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制作個人網頁小技巧范文

2024-03-31

制作個人網頁小技巧范文第1篇

我覺得網站設計的發揮空間是無限廣闊的。

首先互聯網走進千家萬戶了,人們上網機會多了,網站是直接給客戶瀏覽信息,和客戶面對面交流的基本途徑,也是最直觀的展現媒體。

通過豐富的各種網站流媒體,例如flash,視頻,音樂 等

現今的世界是信息化的的世界,隨著計算機技術和通信的技術的高速發展,互聯網從而得到了長足的發展,同時使得互聯網在人們的工作生活中越顯得重要,成為了必不可少的組成部分?,F在網上購物、遠程教育、遠程醫療等都是其應用的最好證明,更進一步來說互聯網的應用推動了生產力的發展,改善了人們的生活水平。

互聯網的應用離不開形形式式的網頁、網站,要制作一個受歡迎的網頁不僅要內容充足、獨具特色、適合大眾的口味,更需要一個引人入勝的界面,無論從排版、文字、圖案、結構等要素都要組合成一個有機的整體,讓網民一進入網站就能引起其注意。

“知其易而行后難”,平時在網上沖浪時是那么的自由、舍意,在享受上網樂趣時卻不知要制作出一個看似普通的網頁卻要付出很大的努力,無論從網頁設計到內容的搜集都馬虎不得,可能為了某一細微之處嘔心瀝血。本學期學習了Frontpage并要自己來制作才知其中的難處。

從這次制作網頁的過程中可以體會到,要制作出一個完整的網頁首先要定好主題,我們就可以圍繞該主題取材,因為我們現階段只能是制作一些簡單的網頁,網頁的內容與功能不可能與一些大型的網站如21CN、新浪、163等比較,如果沒有了主題就變得內容空泛,根本無從著手。主題定好后就可以考慮網頁的結構,有一個好的、完整的架構就像一架飛機的骨干一樣,才可以保證網頁的正常運行。跟著就是要采集素材,一個網頁只有內容豐富、新穎及更新較快才可留住網民,這是一項長期的、艱巨的任務。至此我的網頁可以說是“麻雀雖小但五臟俱全”。

萬事起頭難,最初要制作網頁簡直是無從入手,因為Frontpaeg從未用過,雖然說它的操作與Word等微軟的辦公軟件的界面及菜單的名稱差不多,但具體用起來卻是有很大的不同,例如一些功能鍵、菜單鍵及其子鍵的用法等就與WORD有天淵之別。所以本學期學習Frontpage基本上是從頭學起,由于時間有限不

能很細致的將每項功能、用法學會,可以說是只對Frontpage有個大概了解,以及可以達到什么效果,對于如何實現只能是一步一步的摸索。

網站能帶給用戶各種豐富的視覺,聽覺體驗。

一、確定網站主題 網站主題就是你建立的網站所要包含的主要內容,一個網站必須要有一個明確的主題。特別是對于個人網站,你不可能像綜合網站那樣做得內容大而全,包羅萬象。你沒有這個能力,也沒這個精力,所以必須要找準一個自己最感興趣內容,做深、做透,辦出自己的特色,這樣才能給用戶留下深刻的印象。網站的主題無定則,只要是你感興趣的,任何內容都可以,但主題要鮮明,在你的主題范圍內內容做到大而全、精而深。

二、搜集材料 明確了網站的主題以后,你就要圍繞主題開始搜集材料了。常言道:“巧婦難為無米之炊”。要想讓自己的網站有血有肉,能夠吸引住用戶,你就要盡量搜集材料,搜集得材料越多,以后制作網站就越容易。材料既可以從圖書、報紙、光盤、多媒體上得來,也可以從互聯網上搜集,然后把搜集的材料去粗取精,去偽存真,作為自己制作網頁的素材。

三、規劃網站一個網站設計得成功與否,很大程度上決定于設計者的規劃水平,規劃網站就像設計師設計大樓一樣,圖紙設計好了,才能建成一座漂亮的樓房。網站規劃包含的內容很多,如網站的結構、欄目的設置、網站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等,你只有在制作網頁之前把這些方面都考慮到了,才能在制作時駕輕就熟,胸有成竹。也只有如此制作出來的網頁才能有個性、有特色,具有吸引力。如何規劃網站的每一項具體內容,我們在下面會有詳細介紹。

四、選擇合適的制作工具 盡管選擇什么樣的工具并不會影響你設計網頁的好壞,但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。網頁制作涉及的工具比較多,首先就是網頁制作工具了,目前大多數網民選用的都是所見即所得的編輯工具,這其中的優秀者當然是Dreamweaver和Frontpage了,如果是初學者,Frontpage2000是首選。除此之外,還有圖片編輯工具,如Photoshop、Photoimpact等;動畫制作工具,如Flash、Cool 3d、Gif Animator等;還有網頁特效工具,如有聲有色等,網上有許多這方面的軟件,你可以根據需要靈活運用。

五、制作網頁 材料有了,工具也選好了,下面就需要按照規劃一步步地把自己的想法變成現實了,這是一個復雜而細致的過程,一定要按照先大后小、先簡單后復雜來進行制作。所謂先大后小,就是說在制作網頁時,先把大的結構設計好,然后再逐步完善小的結構設計。所謂先簡單后復雜,就是先設計出簡單的內容,然后再設計復雜的內容,以便出現問題時好修改。在制作網頁時要多靈活運用模板,這樣可以大大提高制作效率。

六、上傳測試 頁制作完畢,最后要發布到Web服務器上,才能夠讓全世界的朋友觀看,現在上傳的工具有很多,有些網頁制作工具本身就帶有FTP功能,利用這些FTP工具,你可以很方便地把網站發布到自己申請的主頁存放服務器上。網站上傳以后,你要在瀏覽器中打開自己的網站,逐頁逐個鏈接的進行測試,發現問題,及時修改,然后再上傳測試。全部測試完畢就可以把你的網址告訴給朋友,讓他們來瀏覽。

七、推廣宣傳 網頁做好之后,還要不斷地進行宣傳,這樣才能讓更多的朋友認識它,提高網站的訪問率和知名度。推廣的方法有很多,例如到搜索引擎上注冊、與別的網站交換鏈接、加入廣告鏈等。

制作個人網頁小技巧范文第2篇

摘要:DIV+CSS是目前最流行的網頁制作技術,但學習起來枯燥,不宜熟練掌握。為了提高教學質量,提升學習效果,進而使學生由淺入深、循序漸進地掌握這門技術,本論文通過教學方法的選用、知識點、技能點實踐環節的設計和考核方式的設計等方面的探索,經過教學實踐,總結出一些經驗。

關鍵詞:DIV+CSS教學設計

引言:

網頁設計課程是一門實踐技能很強、技術手段不斷更新的技能課,隨著網絡技術的飛速發展,在XHTML網站設計標準中,已不再使用表格定位技術,而是采用DIV+CSS的方式實現各種定位。最直接的特點就是,代碼冗余小,網頁打開速度快。結構和表現分離了,只需改變css就可改變網頁的風格,而內容不變,這樣維護和升級的成本降低了。對于初學者,常常被枯燥的代碼和編寫語言搞得焦頭爛額,要收到顯著的教學效果,教學方法尤其顯得重要。

一、教學方法設計

教學方法是一門課程的教學中,教師為了完成既定的教學任務,實現教學目標,而在教學過程中運用的教學方式和手段。面對課程知識點和實操強的特點,可突出以下幾種教學方式。

強調記筆記。記筆記有助于對學習內容的理解。記筆記的過程也是一個積極思考的過程,可調動眼、耳、腦、手一齊活動,促進了對課堂講授內容的理解。尤其越是邏輯性強的課程越需要一個良好的學習習慣,而這正是高職學生所欠缺的。因此,面對這種特點的學生,教學方法中一定要注重有意識讓學生建立良好的學習習慣。從第一節課就開始提出記筆記的明確要求,并納入到平時作業成績考核中,讓學生不得不先重視起來。不定期地在課上練習和課后作業中引入筆記的內容,讓學生明顯意識到課上記了筆記,平時注重積累,做練習就會提高效率,事半功倍,否則,按時完成作業都相對費勁。有一個現象叫“飛輪效應”.為了使靜止的飛輪轉動起來,一開始我們必須使很大的力氣,一圈一圈反復地推,每轉一圈都很費力,但是每一圈的努力都不會白費,飛輪會轉動得越來越快.達到某一臨界點后,便無須再費更大的力氣,飛輪依舊會不停地快速轉動。因此,培養學生好的學習習慣也是一樣,開始教師和學生可能都會很累,但只要堅持不懈,學生就會逐漸養成穩定良好的學習習慣,看上去很累的學習就會變得自然輕松。老師也會越教越輕松。

鼓勵原則。美國作家馬克·吐溫說過:“一句好聽的贊辭能使我不吃不喝活上三個月?!边@句話夸張地描述了表揚的魅力所在。有時,一個贊許的目光能使人鼓起勇氣,信心百倍。對于這個觀點,在多年的教學生涯中,相信許多老師都受益匪淺。當前,DIV+CSS已經成為制作網頁的一種技術潮流和趨勢,學習者也必須不斷提高自己的技能來適應這種變化。各種XHTML標簽和CSS屬性在實際的操作中,往往問題層出不窮,令學生頭疼不已,如果在這個時候,不及時加以鼓勵,就會導致教學效果半途而廢。因此,一定要在學生面對問題時,主動與其一起思考,提出解決該問題的關鍵點,讓學生自己嘗試,而不是直接告訴答案,教學效果不言而喻。學生會認為是自己經過艱苦思考而最終戰勝了困難,自信心增強,也就有了繼續學習下去的動力。

循序漸進。面對高職學生,想要取得好的教學效果,循序漸進的教學方法必不可少。在課堂教學中,不要放過任何一個看上去非常簡單的問題,有些小問題往往不簡單,可以延伸出許多知識點,只有熟練掌握學會舉一反三才能更加自如地運用該門技術。要選定一個難易度適中的網站,既不能太難模仿,使學生產生畏難抵觸心理,又不能太簡單,而達不到鞏固教學內容的目的。學生在“模仿”課環節,對指定的網站首頁和其他主要網頁進行模仿還原,該網站的各類素材可以直接使用,對于頁面在尺寸、色彩、外觀上也可以相同。對于這種特定的、明確的任務,學生往往會表現出極大的熱情。

對比較學法。制作一個簡單的網頁,尤其運用以前的TABLE布局技術,上手很快,容易實現,大部分初學者一旦學習了表格布局技術,就很容易依賴,而不愿意去嘗試DIV+CSS技術了。面對這種問題,就要適時運用對比教學法,例如通過制作一個“簡單相冊”的小例子,讓學生分別運用TABLE技術和DIV+CSS技術制作,完成之后,讓學生觀察代碼有何不同??梢悦黠@看出,table時代,一個頁面表格嵌套10個以上是非常普遍的事情,從而頁面代碼冗長,雜亂無章。然后緊接著提出迅速更新頁面的風格,讓學生繼續嘗試完成。通過實踐,學生就可以清晰得出結論,DIV+CSS技術的優勢,內容和形式分離,更新頁面風格,只需要改動CSS文件就像換件衣服一樣簡單容易。DIV+CSS技術制作“簡單相冊”代碼如下:

簡單相冊

<style>

div,body,img,ul,li,p,a{ margin:0;padding:0}

.base{ margin:0 auto;width:530px}

ul{ list-style-type:none;width:530px}

li{ float:left;margin:0 5px;}

img{ width:150px;height:100px;border:1px solid #CCCCCC}

p{ font:\"宋體\";font-size:9px;text-align:center}

h1{ font-size:24px;text-align:center}

</style>

<body>

風景相冊

  • 風景圖片1

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  • 風景圖片3

  • 風景圖片4

  • 風景圖片5

  • 風景圖片6

  • 風景圖片7

  • 風景圖片8

  • 風景圖片9

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當然,不少同學都會認為自己的英文程度不好,肯定掌握不好這樣的代碼。其實以DIV+CSS為核心技術的網頁制作并不是要求大家去死記硬背那些枯燥的代碼,有很多工具可以幫助我們。比如可以用Dreamweaver來寫代碼,因為這個軟件有代碼提示功能,只要打代碼樣式的頭一個字母就會有相應的代碼樣式提示給你,只要你能夠大概地了解代碼的功能,也就沒必要把代碼全記住。學習時最好是把Dreamweaver當作一個輔助輸入工具,多鍛煉一些手寫代碼。多閱讀成功案例的源代碼,并嘗試修改代碼,重新編譯驗證自己的想法,注意記錄筆記,分析代碼的時候,忌快,一目十行不如看懂一行。要經常引導學生看一些大的門戶網站,學習怎么用div+css實現一些效果。

二、結語

在網絡高度發展的今天,W3C標準并不是拋棄表格,而是遵循html標簽的語意來做html頁面,目的就是讓表現與結構分離,更利于瀏覽器的兼容和網站維護等等。因此老師面臨著更多的挑戰,不僅需要對網頁制作相關技術進行持續研究,更要在教學方法、教學手段上不斷進行革新,以充實的內容吸引學生,以活躍的氛圍打動學生,讓學生勤練習多思考,在學習過程中獲得成就感和滿足感,從而能夠適應這種變化,跟上WEB發展的步伐,熟練掌握網頁制作的技術。

參考文獻:

[1]曾靜娜.新手學CSS+DIV[M].北京希望電子出版社,2010.

[2]金峰.變幻之美——CSS+DIV網頁布局揭秘[M].人民郵電出版社,2009.

[3]聞立鷗.CSS+DIV布局與表格布局網頁的對比[J].教育教學論壇,2014,(9).

[4]聞立鷗.DIV+CSS之布局一行三列頁面實證分析[J].教育教學論壇,2014,(8).

[5]賈錚,等.HTML+CSS網頁布局開發指南[M].北京:清華大學出版社,2008.

[6]CSS:The Definitive Guide,3rd Edition,Eric Meyer,O’Reilly 2006.

制作個人網頁小技巧范文第3篇

在中等職業教學中,《網頁設計制作》課程作為一門重要的專業課程,具有較強的理論性和操作性,但是,目前大多數中等職業學校仍然采用的是傳統的“灌輸式”教學模式,不能夠有效提高學生的主動探究意識和思維創新意識,因此,我們要尋找更有效的教學方法來提高中等職業學校學生的綜合素質。

一、項目教學法的教學設計原則

(一)選擇教學項目

中職《網頁設計制作》課程項目的選擇應該根據教學內容和目標來確定,并且盡量與生活中的實際問題相互聯系。教師在確定項目的時候要能夠包含整個教學大綱的內容,還要考慮教學項目是否能夠調動學生主動學習、主動探究的興趣,或者考慮讓學生參與教學項目的選取工作。調查研究發現,通常情況下,難度適中的教學項目更能激發學生學習的積極性。

(二)堅持以學生為主體

在中職《網頁設計制作》課程應用項目教學法應該突出學生的主體地位,教師在整個教學的過程中只是發揮引導、協調的作用,教師不能將學生單純地作為知識灌輸的對象,所以,教師在設計項目教學的同時,必須突出學生的主體地位,利用教學情境、合作交流等調動學生主動學習的積極性。

(三)創造良好學習情境

在中職《網頁設計制作》課程應用項目教學法要注重于實際生活的密切聯系,教師為學生創造的學習情境應該與學生實際生活和掌握的知識水平相關,由此,教師創造的學習情境才能夠完全激發學生主動學習的興趣,通過項目引導學生學習,同時發揮計算機多媒體等輔助工具,配合圖像、文字和視頻等等,努力創造良好的學習氛圍。

(四)完成項目評價

在中職《網頁設計制作》課程教學中,項目教學法的應用更應該重視項目完成之后的評價工作,必須應用良好的評價方式對整個項目的完成情況進行總結,其過程也是學生進一步學習的過程,通過學生之間的相互探討和學習,努力學習他人優點,改善自身不足,最終達到全體學生共同進步的目的。

二、中職《網頁設計制作》課程的項目教學法設計

(一)分析教學策略

學生作為教學主體,應該在教師的引導和幫助下,通過分組合作、相互交流和實際操作來探究新知識、新技能,教師采用項目教學法進行教學,應該注意教學內容與學生生活的聯系,可以利用互聯網資源,為學生創造教學情境,設置項目問題,引導學生主動學習。

(二)確定教學項目

教師對教學項目進行選擇的時候,應該盡量挑選與學生生活有著密切聯系的項目,在《網頁設計制作》課程中,可以設計創建站點作為一個教學項目,在講授創建站點的相關知識的時候引導學生完成;還可以將創建個人網頁、制作校園圖書網頁等教學項目,在教師教授創建文檔、設置格式、插入圖像和設置超鏈接等相關知識時引導學生完成;講授表格制作知識時可以將制作門戶網站首頁作為教學項目等。

學生通過不斷完成和實踐教師設定的教學項目,不但能夠鞏固學到的理論知識,同時鍛煉了實際操作能力。

(三)完成制定項目

為了能夠使每一個學生都參與到教學項目當中,教師在進行教學之前,應該首先讓學生們以自愿的原則自由分組,一般情況下以4-6名學生為一組,教師可以適當進行調整,并給每組設置一名組長,組長負責給每名組員布置任務,并監督整個項目的完成過程,同時協調小組成員之間的關系,保證教學項目能夠順利完成。

教師讓每個小組利用課余時間收集相關資料,小組成員在收集資料的過程中相互討論,確定項目主題,同時收集制作網頁需要用到的素材資料等等,然后分工合作,進行項目的設計和制作,制作過程中由教師隨時進行指導和糾錯,在項目完成之后進行總結和評價,評價的方式可以通過教師評價、相互評價和自我評價完成。

三、《網頁設計制作》應用項目教學法的案例

(一)項目名稱

制作愛護環境網頁。

(二)教學目的

制作愛護環境網頁這個項目是在學生掌握的網頁制作基礎之上確定的,學生通過學習該項目,能夠正確設置圖片風格樣式表以及網頁屬性,有利于學生對原有知識的鞏固和對新知識點的熟悉掌握。

(三)項目教學法實施過程

(1)學生分組

學生分組是項目教學法的關鍵環節,在遵循項目教學法設計原則的前提下,對全體學生進行分組主要有兩種方式:一是自由分組的方式,這種分組方式通常是關系較好、個性相投的同學組成一個小組,雖然有利于小組同學之間的相互交流,但是不利于學生之間取長補短;二是教師設定小組的方式,教師通過對學生情況的掌握,根據學生的實際認知水平和性格特點,將學生相互穿插進行組合,其優點是能夠突出每個學生的特點,便于學生之間相互學習。

(2)制作要求

愛護環境網頁的制作需要遵循以下幾個要求:設計的站點結構清晰簡潔,文件名稱簡單易懂;利用風格樣式表和網頁屬性設置等多種技術來設計網頁布局;網站首頁的動畫效果較為精美;實現站點網頁的各種動態效果;網頁頁面之間使用超鏈接進行連接,鏈接種類要求多樣化;利用圖像處理等軟件工具對圖像進行細節處理;網頁的總數大于10頁,設計要求新穎,布局要求合理,并且能夠圍繞主題做到內容充實、風格一致;網站的設計需要有一定的創新性。

(3)收集資料

教師為學生提供充足的制作資源,包括圖片素材、視頻素材、文字素材等等,以及講述使用過程的電子課件,以此方便學生進行網頁制作。

(4)主題策劃

本文設計的教學項目是制作一個愛護環境的網站,以此來向社會群眾進行公益性宣傳,強調環境保護問題的重要性,在對網站選題確定的過程中要注意內容的精準性,本項目的主題是“愛護環境”,學生需要圍繞這個主題進行策劃工作,不能偏離主題。

(5)分組制作

在學生制作項目的過程中,以分組的形式共同完成愛護環境網站的制作,教師對于學生在制作過程中出現的問題應該及時給予指導和糾正,在學習風格樣式表等新知識點時,簡單的技能學生學習較快、運用熟練,但是在運用HTML標記語言和Scripts腳本語言時卻不知所措,這是因為中等職業學校學生的基礎知識較為薄弱,想要在短時間之內掌握大量新知識幾乎是不可能完成的,這時候就需要教師進行示范性演示操作,或者給學生布置到圖書館查閱相關資料的工作等。

(6)項目評價

首先,小組內的組員對制作成功的作品進行打分;然后每個小組選出一名代表向全體學生展示制作完成的作品,以及作品的優缺點,還包括在制作網站過程中的分工情況、遇到的問題、解決問題的方法等等,接著總結在項目制作過程中學會了哪些新的知識點和技能,最后由小組之間進行相互評價,選出優秀作品,再請老師對作品進行點評。

四、結論

在中等職業學?!毒W頁設計制作》課程中使用項目教學法,注重的不是最終的教學結果,而是整個項目活動的過程,在完成項目的過程中學生通過教師引導主動進行思考探究,提高了學生學習的積極性和熱情,同時培養了學生獨立思考、相互合作的團隊協作精神。

責任編輯 陳春陽

制作個人網頁小技巧范文第4篇

第一講 網頁設計概述 .................................................................................................................... 3 1.

1WWW和URL ..................................................................................................................... 3 1.

2IE5的使用 ............................................................................................................................ 3 1.3 網頁中所使用的技術 ............................................................................................................ 4 1.4 制作網頁的基本方法 ............................................................................................................ 4 第二講 HTML的基本標志與格式標志 ....................................................................................... 4 2.1 HTML文檔的基本結構 ......................................................................................................... 5 第三講 HTML的文本、圖片與超級鏈接標志 ........................................................................... 5 2.2 插入文字 ................................................................................................................................ 6 2.3 插入圖片 ................................................................................................................................ 8 2.4 建立超級鏈接 ........................................................................................................................ 8 第四講 HTML表格、表單與框架標志 ....................................................................................... 9 2.5 插入表格 ................................................................................................................................ 9 2.6 表單的應用 .......................................................................................................................... 10 2.7 框架窗口 .............................................................................................................................. 10 第五講 HTML標志綜合運用案例 ............................................................................................. 11 第六講 DREAMWEAVER中簡單WEB站點建立與管理 ..................................................... 12 3.1 DREAMWEAVER概述 ............................................................................................................ 12 第七講 DREAMWEAVER中靜態網頁設計 ............................................................................. 13 3.2 在頁面中加入文字和圖像 .................................................................................................. 14 3.3 超級鏈接的運用 .................................................................................................................. 14 3.4. 表格的應用 ......................................................................................................................... 14 3.5. 在網頁中創建表單 ............................................................................................................. 15 第八講 DREAMWEAVER中動態網頁設計 ............................................................................. 15 第九講 DREAMWEAVER綜合性網頁設計案例 ..................................................................... 16 第十講 VBSCRIPT概述 ............................................................................................................. 17 4.1 VBSCRIPT語言簡介 ............................................................................................................. 17 第十一講 VBSCRIPT的基本元素與輸入輸出 ......................................................................... 18 4.2.基本數據類型 ....................................................................................................................... 18 4.2. 表達式和運算符 ................................................................................................................. 19 第十二講 VBSCRIPT的條件語句、循環語句和過程 ............................................................. 20 4.3 VBSCRIPT基本語句 ............................................................................................................. 20

- 1

第一講 網頁設計概述

【教學內容】

講解網頁設計的相關術語及網站制作的基本流程。 【教學目的】

使學生對網站及網頁有一定的認識,激發學生學習網頁設計的興趣。 【教學重點】

網頁設計中的若干術語。 【教學難點】

理解網頁設計中的若干術語。 【教學方式】

講授式、討論式、案例分析式。 【教學參考】

1、《網頁設計與制作》楊尚森 曲宏山 賈文峰等著 電子工業出版社。

2、《Internet 網頁工場》Wittime工作室 重慶出版社。

3、《WEB網站設計》Joel Sklar著 高等教育出版社。

4、《HTML網頁制作教程》材義語編著 鐵道出版社。 【新課內容】

1.1 WWW和URL 1.1.1 Web的起源

Web是World Wide Web的簡稱,一般也稱之為WWW或3W 1.1.2 Web的特點和結構

Web最大的特點是使用了超文本(Hypertext) WWW采用C/S(客戶機/服務器)工作模式

在瀏覽器和服務器之間應用HTTP(Hyper Text Transfer Protocol,超文本傳輸協議)作為網絡應用層通信協議 1.1.3 URL URL的完整格式

協議://主機名或IP地址:端口號/路徑名/文件名

1.2 IE5的使用

Web瀏覽器是瀏覽Internet資源的客戶端軟件

在Windows環境下使用的瀏覽器主要有Internet Explorer、Netscape Navigator、Mosaic等

1.2.1 IE5的界面 1.2.2 IE5的使用

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列表標志的使用。 【教學方式】

討論式、案例分析式、練習式。 【教學參考】

1、《網頁設計與制作》楊尚森 曲宏山 賈文峰等著 電子工業出版社。

2、《WEB網站設計》Joel Sklar著 高等教育出版社。

3、《HTML網頁制作教程》材義語編著 鐵道出版社。 【新課內容】

2.1 HTML文檔的基本結構

2.1.1 HTML語法

1、雙標記

語法:

<標記>內容

2、單標記 語法:<標記> 最常用的單標記是

3、標記屬性 語法

<標記

屬性1 屬性2 屬性3 … > 例子

4、注釋語句 格式

例子

2.1.2 HTML文檔的基本結構 【課后小結】

通過本次課的學習,要求能熟練掌握網頁面的基本標志與格式標志,并能靈活運用 列表,有序列表,無序列表標志及屬性。

第三講 HTML的文本、圖片與超級鏈接標志

【教學內容】

講解HTML標準中的文本、圖片與超級鏈接標志 【教學目的】

* 使學生了解標題元素,掌握字體,上下標,及特殊字符的標志。

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< EM>......,強調文字,通常用斜體。

< STRONG>......,特別強調的文字,通常用黑體。

......,以等寬體顯示西文字符。

......,使文字大小相對于前面的文字增大一級。

......,使文字大小相對于前面的文字減小一級。 ......,使文字成為前一個字符的上標。 ......,使文字成為前一個字符的下標。 ......,使文字顯示為閃爍效果。 2.2.6

文本修飾 2.2.7

預格式化文本 使用預格式化標記

不再忽略在此之間的空格、制表符與回車符等元素 2.2.8 轉義字符與特殊字符

一般轉義符都是以“&”開始,以“;”結束,一個轉義符之間不能有空格 2.2.9 文本強制換行和不換行 文本強制換行

不換行 2.2.10 插入水平線 使用

標記

屬性:Width,Size,Align,Noshade,color 2.2.11 使用列表

1、無序列表

列表條目1

列表條目2 ......

2、有序列表

列表條目1

列表條目2 ......

3、定義列表

列表條目1

條目1的說明

列表條目2

條目2的說明 ……

- 7

...... 2.4.4 圖像地圖 【課后小結】

本節介紹了在網頁中加入文本、圖片和超級鏈接的標志與相應屬性,熟練運用這些標志是制作多媒體網頁的基礎。超級鏈接標志中,書簽鏈接是一類特殊的鏈接方式,理解和使用書簽鏈接學習HTML中超級鏈接標志的難點。

第四講 HTML表格、表單與框架標志

【教學內容】

講解HTML中制作表格、表單與框架的標志。 【教學目的】

使學生掌握簡單表格、表單與框架的制作。 【教學重點】

* 表格中單元格的合并以及表格嵌套和疊加操作。 * 框架的嵌套使用。 * 表單元素標志與屬性。 【教學難點】

* 理解表格屬性rowspan與colspan的含義以及表格嵌套實現的基本思想。 * 理解框架屬性name、target的意義。

* 理解表單中相應元素對應標志及屬性的含義。 【教學方式】

案例分析式、項目教學 【教學參考】

1、《網頁設計與制作》楊尚森 曲宏山 賈文峰等著 電子工業出版社。

2、《WEB網站設計》Joel Sklar著 高等教育出版社。

3、《HTML網頁制作教程》材義語編著 鐵道出版社。 【新課內容】

2.5 插入表格

2.5.1 在網頁中插入表格

表格的基本構成元素:表頭,單元格,列,行

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FrameSpacing="2“

BorderColor="#008000“ >

2.7.3 子窗口屬性設置

2.7.4 常見的框架窗口劃分方法 (1)標題和正文,分為上下兩部分 (2)層次結構,分為上中下三部分

(3)目錄和標題,分為左上、左下、右三部分

(4)標題、目錄和正文,分為上、左下、右下三部分 (5)嵌套目錄,分為左、右上、右下三部分 2.7.5 不支持框架的網頁

 

很抱歉,饋下使用的瀏覽器不支援框架功能,請轉用新的瀏覽器。

制作個人網頁小技巧范文第5篇

選好標題后,開始采集內容,內容必須緊隨著標題,在采集內容過程中,很重要的一個“特”色,所謂特色應該是有一些自己的東西,不能跟平常中所看到的企事業單位的網頁相比,個人主頁中的特色,應該突出自己獨特的個性,把自己的興趣、愛好盡情的發揮,因為在網絡上不受限制,沒有人在你的創作內容上指手劃腳,品頭論足、你的主頁就是你在網絡上的一個小小家園,在那里你可以放上你自 己喜歡的任何東西(當然不是違法的內容、不涉及到版權的),包括你自己平時寫的一些文章,一些好聽的歌,一段幽默的文章,收集一些好的作品,把這些內容按類別進行分類設置欄目,讓人一目了然,在欄目上不要設置太多,最好不要超過十個,層次上最好少于五層,而你的拳頭欄目最好能直接從首頁到達,保證主頁用各 種瀏覽器的都能看到最好的效果。

做個人主頁我覺得不能光光用文字,必須在主頁上適當的加一些圖片,增加可看性,俗語有一句話“一圖甚千言”我想不無道理,一張好處理看的圖片不須要你多做任何解釋,就能讓人流連忘懷,浮想聯翩,總能讓人去思考,情不至竟的去了解他,當然處理不好的以及那些無關緊要的圖片最好不要放上去,讓人覺得是累贅,影響了網頁傳輸速度,圖片不關要好看,還要在保證圖片質量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節數,在目前網絡傳輸速度不是很快的情況下,圖片的大小很大程度上影響了網頁的傳輸速度,那么如何精簡圖片的大小呢,一般來說,圖片的顏色較少的及在256色以內的最好把它處理成gif圖象格式,如果是一些彩色照片、色彩比較豐富的圖片最好把它處理成jpg圖象格式,因為gif和jpg各有各的壓縮優勢,應跟據具體的圖片來選擇壓縮比。

網頁頁面設計整體的排版設計也是不可忽略得,要使用戶在狹窄的電腦屏幕上閱讀,很重要的一個原則是合理的運用空間,讓自己的網頁疏密有致,僅僅有條,不要把一整個網頁都填的實實的,沒有一點空隙,給人一種急迫感,看一套網頁應該讓人覺得很輕松,留下必要得空白,

網頁的背景并不一定非要運用白色,但選用的背景應該跟整套頁面的色調相協調,應該有特色,合理的應用色彩是非常關鍵的,據心理學家的研究“色彩最能引起人們 奇特的想象,他最能撥動感情的琴弦”比如說你做的個人主頁是屬于感情類的,那最好選用一些玫瑰色、紫色之類的比較淡雅的色彩,而不要用黑色、深藍色這類比較灰暗的色彩,黑色他是所有色彩的集合體,黑色比較深沉,他能壓抑其他色彩,在圖案設計中黑色經常用來繪紋樣、勾邊或點綴最深沉的部位,黑色不是靈丹妙藥,用時必須苦心經營,否則會時圖案“黑色太重”或顯得沉悶陰暗。

制作個人網頁小技巧范文第6篇

C、沒有選中的對象將被分布到單獨的新層中,選中的對象則保持在原來的位置 D、用戶可以快速將全部幀中的對象分布到各個獨立的層中,從而為不同層中的對象創建補間動畫

2、在FLASH中,執行“視圖=〉隱藏邊緣”命令的作用是( )。(A) A、隱藏被選擇對象的突出顯示狀態 B、隱藏被選擇對象的外框輪廓 C、隱藏被選擇對象的填充區域

D、隱藏被選擇對象的線條

3、以下關于FLASH逐幀動畫和補間動畫的說法正確的是( )。(B) A、兩種動畫模式Flash都必須記錄完整的各幀信息 B、前者必須記錄各幀的完整記錄,而后者不用

C、前者不必記錄各幀的完整記錄,而后者必須記錄完整的各幀記錄 D、兩種動畫模式Flash都不用記錄完整的各幀信息

4、在FLASH中,分離操作不會對被分離的對象造成以下后果( )。(D) A、切斷元件的實例和元件之間的關系

B、如果分離的是動畫元件,則只保留當前幀

C、將位圖圖像轉換為填充對象 D、將位圖圖像轉換為矢量圖形

5、在Flash的MP3 壓縮對話框中的音質選項中,如果要將電影發布到 Web 站點上,則應選( )。(C)(A) A、中 B、最佳

C、快速 D、無所謂

6、在FLASH中,關于導入PNG格式文件,下面說法錯誤的是( )。(B) A、導入為電影剪輯,并保留原有層表示將PNG 文件導入為電影剪輯,它所包含的所有幀和層都將出現在電影剪輯元件內

B、導入到當前場景的新層表示將PNG 文檔導入到當前Flash 文檔單個的新層中,該層將位于所有層的下面

C、如果要將 Fireworks 的 PNG 文件導入為單個的圖像,則可以選中作為單個扁平化的位圖導入復選框

D、如果選中可單個扁平化的位圖導入復選框,所有其他選項都不可用

7、下面關于從瀏覽器打印電影和從Flash 播放器打印電影的說法錯誤的是( )。(D) A、從Flash播放器打印電影,可以指定Flash電影中的哪些幀可以被打印 B、從Flash播放器打印電影,可以確定幀的打印區域

C、從Flash播放器打印電影,可以給電影剪輯中的打印幀附加Print 動作

D、從瀏覽器打印電影肯定比從Flash播放器打印電影效果好

8、在FLASH中,兩個關鍵幀中的圖像都是形狀則這兩個關鍵幀之間可以創建的補間動畫是( )。(C) A、運動補間動畫

B、位置補間動畫 C、形狀補間動畫 D、透明度補間動畫

9、在FLASH中,對于那些具有復雜顏色效果和包含漸變色的圖像,例如照片,最好使用那種方式進行壓縮( )。(A) A、JPEG壓縮 B、無損壓縮 C、有損壓縮 D、都不可以

10、以下關于FLASH幀錨記和注釋的說法正確的是( )。(D) A、幀錨記和注釋的長短都將影響輸出電影的大小

B、幀錨記和注釋的長短都不影響輸出電影的大小

C、幀錨記的長短不會影響輸出電影的大小,而注釋的長短對輸出電影的大小有影響 D、幀錨記的長短會影響輸出電影的大小,而注釋的長短對輸出電影的大小不影響

11、在FLASH中,如果一個對象是以100%的大小顯示在工作區中,選擇工具箱中的“縮放”工具,并按下Alt鍵,使用鼠標單擊,則對象在工作區中將顯示的比例是( )。(A) A、50% B、100% C、200% D、400%

12、在FLASH中,如果要將FreeHand文檔中的每一層都轉換為Flash 電影中的關鍵幀應該是FreeHand導入設置對話框的( )。(B) A、層選項中選 Layers(層)選項

B、層選項中選Keyframes(關鍵幀)選項 C、層選項中選 Flatten(扁平)選項 D、沒有這個功能

13、在FLASH中,使用鋼筆工具創建路徑時,關于調整曲線和直線的說法錯誤的是( )。(B) A、當用戶使用次選工具單擊路徑時,定位點即可顯示

B、使用次選工具調整線段可能會增加路徑的定位點

C、在調整曲線路徑時,要調整定位點兩邊的形狀,可拖動定位點或拖動正切調整柄 D、拖動定位點或拖動正切調整柄,只能調整一邊的形狀

14、在Flash的測試模式中,不能以“列表顯示對象”命令來顯示的是( )。(C)(B) A、幀

B、電影剪輯的實例名 C、目標路徑

D、對象類型(形狀、電影剪輯或按鈕)

15、在FLASH中,將舞臺上的對象轉換為元件的步驟是( )。(A) A、a.選定舞臺上的元素 b.單擊"修改〉 轉換為元件",打開轉換為元件對話框 c.填寫轉換為元件對話框,并點擊確定

B、a. 單擊"修改〉 轉換為元件",打開轉換為元件對話框 b.選定舞臺上的元素 c.填寫轉換為元件對話框,并點擊確定

C、a.選定舞臺上的元素,并將選定元素拖到庫面板上 b.單擊"修改〉轉換為元件",打開轉換為元件對話框 c.填寫轉換為元件對話框,并點擊確定

D、a.單擊"修改> 轉換為元件",打開轉換為元件對話框 b.選定舞臺上的元素,并將選定元素拖到庫面板上 c.填寫轉換為元件對話框,并點擊確定

16、當Flash 導出較短小的事件聲音(例如按鈕單擊的聲音)時,最適合的壓縮選項是( )。(A) A、ADPCM 壓縮選項 B、MP3 壓縮選項 C、Speech 壓縮選項 D、Raw 壓縮選項

17、在FLASH中,設置電影屬性時,設置電影播放的速度為12fps,那么在電影測試時,時間軸上顯示的電影播放速度應該可能是( )。(B) A、大于12fps B、小于等于12fps C、等于12fps D、小于12fps

18、在Internet Explorer 瀏覽器中,來播放Flash 電影(swf 格式的文件)的技術是( )。(D) A、DLL B、COM C、OLE D、Active X

19、下面對FLASH將舞臺上的整個動畫移動到其他位置的操作說法錯誤的是( )。(D) A、首先要取消要移動層的鎖定同時把不需要移動的層鎖定

B、在移動整個動畫到其他位置時,需要使繪圖紙標記覆蓋所有幀 C、在移動整個動畫到其他位置時,對不需要移動的層可以隱藏

D、在移動整個動畫到其他位置時,不需要單擊時間軸上的編輯多個幀按鈕 20、關于Flash影片舞臺的最大尺寸,下列說法正確的是( )。(C) A、可以設置到無限大 B、1000px × 1000px C、2880px × 2880px D、4800px × 4800px

21、Flash 影片播放速率最大可以設置到( )。(C) A、99 B、100 C、120 D、150

22、在FLASH中,使用鋼筆工具創建路徑時,關于調整曲線和直線的說法錯誤的是( )。(B) A、當用戶使用次選工具單擊路徑時,定位點即可顯示

B、使用次選工具調整線段可能會增加路徑的定位點

C、在調整曲線路徑時,要調整定位點兩邊的形狀,可拖動定位點或拖動正切調整柄 D、拖動定位點或拖動正切調整柄,只能調整一邊的形狀

23、在Flash中,單選鈕的的初始狀態是未選中的話,則( )。(B) A、initialState=TRUE B、initialState=FALSE C、initialState=YES

D、initialState=CHOOSED

24、以下關于FLASH按鈕元件時間軸的敘述,正確的是( )。(B) A、按鈕元件的時間軸與主電影的時間軸是一樣的,而且它會通過跳轉到不同的幀來響應鼠標指針的移動和動作

B、按鈕元件中包含了4幀,分別是Up、Down、Over和Hit幀 C、按鈕元件時間軸上的幀可以被賦予幀動作腳本 D、按鈕元件的時間軸里只能包含4幀的內容

25、以下關于用FLASH制作形狀補間動畫,使用形狀提示,能獲得最佳變形效果的說法中正確的是( )。(B) A、在復雜的變形動畫中,不用創建一些中間形狀,而僅僅使用開始和結束兩個形狀 B、確保形狀提示的邏輯性

C、如果將形狀提示按逆時針方向從形狀的右上角位置開始,則變形效果將會更好 D、確保形狀提示的邏輯和效果

26、在FLASH中,默認時Flash影片幀頻率是( )。(B) A、10 B、12 C、15 D、25

27、下面對創建FLASH蒙板操作的說法錯誤的是( )。(B) A、通過蒙板的小孔來顯示的內容的層在蒙板層的下面

B、對于蒙板上的位圖圖像、過渡顏色和線條樣式等,Flash都將忽略 C、蒙板上的任何填充區域都將是不透明的,非填充區域都將是透明的 D、在蒙板上沒有必要創建有過度顏色的對象

28、在Flash中,用以繪制筆直的斜線的繪圖工具是( )。(A) A、使用鉛筆工具,按住Shift 鍵拖動鼠標 B、使用鉛筆工具,采用伸直繪圖模式 C、直線工具 D、鋼筆工具

29、在FLASH中,下面關于導入視頻說法錯誤的是( )。(C) A、在導入視頻片斷時,用戶可以將它嵌入到Flash 電影中 B、用戶可以將包含嵌入視頻的電影發布為Flash 動畫 C、一些支持導入的視頻文件不可以嵌入到Flash 電影中

D、用戶可以讓嵌入的視頻片斷的幀頻率同步匹配主電影的幀頻率 30、在Flash MX中,要繪制精確的直線或曲線路徑,可以使用( )。(B) A、鉛筆工具 B、鋼筆工具 C、刷子工具

D、油漆桶工具

31、下面關于打印Flash電影說法錯誤的是( )。(C) A、打印Flash 矢量圖形時,可以在任意尺寸上獲得清晰的打印效果 B、打印低分辨率的位圖圖像時,受到像素的影響 C、不可以從瀏覽器打印Flash電影 D、Flash 播放器的打印功能允許用戶打印電影中的目錄、聯票、單篇、收據、發票或其他文檔

32、以下關于使用FLASH元件的優點的敘述,不正確的是( )。(D) A、使用元件可以使發布文件的大小顯著地縮減 B、使用元件可以使電影的播放更加流暢 C、使用元件可以使電影的編輯更加簡單化 D、使用元件可以使編輯實例

33、在Internet Explorer瀏覽器中,是通過( )來播放Flash 電影(swf 格式的文件)的。(D) A、DLL庫 B、COM程序 C、OLE對象

D、Active X插件

34、不同版本的Flash編輯文件(.FLA)是完全兼容的。(錯)

35、在Flash中,分離操作會將被分離的對象由位圖圖像轉換為矢量圖形。(對)(錯)

36、在Flash中,關鍵幀是指在動畫中定義的更改所在的幀。(對)

37、在Flash中,一般來說逐幀動畫文件量比補間動畫小。(錯)

38、作為發布過程的一部分,Flash 將自動執行某些電影優化操作。(對)

39、在Flash中,引導層是用層名稱左側的輔助線圖標表示的。(對) 40、在Flash中,在制作電影時,背景層將位于時間軸的最底層。(對)

41、FLASH的工具箱一般放在屏幕的左邊,由四個部分組成,它們分別是工具 查看 顏色 選項。(對)

42、在Flash中,引導層不出現在發布的 SWF 文件中。(對)

43、作為發布過程的一部分,Flash 將自動執行某些電影優化操作。(對)

44、在Flash中,可以在時間軸中排列關鍵幀,以便編輯動畫中事件的順序。(對)

45、在Flash中,為了在繪畫時幫助對齊對象,可以創建引導層。(對)(錯)

46、在Flash中,工具箱中選取顏色的工具是( )工具。(吸管)

47、在Flash中,執行“視圖=》隱藏邊緣”命令的作用是隱藏被選擇對象的( )狀態。(突出顯示)

48、在Flash中,有兩種類型的聲音事件聲音和( )聲音。(流式)

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