幼兒園大家訪活動總結范文第1篇
教師：盧向麗
按照縣教育局的通知精神和我校對“千名教師訪萬家”活動所做的具體安排，我于寒假對本班學生通過走訪、電話、微信等形式進行了家訪，并有記錄?，F對家訪情況進行小結：
一、家訪活動的目的
家訪活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長的壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。
二、家訪前的認識
家訪前，我首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
三、家訪中取得的成績：
1、多棱角認識孩子。與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。我們了解了很多學校里看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我校的董衍、張子巖等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些學生正好相反。有些有個性的學生，如呂寧、李梁浩瀚等在校很調皮，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。
2、換個角度看家長?，F在的學生家長比較年輕，他們本身受教育的程度也較高，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助孩子克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
3、家長老師互相信任。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
四、家訪中發現的問題
1、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開，也給學校教育帶來諸多的難處。有部分父母忙于工作，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長將其子女交于父母管束，可是爺爺、奶奶管教不了，徒勞無益。絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人。放假時，不學習，不寫作業，整天看電視、上網，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。
2、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經常聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
在本次活動中，我們向學生家長宣傳學校教學發展思路，宣傳學校育人理念，就學生在學校與社會上的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合……教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過此次活動，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！
幼兒園大家訪活動總結范文第2篇
一、必須關注留守兒童問題。
早在幾年之前“留守兒童”已經引起了社會的廣泛關注。“留守兒童”的教育問題是教育教學的重中之重。就我們八年級來看，就有許多留守兒童，他們大多由爺爺奶奶或者外公外婆代管，他們在缺乏父母關愛的同時，又接收著老年人對他們的寵溺，這讓學生的心理更加放縱。他們當中有許多人養成好動，不遵守紀律，打架鬧事，不愛學習的壞習慣，讓學校教育工作難上加難，他們的教育問題對我們教師來說是一個嚴峻的挑戰。通過這次“大家訪”活動對他們的走訪，讓我在教學以及管理班集體活動當中能夠摸清對象，對癥下藥，并且能夠與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，使這些學生能夠轉變態度，真正融入到學校生活之中。
二、學生需要家長、老師、學校共同督促。
在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。必須注重對孩子學習習慣的培養。有很多學生在班上學習成績每次只考了幾十分，屬于典型的學困生。而在家里，卻是家長的百分之百，家長對他們寄托了厚厚的期望。家訪過程中，很多家長對我說：“孩子回家后根本就不聽父母的話，只聽老師的話，老師一定要管得嚴一些。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。比如我家訪中有的家長說到，學生學習任務太輕，學生平日不愿意做課外的學習，這時候我們就需要向家長明確指出，我們所指的“家長的配合”并不是指要家長再一次充當老師的角色，檢查作業并不一定要檢查學生作業的對錯，只需觀察學生是否認真的完成了作業，以便及時的了解學生學習的態度，態度決定一切，如果學生字跡潦草那必定是學習上出現了問題。
三、提醒家長關注學生的心理發展。
家長往往更關心學生的學習以及健康，很容易忽略學生心理健康。學生進入初中，逐漸進入青春期，青春期叛逆、早戀、學習壓力陡增等問題會越來越普遍。遇到問題，家長也會感到措手不及，在沒有準備的情況下，往往會粗暴對待，特別是在學生青春期叛逆和早戀這兩個問題上，如果家長早有準備，就可以對學生進行正確是引導和教育，效果肯定也會更好。因此，給家長對學生心理健康方面的建議十分重要，可以及時地避免孩子心理問題的產生?？梢?，學生成長的過程中，家長也需要同時成長和學習。
四、重視家訪效果的反饋。在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。家訪后加強對學生的督導，以鞏固家訪效果。學生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復的過程。家訪后，不能對學生不聞不問，不你呢個認為家訪完成就意味著完成了一項任務，這是不對的?？梢哉f，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環節。因為家訪必定引起學生心理不同程度的影響，學生可能會因此而重振旗鼓決心改變缺點，也有可能再一段時間過后，被惰性影響，重復過往的錯誤，這樣就不能達到家訪的效果。
五、 構建與學生家長溝通的渠道。
幼兒園大家訪活動總結范文第3篇
立即開展“大反思、大排查、大整改”活動的
通
知
公司各單位、相關職能部門：
為深刻汲取吉林省通化礦業集團八寶煤礦“3.29”“4.1”瓦斯爆炸事故教訓，切實加強公司當前煤礦安全生產工作，按照李小鵬省長安全工作重要指示，結合集團公司安排部署，公司決定從4月3日開始，在全公司范圍開展為期10天的安全生產“大反思、大排查、大整改”活動。公司決定成立領導組：
組
長：康日霞
李
忠
張平旺
副組長：康德先
秦靖宇
于永江
張晉棟
成
員：李
福
羅建忠
袁存林
張林山
仝保成
陳永昌
薛國建
張
日
馬海忠
劉新峰 王志江
張建武
孫福元
常季青
彭
江
具體要求通知如下：
一、指導思想
通過全面、深入、徹底的“反思、排查、整改”活動，反思警查遺補缺、防微杜漸，進一步增強各級安全管理人員責任意識，規范員工安全行為;進一步加大安全隱患排查治理力度，堅決防范事故發生;進一步強化安全基礎建設，整改制度和設施上存在的缺陷和問題，為保障公司安全生產狀況持續穩定奠定堅實基礎。
二、工作目標
1、堅決有效控制一般事故、杜絕較大事故、遏制重大事故;
2、完善安全基礎設施，提升安全基礎管理水平;
3、增強員工安全意識，規范員工安全行為，消除“三違”現象發生。
三、工作重點
通過“大反思、大排查、大整改”主題活動開展，堅持邊反思、邊排查、邊整改，使三個主題活動有機聯系、相互融合、共同促進。
(一)“大反思”活動
以“3.29”和“4.1”兩起事故為鑒，堅持立足事故查原因，跳出事故思自身，著眼事故明出路，做到以點帶面、舉一反三，通過深刻反思，真正理清認識、觸及思想，認清表象、探及根本。在思想上高度重視安全生產工作，絕不能過高估計安全生產形勢，絕不能過高估計干部職工對安全生產工作的認識，絕不能過高估計當前安全生產的能力和水平。
(二)“大排查”活動
由公司主要領導牽頭，成立安全隱患大排查工作小組，對礦井采、掘、機、運、通、防治水各系統、各環節基礎設施、作業環境、現場管理、技術措施、防控手段等方面存在的隱患，以及安全生產體制機制、制度建設、安全管理組織體系、責任落實、安全培訓、安全費用、勞動紀律、勞動防護、事故查處、應急預案、職業健康等方面存在的薄弱環節進行全面排查，真正做到徹底查、查徹底，不留盲點，不留死角。
(三)“大整改”活動
各單位在安全隱患大排查活動結后，針對排查發現的各類隱患問題，立即組織開展安全隱患大整改活動，對于安全基礎設施不完善、安全制度不落實以及存在安全隱患的，要立即停產停工整改，堅決做到不安全不生產。對重大隱患或一時不能整改治理的，要采取安全防范措施，切實做到隱患整改責任、措施、資金、時限、預案“五到位”。同時，認真開展安全思想認識、規范安全行為、安全隊伍管理等方面的大整改活動，切實消除主體責任落實不到位、規章制度落實不到位、標準措施落實不到位、現場動態管理不到位及作風不實、執行力不夠、管理不嚴等問題。
四、職能部門工作任務
各職能部門要深刻汲取近期各類煤礦安全生產事故教訓，舉一反三，防微杜漸，按照“大反思、大排查、大整改”活動部署，立即組織開展動態、系統、徹底的安全隱患排查治理活動。
(一)通風區要對礦井通風、瓦斯防治、防滅火等系統及各項安全技術措施的落實情況進行排查，對通風系統不可靠、瓦斯防治措施不落實以及存在瓦斯超限作業的隊組，一律責令停產停工，限期整改治理，并依據規定嚴肅考核。
(二)地測科要加強水文地質條件復雜、水患災害較重地段的隱患排查力度，超前制定和落實地測防治水安全技術措施，完善地質相關資料;對不執行“有掘必探、有采必探、先探后掘、先探后采”防治水規定的隊組，一律責令停產停工，并排專人盯守和監督整改。
(三)生產科要加強頂板安全隱患排查治理，對于頂板支護不到位，支護材料選型不合理，或發現存在沖擊傾向、動態開采影響區域作業，沒有制定安全有效的專項強支和卸壓措施時，一律停止作業，組織整改。
(四)運輸區要加強礦井輔助運輸安全隱患排查，保證盤區巷道運輸設施、斜井及傾斜巷道“一坡三擋”、小絞車設施的規范統
一、安全可靠。
(五)機電科要加強礦井主提升、主扇、主排水、礦井井上下供電的安全隱患排查，限期治理淘汰設備及纜線;加強供電電網線路的排查治理，確保供電的安全可靠;加強井下電氣設施完好率的排查，堅決杜絕失爆現象的發生。
(六)民爆科要抓好采掘工作面火工品使用管理的安全隱患排查，督促隊組嚴格執行“一炮三檢”和“三人連鎖放炮”制度，嚴格規范雷管、炸藥的領用、清退，確?；鸸て肥褂霉芾戆踩f無一失。
(七)培訓科、勞資科、安監站負責進一步規范勞動用工管理和從業人員持證上崗和入井培訓工作。
五、工作要求
(一)由各安全專業委員會主任牽頭，組織成員單位，落實“大反思、大排查、大整改”具體工作任務，從4月3日開始，分系統、分專業、突出重點開展隱患大排查、大整改活動，及時發現和消除事故隱患。
(二)分組安排：
1、由“一通三防”安全專業委員會負責，重點開展煤礦“一通三防”安全隱患大排查。
2、由地質防治水專業委員會負責，重點開展煤礦地質防治水安全隱患大排查。
3、由采掘運專業委員會負責，重點開展煤礦頂板及輔助運輸安全隱患大排查。
4、由機電安全專業委員會負責，重點開展煤礦機電提升設備安全隱患大排查。
(三)各單位要在“大反思、大排查、大整改”活動結束后，將活動開展情況、好的做法、存在問題以及整改情況，于4月13日之前報安監站。職能部門要將本系統排查發現的主要隱患、考核意見以及需公司協助解決的問題一并報安監站。公司安監站郵箱:wpmdajz@163.com
幼兒園大家訪活動總結范文第4篇
我校根據縣局《關于開展中小學、幼兒園安全大檢查活動的通知》的精神，結合學校的具體實際，扎實、有效地開展了校園安全大檢查活動，現將活動總結如下：
一、成立以高占勝校長為組長，兩名副校長為副組長，各科室主任為成員的安全大檢查工作領導機構。
二、建立健全各項管理規章制度。我校依據上級要求，結合寄宿制學校的實際特點，編制了《安全教育管理手冊 》，制訂了各類制度方案。包括：《創建平安校園制度》、《創建平安校園實施方案》、《安全保衛工作方案》、《安全保衛制度》、《保安工作職責》、《學校社會治安綜合治理工作方案》、《社會治安綜合治理工作制度》、《 學校綜合治理工作方案 》、《 學校安全工作應急預案 》、《 學校安全隱患排查制度 》等。做到制度完善，用制度來規范工作行為。
三、夯實學?；A設施建設，提升綜合治理水平。
1 、在校園的重點部位安裝了監控設施，并配有專人全程監控。
2、在各樓層安裝照明應急設施，并配有專人指揮、疏導學生出行。 3 、配備全自動、大功率發電機組，保障學校正常用電，并配有專職電工管理、維護。
4、在校園重要場所安裝了防盜門，以防財物丟失。
5、設立了學校警務室，配置了必要的保衛器械。
四、落實學校安全工作責任制。每學期開學第一周，校長與各安全責任人簽訂責任書，明確各自的工作職責，劃分責任區域，將責任落實到人。
五、積極開展安全常規工作與專項整治活動
1、強化學校保衛工作。配備了四名專職保安，全天候在校內外巡邏，負責學校內外的安全保衛。
2、扎實有效地開展平安校園創建工作。 (1)、建立安全隱患排查及治理制度，開展日日安全隱患排查。排查的內容包括：教育教學設施、建筑物、食品安全、消防安全、矛盾糾紛、管理秩序、心理健康等
①學生到校后，在當日進行危險物品、校內外周邊排查。
②每日由各處室負責人對校內及周邊進行安全隱患排查，發現問題，及時報告、處理。
③由班主任及心理健康教師對學生進行心理隱患排查與疏導。 (2)、每學期至少開展兩次逃生演練活動。
(3)、實行課堂情況統計制度，每位教師上課前如實清點、匯報學生到課情況。
(4)、實行學生到校檢查制度，學生到校后，由專人負責清點學生到校情況，與未到校學生的家長及時取得聯系，確保學生安全。
(5)、實行請銷假制度，學生請假時，由學生及家長填寫一式五聯的請假條，必須由家長將學生接回。
(6)、實行教師值班制，定崗定責，責任到人，做到管理無盲時、無盲區。
(7)、實行分時段、分路線上下課、上下學制，學生按照規定的時間、規定的路線出入教室等活動場所。
(8)、強化學生交通安全管理工作。我校是寄宿制學校，根據實際情況，要求家長接送學生。在離校、到校時，實行警校聯動，確保學生出行安全。
(9)、配備樓層管理員，協助班主任教育、管理、服務學生。
3、強化門衛管理，實行校外人員出入登記制。
4、進一步開展學校周邊環境專項整治活動，警校聯動，有效地依靠公安力量，采取有力措施制止一些社會小青年對學校的干擾。
5、強化矛盾糾紛調處工作。細致排查師生間的矛盾糾紛，將問題處理在萌芽狀態。一旦出現矛盾糾紛，本著以人為本、以理服人、以情感人的原則，耐心細致的做工作，將矛盾和諧化解。
6、強化學校消防安全工作。
(1)、逐級落實消防安全責任制，做到責任到人。 (2)、開展火災隱患自查自改工作，每日巡查，每月檢查。
六、加強安全宣傳教育工作，增強師生安全防范意識
1 、每學期第一周為安全教育周，每學期第一節課為安全教育課，扎實開展安全教育周活動。
2 、充分利用主題班會、多媒體、廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全方面的知識教育，幫助學生尋找解決問題的最佳途徑。
3、加強對安全崗位責任人的培訓 , 讓各責任人掌握安全防范技能，更好地參與安全管理。
七、落實安全事件報告制度。做到層層報告，及時迅速準確，不隱不瞞。
八、做好衛生和防疫工作。
1 、專人負責食堂安全，加強對食堂的管理和監督，嚴把學校食品的進入關，確保供貨單位具備符合食品衛生的相關資格，防止食物中毒事故的發生。
2 、積極配合衛生防疫部門，針對季節流行病，做好宣傳教育和預防工作。
以上這些，是我校在安全工作中的一些具體做法。我們盡管取得了較好的成效，但也存在一定的不足，諸如校園圍墻破損、嚴重缺乏滅火器材、消防設備不能正常使用等，相信在教育局的大力支持下，這些問題會得到解決。
代縣五中 2013.8.25 全 檢
查 活代
縣
五
中
動 總
2013.8 安 大
幼兒園大家訪活動總結范文第5篇
一、全面啟動、層層動員
根據市、縣“治安大走訪”活動總體安排，我鎮及時召開黨委會議，研究部署我鎮“治安大走訪”活動，成立領導小組及辦公室，制定了實施方案，并召開了“治安大走訪”活動動員會。會后，各領導小組成員分赴各村參加村兩委會議，層層宣傳發動，在群眾聚集地及宣傳欄張貼宣傳標語，為“治安大走訪”活動形成了濃厚的工作氛圍。
二、深入調查、認真梳理
鎮黨政班子成員分成十二個組，利用十天的時間在全鎮范圍組織開展一次全面的矛盾糾查，認真梳理群眾反映比較突出的矛盾隱患和熱點、難點問題。領導班子成員對走訪的重點對象制定基本情況一覽表〔重點對象包括：上訪戶、困難戶、老黨員、老干部、老民師、致富帶頭人、退伍復員軍人)，全面掌握重點對象的基本情況。
三、組織走訪、推行“四個開展”活動
走訪工作形式多樣、方式靈活。除了基本的召開會議、群訪、走村串戶拜訪、田間地頭隨訪，還開展了形式多樣、方式靈活的“治安大走訪”活動：一是設立群眾工作站為方便群眾反映情況，工作落于實處，活動滲透到位，將大走訪的活動內容、活動要求和鎮村干部的
電話公布于眾。二是制作“意見表和意見箱”，意見表發放到農戶，鎮村干部定期收集整理，逐一辦理答復，進一步豐富“治安大走訪“活動的內容和形式，實行“四個開展”。一是開展集中調研，活動期間領導班子成員深入基層調研不少于四次，走訪每村不少于10戶，認真解決調研走訪中發現的問題，發現一件解決一件，切實讓群眾感受到新變化。二是開展定點聯系。結合我鎮實際，明確黨政領導班子定點聯系村、組、戶。通過開展定點接訪，及時、就地解決合理訴求。三是開展定期回訪。對已辦結的事項和已調處的矛盾糾紛全部進行回訪，通過回訪及時掌握新情況，確保問題不反彈，真正做到案結事了。對于沒有解決到位的問題，及時向群眾作好解釋說明通過打電話等方式，與重點人員、重點對象保持經常聯系，隨時掌握他們的思想動態四是開展政策宜講深入村戶，通過提供法律政策咨詢、印發宣傳資料、舉辦法制培訓班、上門談心等多種方式，向群眾宣傳法律政策，提高群眾法制觀念和法律意識。
幼兒園大家訪活動總結范文第6篇
為認真貫徹執行《關于繼續開展安徽省學生資助工作“百千萬”走訪活動的通知》(皖教助函[2014]30號)文件精神，基礎教學部按照學校的要求資助15名同學，其中走訪2名學生，每人發放慰問金500元，共發放慰問金1000元，另外13名同學慰問款直接打入個人建行卡號?，F將此次走訪慰問活動情況總結如下：
一、加強領導，明確責任
為確保此次走訪慰問活動達到預期效果，基礎教學部領導高度重視，在薛海主任的統一安排部署下，組織召開了輔導員和班主任工作會議，對活動的開展進行了統一安排部署，對走訪慰問工作進行了分組，落實了各走訪慰問小組成員，同時對慰問金的發放等具體事宜進行了強調。
二、提前準備，精心謀劃
根據走訪慰問主要服務特困學生的特點，首先要求各輔導員和班主任及時進行調查摸底，確定慰問學生名單，同時匯總慰問學生的詳細數據;其次積極做好慰問學生的前期準備工作：如提前聯系學生家長、確定乘車路線等;再次按照省自助文件通知精神，確定本次活動的宣傳內容、方式及方法。
三、認真實施，取得實效
雖然部分特困學生家庭居住在偏僻的村莊，交通不便，但是沒有阻擋慰問成員的腳步。每走進特困學生家庭，慰問組的老師都與家長親切交談，并仔細地向家長們介紹學生在校學習、生活情況，介紹學校此次慰問活動政策和學生在校的受助情況。同時向貧困學生家庭送上了慰問金，表達了學校對特困學生家庭的關心和慰問，提升資助宣傳效果，提高資助政策的滿意度。
基礎教學部