合規測試題3及答案范文第1篇
姓名：____________
一、單項選擇題(下列題中只有一個正確答案，錯選或不選不計分，共30分，每小題1.5分) 1. 嚴禁借_____名義私自代客理財，泄露或違規修改客戶信息。 A.個人
B.銀行
C.單位
D.企業 2. 嚴禁違規(
)，違規發放貸款。 A.攬存
B.攬儲
C.授權
D.受理
3. 嚴禁開具虛假(
)，違規出具擔保承諾書。 A.承諾書
B.擔保書
C.資信證明
D.資金證明 4. 嚴禁明知或應知是(
)辦理的業務不抵制.不報告。 A.合規
B.違規
C.變相合規
D.變相違規
5. 嚴禁辦理(
)業務和將非工作用包帶入現金區。 A.親友
B.他人
C.本人
D.結算
6. 嚴禁不督促(
)已調離、停用柜員的柜員號。 A.清除
B.修改
C.注銷
D.調整
7. 嚴禁不按規定檢查或督促檢查庫存現金、重空、業務印章等重要物品，不對外出辦事離開( )的現金柜員碰庫。
A.營業場所
B.網點
C.柜臺
D.庫房
8. 嚴禁對發生的案件和( )事故隱瞞不報或拖延上報。 A.常規差錯
B.一般差錯
C.重大差錯
D.較大差錯
9. 嚴禁指使或(
)下屬越權、違規、違章處理業務，干預授權柜員、操作柜員獨立履行職責。
A.安排
B.授意
C.強制
D.要求 10. 嚴禁不按規定的( )和方法查庫。 A.次數
B.內容
C.時間
D.頻率
11. 嚴禁在沒有(
)的情況下進行自助設備現金業務操作。 A、報警系統
B、視頻監控
C、聲控系統
D、聯網系統
12. 嚴禁吞沒卡非本人領取，不按時回收、保管、(
)、上繳吞沒卡。
A、非本人
B、登記
C、作廢
D、本人
13. 嚴禁不按本行規定對自助設備(
)，不對外包加鈔過程進行監督。 A、加鈔
B、維護
C、查庫
14. 嚴禁清、裝(卸)鈔后不進行(
)核對。 A、現金
B、賬務
C、賬實
D、憑證
15. 嚴禁自助設備(
)不及時查清原因并進行賬務登記。 A、長短款
B、長款
C、短款
D、非正?？铐?/p>
二、多項選擇題(錯選或不選不計分，共30分，每小題3分) 1. 下列屬于嚴重違規行為的有(
) A、挪用、盜取銀行或客戶資產、資金 B、辦理空存空取、空繳空撥操作 C、以個人賬戶過渡銀行或客戶資金 D、偽造、擅自印制、套用重要空白憑證
2. 代客戶辦理或容許他人代客戶辦理了以下業務制度規定不允許代辦的業務,也屬于嚴重違規行為的有(
)
A、申請、啟用、操作網上銀行、手機銀行、電話銀行、電視銀行等電子銀行業務
B、申請、購買、簽收、保管重要空白憑證和支付設備(如網銀Ukey或電子令牌、密碼信封、支付密碼器等)
C、申請貸款、支用貸款、歸還貸款 D、設置、修改、重置密碼、申請副卡 3. 下列說法正確的是(
)
A、自助設備保險柜鑰匙、密碼平行交接是指凡是保管過鑰匙的柜員不能再保管密碼，保管過密碼的柜員也不能保管鑰匙
B、銀行業機構對只辦理網上銀行業務、不出售支付憑證、不辦理柜臺支付業務的客戶可以不要求其購買支付密碼器
C、從業人員違規檔案應該在考核完畢后10個工作日內整理移交檔案管理部門
D、從業人員在本省郵政金融系統內交流、輪崗、調動時，個人積分跟隨人員調動，并繼續有效，仍然作為當月/年考核依據
4. 在一個積分周期內從業人員總積分達到(
)分的，由其直接上級管理者給予誡勉談話;總積分達到(
)分的，取消該從業人員轉聘、競聘、晉升、評先評優資格，并待崗學習一個月
或調換崗位或撤職。
A、12
B、24
C、36
D、48 5. 違規使用他人名章、操作卡、密碼、(
)、(
)、(
)等進行業務操作。 A、業務印章
B、個人名章
C、有價單證
D、重要空白憑證
6. 嚴禁使用他人的(
)、(
)、(
)辦理業務。 A、章
B、密碼
C、證件
D、卡
7. 嚴禁未履行交接手續或違反崗位不相容原則，將本人保管的業務印章、(
)、(
)、鑰匙等重要物品交給他人使用;私自調劑現金以及預先在空白憑證、有價單證上加蓋業務印章。 A、有價單證
B、重要空白憑證
C、工號
D、電子令牌 8. 嚴禁接收未經(
)加密的批量(
)數據包。
A、客戶
B、身份
C、鑰匙
D、代發工資
9. 嚴禁現金類自助設備的鑰匙和密碼未分人使用、保管，保險柜鑰匙使用完畢后不按規定(
)保管，或(
)不堅持平行交接，以及密碼交接后仍延用原密碼。 A、入庫(柜)
B、保險柜
C、保險柜鑰匙、密碼
D、金庫
10. 為確保積分管理的公平和有效，各級機構的檢查人員應按規定(
)、(
)、(
)開展檢查工作。
A、頻率 B、頻次 C、內容 D、標準
三、填空題(共10小空，每空1分)
1. 嚴禁復制、_______、______持有操作卡、授權卡、個人名章，以及用他人密碼操作。
2. 對公賬戶和結算管理嚴禁違規辦理賬戶______、_____、______。
3. 從業人員對開除的處理決定不服的，可自收到處理決定之日起________個工作日內，向作出處理決定的機構申請復查。復查機構應自受理之日起________個工作日內作出復查決定;復查時，原調查人員不得參與。
4. 嚴禁輸入密碼時不進行______和將非工作用包帶入現金區。
5. 從業人員在一個內積分達到______分或者連續兩年積分均達到______分即給予開除處分。
四、判斷題(共10小題，每題1分)
1. 從業人員一次有兩種及以上違規行為的，應當分別計算，累加分值。
(
)
2. 根據違規行為的輕重程度，將積分指標等級分為三級。一級為一般違規行為，二級為較大違規行為，三級為重大違規行為。
(
) 3. 嚴禁將個人名章(按規定授權除外)、授權卡、密碼交給他人使用。
(
) 4. 積分決定作出后，須經本人確認后生效。
(
) 5. 業務制度規定可以由代理人代客戶辦理業務，但柜員未按辦理流程執行的，屬于嚴重違規行為，給予開除處分。 ( )
6. 嚴禁弄虛作假，向上級和人行提供不實信息。
(
) 7. 從業人員對本人違規積分情況或者檢查人員對本人的檢查履職情況有異議的，應以違規積分管理系統記錄為準。
(
) 8. 在對從業人員選拔任用.轉聘、競聘上崗、晉升等事項進行考察時，應該將該從業人員近兩年的積分情況列入考察內容。
(
) 9. 嚴禁不按規定檢查或督促檢查庫存現金、重要空白憑證.業務印章等重要物品，不對臨時外出離開營業場所的操作柜員進行現金碰庫。
(
) 10. 嚴禁將個人名章(按規定授權除外)、授權卡、密碼交給他人使用。
(
)
五、簡答題。(共20分)
合規測試題3及答案范文第2篇
很長時間以來，“奇葩證明”“循環證明”等折騰了不少人，成為社會的痛點?！度嗣袢請蟆?015年4月8日報道，落戶北京的陳先生一家準備出境游，需要明確一親人為緊急聯系人，她想到自己的親媽。問題來了，他需要提供他母親是他母親的書面證明?？筛改冈诮骼霞业膽艨诓?，早就沒有了陳的信息。中國青年報社會調查中心在2016年全國兩會期間，通過問卷網對2002人進行的一項調查顯示，60.5%的受訪者及身邊人曾遭遇過“奇葩證明”。不久前，中國傳媒大學發布的“2015年媒體關注度十大榜單”中，“奇葩證明”名列十大“痛點”榜單之中。“奇葩證明”之所以成為一個難以忽視的關鍵詞，是因為它集中折射出了民眾“辦證難”“跑證難”的辛酸，成為政府公共服務水平仍有待提高的一個標識。 資料二
中國人民公安大學治安學院王太元表示，“奇葩證明”有3個特點：一是毫無必要，比如對親自領取養老金的老人索要“活著”的證明;二是讓沒有參與，不可能知情甚至根本不相干的人或單位為某事出具證明;三是某些事情根本無法證明。
什么都要居委會開證明，表明政府部門固守傳統思想，管理落后，凡事都想著其他單位干;但更主要的是，轉移責任、規避義務，將核實認證的責任轉嫁給基層社區承擔，社區的章就成“萬能章”。“像無犯罪記錄、未婚證明、精神正常證明等‘奇葩證明’，要么沒有必要開，要么就是我們也不了解情況，是在沒有法對此負責。”某街道派出所工作人員李某對此非常無奈。
辦證，是職能部門的一項權利，給你辦，還是不給你辦，審批的速度快還是慢，都有很大的調節空間。一些部門和單位的少數工作人員便借機刁難民眾，吃拿卡要、謀取私利。日前，《人民日報》刊登了許多讀者關于辦證難的來信，或找個熟人幫下忙，三下五除二就辦下來了。
一些政府部門之間還沒有完成信息的互聯互通，大家“各自為證”，個人有身份證，親屬關系憑戶口本，社保有社?？?，生育情況找計生辦，稅務又是另一個系統。。。這就造成老百姓不斷地在政府部門之間“跑斷腿”“磨破嘴”，甚至有的還需要在“先有雞還是先有蛋”之間進行循環證明和重復證明。 資料三
過去一年，為治理“奇葩證明”，相關部門出臺了一系列有力舉措。2015年，公安部官方微博曬出了18個不該由公安機關出具的證明;民政部則明確，今后除辦理涉臺和哈沙克斯坦等9國的公證事項外，不再向任何部門和個人出具(無)婚姻登記記錄證明;2015年11月，國務院辦公廳印發《關于簡化優化公共服務流程方便基層群眾辦事創業的通知》，要求堅決砍掉各類無謂的證明和繁瑣的手續，凡沒有法律法規依據的證明和蓋章環節，原則上一律取消，各地要加強部門間信息共享和業務協同，從源頭上避免各類“奇葩證明”“循環證明”等現象。。。
今年3月5日，李克強總理在政府工作報告中強調，要推動簡政放權、放管結合、優化服務改革向縱深發展。以敬民之心，行簡政之道，切實轉變政府職能、提高效能。繼續大力消減行政審批事項，注重解決放權不同步、不協調、不到位問題，對下方的審批事項，要讓地方能接得住、管得好。
問題：結合給定資料，分析“奇葩證明”出現的主要原因，并提出相應的解決措施。(20分)
要求：觀點正確，分析有理有據，措施合理、可行，條理清晰，不超過350字。
案例二
資料一
諧音成語，是用同音字或近音字對固有成語換字而形成的，其形式、音節與某個耳熟能詳的成語相似，意義卻完全不同。它最早出現在20世紀90年代，多出現在廣告等商業活動中。在網絡暢通、信息便捷的當下，社會語言的使用發生了巨大的變化。社會生活諸多領域都出現了成語諧音改用的現象，如某摩托車廣告語----樂在騎中，咳嗽藥的廣告語----咳不容緩等。 資料二
某研究抽象調查了600名初高中生、大學生和部分社會人員。問卷設計了11個問題，主要內容包括，是否接觸過諧音成語、主要通過什么媒介接觸、如何看待成語諧音在商業活動中使用等。在關于“生活中您是否接觸過諸如‘衣衣不舍’‘天長地酒’等成語諧音改用現象”的調查中發現，有559人接觸過諧音成語，占總人數的94.4%，只有5.6%的人沒有見過。那么人們又是如何接觸到諧音成語的?調查發現，諧音成語的主要來源是廣告，占比72.8%。談及對諧音成語的態度，在回答“您對成語諧音改用廣泛運用在商業活動中的看法”時，50.4%的人認為影響漢語規范，容易誤導消費者;43.7%的人認為屬于巧妙運用語音，吸引消費者，利于產品推銷;5.9%的人認為無所謂，與己無關。 資料三
我國《通用語音文字法》漢語的規范使用有明確規定，但是如何監管執行卻是一大難題由專家針對商家濫用諧音成語現象呼吁：“希望商家能使用規范漢語，還學生一片凈土。” 中學校長A認為，諧音成語的廣泛使用給中小學生造成一定的影響。特別市在學習成語過程中出現成語誤用現象，同時也給中小學教師在教授成語時帶來不必要的麻煩，老師常常需要解釋本不需要解釋的內容。
法律專家B認為相關部門應采取有力措施，對亂改亂用成語的廣告等公眾信息進行強 有力的監控和整治，應采取立法形式杜絕此類現象。
教育專家C認為應狠抓中小學語文教學，提高青少年語文素養。 資料四 “海南：廣告詞篡改成語將被重罰;江西：擬立法禁廣告濫用諧音字篡改成成語詞語;北京：戶外廣告禁用諧音成語.„。.”以上新聞一傳出，旋即引發社會各界熱議，有人認為從廣告藝術的角度看，應該允許創新，利用漢字的諧音改編成語等常用語制作成廣告語，即有獨創性又符合產品的形象特征，能夠給消費者留下深刻的印象，同時對祖國語言也是一種豐富，是眾多商家津津樂道的新創意，上述規定將扼殺廣告的創意性，嚴重影響其效果。也有人認為廣告詞中低俗的成語諧音改用無助于語言本身的發展與運用，只為了牟利或者標新立異而牽強附會地亂改成語，反映了社會的一股不良風氣。為了追逐利益，亂改習用已久的成語，不但對語言發展造成極大的負面影響，而且會誤導青少年。
針對相關省份各種法律規定的相繼出臺，25%的受訪者表示非常贊同，認為利于規定國家語言文字;31.8%的受訪者表示不贊同，認為這會對廣告業造成極大的限制，是對廣告創意的扼殺;43.2%的人認為應該辯證的看待，規范是應該的，但是不應該完全禁止。 資料五
在諧音成語和傳統文化的關系問題上，一種觀點認為，諧音成語時一種文化創新和文化豐富的途徑，絕不是文化閹割，和異體字、繁體字等不規范使用漢字的行為更不可同日而語，我們理應以足夠的寬容，給這種文化以充分的發展空間。語言學家李興建先生說：“我們應該認識到‘活用’在語言表達中的積極作用，因而不應一概指責它不對，重要的是認清‘活用’的現象和它的本質。它們是語言固有形式在特定語境下的一種臨時變體，不能把它們同原有的規范格式等量齊觀。”但對于已經習慣于理解傳統成語文化的另一方來說，諧音成語不僅是對成語字面的篡改，更是對傳統文化的篡改和嚴重挑戰，代代相傳的成語時不可更改的，任何更改都是一種褻瀆行為。 問題：
1、有人認為：“沒有必要把諧音成語上升到文化高度”。對此，你怎么看?(15分)
2、針對語言文字不規范使用現象，語言文字管理相關部門可以開展哪幾方面的工作?(15分)
要求：符合實際、針對性強，不超過200字。
2016年事業單位高分課程(針對性強)
二、作文題(閱讀以下材料，然后按后面的要求作答。50分)
隨著全國兩會的召開，“工匠精神”一詞紅遍大江南北。“工匠精神”也首次出現在政府工作報告中，報告中如是寫道：“改善產品和服務供給要突出抓好提升消費品品質、促進制造業升級、加快現代服務業發展三個方面。鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。”
網上有一個熱門的回答“日本的工匠精神到底是怎樣的?”其中，被廣泛引用的是好萊塢巨星娜塔莉。波特曼在去年哈佛畢業典禮演講中提到的一個例子。她和丈夫去東京一家著名壽司店吃壽司，發現壽司好吃到讓她這個素食主義都欲罷不能，但發現店里只有6個座位。她一開始很好奇為什么不擴張，后來朋友向她解釋：東京所有最棒的飯店都這么小，而且只做一樣料理，因為他們要把事情做好做漂亮，關鍵不在于數量，而在于對事物追求至善至美過程中的愉快。
某種程度上，推崇效率的現代社會同“工匠精神”有著沖突。19世紀中期，當瓦特改良的蒸汽機拉開工業時代的大幕時，效率更高、更精確的機器逐漸取代人類的手工，帶來匠人行業的日漸式微。連“工匠”這個詞都在逐漸往歷史后臺退，由“工人.”來代替。即便在推崇“工匠精神”的日本，對它的評判也出現分歧。因為進入工業社會的日本，只有量產、高效率的大公司才能更好生存，中小企業在市場竟爭大潮中倒閉的很多。而且，“匠人精神”就是全身心專注于技術而不重視其他方面，在經濟不好時，這樣做往往顯得不切實際。有人甚至認為，過于細致反而忽視了“簡單就是最美”的原則。
結合以上材料.以“工匠精神神”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。 答案與解析
案例一
一、結合給定資料，分析“奇葩證明”現象出現的主要原因，并提出相應的解決措施。(20分)
要求：觀點正確，分析有理有據，措施合理、可行，條理清晰，不超過350字。 答題思路：
通過審題可以確定本道題目需要作答兩問，即概括“奇葩證明”的主要原因和提出解決措施。作答要求中的“分析有理有據”，分析原因部分要結合材料或實際。要求不超過350字，條理清晰。因此，要注意語言簡潔和分條作答。 參考答案：
“奇葩證明”現象出現的主要原因在于政府的公共服務水平低。表現如下：
一、政府部門固守傳統思想，管理落后，相互推諉，轉移責任、規避義務。
二、個別人員把權力當資源做等價交換，借機刁難民眾，出拿卡要、謀取私利，缺少服務意識。
三、政府部門存在信息壁壘，各自為政，審批事項多，辦事程序不科學。 針對以上問題，解決措施如下：
一、加快推進簡政放權政策的落實。法無授權不可為，凡沒有法律依據的證明和蓋章環節，原則上一律取消，減少事項、精簡流程。
二、打破只能部門的信息壁壘。公布權力清單和責任清單，加強部門間信息共享和業務協同，推進“互聯網+政務服務”開展信息惠民工作。
三、強化服務意識和問責機制。定期開展政府工作人員的服務意識教育工作，加快轉變政府職能。強化監督和問責機制，倒逼其改進作風建設。
案例二
1、有人認為：“沒有必要把諧音成語上升到文化高度”。對此，你怎么看?(15分) 參考答案：
諧音成語是一種在特定語境下語言的臨時變體，我們要從文化的角度加以規范。
一方面，諧音成語運用在商業活動中，巧妙運用語言，既有獨創性又符合產品的形象特征，吸引消費者，利于產品推銷，同時豐富祖國語。
另一方面，成語諧音改用無助于語言本身的發展和運用，只為了牟利或者標新立異亂改成語，不但對語言發展造成極大影響，而且會誤導青少年，更是對傳統文化的嚴重篡改。因此我們必須引起高度重視。
2、針對語言文字不規范使用現象，語言文字管理相關部門可以開展哪幾方面的工作?(15分) 參考答案：
語言文字規范工作需多管齊下：
一、加強學校教育。將規范漢字培訓工作作為教育教學的基本內容，建立校園用語用字督查制度。狠抓中小學生語文教學，提高青少年語文素養。
二、加強行業規范。采取多種形式，加強各行業工作人員的規范用字培訓與考核。把用字規范列為工作人員的考核內容。
三、加強社會監管。完善相關法律法規，加強廣告用語用字的監管，實行廣告發布問責制，廣告用語用字不規范的，追究發布單位和直接責任人員的責任。
二、作文題：結合以上材料.以“工匠精神”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。 參考范文
工匠精神支撐中國制造
眾所周知，我們國家是一個制造業大國，工人數量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數。從表面看起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發動機焊接的第一人，為此，很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。
因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩。
材料1：
看到一盒益達口香糖,打開微信,對著瓶身的條形碼一掃,手機立即顯示易訊、亞馬遜、當當和1號店都有售.其中,易訊賣9.9元,當當賣9.9元,亞馬遜中國賣11塊,1號店賣10塊.其中當當最便宜.點開易訊的鏈接,選擇微信支付,若已開通微信支付,直接輸入密碼即可進行消費;若未開通微信支付,提交訂單綁定銀行卡、設定支付密碼,驗證后即可進行消費. 掃一掃,掃出新世界.這是微信5.0里對掃一掃的強大功能給出的定位.掃一掃,將線下和線上、人和機、物和網完美的結合起來.而在這個結合的過程中,因為微信支付的加入,線下和線上、人和機、物和網才真正形成了一個了圓. 材料2：
日前,一些人利用微信“朋友圈”散布“警方在醫院門口擊斃暴恐分子”“西四環又現不明槍聲”等謠言,被依法查處.一石激起千層浪,案件引起很多人“吐槽”：“是該管管了”“別讓謠言污染“朋友圈”„„
“所有的邪惡中,謠言散播最快”.看看這些年微信上瘋傳的假消息,“酒駕一律拘役六個月”“暴恐分子扮成干活的人敲門施暴”等,無一不傳播著混淆視聽、制造恐慌的負能量.前段時間,“人販子進京”謠言滿天飛的時候,一些很少上網的老人,都心急火燎提醒子女“看住孩子”. 最近,國信辦發布了“微信十條”,用文明法治為微信等即時通信工具立規矩,可謂驅散謠言霧霾的“及時雨”.前幾天,就在各方心系魯甸災區之際,一些造謠者卻趁機生事,網友憤然疾呼“有一種支援叫做‘不造謠’,有一種真情叫做‘不傳謠’”.這些都說明,向謠言亮劍,傳遞微信正能量,是人們迫切的心聲,更是不可撼動的社會共識. 問題：
1、聯系當前實際,分析“微信”的利與弊.
2、針對如何防止微博散播謠言,談談你的措施. 參考答案：
1.聯系當前實際,分析“微信”的利與弊. 利：一是微信更便捷、方便大家快速獲取信息;二是微信中每個人都可以成為信息發布者,相互溝通生活、交通瑣事、傳播八卦新聞等,信息多元化、多效化,更有趣;三是微信能夠傳遞傳統媒體電視、報紙上看不到個人觀點,每個人都可以參與評論,主導事實的傳遞. 弊：一是微信式的微閱讀給深度閱讀帶來障礙,一條微信用不到一分鐘,隨時隨地的微化閱讀,會讓大家形成閱讀惰性;加之微信內容的個人生活化,基本是無效閱讀.二是微信中的信息無法鑒別真偽,給別有用心者帶來可乘之機,散播謠言,損人利己,甚至禍國殃民.三是微信方便大家快捷捕捉信息的同時,也造成“微控”人的信息焦慮,面對微信的時間管理能力受到挑戰. 2.針對如何防止微信等即時通訊工具散播謠言,談談你的措施.
一、對微信等即時通訊工具的供應商進行規范,要求取得相關資質、落實安全管理責任、保護用戶隱私,接受社會監督,及時處理舉報信息等.
二、對公眾信息服務者開設公眾帳號,要求必須通過供應商的審核方可廣泛發布.
三、對時政類文章的發布采取更加嚴格的限制措施,要求公眾號管理者必須具備相關資質.
合規測試題3及答案范文第3篇
試題
單選題
1.下列選項中，關于行動力特點，表述錯誤的是： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D 具有“馬太效應”需要付出時間、精力行動能發揮出潛能具有連續性
2.下列選項中，不屬于在行動中常常陷入的困境的是： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D 滿足當前成就缺少精神動力無法長久堅持猶豫害怕失敗
3.關于“馬太效應”的理解，表述錯誤的是： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D 強者愈強、弱者愈弱行動具有滯后性只有行動才能有進步只有行動才能發揮潛能
4.在聚焦動力中，人的原動力源于： 回答：正確
1. A
2. B 財富和權力期望
3. C
4. D 愛與責任榮譽
5.據調查顯示，一個良好的習慣養成通常需要( )天： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D 7152130
6.在行動力中,關于狀態與能力論說法，表述錯誤的是： 回答：錯誤
1. A
2. B
3. C
4. D 成功取決于狀態成功者通常能夠在逆境中保持樂觀的精神狀態很多阻力都是自己加給自己的很多成功者都敢作敢為
7.很多管理者明明不滿于現狀，但卻不愿意進行改變，其根本原因在于： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D 牽掛太多阻力太大能力不夠時機不成熟
8.在行動“五動”理論中，持續不斷地做某件事所產生適應、習慣階段是： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D 啟動百動自動樂動
9.下列選項中，不屬于培養行動力要訣的是： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D 聚焦目標勇敢、迅速執行找準目標、再開槍差結果勝過沒有結果
10.關于人們“知識越多越反動”的理解，表述正確的是： 回答：正確
1. A
2. B
3. C
4. D
判斷題
11.作為管理者，具備卓越的思想和精深的行業知識，意味著擁有強大的行動力。此種說法： 回答：正確
1. A
2. B 正確 錯誤 知識沒有轉化為動力，反而變成了阻力人的知識越多，野心越大沒有充分發揮知識的力量越是高學歷的犯罪，對社會的危害越大
12.在職場中，沒路可走未必是件壞事，通常只有破釜沉舟后，才能拼出一條出路。此種說法： 回答：正確
1. A
2. B 正確 錯誤
13.由于沒有加入自己的意識思維，而不自覺地做某一個動作或事情的現象，屬于“自動”理論。此種說法： 回答：正確
1. A
2. B 正確 錯誤
14.管理者如果沒有百分之百的把握將一件事情做完美，就不要輕易行動。此種說法： 回答：正確
1. A
2. B 正確 錯誤
15.每個人的潛力都是無限的，對于潛能的開發，行動力是外因，可以讓內因產生裂變。此種說法： 回答：正確
1. A
合規測試題3及答案范文第4篇
1.下列關于線粒體的敘述，正確的是
A.線粒體外膜上的蛋白質含量比內膜的高
B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發生在線粒體基質中
C.成人心肌細胞中的線粒體數量比腹肌細胞的多
D.哺乳動物中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部
【答案】C
2.右圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是
選項管腔中氨基酸
上皮細胞管腔中Na+
上皮細胞上皮細胞中氨
基酸組織液
A主動運輸被動運輸主動運輸
B被動運輸被動運輸被動運輸
C被動運輸主動運輸被動運輸
D主動運輸被動運輸被動運輸
【答案】D
3.分別用-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細胞呼吸相關的酶)基因的片段為探針，與雞的成紅細胞、輸卵管細胞和胰島細胞中提取的總RNA進行分子雜交，結果見下表(注：+表示陽性，-表示陰性)。下列敘述不正確的是
探針
細胞總RNA-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因
成紅細胞+-+
輸卵管細胞-++
胰島細胞--+
A.在成紅細胞中，-珠蛋白基因處于活動狀態，卵清蛋白基因處于關閉狀態
B.輸卵管細胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少-珠蛋白基因
C.丙酮酸激酶基因的表達產物對維持雞細胞的基本生命活動很重要
D.上述不同類型細胞的生理功能差異與基因的選擇性表達有關
【答案】B
4.某種植物細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是
A.圖甲中，細胞的同源染色體之間發生了基因重組
B.圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同
C.圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲點尚未分裂
D.圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數目減半
【答案】A
5.鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據下列雜交結果，推測雜交1的親本基因型是
A.甲為AAbb，乙為aaBB B.甲為aaZBZB，乙為AAZbW
C.甲為AAZbZb，乙為aaZBW D.甲為AAZbW，乙為aaZBZB
【答案】B
6.給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結合后，聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是
A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程
B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射
C.鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經元之間形成新的聯系
D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
【答案】C
合規測試題3及答案范文第5篇
同學們，下午好!
今天，我們學習的課題是：數字化學習資源開發的復習及資源的使用。
首先說課。下面，我將從教材、教學目標、學習方法、教學方法、教學過程和理論依據等方面進行說明。
一說教材：本節課是由鐘大鵬老師主編、中國鐵道出版社出版的《現代教育技術實用教程》模塊3 “數字化學習資源開發”的復習及資源的使用，這部分內容是是該門課程的重點內容，在本門課程中具有重要的地位，也對同學們的學習、工作和生活起到積極的作用。
二說教學目標：目標1.進一步鞏固和強化數字化學習資源的獲取方法及應用;目標2.培養學生團隊協作能力和負責任地使用信息資源的意識。
教學重點：數字化學習資源的獲取方法。
教學難點：數字化學習資源的使用。
三說學習方法
根據同學們的具體情況，大家是中小學教師培養對象、師范類數學教育專業、21歲左右大三的學生，學習了大部分數學專業的基礎課、專業課和教學技能課;輔修了計算機課程;這個學期正在學習由云南師范大學孟照彬教授創立的MS-EEPO有效教育的理論和方法，具有初步的信息技術能力和教學設計能力。所以，我們采用五項基礎和五防的學習方法。
四說教學方法
根據以上對同學們的分析和這節課是復習課，以及我本人現在正對MS-EEPO有效教育進行學習、實踐、研究和應用，所以，我們采用平臺互動方式、要素組合方式的課型方式。
五說教學過程
(一)復習鞏固，提出問題(先復習數字化學習資源的概念、數字化學習資源包含哪些多媒體素材，以PPT課件展示數字化學習資源及其使用)→
(二)出示平臺，說明任務(以數字化學習資源作為關鍵項，出示標準性平臺)→
(三)分工完成，獲取素材(各團隊選擇2～5個向度，或分工隊員獲取一種多媒體素材)→
(四)團隊合作，整合成果(各團隊把素材整合到PPT課件上→
(五)展示成果，交流評價(由2～3個團隊通過PPT展示學習成果，師生點評)→
(六)總結歸納，布置作業。(根據學習情況，布置作業)。
六說理論依據
合規測試題3及答案范文第6篇
六年級音樂試卷及答案
一、填空題
1、音樂可以表達人們的___________等各種感情。(喜 怒 哀 樂)
2、唱見的演唱形式有___、___、___、___、等。(獨唱、齊唱、領唱、對唱、輪唱、聯唱，表演唱、小組唱 答對其中四個即得分)
3、被譽為“樂器之王”的是______琴。(鋼琴)
4.有“鋼琴詩人”美譽的是波蘭音樂家_____，他7歲便寫了《___ __ 》。(肖邦，《波蘭舞曲》)
5、在韓國漢城舉辦的第24屆奧運會主題歌曲是_____ 。(《手拉手》)
6、在中國北京舉辦的第29屆奧運會主題歌曲是_____。(《我和你》)
7、圓舞曲是起源于_____的一種_____的民間舞蹈。(奧地利 三拍子)
8、《行星組曲》由_____首樂曲組成，分別以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。(7首，火星 ，天王星，木星)
9、舞劇是一種以_____為主要表現手段，并綜合_____、_____、_____等要素來揭示主題內容、塑造人物形象的藝術形式。(舞蹈，戲劇、 音樂、美術)
10、在中國民族樂器中，古時稱為“橫吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，稱為“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是_______，一般有十六或二十一根弦的是箏，音域寬廣，由波斯傳入我國的四弦樂器是___________，由若干小鑼組成，按一定音階定音的是_ _________。(笛子、嗩吶、二胡、揚琴、琵琶、云鑼)
二、選擇題
1、請選出以下不屬于奧運會主題曲的一首歌曲( C )
A 《手拉手》 B《 巴塞羅那》 C《奧林匹克號角》D《我和你》
2、被冠以“圓舞曲之王”頭銜的是以下哪位音樂家?(A)
A約翰.施特勞斯 B 德彪西 C 貝多芬 D 莫扎特
3、以下哪部作品不屬于莫扎特的作品?(D)
A《費加羅婚禮序曲》 B《土爾其進行曲》 C《小步舞曲》 D 《藍色多瑙河舞曲》
4、《命運交響曲》是_________的作品。(C)
A 海頓 B 莫扎特 C 貝多芬 D 瓦格納
5、有著“中國的《四小天鵝舞曲》”美稱，經常在音樂會上演奏的中國芭蕾舞劇選曲是?(B)
A《花香鼓舞》B 《快樂的女戰士》 C《軍民團結一家親》D《扎紅頭繩》
6、選出不屬于《天鵝湖組曲》的一首音樂?(D)
A《四小天鵝舞曲》B《那不勒斯舞曲》 C《西班牙舞曲》D《特列帕克舞曲》
7、《啊!朋友》是來自以下哪部電影的主題曲?(A)
A《橋》 B《諜中諜 》 C 《魂斷藍橋》 D《音樂之聲》
8、下面關于電影中的音樂的說法錯誤的是：( A )
A《映山紅》選自電影《冰山上的來客》
B《我的祖國》選自電影《上甘嶺》
C《友誼地久天長》選自電影《魂斷藍橋》
D《讓我們蕩起雙漿》選自《祖國的花朵》
9、以下哪部舞劇是中外舞劇史上首例以全動物造型的舞劇?(C )
A《貓》B 《雪狼湖》C《野斑馬》 D《魚美人》
10、被譽為“樂器之王”的是(C)
A.小提琴 B.揚琴 C.鋼琴
11、“6”的唱名是(B)
A. mi B. la C. Sol
12、 音樂記號“#”是(C)
A 降記號 B 漸強 C 升記號
13 呂劇是哪個省的劇種?(B)
A 河南 B 山東 C 浙江
14、《茉莉花》是(A)。
A.小調 B.山歌 C.號子
15、 《軍民大生產》的演唱形式是 (C)
A.獨唱 B.二部輪唱 C.領唱、齊唱
16、馬思聰的《思鄉曲》的演奏樂器是(A)
A.小提琴 B.鋼 C.二胡
17、中華人民共和國國歌的作者是： ( C )
A、聶耳、喬羽 B、冼星海、田漢 C、田漢、聶耳 D、喬羽、劉熾
18、采茶燈是( D )的民歌
A、上海 B、杭州 C、湖南 D、福建
19、下面哪組樂器不是云南少數民族樂器( A )
A、二胡、梆笛 B、 巴烏、葫蘆絲 C、葫蘆絲、蘆笙 D、巴烏、蘆笙
20、貝多芬是( A)著名作曲家
A、德國 B、奧地利 C、波蘭 D、意大利
21、《命運》是貝多芬第( C )交響曲
A、 三 B、一 C、 五 D、九
22、 《窮人的孩子早當家》是現代京劇(A )中的選段
A、《紅燈記》 B、《沙家浜》 C、《智取威虎山》 D、《杜鵑山》
23、音樂記號“b”是( B )
A.升記號 B、降記號 C、還原記號 D、重升記號
24、《彼得與狼》是：( B )