華這些偉大的哲學家、思想家，有誰是天文地理古今中外無所不知的全才?錢鐘書年輕時數學得“0”分，卻終于成了學貫中西的集大成者。吳晗報考北大時由于數學不及格而不被錄取，后轉報清華，開創清華文社，此事至今令北大人耿耿于懷。高考既然是選拔人才，總得選那些各方面最優秀的學生吧，然而事實卻是拒絕了那些在某些方面具有特長不能全面發展的學生，錄進去一批各方面并不算優秀但卻能憑總分躋身大學殿堂的“人才”，終于造就了一幫“全面平庸”。社會需要的是各行各業的專業人才，而不是要求某人既會寫文章，又會觀天象、搞勘探，還要會精通Internet，做一名網絡管理師吧?!
韓寒寫了一部20萬字的長篇小說《三重門》，其自稱“此書文字游戲，五十年之內無人能及”，并不為過，他打算憑出書賺的稿費繞全國各地游歷一圈，也能更深刻地認識社會，體味人生。
我并不是要否定我們目前的這套教育體制和高考制度，因為絕大多數的人都還得通過這樣的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不應只有唯一的答案，韓寒交上了一份與眾不同的答案。面對這樣才華橫溢的學生，我想，我們的教育制度，總該為他們讓出一條道路來吧。
祝韓寒一路走好，祝人生的答卷能出現更多豐富精彩的答案，更期待著那些精彩的答案能為社會所接受和承認。
這不僅是為韓寒，也是為中國的未來。
學會表現自己
“世有伯樂，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應該善于表現自己。
翻開史冊，戰國時期的毛遂，三國時的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠大抱負，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒有被埋沒。
當今社會，善于表現不僅是自身發展的條件，更是祖國四化建設的需要。程小平，改革開放前一個普通的人，但他在經過努力后做了某市的市長，但他認為自己的才能還沒有完全表現出來，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創造年收入幾百萬元的113涂料廠，也為社會主義建設盡了自己的一點力。
現在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現的人，說那是“出風頭”和“目中無人”的表現。其實不盡然，如果表現只是為了出風頭，那么程小平做市長時，就不會投身商海，正是因為他想為人民造福，為祖國做出更大的貢獻才不斷地表現自己。不管是“日心說”的捍衛者布魯諾，還是“相對論”的提出者愛因斯坦，他們都時刻表現著自己的才華。他們的“表現”已得到世人的認可。程小平曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡。”
在建設社會主義的過程中，有“風平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負著建設中國的歷史責任，我們除了要有才，還要善于表現自己，才能為祖國建設做出貢獻。
學會取舍
魯迅先生曾對“拿來主義”做過一番評論：“我們要學會取舍，對于好的東西，諸如西方的先進技術，我們要‘取’，要拿來。對于又好又壞的，我們可以取他好的一面，如鴉片，可送入藥房，對于無用的如‘姨太太’，我們要‘舍’。”
上述的一段話告訴了我們：要學會取舍。的確，當今正處于改革開放時期，外面的世界很精彩，但我們要學會取舍，正如同打開一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲進入。對于好的要取，對于壞的“糟糠”便要舍。
先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過我在沙發上發現一商標：“Pigsoy”(豬圈)，我不禁問其原因，姨媽不好意思地說：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現在流行‘洋’文唄!”頓時，我覺得屋內黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。
其實這樣的例子不是少見，現代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛，很“酷”，卻不知其實不過是取別人的糟糠。這還令我聯想起前不久看到的一則報導：一家方便面廠用幾百萬向國外購得一套制造方便面的流水機器，結果卻安裝不了，一問才知道是國外已被淘汰的七十年代的機器。如此“取”的損失可真是代價慘痛。所以，學會取舍就顯得更重要了?？鬃尤眨?ldquo;擇其善者而從之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我們呢?如果說我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那么，那家廠的“取其糟糠”便是讓國家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學會取舍。
在現代開放的經濟浪潮中，會有更多的新鮮事物進入，而我們青少年正處于可塑性較強的時期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強，所以，我們更要學會取舍，取其精華，舍其糟糠;不要好壞一齊接受，一不小心，便會“一失足成千古恨。”終身悔恨不已。
但愿在以后的生活中，不要再出現上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當。
學會感受
我再也不是以前的那個成天只知道玩、什么都不在乎的女孩子，今天的我，走到初中的末尾了，在這三年中，我學會了感受。
綿綿的思念
進入初中，也許心靈也變得敏感了，我越來越懷念我的家鄉，有一日，外面下著小雨，天黑了，大概思念的弦又被觸動，我淋著小雨駐足于桂花樹前，桂花香溶進了昏暗的燈光，羼進了夜色，也進入了我的心靈，家鄉的桂花就是這種味道，我一動不動的站了一個小時，思緒不斷，而后回到家，聽著音樂，聽著心靈的自言自語，思念就像綿綿的小雨一樣淋遍了我，那時，我學會了思念。
濃濃的友情
春二月，天藍藍的，草綠綠的，風輕輕的撲過來，撲得人臉頰爽爽的，帶著一份好心情，我和朋友一起去郊游，然天不作美，由于對自然景物的過于專注，我跌倒了，膝蓋上皮破了直流血，朋友馬上改變了行程，送我上醫院，那一天的計劃全完了，我坐著，對朋友說：我在這兒坐著沒事，你去玩吧!朋友笑著說：我怎么能讓你一個人在這兒，再說，你受傷了，我又怎么玩得開心呢!剎那間，我的心悸動一下，朋友，你讓我學會了感受這濃濃的友情。
暖暖的關懷
一日，真不幸，車鑰匙掉了，附近也沒個修車的地方，滿懷著沮喪，我吃力的抬著自行車走在回家的路上，我哪有那么大的勁，抬一兩米，又歇幾分鐘，我不知怎么辦，想哭，一個陌生的老伯走過來，笑著說：“姑娘，車鑰匙掉啦?我知道前面有個修車地方，去那兒想想辦法，瞧你累得，來，我幫你抬”。頓時，我感到全身溫暖，連空氣中都有著那老伯的體溫，我停了一會兒，看著老伯，真想說：老伯，你讓我學會了感受暖暖的關懷。
去學著感受人間真情吧!
學會看待生命
生命是一本有限的儲蓄單，你每天都在開支它，直到有一天，本子上出現個赤字。
生命是一道乘法題，算一算，也有2～3萬個新鮮的日子，這是生命的一條曲線，另一條曲線是身份、地位、金錢等，當這兩條曲線相交時，生命的戶口薄上出現零，零乘以任何數都等于零，這，真實而又殘酷。
生命又是一道加法題，然而功名、利祿、金錢又在推動著人們做著這道加法題，就像是一個用8年光陰去搏得財富，贏得富足，然而就在一夜，因腦出血而崩斷了自己的神經，“含笑九泉”了。雖然他贏得了金錢利祿，卻用8年的時間提前支付了40年的光陰，他的財富使他做錯了這道算術題。俗話說：昨天是作費的支票，明天是未發行的債券，只有今天是現金，只有把握今天，才能把你的生命裝飾得無比美麗。
世界上無數個生命在創造著萬物，然而兩個人的相遇既是一種偶然，又是一種奇跡?？捎霾豢汕?。一個人在訴說、等待，另一個人在傾聽、享受、期盼，這就是愛的至深源泉，又是緣的至身所在。
生命又需要理想，春天的花明媚嬌艷，理想是含苞欲放的渴望;夏天的樹枝葉婆娑，理想是生機勃勃的向往;秋天的稻子金黃耀眼，理想是沉甸甸的等待;冬天的雪漫天飛舞，理想是暖融融的火焰。有了理想，生命就充滿了活力和生機，因為它永遠年輕。
生命又要學會享受和承擔，不要去期待生命途程一帆風順，因為它的堅韌程度往往與他所經歷的艱難困苦成正比，就讓生命去迎接挑戰吧，不要因為一根稻草掉在頭上，就大呼小叫。
活著幸福而不被它寵壞，活著困難而不被它壓垮。因為生命是永遠屬于你的!
學會插秧
又到了農忙時節，家家都在割麥插秧，我家自然也不例外。
雖然每年都有農忙的時候，可以前，我只能站在田梗上做后勤工作，可今年田多了，爸爸便破例讓我學插秧。
到了田中，爸拿起一扎苗很迅速地干了起來，我自然也毫不懈怠，緊隨其后，可我插的第一棵苗就不爭氣，剛插下去就又浮了上來，連插幾次都如此，這下我窩火了，可我也找不準到底插在哪兒了，它已經全身心地投入了水的懷抱，可葉尖一冒一冒地刺破著水面，像快要溺死的人在做最后的掙扎，爸見了哭笑不得。
“手腕要用勁，下手要快，要猛，不能只憑蠻力氣。”爸開始了他的諄諄教誨。“你說得倒輕松。”我嘟噥著。不過經爸那一番指導，插起來確實順手多了，一棵棵小苗都在隨風輕舞。
一棵棵的苗是插好了，不過從一行行看過去，那東倒西歪的程度連我都為之瞠目結舌。此時父親已整齊地插好了好幾行，而我卻才插了那么一丁點，我剛想直起腰來舒展一下筋骨，“好酸啊!”此時我已腰酸腿抽筋，彎著腰尚且好一點，可直起身子，那癥狀就接踵而至，眼前金星直冒，天旋地轉。“怎么?才干一點活就累成這樣子啊!你還是回家歇歇吧。”爸笑道。“誰說的!”我嘴一咧，又干起插秧這件苦差事來。
漸漸地，我插的秧從整體上看去已不再那樣不登大雅了。晚上收工回家了，我看著自己的勞動成果，心里像蜜一樣地甜。要想做好一件事也不能怕苦怕累，我也從中悟到了一些做人的道理。
晚上，我睡得特別香，又夢到了我插秧的情形。
學會做人
人的一生，應當這樣度過：每當他回首往事時，不會因為碌碌無為而悔恨，也不會因為虛度年華而羞恥。
——題記
確實，每一個人剛生下來時，就如被咬了一口的蘋果，或多或少地存在著這樣那樣的缺點，但關鍵就要看自己如何把握。
人生就好比一場考試。讓我們先來做選擇題。在真與假、美與丑、好與壞之間，你應當選擇什么，心中一定要有一個正確的判斷。楊靖宇選擇了尊嚴，盡管他的生命已逝，可依舊被后人所贊。汪精衛選擇了權利，因而永遠被排除在炎黃子孫之外。如果你連選擇題都無法做好，那么這場考試，你注定就將失敗。
接下來，讓我們做填空題。因為人無完人，所以，我們應用自己的行動，自己的青春，自己的生命來彌補人生的空白，實現自身的價值。正因為如此，我們的世界才發生了巨大的變化。梅蘭芳，填滿了中國戲曲事業的空白，鄧稼先填滿了核事業上的空白，錢學森填滿了火箭發明的空白。他們都是值得我們學習的。
然后，讓我們來做問答題。如果答對了，不要驕傲，繼續完成下面的題;答錯了，別著急，用橡皮擦去錯誤的答案，認真填上準確的答案。
接下來，是綜合題了，它要求我們，用德、智、體、美多方面來完成。這時我們應積極開動腦筋，盡力顯示我們不凡之“筆”。
切記，考試不可作弊，否則被時間這位主考官發現，那你的人生將是失敗的。如果你想隱瞞一切，那請自問，你的成績有意義嗎?
由此可見，學會做人太重要了，把握好自己的人生吧，這樣在考試鈴聲拉響的時候，你便可以對自己說：“我無愧于自己，無愧于人生，無愧于考試，我一定會及格!”
學會寬容
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。
歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒?，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣!
在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心!
學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好!
學會愛
愛，是人類最美好的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒„„可愛，可愛它究竟在哪兒呢?我苦苦地尋覓著愛„„
擁擠的公共汽車上，一對頭發花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上也不復青年時豐滿的肌肉，身軀也不如青年時偉岸。但是，他還是小心地呵護著自己的妻子，那并不健壯的臂彎里，充滿了寧靜和溫馨，流露出濃濃的愛意。我鼻子一酸，原來，愛意是如此的浪漫。
但這就是愛的全部嗎?我思索著。
路邊的小販叫賣著，迎面走來一對父女。才六七歲模樣的女兒眼讒地望著賣糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒，在褲袋里掏了又掏，才摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買了一串糖葫蘆。他撕開包裝紙，小心地遞到了女兒手里。奇怪的是，小女孩聞了又聞，卻突然舉起糖葫蘆，說：“爸爸，你先吃。”“我不愛吃。”“我一定要你吃嗎!”父親拗不過女兒，彎腰咬了一口含在嘴里，細細地咀嚼著。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來。父親親了女兒一下，黑紅的臉膛露出了笑容，攙著女兒向前走去。
我怔住了，愛，原來是相互的。
一路上，還有許多類似的美麗畫面出現在我眼前。結束了一天的行程，我疲倦地走進了家花店，買了一束康乃馨，準備回
家后送給父母。讓他們知道，他們的兒子深愛著他們!
我，學會了愛。
是生活，教會了我怎樣去愛。
哪怕是一個肯定的眼神，一杯濃濃的熱咖啡，一句關心的問候，只要是發自內心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物。
這，就是愛的真諦。
我，學會了怎樣去愛。
學會思考
上帝造物時，就賜給了人類這宇宙中最精密的機器——大腦。千萬年來，人類依靠著大腦思考、探索，使社會不斷進步，終于征服了自然，站在了生物鏈的頂端。這，說明了思考才是一個人的本能，一個人的基本權力，社會發展的原動力。
不知是哪個人曾說過：“不能讓老百姓有思想，他們一有思想，天下就要大亂。”這個家伙大概與那焚書抗儒的秦始皇一樣，早早就意識到平民百姓的思考對自己統治的危害吧。
可是現在不是封建社會，人人都有思考的權力，人人都可以憑借思考權衡利害關系，使自己的利益不受侵害。一個人經過思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以，我們要認識到思考的重要性，并學會思考。
中華民族是一個向來喜歡思考的民族，早在五千年前，我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明，從此以后，中國的科技與文化成果都走在世界的前頭，這一切，無不歸功于我們祖先的思考。
在清朝末年，有思想的中國人意識到了清朝將亡，只有共產黨才能拯救中國，于是他們經過艱苦卓越的斗爭，終于建立起了新中國，從此中國的國力日益增強，恢復了往日那大國的地位。
在改革開放中，有個有思想的，叫做鄧小平的人，帶領著一大群有思想的中國人，制定了一系列政策、制度，確立了我國對外開放的國策，使中國的經濟實力不斷增強，國民生活水平不斷提高，終于屹立于世界強國之林!這一切，都歸功于我們前輩的思考。
現在輪到我們了!過了2000年，有更大的空間等著我們去拓展，中國入世的成功，神舟2號的發射，無不激勵著我們的心，讓我們這跨世紀的一代攜起手來，學會思考，勇于創新，善于開拓，讓中國變得更新、更強、更好!
學會欣賞
請允許我自負一下吧——一個藝術造詣很高的女孩。當我看到畢加索的“鴿子”時，純白無瑕的鴿子象征著和平，可是我國的軍用飛機卻遭到美國的偵察機撞毀，我很氣憤，我想哭，因為鴿子有了黑斑。
當我看到一代國畫家齊白石的“蝦”時，栩栩如生，躍然于紙，可是家鄉的小河變黑了，再也看不見活蹦亂跳的蝦了，不禁令人發思，我們要保護這顆蔚藍色的，迄今為止唯一有生命存在的地球。
欣賞，請學會欣賞，不要讓錯誤再犯下去!
當在朦朧的月光下，聽著貝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎織女凄美的愛情故事，我傾聽到了《魂斷藍橋》中男女主人公彼此呼喚，我感受到了《鐵達尼號》中露絲與杰克浪漫的愛情旋律„„
當聽到肖邦這位音樂奇才的鋼琴獨奏曲，我激情蕩漾，我可以感受到他強烈的愛國意識，我可以想到陸游詩篇中“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境，我可以領略他忠貞之志戰死沙場的宏偉氣魄„„
在音樂中，我學會了創造，寫豪邁的詩歌，畫情意綿綿的油畫，寫大筆揮毫的毛筆字。
是啊，請學會欣賞，它會讓你的生活添加彩色，五彩斑斕，激情澎湃!
我會毫無保留地欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物，因為它們是創造者的結晶，是他們花了幾天幾夜甚至幾年的心血，我尊重它，愛護它，更贊賞它。
請學會欣賞吧，它會讓你養成良好的思想道德素質，讓你尊重他人，愛護他人。
欣賞，它使我的生活燦爛，它讓我有一顆美好的心，讓我們共同學會欣賞彼此，欣賞美麗。
學會放棄
滾滾紅塵，蕓蕓眾生。每個人降生到這個世界上，便充滿了無奈，充滿了放棄。
我們不可能選擇自己的性別，因為上天已經給你安排好這一切。
我們不可能選擇自己的外貌、高矮、胖瘦，因為這一切都是由你的DNA決定的。
我們不可能選擇自己的民族，因為這是你的父母決定的„„
如果你是男孩你便放棄了女孩所擁有的，反之亦然。
如果你長的出眾你便放棄了平凡的人所擁有的，反之亦然。
如果你擁有了中華民族的博大精深，你便放棄了美利堅民族的熱情叛逆，反之亦然„„
盡管如此多的無奈，使我們作出了如此多的放棄，但是面對著人生的十字路口，你又該做出如何的選擇呢?中國古代哲人很早便在思考這個問題“魚與熊掌不可兼得”。如何取舍?讓我們回顧一下歷史的足跡„„
柏拉圖正是放棄了對導師蘇格拉底唯物論的信仰，創立了自己的唯心論，從此師徒二人有如日月在哲學史上交相輝映。
伽俐略放棄了自己的自由，誓死捍衛自己的學說，才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上。
比爾·蓋茨放棄了自己在哈佛大學的學位，投身商海，成就了二十世紀，人類世界的一個神話。
他們都作出了放棄，他們的放棄換來的是成功。但并不是每次放棄都意味著成功，其間必須經歷的痛苦曲折是常人難以想像的。但是如果沒有放棄便決不會有他們的成功。
放棄是無奈的，放棄可能是痛苦的，但是你的每次放棄都將無愧于自我，學會了放棄你才能夠向成功的彼岸邁進。在不斷的放棄與選擇中展現出真正的自我。
學會珍愛自己
在文革時期，有位年輕的女音樂家下放到農村干重活。開始她每天以淚洗面，痛不欲生，后來，她漸漸改變了。幾年的苦難沒有給她留下任何痕跡。人們問她為什么，她笑著說：“很簡單，因為我每次割稻都是按4/4拍割的。”
女音樂家之所以能拯救她自己，正是因為她學會了自愛。珍愛自己，不是要對自己溺愛放縱，而是在困難面前不自暴自棄;在選擇面前不魯莽退縮;在失敗面前不怨天尤人。學會珍愛自己，陰霾的天空才會變等晴朗，曲折的道路才風云變幻變得妙趣橫生。
學會忘記過去的痛苦，正視前方，這是珍愛自己;學會在魚翅與熊掌不可兼得時放棄，這是珍愛自己;學會寬容別人的過錯而不斤斤計較，這是珍愛自己;學會在大千世界中慎重選擇自己所要走的道路，這也是珍愛自己„„，美國著名的資本家洛克菲勒年輕時拼命追求金錢，雖然在商界取得成功，可他的生活枯燥乏味，身體也每競愈下。在晚年時，他退出了生意場，在家中與子孫享受天倫之樂，還經常參加慈善活動，平時只有在大賺一筆后才會出現的笑容，現在時時掛在他臉上。洛克菲勒學會珍愛自己已經很晚了，但他仍獲得了很多裨益，不像有些人一生也無法領悟這個道理，在人生的旅途中感到的只有疲倦和勞累。
學會珍愛自己，這絕不是自私，而是為自己找一條正確的道路，為自己在風雨中撐起一把傘。沒有淋過雨的人，不會知道撐傘的好處，同樣“學”是一個痛苦的過程，但學會后就受益非淺。
中考作文范文第5篇
王氏門風
王中書①子明，大名莘人。事寡嫂有禮，與弟友愛甚篤。家人未嘗見其怒，飲食不精潔②，但不食而已。嘗試以少埃墨③投羹中，子明惟啖飯。問何不啜④羹，則曰：“我偶5不喜肉。”后又墨其飯，則曰：“吾今日不喜飯，可別具粥。”子明不置田宅，曰：“子孫當各念自立，何必置田宅，徒使爭財為不義爾。”子明疾甚，戒子弟曰：“我家盛名清德，當務儉素，保守門風，不得事于泰侈⑥，勿為厚葬以金寶置柩中。” (選自《宋史》 有刪節)
【注釋】①中書：中書舍人，官名。
②精潔：干凈。
③埃墨：塵土，灰塵。
④啜：食，飲。
5偶：偶然，恰巧。 ⑥泰侈：奢侈。 14.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)
①事寡嫂有禮(
)
②子明疾甚(
) 15.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
子孫當各念自立，何必置田宅，徒使爭財為不義爾。
16.“身修而后齊家，家齊而后治國。”王氏家族“盛名清德”，門風不群，與他治家有方密不可分。選文體現了他怎樣的持家之道?請結合內容回答。(2分)
(三)現代文閱讀(25分) 閱讀下文，回答問題。
阿
憶 孔慶東
近日江湖上紛紛傳聞：“阿憶博士要到北大去讀碩士了!”人們百思不得其解，一個江湖上名頭也算響亮的人，怎么卻要往低了“復讀”呢!我給阿憶發了個E-mail，阿憶一本正經地回信道：老孔，主要是博士太有名，近些年問我導師是何人的人太多，已經無法再遮掩回避下去，所以只得趕緊去真讀……
周憶軍一米八幾，生得高而不聳，文而不弱，白而不嫩，英而不俊。經常穿一身草綠色軍裝，樸素又干凈。家居北京，他卻只在周末才回去，他對集體生活有濃厚的興趣。我們班雖然才子成群，各省的狀元榜眼探花不計其數，但一是個性太強，所謂“英雄不受羈勒”，二是南方與北方、城市與農村、北京與外地同學之間還缺少磨合，因此集體活動不太容易開展。周憶軍以他極為合群的好脾氣，成為我們班各個“組群”之間的紐帶。他可以溝通城鄉，溝通朝野，溝通南北，溝通男女。
他不講究物質享受，從不以不吃某種食物來顯示自己的高貴和嬌嫩。吃起飯來一副饞相，吃到高潮時，還搖頭晃腦吧唧嘴?？吹絼e人吃飯時，他經常像小孩似的說：“給我一口!”一口吃下去，饞蟲上來了，“再來一口!”連吃幾口，欲罷不能了，“干脆，我都吃了，你再去買吧。”周憶軍最愛吃魚頭。有一陣，食堂經常賣紅燒魚，六毛錢能買一條小的，八毛錢能買一條大的。周憶軍當然是買大的，但發現別人買的小魚身子雖小，頭卻比他的大，便說：“拿過來!咱倆換。誰讓你的魚頭這么大!”不僅如此，別人吃魚時，他還軟硬兼施地請人家把魚頭剩下留給他。后來大家成了習慣，吃完魚就把飯盆兒遞給他。再后來，只要聽說食堂賣魚，周憶軍就不去買飯了，他積極鼓動別人去買魚。他自己坐在蚊帳里敲著飯盆兒，弟兄們買魚歸來，用勺子切下魚頭，往他的飯盆兒里一堆，周憶軍受寵若驚感激涕零。我們住在一間大宿舍，同室十個人，只要有一半人買魚，就足夠周憶軍大快朵頤了。但他還貪心不足，經常巡視別人的飯盆兒，譴責道：“你為什么不買魚!”因此我稱周憶軍是“魚肉鄉里”。 周憶軍不僅吃飯不講究，他家里給他買有“冠冕”的衣服，也不穿。他好像很早便懂得“簡單就是美”的道理，常常穿得跟崔健似的。夏天穿單軍裝，冬天穿軍棉襖，不愛系扣，要不是生得白凈，就跟《智取威虎山》里的欒平差不多。
周憶軍的為人處世，很像我們東北人。后來知道，他小時在沈陽的姥姥家長大，怪不得!他常從家里拿來東西給大家吃，給大家用。他無償地給同學照相，帶同學去看病。他帶領外地同學參觀了北京的許多旅游景點，還特意弄到去中南海參觀的票。他一點“干部”的樣子也沒有，完全像個“仆人”。他是以真心助人為樂趣的，絕不因此而流露什么優越感，相反倒是常受別人挑剔擠對。我就是利用他的善良欺負他的人之一。比如打牌，周憶軍也是愛好者，但他的樂趣只在參與，勝負心不強，既不刻苦鉆研技術，也不琢磨別人心理，所以別人不愿與他合伙，只有我常常拉他做“對家”。無論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但又是笑盈盈的，頂多疑問一句：“剛才你不是讓我這樣出嗎?” 我還到周憶軍家去混過飯吃。他們家人都很隨和，待人既尊重又實在，跟我們工人家庭差不多。跟他媽媽打麻將時，他媽媽總批評他這不好那不對，但我看出他媽媽實際是非常深地愛著這個兒子。周憶軍也很孝順。我們系有個女生與周憶軍媽媽同名，周憶軍每聽到別人叫該女生名字的時候，都有幾分不安，可見媽媽在他心中占據著很重要的地位。有一次周憶軍在處理一個問題上方式欠妥，他媽媽跑到北大來，焦急地問我人家會不會報復周憶軍。還有一次周憶軍跟同學打架受了點輕傷，他媽媽急得說話都是半句半句的。我覺得他們家不像什么干部之家，一個副科長的家也比他們家要端架子，一個稍有幾本書的家也比他們家要酸腐虛偽。我原來以為周憶軍是“出淤泥而不染”，其實，他是“蓬生麻中，不扶自直”。
周憶軍總覺得自己很聰明。而在我看來，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒有正直和善良，他那點聰明，也就夠他成為一個市井人物。阿憶的幽默是開朗的，不是做作的，是自己先受感染，再去感染別人。所以他氣色豐沛，神態安詳，做起事來，自然顯得很聰明。
周憶軍先后喜歡過我們班兩個女生。喜歡的方法是與我們熱烈討論這個可愛女生的一切。在他喜歡這個女生的時間段里，誰也不許說該女生的壞話，該女生是世界上最美麗的天使。但幾個月后，他就矢口否認喜歡過該女生。最有意思的是這二人誰都不承認自己曾喜歡過對方，最后居然共同找了個臺階下來了事。
最后說說“阿憶”名字的來歷。有一天我們談論著魯迅《藥》中的“紅眼睛阿義”，感嘆魯迅的用語之妙，正好周憶軍從蚊帳里鉆出來，睡得眼睛通紅，也跟著湊趣道：“包好，包好。”大家一陣亂笑，便說以后就叫周憶軍“阿義”算了，于是就強扣在周憶軍頭上了。周憶軍開始還不同意，連說我們宿舍的口頭語：“那還得了!那還得了!”三人成虎，周憶軍想推也推不掉了。畢業以后，他干脆把筆名取作“阿憶”，又別署“阿憶博士”。這并非意在假冒偽劣，而是在我們那一代人看過的影視作品里，“博士”多數是一種“搬起石頭砸自己腳”的蹩腳角色。自詡“阿憶博士”也不過是一個調侃和自嘲的筆名而已，結果卻逼得阿憶不得不回到北大去從碩士讀起。
人啊，有時更多的是名目的奴隸，被名聲所累。 (選自《孔曰：未名湖畔花生樹》 有刪改)
17.給下列詞語中加點的字注音。(2分)
①大快朵頤(
)
②呵斥(
)
③愧疚(
)
④豐沛(
)
18.阿憶曾在央視主持過“實話實說”節目，且以藝名“阿憶博士”開壇布講，所以被誤以為是真博士。文章開篇從他“復讀”碩士之事寫起，有何用意?(4分)
19.阿憶是北京當地人，且生活條件比較優越，但他對吃穿等物質享受并不講究。文章記述了與此相關的幾個情節，令人笑聲頓出。請用簡潔的語言概括其中兩處。(4分)
20.孔慶東的文字以諧寓意，不泥常規?？坍嬋宋锪Ⅲw豐滿，形神兼備，請從人物描寫 角度品析下面語句。(4分) 無論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但又是笑盈盈的，頂多疑問一句：“剛才你不是讓我這樣出嗎?”
21.助人者有之，但真正達到央視公益廣告“幫助他人，快樂自己”這種純凈境界的并不多見。文中第五段說阿憶“是以真心助人為樂趣的，絕不因此而流露什么優越感”，他的這一特點在此段中是如何體現的?(4分)
22.“周憶軍總覺得自己很聰明。而在我看來，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒有正直和善良，他那點聰明，也就夠他成為一個市井人物。”這是對阿憶的褒贊還是貶低?談談你的理解。(3分)