為了孩子一生幸福范文第1篇
7、8分鐘時間，真誠地為大家講述我和孩子們之間的故事。
今年，我又迎來了新的一屆學生。沒多久，我就了解到了這個班級的特殊：1個殘疾生，2個孤兒，5個孩子父母離異，6個外來民工子女，10多個留守生。面對著一雙雙過早染上憂慮的眼睛，我感受到了前所未有的責任與壓力，我幾乎把所有的時間和精力都放在了這些孩子們的身上。
小曼是我們班最特殊的一個孩子，因為小兒麻痹，她的腿無法站立，手也非常僵硬，使不上勁。一年級教室離廁所有100多米的距離，每次她都是扶著一條凳子“啪踏啪踏”地撲到那里。那一聲刺耳的聲音深深地刺痛了我的心，看了兩天，我實在是看不下去了。在她又一次要撲著去廁所的時候，我背起了她。當時她一臉的慌亂，直說：“商老師，你別背了，我很重的!”確實，一年級的她已經11歲了，長得很高大，再加上不會配合，感覺特別重。把她背到廁所，再背回來，我就汗流浹背，這事真的不輕松?？墒羌热凰俏业膶W生，我就義無返顧。從那天起，每次上廁所我都背著她去，這一背就是兩年。其間，有許多人勸過我：“這孩子又臭又臟，還這么重，你何苦呢?”我總是笑笑，他們哪里知道，支持我背下去的動力正是來自這個讓人憐愛的孩子呀!就為了少麻煩我幾次，她在學校里從來都不喝水;她寫字非常的費力，一筆一劃歪歪扭扭的，但不管寫到多晚，她沒有一次拖欠作業。這樣一個懂事的孩子，能不讓人心疼嗎!我明白，對這樣的孩子來說，需要的不是同情和憐憫，更重要的是平等與尊重。所以每次學?；顒?，只要能帶上她的，我一定把她帶去。我對她的要求也很嚴格，我常跟她說：“雖然你比其他同學不方便，但既然你和他們在一起學習，你就必須做到和他們一樣，甚至有些方面比他們更好。”每次考試，我從來不給她額外的時間。剛開始，她只能完成幾題?？粗液敛涣羟榈?0幾分，20幾分，她不知急哭了多少次。我還鼓勵她自己柱著雙拐走路，雖然有些與心不忍，但是我要讓她明白未來的路要靠她自己走?，F在她自己的事情都能自己做了，很少再要我幫忙。成績也一直保持在優秀。
去年我們班的教室被安排到了二樓，這個很平常的決定卻給她帶來了很大的不便，大家都勸她轉到在一樓的4班，可是她怎么也不肯去，她說：“商老師教哪個班，我就去哪個班。”為此她還學會了自己上下樓梯;她喜歡用寫信的方式跟我說她的心里話，每次都是密密麻麻幾大張，你可以想象完成這樣一項偉大的工程，她需要多大的時間和精力呀;學校里進行逃生演練，我想把她也背下去。但她拒絕了，她說要是真的發生危險，她相信商老師一定不會丟下她……她對我的信任，讓我心疼得直想掉眼淚。我唯一能做的，就是用我所有的愛去回報這個孩子。
還有很多孩子的故事，在我心中珍藏，每每講起他們，我就有說不完的話題。今年他們五年級了，我很感謝學校讓我把這個班從一年級帶到了五年級。五年中，我放棄了很多，但是收獲得卻更多更多。最燦爛的笑容，最甜美的問候，最真摯的情感。就在昨天，他們知道了我要來參加比賽，做了許多的幸運星，塞滿了我的口袋，讓我加油!一個老師，當你的辛勤付出換來了孩子們的成功與懂事時，你該是多么富有，多么自豪，多么幸福啊!
為了孩子一生幸福范文第2篇
(2008年上期)
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校及一(2)班全體任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、首先談談，本學期與上學期相比，孩子們的一些進步：
1、學生紀律性有所加強，對于男孩子這一點表現尤為明顯。紀律進步較大的有：陳廣博、肖湘、王佳琪、石瓊、毛馨宜、陳佳、危友鵬、尹梓屹、曹晟等同學。
2、 學生的學習自覺性、主動性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，家庭作業的自覺性也有所增強。
3、 小荷才露尖尖角。這學期，我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學習有了很大的進步，上課很少舉手也變成經常舉起小手，希望表現自己。(比如：龔文、劉宇、趙子鵬、李昕、石瓊、王麗娜、皮暢、李婉、尹梓屹、袁晗、彭世杰、劉雨欣等)
4、班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛生大掃除，比如檢查背誦或作業的收發，比如早自習，孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。
5、逐漸掌握了一定的學習方法。能夠較好的進行預習，和如何認讀和記憶生字。
二、上學期各項活動的情況。
拼音驗收、趣味運動會，少先隊流動紅旗和衛生流動紅旗的評比，學生都能積極參與。拼音驗收，我們全班47個同學考試，全部合格，90分以上的41人;上期期末的趣味運動會，孩子們也能認真練習，取得了低年級組的第一名;少先隊流動紅旗和衛生流動紅旗的評比，獲得了校一等獎。
三、針對上期期末檢測，談幾點體會：
幾個突出的問題：
1、粗心、不認真，表現在簡單、會做的題出錯。
2、認讀的生字，因為不做重點學習，個別學生出現回生和混淆現象。
3、寫話，學生詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
上一期期末考試，我們班47人參考，優秀47人，素質人平分96分?？嫉幂^好的有：沈靚96.7陳佳樂96.9 俞志燁97.4 肖歡97 毛馨宜98.6 袁晗97.8 蔣佩蓉97.5 許穎98.1 黃子怡96.8 趙子鵬97 李昕96.3 王麗娜97.4 李婉98.6 鄒紫儀97.2 張婉瑩97.5 曹晟98.9彭世杰99劉雨欣97.8。接下來，我主要針對語文教學，和各位家長談幾個內容：
(一)、生字學習。家長一定要督促孩子預習、會讀、組詞、擴詞、說話、生字要過關。
(二)、重點講講課外閱讀。
語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的讀中積累語言。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，能夠靠自己努力取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。)作為老師也不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養的重要途徑。蘇聯著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。如何在課外閱讀方面幫助孩子呢?
1 給孩子一個安靜、文明的學習環境。
2 帶孩子到書店，與他一起選購讀物。內容以兒歌、童話故事、成語故事為佳。
3 我們的課外作業不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(一篇短文、一個段落、一首兒歌)，要求讀得準確流利。要限定每次閱讀時間，否則會使孩子養成“磨洋工”的壞習慣。
4傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
四、進一步提高學習質量的一點措施(家庭教育的角度)
1、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他們克服困難、解決問題。
2、作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較?？v向比較，就是將孩子現在同過去所取得的成績比較，是進步，還是退步，還是原地踏步。
3、多與老師聯系和交流。
4、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
5、培養良好的學習習慣。
第一、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間。一年級的小朋友由于精力充沛、好奇心和好勝心強，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長一定要限定作業時間，比如要孩子早睡早起，早晨起來背詩、背課文，下午放學后先做作業，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規定一些具體時間、任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握學習方法。比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。第
四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。
6、積極參加特長班的學習，要讓孩子學有所成、學有所獲。孩子參加特長學習，家長要付出很多的勞動，接送孩子、輔導孩子，但我們一切都是為了自己的孩子，我相信，我們每位家長一定會心甘情愿地為孩子付出。參加英華培訓學校學習，我們班有
一、二十人。李婉、曹晟、趙子鵬、劉榮琪、劉雨欣、王軒、李昕、肖歡、李澤城、曾崢、陳佳、吳煊、袁晗、鄒紫儀等同學，有幾個同學還參加了兩科的學習。
五、須家長配合完成的工作;
1.家庭作業要教育孩子認真書寫，嚴格控制書寫速度。每次作業家長一定要簽名。
2.每天聽寫生字，就是當天教的課文中的生字。
3. 督促學生每天準備好學習用品，帶齊削好的3支鉛筆、橡皮擦、直尺、生字、小字本、準備好作文本，寫完作業后一定要收拾好書包。這一期，我們要對學生進行作文的初步訓練，像每天的日記、家長一定要幫助、督促孩子完成，第一次日記完成較好的有：俞志燁、鄒紫儀、袁晗、黃子怡、趙子鵬、馬可、李澤城、許穎、李婉、王麗娜、劉榮琪、石瓊、皮暢。
4、買好人教版一年級下語文、數學的《卷王考典》、《課課過關》，星期五交齊。
5、關于托管班。為了方便家長的工作，也為了孩子學習養成一個好習慣，提高學習成績，我們學校將開辦托管班，希望家長能夠讓孩子積極參與，遵循自愿原則，全期180元。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!!
為了孩子一生幸福范文第3篇
(2008年上期)
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校及一(2)班全體任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、首先談談，本學期與上學期相比，孩子們的一些進步：
1、學生紀律性有所加強，對于男孩子這一點表現尤為明顯。紀律進步較大的有：陳廣博、肖湘、王佳琪、石瓊、毛馨宜、陳佳、危友鵬、尹梓屹、曹晟等同學。
2、 學生的學習自覺性、主動性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，家庭作業的自覺性也有所增強。
3、 小荷才露尖尖角。這學期，我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學習有了很大的進步，上課很少舉手也變成經常舉起小手，希望表現自己。(比如：龔文、劉宇、趙子鵬、李昕、石瓊、王麗娜、皮暢、李婉、尹梓屹、袁晗、彭世杰、劉雨欣等)
4、班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛生大掃除，比如檢查背誦或作業的收發，比如早自習，孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。
5、逐漸掌握了一定的學習方法。能夠較好的進行預習，和如何認讀和記憶生字。
二、上學期各項活動的情況。
拼音驗收、趣味運動會，少先隊流動紅旗和衛生流動紅旗的評比，學生都能積極參與。拼音驗收，我們全班47個同學考試，全部合格，90分以上的41人;上期期末的趣味運動會，孩子們也能認真練習，取得了低年級組的第一名;少先隊流動紅旗和衛生流動紅旗的評比，獲得了校一等獎。
三、針對上期期末檢測，談幾點體會：
幾個突出的問題：
1、粗心、不認真，表現在簡單、會做的題出錯。
2、認讀的生字，因為不做重點學習，個別學生出現回生和混淆現象。
3、寫話，學生詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
上一期期末考試，我們班47人參考，優秀47人，素質人平分96分?？嫉幂^好的有：沈靚96.7陳佳樂96.9 俞志燁97.4 肖歡97 毛馨宜98.6 袁晗97.8 蔣佩蓉97.5 許穎98.1 黃子怡96.8 趙子鵬97 李昕96.3 王麗娜97.4 李婉98.6 鄒紫儀97.2 張婉瑩97.5 曹晟98.9彭世杰99劉雨欣97.8。接下來，我主要針對語文教學，和各位家長談幾個內容：
(一)、生字學習。家長一定要督促孩子預習、會讀、組詞、擴詞、說話、生字要過關。
(二)、重點講講課外閱讀。
語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的讀中積累語言。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，能夠靠自己努力取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。)作為老師也不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養的重要途徑。蘇聯著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。如何在課外閱讀方面幫助孩子呢?
1 給孩子一個安靜、文明的學習環境。
2 帶孩子到書店，與他一起選購讀物。內容以兒歌、童話故事、成語故事為佳。
3 我們的課外作業不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(一篇短文、一個段落、一首兒歌)，要求讀得準確流利。要限定每次閱讀時間，否則會使孩子養成“磨洋工”的壞習慣。
4傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
四、進一步提高學習質量的一點措施(家庭教育的角度)
1、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他們克服困難、解決問題。
2、作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較?？v向比較，就是將孩子現在同過去所取得的成績比較，是進步，還是退步，還是原地踏步。
3、多與老師聯系和交流。
4、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
5、培養良好的學習習慣。
第一、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間。一年級的小朋友由于精力充沛、好奇心和好勝心強，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長一定要限定作業時間，比如要孩子早睡早起，早晨起來背詩、背課文，下午放學后先做作業，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規定一些具體時間、任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握學習方法。比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。第
四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。
6、積極參加特長班的學習，要讓孩子學有所成、學有所獲。孩子參加特長學習，家長要付出很多的勞動，接送孩子、輔導孩子，但我們一切都是為了自己的孩子，我相信，我們每位家長一定會心甘情愿地為孩子付出。參加英華培訓學校學習，我們班有
一、二十人。李婉、曹晟、趙子鵬、劉榮琪、劉雨欣、王軒、李昕、肖歡、李澤城、曾崢、陳佳、吳煊、袁晗、鄒紫儀等同學，有幾個同學還參加了兩科的學習。
五、須家長配合完成的工作;
1.家庭作業要教育孩子認真書寫，嚴格控制書寫速度。每次作業家長一定要簽名。
2.每天聽寫生字，就是當天教的課文中的生字。
3. 督促學生每天準備好學習用品，帶齊削好的3支鉛筆、橡皮擦、直尺、生字、小字本、準備好作文本，寫完作業后一定要收拾好書包。這一期，我們要對學生進行作文的初步訓練，像每天的日記、家長一定要幫助、督促孩子完成，第一次日記完成較好的有：俞志燁、鄒紫儀、袁晗、黃子怡、趙子鵬、馬可、李澤城、許穎、李婉、王麗娜、劉榮琪、石瓊、皮暢。
4、買好人教版一年級下語文、數學的《卷王考典》、《課課過關》，星期五交齊。
5、關于托管班。為了方便家長的工作，也為了孩子學習養成一個好習慣，提高學習成績，我們學校將開辦托管班，希望家長能夠讓孩子積極參與，遵循自愿原則，全期180元。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!!
為了孩子一生幸福范文第4篇
主題：一切為了孩子
——家長會教師發言稿
各位家長：
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。 感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。
我姓陳，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是“一切為了孩子”。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子美好的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先，我介紹一下，這次家長會的程序安排。
1、簡要介紹任課老師情況
2、班級情況介紹
3、班主任發言
4、科任教師發言
5、家長提出意見或建議
6、家長會總結
7、教師與家長之間自由交流
接下來，簡要介紹班級任課教師情況?！净脽舫鍪窘處熾娫挕?/p>
本班自一年級到四年級，任課教師調換很多次。語文，1-3年級是阮**老師，今年是我。數學，任課教師一年換一位。一年級是朱**老師(現調動到靈溪新星學校)二年級是邱照輝老師，以前的總務主任，現在已退休)，三年級是陳**老師，現任副教導主任，四年級(就是現在)是在座的徐**老師，他是我們學校優秀的數學教師，學區比較大型的聯片教研活動，我們學校常會派他去上示范課。英語是經驗豐富的梁**老師，上學期期末考試本班英語成績排在學區第3名。因時間關系，其他學科任教老師，我簡單介紹一下就好了?？茖W——金**老師，信息技術——現任教導主任黃**老師，勞技——朱**老師，地方課程——潘**老師，音樂，美術仍是語文和數學兩位老師任教。
下面我具體介紹一下本班的情況：本班現有學生 33人，其中女生13 人，男生20人。 總體來說比較好。班級在各項各類活動中取得很多獎項。個人方面：①
手抄報比賽，徐**、李**兩位同學獲得一等獎，林*、阮**同學獲得二等獎，三等獎。②演講比賽：李*、潘*同學分別獲得一等獎和二等獎。③美術作品，林**獲得二等獎，徐**獲得3等獎。④校園歌手比賽，李**、華**獲得優秀獎。⑤環保作文競賽
⑥校體育運動會上，陳**、葉*、華**、華**、范**等取得了很多金牌銀牌。 集體方面：在學校三項循環比賽中獲得不少紅旗。上學期期末成績數學、英語兩科進入學區前3名。
本班存在問題:
1、不完成作業是本班最大最突出的問題：上個學期，上學期第一次檢查背誦作業，有27人沒有完成。后來我就叫班長每天進行作業檢查和登記，就語文學科作業檢查來說，一學期累計起來，除了班長每個人都有負記錄。每一天作業常常有8-12個人不及時完成。一學期大約布置二百多次，其中不完成作業次數最多的是53次，這個學期第一次作業檢查，有點進步，但還是有5個人么有按時完成。
2、學生的一些良好習慣沒有形成。一些學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白在家的表現如：沒有預習和復習的習慣。周六周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。
3、有些學生數學成績好，語文成績差。什么原因呢?有的是以前的基礎知識不扎實，有的是學習方法不夠得當，有的是自身懶散，家庭作業不能及時完成，或是作業質量差,字潦草,敷衍了事,背誦讀書不當做作業，???語文學習要靠大量的積累。平時在家里需要多讀、多寫、多背，你們的孩子在家里是否真正做到這些呢?坦白說，我上學期接任本班語文教學時，真的感到很焦慮。單元考試質量分析時，發現組詞，近義詞、反義詞，課文填空、詩詞默寫等基礎題失分太多。 上課能積極舉手發言，并能準確回答問題的學生真可謂是寥寥無幾。大部分學生在課堂上表現都很死板，不喜歡思考。特別是在做閱讀題時，很多學生不愿自己思考，而是拖到老師校對答案 時再抄下來，個別學生甚至寫都沒寫好就上交了作業本。這一切都讓我十分擔憂。這些問題，在學校這方面的需要老師引起重視，在家庭這面的就需要靠家長來幫忙了。
三、對家長的幾點建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：
1、要用平和的心態去看待孩子，給孩子一點信心。
由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
2、真正關心孩子的學習
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學
習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。如作業登記、作業訂正、測驗(練習)等。
文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
第五是加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F在有一個不好的現象，眷漲一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
3、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標簽效應",意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
4、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。家長如果有時間陪他一起看書更好)
童書閱讀 語文工具書
數學奧數讀本
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!
家長會總結
各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能闖造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長!
我真心希望今天各位來開家長會和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面;回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語?
最后將全國著名教師李鎮西的話送給各位
孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。
衷心祝愿各位
做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福!
今天的家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨!希望我們經常保持聯系，以便更好的教育好孩子。謝謝大家!
播放歌曲《讓快樂飛翔》 篇二：四年級家長會發言稿
四年級家長會發言稿
教師：何芳 各位家長，下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會?，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十
一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，
怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學習成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：田雪茗，張樹成，羅時妹，潘雪等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，或者就干脆呼呼大睡，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學習，至少反映了孩子這三個月來的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到90分，但是對語文的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共41人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班41同學，學習很好的約10人，較好的約15人，一般的約10人，較不理想的約6人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如：羅國珍，羅時妹，周福森，時學知等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)聽講專心，發言積極的同學：潘雪，田雪茗，周福森，時宏樹等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學：羅時妹、潘家秀，潘雪，羅國珍，羅秀梅，田雪茗等同學。
(4)其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀??突出表現在：
1.作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆袔讉€同學總是不能完成書面作業，或者干脆不寫，這樣的情況經常發生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱老師，我大字不識一個，怎么檢查。其實不論你認不認識字，只要你拿著孩子的作業翻一遍，他寫沒寫有你總知道吧。他寫的字好不好看你總會看吧。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是幾個男同學。所以成績總是跟不上，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?
以上這些不良現象，在這個學期的幾次考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。還有幾個甚至連作文都懶得寫。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!
2.學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這幾次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
四、幾次考試
作為語文老師說說這次幾次考試的有關情況。我們四年級有41名學生，男女生比較均衡，但男生調皮卻較多。有些同學受個別學生的影響，成績有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題。
下面我簡單分析一下這幾次考試成績不太理想的原因：主要是時間緊，任務重，沒復習。 要想在如此短的時間內能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間，更別說復習了。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。
大家都知道，語文知識就象大海里的水，也許我這個比喻不是太恰當，基礎知識沒抓牢，積累不夠，就很難再續上。拼音熟練了，字就會認了。積累了字就會詞語了，積累了詞語就會句子了，積累了句子就會段落、就會寫作文。一環扣一環，只有大量的積累才能把語文學好。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。當然語文不單純只是讀寫，至于其他方面的練習，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把布置的家庭作業按時完成就可以了。
總之要提高語文成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。請家長給予關注;
3、 家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。 小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的語文學習方式。學期已經過大半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主地學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
6、其他方面 ：
.提醒孩子每天佩戴紅領巾。
.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。 .
每
七、八名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
2012年6月6日
篇三：四年級家長會發言稿
四年二期家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好!今天很高興在這里見到你們。(看到家長們到的這么齊，我十分感動，我想這足以證明了你們對孩子的關心和重視，同時更加感受到自己身上肩負的重大責任。)首先請允許我代表四年級全體師生向你們表示深深的謝意!感謝你們在百忙之中抽出時間來參加會議，感謝大家對學校工作的大力支持。我們知道，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，家庭教育對孩子的成才起著舉足輕重的作用。教育孩子不僅僅是學校老師的事，更是老師、家長、學生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養出真正優秀的孩子。今天我們聚集在一起，共同的目的就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，這次家長會一定能達到預期的效果，取得圓滿成功。
前面大家認真聽取了校長和教導主任關于學校管理、家庭教育的意義和方法方面的報告，我想大家應該深受啟發。下面我將班級管理工作和語文教學工作情況向家長做一個簡要的匯報：
一、班級工作
我們班現在共有學生48人，其中男生17人，女生31人，是一個女生偏多的班級。這個班是我從一年級開始接手帶上來的，時間過得真快，一晃已經讀四年二期了，下半年就進入高年級了。四年時間的相處，我和孩子們已經建立了深厚的感情。班上48個孩子個個都是純真可愛的，他們各具特色，各有優點，當然也有不足之處。在班級工作管理中，我始終堅持“德育為首，以人為本，全面發展”的育人原則，注重培養學生良好的日常行為習慣和個性品質。以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的標準引導學生，嚴格要求學生，堅持不懈地用自己的誠心、愛心、耐心和寬容心潛移默化地影響學生，教育學生做講文明、守紀律、愛學習、會健體的合格小公民?，F在班上的孩子絕大多數紀律性強，養成了良好的日常行為習慣。他們待人誠實，團結同學、互助友愛，熱愛勞動、關心集體，能積極為集體爭光。這些同學有：張敏 謝夢瑤
吳燦杰 林晴
周汝
李佳璐
周思宇
吳薇 賴玲玲 李祖華 張倩 周景中
程啟仁
周婷
王芬
周春花
吳燕 周倩雨 周靜
周含香 鄒海燕 周慧穎 何雙雙
羅玲
周韓
周娟 周陽
周潔 羅芹
劉俊友
張虹
胡婧等。特別是其中的班干部、小組長同學，他們工作負責能干，能熱心為同學和班級服務，協助老師做了很多的事情，是老師的得力助手。比如吳燦杰同學待人熱情、富有愛心、愛動腦筋，常常主動幫助同學解決難題，做事責任心強，能吃苦耐勞，是學校全體老師公認的全面發展的優秀學生。我想優秀的學生一定離不開家長的良好教育。但是也有少數孩子依耐性強，自理能力相對弱，他們不會收拾、整理東西，桌上書本亂堆亂放，上課時桌上放書本的地方都沒有;桌內也是又臟又亂，個別同學的桌子里面簡直成了垃圾箱，盡管老師經常督促收拾整理東西，但是仍有學生不會動手做好。個人衛生也一樣，有的孩子指甲留得又長又黑，課間身子隨地坐、隨地滾，書本臟兮兮的。力所能及的勞動不會干，半點苦半點累都不能承受，學習組織在操場集合聽講時，有的孩子站立堅持不了十分鐘就蹲著，嘴里叫苦叫累，平常缺乏體力鍛煉，身體素質較差。這些問題應該引起我們家長的關心和重視，一定要培養孩子基本的生活自理能力，平常要引導孩子做力所能及的事情，不要什么事情都是家長包辦代替，這樣只會阻礙孩子能力的發展，到頭來是害了孩子自己。
本學期開展了“校園是我家，平安靠大家”“小小雷鋒就是我”“我是環保小衛士”主題班隊活動以及優秀作業展示活動，每次活動孩子們都能積極、認真地參加。他們在活動中增長了知識，提高了認識，鍛煉了能力，發展了自己的綜合素質。
( 四年級，是小學階段的一個關鍵期，是關系到學生終生發展的重要時期。 四年級學生的生理心理特點： 四年級的孩子大腦發育正好處于內部結構和功能完善的關鍵期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變。雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社交經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。研究表明，10歲左右大腦前額皮層發育完善，孩子玩的天性開始消退;相反，大腦的抑制功能加強，兒童對自己的行為和情緒變化變得有意識;第二信號系統的語言和文字反應能力增強，思維能力的發展處于轉折時期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成;思維的敏捷性和靈活性提高，做題的速度和準確性提高，一題多解的數量增加。思維開始從模仿向半獨立和獨立轉變，培養思維的獨立性和發散性在四年級尤其關鍵，而獨立性和發散性是創造性的必要條件，所以四年級是培養學生創造性的關鍵期。 法國教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，他們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。”所以，超越生理和心理發育水平的教育會妨礙孩子的成長。作為老師和家長，我們應該了解孩子的生理和心理特點，恰如其分地給以教育，才能取得良好的教育效果。)
二
語文教學工作：
從一年級開始，我擔任了本班的語文教學工作，在教學中我想方設法提高學生的學習興趣，注重落實學生對語文基礎知識的掌握，對于要讀、要背、要聽寫、默寫的內容要求學生學一課過關一課，做到及時掌握、消化。因為只有基礎知識掌握好了，才能更好地訓練學生的語文能力，發展學生的語文素養。班上大部分學生語文基礎知識學得比較扎實，他們平常學習自覺，能踏實認真地完成家庭作業，聽寫、默寫、朗讀、背誦的任務常常能夠在家過好關，每次有錯題能夠馬上更正給老師看。如：林晴
春花 周逢輝
周倩雨
張敏
海燕 吳薇 賴玲
吳燦杰
李祖華
張倩
程啟仁
周娟
周汝 周思宇
周潔
周婷
張虹 王芬 吳燕
胡婧
李佳璐
何雙雙等同學。作業書寫整潔、規范的學生有：祖華
周陽
夢瑤 周汝
思雨
周婷 張虹 吳燕 林晴 春花
倩雨
張敏
賴玲
海燕 等，這與家長的嚴格要求和孩子的努力使分不開的。上課思維活躍，發言積極的學生有：陸歷宇
李佳璐
王芬、
周景中
劉俊友
吳燕
周汝 程啟仁
夢瑤
賢明
吳薇
何雙雙
海燕
張敏
含香
林晴等，這些孩子富有個性的發言常常為課堂增添了活力。學習進步的同學有：李明安
王佳成
周陽
劉俊友
馬燕等?，F在孩子馬上進入高年級了，語文學習不單單是字詞聽寫、背誦、默寫過關了，閱讀理解和寫作逐漸成為訓練的重點，這就要靠平時加強課外閱讀，積累寫作素材。我班愛好課外閱讀的孩子有賴玲
羅玲
周韓
祖華
張倩
夢瑤
程啟仁
周娟
周汝 周景中
周思宇
羅琴
周婷 周逢洛
吳燕
李佳璐
林晴
春花
倩雨
含香
張敏
何雙雙等，老師經?？梢钥吹竭@些孩子課余時間捧著書在讀看。愛好課外閱讀的孩子，他的理解能力和寫作能力會隨之提高，語文學習會占優勢。語文成績優良的學生有：周思宇
周逢洛
王芬 吳燕
李佳璐
胡婧 周景中
周汝
程啟仁
夢瑤
張倩
祖華
吳燦杰
賴玲
何雙雙
吳薇
海燕
張敏
周倩雨
林晴等。語文是一切學科的基礎，語文基礎打好了，只要自身努力，其他學科會學得更好。但也有一部分孩子學習目的不明確，學習態度不端正。上課走神，不會聽課。課后不按時完成學習任務或者馬虎了事，成績落后，令人擔憂。根據四年級學生的身心特點，這個時期孩子的大腦發育正好處于內部結構和功能完善的關鍵期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。家長一定要抓住這個良好的時機，當好孩子學習、生活的引路人，讓孩子沿著正確的方向健康發展。其實班上暫時落后的孩子，沒有一個是智力上的問題，都是學習態
度和學習方法的問題，他們自制能力相對弱，更需要大人的督促和正確引導，當務之急是要盡快幫助他們轉變不良的學習習慣。幼苗易彎也易直，四年級的孩子可塑性還很強，現在正是扶正孩子的好時機，我們家長一定要足夠的自信心，決不能灰心，不能大意，更不能放任自流。
本學期語文一共考了五次，每次考試之后我都會統計出班上的成績分數段，讓孩子抄在試卷上拿回家給家長查閱簽名，目的是讓家長更清楚地了解孩子的學習成績底細。但每次都有孩子忘記沒簽名的，如果那你還不清楚孩子的成績，你可以會后來了解。
三、對于以后的班級管理以及教學工作，還請家長配合做好以下幾個方面：
1、 安全教育常掛嘴邊。四年級學生正是愛學好動的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、，踢球、登山、做游戲??但他們往往缺乏安全常識。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強安全知識教育。特別是夏天來了，氣溫升高，要教育好孩子不要擅自下河游泳，不要到花炮廠一帶等危險之處，水火無情，這方面給我們的警示是很深刻的。
2、 每學期開學初和孩子一起制定一個在家作息時間表，培養孩子良好的生活習慣，做到有規律地生活?，F在學校的晨讀時間是8點，孩子只要在7點50前到校就可以了，留出在路上的時間，早上的時間在家可以多讀書、背書。有的孩子來學校太早，來了就是玩。早上是讀書的黃金時間，早上起床后精力充沛，記東西速度快，所以不要浪費了這個寶貴時間。我們班大部分孩子背書積極，每次都能夠及時過關，我想這些孩子應該就是在家認認真真地讀了書的。放學回家后先做好作業，做完了作業可以閱讀課外書，豐富課外知識，拓寬知識面。班上規定，只要是上學的時間，孩子晚上都不看電視，一般只有周
五、周六晚上可以自由看看電視，星期一要上課，星期天晚上就要按時睡覺了。每天7點的新聞聯播可以收看，了解一下國內外一些新聞要事。孩子的睡眠時間應不少于9個小時，因此晚上上床睡覺時間不要超過9點。身體是一切的本錢，孩子身體培養好了，其他方面才會好。每天睡覺前要清理好書包，帶齊第二天上學的東西。有的孩子經常忘記帶書、帶作業，就是沒有養成睡前清理東西的好習慣。
3、請給孩子創造一個良好的學習氛圍和環境，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學生?？措娨暫蛫蕵坊顒訒r，盡量控制音量，不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。
4、密切關注孩子的學習狀況，培養良好的學習習慣。我國著名的教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣。”英國的哲學家培根則強調說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生!”習慣就像是走路，人們如果選擇了一條道路，就會沿著這條道路一直走下去。好的習慣是成就孩子美好未來的捷徑，能讓孩子在不知不覺中健康成長;不好的習慣則像纏在身上的鐵鏈，它無形地限制著孩子的思想和行為，阻礙著孩子每一步的發展。由于孩子還是貪玩的年齡，他們的自我控制能力還不強，自覺性還不高，希望家長每天關心孩子的學習情況，督促孩子獨立、認真、專心致志地完成家庭作業，并讓孩子養成放學及時做作業，做完后細心檢查的好習慣。語文作業不僅僅是寫的內容，還有讀書、背書的任務。我每天都把作業要求抄在黑板上讓學生照抄在作業本上。以后請家長每天對照作業要求幫助孩子檢查作業是不是做完了、寫工整了，完成好了之后請在要求旁邊簽個名字和日期。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。習慣一旦形成了，孩子將終身受益。
5、引導孩子掌握科學有效的學習方法。小學階段很多孩子學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大 環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助老師指導孩子認真、扎實地完成這四個步驟。有些孩子人很聰明，但是成績不突出，什么原因呢?關鍵他沒有掌握科學的學習方法。課堂上不會聽課，課后不去復習、鞏固知識，成績怎么會提高呢?有幾個孩子，家長疏忽管理，第二天到學校老師收作業他沒有寫，聽寫、默寫、背書都過不了關。老師為了對他負責，只得一下課就叫他補。下課20分鐘本來是用來休息、活動，調節好精神上下一堂課的。但是，孩子補作業去了，下課沒休息好，他的課堂效率會高嗎?可想而知，他學沒學好，玩沒玩好。所以不管你有多忙，為了孩子的前途，你應該教育孩子珍惜時間，學會科學合理地分配好學習和玩耍的時間，做到學習、玩耍兩不誤，引導孩子優質、高效地學習。
本學習期全是統考，請家長密切配合老師抓緊孩子后階段的學習，讓孩子順利地進入高年級的學習。
6、學會贊美孩子，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評;但是孩子如果很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績趕上去，多關心他的學習過程、學習方法。一位哲人說過這樣一句話：“一個吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會讓孩子變得讓他們無法贊美。”任何一個家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責罵他們。畢竟孩子也有自尊心，當他們的自尊心受挫時，便會破罐子破摔，其實只要家長多給孩子一點信心一點鼓勵，或許結局會改寫，孩子慢慢地變得越來越優秀，只要你肯給他們機會!不光學習，其他方面也是這個道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動，多鍛煉他們的膽量和能力。
偶然在網上看到過一個關于家長教育孩子的故事，作為一名老師感觸頗深，與大家一起分享：
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。” 說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒 子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我??”盡管那是騙我的話 .聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上??
這是一個多么感人的教育故事，這是一位多么了不起的母親，他的教育方式給了我們很深的啟迪。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
接下來請我們班的數學老師楊老師發言，大家歡迎。
各位家長，優秀學生的培養離不開良好的家庭教育，我們有很多家長非常重視家庭教育，在孩子身上傾注了很多的精力，也取得了良好的教育效果。下面請吳燦杰同學的家長為我們講講他是怎樣教育孩子的，大家歡迎。
(總結家長發言：剛才吳燦杰爸爸向我們具體清楚地介紹了他的教育經驗和方法，他一直很注重孩子良好品格的培養，教育孩子如何做人，也很重視孩子學習習慣的培養，告訴孩子良好的學習方法，我想這些都是值得我們很好地學習的。)
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，把孩子培養成人、成才是我們家長和老師共同的心愿，也是我們共同的責任。希望我們攜起手來，為孩子美好的明天而共同努力!再次感謝你們的支持，如有不當之處請多指正。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。祝各位家長身體健康、工作順利!家庭幸福，萬事如意!
四、班主任與個別學生家長進行個別交流
為了孩子一生幸福范文第5篇
贊(27)剛剛從羅馬尼亞回到國內，在倫敦轉機時遇到了這樣一件事：
當時，我正和其他旅客一起排著長龍，等待辦理安全檢查的手續。突然傳來非常尖厲的訓斥聲，原來是一位母親因為兒子弄丟了什么，正在對他大喊大叫。由于這位母親用的不是英語，在場的大多數人都不明就里，想著媽媽責備孩子一定有她的道理，也沒有多加過問。
但是斥責聲越來越大，已經隔了七八分鐘，這位女士還在氣勢洶洶地對著孩子喊叫，還用手用力地擰孩子的胳膊，對他推推搡搡。這回大家可有點看不下去了――不管孩子做錯了什么和，也不至于要當眾這樣羞辱他吧!因為和這位女士站得比較近，我就回頭對她說：“請你小聲點，差不多就行了!”這位女士倒是聽懂了，稍加收斂，但是沒隔三四分鐘，又開始推孩子了。站在我身前的一位英國男士實在忍不住了，就跑到隊伍前面去告訴了機場的管理人員，希望她們能出面制止。
沒過一會兒，一位身材高大，穿著制服的女士就走了過來，開始詢問這位婦女的情況，并且把她帶到一邊加以詢問。這下子女人的怒火仿佛消了不少，跟工作人員嘀嘀咕咕，無非是這孩子如何調皮等等。工作人員對她說：“這次，因為孩子的緣故，我們可以讓你少排一會兒隊，到前面直接辦理安檢的手續，但是請你不要再對孩子這樣大喊大叫了，這樣也會妨礙公眾秩序。”女人也知道自己錯了，很不好意思的樣子，訕訕地走到隊前去接受檢查了。 為人父母者都會有這樣的體會――有時孩子不懂事犯了錯，會讓大人覺得有理說不清。傳統的做法往往是一棍子打下去就把問題解決了。雖然各家都有自己不同的治家方式，外人也不宜多過問。但是我在這里強烈建議父母們不要在公眾場合羞辱和打罵自己的孩子――這不僅會給孩子遭成傷害，會讓他對父母產生抵觸的情緒，而且一個習慣被當眾羞辱的人是否以后也會對別人的欺負逆來順受呢?何況這樣做不但會給孩子樹立不好的榜樣，也會讓孩子看到眾人眼中父母的不良形象，這樣的羞辱是雙重的。
為了孩子一生幸福范文第6篇
晚上好!雖然這是我接手本班后的第一次家長會，但是面對大家我覺得并不陌生，而是很親切。因為開學初的交通實踐活動，早幾個星期的秋游野炊，我已經感受到五(3)班家長的熱心。我想有這么熱心的家長，就不怕培養不好我們的孩子。時間過得很快，孩子入學一晃已經五年級了，今天我們聚在一起，為的是一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
一、班級情況介紹
本班今年新插入學生4個，現在共有學生38個，其中男生27個，女生11個，男女生比例的失調給班級的管理帶來一定的難處?？上驳氖潜景嗟暮⒆油Χ碌?，集體榮譽感很強，自覺性、紀律性都挺好。
半個學期以來，我目睹著孩子們的變化與進步。國旗下微展示，孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃，無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓，還是同學們整齊劃一的動作，都完美地展現了孩子們的風采。我們班的展示，領導、老師都給予了很高的評價。運動會上，孩子們團結拼搏，特別是接力賽，旁觀的老師都夸獎，這幫孩子真的蠻拼，最終我們拿了第二名。在班里運動健將許晨濤轉學的情況下(據說他能拿兩個第一的)，我們班總分第四，比去年進步了一名。孩子們很興奮，我也為他們喝彩。
體育節之后，我語重心長地跟他們談過：體育天賦，多數是天生的，我們盡力了就好。但是，接下來你們要把精力放在學習上，爭取期末成績一鳴驚人，我們就是沖著第一去的。
慢慢了解孩子之后，發現這班孩子的語文積累、閱讀能力與習作能力有待提高。于是，我讓他們已經在學習《知識大全》。我想出了“接龍日記”的形式，既鍛煉孩子的寫作能力，又能激發他們的寫作興趣。關于閱讀，學有余力的同學可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。
二、認識學生的變化
五年級，已經是小學的高段。低年級主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。五年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干，也就是說到了叛逆期。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。
三、造成學生差異的原因及對策
這個問題，我自己在思考，可能很多家長也在疑惑。原因到底是什么?是智力因素嗎?我可以說，班級里的確有思維特敏捷，一點就通的孩子，但大部分孩子智力都是差不多的。我認為是習慣的問題!結合本班學生的例子，談一下這個觀點。
、聽課的習慣
這個是最重要的。學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。如果學生感覺不喜歡這個老師的課，怎么思考呢?我要說，學生要努力去適應老師，并學會欣賞自己的老師。不然學生只能越來越差。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。從現在適應老師，長大了適應社會。不能稍不如意就埋怨環境。
2、作業的習慣
首先是端正態度。我們要重視做作業，“拖、抄、代”的做法要不得。在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。
其次是細心審題。審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容。同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。
再次是練后反思的習慣。讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。如：為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習題?如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
最后是收集錯題的習慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法?？荚嚂r復習錯題效果也很好。
3、閱讀的習慣
蘇霍姆林斯基曾經說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用。
當孩子養成這些好習慣的時候，學習對他而言就不再是一件困難的事，他肯定會逐漸找到學習的感覺，成績會越來越好。
四、給家長的建議：
一個成功的孩子離不開學校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說：
“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見，家庭教育的重要性。
、家長做好榜樣作用。
2、多多和孩子溝通，多多關注孩子的每個階段的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學習氛圍。
3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
4、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速，對書寫質量嚴格要求。
很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括及時、認真做作業，作業完成后孩子先認真檢查，然后請家長根據孩子的作業記錄本一一核對，并進行批改，做作業時要養成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習慣。有時還可以用別的方法來培養孩子的好習慣。就給他約定：規定時間以內完成作業，你就可以做自己喜歡的事情。達不到某個標準的，九要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
5、家長看待成績，普遍現象：家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優秀。
正確對待孩子的成績，通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細心地發現他的進步，這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分，這次進步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對子女是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取更大點的進步和成績。所以，我建議家長平時要求孩子時，找準孩子的起點，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。
五、總結致詞
關于孩子的教育，真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。