怎么提升初中英語范文第1篇
申論熱點
(五)：如何提升道德風氣
2011年10月，一段監控視頻深深刺痛了人們的心：廣東佛山，兩歲女孩小悅悅，被兩輛汽車先后碾軋，18個路人經過卻都未施以援手，一朵尚未綻放的小花最終不幸凋零。全國上下一片嘩然，人們在震驚、悲憤之余，也在叩問：我們的道德到底怎么了?
人無德不立，國無德不興。道德的血液在我們這個泱泱大國的血脈里流淌了五千年。然而，在經濟快速發展、取得歷史性進步的今天，卻遇到了“道德的困擾”，道德問題又一次成為人們關注的焦點。整個社會都在思考：在改革開放和發展市場經濟的條件下，如何認識和看待我們的道德狀況，如何構筑和堅守我們的道德家園?
◎道德現狀怎么看
面對以“小悅悅事件”為代表的敗德現象，“道德滑坡”的觀點頗有市場，甚至有人認為“中華民族到了道德危機的地步”。但也有人認為，這是“危言聳聽”，我們道德的主流還是積極進步的。到底應該如何看待我國目前的道德狀況呢?
事實最有說服力。大量的事實昭示著社會道德的進步，大家有目共睹。 無論是人們民族自豪感、愛國主義熱情、遵法守規意識、敬業進取精神的大大增強，還是公共秩序的明顯改善、文明禮儀的廣泛普及、志愿服務的蓬勃開展，都反映著社會文明程度伴隨著改革開放的進程悄然提升，人民群眾日益煥發出昂揚向上的精神風貌。
無論是以任長霞、沈浩、楊善洲為代表的優秀領導干部，還是以“當代雷鋒”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉為代表的“平民英雄”，這些時代楷模、先進典型層出不窮、燦若星云。他們以關愛他人、感人至深的善行義舉，以無私無畏、勇于奉獻的責任擔當，向我們詮釋著道德良知，彰顯著人間大愛，展示著文明風尚。
給人改變未來的力量
特別是在關鍵時刻，國人的道德風貌更是表現得淋漓盡致。每遇大災大難，都會出現“一方有難、八方支援”的動人場面，汶川地震后一句“我們都是汶川人!”，讓無數人熱血奔涌;每逢重大活動，都會看到成千上萬志愿者奔波忙碌的身影，從北京奧運會的“鳥巢一代”到上海世博會的“小白菜”„„他們服務社會、無私奉獻的精神成為一道亮麗的道德風景線。對此，西方媒體也不吝惜贊美的語言、艷羨的目光。
也不可否認，社會道德領域還存在許多敗德現象。
一些官員腐敗案件屢屢發生。王益、黃瑤、許宗衡、張春江、劉志軍等腐敗分子，以權謀私、貪污腐化，情節嚴重，性質惡劣。
一些無良企業被頻頻曝光。黑心棉、毒奶粉、毒膠囊„„商業欺詐現象屢禁不止，假冒偽劣產品層出不窮，喪失起碼的道德底線。
一些見危不扶、見死不救的事件時常見諸報端。老人跌倒路邊無人相助，救人之前先提出高額費用，公交車上面對歹徒行兇乘客袖手旁觀„„令人倍感世態炎涼人情淡漠。
可見，我們正經歷道德的進步，也承受著道德的陣痛;我們身邊處處演繹著濃情大愛的“最美”事跡，也不時出現令人寒心的失德行為。正如有人所說，中國的道德狀況是一幅“感動與疼痛交織、憂慮與希望同在、主流進步與問題突出并存”的復雜圖景。因而，要全面、客觀地認識社會道德的“全貌”，對存在的問題不能視而不見、粉飾太平，也不能從一些失德敗德現象簡單推定出“道德滑坡”的結論。
人類文明演進的歷史告訴我們，社會道德進步從來都不是平坦的、直線的，而是螺旋式上升的，是在戰勝各種挑戰中不斷前行的。種種失德敗德現象，是道德前進途中必須跨越的荊棘，是文明發展路上必須經歷的磨練。我們既要增強道德建設的緊迫感和責任感，不斷推進社會風氣的改善，也要以理性、平和的心態來看待，對中華美德的傳承光大充滿信心和希望。 ◎道德建設怎么改進
給人改變未來的力量
古語說：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”一個人的道德品質需要長期教育和灌輸，整個社會的道德風氣也需要精心培育和引導。
從倡導“五講四美三熱愛”到開展“講文明、樹新風”活動，從頒布《公民道德建設實施綱要》到提出樹立社會主義榮辱觀，從群眾性精神文明創建活動的普遍開展到“道德模范”的評選表彰„„改革開放30多年來，道德建設的腳步從未停歇。
而社會的發展變化也不斷對道德建設提出新課題。面對當前道德領域的新情況新問題，要在總結過去經驗的基礎上，按照黨的十七屆六中全會提出的新部署新要求，不斷與時俱進、改進創新，提高道德建設的針對性和實效性。
注重實踐養成。道德建設不應是空洞的說教，而重在實踐的養成。應緊密聯系人們的生產生活實際，把道德建設融入日常工作學習中，鼓勵人們由近及遠、由淺入深，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的要求。開展喜聞樂見的道德實踐活動，讓人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作奉獻的過程中，領悟崇高、感受光榮，提升精神境界、培育文明風尚。
抓住重點人群。道德建設既應面向全體社會成員，又要抓住重點、以點帶面。官德正則民風淳，官德毀則民風降。領導干部的道德水準應該成為社會道德的標桿。應大力推動領導干部修身立德，完善“官德”考評，使之為全社會作出表率。公眾人物社會知名度高、影響力大，應該時刻加強自律，樹立良好形象，以自身的模范言行發揮積極引領作用。青少年是國家的未來和希望，道德建設必須從娃娃抓起，使孩子們從小養成良好的道德品質。
治理突出問題。當前道德領域問題很多，不可能短時期一并解決，應該從最突出、影響最惡劣、群眾反映最強烈的問題抓起，集中力量，抓出成效。當前要圍繞糾正以權謀私、造假欺詐、見利忘義、損人利己的歪風邪氣，深入開展專項教育和治理，努力使這幾個方面問題得到明顯改變，增強群眾對道德建設的信心。 善用榜樣帶動。“點亮一盞燈，照亮一大片”，榜樣的力量是無窮的。近年來推出的郭明義、林秀貞等一大批先進典型，成為道德建設的鮮活教材。短短一年多，
給人改變未來的力量
郭明義的微博粉絲就突破1000萬，愛心團隊遍布全國17個省市。應該繼續精心選樹典型，特別是動員群眾發現身邊的感動、評選身邊的好人，引導人們見賢思齊、擇善而從。
怎么提升初中英語范文第2篇
提升質量
各位領導、各位同仁：
大家好!
在中心學校的正確領導下，在學校的具體指導下，在我們化學組四位同志的共同努力下，2015年中招化學全縣第四，2016一?；瘜W全縣第二，二?；瘜W全縣第三，超過縣
一、二初中?，F將我們教學中的一些做法與大家分享。
一、面對現實，商量對策
現實1：新課程實施以來，化學書比原來增加4章，課本上有的一定要考，課本上沒有的但課標上有的仍然要考。
現實2：化學每個班每財的正課只有三節。三節中，上午第四節或下午第一節要有一節，時間少。
現實3：學生從八年級到九年級，由四門主課變成八門主課，學生幾乎沒有課余時間，化學作業必須在課堂上完成。
1、教研組內共商對策
在教研時間，我向組內提出我們要面對的3個現實，商量該怎么辦。商量的結果是，出路只有一條，那就是提高課堂效率。怎樣提高課堂效率呢?首先，我們研究了河南省近五年的中招試題和全國近三年的中招試題，讓課堂更有針對性。其次，我們研究了新課標，看哪些知識書上沒有，但考試還要考。再次，我們確定了該怎樣備課?；瘜W知識點多，碎，中招考試每節重點都有可能考到，特別適宜運用中心校提出的“練——講——練”的模式。因此，我們決定寫教案時，先設計習題，引出書上的知識點，并設計對應習題闡釋這個知識點，然后再設計習題運用這些知識點。(設計習題時要結合中招題)，最后引導學生歸納出要點、
1 注意事項、做題方法。這樣做設計的題比較多，我們以學案的形式來復習，增加了課堂的容量，也便于學生保存，有利于考前學生的復習，從而提高了課堂效率。
2、和學生共商對策
“親其師才能信其道”這句話我們耳熟能詳，但要堅持做下去，需要愛心、熱心、耐心、恒心。我經常在班里這樣對學生說：“我的年齡和你們父母的年齡差不多，每當你們出現問題時，我都在想，如果你們是我的兒女，這件事我該怎么處理?”
有一次，我們班由于作業量少，受了學校的批評，我對學生是這樣說的：“同學們下課了可以看一下報欄里對咱們的批評，為了減輕你們的負擔，挨批評我也值了，可也不能一直受批評吧。大家商量一下該怎么辦?”同學們深受感動，發言非常積極。“我們上課用心學習，保證提高課堂效率，用考試成績來說話。”化學課代表陳彥飛說。他們的建議贏得了大家的認可。以后上課，我感覺學生明顯積極多了。
二、發揮組內每個人的特長，形成合力。
3月份既要進行知識課的大復習，又要進行理化生實驗操作，任務繁重，我們化學組每個人真有點吃不消。后來我們商量這樣做：左建偉老師教學經驗豐富，藥品、器材都非常熟，實驗操作熟練，他負責化學實驗的指導。葉自顯老師負責西邊化學實驗室的化學實驗的準備，熊燕茹老師負責東邊化學實驗室的化學實驗的準備。熊老師雖說第一年教化學，但因為她的勤奮、認真、積極好學，實驗準備得準確無誤。我，心細，能深入研究中招試題，大復習的學案、每次考試題由我負責設計。我們發揮各自的特長，配合默契，形成合力，從而提高效率。
三、認真教研，資源共享，提升質量。
九年級課堂時間少，要想提高組內課堂效率，必須認真教研。我以 2 上周為例說明我們怎樣教研的：我們四個人在周一的上午，都做檢測下冊的卷
六、卷七，重點題在題號上標“△”，學生易錯題標“×”，需要組內討論解決的題，每個人發現后可以說出自己的疑問，組內討論解決。如：檢測下冊91頁18題，葉子顯老師說出疑問：怎樣判斷蒸發前的原溶液是“不飽和”的?其余三人立即翻到91頁18題，每個人說出自己的見解，最后組內商量出最佳的解題思路：
1、引導學生看圖3，圖3說明20℃10g水最多能溶解6g甲。
2、引導學生分析圖
1、圖2，由圖1到圖2蒸發掉10g水，只析出1g甲，說明原來是不飽和溶液。再如：做卷七95頁第8題時，我提出這樣的疑問：舉一組什么樣的數據使學生更容易理解這句話?我們四個人各抒己見，最后決定這樣舉例：在20℃，分別在100g水中分別加入34gKCl、40gKCl，但它們的溶質質量分數相同。大復習時我們每天堅持老師先做題，然后疑問處共同討論解決，上課講題時，老師能突出重點，突破難點，大大提高了課堂效率。
四、研究中招方向，少做無用功，從而提高效率。
一個優秀的教研組長，就像一個優秀的“掌門人”，什么時間做什么，出現問題時該怎樣調節，教研組長要認真研究，制訂計劃，并督促本組內每個人認真執行。以2015-2016這一學年為例，我們化學組的計劃如下：上學期9.1-11.15左右要進行段考，段考考試內容1-5單元，我向組內建議：我們必須把第六單元講完，再復習前5單元迎接段考，因為化學中招考試重點、難點在下冊，我們必須擠出時間，重點研究下冊內容。上學期期末考試1-9單元，我再次建議：我們借助《五年中考三年模擬》上的題，先復習知識清單，再選出重點題型來練習，這樣，平時學生練的是中考題，中考時學生就能熟練準確的做題。下期復習時，1-9單元我們不復習，擠出時間重點突破酸堿鹽?；瘜W中招考試題主要改編近五年的中招題、說明檢測題、課本上圖片、習題、演示實驗，所以摸底考試 3 前我們復習近平五年中招題，摸底考試考近五年中招改編題。摸底至一模利用學案復習下冊10-12單元，一模至二模復習檢測上的題。由于我們計劃合理，每一個階段穩扎穩打，所以一模、二?；瘜W組取得了較好的成績。二模中九一的優秀、特優不是多好，我建議燕茹老師：
1、課堂上老師已經講過的題型，找前20號學生講，老師根據學生講的，引導學生總結考點、方法、注意事項。每套試卷評講后老師驗收前20號，并具體指導學生怎樣提高成績。就這樣，遇到問題時共同協商，及時解決。
五、只有老師鉆進題海，學生才能走出題海。
2015年二?？荚嚽?天，我們手上還有《領航》8套題，《新東方》6套題，《河南中考》12套題，共26套題，學生還沒有處理。題不能不讓學生見，而這么多題該怎樣練習?我們四個人商量決定：我們四個人先把這26套題做完，然后選出：
1、學生沒見過的題，
2、技巧性題，
3、學生易錯的題，
4、新型題，再讓學生練習，并指導做題方法，做題習慣。就這樣，5節課我們處理了26套題，2015年中招的化學成績也確實驗證了：只有老師鉆進題海，學生才能走出題海。
怎么提升初中英語范文第3篇
積累運用
1.給下列加粗的字注音。
蓬蒿( ) 鯤鵬( ) 狼藉( ) 陷阱( ) 咫尺( ) 佳肴( ) 混淆( ) 幼稚( ) 2.結合語境，解釋下列詞語。 (1)不自量力： (2)喜形于色： (3)不過爾爾： (4)相形見絀：
3.下列句子中有語病的一項是 ( ) A.一個國家如何對待它的水資源，將決定這個國家是繼續發展還是衰落。
B.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自己的家園地球。
C.沙塵從內蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經河北，到達京津。
D.北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。 4.聯系語言環境，仿照畫線句子的句式，續寫句子。
無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星窒，還是值一提的灰塵，無論是________，還是________;無論是________，還是________，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
5.星期日上午，班級團支部組織團員到社區為老人開展服務活動，而你沒有準時趕到，耽誤了大家的出發時間，你該怎樣對大家說呢? 6.按照正確的順序重新排列： 。
①如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花? ②宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎? ③誰說宇宙是沒有生命的? ④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。
⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎? ⑥你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎? 閱讀理解
①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，墾然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。
②看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密?？墒?，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本;可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學史的時候，就會發現科學史也是犯錯誤的歷史。那么， ________ ? ③人類發明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢? ④在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了?？梢酝葡?，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
①沾沾自喜②喜形于色③過分自傲④不自量力
[甲]________[乙]________[丙]________[丁]________ 2.文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現，”中“這種”指代
3.文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑一就像母親面對
無知的孩子那樣的笑”，結合選文概括人類的“無知”表現在哪些方面。
4.文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個總結性的反問句，請你試寫一句在下面的橫線上。
5.文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么? 拓展閱讀
把火星改造成另一個地球
①據《新聞晨報》報道 隨著美國和歐洲□□火星工作的進行，人們發現，要想在短期內發現火星生命，希望十分渺茫。但是，英國媒體28日□□，美英等國的科學家們正在□□一個大膽的計劃把紅色的火星改造成另一個地球，使藍色的海洋、綠色的田野、溫和的清風覆蓋如今的不毛之地，讓生命在火星上盡情□□。
②當然，這個看起來像科幻小說的計劃也招來了許多人的批評，他們認為，把火星變成地球的計劃與其說是異想天開，不如說是荒謬絕倫，因為，它很可能會給火星帶來致命的災難。
支持者：把火星改成“生命天堂”
③英國《觀察家報》28日刊文說，越來越多的火星研究人員認為，在海洋與河流從火星消失幾百萬年之后的今天，人類有可能把火星改造成類似地球的“生命天堂”。一些科學家正在以嚴肅的態度考慮，如何用人類的智慧幫助火星恢復其遠古年代的輝煌面貌大大小小的隕石坑變成星羅棋布的湖泊， ，紅色星球煥然一新，變成適宜人類居住的新家園。
④借著今年初“勇氣”號和“機遇”號火星車相繼成功登陸火星的東風，美國宇航局將于下周主持召開一個大型國際研討會，其主題就是如何把火星改造成“小地球”。
⑤美國宇航局加利福尼亞州艾姆斯研究中心的克里斯?麥克凱也將參加下周的討論會。麥克凱在會前對記者透露，目前科學家提出的兩個改造火星的方案都能有效地改造火星，它們也將是改造火星的關鍵一步。一旦有了稠密、溫暖的大氣層，火星土壤中的冰就會融化，其結果就是可以在火星上種植農作物了。把地球上的花草樹木移植到改造過的火星上，就能為那兒提供氧氣，火星大氣層將會逐漸變得跟地球大氣層一樣。麥克凱說：“我們應該認真考慮送地球生命去火星的可能性。”
反對者：毀了地球別再毀火星
⑦當然，改造火星計劃也招致許多人的反對。
⑧美國天文研究中心的保羅?穆丁就表示：“改造火星的計劃即使算不上瘋狂，也可稱之為極端，這是一件非?？膳碌氖虑?。如果這僅僅是一個科幻小說中的情景，我們還可以一笑了之，但現在，它快變成一個恐怖的事實了。”穆丁強調說：“我之所以說改造火星計劃是可怕的，是因為人類已經以一個驚人的速度破壞了自己居住的星球，現在，我們不對此進行反思和補救，反而又開始討論如何去毀掉另一個星球。”
⑨由于在過去幾個月中，美歐在火星探測行動中發現了火星上存在過支持生命的環境，不能排除存在火星生命的可能性，一些科學家就更加堅定地反對改造火星計劃了。
⑩在印第安那大學任教的美國宇航局太空生物學家麗莎?普拉特就憤怒地表示，改造火星將直接危及可能存在的火星生命，這會給太空生物學帶來無法彌補的災難。普拉特說：“聽到這個(改造火星)計劃，我感到很難受。因為，我們正發現，火星上可能存在生命，而且，我越來越覺得，那些微生物可能就躲在火星的土壤里，我們即將迎來發現火星生命的那一天?？墒乾F在，有些人卻在商量如何徹底改造火星，這將完全毀掉火星本土的生命。這在科學上和倫理上都是個大錯誤。”
1.依次填入第①段空格處最恰當的一組詞語是( ) C、勘探 泄漏 籌劃 跳動 D、探測 披露 醞釀 跳躍 2.填入第③段橫線山最恰當的一個句子是( ) A、紅火荒涼的山脊披上郁郁蔥蔥的綠裝 B、用郁郁蔥蔥的森林覆蓋火紅荒涼的山脊 C、郁郁蔥蔥的森林把火紅荒涼的山脊覆蓋 D、火紅荒涼的山脊被郁郁蔥蔥的森林覆蓋 3.第⑤段中“天方夜譚”一詞在文中是什么意思? 4.從全文看，本文的結構特點是 。
5.對于改造火星，有支持者，也有反對者。請說說你的觀點和理由。
參考答案 積累運用 1. ji xian jǐng zhǐ yao xiao zhi 2.(1)過高地估計自己的能力，形容太狂妄。 (2)抑制不住的高興流露在臉色上。 (3)爾爾，如此，這樣。不過這樣。 (4)跟另一人或事物比較起來顯
得遠遠不如。 3.D 4.波瀾壯闊的大海.涓涓的細流高貴典雅的鉆石樸實無華的泥土5.要使用歉語并答出原因。 6.③②①④⑥⑤
閱讀理解 1.[甲]④ [乙]①[丙]③[丁]②2.人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然3.①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業的空間，在大宇宙中間，還是非常狹小;②人類的認識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認識還幼稚的很;③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱; ④作者認為：在宇宙中一定存在著遠比我們智慧要高得多的生物;在太空人看來，人類智慧就算不得什么。4.略5.宇宙已有200億年的歷史了，而太陽系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。
拓展閱讀
1.D 2.A 3.比喻虛幻的事或無法實現的事。4.先總說后分說，或先總后分，或總分。5.觀點明確，言之有理即可，例如：①我反對改造火星，因為改造火星有可能毀掉火星的自然風貌，而且會毀掉火星的本土生命，給火星帶來致命的災難。②我支持改造火星，因為狹小的地球已經難以承受人類的負荷，人類進一步的發展必然要開拓新的空間，把火星改造成一個適宜人類居住的星球，何嘗不是一件美事?③我覺得人類可以在尊重火星生命存在權利和保護火星本身自然環境的前提下，有計劃有限度地開發火星。
怎么提升初中英語范文第4篇
摘 要：隨著教育改革的不斷深入和推進發展，有效教學的思想已深入到當前課堂活動當中。初中作為學生打牢基礎、提升能力的關鍵階段，也是學生知識發展、技能鍛煉的“黃金期”。但在實際的語文教學活動中，教師長期受應試教育的影響，對學生的學習興趣和學習能力缺乏有效的主體引導，導致學生一直處于被動學習的狀態，不利于未來發展的內在需要。因此，本文結合筆者自身多年教學經驗，對初中語文的課堂教學有效性展開研究。
關鍵詞：初中語文;有效教學;有效性研究
語文作為學生語言知識學習的主要學科，對學生的溝通交際、閱讀理解、文學鑒賞等方面具有十分重要的意義。初中階段是學生成長道路上重要的“分水嶺”，加強和夯實學生的語言基礎是很有必要的。然而，在部分地區的教學中，學生普遍存在“不想學”“聽不懂”的現象。究其原因，主要是教師的教學方法和環節設置上存在問題。因此，本文從加強教學引導、設置教學問題、注重教學主體三個方面對此進行探究。
一、加強教學引導，培養學生自主學習能力
在傳統意義上的教學活動中，大多以教師的主動說教、學生的被動接受為主，缺乏對學生主體的教育引導，導致學生的思維能力和轉化效果得不到有效提升。此外，長期被動的“灌輸式”學習，導致學生在思維理解上產生定式，常抱有“老師會說”的想法，這不利于學生今后的教育發展。因此，在語文課堂活動中，教師應加強教學引導工作，培養學生主動學習的能力，增強學生自主認知的意識，發揮主體的學習作用，從而提升課堂學習的效果。
例如，在《敬業與樂業》的教學中，為了培養學生自主學習的能力，我采取導學案的形式，引導學生體會“敬業”與“樂業”的精神。我根據學生的學情基礎，設置相應的引導問題，如這篇文章中作者談論了幾個問題？本篇可以分為幾個部分？講演詞開頭交代的題目的來源用意是什么？哪句話點明了中心論點？怎樣才能做到“敬業”？又如何論述“樂業”的道理？本篇文章使用了哪幾種論證手段？通過引導問題的細節把控，使學生在自主學習和閱讀的過程中，建立正確的認知方式，養成良好的閱讀習慣，從而提升學生的閱讀理解能力。
二、設置教學問題，鞏固學生課堂學習基礎
課堂問題是教學活動中的一個重要環節，它不僅能檢驗學生的課堂學習質量，還能鞏固學生的學習基礎，加深對文章的理解。同時，教師可以將課堂問題進行延伸，引發學生對課堂知識的深度思考，進而增強學生的語言理解能力。因此，在語文課堂活動中，教師應結合學生的學情發展，靈活設置教學問題，把握學生的思考方向，在鞏固基礎的同時，提升學生對文章的理解深度，從而達到以問促學的課堂效果。
例如，在《故鄉》的教學中，考慮到學生通過對文章的理解，已初步掌握本課的段落大意和中心思想。為了檢驗學生的課堂學習情況，鞏固學生的學習基礎，我結合學生的學情特點，設置以下問題。
1.通過對文章的閱讀，本文可以分為幾個部分？分別講述了哪些事情？
2.請仔細體會一下，說明作者記憶中的故鄉和現實中的故鄉有哪些特點？
3.文章中出現了哪幾個人物？作者是如何進行描述的？
4.通過對少年閏土和中年閏土的對比，為什么會發生這樣的變化？
5.文章中的“我”畢竟不是作者本人，而是作者塑造的人物，說明一下，“我”是什么樣的人？
通過對課堂問題的延伸設計，不僅能加深學生對文章的理解，還引發學生的深度思考，提升課堂的學習效果。
三、注重教學主體，促進學生整體水平發展
在學生個體的學習活動中，因家庭環境、教育程度等方面的影響，難免存在理解不深、認知不足的差異化現象，導致學生主體在知識的理解和轉化上產生參差不齊的學習效果。如不及時進行糾正和引導，將會使學生滋生厭煩、抵觸等心理情緒。因此，在語文課堂活動中，教師應充分注重學生主體的學習基礎，及時應對并調整教學策略，滿足學生不同方面的學習需求，從而促進學生整體水平的發展。
例，在《我的叔叔于勒》的教學中，考慮到學生個體的認知差異，我及時對教學計劃進行調整。組織學生以小組合作的方式展開本節的學習活動，使學生在相互學習、相互探究的過程中，掌握本節的知識重點和中心思想。此外，在學生共同學習的過程中，我還設計一些探究問題，以此來促進學生整體水平的發展。
1.通過對文章的閱讀，于勒到底是怎樣的一個人？
2.在第二部分閱讀時，于勒信給我們家帶來了什么好處？
3.經過對故事的深入了解，菲利普夫婦反映出當時社會的那些現狀？
通過小組學習、共同探究的方式，在兼顧學生個體基礎的同時，促進學生整體水平的發展。
綜上所述，有效的語文教學，不僅能夠幫助學生養成獨立學習的良好習慣，還能在問題的思考和解決上，提升學生的語言思維，促進學生理解能力的發展。此外，教師還可以根據學生對問題的回答情況，及時了解教學進度，掌握學生的課堂動態，從而對下一步的教學安排作出合理調整。因此，在今后的教學工作中，希望廣大教師，從學生的基礎出發，不斷豐富教學內容，優化教學形式，提升教學水平，從而為學生的健康發展提供內在動力。
參考文獻：
[1]張志軍.初中語文有效教學的構建策略探究[J].新課程（中學），2017（3）.
[2]何宏.新課改背景下初中語文有效課堂教學探討[J].新課程（下），2019（3）.
怎么提升初中英語范文第5篇
2011高考英語書面表達預測-俗語寫作
——成功源于付出
根據下面中文提示寫一篇150詞左右的短文。
俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。請根據你生活中親身經歷的一件事，說明一切成功源于干凡事早做規劃，不斷追求，辛勤勞作。
The early bird will catch worms
【猜題理由】2010年高考寫作題應該是學生較為熟悉的、身邊的與他們生活、學習和當今的教育密切相關的話題。一些俗語具有教育意義。2010年有些省份可能對考生進行人生規范、立志等方面有關的俗語進行考查。
【構思點撥】本題屬于題目、提綱式作文，給出的要點雖然不多，但要求考生根據生活中親身經歷的一件事，說明一切成功來源于凡事早做規劃，不斷追求，辛勤勞作這個道理。因此要注意結合自己的經歷，談出自己對此的感受即可。
【參考范文】
The early bird will catch worms
An old saying “The early bird will catch worms” reminds us that if people want to be successful and outstanding, they must plan ahead of time and make their efforts to overcome all the possible difficulties.
For example, the Chinese athletes’ excellent performance in 2010 Olympic Winter Games in Vancouver is definitely the result of their early planning and hard training. If they don’t set the aim and word work, even though they have the best talents, they can’t compete with others and get more medals.
Another case in point is my learning experience. I was good at English, but I couldn’t pass the exam, for I wasn’t prepared well before the examination. I had many things to solve at that time. As I met the complex things, I was at a loss. The reason was that I had no plan and involved in many things and didn’t study more hard, so I failed.