職稱競聘演講稿范文第1篇
尊敬的領導、評委：
本人許萍芬，xx 年畢業于 xx 廣播電視大學中文教育專業， 同年 8 月分配入 xx 第四中學工作至今;xx 年 6 月獲取 xx 師范大學漢語言文學本科自考學歷;于 xx 年 12 月取得中教語文二級職稱， 競聘中學語文一級教師職稱述職報告。9 年來，我一直從事初中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職， 我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家匯報。
“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政 治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。
工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作 細致踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關系融洽，恪 守教師職業規范;遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外， 還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：
04——xx 年度：04 級初中⑶⑷語文任科教師;
04——xx 年度：04 級初中副年級組長，主要分管教學工作;
04——xx 年度：校初中語文教研組長;
04——xx 年度：校團委副書記，兼任 01-xx 年度校少先隊總輔導員，述職報告《競聘中學語文一級教師職稱述職報告》。
在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。
“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣;開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平臺，盡可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在 07 屆初三語文畢業復習中，與同事精誠協作，打破常規，采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。07 屆我校中考語文成績 a 率(31 人)居全縣第三， ab 率排名第四，及格率亦名列前茅，我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的贊譽印證了我的努力。
作為初中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力于教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現”以科研促進教育教學的實效性”
的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料， 在語文教研管理規范化、有序化的進程中，發揮積極作用。
此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。
因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為 xx 年屆 xx 初中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨干教師培養對象。教育教學業績總結如下：
教師競聘職稱述職報告 2
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好!
首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。教育教學工作人員 的公開選聘，是教育發展史的第一次.對于教育人事制度而言，它 是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，則是 一次價值的判斷與選擇.它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野， 它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一 種希望，非常感謝八街小學為我們提供這樣一個檢驗自我的機會， 展示自我的舞臺.我叫***，女，漢族，1981 年*月出生，現年**歲， 1999 年 7 月畢業于**師范學校，同年 8 月被分配到**小學任教， 20xx 年 7 月加入中國共產黨， 20xx 年畢業于**師范大學小學教育文科專業，現就讀**藝術學院本科.根據學校設置的崗位，今天我
競聘的崗位是中級職稱第八級。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平 凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有 豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。
但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用 我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子， 我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹 出一片燦爛晴
空。
二、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神.作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多.在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞.教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽;教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法和評價手段.
三、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度.塌實教學，關愛學生，經過十年左右的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力， 對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變
能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任數學教育工作.所任班級連續三年名列全鎮第一名，連續三年評為“優秀”。
四、我有較強的年齡優勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中.
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合數學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，
設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野， 培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
各位領導、在座的老師們，我有信心、有決心做一名各方面 都稱職的**小學老教師，搞好教學，我將用左肩擔著愛我的學生， 用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行， 為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
謝謝大家。
教師競聘職稱述職報告 3
各位領導、老師：大家下午好：
非常感謝領導同事們給我這次參與競爭小學高級教師職稱 8 級工作崗位的機會。借此，我本著鍛煉和提高的目的走上講臺，之 所以競爭是因為我認為自己具有以下優勢：在三尺講臺上，我已經 奮斗了三十多個春秋，彈指之間，我和無數的教育工作者一樣把生 命最美好的時光獻給了教育事業，然而我無怨無悔，因為我有一顆 熱愛教育事業的心，教師這個職業是我一身無悔的選擇。三尺講臺， 使教師照亮了別人也升華了自我。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶 醉，融進的是師德，是師魂。
多年來，清晰地留下一串串我成長中的腳印:于 xx 年 12 月來到梨坪校任教，由于工作的需要又調到油房任教多年。服從學校安排，處處以大局為重，團結協助，吃苦耐勞，勇挑重擔，我嚴格遵守學校的一切規章制度，積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動，努力提高自己的業務水平和教育教學能力，教學中注意多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。
多年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的了解， 教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語 言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，
激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的
個性特點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成長的第一步。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求， 查找不足，及時糾正。與老師們和睦相處，對人對事不斤斤計較， 以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教 師。
基于以上原因，我有信心做好小學高級教師 8 級崗位的教學工作。如果競爭不上，我會服從學校工作安排，爭取下次機會。今天，在這里我要感謝所有的領導和老師這三十多年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。
現在，我還要繼續努力，不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學高級教師 8 級崗位，希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養!為學校的發展貢獻自己微薄的力量。
謝謝大家!
教師競聘職稱述職報告 4
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!今天，非常感謝中心小學領導為我提供這樣一個展示自我、檢驗自我的舞臺，我競聘的是小學語文教師初級職稱十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我之所以
競聘是因為我認為自己具有以下優勢：
1、我已經于年 月份獲得了小學教師高級職稱，這是領導、同事對我工作的肯定。
2、多年來，我嚴格遵守學校的一切規章制度，積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動，努力提高自己的業務水平和教育教學能力，教學中注意多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。
3、多年的教學工作，使我對教學的特點有較深的了解，特別是在語文教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想 內涵和語言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學， 激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特 點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教， 踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成 長的第一步。
4、工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
基于以上原因，我相信我能履行好小學語文教師初級職稱十一級崗位職務，有信心做好語文教學工作。
( )年我畢業于( )師范學校，( )年獲得河池學院大專函授文憑，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每
當得知我們的學生考入各級各類的高等學府的時候，內心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心，同事們從內心里對我的尊敬和關愛。
今天，站在這神圣的演講臺上這個崗位。我感到肩上的擔子 更沉了。作為一名教師，首先我要切實加強自身的繼續教育的培訓 與學習。加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德 素質。平時關心時政學習，積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。堅持依法執教， 嚴謹治學，團結協作;堅持廉潔從教，以身作則。其次我要積極投 身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。認真學習，努力實踐， 合作交流，充實專業知識，培養專業技能。有效利用網絡教學資源， 進行教研活動，開展項目研究，參加多種風格的教科研課題，扎實 開展活動，穩步提高自己的教學質量。在我任教期間，特別是近幾 年來我所帶的班級的教育教學水平穩中有升，我的學生在參加教學 質量評估測試活動中，年年都在超達標以上;連續( )獲得縣級教學質量優秀教師。
自履職以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，不斷地豐富自己。撰寫的論文在市、區論文參賽中，多次獲獎。在()
年撰寫的論文《……》榮獲……;(……)年參加(……)榮獲二等獎;論文《……》……年..月在河池市小學教師教學論文評比活
動中榮獲三等獎;論文《……》……年……月在河池市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;在 20xx 年秋本校開展的《作業及時講評與學生學習興趣的培養》課題研究中，銳意進取，全身心的投入教研工作，并于 xx 年 06 月在廣西教育學院教研部發表了相關課題的論文《……》獲自治區級一等獎;……年…月份撰寫的論文 《……》發表在《河池教育》。在工作中，我還指導學生參加
(……)競賽榮獲區級指導…等獎。
職稱競聘演講稿范文第2篇
尊敬的領導、評委：
本人許萍芬，xx 年畢業于 xx 廣播電視大學中文教育專業， 同年 8 月分配入 xx 第四中學工作至今;xx 年 6 月獲取 xx 師范大學漢語言文學本科自考學歷;于 xx 年 12 月取得中教語文二級職稱， 競聘中學語文一級教師職稱述職報告。9 年來，我一直從事初中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職， 我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家匯報。
“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政 治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。
工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作 細致踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關系融洽，恪 守教師職業規范;遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外， 還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：
04——xx 年度：04 級初中⑶⑷語文任科教師;
04——xx 年度：04 級初中副年級組長，主要分管教學工作;
04——xx 年度：校初中語文教研組長;
04——xx 年度：校團委副書記，兼任 01-xx 年度校少先隊總輔導員，述職報告《競聘中學語文一級教師職稱述職報告》。
在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。
“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣;開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平臺，盡可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在 07 屆初三語文畢業復習中，與同事精誠協作，打破常規，采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。07 屆我校中考語文成績 a 率(31 人)居全縣第三， ab 率排名第四，及格率亦名列前茅，我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的贊譽印證了我的努力。
作為初中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力于教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現”以科研促進教育教學的實效性”
的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料， 在語文教研管理規范化、有序化的進程中，發揮積極作用。
此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。
因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為 xx 年屆 xx 初中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨干教師培養對象。教育教學業績總結如下：
教師競聘職稱述職報告 2
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好!
首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。教育教學工作人員 的公開選聘，是教育發展史的第一次.對于教育人事制度而言，它 是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，則是 一次價值的判斷與選擇.它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野， 它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一 種希望，非常感謝八街小學為我們提供這樣一個檢驗自我的機會， 展示自我的舞臺.我叫***，女，漢族，1981 年*月出生，現年**歲， 1999 年 7 月畢業于**師范學校，同年 8 月被分配到**小學任教， 20xx 年 7 月加入中國共產黨， 20xx 年畢業于**師范大學小學教育文科專業，現就讀**藝術學院本科.根據學校設置的崗位，今天我
競聘的崗位是中級職稱第八級。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平 凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有 豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。
但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用 我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子， 我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹 出一片燦爛晴
空。
二、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神.作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多.在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞.教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽;教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法和評價手段.
三、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度.塌實教學，關愛學生，經過十年左右的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力， 對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變
能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任數學教育工作.所任班級連續三年名列全鎮第一名，連續三年評為“優秀”。
四、我有較強的年齡優勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中.
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合數學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，
設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野， 培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
各位領導、在座的老師們，我有信心、有決心做一名各方面 都稱職的**小學老教師，搞好教學，我將用左肩擔著愛我的學生， 用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行， 為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
謝謝大家。
教師競聘職稱述職報告 3
各位領導、老師：大家下午好：
非常感謝領導同事們給我這次參與競爭小學高級教師職稱 8 級工作崗位的機會。借此，我本著鍛煉和提高的目的走上講臺，之 所以競爭是因為我認為自己具有以下優勢：在三尺講臺上，我已經 奮斗了三十多個春秋，彈指之間，我和無數的教育工作者一樣把生 命最美好的時光獻給了教育事業，然而我無怨無悔，因為我有一顆 熱愛教育事業的心，教師這個職業是我一身無悔的選擇。三尺講臺， 使教師照亮了別人也升華了自我。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶 醉，融進的是師德，是師魂。
多年來，清晰地留下一串串我成長中的腳印:于 xx 年 12 月來到梨坪校任教，由于工作的需要又調到油房任教多年。服從學校安排，處處以大局為重，團結協助，吃苦耐勞，勇挑重擔，我嚴格遵守學校的一切規章制度，積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動，努力提高自己的業務水平和教育教學能力，教學中注意多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。
多年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的了解， 教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語 言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，
激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的
個性特點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成長的第一步。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求， 查找不足，及時糾正。與老師們和睦相處，對人對事不斤斤計較， 以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教 師。
基于以上原因，我有信心做好小學高級教師 8 級崗位的教學工作。如果競爭不上，我會服從學校工作安排，爭取下次機會。今天，在這里我要感謝所有的領導和老師這三十多年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。
現在，我還要繼續努力，不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學高級教師 8 級崗位，希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養!為學校的發展貢獻自己微薄的力量。
謝謝大家!
教師競聘職稱述職報告 4
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!今天，非常感謝中心小學領導為我提供這樣一個展示自我、檢驗自我的舞臺，我競聘的是小學語文教師初級職稱十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我之所以
競聘是因為我認為自己具有以下優勢：
1、我已經于年 月份獲得了小學教師高級職稱，這是領導、同事對我工作的肯定。
2、多年來，我嚴格遵守學校的一切規章制度，積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動，努力提高自己的業務水平和教育教學能力，教學中注意多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。
3、多年的教學工作，使我對教學的特點有較深的了解，特別是在語文教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想 內涵和語言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學， 激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特 點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教， 踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成 長的第一步。
4、工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
基于以上原因，我相信我能履行好小學語文教師初級職稱十一級崗位職務，有信心做好語文教學工作。
( )年我畢業于( )師范學校，( )年獲得河池學院大專函授文憑，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每
當得知我們的學生考入各級各類的高等學府的時候，內心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心，同事們從內心里對我的尊敬和關愛。
今天，站在這神圣的演講臺上這個崗位。我感到肩上的擔子 更沉了。作為一名教師，首先我要切實加強自身的繼續教育的培訓 與學習。加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德 素質。平時關心時政學習，積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。堅持依法執教， 嚴謹治學，團結協作;堅持廉潔從教，以身作則。其次我要積極投 身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。認真學習，努力實踐， 合作交流，充實專業知識，培養專業技能。有效利用網絡教學資源， 進行教研活動，開展項目研究，參加多種風格的教科研課題，扎實 開展活動，穩步提高自己的教學質量。在我任教期間，特別是近幾 年來我所帶的班級的教育教學水平穩中有升，我的學生在參加教學 質量評估測試活動中，年年都在超達標以上;連續( )獲得縣級教學質量優秀教師。
自履職以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，不斷地豐富自己。撰寫的論文在市、區論文參賽中，多次獲獎。在()
年撰寫的論文《……》榮獲……;(……)年參加(……)榮獲二等獎;論文《……》……年..月在河池市小學教師教學論文評比活
動中榮獲三等獎;論文《……》……年……月在河池市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;在 20xx 年秋本校開展的《作業及時講評與學生學習興趣的培養》課題研究中，銳意進取，全身心的投入教研工作，并于 xx 年 06 月在廣西教育學院教研部發表了相關課題的論文《……》獲自治區級一等獎;……年…月份撰寫的論文 《……》發表在《河池教育》。在工作中，我還指導學生參加
(……)競賽榮獲區級指導…等獎。
職稱競聘演講稿范文第3篇
演講者：范海敬
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業;也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——因為熱愛，所以選擇;我選擇，我熱愛。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優秀教師，學者型教師進步的征途。那么，怎樣才能成為一名優秀教師呢，我認為具有良好的思想品行是首要的條件。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
記得一年前,第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我，一個涉世未深，對教育教學規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的
大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
貴陽幼兒師范學校 劉 黎
每次回到老家的小院，美好的往事就浮現在腦海。這個地方曾經是我們灣里的小課堂，老師就是我。每天一放學回家，我就把當天所學內容重新講給小弟小妹聽。大人們經過院子時，總會說：“細伢子，像個老師”。聽到這句話時，我挺得意的。自然而然就真的想當老師了，同時內心就有那么一股自信，我絕對會當老師。
初中畢業后，我選擇了師范，后來上了師專，又來到了師大，最后扎根于幼師。因為我熱愛這個職業，所以就執著地選擇了當一名教師。
記得一年多前,第一次怯怯地站上
講臺，望著臺下幾十雙純真而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希望已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。雖然有童年的自信，但我，一個涉世未深，對教育教學規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
在我所教的學生當中，有一個非常聰明的女孩，她筆下的文字和圖畫常常讓我感動，在她的身上我看到了希望。我很關注她，對她的要求也高?？墒?，就是這么一個讓我充滿著希望的學生卻一次次的讓我失望。遲到、不按時交作業、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數次，甚至和她的班主任老師交流了意見，她有改變但是好景不長。就這樣，我對她開始動搖了，退卻了，放棄了。在一次口語上，同學們正安靜地聽我講解輕聲的讀法，我剛說完“牡丹”一詞是必讀輕聲，突然教室的角落里懶洋洋的發出一聲“那么，
牡丹花該咱個讀嗎?”我尋聲望去，是她!桌子上散放著幾袋零食，一把梳子，一面小鏡子正對著她，書本被擠在課桌邊角上，搖搖欲墜。我火了，沒有理她，繼續上課。在上課的過程當中，我偷偷的觀察她，看來她對我冷漠的表情非常的不滿意，用各種各樣的小動作和言語來表達她內心的憤怒。下課鈴聲一響，我走在她跟前，給她講這個詞語該怎么讀時，她拒絕了。接下來的幾天，我一直很痛苦。我在深深地思考著，同時我的內心又在強烈地譴責自己反省自己，我知道我做錯了。后來，在一個恰當的時機，我找來了她，沒有多說，只是很誠摯地向她說了一句：“對不起”。當我說完時，突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠，那天我們談了很多。事情過了很久，現在的她已經改變了很多，這個學期還主動坐在了教室的第一排。那次談話的內容有很多我已經忘記了，但是她說的有一句話，卻深深的銘刻在心：“一個老師并不是你上課上得好不好吸
引學生而是你這個人吸不吸引學生”。
是啊，“教師的職業是一種良心活”。你的一舉一動，一顰一笑，都深深地影響著他們。在他們的心中有一把尺子——你對學生的愛有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛的過程是甜美的，但是付出愛的道路同樣也是艱辛的。當看到學生們體會到老師的苦心努力學習時;當生病時聽到他們親切的問候時;當自己和同學們共同努力取得成績時，一種快樂和自豪就會油然而生。這就是幸福!
與其說剛踏上工作崗位時，自己的眼前是一團迷霧，看不清楚遠方的道路，那么現在的我總算能透過迷霧看到遠方的那盞燈!因為選擇了，所以我會執著地走下去……
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業;也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師 ——一名普通的中學教師，我
要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——因為熱愛，所以選擇;我選擇，我熱愛。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優秀教師，學者型教師進步的征途。那么，怎樣才能成為一名優秀教師呢，我認為具有良好的思想品行是首要的條件。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進
而“樂其道”。
記得一年前,第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我，一個涉世未深，對教育教學規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
我選擇 所以我熱愛
蕉城實驗小學黃垂武
各位領導、老師，大家好!
我今天演講的題目是《我選擇 所以我熱愛》
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業;也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌
手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。我只是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——我選擇，我熱愛。
記得七年前，我第一次怯怯地站到講臺上，當觸及幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇簇繽紛。然而，我這個對教育教學規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在平凡的工作中體驗到了教師生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過、迷惘過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。
那是一個中秋節，出外工作已經一年沒有回家的哥哥也要回來了，爸爸很是高興，他說我們全家終于可以高高興
興地吃頓團圓飯了。下午出門時爸爸媽媽一再叮囑我，放學早些回家，別讓哥哥等急了，我滿口答應?？墒堑任疑贤甑谌澱n正準備往家趕時，幾個淘氣包飛速前來報告：老師、老師，陳言登的頭上流血了!我馬上跟著他們來到學校大門外，只見此時陳言登已滿臉是 1
血，就連衣服也被染成了一片血紅。原來是幾個孩子一起玩時，不小心推了陳言登一把，他的額頭撞上了圍墻邊堆放的竹子上。怎么辦，怎么辦?年輕的我束手無策，旁邊的老師提醒我趕快送衛生院!于是，我把另外幾個學生托付給這位老師，自己帶著陳言登直奔衛生院。
一路上，陳言登疼得直哭，我緊緊地握著他的手，輕輕地安慰他，我不斷告訴他要堅強，要做一個堅強的孩子。到了醫院我協助醫生清洗孩子臉上的血跡，包扎傷口，雖然已是秋高氣爽時節，可汗水還是濕透了我的衣服，終于忙完了，我領著陳言登正想回家時，醫生告
訴我，孩子必須打點滴消炎。這時，我不知如何是好，我清楚地知道，爸爸、媽媽一定已經燒好了一桌好菜在等著我，我也清楚地知道，那一年未曾謀面的哥哥一定在飯桌前焦急地等著我，我猶豫了，可是當我看到陳言登那蒼白的臉，那無助的目光時，我還是決定留在衛生院里陪著他。等到孩子打完點滴我送他回到家時，已經是萬家燈火，家家戶戶透出的溫暖的燈光告訴我，這是舉家團圓的中秋節呀!家家戶戶飄出的誘人的菜香告訴我，這是合家歡樂的中秋節呀!我獨自一人走在鄉間小路上，忽然覺得有些寂寞，有些孤獨，可我又回想起前一刻陳言登父母感激不盡的神情時，我又平添了幾份自豪，幾分驕傲?；氐郊?，爸爸媽媽看到我如此晚歸心疼極了，媽媽撫摸著我瘦弱的肩膀，眼圈兒紅了，她絮絮叨叨地說，“當初叫你別選擇當教師，你偏要當，這倒好，連吃個團圓飯都趕不上!”是啊!當初，是我自己執意要當教師的，執意要當一名孩
子王的。對，因為我選擇，
所以我熱愛。
第二天剛到校，只見頭上還包著紗布的陳言登，手捧一束野菊花，向我跑來：“老師，謝謝您!”聲音輕輕的，但孩子忽閃的眼睛充滿了感激，充滿了期盼。我接過這束平平常常的花，望著花瓣上晶瑩的露珠，聞著散發著山野氣息的芳香，我深深知道這花包含著一顆怎樣的童心啊!我做了這么一件平常的事，卻在孩子的心中產生如此大的震撼力。此時的我仿佛進入了一個從未經歷過的世界，這世界是那樣的純真、那樣的美妙，那一瞬間，一種強烈的情感涌上我的心頭。我知道，我當初的選擇是對的。我在心底發誓，既然我選擇了這個職業，我就要熱愛這個職業，把工作干好。
在這個世界里，面對這樣的孩子，我還有什么理由不選擇這如花的事業呢?面對這樣的學生，我又有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們呢?面對這樣的學生，我還有什么理由
不去為他們奉獻真情、奉獻青春呢?不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求青春無悔!追求永無止境，奮斗永無窮期，我在心底深情地呼喚——我選擇，所以我熱愛!謝謝大家!
用愛心打開學生心靈的窗戶
演講者：張玉敏
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養出
一支高素養的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。
古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線;全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第
一、
二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他
好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫院;每逢過節,我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，
學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
職稱競聘演講稿范文第4篇
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
我競聘的崗位是銀行競聘演講稿。
首先感謝行領導為全體員工提立，我競聘的崗供了一個公平、公正、公開的競爭環境，使大家能有機會走上這個演講臺，各顯其能。作為其中的一員，我感到非常榮幸。國際競爭理論創始人邁克爾•波特有句名言:“不要把競爭看作是爭奪第一的競爭，而是通過競爭變得與眾不同，更獨特。”這次競爭對我來說，成功固然重要，但更主要的是能鍛煉自己，提高自己，使自己在競爭中走向成熟。梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓另一只腳能夠再往上登。我會抓住這次競爭的梯階，使自己在事業上更上一層樓。
下面，向各位評委和領導介紹一個我的基本情況，使大家對我有一個比較全面的了解。
有這樣一句話:自信是成功的第一步。今天我之所以有勇氣站在這里，是因為我有足夠的信心和能力做好銀行大堂經理這個職務。以下是我的競聘優勢。
第一，我具有扎實的專業知識。
我很欣賞這樣一句話:唯一持久的競爭優勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。所以，不論在學校里還是參加工作后，我都堅持不斷地學習，掌握了牢固的專業知識，為我今天的工作奠定了基礎。
第二，豐富的實踐經驗。
從工作到現在已有二十多年的時間了，參加工作的這幾千個日日夜夜，我曾在幾個不同的崗位工作過，十分熟悉各崗位的工作流程。尤其是我曾做過****，這為我今后的工作積累了豐富的實踐經驗，會使我干起工作來得心應手。
第三，較強的事業心和吃苦耐勞的精神。
我一直篤信拿破侖的那句名言:不想當將軍的士兵絕不是好士兵。無論做任何事情，我的信條是:既然做了，就一定要盡自己的最大努力去做的最好。雖然我不一定能夠成為將軍，但就算作為士兵，我也一定要做一名最好的士兵!
第四，較強的溝通能力和協調能力。
溝通是管理的濃縮。日本經營之神松下幸之助有句名言:企業管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。工作中我善于與領導和同事溝通，善于與客戶溝通。
第五，較強的觀察能力和靈活應變能力。
在工作中，我具有敏銳的觀察力，能及時捕捉市場和客戶信息，做好客戶市場分析和市場分析，制定出可行的操作方案。對瞬息萬變的市場有較強的應變能力。
不去播種，不去耕耘，再肥的沃土也長不出莊稼;不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。各位評委、各位領導，如果這次能夠得到大家的信任和支持，使我能夠走了大堂經理這個職位，我會在新的崗位上努力耕耘，積極創造。以下是我在新崗位上的工作思路，請評委和領導們評議。
第一，協助網點負責人做好網點的服務和營銷工作。
作為大堂經理，我會積極協助主任，做好銀行大堂的管理工作。定期歸納分析市場信息、客戶信息、客戶需求及客戶對本網點產品營銷、優質服務等方面的意見，提出改進的建議，以書面形式做出詳細具體的報告。以便于領導及時研究，并采取有針對性的措施加以解決。
第二，大膽創新，探索新的競爭形式下的新的工作模式。
市場經濟中靠競爭圖發展猶如逆水行舟，不進別退。兵書云:兵無常法。只有不斷地創新，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在工作中，我會積極探索新的營銷模式，把“腳踏實地、不抱有一絲幻想、不放棄一點機會、不停止一日努力”的思想作為全體員工的營銷理念。
第三，建立完善的競爭機制。
競爭推動發展，建立完善的競爭激勵機制，不但可以充分調動了員工的主觀能動性和創造性，從中發現人才，選拔人才，也可以增強行內的凝聚力和向心力。在員工中實行定期評比、定期考核制度，并以評比和考核為依據實行獎懲制度，鼓勵先進、推動后進，完善服務。
第四，提升服務層次，豐富服務內涵。
服務是銀行的生命線。大堂服務是銀行對外服務的窗口，代表銀行對外的形象，所以，要把“客戶至上”的服務理念深入到每一個員工心中。主動與客戶溝通，主動與客戶建立一種良好的感情。在工作中嚴格執行用戶服務標準、服務規范、服務目標和服務流程，促進服務全方位、多層次、高水平的發展。
第五，挖掘新的客戶資源，尋找新的增長點。
客戶是銀行發展的基礎，沒有一個穩定高效的客戶群，銀行發展就成了無源之水，無本之木。所以，在今后的工作中，我會利用自己主動營銷的優勢，積極尋找新的客戶群體，要以最優質的服務贏得客戶的滿意，努力穩定老客戶、老業務，以積極拓展新客戶，新業務，為銀行多創效益。
只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。各位領導、各位評委，如果這次能夠得到大家的信任和支持，我會在新的崗位上努力拼搏、積極創造，將汗水匯集在奮斗的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。在我演講即將結束的時候，我最想說的是:如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻自己的微薄力量。
我的演講完畢，謝謝大家!
銀行經理競聘演講稿范文篇三
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
今天，我要演講的題目是:
首先感謝行領導為全體員工提供了一個公平、公正、公開的競爭環境，使大家能有機會走上這個演講臺，各顯其能。作為其中的一員，我感到非常榮幸。國際競爭理論創始人邁克爾•波特有句名言:“不要把競爭看作是爭奪第一的競爭，而是通過競爭變得與眾不同，更獨特。”這次競爭對我來說，成功固然重要，但更主要的是能鍛煉自己，提高自己，使自己在競爭中走向成熟。梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓另一只腳能夠再往上登。我會抓住這次競爭的梯階，使自己在事業上更上一層樓。
首先向各位評委和領導介紹一個我的基本情況，使大家對我有一個比較全面的了解。
有這樣一句話:自信是成功的第一步。今天我之所以有勇氣站在這里，是因為我有足夠的信心和能力做好銀行大堂經理這個職務。以下是我的競聘優勢。
第一，我具有扎實的專業知識。
我很欣賞這樣一句話:唯一持久的競爭優勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。所以，不論在部隊里還是參加工作后，我都堅持不斷地學習，掌握了牢固的專業知識，為我今天的工作奠定了基礎。
第二，豐富的實踐經驗。
雖然只有短短幾年的工作經歷，但我卻在幾個不同的崗位工作過，十分熟悉各崗位的工作流程。尤其是我曾做過一段時間的大堂經理，這為我今后的工作積累了豐富的實踐經驗，會使我干起工作來得心應手。
第三，較強的事業心和吃苦耐勞的精神。
我是一名退伍軍人，在部隊的時候，我就篤信拿破侖的那句名言:不想當將軍的士兵絕不是好士兵。無論做任何事情，我的信條是:既然做了，就一定要盡自己的最大努力去做的最好。雖然我不一定能夠成為將軍，但就算作為士兵，我也一定要做一名最好的士兵!
第四，較強的溝通能力和協調能力。
溝通是管理的濃縮。日本經營之神松下幸之助有句名言:企業管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。工作中我善于與領導和同事溝通，善于與客戶溝通。
第五，較強的觀察能力和靈活應變能力。
在工作中，我具有敏銳的觀察力，能及時捕捉市場和客戶信息，做好客戶市場分析和市場分析，制定出可行的操作方案。對瞬息萬變的市場有較強的應變能力。
不去播種，不去耕耘，再肥的沃土也長不出莊稼;不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。各位評委、各位領導，如果這次能夠得到大家的信任和支持，使我能夠走了大堂經理這個職位，我會在新的崗位上努力耕耘，積極創造。以下是我在新崗位上的工作思路，請評委和領導們評議。
一、
協助網點負責人做好網點的服務和營銷工作。
作為大堂經理，我會積極協助主任，做好銀行大堂的管理工作。定期歸納分析市場信息、客戶信息、客戶需求及客戶對本網點產品營銷、優質服務等方面的意見，提出改進的建議，以書面形式做出詳細具體的報告。以便于領導及時研究，并采取有針對性的措施加以解決。
二、
大膽創新，探索新的競爭形式下的新的工作模式。
市場經濟中靠競爭圖發展猶如逆水行舟，不進別退。兵書云:兵無常法。只有不斷地創新，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在工作中，我會積極探索新的營銷模式，把“腳踏實地、不抱有一絲幻想、不放棄一點機會、不停止一日努力”的思想作為全體員工的營銷理念。
三、建立完善的競爭機制。
競爭推動發展，建立完善的競爭激勵機制，不但可以充分調動了員工的主觀能動性和創造性，從中發現人才，選拔人才，也可以增強行內的凝聚力和向心力。在員工中實行定期評比、定期考核制度，并以評比和考核為依據實行獎懲制度，鼓勵先進、推動后進，完善服務。
四、
提升服務層次，豐富服務內涵。
服務是銀行的生命線。大堂服務是銀行對外服務的窗口，代表銀行對外的形象，所以，要把“客戶至上”的服務理念深入到每一個員工心中。主動與客戶溝通，主動與客戶建立一種良好的感情。在工作中嚴格執行用戶服務標準、服務規范、服務目標和服務流程，促進服務全方位、多層次、高水平的發展。
五、
挖掘新的客戶資源，尋找新的增長點。
客戶是銀行發展的基礎，沒有一個穩定高效的客戶群，銀行發展就成了無源之水，無本之木。所以，在今后的工作中，我會利用自己主動營銷的優勢，積極尋找新的客戶群體，要以最優質的服務贏得客戶的滿意，努力穩定老客戶、老業務，以積極拓展新客戶，新業務，為銀行多創效益。
只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。各位領導、各位評委，如果這次能夠得到大家的信任和支持，我會在新的崗位上努力拼搏、積極創造，將汗水匯集在奮斗的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。在我演講即將結束的時候，我最想說的是:如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻自己的微薄力量。
職稱競聘演講稿范文第5篇
第一篇:崗位競聘演講稿
尊敬的各位領導，同志們:
大家好!
我叫，歲，中共黨員，學歷。2016年9月調入鐵山港區新農保經辦中心，主要協助綜合股股長開展工作并負責督導興港鎮新農保經辦工作。今天，我參加競爭的是中層職務。能參加這次競選，我心中百感交集，首先要感謝各位領導對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任;我很榮幸自己趕上了這次挑戰自我、展示自我的大好時機，使我有機會爭取
一個我喜愛且需要我的工作崗位。
競聘該職務我有如下優勢：
我有扎實的基層工作經驗
經過10多年的基層鍛煉，我對相關的業務非常熟悉。并且工作中，我始終不忘充實自己，堅持干中學、學中干，完善自我，提高自我。長期的基層工作實踐，使我具備了眼界寬、悟性好、出手快的特點，善于把握工作重點，準確領會領導意圖，及時而創造性地完成交辦的工作任務。
具備良好的人際溝通能力和組織協調能力
在工作中尊重領導，團結同事，堅持做到識大體顧大局，能夠堅持原則而又不失靈活，處理問題思路清晰，頭緒分明。特別是經過10多年來基層崗位的學習和鍛煉，使自己的業務能力、組織協調能力、分析判斷能力、領導掌控能力都有了較大的提高，使自己一步一步走向成熟。
我深知中層職務職責的重要性
中層工作優劣以及能否開創新局面關鍵取決于否有一個堅定不移地貫徹了經辦中心方針、政策;是否能積極主動配合中心領導，勇于改革、創新具有較強組織能力和良好素質修養;是否善于博采眾長帶領大家團結一致、萬眾一心、協調工作領導集體。對工作職責的清醒認識和明確定位使我在思想上做好了迎接挑戰的準備......
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第二篇:銀行業務副經理崗位競聘演講稿
尊敬的各位領導、各位評委：大家好!
我叫...，現年...歲，大學文化程度，中共黨員，...年..月在...支行參加工作，先后從事過出納、會計記賬、.....等工作。....年..月，被...支行聘任為...科副科長，...年..月，擔任...支行...分理處主任，....年...月，擔任...支行...部經理，...年..月，擔任...支行...主任。...年...月至...年...月，
被抽調到...營業部....業務支持小組，負責....、和....等工作，在此期間，先后被...選派到...現場指導....工作，受到...領導的高度肯定，被總行評為.....獎。...年..月調到....工作至今。工作之余，我通過函授學習，....年取得了......文憑，....年取得了....文憑。在....支行工作期間，我多次被評為....，被授予...和....稱號。
我的競爭優勢是：閱歷就是優勢
我現在的崗位是業務員。在這個崗位工作近..年的時間里，我在領導的關心指導、同事的支持幫助下，在工作方面，組織全行員工進行新業務、新產品的操作培訓累計...人次，并及時制定新業務、新產品的操作流程，順利完成了業務系統各個升級版本的推廣工作，協助相關業務部門順利完成銀行個人貸款業務、委托貸款、對公賬戶管理系統、財務管理系統、個人黃金買賣、國際結算業務上掛總行單證中心等項目的測試及推廣應用工作。每年開展一次共2次檢驗業務應急處理能力的系統演練工作，增強
了我行信息系統業務災難恢復應急管理水平。在參數管理方面，為加快推進“制度管理參數化，風險控制剛性化”進程，實現參數管理向運行管理標準、操作風險防控職能的轉換，在省分行的統一部署和指導下，圓滿完成了參數標準化管理階段性工作，完善了賬務統一運行體系，實現了網點運行標準、業務收費標準、業務收費行為的統一化和規范化，有效防范了運行風險和操作風險，充分發揮了參數剛性控制的效能，在全省參數管理質量考核中連續四年名列第一。
我競聘崗位是：銀行業務副經理
我擬定的競聘崗位工作目標是：
緊緊圍繞營副經理工作總體要求，切實為副經理的業務運行安全提供保障，努力實現“低差錯、無事故、零案件”的安全目標;核算差錯率控制在‰以下，反交易筆數占主機業務量的比例控制在‰以內，錯賬沖正筆數占主機業務量的比例控制在‰以內......
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