旅游局改進工作作風范文第1篇
1、建立完善起“四個一”的學習制度。
(1)“一月一主題”。倡導每天自學一小時，堅持每月一次集中學習，明確專題，開辦講座。
(2)“雙月一評比”。每兩月進行一次評比，發現典型、學習典型，營造氛圍，引導方向。
(3)“一季度一討論”。每季度舉辦一次教育論壇，交流經驗。
(4)“一期一考核”。每期組織一次考核，通過匯報、交流、測評等形式，檢查每個教師的學習效果。
(5)建立“成長之家”，努力打造“初為人師的立足工程”、“敢為骨干的成長工程”、“爭做品牌名師的成就工程”。以課程標準為導航儀，以校本研訓為助推器，以學科差異為調節器，以質量調研為催化劑，支部引路子、架梯子、壓擔子、搭臺子，通過“自我反思、同伴互助、專家引領”的立體研訓活動，奠定教師專業基石。
2、擴充“心理寬度”，點燃激情。
(1)樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入教師的繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。
(2)以“書香校園”為切入點，落實“三個一”讀書活動，引領教師與經典同行，與名著為伴，以文化點燃靈性，以文化塑造人格。開設創新例會大講堂，形成“人人主講”的好氛圍，鼓勵教師以主人翁的姿態活躍在學校大舞臺。定期開展“以辯證的眼光看教育，以平和的心態做教育”的主題談心交心活動，構建起滿載人文關懷的和諧教育環境。
3、拔節“生命高度”，镕鑄師魂。 認真做好作風建設活動的學習和宣傳，印發中小學教師從業行為“十不準”，組織教師重溫《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進作風建設的意見》，觀看優秀教師先進事跡報告會的錄相，明確師德師風建設要求，進行教師作風建設公開承諾。開展教師師德師風培訓，組織師德建設專題報告會、座談會，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。
4、疊加“團隊和度”，提升效能。
(1)實現“三爭一建”，即：爭一流隊伍：堅持“進德修業，求實創新”，打造一支“覺悟高、品質優、業務強、觀念新”的教師隊伍。爭一流行風：以“內強素質，外塑形象”為目標，以“敬業愛崗、廉潔奉獻”為基本規范，不斷強化服務意識、團隊精神、科研理念。爭一流業績：要始終把學校發展作為第一要務，要始終把服務學生作為第一責任，要始終把“搞好教師滿意的培訓”作為第一追求，創造科學發展的業績。建效能學校：堅持以人為本，以一線教師為中心，做到人人將效能，事事見效能，處處創效能，切實把各項工作納入科學發展的軌道上來，最終實現“工作作風全面改進，服務能力全面增強，發展環境全面優化”目的。
(2)開展主題活動，落實建設具體措施。積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
旅游局改進工作作風范文第2篇
婁煩縣育才中學 韓計芳
按照縣紀委和縣教育局要求，認真整頓紀律作風，學習有關文件精神，并認真記好學習筆記，細心體會。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、在開展整頓紀律作風活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。對此次活動認識片面，存有偏差，態度不夠端正。
2、服務意識不強。雖然自己對所包的幾個村的工作做得也不錯，但為整體工作的大局做得較少，未有很好地為計生辦的發展出謀劃策。
3、業務知識不夠精通。表現在：對待工作滿足于完成上級和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、理論學習不夠，政治素養不高，對科學發展觀缺乏系統的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今后的整改措施
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我要認真學習科學發展觀、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成上級領導安排的各項工作。
旅游局改進工作作風范文第3篇
提高工作效率
改進工作方法
根據黨中央決策部署和總書記重要指示精神，圍繞陜西分行“158”戰略和榆林分行“六個持續”的相關要求，我最近在基層網點開展了調研，我采取了兩種方式進行了調研一是利用閑暇時間走訪了我行的5個網點，和員工深入溝通交流，和他們拉家常，了解在工作中遇到的問題和困難及對工作的感悟。二是在支行機關召開座談會，每位機關人員就自己在工作中的一些困惑，如何改進自己工作方法提升自己的工作效率及對高新行日后發展的看法進行發言。
通過調研，我發現員工普遍的幸福指數不是很高，工作熱情不夠，自然導致工作效率低下，面對此種問題，我總結了以下幾點來改善目前的這種現狀：
一、轉變工作作風必須端正自己的工作態度
工作當中必須要對自己所從事的工作有足夠的重視態度。當然，前提是你必須熱愛自己目前所從事的本職工作，如果你選擇了自己從事的這份工作，就應該在這份工作中找到自己的發光點。如果不熱愛自己的本職工作，你就干脆不要去選擇它。俗話說，今日不努力工作，明日努力找工作。如果連這種態度都沒有，那勢必會被工作所淘汰。作風建設作為自我完善、自我提高的永恒主題，要求我們要始終保持銳意進取的朝氣和干事創業的激情，弘揚我黨的浩然正氣，堅持清正廉潔的工作作風，立足本職，勤勉篤學，嚴謹細致，精益求精，確保工作重規范、提標準、上水平。
作為共產黨員，要改變工作作風必須增強四大意識。一要增強黨性自我修養的意識。黨員干部要在思想上堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義信念，堅持無產階級的世界觀人生觀和共產主義道德觀;在日常工作中遵紀守法、甘當公仆、不謀私利;在各種腐蝕面前“拒腐蝕，永不沾”，正氣凜然，無私無畏;在社會生活中一旦發現不良作風乃至腐敗行為，要敢于抵制和反對，要敢于同不良影響做斗爭。二要增強民主意識。要正確運用批評與自我批評的武器，同一切不符合人民利益的行為作斗爭;堅持走群眾路線，“從群眾中來，到群眾中去”，以人民群眾高興不高興、滿意不滿意、擁護不擁護和“三個有利于”作為檢驗我們工作作風的客觀性標準，從而制定出一系列能夠代表廣大人民群眾的根本利益和愿望的路線、方針和政策。三要牢固地樹立宗旨意識。作為黨員干部，必須要自覺實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，要把群眾的安危冷暖時刻放在心上，誠心誠意地為人民謀利益，給人民群眾帶來更多的實惠。四是必須強化黨員的競爭意識。我們的民族要復興，國家要富強，人民要富裕，關鍵就在于我們黨是否具有強大的競爭力，而這種競爭力又取決于各級黨員干部競爭意識和競爭能力的強弱。因此，我們必須要使各級黨員干部意識到自己的生存危機，緊跟時代，迎接挑戰，創造性地開展工作。要以堅強的黨性保證各項工作優質高效，不辜負組織部門的希望和要求。要重品行，要以更高的要求來鞭策自己，要牢記使命、恪盡職守、堂堂正正做人，公道正派做事。要做表率，時時處處以身作則，率先垂范，爭當先進，切實在作風建設中走在前做表率。同時，要以作風建設年活動為契機，認真找準業務工作與作風建設的結合點，進一步完善各項工作制度，規范服務流程，提升組織工作的科學化、制度化和規范化水平。
二、提高工作效率，必須提高工作技能
工作技能的提高，一方面來源于知識的積累，一方面來源于自己的經驗，另一方面來源于行業技術的追蹤，就像俗話說的那樣，活到老學到老，做了這一行。就要喜歡和鉆研這一行，每個人都需要在自己的工作崗位上不斷鉆研、不斷發展。這樣，才不至于做事時被知識和業務技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問題而困步不前。
工作中要有主動性、計劃性和時效性。所謂主動性，就是要求我們不要像“水磨”一樣，推一推就動一動，不推不動，而是要主動思考如何做好這項工作的各項措施，并就工作進展情況及所遇到的困難向領導及時反映。所謂計劃性，就是要求我們每天要計劃好第二天工作，每周要計劃好下一周工作。以此類推。只有這樣，才能保證工作計劃有條不紊地進行。所謂時效性，就是要求我們工作要有提前量。比如，開會要事先發材料，像發安民告示一樣，讓大家知道要討論什么問題、解決什么問題，并且要做好會務工作。這些雖然是小事，卻能體現一個人的管理水平和工作態度。
三、改進工作方法，就要明確工作目標，理清工作思路，采取切實措施
目標是方向，思路是途徑，措施是手段。沒有目標，就失去了奮斗方向;思路不清晰，就分不清哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾，就搞不清哪些應先干，哪些應后干，眉毛胡子一把抓，也不可能制定出切實可行的措施來。因此，作為管理干部必須要有先確定工作目標，其次要理清工作思路，然后才能對癥下藥，采取切實措施。也要注重調查研究。調查研究是領導干部的基本功，它可以使我們做事時心中有數，為決策提供可靠依據，使我們成為明白的管理者。同時，調查研究也是我們密切干群關系、聯系群眾的橋梁。
旅游局改進工作作風范文第4篇
一、存在的主要問題
1、理論學習不主動，自覺性不高。平時除了參加單位組織的培訓課程外，在工作空閑和業余時間學習較少。一般在工作中要用到的知識才開始去學習，淺嘗則止，缺乏系統性和前瞻性，未能跟上形勢和工作發展的要求。
2、業務鉆研不深，開拓創新不夠。對待工作有時不夠積極主動，滿足于完成任務。在工作中遇到難題，習慣等待領導的指示，不能夠及時提出建議方案，沒有把工作做實、做深、做細。研究工作時有時思考不夠周全，只管完成本職工作，沒有很好地為全局工作出謀劃策，有些工作想做又不敢做，缺乏果斷和膽量。
3、缺乏向上的勁頭，工作流于表面。片面地自我滿足，覺得自己雖有缺點，但是沒有大的問題，自我認為不會影響工作，對改進工作作風和紀律教育重要性認識不到位，工作責任感和危機意識稍顯不足。工作熱情難以持久，工作中重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達理想效果。面對
經常重復的工作，沒有進一步研究思考，習慣照搬照抄，只求按時完成工作。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，自認為“船到橋頭自然直”，不主動尋找對策。
4、下到村里的時間較少，聯系群眾不夠緊密。在工作中不能始終堅持為人民服務的宗旨觀念，有時緊有時松，少和領導同事們交心談心，溝通交流不夠。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成，概括起來主要有以下幾個方面：
1、理論功底稍淺，沒有系統的學習計劃。對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴，致使學習的范圍較窄、深度較淺、形式單調，被動學習培訓多，主動學習時間少，平時多關注時事熱點，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要理論知識缺乏系統的學習領會，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化，難以準確把握形勢。
2、工作中缺乏主動性，工作方法較為簡單。面對瞬息萬變的信息時代，解放思想不夠，主動鉆研業務方面有些不足，工作創新方面受到掣肘。安于現狀，認為把份內的事做好就合格了。處理事情習慣照套照搬，不敢冒風險。工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔。
3、深入群眾中不夠，主動服務意識尚待提高。作為機關干
部，在研究決策問題是沒有深入服務對象中開展調查研究，對服務對象的真實需求了解不全面，提出的措施方法針對性不夠強。在日常工作中重管理輕服務，有時不注重吸收采納服務對象的意見建議，日積月累就會對工作開展造成障礙。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中經常認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。充分發揮主觀能動性，制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不能放松學習，全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。
2、積極開拓進取，強化創新意識。創新是一個民族進步永葆生機的源泉。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在工作中勤于思考、善于總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，優化管理程序，
豐富管理手段，推進本職工作不斷向前發展。
3、在強化服務意識上下功夫。作為一名到街道掛職的干部，我將進一步樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，深入調研，及時掌握工作中存在的困難和問題，為做好工作提供可靠的依據。同時要加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任，以誠待人。
旅游局改進工作作風范文第5篇
一、加強調查研究。局負責同志每年調研時間應不少于20天，要明確主題，扎實深入，務求實效，并提交1-2篇調研報告或牽頭起草制定相關制度文件。
二、規范公文辦理。需以局名義發文的文件代擬稿，由起草科室主要負責同志審簽后送局綜合科按程序送簽。加快推進電子平臺建設，盡早實現公文網絡傳輸、辦理和無紙化辦公。
三、精簡文件簡報。文件要突出指導性、針對性和可操作性，簡報要重點反映重要動態、經驗、問題和工作意見建議等內容。工作簡報一般每月編印兩期，特殊情況可根據需要及時編印。
四、改進會議形式。根據需研究部署事項，建立完善局黨組會、局長辦公會和局周例會制度?？梢晕募?、電話等形式布置的工作、解決的問題，不專門召開會議部署;必須召開的會議，盡量開小會、開短會。
五、提高辦事效率。認真落實崗位責任制和限時辦結制，按照規范、高效的原則，有明確規定辦理時限但能夠提前辦結的，要最大限度地提前辦結;對即辦事項，在手續完備、材料齊全、符合規定的情況下，要即時予以辦理;能當日辦結的要當日辦結;對緊急事項要特事特辦，隨到隨辦;對服務對象訴求事項，無正當理由不得延時辦理。
六、規范公務接待。市直部門、縣市區工作交流原則上不予接待，特殊情況用工作簡餐。上級機關檢查指導、外地市工作交流需要接待的，嚴格按照有關規定標準執行。因工作需要或特殊情況確需用餐的，應按程序審批。
七、倡導文明新風。崇尚文明、健康、陽光、和諧新風，破除人際人情關系的陳規陋習。紅白喜事等事項應避免繁文縟節，舍繁、就簡、從儉辦理。
八、嚴格外出管理。根據工作需要安排有必要、有針對性、有實效的專題專項外出學習考察活動，并書面報告學習考察情況。除市委、市政府、上級主管部門組織的會議、考察等活動外，其他外出活動原則上不予參加。確需參加的會議、考察等活動，要有相關文件依據、活動目的和實質內容。嚴格控制外出考察學習人數和天數，嚴禁借考察之名旅游。
九、嚴格經費控制。未按程序審批的采購、接待、外出等活動，財務部門不予報銷費用?；顒影才乓獔猿趾啒愫喖s，厲行勤儉節約，不發放不必要的物品，嚴禁提高用餐、住宿標準，嚴禁組織高消費娛樂、健身活動，嚴禁以任何名義發放紀念品。出差補助、車旅、住宿標準嚴格按照市政府或相關部門的規定執行，出差后憑原始票據報銷，所有經辦人都要簽字，超過限額部分不予報銷。
十、加大公開力度。定期公布相關公務接待、用車、出差“三公經費”開支，主動接受局機關內部和社會外部監督。
十一、加強監督檢查。對相關規定執行情況定期或不定期進行督促檢查，針對存在問題及時整改，對違反規定的責任人將予以嚴肅處理。
旅游局改進工作作風范文第6篇
1、建立完善起“四個一”的學習制度。
(1)“一月一主題”。倡導每天自學一小時，堅持每月一次集中學習，明確專題，開辦講座。
(2)“雙月一評比”。每兩月進行一次評比，發現典型、學習典型，營造氛圍，引導方向。
(3)“一季度一討論”。每季度舉辦一次教育論壇，交流經驗。
(4)“一期一考核”。每期組織一次考核，通過匯報、交流、測評等形式，檢查每個教師的學習效果。
(5)建立“成長之家”，努力打造“初為人師的立足工程”、“敢為骨干的成長工程”、“爭做品牌名師的成就工程”。以課程標準為導航儀，以校本研訓為助推器，以學科差異為調節器，以質量調研為催化劑，支部引路子、架梯子、壓擔子、搭臺子，通過“自我反思、同伴互助、專家引領”的立體研訓活動，奠定教師專業基石。
2、擴充“心理寬度”，點燃激情。
(1)樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入教師的繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。
(2)以“書香校園”為切入點，落實“三個一”讀書活動，引領教師與經典同行，與名著為伴，以文化點燃靈性，以文化塑造人格。開設創新例會大講堂，形成“人人主講”的好氛圍，鼓勵教師以主人翁的姿態活躍在學校大舞臺。定期開展“以辯證的眼光看教育，以平和的心態做教育”的主題談心交心活動，構建起滿載人文關懷的和諧教育環境。
3、拔節“生命高度”，镕鑄師魂。 認真做好作風建設活動的學習和宣傳，印發中小學教師從業行為“十不準”，組織教師重溫《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進作風建設的意見》，觀看優秀教師先進事跡報告會的錄相，明確師德師風建設要求，進行教師作風建設公開承諾。開展教師師德師風培訓，組織師德建設專題報告會、座談會，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。
4、疊加“團隊和度”，提升效能。
(1)實現“三爭一建”，即：爭一流隊伍：堅持“進德修業，求實創新”，打造一支“覺悟高、品質優、業務強、觀念新”的教師隊伍。爭一流行風：以“內強素質，外塑形象”為目標，以“敬業愛崗、廉潔奉獻”為基本規范，不斷強化服務意識、團隊精神、科研理念。爭一流業績：要始終把學校發展作為第一要務，要始終把服務學生作為第一責任，要始終把“搞好教師滿意的培訓”作為第一追求，創造科學發展的業績。建效能學校：堅持以人為本，以一線教師為中心，做到人人將效能，事事見效能，處處創效能，切實把各項工作納入科學發展的軌道上來，最終實現“工作作風全面改進，服務能力全面增強，發展環境全面優化”目的。
(2)開展主題活動，落實建設具體措施。積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。