普通話測試閱讀短文范文第1篇
秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。
1、秋天到了，公園里的
和
都開了。
2、菊花的顏色有
、
、
、
。
桂花的顏色是
。
3、這段話共有
句，主要是圍繞第
話來寫的。
(二)月季花
我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了!
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhāi)的，非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起!”王奶奶笑著說：“認了錯就是好孩子，以后別摘了。”
后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(mǐ bǔ)自己的過失(shī)。月季花開得更鮮艷了。
1、短文有( )個自然段，在文中用
1、
2、……序號標出。
2、請用“——”畫出寫月季花樣子的句子。
3、你覺得文中的“我”是個(
)的孩子。 4、請用“常常”寫一句話
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(三)氣象樹
在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(chénɡ)綠色。如果將要出現陰雨天氣，這樹冠(ɡuàn)下面的的葉子先變為紅色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發現葉片由大紅變為淺紅，再逐漸恢(huī)復綠色，這就預(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎?多有趣呀!
1、這篇短文有( )句話，主要是寫小葉紅豆樹能(
)。 2、 請你用“——”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。
3、小葉紅豆樹又叫(
)、(
)。
(四)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有(
)句話。
2、短文寫了貓的(
)、(
)、(
)和(
)。
3、用“
”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②貓有一雙明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„(
) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„(
) ④貓是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„(
)
(五)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：
“小朋友，你要好好學習呀!”
這支鉛筆是我學習的好幫手。我喜歡我的這支鉛筆!
1、這篇短文(
)個自然段，其中第2自然段有(
)句話
2、用“
”畫出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
3、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„„„(
)
②水要小朋友好好學習。„„„„„„„„„„„„(
)
③這支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„„„(
) (六) 火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1 在括號里填上合適的詞語。
一(
)楓葉
一(
)賀卡
一(
)小詩 2 選字填空。
拾
摸
放
拉
推
(1)明明(
)著寶鏡，心里有些不舍得。 (2)我(
)起楓葉，向家里跑去。 (3)我把楓葉做成的賀卡，(
)老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“√”
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅?
(1)朝霞(
) (2)楓葉(
) (3)玫瑰(
) 4 根據課文內容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為
。
(七)
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?在身上。”小花貓甜甜全身，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有(
)個自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在(
)，小馬的汗在(
)，小狗的汗在(
)，小花貓和(
)的汗都在(
)。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里
(
)鼻子
(
)腳掌(
)舌頭
(八)
人們都說我家的大公雞真是美極了。我家的大公雞頭上長著一簇像燃燒的 火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發亮的圓眼睛下面，長著一張又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。
1、這段話一共有
句。主要是圍繞第
句寫的。
2、寫大公雞分別寫了它的
、
、
、
。
3、用直線畫出短文中打比方的句子。
(九)
我的家在海南島，那里的水果可多了!有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰(yē)子。
椰子樹干又直又高，樹頂上長著一簇(cù)又寬又長的葉子，像一把把長扇子似的。長葉子下面，長出了一串串椰子，深綠色的是剛長出來的，淡綠色的是開始成熟的，棕(zōnɡ)色的是熟透了的。
1、短文共有(
)個自然段，第一自然段共有
句話。
2、你能給短文起個題目嗎?
3、椰子的樹干
，葉子像
。
4、用“
”在短文中劃出表示顏色的詞語。
(一)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有( )句話。
2、短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
(二)
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網上。我( )地把它救下來，我把小蜻蜓( )地拿在手里，( )地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀!我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
1、在文中的括號里填上合適的詞(不能重復)，使句子生動。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——( ) 趕緊——( )
3、短文共有( )句話，寫了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的?用“——”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法?用“═”畫出來。
6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。
(三)
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有( )個自然段。
2、烏鴉的目的是
。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“
”在文中畫下來。
4、這篇短文告訴我們一個什么道理?把這句話畫出來。
(四)
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。
后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。
1、課文一共有( )個自然段。
2、填空。(動詞)
( )工作 ( )地(dì) ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜 ( )提琴
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序
，再查音節
，在短文中的意思為 (①不容易;②不大可能;③使人不好辦;④不好。)
“賣藝”的“藝”：先查音序
，再查音節
，在短文中的意思為 (①才能、技能;②限度。)
4、用“ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
(五)
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節，對的劃“——”。 蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn) 乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮——( ) 喜歡——( )
3、用“
” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 這是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?
(六)小花貓
我家有一只小花貓。
小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。
它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、給第二自然段加上標點符號。
2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________。
(六)驕傲的青蛙
有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎?”驕傲的青蛙說：“當然能啊!”說完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大!”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。 訓練題：
1、短文一共有( )個自然段。
2、選詞填空。
驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大
(1)小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都( )地吃。 (2)美美很喜歡( )，常說她家大得可以裝進一艘船。 (3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最( )的動物。 (4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到( )。 (5)媽媽無私地疼愛孩子，是很( )的。
3、這是一只怎樣的青蛙?它為什么會把肚皮給撐破的?
(七)可愛的葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。 訓練題：
1、這段有_____句話。
2、表示數量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。
3、用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。(4) 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
(八)小螞蟻
螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。
訓練題：
1、這段話中的“它們”指的是_________________ 。
2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________ ;
二是它們_________________ ;
3、“我”喜歡它們表現在：__________________________________ 。
(十一)貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。
貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。 訓練題：
1、這段話共有 句。
2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因為貓頭鷹 (
)，所以人們叫它“貓頭鷹”。
4、用部首查字法查字典： “輕微”的“微”：查 (
)部，總的筆畫數是
畫，在短文中的意思為 (①小，細小;②低下;③精深;④主單位的百萬分之一) “注視”的“注”：查 (
)
部，總的筆畫數是
畫，在短文中的意思為 (①灌(guan)進去;②集中在一點;③記載，登記)
(十二)
可愛的小花貓我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、這篇短文一共有()個自然段。
2、給第四自然段加上標點符號。
3、小花貓的尾巴是( ) ，眼睛是( ) ，胡子 ( ) 。
4、寫小花貓顏色的詞語有：( ) 。
5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。
(十六)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 訓練題：
1、短文有( )句話。
2、短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
一、有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán juǎn )成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護
保衛)自己，還用它來搬東西呢!
夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
仔細短文，回答下列問題：
1.小小裁判員：選擇( )里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。 2.看，我的詞語火車多長啊!
月光→( 光明 )→(
)→(
)→(
) →(
) 3.我會找：文章是圍繞哪句話來寫的?用“～～”畫出來。 4.我來露一手：根據短文填空。
刺猬的頭(
)，眼睛和耳朵(
)，牙齒(
)，門牙(
)。它們四肢(
)，跑起來很快。爪子 (
)、(
)。渾身長滿了(
)。
5.選一選：下列句子中哪個是打比方的，在( )里打“√”。
(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。(
)
參考答案：
1.小小裁判員：選擇( )里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。 四(肢) 蜷(quán) 背(bēi) 2.看，我的詞語火車多長啊!
月光→( 光明 )→(明天)→(天空)→(空氣) →(氣候) 3.我會找：文章是圍繞哪句話來寫的?用“～～”畫出來。 刺猬是一種有趣的小動物。 4.我來露一手：根據短文填空。
刺猬的頭(尖尖的)，眼睛和耳朵(很小)，牙齒(非常鋒利)，門牙(特別長)。它們四肢(很短)，跑起來很快。爪子 (那么銳利)、(那么有力)。渾身長滿了(像鋼針一樣的硬刺)。
5.選一選：下列句子中哪個是打比方的，在( )里打“√”。 (1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( √ ) (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。(
)
二、選擇適當的象聲詞，填寫句子。
嘩啦
咔嚓
呼呼
沙沙
喵嗚
汪汪
嘰嘰
咩咩
嘎嘎
轟隆隆 例句：(嘩，嘩，嘩，)雨下起來了。 1.大風(
)地刮著。 2.春雨(
)地下著。 3.天空中響起了(
)的雷聲。 4.樹枝(
)一聲被折斷了。
5.小貓(
)小雞(
)小狗(
)小鴨(
)。 參考答案：
1.大風(呼呼)地刮著。 2.春雨(沙沙)地下著。
3.天空中響起了(轟隆隆)的雷聲。 4.樹枝(咔嚓)一聲被折斷了。
5.小貓(喵嗚)小雞(嘰嘰)小狗(汪汪)小鴨(嘎嘎)。
三、請根據你平時對小動物的觀察，把下列句子補充完整。
1.小雞全身(
)，像(
)。它長著(
)的小嘴，(
)的眼睛，真惹
人喜愛。
2.公雞長著(
)的冠子，(
)的羽毛，(
)的爪子，它還會(
)。
3.小鴨子長著(
)的嘴巴，走起路來(
)，脖子(
)，尾巴(
)，顯得十分滑稽。
參考答案：
1.小雞全身(毛茸茸的)，像(球一樣)。它長著(尖尖)的小嘴，(圓圓)的眼睛，真惹人喜愛。 2.公雞長著(紅色)的冠子，(光亮)的羽毛，(尖銳)的爪子，它還會(打鳴)。
3.小鴨子長著(扁扁)的嘴巴，走起路來(一搖一擺)，脖子(很長)，尾巴(很短)，顯得十分滑稽。
四、小公雞
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。
小公雞可美啦!它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。
小公雞還很勤勞呢!你瞧，它早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。 平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢!盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。
我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。
1.第2自然段共有_____句話，分別介紹了公雞的___ ___、_ _____、______、______、和______。 2..根據短文內容填一填：
(
)的冠子
(
)的外衣
(
)的襯衫
(
)的眼睛
(
)的嘴
(
)的大尾巴 3.短文是圍繞哪句話來寫的?請用“——”畫出相關的句子。 參考答案：
1.第2自然段共有__5___句話，分別介紹了公雞的___ 頭___、_ __羽毛___、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。
2.根據短文內容填一填：
(火把一樣)的冠子
(深紅閃亮)的外衣
(金黃色)的襯衫
(透亮靈活)的眼睛
(尖尖)的嘴
(五顏六色)的大尾巴 3.短文是圍繞哪句話來寫的?請用“——”畫出相關的句子。 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。
五、貓
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1.短文有___句話。
2.短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。 3.用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4.這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②貓是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„(
) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„(
) 參考答案：
1.短文有_5__句話。
2.短文寫了貓的(耳朵)、(眼睛)、(胡須和(腳爪)。 3.用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。
它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。 4.這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②貓是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„( √
) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„(
普通話測試閱讀短文范文第2篇
一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎?”公雞邊走邊說：“能!”
這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有( )個自然段。
2、下列正確的說法是( ) ①太陽是公雞叫出來的。 ②太陽是從東方升起來的。
3、用——”在原文畫出公雞說的大話。
短文
(二)
羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀!" 1.這篇短文有( )個自然段。
2. 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
答：(1) (2) (3) 3.填空。
(1)西紅柿的 好吃。 (2)蘿卜的 好吃。 (3)白菜的 好吃。
短文三： 好伙伴
小熊生病了，住進了醫院。
小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂 蜜。百靈鳥也飛來了，它給小熊帶來了一支動聽的歌。
小熊很感動，連聲說：“謝謝你們，謝謝你們!” 1.按課文內容填空。
(1)小熊生病了，它的好朋友 ( )、( )、( )到醫院看望它。
(2)小猴給小熊送來了( )，蜜蜂給小熊送來了( )，百靈鳥給小熊送來了( )。
(3)這篇小短文一共有( )個自然段，第二自然段里有( )句話。 2.小熊生病了，為什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百靈鳥送歌?
普通話測試閱讀短文范文第3篇
①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒?？?6歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。
②一次，商未央參加市文聯組織的采風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。
④當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?
⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。我拿他一點辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。妻子歉意地說。不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個天使兒就是大畫家商未央家的低能兒。
⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉 ，
⑩妻子忍不住說：你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他
⑩商未央止住妻子的話頭：由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒
閱讀題：
1.下列對文本的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
B.第⑨段寫在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音，真實地刻畫了人們的復雜心態，反映出人性中有美善也有丑惡。
C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)
4.天使兒在文中有哪些含義?(4分)
天使閱讀答案
1、(3分) C
2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
3、(4分) (1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對用傻兒子來作秀、炒作等指責，不作辯解。
(3)善于發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
普通話測試閱讀短文范文第4篇
①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒?？?6歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。
②一次，商未央參加市文聯組織的采風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。
④當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?
⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。我拿他一點辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。妻子歉意地說。不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個天使兒就是大畫家商未央家的低能兒。
⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉 ，
⑩妻子忍不住說：你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他
⑩商未央止住妻子的話頭：由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒
閱讀題：
1.下列對文本的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
B.第⑨段寫在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音，真實地刻畫了人們的復雜心態，反映出人性中有美善也有丑惡。
C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)
4.天使兒在文中有哪些含義?(4分)
天使閱讀答案
1、(3分) C
2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
3、(4分) (1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對用傻兒子來作秀、炒作等指責，不作辯解。
(3)善于發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
普通話測試閱讀短文范文第5篇
①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒?？?6歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。
②一次，商未央參加市文聯組織的采風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。
④當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?
⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。我拿他一點辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。妻子歉意地說。不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個天使兒就是大畫家商未央家的低能兒。
⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉 ，
⑩妻子忍不住說：你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他
⑩商未央止住妻子的話頭：由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒
閱讀題：
1.下列對文本的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
B.第⑨段寫在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音，真實地刻畫了人們的復雜心態，反映出人性中有美善也有丑惡。
C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)
4.天使兒在文中有哪些含義?(4分)
天使閱讀答案
1、(3分) C
2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
3、(4分) (1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對用傻兒子來作秀、炒作等指責，不作辯解。
(3)善于發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
普通話測試閱讀短文范文第6篇
①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒?？?6歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。
②一次，商未央參加市文聯組織的采風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。
④當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?
⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。我拿他一點辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。妻子歉意地說。不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個天使兒就是大畫家商未央家的低能兒。
⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉 ，
⑩妻子忍不住說：你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他
⑩商未央止住妻子的話頭：由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒
閱讀題：
1.下列對文本的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
B.第⑨段寫在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音，真實地刻畫了人們的復雜心態，反映出人性中有美善也有丑惡。
C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)
4.天使兒在文中有哪些含義?(4分)
天使閱讀答案
1、(3分) C
2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
3、(4分) (1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對用傻兒子來作秀、炒作等指責，不作辯解。
(3)善于發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。