開展讀書活動工作總結范文第1篇
廣大教師認真研讀課標，領悟其內容的實質，不斷地更新觀念的基礎上，指定中心發言人，圍繞新舊課標的變化進行解讀，并對新課標的一級教學主題進行了歸納總結，通過再次學習，老師們對課標、課程領悟得更加深入、透徹了，紛紛表示將在教學實踐中認真落實新課標、嚴格實施課程計劃，努力提高課堂效率。
本次活動必將再次激活全體教師學習課標、內化課標、進一步更新教學觀念、進一步調整教學行為的智慧與熱度，它必將為“高效教學”和“為學生終生發展奠基”開啟一扇明亮的窗戶。今后我校將引導教師廣泛開展新課標理念下的課堂教學研究活動，為進一步打造學習型校園、建立高素質教師隊伍、創建高效課堂打下堅實的基礎。
賈家寨小學
開展讀書活動工作總結范文第2篇
開學以來在大家的共同努力下，較好地完成了各項教學工作。我們本著“教學管理抓常規、教學質量抓提高”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化六大課題實驗，很抓教學質量的提高，現就開學以來的教學工作總結如下：
一、進一步完善了教學常規檢查制度。以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，要求要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。嚴格落實教學視導及巡課制度。從教師課前準備、侯課、師生上課狀態、學習習慣、作業布置批改等方面加大了常態教學的監察指導力度。每天巡查一次，發現問題及時反饋，規范了常規教學的各項制度。
二、提高備課質量。要求教師備教材備教參備教法備學生，學校每周檢查教師的教材、教參備課情況，檢查后在教師書中蓋上教導處印章并簽寫檢查日期，同時將檢查情況進行記錄，并及時向教師進行反饋，對發現的問題再次進行復查。保證了教材、教參的有效使用，從而提高了教師備課質量。
三、重視質量檢測。
一是，開學初教導處主持召開了以“問題 反思 策略”為主題的教學質量分析會，各位任課教師對所教班級的情況進行了詳細的分析, 老師們分析了問題形成原因,反思了日常教學中的得與失,找出了解決問題的有效策略。讓每個教師清楚地看到各班的教學質量情況,幫助老師們認識教學的優勢和不足。學校的名師和骨干教師把自己在教學工作中的成功經驗與大家分享,于心東老師給大家做了如何提高教學質量的專題報告、學校帶領大家學習了董白塔小學鄒永強老師課堂教學經驗。讓教師們學到了更多有效的教學方法,受益匪淺。在此基礎上，學校還提出了全面提高教學質量的五抓:“抓習慣、抓細節、抓讀書、抓學困生”。促使全體教師的質量意識不斷增強。
二是狠抓后進生的質量提升。學校把學生基礎知識的掌握情況作為評價內容，只有學生基礎知識扎實，學習成績才能穩步提高。每位教師結合每次的單元檢測測試、階段測試、期末測試，教師認真進行質量分析，同時結合作業周檢測，各班將后五名學困生的成績備案進行跟蹤，隨時了解學生的學習情況及教師的輔導情況。
四、開展多種形式的教研活動。
1.開展了新授課聽評課活動主題是，如何提高課堂教學效益，大家在相互學習，相互交流中提高了自己，有力地提高了課堂教學效率。2.示范課展示課。在第一輪新授課中發現馬曉飛趙光昌老師課堂教學效率高，分別給大家上了一節語文和數學示范課。
五、成功召開了家校聯誼春季運動會
六、充分利用家長義工為學校修剪花草樹木
七、進一步加強對薄弱學科的跟蹤督查工作
開學初我們就召集薄弱學科老師會議，認真分析班級情況，制定切實可行的措施，學校領導多聽薄弱學科任課老師的隨堂課，教研課，多了解他們的備課情況，多查閱學生作業、考試及教師的批改，多讓他們做階段性的小結，并進行定時不定時地抽測。隨時了解薄弱學科的平時成績，幫助他們找差距，求進步。以此推動教學質量的提高。
八、狠抓了畢業班的教學管理工作
對畢業班定期召開任課教師會、學生會、家長會，加大對畢業班教學常規的檢查力度，及時檢查，及時反饋及時指導、及時座談，并要求及時整改。實行周六補課、每天下午放學再加一小時的補課活動。
六大課題開展情況
經典誦讀經典閱讀語文主題學習實驗開展情況
1.、學校制定了讀書活動方案。2.每天早讀期間為誦讀課，每天中午半小時作為讀書時間，教師認真指導學生誦讀鎮教委規定的經典誦讀經典閱讀書目，和語文主題叢書加大積累容量。每周四下午兩節堂閱讀課3.學校發起了每天在家讀書半小時倡議。要求家長監督、家長簽字、家長向交流群發學生讀書照片或視頻，在交流群中互相監督互相學習共同提高，學校利用課間操國旗下講話天天總結天天督促孩子讀書情況。很多孩子讀書已經形成習慣。 4.學校設計了讀書記錄卡，5.學校每月召開一次讀書交流會，表彰在讀書活動中表現優秀的家長和學生。 習字開展情況
1.強化寫字課程管理。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學納入教學管理之中，排足寫字課，做到專課專用。一是教學隨語文課本統一訂購的寫字課本的內容，二是每天在家用田字格寫學過的生字一張紙。第二天上交語文老師。2.定期開展書法比賽，以活動促習字開展。
三、學生自主管理和習慣養成開展情況總結
1.開學初，學校組織學生重新溫習《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，讓學生明明白白地知道哪些行為是對的，哪些是錯的，規則熟記于心，明辨是非，用來約束自己的行為，也用來監督同學。
2、制定班規，有法可依《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，經過討論，制訂了詳細的班級公約，該罰該獎，做到有法可依。3. 開學初開展“一人一崗 各負其職”的活動。讓學生明白每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。4關于習慣養成學校打印習慣養成三字歌人手一份，通過學習規范自己的行為養成良好的習慣。
5、每周一主題 利用國旗下講話安排本周習慣養成的主題及要求借助少先隊檢查付諸實施如;行為習慣
強調學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規則;升旗集會時保持安靜等。 生活習慣 注重自己的衣著整潔,頭發、指甲不要過長。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛生，還要愛護班級的衛生。做到積極做值日，不亂扔雜物。.學習習慣 (1)制定計劃的習慣(2)上課認真聽講的習慣。(3)積極完成作業的習慣(4)養成正確書寫的習慣。注重學校與家庭的有機結合
例如，每天作業、課堂訂證讓家長簽名，這既能讓學生重視作業，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學習情況。學生在家的行為習慣和生活習慣也需要家長的及時監督、培養。相信只要學校和家庭達成共識，學生一定會養成良好的習慣。 播下一種行為，收獲一種習慣;養成一種習慣，收獲一種人生。
三、存在的主要問題與改進的措施
存在的主要問題;1.常規教學檢查的力度不夠，對出現的問題跟蹤檢查不到位。2. 教師教學常規存在應付檢查現象教研意識淡化，如學生作業的布置與批改存在的主要問題：作業布置欠層次、欠梯度，一刀切的現象普遍;為應付檢查，注重次數，不注重作業訓練的質量;作業形式單一，基本上都是布置課本上的書面作業，缺乏補充實踐性、活動性、探究性、調查性作業;能夠讓學生當堂完成書面作業的較少，大部分都是在課后完成。3.個別教師課堂教學效率低
改進措施1.加強常規教學的管理，做到檢查-總結-反饋-跟蹤一條線，扎扎實實的把教學管理工作做到位。2.加大教學常規實效性研究。讓教師真備課真教學真教研。3.認真開展好課外輔導。要求教師課外輔導要面向全體學生，注重差異，分類指導，精心實施，注重實效，讓學生得到全面發展。4. 深入教學第一線，堅持上課和聽課兩不誤。
開展讀書活動工作總結范文第3篇
一、指導思想
以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生徜徉書海，與經典為友、以名著為伴，在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。
二、活動對象 全校師生
三、活動主題
養成讀書習慣 創建書香校園
四、活動目的
1.通過讀書活動，激發教師讀書欲望，提高教師讀書品味，陶冶情操，濡養心靈，充實文化底蘊，提高綜合素質，促進教師
專業發展。
2.通過讀書活動，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3.通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。
4.通過開展讀書活動，教師、學生、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行書香班級、書香學校，書香家庭的建設。
五、活動時間
2017年4月——2017年12月
六、活動實施過程 讀書活動分三個階段進行：
第一階段：2017年4月為發動準備階段。 主要任務是：
1.制定公布計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生、家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
2.召開“書香溢校園、好書伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。
3.向各年級推薦讀書目錄，制定“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀
書交流園地”。
第二階段：2017年5月—2017年7月，為重點實施階段。 主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動。
主要活動： 師生《千字文》競賽
詩文是民族優秀傳統文化的瑰寶，誦讀經典對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。新的學期，在上級領導的大力支持下，為進一步發揚中華民族的傳統經典詩文，深化我校書香校園建設，為每一個學生的終身發展奠基，學校決定有計劃地開展以《千字文》《校本課程》為主的經典誦讀活動。
開展師生讀一本好書活動，每人撰寫一篇讀書心得。 參加對象：全校師生
活動內容：師生自選看一本書，并輔導學生閱讀。“圖書漂流”、“跳蚤市場”和開展班級讀書會活動。
3.“好書伴我成長”讀后感競賽 參加對象：4——6年級
比賽形式：以班級為單位，每班推薦兩篇優秀讀后感交流 4.堅持寫好讀書筆記，養成閱讀好習慣。 ②參加對象：4——6年級
第三階段：2017年10月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法，好的經驗在全校交流推廣，組織相關的展示、評比、總結和評估活動，評選出“書香班級”、“書香家庭”和“讀書之星”。
七、活動措施 1.加強組織
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級有閱讀組織，班主任、語文老師負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
(1)創建讀書活動領導小組 組 長：陳立
副組長：李文友 李夢溪 劉子嘉 組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動
(1)建設班級圖書角。
各班班主任和語文教師相互配合，協作建設好自己班級的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘)
(3)明確閱讀要求 教師讀書要求：
①認真閱讀教培研中心以及學校推薦的書目，45周歲以下的教師每學期至少精度一本理論專著，宣讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，閱讀一種教育教學雜志，完成規定字數的讀書筆記，撰寫一片高質量的讀書心得體會。
②充分發揮教育理論對教學實踐的引領作用，積極進行學習與反思，45周歲以下的教師每學期至少寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，并由教導處、教研組進行評選，及時將優秀稿件上傳至相關網站，或推薦到有關報刊雜志。
③語文老師認真指導學生學會選擇書籍、做好讀書筆記、寫好讀書心得。
④班主任積極組織學生開展讀書活動，并及時收集活動期間的各種優秀作品上交學校，積極組織班級參加“書香家校”系列評選活動。
學生讀書要求：
①堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘)，每月至少讀完一本書，并適當寫些自己的讀書體會)。
開展讀書活動工作總結范文第4篇
一、落實讀書時間
1、一—六年級，每周3節，定為每周
一、
三、五上午第四節。
2、七—九年級，每周2節，定為每周
二、四下午第四節。
3、每天上午、下午、晚上上課前的時間可安排學生自由讀書。
4、各班每月定期到圖書室借閱一次。
5、提倡并鼓勵學生雙休日在家與父母共讀，每天自覺讀書不少于1小時。
二、落實讀書指導
語文教師是學生課外閱讀活動的指導教師，班主任要做好配合。
指導的主要任務：① 激發興趣 ，培養習慣; ② 推介讀物; ③ 工具書使用方法;④ 閱讀方法、讀書筆記指導等。
指導的方式：① 結合閱讀課教學進行指導;② 定時、定向的專題指導;③ 閱讀過程中的隨機指導;④ 結合讀書檢查進行指導等。
三、落實讀書要求
對學生讀書的要求：
一、二年級：讀后把讀書時間、頁碼或標題記錄下來，填入“讀書卡”;
三、四年級：摘抄精美詞句;五——九年級：做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會)。
對教師讀書的要求：
1、教師要制訂個人“讀書計劃”，帶著教育教學實踐中的問題，選讀書籍，用科學理論和先進經驗充實自己，為學校讀書風氣的形成樹立榜樣。
2、每位教師每天必須抽出一定時間進行自主閱讀。
3、每人每學期做讀書筆記不少于5000字。要求字跡工整，內容充實，不能敷衍了事。
4、學校定期進行讀書筆記的檢查和評定，檢查情況納入OEC管理。
四、落實讀書活動
班級讀書活動：
1、每班每月要開展一次讀書成果或方法交流活動，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。形式包括誦讀比賽、演講、講故事比賽、讀書報告、古詩詞擂臺賽、讀書筆記展評、寫作比賽等。
2、把讀書活動與向學校廣播室、網站投稿活動結合起來。
校級讀書活動：
1、學校定期舉行“讀書節”活動?；顒觾热葜饕獮椋鹤x書征文活動、與讀書相關的競賽活動(知識競賽、繪畫競賽、詩文朗誦競賽、讀書成果匯報表演等)。
2、組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽活動。
五、落實讀書管理
班級管理：
1、班主任是本班讀書活動的直接責任人，負責做好學生的讀書管理工作。提倡以學生自我管理為主，教師管理為輔。閱讀時要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。
2、做好班級每周閱讀效果檢查與記錄工作。每周查閱學生讀書筆記一次，每月評選一名班級“閱讀之星”。
3、各班要選好威信高、負責任、具有較強組織能力的圖書管理員，負責本班級讀書活動的組織、管理、服務工作。
4、完善班級圖書建設。
一、二年級圖書數量不少于80冊，三—六年級不少于100冊，七—九年級不少于150冊。要保證圖書的質量，定期更新圖書。
校級管理：
1、教導室是讀書活動的職能管理部門，負責讀書計劃的制定和實施、讀書活動的指導與校本課程管理、讀書活動開展情況檢查與評比、讀書活動資料的收集與整理、各類活動效果匯總與工作總結。
2、每周隨機抽查相應班級讀書制度執行情況。
3、每月一次全校例行檢查，檢查結果記入班級量化管理。
4、學期末對班級讀書活動進行匯總、評比。對優秀班級集體和個人進行表彰獎勵。
宜城市志達學校
開展讀書活動工作總結范文第5篇
一、指導思想
圍繞“建設書香校園”這一主題，以“全體師生參與、支部倡導為主、組織各種讀書活動”等一系列活動為思路，大力開展校園讀書活動，激發學生的讀書熱情，進一步豐富校園文化生活，提高學生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。
二、活動目的
各班必須繼續堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位, 在濃郁的讀書氛圍中多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香支部、書香自身的建設。
三、組織機構
領導成員:雷小平、胡菲、李繼祥、鄧先純
主管領導(組長)：劉進軍
副組長：王信學、林志穎、梁鑒亮
組員：各班語文老師、英語老師、班主任
三、宣傳口號
書香校園你我共建;
好書伴我行 書香溢滿園;
與經典同行 潤人生底色;
書本啟迪智慧知識豐富人生;
知識造就人才讀書改變人生;
汲取知識力量建設文明校風;
誦讀文化經典 傳承中華文明。
四、活動安排
(一)、廣泛宣傳，營造校園讀書氛圍
1、各班制作關于讀書的宣傳展板
2、校園播音室部分欄目加播關于讀書類內容
3、多媒體每周放映讀書活動推薦影片
(二)積極組織，開展主題班會與講座
1、“一本好書，你我共享”，開展師生共讀活動(以班為單位，邀
請老師和同學們一起讀書，開展不同形式的讀書交流會)
2、“書墨飄香，專題講座”，每周邀請一位專業老師在多媒體作關于讀書的專題講座。
(三)讀書活動與競賽
1.精心構建多元化的讀書網絡
建立健全“班級圖書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，實現資源共享;學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
2.校園讀書競賽：每周于課外活動時間在校園不同地點組織群眾參與性競賽活動。
3.室內讀書競賽：于近期在多媒體各班選派三名同學參加
(四)“我薦你讀”----圖書推介
1.團支部宣傳部每周向同學推薦、介紹一本書，把優秀讀物推薦給大家，引導同學們讀好書，培養同學們讀書的興趣，分享閱讀的趣味與快樂。
2.校圖書室和教師捐贈.3.局機關捐贈.
(五)評選“校園十佳讀者”活動
1、評選目的：為配合“建設書香校園”讀書活動，倡導和鼓勵學生多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質，團委在廣大學生讀者中開展“校園十佳讀者”評選活動。
2、評選對象：全體同學
3、評選標準：
①文明借閱，遵守圖書館各項管理制度和有關借閱規定者優先。
②借書冊數在前50名內的讀者(以圖書館管理系統中統計數據為準)優先。
③各班推薦1—2名愛讀書、讀好書學生入選“校園十佳讀者”候選名單。
④組織以上學生進行讀書體會交流，最后評選出“校園十佳讀者”。
五、讀書活動建議
1、積極參與各種讀書活動。
2、每天下午課后整理后拿出半小時讀書，日積月累，你將會越來越
有思想、有品味。
3、養成寫讀書筆記、隨筆或讀后感的好習慣，日積月累，既可以練一手漂亮的字，還可以提高自己的寫作水平和語言表達能力，這些都是將來從事任何工作令你與眾不同的基本功。
六、活動預期效果
1、初步培養學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進 “書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢游”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規范好轉。
總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開
拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
七、讀書活動時間
每周
二、四下午課后整理
八、評比與表彰
1、參與校園讀書競賽活動的將有機會獲得紀念品
2、參與室內讀書競賽活動的將頒發獲獎證書
3、校園十佳讀者將頒發榮譽證書
4、將各班參與讀書活動的情況量化計入本學期優秀班級評比團支部
開展讀書活動工作總結范文第6篇
“塑心靈長智慧,書香促成長”讀書交流活動
為了開闊學生知識視野，提高文化素養，檢驗和鞏固閱讀效果，養成 “多讀書、讀好書”的良好閱讀習慣，5月15日下午，古城鎮文峰小學開展了“塑心靈長智慧，書香促成長”讀書交流活動。
同學們圍繞讀過的書籍，和全班同學一起展示、交流、討論和分享。交流會涉及有文學、哲理、道德涵養、經典品味等豐富內容。同學們在老師的組織指引下，采用喜聞樂見的形式，不拘一格，暢談交流，收獲知識和成長。有的概述故事梗概，有的描述精彩片段，有的表達自己的理解和感受，同學們激情洋溢、暢所欲言，分享見解，互通有無。
此次讀書活動對于引導學生樂于讀書，勤于和善于讀書，養成良好的讀書習慣起到了積極的推動作用，也為營造書香校園文化創設了良好的氛圍和環境。