大班班主任班級工作總結范文第1篇
一、教師素質的提高
1、認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創新型教師。
2、充分利用業余時間閱讀有關幼教書刊，并把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。
3、間周召開一次班務會議，發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。
4、認真觀察幼兒發展情況，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，遇到問題及時記錄并反思，反復思考如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、幼兒能力的培養
1、培養幼兒對自我及他人的評價能力，增強幼兒責任心開展幼兒自評與互評活動，培養幼兒對自我及他人的觀察與評價能力，促進幼兒社會性發展。同時開展優秀值日生評選活動，增強幼兒為集體為他人服務的意識，培養幼兒具有較強的責任心。
2、與幼小銜接，繼續培養幼兒良好的學習習慣與行為習慣。
(1)引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
(2)培養幼兒要有較強的時間觀念，做事不拖沓。
(3)培養幼兒認真傾聽教師講話及同伴的講述，不隨意打斷老師的話，或者干其他事。
(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(5)培養幼兒妥善保管自己的學習、生活用品的良好習慣。
(6)培養幼兒愛清潔、講衛生，主動保持環境整潔的好習慣。
3、開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
(1)我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識。
(2)以游戲的形式進行漢字教學，激發幼兒學習的興趣。
(3)創新拼音教學的形式，增強幼兒拼讀能力，為幼兒獨立閱讀打好基礎。
4、創設良好的雙語學習環境，增強幼兒英語口語的表達能力。
(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡單的對話。
(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣。
(3)鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
三、教育教學
1、根據班級幼兒情況認真制定學期計劃和周計劃，超周備課，并嚴格按課表執行教學任務。
2、認真組織晨間活動和戶外體育游戲活動，增強幼兒體質，培養幼兒規則意識和團結協 作能力。
3、改革早操，使早操成為孩子們主動參與、促進幼兒基本動作和體能發展的一項活動。
4、開展餐前幼兒輪流講故事活動，每周由幼兒評選出“講故事”之星，最后評選出班級的“故事大王”。
5、開展豐富的區域活動。在本學期活動中，注意多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子 在愉快的環境中獲得知識和技能，教師在活動中起到引導者、觀察者、合作者的作用，同時 注重培養幼兒整理活動材料和自主活動的能力。
四、積極組織幼兒參與各項活動
本期主要開展的大型活動：
4月幼兒春季運動會
5月幼兒“六一”節集體舞表演
6月幼兒畢業典禮
五、家長工作
本學期我們將抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。期初認真開好第一次家長會，繼續辦好“家園聯系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，為孩子發展和班級建設建言獻策;堅持辦好班級博客，及時更新博客內容，隨時發現每個孩子的閃光點，并把孩子的情況真實地反饋給家長。本期還將繼續深入的開展家訪活動，進一步加強家園間的聯系，增強家園合作能力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育，將好的育兒經驗文章推薦到幼兒園參評。
六、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
七、安全工作
期初認真制定本期安全教育計劃，每周明確安全教育內容并固定在周三上午進行，做到有詳細教案，有針對性和及時性，發現問題及時提出來，對幼兒開展教育做到有理有據，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行為規范，避免發生不安全的事故。每天堅持向分管園長報告班級情況。
大班班主任班級工作總結范文第2篇
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動?！镀濉分黝}活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設計到出版要經過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結束后，孩子們萌發了自己設計圖書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”;“六一文藝演出”;“大班畢業典禮”;“家長參與設計組織的社區活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
大班班主任班級工作總結范文第3篇
發表于：2008-08-18查看：1342評論：0
1、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
2、創設與主題內容相關的環境，根據主題的變化，及時更新主題探索墻面內容。
3、創設與特色教學——美術相關的環境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相
5、觀察、認識各種植物的不同特點。
四、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、充分發揮幼兒園網站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發自內心的支持我們的工作。
五、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。
2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發展。
六、逐月計劃：
月份目標措施
三月份
1、做好開學前準備工作，完成各項計劃。
2、針對班級幼兒發展情況，舉行班級家長會。
3、積極參與早操和自制體育器械評比。
4、和孩子一起豐富自然角的內容，參與自然角的管理。
5、班組舉行慶“三八”親子聯誼活動。
6、積極參與幼兒園網站建設，完善班級論壇。
1、根據班級情況準備家長會資料，取得家長對我們工作的支持。
2、發動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。
3、收集廢舊材料，動腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。
4、設計親子游戲，鼓勵家長積極參與。
5、繼續鼓勵家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題。
四月份
1、安全區域管理規范檢查。
2、開展教研活動。
3、實施好班級的主題活動。
4、整理美術活動課程資料。
5、教師業務技能考核—賽課。
6、向家長開放半日活動。
1、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。
2、收集資料，為順利開展賽課活動做好準備。
3、
3、收集美術資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。收集、整理好的對于自己有幫助文章、教案。
五月份
1、教師業務技能考評——區域活動和幼兒常規評比。
2、中心園“感恩節”活動家委會。
3、幼小銜接活動。
4、藝術節節目初審。
5、全園消防演習。
1、動腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經驗，結合班級特色，滲入自己的思想，完成活動。
2、讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發動家長共同參與幼兒園管理。
六月份
1、教師業務技能考評——案頭工作及成長記錄活動評比。
2、托幼銜接工作。
3、大班幼兒拍攝畢業照。
4、學期結束，各類總結工作。
5、安全區域管理規范檢查。
1、結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。。
2、鼓勵幼兒積極大膽與小學生交往，為幼兒順利進入小學，打下堅實的基礎。
3、平時注意積累，將資料裝訂好。
1、 角色游戲：
(1)豐富生活經驗
A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
B創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
C掌握一些進行角色游戲的基本技能。
(2)主題展開
活動區域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。
(3)提供材料：
A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。
B幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。
C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。
D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。
(4)幼兒能力
A幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
B幼兒能使用禮貌語言進行交往。
C游戲結束后，能有條理地收拾玩具。
D能處理同伴間出現的糾紛。
2、其他游戲
(1)喜歡玩情節較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養成愛動腦筋的習慣。
(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。
措施：
1、每周進行園部統一制定的美術的活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。
3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣;
4、剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特征的把握能力。
5、創設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。
(四)目標：與家長共同做好幼小銜接工作。
措施：在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
三、環境創設：
1、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
2、創設與主題內容相關的環境，根據主題的變化，及時更新主題探索墻面內容。
3、創設與特色教學——美術相關的環境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相
5、觀察、認識各種植物的不同特點。
四、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、充分發揮幼兒園網站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發自內心的支持我們的工作。
五、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。
2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發展。
六、逐月計劃：
月份目標措施
三月份
1、做好開學前準備工作，完成各項計劃。
2、針對班級幼兒發展情況，舉行班級家長會。
3、積極參與早操和自制體育器械評比。
4、和孩子一起豐富自然角的內容，參與自然角的管理。
5、班組舉行慶“三八”親子聯誼活動。
6、積極參與幼兒園網站建設，完善班級論壇。
1、根據班級情況準備家長會資料，取得家長對我們工作的支持。
2、發動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。
3、收集廢舊材料，動腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。
4、設計親子游戲，鼓勵家長積極參與。
5、繼續鼓勵家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題。
四月份
1、安全區域管理規范檢查。
2、開展教研活動。
3、實施好班級的主題活動。
4、整理美術活動課程資料。
5、教師業務技能考核—賽課。
6、向家長開放半日活動。
1、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。
2、收集資料，為順利開展賽課活動做好準備。
3、
3、收集美術資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。收集、整理好的對于自己有幫助文章、教案。
五月份
1、教師業務技能考評——區域活動和幼兒常規評比。
2、中心園“感恩節”活動家委會。
3、幼小銜接活動。
4、藝術節節目初審。
5、全園消防演習。
1、動腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經驗，結合班級特色，滲入自己的思想，完成活動。
2、讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發動家長共同參與幼兒園管理。
六月份
1、教師業務技能考評——案頭工作及成長記錄活動評比。
2、托幼銜接工作。
3、大班幼兒拍攝畢業照。
4、學期結束，各類總結工作。
5、安全區域管理規范檢查。
1、結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。。
2、鼓勵幼兒積極大膽與小學生交往，為幼兒順利進入小學，打下堅實的基礎。
大班班主任班級工作總結范文第4篇
又逢春暖花開，孩子們帶著喜悅的笑臉踏入了班級。經過上學期的學習，幼兒各方面進步都很大，他們能較自覺地遵守集體的一些共同規則，在集體活動中能服從集體要求。自我意識有了明顯的發展，交往能力有了明顯的提高，開始有了合作的意識。動手能力、語言表達能力等各方面都有所提高。好奇心較強，什么事都想探個究竟。但還有部分幼兒自控能力比較弱，破壞性較強。有些幼兒，一般比較自由，任何約束對他們都是無效的，看到別的幼兒有他們喜歡的東西，他們就想辦法弄到手，倘若弄不到，就想辦法弄壞它。班級這學期有6名新生，將針對個別情況，個別對待，我在活動中將做到：注意保護幼兒的好奇心和求知欲，引導他們去發現事物的內在聯系，鼓勵幼兒發現、創造、求異、創新，并接納和欣賞幼兒創造。使幼兒在不斷地創新中增強自信心，同時，逐步引導幼兒增強自控能力，團結友愛，愛護公共及他人、自己的物品。
班級除了開展正常的五大領域教學活動外，將精心組織幼兒文娛活動的排練，力求創新。在“六一”慶?；顒又?，讓每位幼兒都有上臺表演的機會，增強幼兒的自信心，讓幼兒在快樂、健康中成長。
班級還將開展“我是小小兵”的生成活動，軍人的形象一直是幼兒十分熟悉的。上學期國慶節，我們讓孩子們通過錄像觀看了三軍儀仗隊的表演，并給孩子們講述了有關英雄人物的故事。讓孩子們通過各種渠道，了解解放軍。引起他們的興趣，而且起到了很好的效果。在平時做操前(每周一)升旗的時候，孩子們也會模仿著敬軍禮，再加上大班的幼兒馬上就要升入小學，要為他們打好基礎，了解紀律的重要性，培養他們的意志力，那么沒有什么比幼兒自己參加軍訓更好的經歷了。參觀軍營、軍訓。
做好大班孩子的畢業典禮工作，讓孩子們在歡歌笑語中度過他們人生的第一個畢業典禮。 本學期工作重點：
1. 認真領會新綱要的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好教科研課題。 2. 給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3. 培養孩子間的互相學習，自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4. 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。 5. 學習20以內的加減法，各種圖形的認識與區分。 最后做好家長工作：
1. 繼續和家長溝通個別幼兒在園情況。 2. 請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色 3. 請家長配合幼兒軍訓活動
大班班主任班級工作總結范文第5篇
一、情況分析
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。
本學期我班現有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經過大班一學期培養，幼兒的體質，生活自理能力有了明顯的提高，多數幼兒已
有了較好的學習習慣，生活習慣。從上個學期的考核來看，班內幼兒在語言表達、社會交往、觀察能力方面表現較好，他們愿意和好朋友分享有趣的事情，能主動表達自己的意思，勇于辯論，發表見解。而他們在傾聽能力、邏輯思維能力、運動協調能力方面比較薄弱。在教學活動中，部分孩子插嘴的現象較嚴重，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個幼兒，有些孩子注意力不集中，常埋頭做小動作如劉洋、金梁等。上個學期中，我們兩位老師針對孩子的弱項——節奏和涂色進行了訓練，現在孩子們在這兩方面已經有了顯著的提高。大班班級計劃班內幼兒的自信心也相對上學期有提高，個別不愿意在集體面前表現的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發言的時候仍聲音不響亮。為此我們兩位老師還要繼續努力，讓幼兒得到更多更全面的發展。
二、班級工作管理目標
安全管理：知道必要的安全保健常
識，學習自我保護。
教學管理：
1、健康：知道保持公共場所的衛生。身體大小肌肉動作及手、眼動作配合協調、靈活，增強體質和對自然的適應能力。
2、語言：
養成良好的傾聽習慣，能耐心地聽他人表述，并且理解語義，理解較復雜的多重指令。
喜歡聽故事、看圖書，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
3、社會：
逐步學會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規則，能自覺愛惜公物和勞動成果，建立起初步的責任感和集體榮譽感。
能自由結伴開展游戲，用積極方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并注意領會對方的表示。
4、科學：掌握10以內的數概念，
認識時鐘，學習看日歷及等分，對數量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。
5、藝術：嘗試用合適的顏色、材料和工具進行美術活動;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
3、家長工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。
4、科研管理：
1、組織好每次的美術活動，在美術活動中引導幼兒學習良好的觀察方法，平時生活中注重幼兒對周圍環境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養成觀察的習慣。
2、喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達能力。
三、具體措施
1、安全：
利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關的標志，學會在火災、地震中的一些逃生方式。進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認真、負責，記好相應的記錄。
2、教學：
健康：
抓住一日活動中的教育環節，引導幼兒注意保持環境整潔。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛生意識。
重視幼兒的體育能力發展，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平。發展幼兒腿部力量，讓幼兒學習倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運動項目并提出適當的要求。
語言：
利用空閑時間經常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請幼兒談談聽后的感想，鍛煉幼兒的傾聽能力。
搜集有關培養傾聽能力的游戲，并放在每周的實踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。
大班班主任班級工作總結范文第6篇
一、班況分析
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不積極，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入小學打好基礎！雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。
1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。
2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。
3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，收集材料，本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、各領域發展目標：
（一）健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
3、 能注意個人衛生，愛清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。
4、了解各的衛生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。
5、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物。能在需要時主動喝水，養成喝水的習慣。
6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。
7、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。
（二） 語言領域
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力，講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
4、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
5、 喜歡看圖書，并對符號、標志產生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論。
6、對文學產生興趣。
7、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。
（三）社會領域
1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。