農村工作安排范文第1篇
一、搞好調查研究，摸清村情民意
二零一零年駐村后，在村“兩委”的大力支持密切配合下，克服種種困難，認真細致地開展調查研究。根據農時安排，召開村兩委干部座談會，深入鄉村角落、田間地頭，走村串戶傾心交談，與村干部、村民同吃、同住、同勞動，走訪所在村老干部、老黨員、經濟能人、教師，基本掌握了各駐點村的自然資源、社會資源、人力資源、教育資源，對群眾的疾苦，老百姓的要求一一記在心頭，也從中了解分析農村致貧、致困、制約經濟發展的原因，做到邊調查研究，邊宣傳黨的支農惠農政策，邊思考探索幫扶方案和措施。按照組織部和鄉黨委政府的安排部署，圍繞今年的工作主題，確定了一年駐村工作的目標：一是，幫助發展村集體經濟;二是，幫助村民解決熱點難點實際問題;三是，走家串戶訪疾苦，認知率和知曉率;四是，加強組織建設和精神文明建設。
二、抓好組織建設，強化思想意識
為了使三年駐村后能形成一支帶不走的堅強隊伍，駐村工作中，我給自身的工作定位是，出思路，出點子，對黨務村務決不大包大攬;抓協調，抓溝通，對熱點難點問題不回避不拖延。凡是村里涉及村民切身利益的重大事項，都采取“一事一議”制度進行集體討論研究，達成共識。針對我村的現實情況，地理位置較偏、人員素質較差，群眾等靠要思想較重等現實情況，先是加強班子內部團結，交心通氣、搭成共識，穩定民心。無論是支部會或村兩委會議上均強調機遇意識，團結意識，一定要抓住新班子成立這一難得的機遇，轉變思想觀念，努力工作。其次是設立村務公開欄、把村里大小事情一律張榜公布。將村干部置于群眾的監督之中，打消群眾的疑慮，增強工作的透明度。平時工作中，所有班子成員都能嚴格要求自己，廉潔自律。一年來，無一人發生經濟問題，保持了班子的廉潔和公正，使村兩委在群眾中的凝聚力和號召力不斷提高。三是到有關部門爭取項目、向有關領導匯報工作，盡可能多地帶村主任、村兩委成員一起走動，以培養村兩委主人翁意識和工作能力。通過近一年的強化班子團結，協調各方關系和建章立制，解決了一些村里歷史遺留和現實生活中存在的熱點、難點問題?，F在村級工作明顯規范、村兩委整體素質明顯提高，為民辦實事水平明顯提升，班子成員的工作積極性和主動性明顯提高，支部的戰斗力和凝聚力明顯加強。一年來，培養了2名入黨積極分子，并接收外地轉來3名中共黨員。
三、加強精神文明建設 倡導健康文明新風尚
“講正氣、樹新風”是中華民族的一種傳統美德。教育廣大村民講正氣樹新風，倡導健康、文明、和諧新風尚，是駐村干部的一項重要職責。針對付莊村的實際情況， 4月2日晚我提議召開了兩委會議，具體商議弘揚中華民族傳統美德，推進付莊村的文明、和諧發展，營造平等、和睦、友愛的家庭關系，團結、互助、融洽的鄰里關系，決定開展付莊村第一屆好婆婆好媳婦評選活動，按照尊老愛幼，家庭和睦，勤儉持家，鄰里團結，遵紀守法的評選條件，在全村范圍內采取印發宣傳資料、村喇叭和村務公開欄等形式進行“好婆婆”、“好媳婦”的標準的宣傳，達到人人皆知，戶戶參與。形成“相互夸”、“相互比”、“相互評”等爭創氛圍，經過層層評選推薦，小組審核、公示，共評出好婆婆、好媳婦12名。于4月18日(農歷3月初5)文藝演出大會上，邀請內黃電視臺和上級領導進行隆重表彰，頒發榮譽獎牌并進行物質獎勵。通過這次的評選活動，大張旗鼓地樹立典型，弘揚正氣，用正確的輿論引導人，用身邊的典型感召人，在全村形成了家庭比孝順、鄰里比和睦、人人講文明、樹新風的良好社會氛圍，促進了村內的文明和諧發展。
四、化解矛盾糾紛 維護一方穩定
隨著經濟社會的快速發展，付莊村因宅基地、村民低保、土地承包、計劃生育、鄰里關系等引發的矛盾糾紛不斷，影響了村內穩定。我從整合綜治資源、提升工作能力入手，致力于創新調處方法，全面化解村內各類矛盾糾紛，多次做到“小事不出村，大事不出鄉，保持零信訪”，確保村內的和諧穩定。解決了王德強等26戶村民2012年低保問題，多方協調、調解村民王保周、王保臣兄弟二人解決了幾年來土地及修路款拖欠糾紛。解決3戶因新農保繳費產生的家庭矛盾糾紛。一年來在全村調解處理縣鄉上訪5起，并有效制止了9起非正常上訪事件的發生，為維護一方穩定、保障群眾權益做出了自己的貢獻。
五、培育主導產業 加快種植結構調整
調整種植結構是實現農民增收的有效途徑。為加快結構調整步伐，實現零的突破。根據付莊村地理位置、土質特點，我在村兩委會議提出自己新的思路：大力發展溫棚瓜菜小拱棚西瓜種植，加快發展溫棚杏種植面積，穩定發展優質小麥種植。經過今年的實踐，基本實現了農業增效、農民增收的目標。為了更好地調動村民的種植結構調整意識，組織村民到鄰近的張寨村、時寨村參觀溫棚西瓜、溫棚杏，今年的150小拱棚西瓜比較分散，但效益是可觀的，9棟溫棚杏，本著先增收、在增產的原則，明年也將有效益。付莊村的總體規劃是依托中付路兩側200畝耕地，大力興建溫棚瓜菜、溫棚杏種植，村南地質為沙性，大力發展小拱棚西瓜，搞好東、西地優質小麥的穩產高產。
農村工作安排范文第2篇
一個地方的經濟發展和社會進步，關鍵取決于人的全面發展，多年來，我縣在縣委政府的領導和各有關部門的共同努力下，通過開展“科普月”、“科技周”、“四下鄉”等一系列大型科普宣傳咨詢活動、送科技下鄉活動，通過開展各類科技培訓，通過創新科普手段拓寬科普宣傳陣地開辦《科普大蓬車》電視宣傳欄目，認真宣傳貫徹落實科學技術是第一生產力的戰略思想，深入實施“科教興縣”戰略，加速普及推廣一大批農村先進適用技術，有效地促進了農業和農村經濟全面發展，促進了農村產業結構的調整和優化，促進了廣大農民群眾科技文化素質的明顯提高。取得的成績應當說是有目共睹。廣大農民群眾從對先進科學技術的掌握中得到了實實在在的好處?？萍际堑谝簧a力，科教興縣，人才強縣，一系列重要的思想和理念目前正在深入人心，正在成為全縣廣大干部群眾的普遍共識。但同時我們也當看到，當前我縣全民科技文化素質從總體上而言仍然偏低，特別在農村，由于受市場經濟的影響，廣大農村中有文化、有技術、會經營的農民的人很少，文化知識相對高一點的農民，大部分出去經商辦企業和進城務工，實際剩下從事農業生產的大部分是沒有文化和文化程度較低的農民，加上政府公益性科普事業投入嚴重不足，在科技推廣普及比較側重于實用技術的推廣普及，而對科學精神、科學思想的宣傳普及工作做得遠遠不夠，導致目前我縣特別是在農村一些不科學的觀念和行為還普遍存在，反科學、偽科學、迷信愚昧的東西還很有市場，這也給了一些人利用這些東西欺騙群眾提供了可乘之機，這種現狀與當前新形勢新要求，特別是與“三個文明”建設和構建和諧社會，與建設社會主義新農村很不適應。這個問題，目前已引起了各級黨委政府的高度重視，去年國務院頒布了《全民科學素質行動計劃綱要》(國發〔2006〕7號)，省政府也于最近制定了下發了《貫徹<綱要>的實施意見》(川府發〔2007〕33號),對提高全民科 1
學素質工作進行了全面部署，作出了實施“四大科學素質行動”、“四大科普工程”的決定。四大科學素質行動是指：未成年人科學素質行動、農民科學素質行動、城鎮勞動人口科學素質行動、領導干部和公務員科學素質行動。四大科普基礎工程是指：科學教育與培訓基礎工程、科普資源開發與共享工程、大眾傳媒科技傳播能力建設工程、科普基礎設施工程。就我們縣來講，當前要認真抓好《綱要》的貫徹落實，就如何用先進的科學思想、科學精神、科學技術、科學方法占領農村思想文化陣地而言，我們認為，結合我縣實際，應當重點從以下一些方面開展工作：
一是加強領導，高度重視農民科技文化素質的提高。新農村建設、現代農業發展，需要培養一大批素質高、懂技術、會管理、能致富的新型農民，因此，各級各相關部門把提高農民科技文化素質工作作為當前新農村建設、移民內安的一項重要工作，作為一項惠民工程，建立“政府統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制，進行統籌安排和部署。做到有目標計劃，有工作安排，有條件保障，能夠因地制宜地抓開展相關工作。
二是結合重點項目實施，強化新型農民培養。近年來，我縣承擔實施了大量國家農業重點工程項目和培訓項目，其中大部份是科技型項目，要繼續結合糧食、水果、蔬菜、花椒、蠶桑、畜牧、沼氣等方面的重點項目實施，加速農村實用技術人才的培養，做到實施一個項目、帶動一個產業、培養一批鄉土人才或科技致富能手。
三是大力發展農村專合經濟組織，提高農民進入市場的組織化程度。要針對我縣農村專業合作組織發展滯后的現狀，通過專合組織目前這一先進的農業生產經營形式，把千家萬戶分散的農戶連接起來，圍繞農業產業結構調整、圍繞品牌農業、特色農業、生態農業、信息農業等現代農業發展，學技術，學經營管理，讓有組織、有規模的先進農業科技知識推廣普及工作占領應有的文化陣地，以此讓封建迷信、愚昧落后的東西沒有市場，沒有發展漫延空間。
四是大力開展各種大型科普宣傳咨詢活動，擴大科技宣傳的聲勢和影響。近十年來，我縣由宣傳、科技等部門牽頭每年都堅持組織開展了如“三月科技之春科普活動月”、“五月科技活動周”、“金熊貓送文化科技衛生法律四下鄉活動”，已形成了慣例，深受群眾歡迎。發送資料，開展咨詢，舉辦培訓，由專家與群眾面對面的交流，對增強群眾科技意識，解群眾關心的生產技術問題發揮了重要作用，今后要繼續抓好這些活動的開展，要加強形式和手段的進一步創新。
五是努力增加科普投入，進一步加強農村科普陣地建設。當前要重點抓好“一站、一欄、一員”建設，即建立鄉村科普活動站、科普宣傳欄、科普員，這是新形勢下加強農村基層科普服務能力的重要舉措?；顒诱臼窃卩l村組織農民開展科普活動的陣地，宣傳欄是農民身邊的科普信息窗口，科普員是植根基層、直接面對農民的科普工作者，三者是一個有機的整體。按照國家要求，“十一五”期間，全國要在60%的行政村建成“一站、一欄、一員”，并有效發揮作用。因此我們要緊扣國家的安排和部署,在我縣新農村建設和移民新村的打造中，堅持新建、完善和利用相結合，要依托農村中小學、鄉鎮黨校(村黨員活動室)、農村成人文化技術學校、文化站、科技大院圖書室、農村現代遠程教育接收點等設施和有條件的企業、農技協等各類基地，通過充實健全其科普功能，建設鄉村科普活動站;要由農業、科技、組織、宣傳、文化、民政等部門共建，以爭取財政資金和吸納企業資金相結合的方式，建設科普宣傳欄;要在鄉村科普組織中的骨干、基層干部、教師、科技人員、回鄉知識青年等鄉土人才中選拔鄉村科普員，形成能夠覆蓋全縣的新型科普網絡。
六是大力加強農村未成年人科技教育，強化青少年科學思想、科學精神、創新意識的培養。全民科學素質的提高，要從青少年抓起。近年來，我縣在全縣各中小學廣泛開展了科技創新活動，取得了很好的效果。2003年以來，由教育部門和科協推薦上報的青少年科技小發明、小制作、科技實踐活動有100多件作品獲得省市表彰獎勵，漢一中、漢二中還被命名為
全市科普教育示范學校。目前，我們要鞏固這些成果，還要進一步強化這方面的工作，要以普及科學知識，培養科學性趣，增強創新意識，提高實踐能力為重點，采取多種形式，組織開展適合青少年特點的科普教育活動，并通過加強青少年科技教育，通過發揮未成年人在家庭、社會群體科普宣傳中對成年人的獨特影響作用，帶動全社會科學素養水平的提高。
七是充分發揮大眾傳媒在科普宣傳中的作用，大力營造全社會崇尚科學文明、反對愚昧迷信的濃厚氛圍。隨著近年來廣播電視節目套數的增多，科教類電視節目對促進人們增強科技意識發揮了重要作用。在上級科協的支持和縣廣播電視部門高度重視精必策劃下，去年我縣又開始開辦了《科普大蓬車》電視欄，今年又對節目內容進行了全新的包裝制作，使全縣科普宣傳工作步入了經?；?、生活化軌道，要在此基礎上進一步拓寬節目制作范圍，建議由廣播電視部門與農業部門共同配合，結合我縣農村產業發展、科技推廣拍攝制作一些具有我縣地方特色的鄉土科教片，以豐富農村科技文化生活。同時,《新漢源》也要加強對農村科技示范典型、致富能手的宣傳報道，讓廣大農民群眾掀起向身邊典型學習的熱潮。
農村工作安排范文第3篇
在學校的統一領導下，按照學年初統籌制定的工作計劃，全體數學教師從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地提高課堂實效，以全面提高本組數學教學水平及數學教學質量，全面提高學生的數學素養為目的，扎實認真、形式多樣地開展各項教研教學工作，圓滿地完成了XX年的教學教研工作?，F將數學教研組的教研工作總結如下：
一、 多形式培訓勤開展，促教師專業快提高。
1、加強學習、促進教師專業化發展。我們以提高教師數學課堂教學水平為核心，組織教師深入學習與研究新課標和新教材，認真抓好教學課例研討、新苗杯競賽課、新進教師展示課等活動?；顒又?，重視同伴互助，實施師徒結對和名師工作室，落實骨干教師指導青年教師工作。鼓勵教師走出學校，外出學習達一百七十人次以上。同時教研組加強了對活動的組織與管理，并通過實施“個人教研積分”制度，激發教師們參與教研，加快專業化發展。
2、教學未開始，校本培訓先行。每學期初的校本培訓是在上學期就有計劃、有針對性的布置好了，各年級主講教師在假期進行了充分的準備。以教學為主線，教材分析為主題，讓年級老師在期初就對本冊教材有一個把握，做到心中有數。
3、精選青年教師參加荷塘區格級培訓，在培訓中積極踴躍。上學期我校數學教研組張綺、劉博老師被選拔參加精英教師后備隊伍培訓，下學期張綺、劉博、卿燦麗、黃清、陳英嬌老師又參加了荷塘區格級培訓班的學習，能做到每次都坐最前排積極參與研討活動、認真完成作業并及時上交，培訓結束時張綺、黃清、陳英姣被評為“優秀學員”!這些老師在培訓學習中所學也與本組老師進行分享，共同促進。
4、規范引路很及時，常規教學培訓有實效。本學期數學組新進了六位青年教師，其中有剛參加工作的老師。在發現教學中的問題和青年老師們的需求，數學組在集體備課時及時開展了常規教學培訓活動，并在平時及時跟進。新進教師也因此很快進入角色。
5、制卷培訓是場及時雨，期中制卷工作完成好。每學期的期中制卷是對教師教研能力的一種檢測。本學年數學組的兩次期中制卷仍由本組6位老師完成，在制卷之前，教研組長何小紅老師對制卷進行了培訓，各位老師能做到心中有數，結合教材制出了高質量的期中考試卷，得到了教導處的好評。
6、測試后及時分析，找出差距。在期末和期中測試后，數學組及時組織全體教師進行試卷分析，面對面溝通交流，聽取他人的優秀教學經驗，認識自己的不足，并在教學中不斷改善。
二、 積極開展教研活動，提升教師教學能力和水平。
1、 多次展示課中，青年教師教學能力拾階而上。在本年的教研組活動中，每次活動做到以教師為主體，專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，不斷更新教師的觀念，改善教師教學行為，解決教學中遇到的實際問題，進而改進教學效果，促進教師的專業化發展。積極組織老師參加區市各類教研活動，李娟、何麗參加區概念教學比武獲一等獎，李娟獲最佳課件獎。
在四月份的新苗杯競賽活動中，發揮集體力量，青年教師成長迅速。下學期數學組新進六位青年教師，可謂是大換血，學校教研處分別在9月和11月進行了兩次新進教師展示課，青年教師在導師和同組老師的幫助指導下快速成長。
2、觀察型評課常規化，讓專業成為一種習慣。本學年，數學組觀察型評課繼續進行，結合沈毅校長的《課堂觀察》一書，在原有基礎上，進一步完善優化各項觀察量表。在新苗杯活動中，我們分工合作，每位教師都要參與評課，并積極撰寫觀察量表。同時我們還撰寫了兩個“課例研究”，把課堂觀察做得更加細致有效。上學期，我們的課堂觀察多次向汨羅校長、岳陽晨光小學、蘆淞區青干班等教師展示，收到了高度評價。下學期對第二次新進教師展示課進行了觀察型評課并形成完整的評課資料。在觀察型評課中觀評課的老師更加專業，有的觀測組還結合實際情況對觀測量表進行修改;上課的青年教師也從觀察性評課中看到了自己的問題所在并收獲了許多有效的教學建議，對提高教學能力起到了一定的作用。同時教師還及時反思在課堂觀察的所思所想，提升自己的總結能力。
3、重視名師教學示范，促進名師工作室專業成長。名師工作室繼續開展，師帶徒的特色繼續傳承，通過師父聽徒弟上課，課后交流等方式，帶動一大批年輕老師快速上路和成長，班級學生學習效果顯著。其中教研組長也是名師何小紅老師還帶頭面向全體數學老師上了一堂經驗交流示范課，此課與徒弟陽歡的展示課為同課異構，為陽歡老師及全體數學老師的教學起了示范帶頭作用。
4、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，學校有針對性的組織了期初、期中、期末三次次常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致。同時教研組也配合督導，發現問題及時整改，通過督促、引導教師們形成了良好的工作習慣。教學常規注重過程才是真正實效。
5、新聯片，新氣象，聯片教研風雨無阻。上學期，向陽聯片重點進行集體備課，我校承擔了
一、五兩個年級的研討任務。下學期，在重新劃定聯片后，數學組就開展了以復習研討為主題的聯片教研活動。分年級負責到人對研討問題進行研討。
6、沉淀過程有必要，筆尖思考是財富。本學期數學教師更加注重過程中的所思所感與資料整理。對于開展的活動都進行及時的反思和整理，形成文字資料;對教學中的問題和思考也都及時整理形成論文;磨課過程形成磨課案例;聽課后形成聽課感想。共有1個課件獲省二等獎，4篇論文獲省二三等獎、13篇論文獲市一二三等獎、15篇磨課案例獲市一二等獎、27篇征文獲區級獎勵，數學組也獲得“流派教學”學習心得征文優勝單位。
7、日積月累出效果，題庫建設重堅持。上學期數學組完成了1~6年級下冊教材的題庫建設，下學期數學組全體教師繼續堅持這項工作，將6個上冊教材題庫編寫完成，至此，12冊題庫全部建成。題庫建設不僅讓老師對本冊知識進一步的理解和把握，也為后續教學積累了重要的經驗資料。
8、群策群力共商討，團結互助齊前行。本學年數學教研組更加注重發揮教師的集體力量。許多活動的開展、數學組的發展與困惑、教師教學中的許多問題我們多次或以集中商討、任務認領，或以意見征集、問卷調查等方式進行集思廣益。到底是“人多計謀廣，柴多火焰高”，大家一起群策群力，數學組的許多活動開展得更有效，問題也更明晰，方向也更明朗了。
三、 學生活動簡而精，感受數學味。
1、組織數學節活動，促進學生個體發展。為了促進各層次學生的學習積極性，讓學生在數學活動中體驗數學的魅力和情趣，提高數學能力和創新意識。上學期開展了“春天，我與數學有約”第二屆數學節活動。有部分年級同學參加的全國性的數學競賽、有全?？倓訂T的“計算比賽”、有創意無限的“設計比賽”、有“個人數學才藝”以及數學之星的評選。同學們暢游數學王國，領略了數學的奧妙和樂趣，感受了數學的無窮魅力。而我們的數學節表彰暨節目匯演活動，更是受到了學生的喜愛，家長的好評!
2、計算比賽常開展，計算能力是基礎。下學期組織開展了全校性的口算比賽和筆算比賽，學生充分感受到計算的重要性及提高計算能力有方法。數學教研組對比賽結果進行了及時的統計和公布，并對獲得“滿分獎”的同學進行全校頒獎，極大促進了學生提高計算能力的熱情。
3、各類競賽獲佳績，功在平時是真理。在第11屆“走進美妙的數學花園”競賽中，有18人獲一等獎，33人獲二等獎，50人獲三等獎，卿燦麗、周金花、李娟、何小紅、楊文、童忠軍、陳英姣、黃春燕、李碧波、康梅紅、劉博11位老師獲“優秀教練員”獎;第18屆“華杯賽”競賽中，有8人獲一等獎，23人獲二等獎，24人獲三等獎，卿燦麗、周金花、李娟、楊文、黃清、李碧波、黃春燕、劉博、童忠軍、康梅紅、陳英姣、何小紅、李蘇梅13位老師獲“優秀教練員”獎;在“希望杯”全國數學邀請賽中，有13人獲三等獎，何小紅、李蘇梅、童忠軍、黃春燕、李碧波、易鋒4位老師獲“數學競賽優秀輔導員”。
四、六年級學生在荷塘區挑戰杯中獲得了很好的成績，獲獎率達到90%，一等獎11人，二等獎19人，三等獎42人。黃春燕、粟寧波、李娟、童忠軍、李碧波、陳英姣六位教師被評為“優秀指導老師”!
在今年的小升初測試中，六年級畢業班成績取得了長足的進步，成績優異，株洲景炎考取率為荷塘區第一。
四、 反思工作常進行，理清思路再前行。
XX年通過大家的努力，數學教研組的工作取得了一定的成績，獲得株洲市“芙蓉杯標兵崗”稱號!我們也在這個過程中有所收獲，在此感謝大家!同時我們也發現數學教研活動中還有一些重點問題有待解決或優化。
1、數學節即將舉行第三屆，前兩屆都在上半年舉行，與青年教師“新苗杯”展示課時間上會有重疊和沖突。數學節活動的形式也有待提高實效和創新。數學節舉行的時間、形式、活動的內容方面我們要再優化。
2、數學組集體備課實效性還不夠，組織形式不明朗。
3、數學組教師培訓的形式還可以更加多樣化、更具實效，要結合老師的具體情況和需求開展本組老師喜歡又獲益的培訓。
4、數學題庫建設尚在起步階段，雖然12冊基礎題庫全部完成，但是其質量和系統性有待考量。另外接下來的思維拓展題庫應該怎么建也是我們急需理清的一個方面。
五、 結語。
一份耕耘，一份收獲，在即將結束的XX學年里，數學教研組取得了一定的成績。但我們也看到了問題和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學理想，在總結經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，新學年各方面的工作會做得更好。同時，全組上下感謝學校領導對數學組一貫的關注與支持，我們將一如既往勤勉、務實地工作，努力開拓八達數學教研的全新局面。對此，我們堅信，我們一定能做好!
農村小學教學教研作總結
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期開展的主要幾方面教研工作總結如下
(一)在教學方面
制訂計劃：根據學校的要求，結合本校的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。精心編制教案：課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業知識和業務水平的目的。
嚴抓教學常規：狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證每學科知識的關聯性，是我校全體教師在教學上的共識。由于真正做到了六認真，所以學生較好的掌握了學習方法，突破了本學期的教學難點。
做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節以上的聽課、評課，做好課后反思，分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
(二)教研工作
用理論指導實際工作：學校組織教師學習專題講座，老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發和提高。顏建棋教師學習聽課，能回來后及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。
教學理論的學習：本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。
教研課：認真組織并由陳新、顏家琮、劉小雁、譚敏上了四節校級教研課，課后仔細分析、討論，寫出個人經驗文章和反思。
四、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農村小學教學教研作總結
20XX，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案
我們石盤沖小學在上級教育主管部門領導和關懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：
一、關注課堂教學，抓好教學質量
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練“這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
二、推進課程改革，實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。
三、充分發揮教研活動作用
加強教研活動，充分發揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
四、強化教學常規管理，規范教學行為
堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規范了教學行為。
五、搞好考試安排，嚴格考試管理
嚴格考試的考務工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質量監控，對考試情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。
六、認真組織各級各類教研活動
開展校內教師公開課活動、學區、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
七、參加學區教學檢測班級教學工作緊張有序
參加學區教學檢測班級教學工作“緊張、有序、科學、高效“。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略，優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區教學檢測班級的教學質量。
八、開展校本培訓，提高教師素質
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。學校善于發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
九、重視教學反思，提高教研水平
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。
十、開展教師討論活動，促進教學交流
教師討論活動在周五進行，教師輪流演講，每次發言教師兩名。討論內容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發言時觀點正確鮮明，論據充分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。
十
一、重視學情調查，研究學生情況
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發現問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去“，促進學生全面健康成長。
農村小學教學教研作總結
本學年XX鎮農村小學的教研工作堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮教研組，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。通過全體教師的合作和努力，本學年的教研工作已經結束?，F將本學年的教研工作作如下總結：
一、加強學習，提高教師的教育教學理論水平
1、硬件解讀教材，提高業務水平。8月26-28日組織全鎮教師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮教師一起學習、歸納、總結出了各年段目標之間的關聯。使老師們做到心中有數，備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理論依據，為教師的實際教學做好了理論準備。
2、軟件吸收教法，提高課堂教學效率。通過片區兼職教研活動，縣兼職教研員的優秀課例展示，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新認識，與新課改接軌。
二、強化課堂，提高教育教學質量
1、在本期的教研工作中，為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我校組織了XX圩--都城兩鎮的“同課異構”教研活動。一年級語文由農村小學的譚XX和XX小學的鐘XX上，三年級語文由都城鎮錦枝小學的傅小青和XX農村小學的顏XX上，六年級數學由農村小學的陳XX和XX小學的韋XX上，在活動過程中，各授課教師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，特別是課堂中存在的不足進行現場討論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見，改革要切合實際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。
2、結合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動;同時，多次組織教師到片區教研活動，鄰近鎮學校觀摩學習，并請都城鎮農村小學骨干教師到我校上優質課。取長補短，集思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。
3、今學年都城鎮農村小學結對幫扶我校，分別派出都城鎮XX小學教導主任梁XX、XX鎮XX小學教師莫XX到XX鎮農村小學交流指導;XX鎮農村小學派兩人到都城鎮農村小學學習經念。
三、加強校本教研，促進教師專業化發展
1、意識到位，從我做起。
校本教研是體現一所學校的教研特色的最有效的途經和平臺，是大力促進教師專業化成長的最好窗口?？h教研室為了充分發揮教研指導作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮農村校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個腳印抓常規。
在開學初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經驗論文、撰寫反思、撰寫數學日記蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現資源的共享，達到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結題工作。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關教師開展實施。李xx的數學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案，組織相關教師開展實施。鎮內各校“同課異構”研究模式形成，高中低年級各一科，村校完小。電教課，要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經過全體教師的努力，教學質量得到進一步的提高，在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎;農村小學有11人獲市、縣獎;分別是農村小學的陳金環寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在XX-XX學小學六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮小學有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
四、教研工作存在的問題
本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經驗的交流是教師發展和提高的最佳途徑，但在教師的經驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強。
農村工作安排范文第4篇
(3)可以在教育、醫療、保障和文化服務上得到直接好處。2006年起，國家先在西部地區實行兩年內免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供課本和補助寄宿生生活費政策，要求其他有條件的地區可以加快“兩免一補”實施步伐。同時，加快推進新型農村合作醫療制度試點工作，中央和地方財政將較大幅度提高補助標準，建立以大病統籌為主的農民醫療互助共濟制度，加快農村公共衛生體系和農村醫療求助制度建設;進一步完善農村“五保戶”供養、特困戶生活救助、農村災民補助等社會救助體系，積極探索建立農村最低生活保障制度;繼續推進廣播電視“村村通”和農村電影數字化放映工程，加快全國文化信息資源共享工程農村基層服務點建設，逐步做到縣有文化館、圖書館，鄉鎮有綜合文化站，村有文化活動室，滿足農民的文化需求
8.建設社會主義新農村應從哪些方面保護好農民的合法權益?
1)要保護農民的土地財產權。堅持土地基本經營制度不動搖，堅持最嚴格的土地管理制度，建立土地征收征用的合理補償機制和農民的生計安置辦法，切實保護農民的土地承包收益權。
(2)要把正確對待農民工作為關系全局和長遠的大事。堅持公平對待、一視同仁，強化管理、完善服務，解決農民工工資偏低和拖欠問題，加強農民就業服務和權益保障，清理取消各種歧視性規定和不合理限制，加
強就業培訓和職業安全衛生保護，探索農民工的醫療保
障和養老保險辦法，為農民工提供子女上學等公共服務，切實保護農民工的合法權益。
(3)促進義務教育和基本醫療等服務平等化。讓每個義務教育階段的農民子女都能上得起學，讓每個患病的農民都能得到醫療，切實保護農民的生存權和受教育權。
(4)繼續做好農民負擔監督管理工作。切實把減輕農民負擔與加強財政對“三農”投入、發展農村經濟結合起來，建立新型的農村公共事業投入機制，務必防止農民負擔反彈。
(5)讓公共財政的陽光惠及“三農”。要按照公共服務均等化的原則，擴大公共財政覆蓋農村的范圍，不斷增加投入，加快改變農村生產生活條件和整體面貌，讓農民平等享受公共財政的陽光。
(6)切實保護農民的民主權利。健全村黨組織領導的充滿活力的村民自治機制，堅持和完善民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，完善村民“一事一議”制度，開展村務公開民主管理示范活動，讓農民群眾真正享有知情權、參與權、選擇權和監督權。
9.統籌城鄉經濟社會發展，扎實推進社會主義新農村建設包含哪些內容?
(1)明確建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務。全面建設小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村。加速推進現代化，必須妥善處理工農城鄉關系。構建社會主義和諧社會，必須促進農村經濟社會全面進步。當前，我國總體上已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，初步具備了加大力度扶持“三農”的能力和條件。
(2)明確圍繞社會主義新農村建設做好農業和農村工作。當前，要完善強化支農政策，建設現代農業，穩定發展糧食生產，積極調整農業結構，加強基礎設施建設，加強農村民主政治建設和精神文明建設，加快社會事業發展，推進農村綜合改革，促進農民持續增收，確保社會主義新農村建設有良好開局。
3)扎實穩步推進社會主義新農村建設。要做到五個“必須堅持”：必須堅持以發展農村經濟為中心;必須堅持農村基本經營制度;必須堅持以人為本;必須堅持科學規劃;必須堅持發揮各方面積極性。還要做到“五要五不”：要注重實效，不搞形式主義;要量力而行，不盲目攀比;要民主商議，不強迫命令;要突出特色，不強求一律;要引導扶持，不包辦代替。
(4)加快建立以工促農、以城帶鄉的長效機制。順應經濟社會發展階段性變化和建設社會主義新農村的要求，堅持“多予少取放活”的方針，重點在“多予”上下工夫。調整國民收入分配格局，國家財政支出、預算內固定資產投資和信貸投放，要按照存量適度調整、增量重點傾斜的原則，不斷增加對農業和農村的投入。
10.在新農村建設中為什么要加強農業基本建設?農業基本建設是實現農業可持續發展的根本條件。農業基本建設包括防洪、治澇、灌溉、供水、蓄水等各種類型的水利工程;農村公路、農村電網、農村信息網絡、農產品加工倉儲和市場設施;水土保持、培肥地力、水污染治理等改善生態環境、提高農業生產能力的建設。
加強農業基本建設的作用是：
(1)農業基本建設是農業賴以發展的基礎。(2)水利建設是農業持續穩定發展的關鍵。 (3)農業基本建設是農業抗御災害的有力措施 (4)改善生態環境是農業可持續發展的必要條件。
11.在新農村建設中國家對農村設施的保障制度有哪些?
(1)實施農村義務教育經費保障制度。(2)實施農村新型合作醫療保障制度。(3)實施農村計劃生育獎勵扶助制度。(4)建立農村社會保障制度。(5)建立農村最低生活保障制度。(6)建立務工農民社會保障制度。12.以工促農、以城帶鄉的長效機制有哪些內容? 長效機制之一：擴大公共財政覆蓋農村的范圍，建立健全財政支農資金穩定增長機制。
長效機制之二：國家對基礎設施建設投入的重點轉向農村。提高耕地占用稅稅率，新增稅收主要用于“三農”。抓緊制定將土地出讓金一部分收入用于農業土地開發的管理和監督辦法，依法嚴格收繳土地出讓金和新增建設用地有償使用費，土地出讓金用于農業土地開發的部分和新增建設用地有償使用費安排的土地開發整理項目，都要將小型農田水利設施建設作為重要內容，建設標準農田。
長效機制之三：要加快建立有利于逐步改變城鄉二元結構的體制，實行城鄉勞動者平等就業的制度，建立健全與經濟發展水平相適應的多種形式的農村社會保障制度。充分發揮市場配置資源的基礎性作用，推進征地、戶籍等制度改革，逐步形成城鄉統一的要素市場，增強農村經濟發展活力。
13.在新農村建設中國家對農村義務教育實施的“兩免一補”是指什么?
兩免：是指農民的子女在義務教育階段，全部免除學雜費和課本費。
一補：是指農民的子女在義務教育階段，對貧困家
庭子女提供寄宿生活費補助。
14.黨對農村的基本政策是什么?
黨的十五屆三中全會明確規定黨在農村的基本政策是：以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度;以家庭承包經營為基礎、統分結合的經濟制度;以勞動所得為主和按生產要素分配相結合的分配制度。
15.農村經濟體制改革的基本目標是什么?基本建立以家庭承包經營為基礎，以農業社會化服務體系、農產品市場體系和國家對農業的支持保護體系為支撐，適應發展社會主義市場經濟要求的農村經濟體制。
16.農業法的立法目的是什么?
為了鞏固和加強農業在國民經濟中的基礎地位，深化農村改革，發展農業生產力，推進農業現代化，維護農民和農業生產經營的合法權益，增加農民收入，提高農民科學文化素質，促進農業和農村經濟的持續、穩定、健康發展，實現全面建設小康社會的目標。
17.新階段我國農業科技工作的方針與原則是什么?
新階段農業科技工作的方針是：推進新的農業技術革命，實現技術跨越，加速農業由主要注重數量向更加注重質量效益的轉變，加速實現農業現代化。
新階段農業科技工作應遵循的原則：既要加大力度，又要充分發揮市場機制的作用，調動企業、農民等社會力量的積極性、創造性，形成政府為主導的多元化的新型農民科技創新體系;既要提高學術水平，更要注重解決農業和農村經濟發展的實際問題;既要適應世界農業科技的發展趨勢，又要根據我國基本國情，加速先進技術的組裝配套和大面積推廣;既要努力提高農業科技自主創新能力，又要積極引進和消化吸收國外先進農
業技術與經驗，縮小我國農業科技與先進國家的差距;既要統一規劃、避免重復，調高科技要素的利用效率，又要充分調動部門、地方政府、企業和農民等多方面的積極性和創造性。
18.農業科技發展的目標與任務是什么? 農業科技發展的基本目標是：建立新型農業科技創新體系，大幅度提高農業科技創新能力，力爭用10年左右的時間，初步解決優化農業和農村經濟結構、提高農業效益、增加農民收入、改善農村生態環境等科技問題，初步建立起適應社會主義市場經濟的新型農業科技創新體系;再用10年左右的時間，健全完善與我國農業大國地位相適應的、具有國際先進水平的農業科技創新體系，使我國農業科技躍居世界先進行列，促進我國由農業大國向農業強國轉變。
農業科技發展的主要任務是：農業科技發展要通過推進新的農業科技革命，為農業、農村、農民服務，加快科技體制改革和創新，加強政策措施的保障，實現科技跨越。
19.我國農業發展的基本目標是什么? 努力發展農村社會主義市場經濟，進一步解放和發展農村的生產力，開發、利用農村勞動力、土地和各種資源，增加農產品的有效供應，滿足人民生活和社會經濟開發的需要;在發展生產的基礎上增加農業勞動者的收入，提高其生活水平，建設共同富余的文明的新農村，逐步實現農業現代化。
20.我國農業發展的基本措施是什么?(1)發展水利實業。
農村工作安排范文第5篇
隨著經濟的快速發展，農村人民生活水平的不斷提高，農村用火、用電、用油、用氣量隨之增大，加之農村地處分散、偏遠，交通不暢，遠離消防隊，房屋建筑存在著布局不合理，建筑材料耐火等級低，消防基礎設施薄弱，消防組織不健全，火災防控能力明顯薄弱，消防工作管理不到位，村民消防安全意識淡薄等問題，導致全區部分內很大的火災都發生在農村，給農村居民生命財產安全帶來了很大威脅，昭陽區農村消防安全形勢變得十分嚴峻。
一、昭陽區基本概況
昭陽區位于云南省東北端，地處云、貴、川三省結合部和國家“攀西——六盤水”經濟開發區的腹心地帶，距昆明381公里，距成都、重慶、貴陽均在500公里左右，全區國土面積2167平方公里，轄20個鄉鎮、辦事處，總人口83.3萬人，居住著漢、回、彝、苗等24個民族，佛教、道教、伊斯蘭教、基督教、天主教“五教”俱全。昭陽區轄3個街道、3個鎮、14個鄉(其中4個民族鄉)。境內有兩大山系橫亙境內，東邊，烏蒙山脈綿延而至，山勢雄奇，高聳峻拔;西邊，是橫斷山脈涼山山系五蓮峰分支的盡頭，山山陡峭，峰峰兀立。地勢西高東低.屬典型的高原山地構造地形，最高處是大山包鄉獨石包包，海拔3364米，最低處是海拔494米的金沙江邊的茅坡，巨大的海拔高差，導致了立體氣候明顯，晝夜溫差大，年均無霜期220天，年均氣溫11.7℃，涵蓋了從亞熱帶到暖溫帶的不同氣候類型，區境地處云貴高原西北部，地勢西高東低，為滇中凹部的東北端，有較完整的高原地貌。由此可見，昭陽區農村多部分為遠離城市的山村，道路交通極不方便，消防基礎設施十分匱乏，村民防火安全意識不強，消防安全形勢十分嚴峻。
二、昭陽區農村存在的火災隱患
(一)建筑布局不合理，防火間距達不到要求,村(鎮)農村消防規劃嚴重失調。受歷史、民族習慣和建筑風格等因素的影響，昭陽區農村建筑多為純木制結構或土木結構的瓦房，并且依山而建，連排布置建筑，想怎么建就怎么建，隨意性強，很多房屋建筑建在離樹林非常近，更沒有安全的隔離帶或消防通道，多呈梯田式分布，沒有防火間距，而農村總體規劃布局失調、消防通道、消防硬件設施經費投入不足等等;同時農村水源分散，消防用水十分缺乏，遇旱季時很多地方連日常飲用水都難以保證，給撲救火災工作帶來諸多不便，一旦發生火災后果不堪設想，極易造成火燒連營的慘劇;加之地區交通不便，一些村莊至今還是泥巴路或是坑坑洼洼的簡易石子路，加上大部分鄉鎮遠離城鎮，距公安消防隊距離較遠，消防車輛到達火場需很長時間，一旦發生火災后，消防救援到達現場后往往是無力回天，農民將損失慘重，甚至傾家蕩產。
(二)由于經濟、生活習慣等因素，多數農村仍以燒柴草來做飯和取暖的主要燃料。在大部分農村地方，村民把生活用的柴草以及喂牲口的草等雜物堆放在一起，特別是秋季過后，糧食作物所留下的大堆小堆的各類秸稈亂堆在房前屋后亂放現象及其常見，若用火不慎或者疏于防范極易引起火災。部分村民家庭的生活條件有所提高，生火做飯改變了原有的方式，家庭使用上了沼氣、液化石油氣等，但由于部分人不按正常的安全程序去操作使用，往往由于忘關閥門漏氣等原因，遇明火容易發生爆炸、燃燒，造成重大人員傷亡和財產損失。
(三)交通道路、消防設施建設基礎及其薄弱。昭陽區農村地處分散、偏遠，交通不暢，遠離城市消防隊。離城最遠的鄉村有百十公里，而且崎嶇、狹窄、不平山間公路居多，可想而知，從接到報警到火災現場撲救需用幾個小時的車程，到達現場火災形勢不容樂觀已成為不假現實。對于點多、線長、面廣的農村，信息不暢通、無滅火設施、水源匱乏等，還有很多村莊沒有通上自來水，農村水源分散難以較大數量的集中，一旦發生火災，往往因初期火勢無法得到有效控制，處理不力而錯失滅火良機，常常致使小火釀成大災。
(四)農村電氣線路敷設不合理、不規范、線路老化、房屋建筑內線路質量差等因素，是一個很大的火災隱患。農村很多村民為了節省錢財，許多電線未能及時更換，即便有意識更換的多部分也不會在意電線的質量問題，因此電線陳舊老化、絕緣破損現象極為普遍，同時農民安全用電常識的缺乏，電線亂拉亂接、接頭松動等現象尤為明顯，銅、鋁絲代替保險絲等現象也較為普遍，雖然國家電網改造基本覆蓋所有鄉村，但農村房屋建筑內部用電線路仍然為能得到有效的規范，隨著生活水平逐步的提高，各類家用電器日漸增多，造成電線超負荷現象嚴重，給農村消防安全埋下了很大的隱患。
(五)消防安全意識和法制觀念淡薄昭陽區農村普遍存在。由于農村消防宣傳教育工作不到位和農村人口文化水平普遍偏低，致使農民接受消防知識的渠道相當有限，多數農村缺乏防火、滅火和消防常識，數農村缺乏防火、滅火和消防法律知識;由于利益驅動，農村小作坊有法不依，有章不循，違規生產經營，防火制度不健全、不落實的現象更為普遍導致;農村機動車輛不斷增加，村民在家存放日常使用的汽、柴油，造成一定火災隱患;留守老人、兒童有曾無減，小孩疏于教育與管理，玩火致災事故時有發生。
(六)消防監督檢查力量薄弱，監督管理跟不上。公安消防部門負責城區的消防工作，但消防監督人員少，各項工作任務重，加之點多面廣較為分散，很難深入到各鄉村進行消防監督檢查。從而使農村的消防工作出現漏洞，在日常的監督檢查管理中不能及時發現和消除火災隱患，在一定程度上給消防工作帶來了影響。同時，由于各地公安警力嚴重不足，主要精力只能用于治安防控，無暇顧及消防指導、監督檢查，派出所監督管理消防工作趨于形式，更影響了對農村地區消防工作的監督管理。
(七)昭陽區大多數鄉鎮地處山區，經濟條件相對薄弱，難以開展農村消防工作，難以組建消防隊伍，導致多種形式消防力量薄弱。消防基礎設施薄弱，裝備器材簡陋、缺乏。各鄉鎮因財力不足、領導重視不夠等諸多原因，每年用于消防基礎設施建設的資金很少甚至沒有，消防器材嚴重缺乏。
三、針對昭陽區農村消防現狀的對策
(一)加強組織領導、強化各項措施，確保消防工作有序開展。區、鄉(鎮)、村委會、村民小組應把農村消防安全工作作為維護當地社會穩定、促進經濟發展、確保人民群眾生命財產安全、加快新農村建設步伐的大事來抓，切實重視起來;鄉鎮政府要與村民委員會，村民委員會與農村生產經營單位和住戶層層簽訂《消防安全責任書》，明確工作職責，一級抓一級，一級對一級負責;對新《消防法》及相關消防法規進行部署落實，農村應成立由村主任為組長的農村消防安全領導小組，通過一級抓一級，責任到人、分級實施的辦法，在農村織就一張嚴密的“消防安全管理網”;另外，各地區要以鄉鎮或村、社為單位，按照地域位置、村社布局、人口數量組建農村義務消防隊，指派專人負責組織管理，與治安聯防隊、民兵隊伍合二為一或形成聯動機制;公安消防部門要結合本地區的實際情況，研究制定相應的防范應急措施，緊緊依靠鄉、鎮政府、公安派出所等農村基層組織，監督和指導村民委員會開展群眾性防火工作，加強對農村義務消防隊的業務培訓，制定村民防火公約等規章制度，并對消防工作進行定期考核驗收，提出存在的問題并加以及時解決。
(二)通過各種途徑廣泛宣傳消防安全知識，提高村民防火意識。深入開展消防宣傳活動，充分利用電視廣播、村寨的道路、村民活動中心等公眾場所以制作墻畫、出黑板報、懸掛或粘貼消防宣傳標語及發放宣傳資料等方式進行宣傳，向廣大村民宣傳消防法律法規，普及防火、滅火和自救逃生等知識;充分發揮“學校”和“鄉鎮”兩個消防宣傳陣地，將消防知識作為中小學教育教學內容，將消防安全融入中小學生的教育之中;在村莊內人員相對集中區域等設立固定的宣傳標語、張貼懸掛防火標志、設置“119”火警報警點;利用村廣播播放日常的防火知識、火災案例和本地區的消防工作情況，將消防知識送到每個人、每個家庭、每個村莊;增強村莊防火意識和防御火災的能力，進一步提高農村消防力量的整體素質和滅火救援協同能力，加強義務消防隊的自防自救能力和快速反應能力，不斷提高農村防控火災的水平。
(三)加大經費投入，改善農村消防基礎設施。政府要高度重視消防經費的保障投入和公共消防基礎設施的建設，把消防水源、消防通道、安全布局納入鄉、鎮、村的整體發展規劃中;加大對消防基礎設施的人力、物力投入，通自來水的鄉(鎮)可合理布局室外簡易消火栓，設置消防水池，同時要充分利用自然水源、深水井等設施應付突發的火災事故;嚴格農村規范易燃、可燃材料(秸稈)的堆放;督促學校、鄉、鎮企業等單位配置必要的消防器材并保證完整好用;確保農村消防道路、消防水源等公共消防基礎設施得到有效改善，為火災形勢較為嚴峻的鄉村配置部分消防裝備，以便關鍵時候起到一定的應急作用，確保在火災發生時村民能及時有效地進行自救，及時保證村民生民財產安全。
(四)積極排查整改火災隱患，加大監督管理工作力度。各級政府和村民群眾要自覺及時地發現和整改火災隱患，各級政府要對本地區的各單位、部門、村進行消防安全檢查，對發現的不安全因素要整改，重點解決在消防工作中存在的一些突出問題。同時各村委會、鄉鎮企業、各單位要開展自查自糾，對人員較集中、存放可燃物較多，容易引發火災的重點部位、重點場所進行消防安全檢查，及時發現整改火災隱患。切實提高廣大的村民群眾防火安全意識，加強生產、生活的用火、用電管理，杜絕和消滅不安全因素的存在。
農村工作安排范文第6篇
一、轉變工作方式，增強基層黨組織向心力各農村基層黨組織應該，也必須深入基層，深入群眾，“串百家門，知百家事”，認真聽取群眾意見，轉變工作方式，使各項工作更加切合實際、滿足群眾要求，切實增強黨在農村的向心力。
1、執政為民，做到權為民所用。 鄉鎮黨委必須增強執政為民的意識，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，從制度上加強對鄉鎮干部和村“兩委”的約束管理，夯實黨在農村的群眾基礎。要教育和督促基層干部深入農民群眾，知民情、解民憂、幫民富，不斷增強為農民群眾服務的水平和本領。
2、以人為本，做到情為民所系。 一是要堅持和完善領導聯系點制度。聯系點領導要充分發揮領導作用，指導基層黨組織積極開展工作，為群眾解決熱點、難點問題;鄉鎮黨委從基層工作時間、效果、群眾反饋上，進一步規范聯系點制度。二是要從制度入手，進一步規范干部的基層工作時間。作為一名基層干部，要一心撲到群眾中，一意幫助群眾致富，想方設法為群眾排憂解難，每年的基層工作時間，至少要占到工作時間的一半以上。
3、關心群眾，做到利為民所謀。 村黨支部直接面向群眾，能不能實現好、維護好和發展好群眾的根本利益，是村黨支部執政能力強弱的直接體現。為此，村黨支部要真正從思想上解決好“為群眾”和“靠群眾”的問題，切實轉變工作作風。村干部要發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，做到感情上心系群眾、行動上深入群眾。
二、發揮黨員“雙帶”作用，增強基層黨組織影響力針對“覆蓋到邊”的問題，鄉村兩級黨組織要重點抓好黨員干部的教育工作，充分發揮黨員干部的“雙帶”作用;要善于培育和發現典型，大力做好宣傳教育工作，切實增強基層黨組織的影響力。
1、開展大規模教育培訓，提升“雙帶”本領。 區、鄉鎮、村要堅持和完善培訓工作分級負責制，多層次、多渠道地對農村基層干部和黨員進行培訓;農牧、科技、科協、林水等有關部門要定期輪訓鄉村干部，不斷提高農村基層干部的實踐和創新能力。要進一步加大實用技術培訓力度，力爭使每個農村黨員、基層干部掌握1-2門實用技術，增強“雙帶”作用。
2、“扶優扶強”，典型引路。 各鄉鎮、村要選取一批有一定經濟基礎、發展可能性大、有一定市場經濟頭腦的農戶，從資金、技術和政策上予以扶持，幫助他們帶頭致富，成為致富“典型”，充分發揮他們的輻射和帶動作用，帶領周圍群眾生產致富。
3、加大宣傳力度，強化示范效應。 各鄉鎮、村黨組織不但要培育典型，更要善于發現典型。對于發現的典型，要下大力氣進行宣傳教育，并在條件成熟時，把這些典型發展成黨員。各基層黨組織要從實際出發，運用典型示范和科學引導的方式來調動農民群眾發展經濟的積極性。依靠具體鮮活的事實引導農民，依靠和風細雨式的疏導教育農民，增強工作的示范性和直觀性，既可以優化黨員結構，壯大基層黨組織，還可以改變以往依靠行政命令的工作方法。
三、大力發展農村經濟，增強基層黨組織凝聚力新區已經成立兩年了，基層政權穩定、各項制度基本健全。當前與今后一個較長的時期內，我區各基層黨組織都面臨著兩大突出任務：提高村黨支部戰斗力與加快農村經濟發展。鄉村兩級黨組織要找準支部建設與發展經濟的結合點，以發展經濟、帶領群眾致富來提高村支部戰斗力，以村支部戰斗力的提高來促進農村經濟發展。首先， 鄉鎮黨委要立足本地，解放思想，努力發展鄉域經濟，積極穩妥地帶動農牧民增收致富。其中，最關鍵的是要找到一條真正適合自身發展的路子，少做“求同”工作，優先考慮“致富工作”。在滿足總體的作物需求后，做到一村一策、一村多策，乃至一戶一策。要本著“求真務實”的態度，首要解決農牧民的增收、致富工作;在充分理解上級指導精神的基礎上，結合本地方實際，給農民在生產、生活上更多的指導和幫助;開展活動時，除了學習黨的文件，上黨課，召開組織生活會外，還應當采取多種形式，諸如請“行家里手”上課、現場觀摩、相互交流等方式，學習農業科技知識。
2、 要切實采取有力措施，大力發展農村集體經濟。針對我區目前的實際，各鄉鎮黨委要負起領導責任，對市委組織部的集體經濟扶持資金嚴格把關。一方面要切實建立起項目跟蹤制度，對項目的發展現狀、資金情況和前景預測做到心中有數;另一方面，要建立起項目責任制度，逐步把項目的經營風險分解到各級領導身上，把管理風險分解到具體責任人和權利人身上;另外，還要逐步建立起集體經濟儲備制度，各鄉鎮、村要力爭做到建設發展一批、申報立項一批、遠期儲備一批。
3、 要把加快村黨支部建設與提高服務經濟的水平結合起來。隨著農民經營主體地位的確立，農民自主經營，自立主參與市場競爭。農民在經濟上基本無求于村“兩委”。農民與村支部的關系有人形象地概括為：“有吃有喝不求你，政治學習不理你;出了問題就找你，解決不好就告你。”在這種形勢下，村支部怎么樹立在群眾中的威信?怎么落實黨對農村工作的領導?最重要的一條就是要變領導為服務，依靠細致周到的服務幫助農民，變過去“指手畫腳”、“直接干預”為“做給你看、帶著你干”;發揮黨的組織優勢，把村支部建設成連
接大市場與小生產之間的樞紐。村支部要通過大力發展村級集體經濟，對外簽訂農產品供銷合同等方式，把農戶組織起來，形成規模優勢，提高農民的市場競爭力。在為農民服務的過程中融洽黨群關系，增強黨的凝聚力。