開展警示教育工作方案范文第1篇
一、目標要求
從現在起到2012年2月,按照集團公司的要求在全公司范圍內開展“四德工程”活動。不斷加強我公司的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育。通過開展形式多樣的宣傳教育和道德實踐活動，在全公司樹一批道德模范，從而帶動社會形成公平正義、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的文明風尚。
二、重點工作
(一)、深入開展宣傳教育活動 利用多種形式“四德”工程建設集中宣傳教育活動。
1、加大宣傳，著力營造活動氛圍，在公司辦公場所懸掛“四德”工程建設宣傳標語、橫幅，營造濃厚文化氛圍。利用公開欄深入宣傳“四德”工程建設的重大意義、具體內容和標準要求，大力營造“四德”工程建設的環境。
2、多形式、分層次加強教育培訓 準確把握教育內容。深入挖掘“愛”、“誠”、“孝”、“仁”的內涵。愛德教育要突出“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”的主題誠德教育要突出“誠實守信”的主題;孝德教育要突出“孝敬父母、關愛老人”的主題;仁德教育要突出“知榮辱、懂感恩、盡責任”的主題。廣泛開展教育培訓，采取專題培訓集中教育，尤其是針對干部職工的教育，不斷提高其思想道德水平
在全公司開展將“四德”的內涵傳達到全公司。
(二)、廣泛開展主題教育實踐活動
1、愛德主題教育實踐活動
在全公司開展“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”的主題活動。每個月組織干部職工參加全公司環境的綜合整治，每半年組織干部職工對貧困家庭、貧困老人、殘疾人進行適當的幫助。
2、誠德主題教育實踐活動
在全公司開展“懷感恩心、做誠信人”主題活動。(1)、要求每個干部職工都要熱愛自己的工作崗位不攬功諉過;(2)、在與人的交往中誠實守信，真誠對待社會、組織、他人;(3)、在工作中，推廣文明用語、規范用語范塑造文明形象。
3、孝德主題教育實踐活動
在全公司深入開展“我向父母獻孝
完善職業道德規心”家庭實踐活動。關心照顧父母健康，每年帶父母檢查一次身體，每季度給父母清掃一次居所，每月與父母吃一次團圓飯、每周看望父母一次，讓老人真切感受到親情的溫暖。
4、仁德主題教育實踐活動在全公司開展 “五不讓”活動，不讓工作在我這里延誤、不讓差錯在我這里發生、不讓群眾在我這里冷落、不讓歪風邪氣在我這里產生、不讓企業形象在我這里受損。教育引導干部處理好同事之間、上下級之間的關系，加強內部團結，凝聚發展合力。
(三)、倡樹“四德”工程建設先進典型，深入挖掘“四德”典型事跡。 在全公司樹一批先進典型。每年都要定期推選出愛德、誠德、孝德、仁德五個方面的人選在公司公開欄上張貼、宣傳。
(四)、建立嚴格的獎懲激勵機制。
將“四德”工程建設工作納入年終的評先選優工作評價體系中。典型事跡突出的個人在年終考核上，給予表彰獎勵。
三、活動計劃
(一)、組織發動階段(2011年4月至7月)
按照集團的活動要求，結合工作實際，詳細制定活動計劃和實施方案，召開全局“四德”工程建設動員大會，下發計劃方案,廣泛宣傳“四德”工程建設的重要意義、工作內容和任務目標形成濃厚的輿論氛圍。
(二)、 教育實踐階段(2011年7月至9月)
要把“四德工程”貫穿于全公司工作的每個環節，以“職業道德”和“個人品德”建設為重點，提高干部職工的道德修養，樹立正確的職業理想，顧全大局的工作思路，牢記為民服務的宗旨，實現道德素質和工作能力水平的雙提高。以社會公德和家庭美德建設為抓手，鼓勵職工廣泛參與助危扶困，釋放自身能量，關愛老人，孝敬父母，教育子女，建設和諧環境。
(三)、檢查提高階段(2011年10月至2012年2月) 各科室要認真對照責任分工和目標要求，組織好各項任務落實及時查找存在的問題和不足，總結推廣先進典型和好的做法。2012年2月中下旬，全公司將對“四德”建設進行全面總結表彰。
四、工作措施
1、加強組織領導。“四德”工程建設工作在 “四德工程”活動領導小組的統一領導下，按照集團的部署要求展開工作，各科室要切實抓好工作落實。
2、加強責任落實。各科室要根據方案要求，明確目標，選準突破口，推出自己的典型，發揮好模范帶頭作用。
開展警示教育工作方案范文第2篇
關鍵詞：小學語文教學;國學教育
近年來，國學熱方興未艾，全國各地中小學的國學經典誦讀工程及各種形式的國學活動更是如雨后春筍，呈現出一派欣欣向榮的景象。新的語文課程標準明確了傳統文化在小學語文課程中的重要地位，而以國學為主要載體的傳統文化在小學語文教科書中也得到應有體現。小學語文中所遴選的優秀國學內容，正是小學生了解傳統文化、提升人文素養的重要窗口和途徑。本文旨在探討小學語文教學中的國學呈現方式及國學元素在語文教學中的注入策略，以期更好地發揮國學元素在現代教育中應具有的文化教育意義。
一、什么是“國學”
20世紀八九十年代，關于國學的概念，中國人民大學校長紀寶成先生有較全面的論述，他認為“國學可以理解為是參照西方學術對以儒學為主體的中華傳統文化與學術進行研究和闡釋的一門學問。它有廣義與狹義之分。廣義的國學，即胡適所說的‘中國的一切過去的歷史文化’，思想、學術、文學藝術、數術方技均包括其中;狹義的國學，則主要指意識形態層面的傳統思想文化，它是國學的核心內涵，是國學本質屬性的集中體現，也是我們今天所要認識并抽象繼承、積極弘揚的重點所在”。由此可見，國學有著豐富的內涵，是中國人對自己文化的認識和研究，也是一種文化身份的認同。
二、人教版小學語文教材中的國學內容
通過對現行的人教版一至六學年全套語文教材中的國學內容做一個粗略統計，可以看出，一到六年級的十二本教材中，包括選讀部分在內，共有課文四百二十一篇，其中國學內容四十篇，國學占課文總量的百分之九，此外，更有大量國學內容遍布在課文后面的“語文園地”或“回顧拓展”部分。這些國學內容分布于課文及課文后的知識拓展部分，使小學生能更多地了解、學習和傳承中華民族的優秀傳統文化，并通過了解和學習中華民族的優秀傳統文化來進一步提升自身綜合素質。小學語文教科書中的國學部分，是新的課程標準對語文教育的要求，它不僅體現了語文的課程性質，更是形成與發展學生語文素養的豐厚資源，是實現語文課程目標不可或缺的途徑之一。
三、國學元素在小學語文教學中的注入
國學經典的學習不僅可以培養青少年的優秀人格，使青少年能自覺遵守日常行為規范，而且能增強他們對傳承民族文化的認同感。如何有效在小學語文教學中注入積極向上的國學元素呢?
1.經典誦讀。在小學語文教學中誦讀國學經典，一方面能增加學生的國學涵養，豐富學生的人文底蘊，另一方面把誦讀活動和語文教學相結合，又能成為提高學生語文水平的“助推器”，增加學生的識字量，積淀語感。心理學研究表明，十三歲以前是人生中記憶力的黃金時期。根據這一規律，小學階段的語文學習，應以記憶、積累為主。新課標提出的一到六年級學生要背誦優秀古詩文一百六十篇(段)的要求，正是根據語文教學的規律和小學年齡特點和智力特點而提出的。誦讀不僅是培養學生語感的重要手段，還能使學生更好地體悟詩文的情感，更好地感受詩文的形象和意境。所以，利用小學生記憶力發展的最好時期，學習傳統文化經典，無疑能達到文化熏陶、智慧鍛煉和人格培養的目的。
2.故事熏陶。中華五千年文明，留下了許多膾炙人口的經典故事。每天利用課前幾分鐘時間，由教師繪聲繪色地給學生講故事，目的是讓學生感到國學故事的無限精彩，對傳統文化產生濃厚的興趣。然后，再讓學生說一說從中明白了什么道理，從而為養成良好的閱讀習慣打下基礎。小學生形象思維占優勢，用生動有趣的故事講述國學經典的內容，解釋其中的含義，學生聽得愉快、學得輕松，同時也消除了反復誦讀產生的枯燥感。因此，我們應在日常語文教學中，通過國學典故中的生動事例對學生進行生動的國學教育，以促進學生養成良好的學習習慣和形成積極的學習態度。
3.琴棋書畫。中華民族創造了博大精深、燦爛輝煌的文化，包括琴棋書畫、民俗風情等在內的國學元素，生動地描繪了中國傳統社會的歷史畫卷與精神風貌，成為了中國傳統文化的重要組成部分和最具代表性的載體。從小學低年級開始用音樂、書法等中華傳統文化的精髓熏陶孩子，讓孩子浸潤在文化藝術的氛圍中，能增加民族文化素養。這些對于國學的深入學習都是很重要的。心理學家認為音樂、書法等傳統文化國粹，能滲入人們的心靈，激起人們無意識的超境界幻覺，并能喚起平時被抑制的記憶。讓孩子在經典文化的熏陶中潛移默化，可以幫助小學生更好地認識和學習國學精粹，從而激發小學生學習語文的愿望，對孩子們精神世界產生更深層、更廣泛的影響。
4.讀萬卷書，不如行萬里路。除了鼓勵小學生利用節假日參觀歷史博物館、名勝古跡外，還可以組織以國學為主題的夏令營，或以家庭為單位帶孩子出去游歷，增長見聞。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。父母應為孩子創造和提供良好的成長環境，利用假日帶孩子游歷名勝古跡，寓教于樂，讓他們在了解祖國歷史的同時陶冶情操，用心去感受千百年的文化氣息。名勝游歷不僅能使孩子們增長見聞、開闊眼界，還能激發孩子們對祖國秀美山河的熱愛，從而對孩子們的精神世界產生更深層次的情懷濡染。國學的內容博大精深，涵蓋了方方面面的民族傳統文化，可以說是“多元一體”的。
國學最重要的當代教育價值之一，就是對民族精神的傳承。傳承國學有利于提高中華民族的素質，提升思想境界。開展以傳承中華傳統文化為核心內容的國學教育實踐，根本任務就是培養有民族文化根基的現代人。在實踐當中我們要讓國學走進課堂，走進學校，走進校園生活的每一個細節，讓學生耳濡目染促進德行的養成。要通過國學教育，來提高學生的自我修養，陶冶學生的性情，提升學生的人格品質，最終實現學生的自我完善、自我發展。
參考文獻：
[1]章太炎.國學概論[M].上海：上海古籍出版社，1992.
[2]紀寶成.國學的當代意義[N].光明日報，2006-04-05.
開展警示教育工作方案范文第3篇
為全面提升學校消防安全管理和消防安全教育能力，構筑學校消防安全“防火墻”，進一步深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動，有效預防和減少火災發生，確?；馂男蝿莘€定，根據《湟中縣教育系統關于組織開展“清剿火患”活動方案的通知》，對我校組織開展“清剿火患”活動工作安排如下：
一、清剿火患活動的目標任務
深入排查學校的火災隱患，采取法律、行政等手段，全面整治清除火災隱患，使火災事故明顯減少，堅決遏制較大以上火災事故發生，杜絕發生重特大火災，保持和維護我校消防安全形勢的良好局面。
二、清剿范圍和整治重點
(一)未排查整治的區域和場所。學校要積極主動開展清剿火患活動，全面排查近年來未進行過消防監督檢查與排查整治的區域和場所，重點整治未經消防設計、消防驗收及備案抽查的建筑，未經投入使用前消防安全檢查的公共聚集場所，徹底消除火災隱患死角和盲區。
(二)學校的重點場所。排查學生宿舍、教師宿舍、師生食堂餐廳、儀器室、圖書室、教室、辦公室、微機室、多媒體、電子備課室、鍋爐房、電表室等，重點整治建筑消防設施損壞、關停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉，以及違章用火、用電、違規設置師生員工宿舍等隱患，尤其是人員住宿密度高的寄宿制學生宿舍的消防安全情況。
(三)“四個能力”建設情況。提高學校檢查消除火災隱患能力、提高學校撲救初起火災能力、提高學校組織人員疏散逃生能力、提高學校消防宣傳教育能力。重點整治消防安全“四個能力”建設不落實情況。
三、實施步驟，抓好落實
(一)動員部署階段(從2011年10月11日至10月15日)。學校制定具體實施方案，明確各階段工作任務，成立領導機構，召開動員大會進行動員部署。
(二)清剿火患階段(2011年10月19日至2012年2月6日)。學校將“清剿火患”活動的目標任務細化量化，明確排查整治工作任務，督促領導小組自查自糾。抽調人員成立檢查組，實行逐級負責制，逐內容進行排查，做到不漏一個室、不留一個死角、不放過一個隱患。對前階段已排查過的隱患整治情況要組織“回頭看”。排查出的火災隱患和違法行為，要分清類別，做好記錄，建立健全工作檔案，做到排查一個登記一個，確保學校場所及火災隱患底數清楚。對能當場整改的要督促當場整改，對不能當場整改的要督促上級領導落實整改責任人、整改期限和整改措施，并登記在案。
(三)總結驗收階段(2012年2月7日至2月29日)。由教育局學校對工作開展情況進行檢查驗收，并進行全面總結，查抓工作中存在的不足，研究建立長效排查整治機制，鞏固、深化戰役成果。
四、工作要求
(一)加強領導，明確責任。為確保“清剿火患”戰役工作落到實處，抓出實效，學校成立工作領導小組：
土門關小學“清剿火患”活動工作領導小組成員名單 組
長：汪永福
副組長：嚴香
張霞
陳國瑜 組
員：土門關小學全體教師
(二)部門聯動，嚴格執法。學校要主動與局領導小組和公安消防部門聯系，確保排查到位，整改到位，確保學校安全穩定。
(三)強化宣傳，發動群眾。學校要設立舉報箱、公布舉報電話，廣泛發動群眾查找舉報火災隱患和消防違法行為。
(四)強化督導，落實責任。排查整治堅持“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責”的原則，明確檢查人員和單位法人代表的責任，做到問題不處理不放過、隱患不整改不放過、責任不落實不放過，杜絕形式主義。
土門關小學
開展警示教育工作方案范文第4篇
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀和正確的政績觀為統領，深入貫徹落實市委二屆八次全會精神，以加強黨的執政能力為重點，真心實意為人民群眾謀利益為主要內容，認真解決群眾
關心的熱點難點問題，真正做到決策在一線制定，工作在一線落實，問題在一線解決，創新在一線體現，成效在一線檢驗，不斷開創統計工作新形象。
二、主要任務
(一)大力推行領導干部一線調查研究活動。市局隊領導班子成員和各科室中心負責人要把帶頭到基層調研作為科學決策、推進統計調查工作的基礎環節，通過民情懇談、個別走訪、蹲點調研等方式，經常到基層開展調查研究，圍繞市委、市政府的中心工作，針對社會經濟發展中的熱點、難點問題，積極開展統計調研活動，利用《經濟信息》、《統計分析與研究》、《統計經濟參考》、《統計信息網》、《市統計局政府信息公開網》以及利用報紙等形式，對外發布統計信息，提供統計數據，及時反映全市經濟社會發展情況，為各級黨委、政府決策發揮參謀作用。
局隊領導班子成員每年下訪次數不低于6次，下訪時間不少于30天。各科室負責人每年深入一線走訪不少于10次，下基層時間不少于60天，走訪每個縣區統計局、永德、鳳慶調查隊不少于1次。
(二)推行問題在一線解決。在廣泛聽取和收集各方面意見的基礎上，針對全市統計調查事業發展的突出問題，定期列出重點工作項目，采取領導領銜破解難題、專項行動破解難題、掛牌督辦破解難題、現場辦公破解難題等方式，集中時間和精力，切實解決存在的突出問題，務求取得實效。局隊領導班子成員和各科室、中心負責人每年深入縣區統計局、永德、鳳慶調查隊開展現場辦公不少于一次。
(三)推行感情在一線融合。要深入基層、深入群眾，及時了解在全面推進鄉鎮統計體制改革過程中，統計干部最關心的、最現實的利益問題，健全和完善鄉鎮統計機構，加大鄉鎮統計隊伍的建設力度，加快統計基層基礎建設步伐，提高統計工作效率，確保源頭數據質量。
(四)推行干部在一線考評。將貫徹落實“一線工作法”的情況列入年終對局隊機關干部年度績效考核的重要依據，深化一線工作反饋制度，全面掌握干部在一線工作的情況。積極探索局隊機關干部滿意度測評的新模式，努力推進“一線工作法”的有效實施。
(五)推行機關形象在一線樹立。把“一線工作法”作為提高統計改革和體制機制創新能力、促進全市統計科學發展，切實提升統計服務水平的重要措施，展現全市統計干部隊伍風采，樹立統計新形象的重要舉措。以掛鉤扶貧點和新農村建設，為契機，局隊機關干部下基層時要深入一線靜下心、沉下身，要從群眾最不滿意的事情改起，要從群眾最希望解決的事情做起，真心實意為群眾辦實事。
三、工作要求
(一)高度重視，加強領導。推行“一線工作法”是貫徹落實黨的十七大精神在作風建設上的具體要求，也是進一步密切黨群干群關系的重要措施。市局隊全體干部職工務必要按照實施方案的要求，周密部署，統籌安排，抓好落實，確保“一線工作法”取得實效。
(二)深入基層，認真調研。市局隊領導班子成員和各科室、中心負責人要帶頭深入基層開展調查研究，各科室、中心負責人要做好一線工作的痕跡記錄，并將一線工作情況隨時向分管領導匯報，確保各項工作有計劃、有步驟地深入開展。
(三)轉變作風，樹立形象。全體干部職工在深入一線開展工作時，要輕車簡從，嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，切實做到幫扶不包辦，幫民不擾民，樹立統計調查部門良好形象。
四、組織領導
開展警示教育工作方案范文第5篇
指導思想
以轉變觀念、轉變職能、轉變作風為重點，以創建學習型、創新型、廉潔型、服務型的“四型”黨員干部品牌為目標，著力查找整改黨員干部中不同程度存在的工作無為、安于現狀、推拖應付、能力低下等方面的突出問題，充分發揮黨員的先鋒模范作用和干部的骨干帶頭作用，為應對嚴峻形勢，實現xx廠安全暢通、降本增效目標提供有力的組織保證和作風保障。
組織機構
xx廠成立“治庸勤政、轉變作風”活動領導小組
組 長：
副組長：領導小組下設辦公室。成員為
辦公室主任：
三、方法步驟
(一)宣傳發動(發文之日起到2月10日)。
通過召開支委會、支部大會等形式，認真學習廠黨政文件精神和相關要求，全體黨員干部要全面參與、全程參加。各車間、部室要結合文件精神，明確“治庸勤政、轉變作風”的內涵和意義，提高思想認識，營造“克難攻堅促發展、聚精會神保暢通”的良好氛圍，結合實際研究制定本單位具體方案，于2月10日前上報廠領導小組辦公室。
(二)排查問題(2月13日到3月2日)
各車間、部室要按照廠黨政的統一部署，組織黨員干部對照本崗位工作職責，全方位開展自我剖析，多渠道查找在思想品質、責任意識、執行能力和紀律作風方面存在的突出問題：切實解決黨員干部隊伍中存在的對上級工作安排貫徹不力、執行走樣、敷衍塞責等問題;切實解決黨員干部對自己要求不嚴、紀律松懈、思想龐雜等問題;切實解決黨員干部崗位職責不明、工作散漫、不敢碰硬等問題;切實解決兩級機關服務意識不強、貫章貫制不力、檢查考核不嚴等問題。
排查出的問題請于3月2日前匯總上報廠領導小組辦公室。
(三)認真整改(3月5日到3月30日)
1、分級召開民主生活會，認真開展批評與自我批評。按照各自的崗位要求、工作職責，認真進行剖析，深刻分析存在的問題，提出下階段整改的具體措施和工作目標，要量化，要承諾，要記錄備查。
2、根據自己的崗位職責，管理權限要求，逐級向下問責。要通過重新學習崗位職責，明確各級的崗位職責要求，嚴格履行職務。要通過基層調研、走訪調查、跟班作業，查擺在工作中存在的問題，遇事要敢問、要過問、要追究。對于重大事項、違章違紀、有損企業和職工利益的，要公開曝光，通報批評，督促整改。
3、堅持原則，從嚴管理，嚴格要求。首先是各級黨員干部要嚴格要求自己，要下得勤、坐得穩、干得好。同時也要注意方式方法，以規章制度、崗位要求為準繩，提出問題，解決問題，及時與基層職工交流溝通，讓職工心服口服，達到相互監督共勉的目的。
整改的具體措施和下步工作打算于3月30日前上報廠領導小組辦公室。
(四)鞏固提高(4月2日到6月29日)
各單位根據整改措施，逐項解決黨員干部隊伍中存在的實際問題，通過在全廠開展“治庸勤政、轉變作風”活動，全面提高我廠干部隊伍的執行能力、工作魄力和處事能力，塑造黨員干部隊伍新形象，促進各項工作的有效落實。
各車間、部室要結合各自具體工作特點，特別是要結合安全保運、降本增效、精細管理，以及創先爭優、創建品牌等工作重點，制定落實具體的措施和實施細則，扎實開展工作，力求產生實效。整個活動小結請于6月30日前上報廠領導小組辦公室。
通過持續開展“治庸勤政、轉變作風”活動，進一步增強黨員干部危機意識、責任意識、服務意識和執行意識，樹立“想干事、能干事、會干事、干成事”的理念，營造“敢負責、敢問責”的濃厚氛圍，促進鐵修形象進一步改觀、干部作風進一步轉變、執行能力進一步增強。
開展警示教育工作方案范文第6篇
談心談話活動工作方案
為加強對2010年全國及省、市組織工作滿意度民意調查結果的運用，更有針對性地加強和改進組織工作，為貫徹落實中央紀委、中央組織部《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》(中組發[2010] 21號)和區委組織部具體要求，確保換屆工作順利進行，結合實際，制定環北街道黨工委開展嚴肅換屆紀律談心談話活動工作方案如下。
一、活動的意義、內容
開展談心談話活動要做到教育在先、警示在先、預防在先。通過緊密聯系黨員干部的思想實際，深入細致地做好換屆期間的思想政治工作，教育黨員干部特別是領導干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，講黨性、顧大局，嚴格遵守“5個嚴禁、17個不準、5個一律”的紀律要求;正確對待個人進退留轉，正確對待選舉結果，自覺服從組織安排，經受住權、利、名、情的考驗;教育黨員和代表增強政治意識和大局觀念，以黨的事業和人民的利益為重，正確行使民主權利;提醒督促領導干部切實負起匡正換屆風氣的責任，做到帶頭嚴格執行換屆紀律。
二、活動的對象范圍
這次談心談話活動，共分三個層面：一是街道黨工委主要負責人同班子成員;二是街道黨工委班子成
員同各科室工作人員;三是街道黨工委副書記同社區兩委成員。談心談話活動采取“一對多或一對一”的形式。
三、活動要求
每位領導干部都要在談心談話之前擬好談心談話提綱，除了要重點明確嚴肅換屆紀律要求外，對被談心談話對象的優點和缺點、意見和想法做到心中有數，有的放矢，有針對性的做好疏導工作。對談心談話活動中發現的苗頭性問題，要及時向街道黨工委換屆領導組匯報。談心談話活動要做好書面記錄。
環北街道黨工委