復習計劃范文第1篇
復習總目標：
一、漢語拼音
1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字。
二、字詞：
1、能熟練認讀《生字表
(一)》中的450個漢字， 會寫《生字表
(二)》中的350個漢字。復習筆畫，筆順。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。
4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。
5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。
三、句子：
1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。
2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。
3、能用學過的的詞語造句。
4、會用不同的句式表達同一意思的句子。
五、閱讀：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。
5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
六、寫話：
1、 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。
2、 在寫話中能運用和生活中學到的詞語。
3、 能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。
七、口語交際：
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 復習重點：
1、能熟練認讀《生字表
(一)》中的450個漢字。掌握《生字表
(二)》中的350個漢字。
、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。 復習難點：
1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積 累語匯的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學習句子的變換練習。(如把字句改被字句，被字句改把字句)
6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。
復習教案 第一課時
復習目標：
1、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。
2、復習生字詞。做練習：看拼音寫漢字。
3、復習筆畫，筆順。 復習過程：
一、漢語拼音
1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 ①、學生課前復習聲母、韻母、整體認讀音節。 ②、檢查課前復習情況。
③、指名讀聲母、韻母、整體認讀音節。 ④、齊讀聲母、韻母、整體認讀音節。
2、能借助漢語拼音認字。
①、學生課前復習生字表(二)的生字。 ②、檢查課前復習情況。 ③、齊讀生字表(二)的生字。 ④、聽寫生字表(二)的生字。
3、做練習：看拼音寫漢字。
出示資料書上面的題目，讓學生做。
二、復習筆畫，筆順。
1、復習筆畫，注意帶折的筆畫。
2、復習筆順的寫法。
3、先說說，再指名上黑板練習，然后教師講評。
4、全體學生進行練習。 請注意下面漢字的筆順。
華 2 燈 3 區 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必
三、小結課堂。
第二課時
復習目標：
1、能熟練認讀《生字表
(一)》中的450個漢字，會寫《生字表
(二)》中的350個漢字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。 復習過程：
一、復習大小寫字母。
二、復習部首查字法，
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教師讓學生說說形近的特點。
1)作、做、坐、座;2)怪、經、輕;3)哇、娃、蛙、洼、掛;4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、報;7)元、園、圓、員;8)場、楊、揚;9)化、代;10)直、植、植;11)顆、棵、課;12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、極、級、扔、奶;15)艦、船、盤;16)分、粉、份、紛;17)成、城、誠;18)錯、獵、借、惜;19)良、糧、食、娘;20)訴、折;21)休、體;22)夕、久;23)樣、洋;24)漂、飄;25)觀、現;26)期、旗;27)氣、汽、吃;28)刻、該;29)包、抱、飽、雹;30)爭、箏、凈、掙、睜。
2、教師小結。
3、學生進行練習。
①、復習形近字。區分形近字，并組詞。 夫( ) 衣( ) 吸( ) 彎( ) 言( ) 天( ) 表( ) 極( ) 變( ) 信( ) 蛙( ) 淺( ) 候( ) 顆( ) 京( ) 洼( ) 錢( ) 猴( ) 棵( ) 驚( ) ②、復習同音字。 棵( ) 顆( ) 京( ) 驚( ) 情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( )
五、用練習冊的練習加以鞏固。
第三課時 復習目標：
復習過程：
一、復習多音字。
A、我會選
qū qǔ 彎曲( ) 曲線( ) 歌曲( ) 曲直( ) zhuǎn zhuàn 轉動( ) 轉學( ) 轉告( ) 轉圈( ) B、我會組詞。
fēn( ) chǎng( )
chóng( )
lè( ) 分
長
重
樂 fèn(
) zhǎng( ) zhòng( ) yuè( )
二、列舉多音字讓學生用讀加以鞏固：
1、 都： 首都 都市 都要 都是
2、重： 體重 重心 重新 重復
3、 為：為難 為人 因為 為什么
4、干： 樹干 干活 干凈 干杯
5、 好： 愛好 好奇 良好 美好
6、中： 打中 中彩 中學 中國
7、 漂：漂流 漂泊漂亮
8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、 背：背著 背負 背景 后背
10、沒： 沒有 沒勁 吞沒 淹沒
11、興：高興 興致勃勃 興奮
12、分：分別 分數 養分水分
13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲
14、轉： 轉身 轉變 轉動 轉圈
15、教：教書 教師 教室
16、還： 還有 還是 還書 還原
17、當：當天 當然 上當
18、模： 模型 模樣 一模一樣
三、布置作業。
第四課時
復習目標：
1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。
2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。
3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。 復習過程：
一、出示練習。
1、寫出反義詞、近義詞。 反義詞：
退-( ) 慢-( ) 買-( ) 危險-( ) 反-( ) 壞-( ) 對-( ) 粗心-( ) 還( ) 新( ) 慢( ) 困難( ) 寒冷( ) 近義詞
著名( ) 聚精會神( ) 馬上( ) 緩緩( )
、在括號里填上合適的詞。
一( )地 一( )文章 ( )的陽光 ( )的時光 一( )山 一( )布 ( )地成長 ( )的歌聲
3、填寫下列成語。并選擇幾個進行口頭造句。
坐(
)觀天 無( )無( ) ( )約( )同 鮮( )盛( ) 名( )( )跡風( )優() 迫( )( )待引人( )( )
二、學生練習。
三、交流糾正。
四、布置作業。
第五課時
復習目標：
復習各種類型的詞語 復習過程：
1、逐個例子進行練習。
2、先讓學生做練習，
3、教師講評。
4、教師小結。 練習內容： 照樣子，寫詞語。
例：明明白白
_____
____ ____
___ 例：白茫茫
____ _____ ____
____ 例：靜悄悄
_____ ____ ____
_____ 例：悄悄地
_____ ____ ____
_____ 例：又大又紅 _____ _____ _____ ____ 例：美麗極了 ___極了 __極了 __極了
___極了 例：美麗的校園 _____
____
____
__ 例：一左一右 ____
____
____
____ 例：__了__ __了__
__了__
__了__ 例：蕩來蕩去 __來__去
__來__去
__來__去 例：立刻喊起來 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例：一棵比一棵壯 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例：無影無蹤 無__無__ 自_自_ 各__各_ ____ 例：不約而同(成語) _____ _____
_____ 例：堆雪人
_____ _____ _____ ____
第六課時 復習目標：
1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。
2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。
3、給句子加標點。 復習過程：
一、逐個例子進行練習。
(1)、判斷句子是否完整，完整的打鉤。 北京真是個可愛的地方。( ) 我喜歡看課外。( ) 汽車我們的村子。( ) (2)、將不完整的句子補充完整。
1、_________________ 像一片火紅的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、 學校里有()，有()，()，還有()。
5、 下課時，()在操場上()。
6、 我喜歡( )。 (3)我會加標點。 水洼里有成百上千條小魚( ) 你怎么這么小氣( ) 媽媽，王老師又表揚我啦( )
二、學生練習。
三、交流糾正。
四、布置作業。
第七課時
復習目標：
1、能用學過的的詞語造句。
2、會用不同的句式表達同一意思的句子。
3、復習各種句子。 復習過程：
一、出示練習。
1、能用學過的的詞語造句。
有的……有的…… 有時……有時…… 幸福 溫暖等
2、會用不同的句式表達同一意思的句子。
1)北京是我國的首都。________________是__________。
。 (2)他把小鳥放回了大自然。( )被(
) 。
3、照樣子，寫句子。
例1：湖水像一面鏡子。
______ 像________。 例2：你認真聽課了嗎?
_______________________? 例3：我們的校園真美啊!
_______________________! 例4：我去公園玩。
_______________________。
4、整理句子。
A、首都
的
我
是
國
北京 _______________________
B、風景優美
有 北京 的 名勝古跡
公園
許多 和 _______________________
二、逐個內容進行練習。
三、學生先練習，
四、教師講評。
五、教師小結。
第八課時
復習目標：
能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。 復習過程：
1、 完成3份閱讀題。閱讀內容在練習冊里。
2、 講評閱讀題。
3、 在練習中教會解題方法。
第九課時
復習目標：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、 復習過程：
一、背誦指定的課文。
(課上抽查，課后檢查)
二、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
三、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
內容以練習冊歸類復習二第五題為主。
四、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。 復習每單元的課外閱讀題。
五、提出背誦要求。
第十課時
復習目標：
1、 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。
2、 在寫話中能運用和生活中學到的詞語。
3、 能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。 復習過程：
1、教師出示兩、三幅圖指導學生說話。
2、指名讓學生看圖說話。
3、然后讓學生寫話。
4、教師講評。
復習計劃范文第2篇
1月4日用綜合卷復習七上知識點 1月7日用綜合卷復習七下知識點 1月8日復習第11單元 全等三角形 1月9日復習第12單元 軸對稱 1月10日復習第13單元 實數 1月11日復習第14單元 一次函數 1月14日復習第15單元 整式的乘除 1月15日復習第16單元 分式 1月16日---1月18日 綜合復習
復習計劃范文第3篇
九年級復習教學時間緊，任務重，要求高。如何提高數學復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。根據我所任教的兩個班級的實際情況，特制定一下復習計劃：
一、 第一輪復習的形式
1、重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面?，F在中考命題仍然以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主，在復習時必須深鉆教材，把書中的內容進行歸納整理，使之形成自己的知識結構，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸、拓展。一味地搞題海戰術，整天埋頭做大量練習題，其效果并不佳，所以在做題中應注意解題方法的歸納和整理。
2、夯實基礎，學會思考。在應用基礎知識時應做到熟練 、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質疑，積極思考方法和策略，應通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學”出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應感悟出如何正確思考。
3、重視基礎知識的理解和方法的學習?；A知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎知識之間的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用，例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等等。中考數學命題除了重視基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查。
二、第一輪復習應該注意的幾個問題
1、扎扎實實地夯實基礎。每年中考試題按難度比例，基礎分占比例大，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
2、中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不脫離課本。
3、不搞題海戰術，精講精練，舉一反
三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
4、定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化。
5、注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學生體驗成功的快樂。
6、注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美、以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
三、第二輪復習
1、第二輪復習的形式第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，初中數學的“方程”、“函數”、“直線型”一直是中考重點內容。“方程思想”、“函數思想”貫穿于試卷始終。另外，“開 放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題也是近幾年中考的熱點題型，這些中考題大部分來源于課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復雜，文字冗長，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。 (2)專題的劃分要合理。(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選
定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
四、第三輪復習
1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
復習計劃范文第4篇
第1課 隋朝的統一與滅亡
隋唐時期的歷史特點:繁榮與開放
一、隋朝的建立和統一
1、建立：581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權，長安。統一：589年，隋文帝滅陳。
2、隋朝統一的歷史意義：隋的統一，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
二、大運河的開通
(隋煬帝時)
①目的：為了加強南北交通，鞏固對全國的統治。
②三點：以洛陽為中心，北達涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)，連接海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。
③四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。
④作用：加強了南北地區政治、經濟和文化交流(因此對大運河要給予肯定)。(消極作用：但也給人民帶來了沉重的負擔，加速了隋朝的滅亡。)
三、科舉制(隋煬帝時)
1、誕生(隋朝):隋煬帝設進士科(標志著科舉制度正式確立)。
2、作用:加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，也推動了教育的發展。(選官權力集中到朝廷)。
四、隋朝的滅亡(618年):
1、原因：隋煬帝的殘暴統治
2、隋朝和秦朝的相似之處：①都結束長期分裂，實現統一;②都創立了重要制度(秦：中央集權制;隋朝：科舉制度)
③都有聞名世界的工程(秦：萬里長城;隋：大運河)④都因暴政而亡;⑤都是短命王朝，二世而亡。
3、隋朝興亡的感受(啟示)：得民心者得天下，失民心者失天下。
第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
一、唐朝的建立：618年，李淵(唐高祖)建立唐朝，定都長安。
二、貞觀之治：(“貞觀”是唐太宗的年號)
1、治國思想：吸取隋朝速亡的教訓，勤于政事，虛心納諫。廣納賢才，知人善任。(房玄齡、杜如晦、魏征---被唐太宗比喻為鏡子)
2、唐太宗治國措施：
①政治：完善三生六部制;制定法律，減省刑罰;完善科舉制度(增加科舉考試科目，進士科成為最重要的科目);嚴格考查官吏政績。
②經濟：減輕人民的負擔，鼓勵發展農業生產;
③軍事：擊敗東西突厥，加強了對西域的統治。
3、唐太宗的根本目的：是維護地主階級的利益，鞏固統治。
4、貞觀之治：唐太宗統治期間，政治清明，經濟發展，國力增強，文教昌盛，史稱“貞觀之治”。
5、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。——唐太宗
[君主好比是船，百姓好比是水;水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。]
唐太宗親眼目睹隋朝的覆滅，認識到人民群眾力量的偉大。體現了唐太宗重視君民關系的治國思想.
三、武則天的統治：武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。
1、措施：①政治上：打擊敵對的官僚貴族;大力發展科舉制，創立殿試制度。②經濟上：減輕人民負擔重視發展生產。
2、影響：為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎。
四、開元盛世(“開元”是唐玄宗的年號)
1.統治措施：①政治上：重用賢能，整頓吏治，裁減冗員;②經濟上：發展經濟，改革稅制;③注重文教，編修經籍。
2.開元盛世：唐玄宗統治前期，政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝進入鼎盛時期，史稱“開元盛世”。
3.唐太宗、武則天、唐玄宗時期都出現了繁榮盛世局面，共同原因：國家統一安定，統治者勤于政事，重用人才，重視發展農業，重視吏治等。
啟示：政治清明穩定，社會就會發展，否則社會經濟就會遭到破壞。
4.統治者怎樣做才能使國家富強?要愛惜百姓、提倡節儉、注重經濟發展、重用人才、保持社會安定等。
初一級下學期歷史教學工作計劃
第3課 盛唐氣象
一、唐朝經濟的繁榮：
1、農業：墾田面積擴大，生產技術改進，修建了很多水利工程。(唐朝出現曲轅犁和筒車(灌溉農田))
2、手工業：紡織業品種繁多，蜀錦冠于全國;陶瓷器生產水平很高，有越窯青瓷、邢窯白瓷、聞名中外的唐三彩。
3、商業：長安既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。
4、唐朝前期經濟繁榮的原因：①國家統一、安定;②統治者推行輕徭薄賦政策，重視發展農業生產;③國內各民族交往密切，互通有無;④政府采取開放的對外政策，中外經濟交往頻繁。
二、民族交往：
1、政策：唐太宗實行開明的民族政策。
2、唐太宗被各族首領尊稱為“天可汗”。原因：唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴。
3、唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。作用：唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了漢藏兩族的友好關系。
4、自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。--------唐太宗
(過去的統治者只重視中原漢族，輕視邊疆少數民族，我與他們不一樣，我對各民族一視同仁。)
體現了唐太宗開明的民族政策。因此各族尊稱他為“天可汗”。
三、唐朝的社會風氣：開放、昂揚進取、積極向上、兼容并蓄。
四、文學藝術：唐朝是我國詩歌創作的黃金時期。
1、唐詩：①李白的詩詩歌頌祖國山河的壯美，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽?！对绨l白帝城》《望廬山瀑布》
②杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。
③白居易的詩歌平易近人，通俗易懂。
2、書法：①顏真卿：特點：端正勁美，雄渾敦厚;《顏氏家廟碑》。②歐陽詢：特點：方折峻麗，筆力險勁。
3、繪畫：①閻立本：擅長人物故事畫;特點：人物形態各異，神形兼備;代表作：《步輦圖》。②吳道子：落筆雄勁，風格奔放;《送子天王圖》。
4、唐朝時文化繁盛的原因：國家統一，社會安定;經濟發展，國力強盛;政策開明，各民族之間交往頻繁。
第4課 唐朝的中外文化交流
唐朝實行開放的對外政策。
1、遣唐使：①目的：為了學習中國的先進文化。
②影響：遣唐使把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳入日本，對日本社會的發展產生了深遠影響。
2、鑒真東渡：鑒真六次東渡，在日本傳播佛經和唐朝文化(醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等)。
作用：為中日文化交流作出了貢獻。
3、玄奘西行：①貞觀初年(唐太宗)。②目的：玄奘前往天竺取經。③曾在佛學最高學府那爛陀寺游學。④口述成《大唐西域記》。價值：記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物和社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。
4、鑒真和玄奘身上有哪些精神?
對理想執著，堅持信念，不畏艱險，百折不撓，永不言棄的精神。無私奉獻的精神。
5、唐朝對外交往頻繁的原因：：①國家安定統一;②經濟文化繁榮(根本原因);③對外開放政策;④對外交通發達。
唐朝中外交流的啟示：①一個國家只有積極開放，虛心學習，才能充分吸收他國的精華，豐富自己的文化。②一個國家只有對外開放,積極交流才能有所得益,有所進步。
6、唐朝對外文化交流的特點：對外弘揚唐朝文化，積極吸收別國的先進文化。
第5課 安史之亂和唐朝的衰亡
一、安史之亂
1、原因：①唐玄宗后期追求享樂，任人唯親，導致朝政腐敗。②社會矛盾尖銳。③節度使勢力膨脹。
2、時間、人物：755---763年，安祿山、史思明。
3、影響：安史之亂對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰，中央權力衰微，逐漸形成藩鎮割據的局面。(因此安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點)
二、黃巢起義
(1、原因：唐朝后期，統治腐朽，宦官專權，藩鎮割據嚴重。人民賦役繁重，生活困苦，連年災荒。)
2、影響：黃巢起義,給唐朝統治以致命打擊。
三、唐朝滅亡：907年，朱溫滅掉唐朝，建立后梁。
四、五代十國的更迭與分立(907---960年)
1、五代十國：北方黃河流域先后出現后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，合稱“五代”。
南方9個政權和北方的北漢合稱“十國”。
2、實質：五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續。五代十國雖然是政權分立的時期，但統一始終是一個必然趨勢。
第6課 北宋的政治
1、北宋建立：陳橋兵變，960年，趙匡胤(宋太祖)建立北宋，定都開封。(黃袍加身，杯酒釋兵權--為加強中央集權)。
統一：宋太祖和后繼者依照“先南后北”的方針，結束了中原和南方的分裂割據局面。(沒有完成全國的統一)
2、宋太祖加強中央集權的措施：①加強兵權：首先解除禁軍將領的兵權，牢牢地控制了軍隊。還控制對軍隊的調動，經常調換軍隊將領，定期換防，使兵不識將，將不專兵。
②在中央：采取分化事權的辦法，削弱相權。
③在地方：派文臣擔任州縣的長官，三年一換。設置通判，以分知州的權力。取消節度使收稅的權力。在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。
影響：強化了中央集權，使皇權大大加強。
3、重文輕武的政策：①原因：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現。
②表現：a、抑制武將，提升文官地位，文臣統兵。b、注重發展文教事業，改革發展科舉制度。(作用：在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣，促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。)
③影響：A、扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。B、造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。C、(消極作用)宋朝重文輕武，導致國家軍隊戰斗力削弱，政府行政效率下降，人民負擔加重。
第7、8課 遼、西夏與北宋的并立、金與南宋的對峙
政權
建國時間
民族
杰出首領(建立者)
都城
與宋重大事件
遼
10世紀初
契丹族
阿保機
上京臨潢府
澶淵之盟
北宋
960年
漢族
趙匡胤(宋太祖)
開封
宋遼關系:戰(澶州之戰)----------------和(遼宋議和，遼軍撤回,宋給遼歲幣，史稱”澶淵之盟”)
西夏
11世紀前期
黨項族
元昊
興慶府
宋夏關系：戰(宋夏連年交戰，雙方損失都很大)-------和(夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣)
金
12世紀初期
女真族
阿骨打(金太祖)
會寧--中都
宋金議和
南宋
1127年
漢族
趙構
臨安
宋金關系：戰(岳飛抗金)----------------和(南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水----大散關一線劃定分界線)
1、遼宋的和戰-------澶淵之盟：
背景：宋真宗時，澶州之戰，寇準力主真宗親征，宋軍擊退遼軍。 意義：遼宋之間保持了很長時間的和平局面。
★如何評價澶淵之盟?
(1)對北宋來說,澶淵之盟是一個屈辱的和約,歲幣給北宋人民帶來沉重的負擔.(2)從整個中華民族的發展史來看，雙方結束了戰爭，出現長時間和平穩定的局面，有利于經濟文化交流，有利于邊境地區生產的恢復和發展，從長遠看，有利于我國多民族國家的發展和鞏固。
5、岳飛抗金：南宋初年，金軍南下，抗金名將岳飛收復建康，后在郾城大敗金軍，收復許多失地。宋高宗和秦檜害怕抗金力量壯大，威脅其統治，就令岳飛班師，并以“莫須有”罪名殺害了岳飛。
7、如何評價岳飛?岳飛是抗金英雄，金在進攻南宋的戰爭中燒殺搶掠，
對北方經濟造成了嚴重的破壞。岳飛抗金保衛了人民的生命財產，維
護了社會穩定，有利于南宋社會發展，符合廣大人民的利益，因此岳
飛得到了人民的尊敬。
8、中國古代民族關系發展的主流是什么? 民族融合，友好往來，共
同發展(“和”)
9、兩宋時期民族關系的特點是什么?(民族政權并立，時戰時和)
第9課 宋代經濟的發展
1、南方農業發展的原因：a、為躲避戰亂，北人南遷，帶去了先進的生產技術和勞動力(主要原因)。b、南方自然條件優越。c、南方社會比較安定，政府重視扶持。d、南北方勞動人民的共同開發。
2、經濟繁榮的表現
類別
發展成就
農業的發展
糧食作物
占城稻的引進與推廣;長江下游和太湖流域成為糧倉;水稻產量居糧食首位。“蘇湖熟，天下足”
經濟作物
南方各地普遍種植茶樹;南宋后期，棉花種植區向北推進到江淮和川蜀一帶。
手工業
的發展
紡織業
北宋南方絲織業勝過北方，四川、江浙地區絲織業發達;南宋后期棉織業興起。
制瓷業
宋朝是我國瓷器史上的輝煌時代;河北定窯、河南汝窯的瓷器給人以別致的美感。北宋開始景德鎮成為瓷都;南宋時江南地區成為制瓷業重心。
造船業
廣州、泉州、明州造船業發達，在世界上居于領先地位。北宋東京有世界最早的船塢。
商業的繁榮(原因：農業、手工業的繁榮)
商業城市
宋代商業繁榮超過了前代，最大的是開封和杭州(經商時間不受限制，有早市、夜市，鄉鎮出現草市)
海外貿易
宋朝是當時世界上從事海外貿易的重要國家;廣州、泉州是大商港;對外貿易范圍擴大(最遠到達阿拉伯半島和非洲東海岸);朝廷鼓勵海外貿易，主要港口設立市舶司
貨幣
北宋前期，四川地區出現世界上最早的紙幣----交子
3、從唐朝中后期開始的經濟重心的南移到南宋完成。(“國家根本，仰給江南”說明經濟重心的南移)
4、宋代經濟繁榮給我們什么啟示?①政局穩定是經濟發展的必要條件。②國家要采取對外開放政策。
第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
1.1206年，鐵木真統一蒙古，建立蒙古政權(蒙古國)，他被推舉為大汗，尊稱為成吉思汗。(成吉思汗的最大功績)
2.蒙古建立(1206年)→滅西夏(1227年)、金(1234年)→忽必烈繼承汗位(1260年)→建立元朝(1271年)→定都大都→南宋滅亡(1276年)→元朝統一(1279年)
3.元朝統一的歷史意義：元的統一，結束了我國歷史上分裂割據的局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。
4.評價文天祥抗元：文天祥的抗元斗爭是正義的，他為反抗少數民族掠奪和壓迫而抗元，體現了我國人民堅貞不屈，不畏強暴的崇高氣節，要給于肯定。
5、岳飛、文天祥、陸秀夫身上有哪些優秀品質?一心報效國家，不計較個人得失。為了國家民族大義，堅貞不屈，不怕犧牲。(人生自古誰無死，留取丹心照汗青----文天祥)。
6.元世祖的統治：接受漢族儒臣的建議，“治國安民”，廣開言路，整頓吏治，注重農桑，設立機構，建立年號。
第11課 元朝的統治
1.元朝是我國歷史上第一個由少數民族建立的全國性的統一王朝。(從分裂割據到大統一的朝代：秦朝、隋朝、元朝)
2.元朝疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，是我國歷史上最大的。
3.行省制度：①目的：為了對全國實行有效的統治。②內容：a、中央—--中書省—--掌管全國的行政事務，下設六部。b、地方—---行中書省(簡稱行省)，下設路、府、州、縣。(在中央還設樞密院，負責軍事;設御史臺，負責監察)
4.山東、山西、河北稱作“腹里”，直屬于中書省管轄。
5. 行省制度的影響：鞏固了國家統一，加強了中央集權，便利了中央對地方的管理，促進了我國統一多民族國家的發展。我國省級行政區的設立始于元朝。
6. 地方管理制度比較：戰國時期建立縣制，秦朝時建立郡縣制，元朝時設立行省制。
7.元朝對邊疆地區的管轄：目的：為了對遼闊的疆域進行有效的治理。
措施：①設置澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。(歷史意義：這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構)
②設置宣政院，掌管西藏各項事務。(歷史意義：從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域)
●元朝在我國歷史上有什么貢獻?①統一全國，疆域比歷史上任何朝代都遼闊。②建立行省制度，對后世影響深遠。③中外交往頻繁。④西藏、臺灣成為元朝的正式行政區。
第12課 宋元時期的都市和文化
一.繁華的都市生活:
①北宋開封、南宋臨安、元朝大都，都是當時世界上著名的大都市。開封城內有許多娛樂兼營商業的場所，叫作“瓦子”。②瓦子出現的原因：宋代城市繁榮，市民階層不斷壯大。
③戲劇表演的主要表演形式是雜劇。興起于宋代興盛于元代。
④傳統節日如：春節(古代叫元旦)、元宵節、中秋、端午節在宋代都有了。
二.宋詞、元曲：
宋代的主要文學形式是宋詞，杰出的代表是蘇軾(北宋)、李清照和辛棄疾(南宋)。
元代的文學形式主要是元曲，關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸等，在明代以后被譽為“元曲四大家”。最優秀的戲劇家是關漢卿，其代表作是《竇娥冤》。
類別
朝代
代表人物
代表著作
特點(或內容)
宋詞
北宋
蘇軾
《念奴嬌·赤壁懷古》
“豪放派”：擴大了詞的境界，詞風豪邁而飄逸
兩宋之交
李清照
《聲聲慢》等
婉約派：委婉，細膩，清秀
南宋
辛棄疾
《破陣子·醉里挑燈看劍》
雄奇闊大，氣勢磅礴，提高了詞的社會功能和在文學史上的地位，傾吐對祖國山河分裂的悲痛
元曲
元朝
關漢卿
《竇娥冤》
鞭撻社會黑暗勢力
第13課 宋元時期的科技與中外交通
一、活字印刷術：
①雕版印刷術：隋唐時期發明了雕版刷術。
②活字印刷術：北宋畢昇發明了活字印刷術。元代王禎在《農書》中對活字技術作了總結。
③意義：印刷術的發明，促進了世界文化的發展和傳播，對人類文明的發展產生了重大的影響。
④傳播：13世紀傳入朝鮮和日本，后又傳到波斯和歐洲。
二、指南針
①漢代時，人們利用天然磁石制成“司南”，這是最早的指南工具。
②北宋時，制成指南針，并開始用于航海事業。
③傳播：由阿拉伯人傳入歐洲。
④意義：指南針應用于航海，大大促進了世界遠洋航海技術的發展。
三、火藥
①唐朝時，中國人發明了火藥。
②宋代，火藥開始應用于軍事領域。元朝發明了火銃。
③傳播：13世紀傳入阿拉伯，14世紀由阿拉伯人傳入歐洲。
④意義：火藥的發明和西傳，對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。
5、歷史意義(四大發明整體的意義)：我國古代的四大發明，代表了我國古代科技發展的最高水平，對全人類的文明與進步產生了巨大影響，是我國對世界文明的重大貢獻。
四、發達的中外交通：
1.陸路交通：①絲綢之路在宋元時期成為通往西方的交通要道;②宋元驛站發達，元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網;③元代陸路通往波斯、阿拉伯和俄羅斯等歐洲國家，范圍更廣。
2.海路交通：①宋代海上交通發達，海路形成多條航線，遠至波斯灣及東非海岸。②元朝時海上絲綢之路進入鼎盛時期。
3.影響：陸路和海路交通的暢通，促進了中外經濟、文化和科技的交流。
第14課 明朝的統治
明朝是我國君主專制高度發展的時期。
一.明朝的建立：1368年，朱元璋(明太祖)建立明朝，定都應天府(南京)。攻占大都標志著結束了元朝對全國的統治。
二.朱元璋強化皇權：1.目的：為了鞏固統治。
2.措施：①政治上：改革官制。在地方，取消行中書省，設三司;分封諸子為王，鞏固皇室。
在中央，廢除丞相制度和中書省，權分六部，由六部直接向皇帝負責;把大都督府分為五軍都督府。
②設立錦衣衛，監視官民。(錦衣衛的職能：掌管侍衛、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮壓官民。明成祖時設立東廠。
廠衛特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現)
③在思想文化上，實行八股取士。
三.八股取士：1、目的：為了加強思想控制。
2、規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，考生對題目的解釋必須以朱熹的《四書集注》為標志，不得隨意發揮。答卷文體，必須分成八個部分，稱為“八股文”。
3、評價：八股取士禁錮了思想，摧殘了人才，阻礙了社會進步;但又是考試向標準化的重要發展。
四.經濟的發展
1、農業:明朝引進了原產南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵。
2、手工業:棉紡織業在明代已從南方推向北方;蘇州是明代的絲織業中心;景德鎮是全國的制瓷中心(青花瓷最為著名)。
3、商業:北京和南京是全國性的商貿城市;出現了有名的商幫，如晉商、徽商。
第15課 明朝的對外關系
一.鄭和下西洋：
①條件：明朝前期經濟繁榮，國力強盛(根本原因);明成祖的支持;造船技術高超;航海技術的掌握;指南針和航海圖的應用;鄭和卓越的組織領導能力，吃苦耐勞、不怕困難、英勇無畏等。
②目的：為了提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，換取海外奇珍;
③時間：1405—1433年，明成祖時;④次數：七次;⑤到達范圍：亞非30多個國家和地區;⑥最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸;⑦意義：鄭和的遠航，堪稱世界航海史上的壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。
2.鄭和船隊到達各國后開展貿易，以絲綢和瓷器最受當地人喜愛。
3.鄭和有哪些優秀品質值得我們學習?勇于探索，不畏艱難的品質，忠貞愛國和熱愛和平的精神。
二.戚繼光抗倭
1. “倭寇”：元末明初日本的一些武士和奸商，組成的海盜武裝集團，經常到我國東南沿海地區進行走私貿易和搶劫，被時人稱為倭寇。
2.背景：明朝中期，倭患嚴重。(倭患嚴重的原因：明朝中期，國力減弱，海防松懈)
3.經過：①在浙江臺州九戰九捷，平定了浙東的倭患。②又消滅了福建、廣東的倭寇。
4.結果：使東南沿海的倭患基本解除。
5.評價：戚繼光領導的抗倭戰爭是一場反侵略的戰爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄和愛國主義者。
6.封侯非我意，但愿海波平。————戚繼光
海波：倭寇對我國沿海地區的騷擾(倭患)。戚繼光以國家和民族的利益為先，不計較個人得失的無私奉獻精神值得我們學習。
7.抗倭勝利的原因：①抗倭戰爭是正義戰爭，人民群眾的大力支持。②戚家軍紀律嚴明、作戰勇敢，戰斗力強;③與其他愛國軍民的配合作戰;④戚繼光杰出的指揮才能。
第16課 明朝的科技、建筑與文學
一、科技名著：
1.李時珍：藥物學著作《本草綱目》：總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上有重要地位。
2.宋應星：科技巨著《天工開物》：對我國古代農業和手工業生產技術進行了全面總結，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
3.徐光啟：農學著作《農政全書》，全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術革新和關于農學的創新研究成果。
二、明朝的著名建筑
1、明長城
目的：為了防御北方蒙古貴族南擾。起止地點：東起鴨綠江、西至嘉峪關。 作用：軍事防御。
比較：(秦長城：西起臨洮，東到遼東，秦長城是為了防御匈奴進攻修建的)
我們今天仍然歌頌長城的原因：長城是中華民族勤勞勇敢和智慧的象征，是中華民族向心力和凝聚力的象征。
2. 北京城(明清兩朝的都城，是明成祖在1406—1420年營建的)
明朝北京城有宮城、皇城、內城和外城，宮城又稱紫禁城，現在稱為故宮，是世界上最宏大最輝煌的皇家建筑群。
三、小說和戲劇
1、明朝的小說
A、《三國演義》：元末明初，羅貫中，描寫了魏蜀吳之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，是我國最早的一部長篇歷史小說，也是我國章回體小說的開山之作。
B、《水滸傳》：元末明初，施耐庵，我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的斗爭。
C、《西游記》：明代中期，吳承恩，一部浪漫主義長篇神話小說，抒發了鏟除邪惡勢力的愿望。
2、明朝的戲劇
最著名的劇作家：湯顯祖，代表作《牡丹亭》，通過杜麗娘和柳夢梅的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術水準。
第17課 明朝的滅亡
一、明朝后期的腐敗
政治腐敗，朝政混亂，造成中央對社會的控制力不斷下降;土地兼并嚴重，致使大量農民流離失所。
二、李自成起義推翻明朝
1、起義爆發的根本原因：明朝末年，政治腐敗，賦稅繁重，階級矛盾尖銳。直接原因：陜北連年災荒。
2、經過：①李自成提出“均田免賦”的口號，深得民心。李自成規定了嚴明的軍紀，不許枉殺一人。向貧苦民眾發放錢糧。(這也是李自成受到百姓擁護的原因)②在西安建立政權，國號大順。
③1644年，李自成攻進北京城，明朝被推翻了。
三、滿洲興起和清兵入關
1616年，努爾哈赤統一了女真各部，建立大金，史稱后金;
1635年，皇太極改族名為滿洲，1636年改國號為清。
1644年，吳三桂引清兵人關，與清軍聯合夾擊李自成的軍隊，李自成最后失敗。
第18課 統一多民族國家的鞏固和發展
一、鄭成功收復臺灣
明朝末期，荷蘭殖民者侵占臺灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣。臺灣重新回到祖國的懷抱，鄭成功是我國歷史上的民族英雄。
二、清朝對臺灣的管轄
1、1683年臺灣歸入清朝的版圖。
2、1684年(康熙時)設置臺灣府，隸屬福建省。意義：臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。
3、1885年臺灣正式建省，成為中國的一個行省。
4、結合史實說明臺灣是中國領土不可分割的一部分：
①三國時，孫權派衛溫率船隊到達夷洲，加強了臺灣和內地的聯系。
②隋唐時，隋煬帝三次派人到流求。
③元朝時，設澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。
④清朝時，1662年鄭成功收復臺灣。1683年臺灣歸入清朝的版圖。1684年設臺灣府，隸屬福建省。1885年臺灣正式建省，成為中國的一個行省。
三、清朝加強對西藏的管轄
1、確立中央政府冊封。
2、設置駐藏大臣：1727年(雍正帝時)，清朝開始設置駐藏大臣。駐藏大臣代表朝廷管理西藏事務。
3、1793年，清朝頒布《欽定藏內善后章程》，標志著中央政權對西藏地方行使主權達到制度化、法律化的程度。
4、影響：清朝的這些措施，有效地加強了對西藏的管轄。
5、請用史實說明“西藏自古以來就是我國領土不可分割的一部分”。
①唐朝：文成公主嫁給松贊干布，金城公主嫁給尺帶珠丹。
②元朝：設宣政院管理西藏，西藏正式成為我國的一部分。
③清朝：頒布《欽定藏內善后章程》，加強對西藏地區的管理。
四、清朝加強對新疆的管轄：1、康熙帝平定葛爾丹叛亂：①回部指居住在天山以南廣大地區，生活著信仰伊斯蘭教的維吾爾族。
2、乾隆帝平定大小和卓的叛亂
3、設置伊犁將軍：管轄整個新疆地區;清軍駐扎新疆各地，設置哨所。
意義：加強了對西北地區的管轄。
4、請用史實說明“新疆自古以來就是我國領土不可分割的一部分”。
①西漢：漢武帝派張騫兩通西域，此后新疆地區與內地往來日益密切;前60年西漢設西域都護，這是西域正式歸屬中央政權的開始。
②清朝: 康熙平定了噶爾丹叛亂;乾隆帝平定大小和卓的叛亂;設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。
五、清朝的疆域(右圖)
第19課 清朝前期社會經濟的發展
一、農業生產的恢復和發展：
1.原因：清初統治者重視農業生產，大力推行墾荒政策。
2.表現：①耕地面積不斷擴大。②大量興修水利。③糧食產量有了大幅度提高，經濟作物種植面積不斷擴大。
3.影響：農業生產的發展，有利于社會的穩定和繁榮。對手工業和城鎮商品經濟的發展起到了推動作用。
二、手工業發展
1、清朝前期手工業都有很大發展，尤其是絲織、棉織、印染、制瓷等方面，品種繁多，產品精良。
2、出現了比較成熟的手工工場。
三、商業繁榮
1、各類商業市場繁榮：①商品貿易興盛，形成了由農村集市、城鎮市場、區域性市場和全國性市場組成的商業網。
②北京、江寧、揚州、蘇州、杭州、廣州等大城市工商業繁榮。
2、晉商、徽商等大型商幫興起。
四、人口的增長
1、原因：清朝前期的統治者采取了一系列恢復社會經濟的措施，使經濟發展，國力增強，社會安定。
2、表現：乾隆末年，全國人口發展到3億，占世界總人口的1/3.
3、影響：導致人口問題，影響了經濟的持續發展。
第20課 清朝君主專制的強化
一、政治上：
1、雍正時設立軍機處(原因：議政王大臣會議限制了君權。)
只是皇帝的一個秘書處，無實權，軍機處設立后，議政王大臣會議名存實亡;便于皇帝獨斷朝政。
影響：君主專制進一步強化(達到頂峰的表現)。
2、大興文字獄(興盛的時期：康熙、雍正、乾隆)
目的：為了從思想領域嚴密控制知識分子。
危害(影響)：造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了人們的思想，嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。
補充：封建社會加強思想控制的措施：(秦朝：秦始皇焚書坑儒;西漢：漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”;明朝：八股取士;清朝：大興文字獄)
3、實行文化專制政策
表現：一方面，大力提倡尊孔讀經;另一方面，對全國書籍進行全面檢查，把認為是對清朝統治不利的書籍列為禁書，收繳并銷毀。
二、對外關系上：閉關鎖國政策
1、原因：
①(根本原因)自給自足的封建經濟穩定，統治者認為天朝物產豐富，無所不有，無需同外國進行經濟交流。
②清政府擔心國家的領土主權受到外國侵犯。
③害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。
2、表現：
①順治時期頒布禁海令，嚴厲限制海上貿易，不準“片帆出海”。②只開放寧波、漳州等為通商口岸，對出口商品的種類和出海船只的載重量作出嚴格限制。③只留廣州一處為通商口岸，只準廣州十三行經營管理海外貿易。
3、影響(評價)：
①積極：對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用。②消極：清政府閉關自守，導致國家的閉塞，使中國錯失了向西方學習先進的科學知識和生產技術的機會，中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
4、認識啟示：一個國家只有對外開放,積極交流才能有所進步，閉關鎖國是一種消極的政策，只能導致落后乃至最后的挨打。
細節提示：“閉關鎖國”政策是嚴格限制對外貿易，而不是絕對禁止。
中國古代對外開放的例子：①漢通西域和絲綢之路的開辟;②唐朝時譴唐使、玄奘西行、鑒真東渡體現了唐代對外開放的政策;③明朝鄭和下西洋加強對外交流。
第21課 清朝前期的文學藝術
一、《紅樓夢》(又名《石頭記》)
作者：清朝曹雪芹。 地位：我國古典小說的高峰。
內容及價值：以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇為主線，通過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，深刻反映了封建社會末期的社會現實和尖銳矛盾，揭露了統治階級的奢靡和丑陋，從而揭露了封建社會走向衰亡的歷史命運?！都t樓夢》具有高度的思想性和藝術性，是世界文化寶庫中不可多得的文學名著。
二、昆曲與京劇
1、昆曲：明朝：湯顯祖與《牡丹亭》。清朝：洪昇的《長生殿》、孔尚任的《桃花扇》。
復習計劃范文第5篇
地理中考備考進入緊張的復習階段了。盡管有了一定的復習經驗和復習資料，但由于地理中考復習時間短、內容多、要求高、復習資料少，要讓90%以上的同學在中考中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排復習，我校九年級備課組教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定三階段復習計劃。第一階段：(3月——5月中旬)立足課本，夯實基礎這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規定的范圍，以《新視野》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾。”
第二階段：(5月中旬——6月)梳理體系，講練結合。 課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環節：
1、梳理體系環節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。
2、講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目)幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。
第三階段：(6月——中考)強化訓練，沖刺中考。
復習計劃范文第6篇
總題型：填空(10空)，選擇題(5個)，計算題(A-9,B-8)，證明題(2個)
第8章：填空選擇題型：向量的數量積和向量積的計算，運算性質，兩向量平行與垂直的充分必要條件即向量積為零向量和數量積為零，兩向量數量積的模表示以這兩向量為鄰邊的平行四邊形的面積，點到平面的距離公式，旋轉曲面方程的特點即出現兩個變量的平方和且其對應系數相等，球面的一般方程;
計算題型：根據直線和平面的關系求平面方程或直線方程;
第9章：填空選擇題型：多元函數的定義域，簡單函數的二重極限計算，多元函數的極限、連續和偏導數的關系，多元函數取極值的必要條件;
計算題型：偏導數的計算，空間曲線的切線法平面，空間曲面的切平面法線，函數在已知點沿已知向量方向的方向導數，多元函數的極值和條件極值;
證明題型：證明與偏導數有關的等式;
第10章：填空選擇題型：重積分的性質，計算被積函數為常數且積分區域比較特殊的二重積分或三重積分，二次積分交換積分次序;
計算題型：二重積分計算，極坐標系下二重積分的計算，三重積分的計算(球面坐標結合高斯公式)，曲頂柱體的體積;
第11章：填空選擇題型：第一第二類曲線曲面積分的性質，計算被積函數為常數且積分曲線或積分曲面比較特殊的第一類曲線積分或第一類曲面積分;
計算題型：曲線型構建的質量(已知線密度，且曲線為圓弧)，對坐標的曲線積分使用格林公式，高斯公式(積分區域為球的三重積分)，全微分求積(求原函數)
第11章：填空選擇題型：級數收斂的定義，收斂級數的性質，簡單級數的絕對收斂和條件收斂以及發散的判定，冪級數的收斂半徑和收斂域，冪級數的間接展開(利用指數函數和三角函數)，傅里葉級數的收斂定理，記住奇偶函數在對稱區間的傅里葉級數展開為正弦與余弦級數;