生命中最重要的事作文范文第1篇
母親是我生命中最重要的人。小時候牙牙學語，在身旁總是圍繞著一個耐心、溫柔的人。他
在我跌倒時，用上手扶我起來;在我睡覺時，總是哼著小曲讓我入睡。
母親是我生命中最重要的人。從我上學起，早晨母親總用溫暖的話語把我從睡夢中叫醒，豐盛的早餐早已擺在了桌上。她告訴我，要補充好營養才有精力學習。而我并不是不知道，母親從不舍得吃這么豐盛的早餐。
母親是我生命中最重要的人。春天來了，母親變得很忙碌。每當我放學回家時，總是看見母親躺在沙發上睡覺，臉上帶著無限的疲乏，我不忍得看著母親，母親醒了對我說：“只有那些沒有出息的人才到田里種地，你可要爭氣啊!”聽了這句話后，我想起自己的所作所為，羞愧極了。
母親是我生命中最重要的人。他在我傷心的時候安慰我，她在我灰心的時候鼓勵我，在我驕傲的時候提醒我，在我孤獨的時候陪伴我，在我犯錯的時候告訴我，„„
母親啊，您是汪洋的大海，您的每一滴水都是為我付出的汗和淚啊!母親啊，您是湛藍的天空，您的每一朵白云都是對我的愛啊!母親啊，您是一棵古老的樹，每一圈年輪都是為我留下的皺紋啊!您的愛是無私的，是偉大的，是純潔的，謝謝您對我付出了這么多的愛。
在這里，我不想用太多的華麗語言來形容我的母親。面對我的無知、叛逆，我只想用以后的時光來感激您、報答您。
母親，我愛您，謝謝您!
諸葛鎮第一初級中學
七年級六班
生命中最重要的事作文范文第2篇
鐘成玉
小時候，你讀過《中國少年報》嗎?你知道“知心姐姐”嗎?對，她就是盧勤——中國著名的青少年心理教育學家。
作為“知心姐姐”，幾十年來她一直為全國各地的孩子、家長提供心理咨詢，與他們面對面交流。孩子的秘密，家長的困惑，都愿意向她傾訴……近幾年來，她所著《寫給世紀父母》等書，風靡中華大地，發行量高達600萬冊。隨之，她收到了十萬封讀者來信，接受咨詢數千次……她的教育觀念和方法，影響了兩代無數的中國人。
10月14日下午，盧勤風塵仆仆來到滁州，在“慧泉書店”作短暫的簽名售書活動后，下午5時許，在下榻的賓館，她接受了本報記者的獨家專訪。-
已經50多歲的“知心姐姐”，神情安靜，皮膚白皙，黑襯衣黑褲外加一件紅色西服外套，顯得非常清爽利落。與她在央視教育臺熒屏上給人們留下的穩重優雅印象相比，我們面前的盧勤顯得十分開朗幽默，喜歡看著你的眼睛說話，渾身透出一股令人溫暖的書卷氣。
家長是要成績，還是成長?
采訪話題從記者收藏的一張2000年5月17日《中國青年報》開始，這期報紙刊載了盧勤的整版文章《心靈塵暴——中學生殺母引發的思考》。盧勤介紹說，2000年春，在浙江京華，發生了一起震驚社會的慘痛案件，一名叫徐力的17歲高二學生，因為承受了太多的重壓，失去理智，用鐵榔頭殺死了母親。她在采訪徐力后，徹夜未眠——天下母親都是愛孩子的呀!正是過高的期望值扭曲了母親對孩子的愛，扭曲了一個孩子的心，使他走向極端。她在文章中對那些只關注孩子成績的父母呼吁：決定孩子一生命運的，不是分數，而是理想。
盧勤說，現在家長過高的期望值、過大的壓力，使許多家庭“窮”得只剩下“分”了，父母與孩子之間只有考試、考試!成績，成績!家里失去了歡笑，失去了親情?？墒强靠荚嚨玫降母叻謹稻湍艿玫矫篮玫纳顔?家長是要分數，還是要孩子?是要成績，還是要成長?家長辛辛苦苦把孩子養大，日夜操勞掙錢 給 孩子上學，究竟為了什么?盧勤認為，孩子一生中最重要的不是成功，而是快樂與幸福。逼子成龍，龍就會成蟲。
用一顆平常心
培養平常人
作為著名教育家，你是怎樣培養孩子的?你的孩子優秀嗎?”面對記者的提問，盧勤向我們講述了兩個小故事：我只有一個孩子，兒子
三、四歲時，我媽常對我說：“你兒子就是懂禮貌，來客人還會倒水給人家呢!”姥姥越是表揚，兒子越是講禮貌。有一個大熱天，一個老爺爺來家里串門，兒子立刻找來了一個大芭蕉扇給老爺爺扇。老爺爺說：“這孩子這么小就會照顧人!”老爺爺走時，兒子一直送到門口，老爺爺對我兒子說：“孩子，你這么小就會送客了，真懂禮貌。”兒子瞅住老爺爺的扇子說：“爺爺，我給您的扇子還沒留下呢!”大家笑成一團。兒子就是在這種和諧的環境中長大，以后形成了他幽默的性格。
小學畢業時，學校號召為災區捐款，兒子一次捐了過年的壓歲錢50元;上中學后，一個風交加的新年之夜，他在街上看到一個老奶奶在寒風中賣地圖，他給了老奶奶100元，讓老奶奶馬上回去過年?；貋頃r說：“老奶奶肯定是家里沒錢，干嘛大過年的要在外面受凍?”“對，你干得好!媽媽支持你!”盧勤說，孩子有這份愛心，作母親的知足了。如果孩子無情無義，即使獲得再多的財富，有什么意義?
盧勤的愛人李晨在國務院新聞辦工作，他們的兒子李悅今年26年，性格樂觀，興趣廣泛，曾是清華大學樂隊的首席大號手。兒子大學畢業后，從事網絡工作，盧勤認為現在的少年兒童很喜歡網絡游戲，而這種游戲大多是從外國引進的，因此支持兒子發明制作中國網絡游戲。她和愛人對兒子抱著欣賞、寬容的態度，心平氣和地對待兒子，用一顆平常心，培養平常人，他們相信兒子擁有快樂的世界，擁有幸福的未來。
送給滁州家長三句箴言
談起對滁州的了解，盧勤說印象最深的是小時候學過大文學家歐陽修的《醉翁亭記》，從此知道了名揚天下的醉翁亭。她說滁州的文化底蘊很深，從今天家長躍踴購書的情況看，滁州家長素質很高，懂得教育孩子是人生中的一件大事。應記者請求，她送給滁州家長讓孩子快樂的三句箴言——
第一句：太好了!——改變心情就改變了世界。
盧勤解釋說：人生有快樂，也有煩惱，快樂的人遇事喜歡說“太好了!”，煩惱的人遇事總是說“太糟了!”快樂的人不是沒有煩惱，而是善于排除煩惱，盡可能保持快樂的心情;煩惱的人不是命運不好，而是心態不好，快樂的事到他哪里也變成煩惱。“太好了!”和“太糟了!”你會讓孩子選誰做朋友呢?當然是“太好了!”孩子擁有了“太好了!”的心情。就擁有了讓人生快樂幸福的財富。-
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第二句：我能行——改變心情就改變了世界!
每個人都有自己的長處和短處，一旦你學會了突出自己的優點和長處，自卑感就會消失。“我能行”將使人轉敗為勝。成功只是一種感覺，一種態度，“我能行”是成功者自信的態度。因此，不管遇到什么事，要鼓勵孩子大聲說出“我能行”。
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第三句：你有困難嗎?讓我來幫助你——改變情感就改變了生活?？鞓返娜松窃趲椭鷦e人和互相幫助中體現的。幫助一個困難的人，你會覺得自己比對方幸運多了，從中享受到助人之樂，這個世界因此會增加許多溫暖。
盧勤希望滁州的家長們能對孩子常說“知心姐姐”的快樂三句話：
面對生活，微笑地說：“太好了!”
面對困難，勇敢地說：“我能行!”
與人相處，主動地說：“你有困難嗎?我來幫助你!”
事前約定的一個小時采訪時間被兩次延長，我們在不知不覺中交談了兩個小時。采訪完畢，記者請“知心姐姐”為滁州的廣大青少年寄語贈言。盧勤略加思索寫道：
滁州廣播電視報：今天我以滁州為驕傲，明天滁州因我而自豪——贈滁州青少年。
寫罷，“知心姐姐”對人們說：感謝滁州的小朋友和大朋友，是你們讓我心里充滿激情。
說起盧勤，知曉的人或許并不多，但是如果說到“知心姐姐”，肯定會有很多人點頭。
作為《中國少年報》“知心姐姐”欄目的主持人，盧勤一干就是十幾年。當年的姐姐如今已是年近花甲的奶奶，并且擁有一堆光環：中國少年兒童新聞出版總社副總編輯，中國家庭教育學會常務理事
，中國少兒報刊報紙專業委員會副主任、《知心姐姐》雜志編委會主任。2000年盧勤榮獲第四屆韜奮新聞獎。日前，應青島市家長學校研究會的邀請，盧勤來青島作了有關家庭教育的專題報告。
為人父母，誰不想將自己的孩子培養成功。帶著這個樸素的問題，記者采訪了盧勤，聽知心“姐姐”談育子之道“三步曲”。
第一步：先有好父母，才有好孩子
按照盧勤的觀點，先有好父母，才有好孩子。這里所謂的好父母的“好”，不單是指好人的“好”，還包括了善于進行教育的合格家長這一層意思在里頭。
對孩子來說，父母的愛就如同孕育地球上所有生命的太陽和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會有讓人意想不到的“愛的誤區”。在當今的家庭中，圍繞“愛”的主題，成年人世界和未成年人世界發生了“五大沖突”，出現了“五過”，帶來了“五無”。
簡而言之，一是父母過高的期望，帶來的是孩子的無望;二是父母過多的干涉，帶來的是孩子的無奈;三是父母過度的保護，帶來的是孩子的無能;四是父母過分的關心，帶來的是孩子的無情;五是父母過多的指責，帶來的是孩子的無措。正是扭曲了的愛，生產出了“五無”產品。孩子在痛苦，大人在焦慮，社會在反思。
第二步：愛的“珍珠”時時在發光
面臨今天“子孫”身上出現“五無”的問題，盧勤認為，我們首先應該反思我們自己，因為有什么樣的父母才能培養出什么樣的孩子。那么，究竟什么是真正的愛?今天我們應該怎樣愛孩子呢?她自己的體驗是，善于發現愛、感受愛，把愛的細節當作“珍珠”一顆顆串起來珍藏的人，會成為世界上最富有的人。因為這“珍珠”使他對生活充滿熱情。
她總結了10種“愛的方法”。一用愛的目光注視孩子。二用愛的微笑面對孩子。三用愛的心情傾聽孩子。四用愛的眼睛發現孩子。五用愛的渴望調動孩子。六用愛的細節感染孩子。七用愛的語言鼓勵孩子。八用愛的管教約束孩子。九用愛的胸懷包容孩子。十把愛的機會還給孩子。
盧勤說，既然有幸成為今天的父母，就不能忘記父母的責任是在孩子心中播種愛，培養愛，傳播愛;有幸培育今天的孩子，就要讓孩子明白，他們的責任是發現愛，感受愛，發揚愛。
第三步：知心家庭貴在知心
世界上最好懂的是孩子心，因為所有的大人都當過孩子，將心比心，不就懂了?世界上最難懂的也是孩子心，因為時代變了，環境變了，小孩也變了，變得和我們小時候大不相同。
“今天的孩子越來越難懂。”這是令許多父母頭疼的事。讀懂孩子心，的確是件挺難的事。盧勤講了一次難忘的經歷。她有一次去上海江寧小學與30多個孩子聊天，話題是“小康社會”。結果，有七八個孩子渴望物質生活得到改善，而二十幾個孩子渴望家庭關系得到改善。這群家庭條件優越的孩子，真可謂吃、穿、住、用都不愁，其中五分之一的孩子家里有私車，可是他們最渴望被大人讀懂。大人怎樣才能知道孩子心呢?
知心的話只會講給自己信任的人聽。那么，如何取得孩子的信任呢?秘訣之一是允許孩子有自己的秘密。走進孩子“秘密的世界”，不是靠“跟蹤”、“竊聽”、“偷看”、“審問”，而是靠朋友式的“支招”、“參謀”。走近孩子，方知孩子心。心靈的成長需要尊嚴，需要宣泄，需要肯定，需要磨難，需要自由，需要包容，需要夢想。
愛是一種感受。一個人在被他人需要時，才能感受到自己的價值。一個孩子在被大人需要時，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大。真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現得弱一點，給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成是高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你;更不要當大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。
知心姐姐為天下父母提出建議：換個位置吧，讓孩子做高山，孩子就會長成山;讓孩子當大傘，孩子就能頂天立地。
薄薄的風衣，略顯消瘦的臉龐，斑白的頭發梳得整整齊齊，炯炯有神的目光中透出精干和自信。19日晚20時05分，當“知心姐姐”盧勤風塵仆仆地走出青島機場的時候，素未謀面的接站記者一眼就從如潮的人群中認出了她。
◆滿天飛的“知心姐姐”
“膠東真是個好地方，到現在了氣候還不是很冷。”剛從長春趕來的盧勤女士一上車，就對記者侃侃而談，精神毫不疲倦。
“盧老師，您整天全國各地做演講，累不累啊?”看到盧老師這么大年齡還“滿天飛”，記者關切地問道。“累啊，能不累嗎?不過我已經習慣了。”盧老師講，現在全國各地邀請她去講課的絡繹不絕，行程已經安排到明年1月份了。
盧老師說，最近，關注未成年人的思想道德建設問題成為熱點。家庭是第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭教育問題十分重要。煙臺市教育局和《今晨6點》能夠以社會責任感為己任，組織這樣大型的報告會，是煙臺家長們的幸事，也是煙臺孩子們的幸事。
現在的家庭教育到底出現了什么問題?盧勤老師說，過去的家庭，一家人住在一起，同甘共苦，相互幫助，之間的交流溝通樸實真誠?，F在的家庭，物質上豐裕了，獨生子女出現了，家庭教育問題相繼出現了，關鍵是父母與子女之間的交流溝通出現了問題。父母最初是溺愛孩子，之后對孩子期望值過高，為孩子的未來設定太多框框，當孩子沒有達到預定的期望值后，父母又沒有很好地引導，有的甚至對孩子喪失信心，其結果只能是問題越來越多，矛盾越來越激化。
小康社會更需要“知心家庭”與“知心姐姐”，對孩子的德育建設需要激情，更需要理性。社會各界現在也認識到這一點，紛紛想方設法為孩子們創造好的成長環境，“知心姐姐”也就更加繁忙起來。
面對紛至沓來的邀請函，盧勤都盡力滿足人們的希望。她說：“現在每天都安排得滿滿的，邀請人都非常熱情，希望我無論如何要抽時間去講一下。作為‘知心姐姐’，為了孩子們，我沒有推辭的余地。”
◆父母要有平常心
“望子成龍固然無可非議，但為人父母一定要有一顆平常心。孩子的成長不是家長設計出來的。中國的孩子學習最努力，學習成績最棒，但他們是最不幸福的孩子。因為中國的家長對孩子期望值太高，對孩子抱怨最多。在這種情況下，孩子的心靈是扭曲的、性格是唯唯諾諾的。”盧勤說。
強烈的占有欲與過高的期望，扭曲了家長對孩子的愛。“徐力殺母”事件，就是因為徐力在非常壓抑的環境中長大，在家里沒有秘密，沒有自由，沒有快樂。因為媽媽處處監視他，而他也找不到渠道跟母親溝通。母親把兒子當成私有財產，事發當天她如往常一樣罵他：“考不到前10名，我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒關系!”結果徐力一氣之下犯了罪。
“保持一顆平常心，與孩子溝通，為孩子成長竭盡所能，這是一件需要家長用心去做的事情，也是一件很幸福很有意義的事情。”盧勤說，中國獨生子女政策，使得家長心態改變很大，在中國3.7億家庭中，“家有徐母”的情況普遍，許多家庭正蘊藏著悲劇的隱患。
她說：“獨生子女意味著100%的成功或失敗，每個家長都不想失敗，把焦點放在孩子身上。在幾個大人關注中成長的孩子，沒有玩伴，物質富有，孤獨感卻特強。從小朋友的來信、電話中，不難發現孩子的煩惱來自家長，所以這些年來我把教育對象從孩子轉到家長身上。”
◆問題孩子與問題父母
“我的孩子不愛做作業，做起來也總是磨磨蹭蹭的。要么一會兒喝點水，要么一會兒上廁所，要么就邊看電視邊寫作業，這樣的孩子怎么辦?”
“孩子愛撒謊，可了不得了!為了上網，他騙我們家長說，老師要學生買復習資料，給了他100塊錢，拿著錢就跑網吧里了。用什么辦法能拴住孩子的心啊?”
“女兒早戀了!”“兒子離家出走了!”„„
聞知盧勤老師要來煙臺講課，眾多家長通過各種方式求助，希望能夠從盧勤老師這里得到“絕招”，一下子將孩子的缺點治好。
“我認為在教育孩子方面，沒有什么靈丹妙藥，也沒有什么屢試不爽的絕招。我建議孩子出現問題時，家長首先反省一下自己是否有不恰當的言行。在沒有正確家庭教育理念的環境中，孩子出現問題是再正常不過了，不出現問題才是怪事呢。”盧勤老師說，“如果家長整天打麻將，你能指望孩子刻苦學習嗎?家長對老人不尊敬，你能指望孩子孝順嗎?家長腦子里只想著自己的個人利益，你能指望孩子是一個有愛心的人嗎?”
盧勤老師舉了一個例子：江蘇某實驗小學的一位女同學在校園里拾到一只手表，便藏在書包里，準備帶回家。老師發現了，跟她講道理，她振振有詞地說：“我媽媽說過，撿到的東西就是自己的。”老師找到她的父母，對他們說：“父母是孩子的第一任老師，平時的一言一行都應注意，要注意培養孩子誠實守信的好品質，切不可讓孩子養成貪圖小利的壞習慣。”
老師的一番話說完，夫婦倆沒什么反應?？僧斃蠋熤v到孩子最近學習也不太好時，他爸爸馬上情緒激動起來：“小孩子小偷小摸不算什么，長大了會改的;但學習不好可不行，將來可要吃大虧。”
在這種急功近利的惡劣環境中長大的孩子，往往胸無大志，缺乏理想，計較得失，甚至心懷仇恨，很難與他人友好相處。如果家長不注意這些方面的教育，會給孩子的健康成長帶來不可忽視的負面影響。
◆對孩子大聲說：你真棒
“對孩子表揚的太少，批評的太多。這是很多中國家長在教育孩子時容易出現的問題。”盧老師舉了個例子說：中國的孩子和美國的孩子一起打籃球，中國孩子投了10個球進了9個，中國的家長批評孩子說：有一個沒投進，你為什么不努力?美國的孩子投了10個球只進了1個，美國家長在一邊大喊：你真棒，已經投進1個了。中國孩子越批評越失望，最后非常糟糕;而美國孩子越表揚越有勁，最后非常成功。
“孩子是個寶藏，怎么去開發他，需要一句口訣，那就是‘你真棒’!現代家庭教育中最大的問題是孩子沒有自信。”因為父母老是瞧不起自己的孩子，老是拿自己的孩子跟人家比較，覺得人家的孩子是金子，自己孩子是沙子，人家孩子是天才，自己孩子是蠢才，總覺得自己孩子不如別的孩子，這樣心態就變得特別急躁。于是所有的孩子都沒了自信。其實人都是一個寶藏，都是一個未被開采的寶藏，人們說二十一世紀有兩大任務，一個是探索宇宙，一個是探索人類自己。其實什么叫教育?教育是開發潛能，這就需要家長換一種眼光看孩子。
“現在的孩子真累啊!而現在很多家長的教育方式，讓人又恨又急。”盧勤說，“我寫了不少的書，里面講了很多教育孩子的理念問題。很多家長在家教上存在一種誤區：就是只學表面上的東西，不理解本質上的東西。他們也可以說一聲‘你真棒’，但那言不由衷的口氣，孩子根本不相信。家庭教育理念不改變，只憑一兩句話，是不能改變家庭教育方式的，我為這樣的家長憂慮，更為還在成長的孩子們憂慮。”
做孩子的知心姐姐，做家長的得力參謀。20多年來，“知心姐姐”盧勤用自己的實踐，為孩子們創造了一片成長的天空。“我愿意為中國的孩子們做更多的事，做他們的‘知心姐姐’，真是幸福。”
生命中最重要的事作文范文第3篇
我們排好了整齊的隊伍，圍著場地跑了六圈。跑完后，我們再次整理隊伍。接著我們做了許多熱身運動，早已累得氣喘吁吁。當老師一說休息五分鐘，同學們個個像掙脫了繩子的狗似的，跑向籃球架，開始瘋狂地投籃。我已被砸到多次，并得出一個“定律”：三分線外安全;罰球線內人越多越危險;其余部分居中。我總是拍著球走到王晨瑞身邊，跟他講我的“定律”，他每次聽到我說“定律”就會暈頭轉向。“梆梆梆„„”六七個球一起砸下來，我們趕緊撤離。“哼哼，信了吧?”我神氣十足地問。他平靜地答道：“信了。”
„„
生命中最重要的事作文范文第4篇
非常榮幸聽了李紅靜老師講的《生命中最美好的時刻》，聽后有很多感受。 李老師首先情境導入：
課件出示圖片，播放舒緩的音樂。這是一幅多么讓人羨慕的畫面呀，同學們，你看到了什么?感受到了什么?
音樂和畫面把孩子們引入了一個自主感悟的境界。同學們看到了一位母親和一個孩子在享受幸福和溫馨的時刻。今天，老師將和你們一起走進格拉迪?貝爾的《生命中最美好的時刻》。
這里李老師的設計很成功，學生們很快進入了情境之中，也讓我感受到語文課堂中情境的創設是何等重要，而多媒體又是情景創設的支撐。
其次，領悟文中蘊含的感情。
這是一篇略讀課文，李老師首先讓學生默讀課文，了解這篇課文寫了一件什么事?然后引導學生注意對文章題目的理解，從而引出課后的問題“生命中最美好的時刻指的是什么”，統領全文。
學生們很容易找出孩子偎依在母親的懷里是他生命中最美好的時刻，“世間萬物都是有生命的，這些生命都在共同演繹著生命中最美好的時刻。”同時，針對這一問題，要求學生展開討論，并再次閱讀課文。
再次，交流互動，情感升華。
在交流的過程中，體會作者當時的心情是很重要的，在一片寧靜的氣氛中，“母親一只手拉著我挨她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里”，此時作者的心情會是怎樣的?這里，我引導學生結合自己的實際來理解。結合文字指導學生看圖，并深刻感受那種溫馨的場景，動人的畫面。
“在你的記憶里有沒有生命中最美好的時刻值得回味?”學生們說得很好，有的談到生病時媽媽把他抱在懷里;有的談到寫作業時奶奶為他輕輕關上房門;有的回想起生日那天和家人一起吹蠟燭„„是的，孩子們似乎也能感受到生命中的美好，感受到幸福和愛。
在體會了萬籟俱寂的那份寧靜，我們又看到了樹林中的那份不寧靜。
“在這種寧靜的氣氛中，卻依然蘊含著一種生機，你看到了嗎?一切有生命的東西都像你一樣在感受著生命中的這份美好。”此時我引導學生朗讀，文中“奔跳”“歡笑”“悄悄生長”可以看出小動物們的活躍，而那些桃樹、梨樹、野李子樹等也都顯示了生命的成長。在學生的朗讀中教師及時給與鼓勵，用語言給予情感的支持，引導學生讀出自己的感受，讀出對生命的感悟。
最后一段的內容，提示了文章的中心，關于生命中最美好的時刻的思考，并不是一個八歲的男孩能感受到的。但他的眼中有生命中的美好，此時引導學生讀，談感受。學生已經逐漸感悟到了生命的意義，感悟到了生命中最美好的時刻。
最后，李老師又引導學生回顧全文，把自己真實的感受寫下來。
“其實生命中最美好的時刻就在我們身邊，你感受到了嗎?它又引起了你的哪些聯想呢?請把你此時的感受寫下來。”
生命中最重要的事作文范文第5篇
非常榮幸聽了李紅靜老師講的《生命中最美好的時刻》，聽后有很多感受。 李老師首先情境導入：
課件出示圖片，播放舒緩的音樂。這是一幅多么讓人羨慕的畫面呀，同學們，你看到了什么?感受到了什么?
音樂和畫面把孩子們引入了一個自主感悟的境界。同學們看到了一位母親和一個孩子在享受幸福和溫馨的時刻。今天，老師將和你們一起走進格拉迪?貝爾的《生命中最美好的時刻》。
這里李老師的設計很成功，學生們很快進入了情境之中，也讓我感受到語文課堂中情境的創設是何等重要，而多媒體又是情景創設的支撐。
其次，領悟文中蘊含的感情。
這是一篇略讀課文，李老師首先讓學生默讀課文，了解這篇課文寫了一件什么事?然后引導學生注意對文章題目的理解，從而引出課后的問題“生命中最美好的時刻指的是什么”，統領全文。
學生們很容易找出孩子偎依在母親的懷里是他生命中最美好的時刻，“世間萬物都是有生命的，這些生命都在共同演繹著生命中最美好的時刻。”同時，針對這一問題，要求學生展開討論，并再次閱讀課文。
再次，交流互動，情感升華。
在交流的過程中，體會作者當時的心情是很重要的，在一片寧靜的氣氛中，“母親一只手拉著我挨她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里”，此時作者的心情會是怎樣的?這里，我引導學生結合自己的實際來理解。結合文字指導學生看圖，并深刻感受那種溫馨的場景，動人的畫面。
“在你的記憶里有沒有生命中最美好的時刻值得回味?”學生們說得很好，有的談到生病時媽媽把他抱在懷里;有的談到寫作業時奶奶為他輕輕關上房門;有的回想起生日那天和家人一起吹蠟燭„„是的，孩子們似乎也能感受到生命中的美好，感受到幸福和愛。
在體會了萬籟俱寂的那份寧靜，我們又看到了樹林中的那份不寧靜。
“在這種寧靜的氣氛中，卻依然蘊含著一種生機，你看到了嗎?一切有生命的東西都像你一樣在感受著生命中的這份美好。”此時我引導學生朗讀，文中“奔跳”“歡笑”“悄悄生長”可以看出小動物們的活躍，而那些桃樹、梨樹、野李子樹等也都顯示了生命的成長。在學生的朗讀中教師及時給與鼓勵，用語言給予情感的支持，引導學生讀出自己的感受，讀出對生命的感悟。
最后一段的內容，提示了文章的中心，關于生命中最美好的時刻的思考，并不是一個八歲的男孩能感受到的。但他的眼中有生命中的美好，此時引導學生讀，談感受。學生已經逐漸感悟到了生命的意義，感悟到了生命中最美好的時刻。
最后，李老師又引導學生回顧全文，把自己真實的感受寫下來。
“其實生命中最美好的時刻就在我們身邊，你感受到了嗎?它又引起了你的哪些聯想呢?請把你此時的感受寫下來。”
生命中最重要的事作文范文第6篇
生命中最重要的五個人
八二班
2016年4月
課前提示：(每人手里請準備一只黑水筆，一張白紙，一包餐巾紙)。
1.本課沒有觀眾，所有的人請都要參與，本課每一個人的收獲都來自于自己的內心，所以，如果你不參與，你就會沒有任何收獲，你收獲的多少，取決于你參與的程度。 2.請盡量分散開一些，不要讓他人影響到你。
3.本課不需要用頭腦，只需要用心。用心去按老師的要求去做，用心去感受。不需要任何分析和判斷，除了在動筆的時候，其他時候請閉上眼睛，你不需要關注他人，只需要關注自己。
4.請大家一定要聽清楚老師所講的游戲規則，然后一定要按規則去做。課程的精華就藏在每一個游戲規則中。不按游戲規則做，你同樣會一無所獲，你也不知道本課的目的。
5.本課不允許錄音、錄像，所講內容、特別是涉及到他人隱私的內容不允許跟課程以外的人講，出教室之后不許討論其他人的任何信息，只可以討論自己的部分。
如果不能做到以上五點，請您離開這個課堂，因為您留下會影響到其他人。確定能做到以上五條的請舉手。(如有不舉手的，等待其離開)。 課程流程
一、冥想
導語: 請大家選擇一個舒服的姿勢坐好，閉上眼睛，跟著音樂和導語，感受自己的感受。
人生一世，就好比是一次旅行，要經歷無數風浪、險灘、高山、大河、草原、荒漠;旅途中我們會經歷無數次的得到與失去;有的是辛勞后的收獲，有的是意外
的驚喜，有的/卻是刻骨銘心的傷痛……
自從降臨人世，伴隨著父母家人的欣喜和希望，我們就開始了自己的生命旅程。你是否還能想起，1歲時，在家人朝夕相伴的陪護下我們步履蹣跚地學習走路;兩歲時，父母一點點教我們穿衣服、系扣子;3歲時，我們纏著父母給我們講故事;4歲時，我們天天問父母一些莫名其妙的問題;5歲時，我們會很高興地幫父母做家務，盡管經常是越幫越忙;6歲時，我們懷著一顆好奇心，學習畫畫、唱歌、跳舞、彈琴，讓父母每天都為我們的成長而欣喜和驕傲。7歲時，我們開始每天背著書包上學……從幼兒園到小學，從小學到中學。不知不覺中，我們已經長大了，我們越來越多地體會到生活中的各種快樂和艱辛。
非常幸運的是，我們周圍有那么多愛我們的人，我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆還有我們的那些好朋友，他們給我們的愛，讓我們感覺不再寂寞和孤單。每當我們遇到困難、委屈，每當我們感到無助的時候，是他們用愛給我們力量，無論是遇到任何風雨，總會有他們為我遮擋;或許平時我們并沒有說出來，但我們知道，他們對我們有多么的重要。我們也深深地愛著他們，也希望他們能夠健康、快樂、成功、幸福。
二、每人一張紙
1.現在，請你睜開眼睛，在面前的紙上寫下你現在的生命中最重要的五個人的名字。(也可以寫稱呼，但要具體到某一個人，不包括你自己) (間隔一分鐘左右)
2.看這著五個人的名字，想一想他們為什么對你如此重要，他們給了你什么?
(間隔一分鐘左右,)
我們總希望我們出生時最先見到的那些人——我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，所有那些愛我們和我們愛的人，會在人生旅途中一直陪伴著我們，多年來我們已經習慣了享受甚至依賴他們給我們的關心和照顧，習慣了與他們朝夕相
伴。遺憾的是，事實并非如此，人生中有太多的無法預料。他們會在某個我們無法預料的時間、無法預料的地點離開我們，無論我們是否愿意，我們都要孤獨地走我們剩下的路。他們的愛，他們的情，他們的鼓勵，他們的安慰，他們不可替代的陪伴，從此再也無從尋找。
人生旅途充滿挑戰、夢想、相聚、離別……就是不能回頭。
3.1 下面請拿起你手中的筆，請你再一次看著這五個人，兩分鐘后，他們其中一個人就要離開你了，兩分鐘后，你必須選擇五個人中的一位，用你的筆把他的名字劃去，記住，這個人一旦被劃去，就意味著從此你的生命中不再與他(她)有關聯，他(她)就永遠地從你的生活中消失了。你可以再看他最后一眼，你想跟他說什么，就請在這最后一分鐘里把你想跟他說的話告訴他。你可以說出口，也可以在心里默默地告訴他。
下面請用你手中的筆慢慢地、慢慢地劃去那個人的名字，一直要劃到再也看不到他的名字為止。)(停頓約一分多鐘)
3.2 懷著一份悲痛和思念，你又開始了新的生活，漸漸的，你學會了獨立和堅強。然而，在另一個你無法預料的時刻，你無法預料的地點，剩下的四個人中，又要有一個人離開你了，你同樣必須從剩下的四個人中做出選擇，選擇其中的一位劃去。 請你在最后這一分鐘里，把你想說的話告訴他，他也同樣舍不得離開你，他擔心你能否面對今后的人生路上的重重坎坷。 (停頓約一分多鐘)
下面請用同樣的方式，請劃去第二個人的名字。慢慢地、一筆一筆地把他的名字劃去，劃到再也看不到，從此他也要永遠地從你的生活中消失了。 (停頓約一分多鐘)
3.3 時光流轉，你也在慢慢長大，你越來越懂得親人的重要，他們會在你感到脆弱和無助時給你力量。然而，歲月是如此無情，此時，剩下的三個人中，又要有一個
人離開你了。我知道你不忍心，但命運有時就是如此殘酷，你的親人常常會在你無法預料的時候離開你。請在這最后的一分鐘里把你想說的話告訴他，好讓他放心地離開你。
(停頓約一分多鐘)
下面拿起你手中的筆，慢慢地把他的名字劃掉，劃到再也看不到他。
3.4 世事無常，剩下的兩個人中又要有一個人離你而去了，請你再看他最后一眼，告訴他你一直想說而沒有說的話，告訴他你會好好照顧好自己，你會做好你自己。 (停頓約一分多鐘)
拿起你手中的筆，把他的名字慢慢地劃掉吧。
3.5 現在，你最后一個人也要離你而去了，這是命運的安排。把他的名字也劃掉吧，他不能陪伴你一生。你終究要學會面對孤獨。再看他最后一眼，在這最后的一分鐘里，告訴他你的心里話。然后慢慢地把他的名字劃掉，人生的路終究要靠你自己來走。
拿起你手中的筆慢慢地把那個名字劃掉吧，我知道你很不舍，我知道你很心痛，但這就是生活的規則，沒有人能陪你一輩子。慢慢地，慢慢地，把那個名字劃掉。
生活中有很多的東西，讓我擁有時以為一切都那么理所應當，我們對他們的愛太習以為常，熟視無睹，甚至有很多的厭煩，卻不知道那些原來是我們最最寶貴的。
4.靜心：請選擇一個舒服的姿勢做好，閉上眼睛，進入你的內在。
長久以來，你是否給自己的心找到一個可以安歇的地方?你有多久沒有好好看看那藍藍的天，聞一聞那芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱?有多久沒有認真地看
看父母的眼神和他們臉上的皺紋?有多久沒有跟他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲?是不是因為一路風風雨雨， 而忘了天邊的彩虹?是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景?
生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強;給予我們孤獨的時候，也給于了我們愛的溫暖;長久以來，你是否發現，一直有那么多的愛在包圍著你;你是否感受到來自父母、親人、朋友給你的愛和關懷?他們每個人都在用自己的方式愛你，你是否感受到并用心珍惜?；蛟S在你的心里有很多的抱怨，可是你是否知道，當你犯錯時他們的寬容和理解是愛、擔心和難過是愛，指責和抱怨還是愛，你能否感受到那些不同方式的背后的那份濃濃的愛呢?當你能夠用心去感受那些表面的語言背后的濃濃的愛時，你就會發現不一樣的人生。
讓我們帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，感謝天地，感謝父母給了我們生命，讓我們經歷這豐富多彩的生活。
在今后生活的每一天中，我們都會帶著一顆感恩心，學會寬容，學會接納，學會付出，學會感動，懂得回報，懂得珍惜。珍惜我們愛的人和愛我們的人，感謝他們讓我們的生命不再孤單。
現在請想象你生命中所有愛你的人都站在你的周圍，從他們每一個人的內心發出一縷愛的光芒，通過你的頭頂，進入你的全身。
愛是化解一切煩惱和痛苦的力量源泉，父母親人已經在我們的心中播下愛的種子，心中有愛，我們就有能力面對一切;心中有愛，我們就能戰勝生活、學習中的任何困苦艱難。