發揮黨員先鋒作用范文第1篇
——在“兩學一做”學習教育第四次
集中學習討論會議上的發言
黨的十八大以來，黨中央高度重視黨的紀律建設?？倳洀娬{：“黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治?就要靠嚴明的紀律。”紀檢監察干部在全面從嚴治黨中既肩負黨風廉政建設和反腐敗的重要使命，也擔負著維護黨章和其他黨內法規、執行黨的紀律、實現黨內監督、確保政令暢通的重要職責和任務，作為紀檢監察領導干部，更應充分發揮先鋒引領作用，以更高的標準、更嚴的紀律要求自己，努力提升自身綜合素質，遵規守紀、維護黨紀法規，切實做到忠誠、干凈、擔當。
一是堅定政治信仰，做對黨忠誠的表率。政治堅定、對黨忠誠是對紀檢監察干部最根本的政治要求。要不斷增強黨性原則，加強黨性鍛煉，始終保持對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，始終聽黨的話、堅決聽黨指揮、永遠跟黨走。要始終保持政治上的清醒，牢牢把住世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深刻領會和全面掌握總書記系列重要講話精神實質，不斷增強政治定力，自覺成為共產主義遠大理想
和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠誠實踐者。始終站在正確的政治立場看問題，從政治的高度把握問題，綜合運用批評教育、組織處理、紀律處分等方式，準確把握監督執紀“四種形態”，懲前毖后、治病救人。堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做自覺做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，站在黨和人民的立場，維護最廣大人民群眾的根本利益。
二是強化理論武裝，做勤學善思的表率。紀檢監察干部的業務素質直接影響黨規黨紀的貫徹執行，只有堅持學習，才能使自己的思想和工作永遠充滿活力。面對新形勢新任務，要時刻保持“知識恐慌”、“本領恐慌”，自覺把加強學習作為履行好職責的第一需要，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態度、終身學習的理念、勤學善思的習慣，使“帶頭學習、帶領學習”成為一種責任，使“學有所獲、學有所用”成為一種樂趣。通過學習，努力提高工作效能，準確理解上級精神，摸清各鄉鎮、單位黨風廉政建設的實情，把握“樹木”和“森林”，把握重點人重點事，有針對性地開展工作;創造性研究解決難題，通過綜合、吸收借鑒，針對熱點、焦點、難點問題提出解決問題的新理念、新思路;積極探索把握規律，勤于鉆研，勤于積累經驗，及時總結提煉，善于把工作中零散的感性認識上升為理性的系統的認識，進一步開闊視野思
路、完善知識儲備，不斷提升履職能力和工作水平。
三是堅持勤政務實，做恪盡職守的表率。權力就是責任，責任就要擔當。要深刻認識反腐敗斗爭的嚴峻性、復雜性和中央反對腐敗的堅強決心，深入貫徹落實省委《關于落實黨風廉政建設主體責任的意見》、“866”衡量檢驗標尺、“111”督查落實細則，切實擔負起全面從嚴治黨的主體責任，把全面從嚴治黨要求體現在監督執紀問責工作中，緊握“戒尺”，鐵面執紀，堅決維護黨規黨紀的嚴肅性。始終保持高壓態勢，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，著力鏟除腐敗這個最致命的“污染源”，讓歪風邪氣無所遁形，讓腐敗分子在黨內沒有任何藏身之地。扎實開展扶貧領域“兩查兩保”專項行動和專項巡察工作，嚴肅整治發生在群眾身邊的腐敗問題和不正之風，積極推動全面從嚴治黨向基層延伸、向一線延伸、向群眾身邊延伸，堅決查處一切強占掠奪、吃拿卡要、貪污挪用的問題，堅決查處一切虛報冒領、截留私分、揮霍浪費的問題，堅決查處一切侵害群眾利益、以權謀私的問題，讓人民群眾有更多的獲得感。
四是凝聚共事合力，做精誠團結的表率。團結是凝聚力量的源泉，是事業成功的保證。大到一個國家、一個政黨，小到一個單位、一支隊伍，只有真團結、會團結，才能堅不可摧、所向披靡。首先要緊密團結在縣委周圍，堅決貫徹執行縣委的重大決策部署，自覺維護縣委權威，積極主動地履行好自己的職能，在攜手奮進中凝聚力量，以常委班子的團結引領各方團結、帶動全縣和諧。其次要自覺維護新一屆紀委班子團結，與班子成員經常性
地開展談心談話，通過溝通交流，達到統一思想、增進理解、促進團結的目的。最后要努力帶好紀檢監察隊伍，加強紀檢監察干部教育培訓，不斷提升紀律審查能力、發現和解決問題的能力、依紀依規履職盡責的能力，督促紀檢監察干部帶頭遵守黨規黨紀，加強對重要崗位和關鍵環節的監督，對紀檢監察干部的違紀行為，發現一起，查處一起，決不姑息，堅決“清理門戶”，著力打造一支團結協作、忠誠于黨、讓人民放心的紀檢監察隊伍。
五是堅持克己奉公，做清正廉潔的表率。紀檢監察干部的特殊性在于，既是黨紀的遵守者，又是黨紀的執行者;既接受黨內的監督，又要履行監督執紀的職能。執紀者，受到的紀律制約要比其他黨員更嚴;監督者，接受的監督制約要比其他黨員更強。首先要心存敬畏，牢牢把紀律規矩刻印在心。敬畏之心是內在的嚴格自律，只有心存敬畏，才能自覺克服僥幸心理，不打“擦邊球”、不碰“高壓線”，保持“如臨深淵、如履薄冰”的嚴謹作風，自重、自省、自警、自勵，慎獨慎微、謹慎用權。其次是自覺地用黨的紀律規矩嚴格約束自己，做到行有所止，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。經常對照黨的紀律規矩審視自己、規范言行，自覺抵制各種不正之風和腐朽思想的侵蝕，牢牢守住思想防線，始終保持高尚的道德情操和健康的生活情趣。工作中，嚴格遵守辦案紀律和保密紀律，實事求是、秉公執紀，絕不擅做取舍、選擇性辦案，絕不跑風漏氣、以案謀私，始終廉潔自律、干凈用權。最后是自覺接受外部監督。能否自覺接受監督，對黨員干部來說，不僅是態度問題，更是檢
發揮黨員先鋒作用范文第2篇
作為一名大學生預備黨員，必須在學生隊伍當中發揮黨員先鋒模范作用，結合本人的實際學習工作情況，堅持做到以下幾方面以發揮黨員先鋒模范作用：
一、努力做好本職工作，勤勤懇懇地完成黨組織分配給自己的任務，做好“帶字當頭”的模范。帶頭學習，爭當學習標兵，不僅關心自己的學習還要關心身邊同學的學習，形成良好的學習氣氛，作為學生，學習是首要任務。只有認真學好專業知識，掌握一定的專業技能，才能在以后的工作中有的放矢，有所作為，才能為祖國人民多做貢獻，充分實現自己的人生價值。如果學生黨員荒廢了自己的學業，學習成績一塌糊涂，那就無法在同學中樹立起威信，也就無從談起做學生的楷模了。
二、爭當生活的模范，大學時光，對于每一位同學來說，都是短暫，美好而又寶貴的，大多數同學都是遠離父母，獨自一人在外求學。難免有傷心失落的時候。做為大學生黨員，要多關心身邊的同學，幫助有困難同學，想他們之所想，急他們之所急。和同學們保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。平時多注意觀察，及時發現同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。多與同學接觸、談心，創造條件組織一些有趣活動以豐富大家的生活，讓同學們感受到黨組織的溫暖。
三、傳遞文明，遵守校紀校規，嚴格遵守國家各項法律法規，執行黨組織的各項決議。以黨員的標準嚴格要求自己，堅持不懈地加強黨性修養，始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，模范遵紀守法，做到自警、自律。對同學出現的違紀事件不良事態應及時向黨組織反映情況;推動黨建，積極參加學生黨支部建設，使自己既成為黨支部工作對象，又成為黨支部工作的主體和骨干力量。
四、在政治思想上與黨中央保持一致，主動學習馬克思列寧主義、毛澤東思想及小平理論，踐行“三個代表”重要思想，從根本上，保持大的前進方向是正確的，堅持真理;認真學習黨的各項路線方針政策，深刻理解實行社會主義市場經濟體制的必要性，重要性和實踐意義，擁護黨的各項政策;時刻注意學習黨在現階段發表的各種指示文件，與黨保持高度的一致，堅持理論上的與時倶進。理
論是枯燥乏味的，學生黨員要主動聯系同學，宣傳黨的方針政策，以帶動同學共同學習，共同進步。
五、自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風尚。我國是封建社會歷史很長的國家，封建主義和其他剝削階級腐朽思想的影響將長期存在。在經濟快速發展帶來了物質上的富裕，對外開放為我們吸收借鑒外部世界好的東西創造了有利條件，同時資本主義腐朽的東西也會乘隙而入。我們大學生黨員一定要杜絕享樂主義，大力發揚愛國主義精神和艱苦奮斗精神，大興艱苦樸素、勤儉節約之風，堅決抵制損人利己、唯利是圖、“一切向錢看”等腐朽思想的侵蝕，堅決反對鋪張浪費、奢侈揮霍等消極頹廢之風，堅決同各種腐敗現象作斗爭。
發揮黨員先鋒作用范文第3篇
1.1 高校黨員教師是先進生產力先進文化的代表
毋庸置疑, 教師作為學生成長的引領者, 是先進生產力和先進文化的代表者弘揚者, 并積極推動著我國教育事業的不斷向前發展, 尤其是高校黨員教師, 他們對教育事業的貢獻之大是無法用物質來衡量的, 他們是黨的先進性代表中的最具活力的重要力量。
1.2 當前的社會環境需要高效黨員教師積極自覺的發揮先鋒模范作用
高校是教學育人的圣地, 是先進文化和先進生產力的傳播地, 是為國家培養專業人才的主要陣地, 肩負著創造先進文化和先進生產力的的重任。高校黨員教師作為教書育人的生力軍中最能代表先進生產力的一支隊伍, 如何在當今激烈的競爭環境及復雜多變的背景中自覺履行黨員教師的職責已成為不容回避的一個問題。高校黨員教師積極發揮先鋒模范作用有利于高校黨建工作的有序開展, 同時能夠在高校形成良好的學習氛圍, 對于高校改革與發展也有著深遠的意義。
1.3 高校黨員教師發揮先鋒模范作用是歷史及高校發展的選擇
高校教師的職業決定了他們要追求真理、樂于奉獻, 時刻走在時代的前列, 尤其是高校黨員教師, 他們長期受到黨的各種理論的熏陶, 理論水平也較一般教師高, 在許多方面都領先于一般教師, 他們長期接受著各種鍛煉與考驗, 處在大變革時期仍然能夠保持清醒的頭腦及政治自律性, 因此高校黨員教師的先鋒模范作用是歷史及高校發展的選擇。
2 充分發揮高校黨員教師的先鋒模范作用
既然發揮高校黨員教師的先鋒模范作用如此重要與必要, 那么就有必要努力創造條件使高校黨員教師充分發揮先鋒模范作用。
2.1 加強基層黨建, 促進黨員教師自覺發揮先鋒模范作用
要充分發揮黨員教師的先鋒模范作用就要積極開展基層黨組織工作, 實踐證實了基層黨組織工作開展的越充分越有活力, 黨員教師的先鋒模范作用發揮的就越是充分, 因而, 高?；鶎狱h組織應該根據實際需要, 關注黨員教師的政治思想及其職業發展需要, 以此了解他們的思想動態。此外, 高校還可以針對教師工作的特點定期開展一些有利于高校教師交流的活動, 以此來加強教師之間的交流溝通以及監督鼓勵, 從而形成一個互助友愛、積極向上、攜手共進的團隊, 為黨員教師發揮先鋒模范作用創造良好的環境, 讓他們在這樣一種和諧的環境中自覺發揮先鋒模范作用, 同時也能夠吸引更多的教師加入黨組織, 壯大黨組織。
2.2 為教師搭建事業發展的舞臺
不論是哪個行業的工作者都希望自己的事業能夠不斷地向前發展, 作為一名高校黨員教師對于事業發展的要求更是強烈, 因此, 高校應該為黨員教師搭建起事業發展的舞臺, 以使他們在事業上有所發展有所成就, 讓他們成為教師的典范、學術的領頭人, 使他們更好的發揮其先鋒模范作用。
2.3 注重發展新黨員, 以壯大黨組織隊伍
教師是高校發展的中流砥柱, 因此高校應該切實做好各項工作, 在普通教師中發展新黨員, 以壯大黨員隊伍, 促進高校發展。發展新黨員時, 除了應該注意基本的條件外, 更應該將教師的工作態度、責任心、師德、事業心等綜合起來考量, 爭取將真正優秀的教師納入黨員隊伍中來。同時, 加強對新黨員的思想政治等教育, 使他們自覺發揮先鋒模范作用。
2.4 提高自身師德水平
有些黨員教師以自我為中心, 只求索取, 不談付出, 對學生也漠不關心, 各方面表現都不如人意, 更別談發揮黨員教師的先鋒模范作用了。其實教師不僅是先進文化的傳播者也是學生靈魂的塑造者, 因而, 作為高校黨員教師, 更應該具備一流的師德水平, 帶動廣大教師擔當起教育事業的重任, 以培養國家需要的優秀人才為己任, 幫助每一位學生發展自己的特長, 不斷推動社會的進步。高校黨員教師是學生的榜樣, 因而應該具備崇高的道德素養, 這樣才能真正幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀, 才能教育他們為建設中國特色社會主義奮斗。
2.5 嚴格要求自己, 樹立正面典型
高校黨員教師對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成都具有深遠的影響, 因而, 高校黨員教師應該以黨章為準則, 在各方面嚴格要求自己, 樹立起良好的正面典型, 提高自己的業務水平, 努力培養社會主義現代化建設的接班人。同時, 充分認識到自己的黨員身份, 以身作則, 做好表率, 充分發揮黨員教師的先鋒模范作用, 帶動非黨員教師為教育事業做貢獻, 并將先鋒模范作用的要求落實在每件事每個細節上, 真正做到作為黨員教師的先鋒模范作用, 成為學生心靈的塑造者。
2.6 改革考核制度, 增加對高校黨員教師發揮先鋒模范作用的內容
高校應該結合實際情況, 改革對黨員教師的考核制度, 將黨員教師發揮先鋒模范作用的內容納入考核范圍, 對黨員教師的政治表現、工作態度、科研成果等進行量化考核, 對于各方面表現都很好的教師應適當的加以鼓勵, 對考核不合格的教師應該幫助其找到不足, 幫助其不斷發展。高校還可以把考核的結果與教師的評優評先等聯系在一起, 通過這樣的方式最終形成良性的考核激勵機制, 以更好地促進高校黨員教師發揮先鋒模范作用。
充分發揮高校黨員教師的先鋒模范作用是現代社會發展中黨組織對黨員教師提出的新要求, 是保持黨的先進性的具體表現。高校黨員教師充分發揮先鋒模范作用有利于我國高校黨組織建設, 使高校黨建能夠緊扣時代主題, 不斷總結創新, 為高校的長遠發展找到新的道路, 新的理念。
摘要：發揮高校黨員教師的先鋒模范作用, 對構建和諧校園, 為社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人有著十分重要的作用。本文圍繞發揮高校黨員教師先鋒模范作用的必要性及重要性, 如何才能真正做到發揮高校黨員教師的先鋒模范作用兩個問題展開論述, 總結了發揮高校黨員教師先鋒模范作用的意義。
關鍵詞：高校黨員教師,先鋒模范作用
參考文獻
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發揮黨員先鋒作用范文第4篇
在新的歷史條件下, 高校黨建工作中如何實現和保持學生黨員的先進性, 充分發揮學生黨員的先鋒模范作用, 是學校黨建工作的一項重要內容。充分發揮學生黨員在普通同學中的模范帶頭作用, 是進一步提升大學生思想政治教育的需要, 也是學生黨員隊伍自身建設的內在需求。
1 發揮學生黨員先鋒模范作用的重要性
學生黨員是高校學生中的骨干和先進代表, 是學校黨組織與廣大學生聯系最緊密的紐帶和橋梁。學生黨員在同學中具有典型性和權威性, 他們平時的一言一行都會對普通同學產生一定的引導效應。因此正確引導學生黨員在工作、學習和生活中積極發揮模范帶頭作用, 不但可以使得輔導員的學生思想政治教育工作和日常管理工作事半功倍, 而且有利于在學生中形成黨的基層組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用。
2 學生黨員先鋒模范作用的主要表現方面
2.1 先進思想的“引導者”
大學生黨員作為大學生群體中的中堅力量和骨干隊伍, 黨的事業需要他們繼承和推動, 黨的優良傳統需要他們傳承和發揚。因此, 學生黨員成為先進思想的引導者是學生黨員發揮先鋒模范作用的前提。學生黨員首先應該在政治上帶頭提高理論水平和黨性修養, 要自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀等我黨的重要思想和路線方針政策。同時注重學習黨在現階段的最新理論成果, 與黨中央保持高度的一致, 保持理論上的與時俱進。
在努力提高自身政治理論素質的同時, 學生黨員要主動在同學中宣傳黨的方針政策, 帶動同學共同學習、共同進步, 切實發揮出自身在政治上的先鋒模范作用。
2.2 文化知識的“踐行者”
學生黨員的本職工作是學習。只有學好了文化知識, 掌握了過硬的本領, 才能更好地全心全意為人民服務。因此, 當好日常學習和社會實踐的排頭兵是學生黨員發揮先鋒模范作用的重要內容。學生黨員不僅要有明確的學習目標、端正的學習態度、還要探索總結良好的學習方法。除了做到上課認真聽講, 按時完成老師布置的課外練習, 還要利用課外時間努力拓展所學知識的寬度和深度, 完善自身的知識結構。不拘泥于已經掌握的理論知識, 還要積極參加形式多樣的社會實踐。要力所能及地幫助學習上有困難的同學, 成為班級中良好學風形成的中堅力量, 讓更多的同學們受到良好的學習氛圍的感染, 達到共同進步的目的。
2.3 表率作用的“帶動者”
學生黨員絕大部分是班級和學生會中的學生干部。學生黨員應積極主動協助輔導員和班主任做好學生的日常管理工作, 并以自身的行為引導同學自我管理, 自我監督, 成為學生管理工作中的表率。在工作中, 學生黨員要積極主動, 以飽滿的熱情全心全意為同學服務, 要在工作中堅持集體利益高于個人利益, 關心集體, 顧全大局, 逐步樹立起黨員的威信以帶動全體同學共同建設好集體。
3 發揮學生黨員先鋒模范作用的具體做法
3.1 建立學生黨員聯系人制度
班級是學生黨員的主要活動場所, 黨員的先鋒模范作用發揮得如何, 對班級里的每位同學都會產生直接的影響。學生黨員一般都在班級中擔任班委, 每位學生黨員都應成為創建先進班集體的先行者, 從思想政治、良好學風、集體榮譽感、志愿者服務等方面起到模范帶頭作用。
建立學生黨員聯系人制度, 每位學生黨員聯系本班兩名建黨積極分子, 負責做好培養考察工作。再通過兩名建黨積極分子帶動自己的舍友, 起到整體提高綜合素質的作用。同時, 積極主動幫助學習困難的學生, 開展“一幫一”活動, 主動交流學習經驗, 分享學習心得, 共享學習資源。
3.2 建立學生黨員助理班主任制度
安排高年級學生黨員擔任本專業低年級班級的助理班主任來加強班級的引導管理。實行助理班主任制度的優勢在于, 低年級的“師弟”、“師妹”們與同是學生的他們交流起來沒有“代溝”, 這樣他們可以對班級學生起到“思想上引導、心理上疏導、學習上幫助、生活上關心”的作用, 特別是對班委的工作起到了明顯的指導作用, 使班委隊伍始終保持較高的工作熱情并逐步提高工作能力。在日常的班級管理工作中, 助理班主任還可以在低年級班級中開展內容豐富、形式多樣的經驗交流會, 使得低年級的學生進一步端正學習態度、明確自身在校期間需要儲備的知識和技能, 以便為將來的就業做好準備。
3.3 采取“亮身份”的做法, 在宿舍樓設立“黨員責任區”
將宿舍樓內的學生黨員的照片公布上榜, 使學生黨員在各方面接受廣大同學的監督, 促進學生黨員規范自己的日常行為, 積極參加文明宿舍評比, 創造良好的宿舍學習氛圍并通過自己的宿舍帶動班級里的其他宿舍;
每名黨員負責一個區域, 并掛牌上墻, 主要負責宣傳黨的路線方針政策和學校的各項規章制度, 熟悉責任區范圍內學生的思想、學習和生活狀況, 及時報告并協助處理突發事件, 不能及時解決的問題要及時上報班主任和輔導員。
3.4 開展形式多樣的學生黨員活動
學生黨支部除了堅持“三會一課”制度以外, 合理擬定本年度的活動計劃, 積極開展形式多樣的黨員活動。如組織學生黨員重溫入黨誓詞, 祭掃烈士陵園, 參觀紀念館、博物館, 經常性地參加各種社會實踐和青年志愿者服務活動。
總之, 由于大學生黨員是高校學生中的先進分子和中堅力量, 充分發揮學生黨員的先鋒模范作用一直是賦予大學生黨員的一項使命。要想更好地發揮學生黨員的先鋒模范作用, 既要調動學生黨員自身的積極性, 主動性和創造性, 也要充分發揮學生黨支部和輔導員的引導作用, 通過盡可能地把學生黨員安排到學生管理工作的一線崗位, 為學生黨員先鋒模范作用的發揮搭建好平臺。
參考文獻
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發揮黨員先鋒作用范文第5篇
1建立農村居民健康檔案的意義
1.1 全面科學地反映農村人群、個體的衛生健康狀況。農村居民健康檔案在縱向上包括農村居民健康檔案、家庭健康檔案、個人健康檔案;在橫向上包括每一個體的一般健康資料和醫療保健資料。因此,它全面科學地反映了農村人群及個體的衛生健康狀況,是開展農村醫療衛生服務的主要依據。
1.2 全面科學地反映農村衛生資源狀況。健康檔案在收集農村人群健康資料的同時,還收集有關農村衛生資源方面的資料。包括衛生設備、衛生人力、衛生經費及一切可以利用的衛生資源等等。因此,農村居民健康檔案可以全面科學地反映農村衛生資源的全貌,從而為合理有效地利用社區現有衛生資源提供了依據。
1.3 為農村醫療衛生服務提供了條件和依據。農村地區的醫療服務的主動性、系統性的實現,是建立在占有大量的農村居民健康檔案資料的基礎上的,離開了農村居民健康檔案的建立,這種主動性和系統性的全科醫療服務就難以有效開展。
1.4 農村人群個體健康狀況和農村醫療服務質量的健康檔案可以全面反映醫療工作的內容、過程和質量。它既可以作為評價農村居民健康狀況的根據和指標,也可以作為評價醫療服務質量的根據和指標。
1.5 為農村衛生事業教學、科研工作提供第一手資料,促進農村衛生事業的進一步發展。
2農村居民健康檔案建立中存在的問題
中國的檔案管理工作主要分為“八個環節”,即檔案的收集工作、整理工作、鑒定工作、保管工作、編目與檢索工作、編輯與研究工作、統計工作、利用工作[5],而健康檔案的管理工作研究可歸納為建立工作、保管工作、利用工作三方面[6]。就我國目前健康檔案的情況而言,主要矛盾集中在建立工作上。
2.1 部分社區衛生服務中心沒有建立醫生計算機工作站。一些地區雖為社區衛生服務中心配置了計算機和居民健康檔案軟件,也花費很大的人力、物力與財力建立了居民健康檔案,但沒有醫生計算機工作站,即醫務人員在診療時無法應用居民健康檔案進行輔助診斷,使得健康檔案不能得到及時利用和更新,健康資料的完整性也難以保障,居民健康檔案逐漸成為“死檔”。
2.2 與上級醫院的銜接兼容問題。大多數二、三級醫療機構未建立計算機網絡健康檔案系統,或者建立了健康檔案但沒有與農村衛生服務中心健康檔案系統銜接兼容,農村居民在二、三級醫院的就診資料不能有效地體現在農村居民健康檔案中,難以保證居民健康信息的完整性。
2.3 保密與安全問題。居民健康檔案信息化之后,由于在技術、管理層面的不盡完善,個人信息安全不可避免地存在遭受侵犯的危險。居民健康檔案不僅是對居民進行健康管理與監測的基礎,也是居民健康狀況的基本材料,如果其安全性和保密性得不到保證,那么其合法性也就難以保證。從發達國家的發展經驗來看,計算機網絡健康檔案是社區衛生服務中心和醫院對居民實施健康管理與維護的基本手段,是醫療服務管理提高質量與發展的必然選擇。
2.4 農村居民觀念傳統,健康意識欠缺。農村居民普遍存在諱疾忌醫的思想,缺乏改變生活方式、健康行為來預防疾病的意識,對健康檔案這一新事物知曉率和支持率低,也不理解健康檔案的具體作用。其次,部分農村居民對于醫護人員上門免費為他們的健康建立檔案持懷疑態度,有抵觸心理,工作人員在建檔工作中,常遭遇閉門羹。
農民對健康檔案的認知度較差。據調查[7],浙江省某市農村完全不了解和不太了解農民健康檔案的居民高達56.4%,一方面是由于鄉村責任醫師的影響和宣傳力度還沒有完全到位,另一方面跟農民本身的知識結構、文化程度、職業分布等有關。
2.5 社區衛生服務機構人財匱乏,經驗不足?；鶎由鐓^衛生服務站普遍存在人力不足、資金缺乏等問題。由于待遇低、工作量大、工作壓力重,從而影響建檔工作的效率和質量。同時,社區醫務人員流動性較大,造成新同志得不到及時的上崗培訓,對建檔的作用及意義認識不足,建檔的方法和技巧掌握不夠,也影響建檔工作的效率和質量。
2.6 農村地區人口基數大、集聚狀況差、流動性強,交通設施普遍落后,嚴重影響農村居民健康檔案的建設效率。
3在建檔實踐中發揮黨員先鋒模范作用
筆者開展建檔工作的鄉鎮地處偏遠山區,總面積30.62平方公里,轄16個行政村,42個自然村,經濟以農業為主,主要種植水稻、小麥,兼種番薯、花生、大豆等經濟作物。當地常住人口7800余人,65歲及以上人口占12.80%,為“老齡化”社會。當地群眾高發的四類常見慢性病分別是高血壓、腦中風、冠心病、糖尿病,社會健康需求問題突出。該鄉鎮衛生院力量薄弱,農村居民健康檔案建立工作開展之初僅有6名醫務人員,基層衛生服務中心基本醫療設備六大件不全,難以滿足當地群眾基本的健康需求。建立當地居民健康檔案,根據健康檔案做好慢性病人的定期隨訪工作,將能有效緩解衛生資源的瓶頸問題。在建檔過程中,筆者充分動員農村黨員,以黨員為橋梁和榜樣,以社區衛生服務中心為平臺,以中心醫務人員為建檔中堅力量,經過2年時間的努力,為超過6000的當地居民建立了健康檔案,并錄入計算機系統,由專人管理、更新。
3.1 爭取黨組織支持,發動黨員參與,建立健康檔案聯絡小組。
黨員的先進性是具體的,而不是抽象的,總是隨著形勢和任務的變化而不斷豐富和發展。實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益,是黨員工作的出發點和落腳點。農村居民健康檔案的建立關系到廣大農村居民的切身利益和農村醫療衛生事業的發展,是農村工作在新形勢下產生的新任務。當地鄉黨委充分認識到健康檔案建檔工作的重要性,并給予了大力支持。在項目實施開啟階段,鄉黨委組織召開全鄉黨員會議,闡明健康檔案的作用和意義,并組成以村支部書記和村長為中堅力量的涵蓋全村黨員的4——8人的各行政村健康檔案聯絡小組。
3.2 建立激勵機制。
在項目的方案中,對各小組的建檔情況從數量和質量兩方面進行評價,并采取獎而不罰的措施,對于取得較好成效的小組,在年度優秀黨員、農村工作量化考評等評選時,予以優先考慮,并給予小組一定的物質獎勵。獎而不罰的措施,在實際的工作中有效提高了黨員的積極性,取得了良好的效果。
3.3 分層次進行。
在項目的具體實施過程中,第一階段建立黨員及其家庭成員的健康檔案,“以點帶面”,順利打開工作局面;第二階段,通過黨員的血緣和社會關系,建立黨員親友的健康檔案;最后階段,通過黨員的模范和宣傳作用,做好全鄉群眾的健康檔案建檔工作。
3.4 多途徑進行。
在健康信息的采集過程中,采取定期入戶采集,從門診、體檢資料中汲取信息,組織義診活動采集等方式相結合,做到多種途徑相輔相成,互為補充。
3.5 利用黨員的威信,起帶頭示范作用。
《黨章》中關于黨員必須履行的8條義務中的第二條,明確要求黨員要貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策,帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設,帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗,在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。黨員應當勇于擔當全社會的表率,黨員的模范行動對廣大群眾是最好的宣傳。農村地區黨員人數較少,是基層政權的核心組成力量,一般承擔著黨和政府在農村地區的思想宣傳、政策推廣等任務,在日常工作中形成了較高的威信。居民健康檔案建設工作需要醫務工作者深入到最基層,正需要熟悉農村情況,又具有一定權威的地方黨員的協助。
筆者在建立農村居民健康檔案工作遇到障礙的時候,基層黨員都能以身作則,引導群眾認識建檔工作的重要意義和緊迫性,促進建檔工作順利開展。一些對建立健康檔案具有抵觸心理的群眾,在黨員干部的帶頭示范和宣傳動員下,態度發生轉變,甚至在自身支持建檔工作的同時,還參與健康檔案的宣傳工作。
3.6 健康檔案黨員專人管理,嚴格保密性。
健康檔案的管理需要嚴格的保密制度和措施。在健康檔案的信息化過程中,由衛生服務中心的黨員進行專人管理,并且和衛生服務中心所有能接觸到健康檔案的醫務人員簽署保密條約。
參考文獻
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發揮黨員先鋒作用范文第6篇
(1) 充分發揮高職高專學生黨員先鋒模范作用, 是貫徹落實“三個代表”重要思想、構建和諧校園的需要。盡管與本科院校培養目標不同, 高職院校培養的是?？茖哟蔚拿嫦蛏a、建設、管理一線的高等技術應用型人才, 但他們同樣是先進生產力和先進文化的代表者。因此, 加強和改進高職院校學生黨員發展工作, 充分發揮高職高專院校學生黨員先鋒模范作用, 更有利于改善黨的宏觀結構, 更有利于改善一線黨的建設比較薄弱的現實狀況, 更有利于增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎。
(2) 充分發揮高職高專學生黨員先鋒模范作用, 是完善高職院校自身發展的需要。與我國當前迅速發展的高等職業教育相比, 高職院校學生黨建工作卻亟待加強。主要體現在兩個方面:一方面, 高職院校大多由中專學校升格改制而來, 學生黨建工作基礎往往比較薄弱, 思想上也不夠重視, 黨員學生發揮其模范作用的意識不強;另一方面, 黨員發展工作不平衡的現象比較突出, 高職高專院校學生黨員數量較少, 比例普遍低, 也削弱了學生黨員先鋒模范作用在學生中的影響力。
(3) 充分發揮高職高專學生黨員先鋒模范作用, 是提高人才培養質量的需要。相對本科院校, 從總體上來說, 高職高專院校的學生自我約束力較差, 學風不夠濃, 綜合素質不夠高等。高職院校不僅要傳授文化知識, 培養創新精神和創新能力, 更要重視思想政治素質的培養。因此, 在黨組織的引導, 培養和考察下, 在學生黨員的模范帶頭作用下, 高職生從向黨組織遞交入黨申請書到成為入黨積極分子, 從思想政治理論課的學習到黨校的培訓, 從預備黨員到正式黨員, 是思想逐漸成熟, 理想信念逐步確立的過程, 也是學生逐步成長的過程。
2 目前高職高專學生黨員先鋒模范作用發揮中存在的問題
(1) 部分高職高專學生黨員理論素養不夠。有些基層黨組織在發展學生黨員過程中, 往往注意發展對象的現實表現, 看其獲得過什么獎勵, 擔任過哪些社會工作, 學習成績如何, 而對思想理論素養方面的培養、考察則顯得不夠, 缺少可行措施。久而久之, 使得一些學生黨員對政治理論的學習缺乏飽滿的熱情和積極的態度, 對許多社會問題的認識和判斷缺乏科學的方法和理論深度, 在帶動同學和解決同學中的思想問題方面就感到功底不夠, 力不從心, 處理問題往往不能以理服人, 說話辦事缺乏應有的感召力。
(2) 部分高職高專學生黨員黨性修養欠缺。黨性指一個政黨固有的本性。中國共產黨的黨性是工人階級階級性的集中表現, 是工人階級本質和利益的集中表現。而有的學生黨員入黨的光榮感高于責任感, 把入黨僅僅當作件光榮的事情, 往往忽視入黨后自己所肩負的責任和使命。在實踐中表現出, 有些高職高專學生黨員好大喜功, 眼高手低, 喜歡轟轟烈烈搞活動, 不愿扎扎實實做事情, 喜歡出頭露面, 不愿做無名英雄, 不樂意做瑣碎細致的工作。這說明他們對黨的認識還不夠深刻, 對黨的事業的艱巨性、復雜性和長期性缺乏足夠的思想準備, 還不能很好地處理榮譽和責任、奉獻和索取的關系, 在入黨動機上還存在著比較明顯的功利主義色彩, 在對待自己的缺點和不足時, 既不敢于也不善于從黨性原則高度去反省和鞭策自己。
(3) 部分高職高專學生黨員入黨動機不純潔。這主要是因為市場經濟的負面影響, 抑制了對黨的宗旨的理解。市場經濟在調動人們積極性、創造性, 推動生產力發展等方面起到了有益的促進作用, 然而也產生一定的負面效應, 表現較為突出的就是拜金主義、享樂主義和個人主義。受此影響, 一些高職高專大學生把個人生活目的和理想極端物化, 把入黨作為尋求物質機遇的階梯。
(4) 高職高專學生黨員模范作用尚不明顯。高職高專學生入黨時, 都知道入黨是為了在組織的幫助指導下, 借助組織的力量, 更好的為人民服務, 但到了實際工作中, 一些黨員卻往往忽視了這一點, 他們往往養成了“單兵作戰”的習慣, 忘記了作為一名學生黨員積極影響和帶動同學的重要性。比如, 在宣傳黨的政治主張方面, 不善于或不敢于理直氣壯地用正確的理論和思想去灌輸和教育同學, 有時甚至在錯誤的觀點面前聽之任之, 做了不正確輿論的俘虜;在工作與學習上, 只管把自己的事情做好, 事不關己, 高高掛起, 不能發揮一名黨員應起的作用。同時, 高職高專學生黨建在“進口”關上把握較嚴, 但對學生入黨后的教育重視不夠, 使有些學生入黨后在群眾和集體中發揮的先鋒模范作用不夠, 在各種學生活動中發揮的作用有限。
(5) 學生生源素質相對偏低, 特殊學生群體增多, 影響了學生黨員先鋒模范作用的發揮。高職高專的生源是高考第四批、第五批的學生, 生源素質相對偏低, 造成學生黨員的素質也相對較低, 學生黨員發揮其模范作用的自覺性和自律能力相對較差。特困學生、特富學生、心理問題學生等特殊學生群體的出現和增多, 加大了學生黨員模范作用效果產生的難度。
3 充分發揮高職高專學生黨員先鋒模范作用的途徑分析
(1) 設立課堂學習崗, 使黨員成為學習模范。
大學生在校期間的主要任務是學習。因此, 做學習的模范是學生黨員作用最基本和最首要的體現。除自身做到刻苦發奮、學業優秀外, 學生黨員必須在學風建設上起好帶頭作用。課堂教學是學風建設的重要陣地, 而在以選課制為代表的新的教學組織方式下, 課堂教學的管理已成為一個特別值得重視的環節。發揮學生黨員作用要以課堂崗位為突破口, 使其成為學習上的“示范員”, 帶領廣大學生樹立良好學風:一要認真做好課前準備, 招呼同學按時到課不缺勤;二要及時把同學意見反饋給任課教師, 促進教學相長;三要互幫互學, 特別注重幫助學習成績落后的同學, 在學習上帶動大家共同進步。同時, 大學生黨員要成為其他同學的模范, 還要不斷地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想, 認真地學習社會主義市場經濟理論和基礎知識, 正確地認識建設有中國特色社會主義的必要性、緊迫性和艱巨性。要結合實際, 借助各種生動活潑的活動形式, 在同學中發的民主生活會上, 針對每期的主題, 結合有關政治理論知識, 談一談個人心得體會或者感想, 讓同學們既能從真實的實際生活中感受到生活的變化、祖國的強盛和社會主義事業的旺盛生命力, 又能幫助同學們了解和增加有關理論知識, 增強對共產主義的信心。
(2) 設立網絡教育崗, 使黨員成為正確使用網絡的模范。
網絡的共享性、全球性、開放交流性等特征改變著當代大學生學習、生活的模式, 是大學生思想政治工作的廣闊天地。要使大學生黨員充分認識網絡的影響力, 主動進入網絡陣地, 不僅成為網絡傳播的“受體”, 而且成為網絡教育的“授體”;不僅是網頁上的“瀏覽者”, 更要當好輿情上的“領航員”:一是要積極參與黨建思政信息采集、發布和管理, 堅持正確的輿論導向;二是要主動關注國際動態和國家大事, 引導各種討論活動的發展方向;三是要在網上傳播優秀的文化作品, 使同學們在欣賞瀏覽中愉快地接受主流文化價值觀的熏陶與灌輸, 形成良好健康的網絡文化;同時還要時刻注意了解學生的思想動態, 及時掌握熱點、難點問題, 做到下情上達、上情下達, 起好學校、教師、學生之間的橋梁和紐帶作用。
(3) 設立班級黨員干部崗, 使黨員成為工作模范。
工作上樹榜樣, 這是大學生黨員發揮先鋒模范作用的重要環節。一是要增強工作的責任感。大學生黨員絕大多數是學生干部, 其先進性應該體現在學生工作中。要切實增強做好工作的任感, 進一步強化責任意識, 大力弘揚求真務實的精神, 盡心盡責, 埋頭苦干, 扎實工作, 一步一個腳印, 切不可心浮氣躁, 急功近利, 要把共產黨員的先鋒模范作用體現到扎扎實實的學生工作中去。二是要樹立良好的服務意識。為人民服務是黨的宗旨, 大學生黨員要在實踐中培育為人民服務的精神。在班級里, 可以試行聯系制度, 每個大學生黨員聯系一名入黨積極分子進行培養, 聯系一名后進生進行幫扶, 有條件的大學生黨員聯系一名貧困生進行資助, 發揮其在思想、學習、生活上的先鋒模范作用。三是要堅持高標準嚴要求。大學生黨員在高校的學生工作中應該樹立黨的形象, 嚴格要求自己, 努力成為干部的楷模、學生的榜揮, 凡是要求大學生做到的, 自己首先做到;凡是要求大學生不做的, 自己堅決不做。用更加嚴格的標準要求自己, 努力創造一流的工作成績。
(4) 設立寢室文明崗, 使黨員成為文明生活模范。
日常生活最能體現一個人的素質, 大學生黨員應嚴于律己, 崇尚文明、健康、進步的生活方式。作為大學生黨員, 應當在生活各方面以身作則, 帶動周圍的同學, 一同創建健康和諧的校園生活環境。學生公寓既是學生生活的重要場所, 也是課堂之外對學生進行思想教育和綜合素質教育的重要陣地, 要通過推行黨員寢室掛牌制度, 促進學生黨員圍繞“服務廣大同學、創建和諧公寓”的主題, 開展爭創文明寢室等活動, 發揮好自身的先鋒模范作用, 當好生活上的“服務員”。通過公寓這個陣地的細微服務, 盡黨員所能熱心幫助同學排憂解難, 做同學的知心朋友, 在為學校、同學的服務和貢獻中增強作為一名共產黨員的光榮感和責任感, 讓黨員的先鋒模范作用在點滴之處閃現光彩。
(5) 設立身心訓練崗, 使黨員做身心健康模范。
健康是工作的本錢。大學生黨員必須始終以身作則, 堅持鍛煉, 在大學里拓展身心素質, 用健康之弦撥動生命強音, 用健康藍圖描繪美麗人生, 從而完善綜合素質, 健全人格, 促進德、智、體、美全面發展。一是要不斷增強身體素質。大學期間健身正當時。大學生黨員必須有健康的身體、充沛的精力、強壯的體魄、朝氣蓬勃的力量, 從而提高學習和生活的效率和質量。要影響、幫助同學們自覺地積極地鍛煉身體, 增強體質, 讓身體充滿青春活力。二是要不斷提高心理素質。大學生黨員應該有健康的心理、坦蕩的胸懷、開朗的性格。要注意樹立學習生活的信心, 保持樂觀的情緒, 磨練頑強的意志。要不斷學習, 求新求真, 求善求美, 不斷調控自己的心理, 使心理得到平衡健康的發展。
摘要：高職高專學生黨員是黨組織的重要組成部分, 其先鋒模范作用的充分發揮與否, 不僅關系到高校黨員教育培養目標的實現, 而且關系到黨的教育事業的發展和現代化建設的興衰成敗。從高職高專大學生黨員發揮先鋒模范作用的重要性出發, 通過分析高職高專大學生黨員先鋒模范作用發揮中存在的問題, 提出了高職高專大學生黨員充分發揮先鋒模范作用的正確途徑。
關鍵詞：高職高專學生黨員,先鋒模范作用,發揮途徑
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