青春健康講座校長講話范文第1篇
青春期是個體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時間，中學生正處于這一時期。青春期不僅身體增長快，而且人體各器官特別是生殖器官的發育逐漸趨向成熟，從不具有生育能力發育到具有繁衍后代的能力?？梢哉f，青春期是以性發育為主要特征的。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時發生了相應的變化，如：認識到自已不再是小孩子了，喜歡獨立行事，喜歡交友往來，性意識開始萌發，對異性產生好奇、興趣。這時的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內心世界與來自社會的外部環境常常發生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。因此，正處在告別童年、開始步入青春期的中學生，怎樣順利度過青春期而健康成長，這是青少年本人、父母和教師都必需認真對待的問題。
二、青春期教育的重要性
青春期是人的成長和成熟的重要階段，一個人的身體素質、思想品德、理想情操、知識才能等等都在青春期基本形成。青春期教育對青少年的成長有著重要的指導作用。早在1963年，周恩來總理就在全國衛生科技規劃會議上指出：“一定要把青春期的性衛生知識教給男女青少年。”國家教委副主任王明達也說：“開展青春期教育，不僅對青少年一代健康成長具有重要意義，而且對計劃生育，提高人口素質，具有深遠的影響，是關系到社會進步，民族興旺的大事。”
在我國，由于封建傳統觀念的長期束縛，造成對性知識教育的障礙。大多數人對性問題處于無知狀態，把性視為禁區，甚至把性與丑惡、下流相聯系，誰要是談到性，不管是什么內容都會遭到反對。事實上，每個青少年到了青春期，都會遇到性問題，這是不能回避的。如果這時缺乏有關的性知識或教育不當，就會導致身體健康或行為出問題。在發達國家，如美國、英國、日本等，人們特別重視對中小學生進行性教育。日本有一個心理學家說：“青少年時期是性意識、性成熟、性行為激烈而迅速的形成時期。在這個時期，如不加強性教育，不僅會影響良好的社會風尚的社會秩序的形成，還會影響美滿的家庭中異性關系的建立。”
性的發育是十分自然的生理現象。性是一種本能。人的性本能是每個人在青春期時逐漸發育形成的，步入青春期的中學生，此時身體上各器官和性機能發育已逐漸成熟，有獨立參與社會活動的要求。但由于社會閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會道德規范方面的知識，不少人因性問題而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或錯事。這就非常需要家庭和學校的幫助及教育，以防止丑惡現象的發生。 青春期教育是社會主義精神文明建設和對學生素質教育的重要組成部分。它是針對青春期青少年的性成熟和心理發展所要解決的問題，來規定它的教育目標，并通過相應的教育來達到這一目標，從而促使青少年把自已充沛的精力用于提高身體素質、提高科學文化素質和提高思想品德素質，邁好青春的第一步。這是保護青少年健康成長的需要，也是提高民族素質的重要措施。
三、青春期教育的基本內容
(1) 青春期生理教育：
以青春期身體發育特點為依據，介紹有關青春期男女兩性生理及衛生保健的基本知識，使學生了解自身身體變化的情況和有關問題，并懂得正確認識和對待這些生理變化。
(2) 青春期心理教育：
以青春期心理發育為主要內容，重點介紹有關男女兩性青春期心理的產生與發展，以及心理衛生保健的知識，使學生懂得如何使自已的心理保持健康狀態，并養成良好的心理衛生習慣。
(3) 青春期德育：
以青春期倫理道德的基本規范為重點，闡述性行為所具有的社會性，以及它要受到社會道德規范的制約，使學生知道在性的行為上應該遵守哪些規范，養成良好的性道德行為習慣。
(4) 青春期性教育：
闡述性失誤的具體表現和防范，使學生提高自我保護能力和自我控制能力。
(5) 青春期美育：
從美學角度闡述審美觀、審美能力與審美創造力，使學生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構成美好青春形象的形體美、心靈美。
(6) 青春期自我保護：
以提高自身素質、抵制外部消極影響為基點，分析社會上存在的不良現象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題，使學生能夠自覺抵制社會環境中的不良影響，利用社會環境中的有利條件保護自已健康成長。
四、以科學嚴肅的態度，教好“青春期教育”
1.首先，教師要拋開傳統陳腐思想的影響，打破教學中的“性的禁區”。結合學生實際，端正他們的學習態度，使他們認識到生殖系統和其他幾個系統一樣，也是人體的一個重要組成部分。性知識也是一類科學知識，不應該回避，解除學生的思想障礙，破除那種有關性知識的講授和學習感到難堪，認為下流的愚昧思想觀念。因為，溯本求源，青春期的騷動大多與性意識的萌發有關。
2.在教學過程中，注意某些內容的提出方式，要做到自然。舉辦青春期性教育專題講座時，由于男女有別，舉辦講座要集中和分散相結合，如：青春期生理講座時，男女生分開進行，女生講座的重點放在月經期衛生，男生講座的重點放在遺精現象和杜絕手淫惡習;而青春期心理講座時，則集中進行。進行講座時，可充分利用學校的現代化教育手段，如播放光盤，教學軟件等教學法手段，更直觀地對學生進行教育，還可舉辦“青春期教育”專題板報或墻報，解答疑難問題。
3.聯系社會生活的實際，不只是講大道理。
青春期性心理的產生，一般受兩方面的影響：一是性發育的自然本能作用。青少年對自身性器官的變化，性機能的產生，對自身和異性身體的變化不僅十分敏感和重視，而且出現好奇和不安，隨之產生對性知識的探知欲望，這種本能，促使性意識的萌發和發展。二是社會意識對人腦的影響，社會上各種性信息，如影視、小說等文藝作品中的愛情描寫和現實社會中成人兩性交往活動的場面，以至性用品商店、健胸霜、衛生巾等到廣告，無一不影響著學生的性心理的發展
針對影響青春期性心理產生的兩方面因素，在教學過程中，一方面，正確引導學生：對自身和異性發生的身心變化產生疑惑和好奇心理，是正常的，自然的。心中有疑惑應與家長，教師交談，通過正當的途徑來探討有關兩性的知識，解決心理矛盾，求得心理平衡。另一方面，注意青春期性心理帶有明顯的社會特點，提出幾個發生在學生周圍的小故事，如“一張紙條帶來的苦惱”，“汽車上的性侵擾”等請學生思考、討論，增強學生的辨別是非的能力和自我保護能力，增強心理承受力。我們所處的是一個大千世界，好人壞人，好事壞事都有，而且其中相互之間的關系錯綜復雜，對于青少年學生本人來說要善于選擇對自已有利的社會環境，積極參加各種有益的文娛活動，接受正確的信息，警惕并抵制不良社會風氣如“性解放”等的影響，自覺抵制社會上各種不健康書籍，音像制品的潛在威脅。
4.做好個別教育，做學生的知心朋友幫其解決成長中的困惑。青春期發育中遇到的很多問題，不可能也不允許全部地在大庭廣眾之下予以講解，要善于主動發現學生的問題，正確引導，不壓制。中學生中的早戀現象不容忽視，教師要善于以各種方式來觸動學生，教育學生要學會用理智來駕馭感情，并要注意保護學生的自尊心。當學生提出問題時，教師應給予理解和鼓勵，如有學生問到“手淫”時，教師應恰如其分地講解手淫的危害，不要輕易地把手淫與道歉品質問題聯系在一起，給學生造成不必要的心理負擔。
5.請家長配合做好一些工作。由于青少年心理特征既帶有童年期舊有的痕跡，又出現某些
成年人的心理特征的萌芽，常常會形成獨立與依附的矛盾心理，喜歡接受新事物，做事不愿受父母的干涉，甚至與父母有“代溝”。在平時，通過家長會，家訪等與家長建立密切聯系，請家長注意子女平時聽、看的書籍、報刊、歌曲等，經常與孩子交談，形成平等民主的家庭氛圍，發現異常情況及時與教師聯系。注意把子女的獨立意向引導到正確的軌道上來，培養辨別是非的能力，防止他們違法，甚至犯罪。
青春健康講座校長講話范文第2篇
——小學男生青春期生理、 心理健康教育講座
主講人
吳林華
不論男女都有一個青春期，對每個人來講，一個人成長的基礎與青春期是否受到良好教育有重要關系，因為青春期對一個人理想、道德、品格、文化、素質等都有密切關系，所以我們要重視青春期教育。
一、青春期的特點
每個同學大概都還記得，童年時候，男孩女孩一塊做游戲，手拉手一起上學，兩小無猜，不分彼此。然而，不知何時開始，男女同學會突然感到生疏起來，原來你們體內已經開始靜靜地發生了變化。這個變化是從你們大腦底部的下丘腦垂體開始分泌促進性激素開始，在促進性激素作用下出現第二性征，從而進入青春期。
青春期，是從童年到成年的過渡時期，在生理上有許多變化，最大的變化是身體的急速增長、第二性征的成熟，女性一般從10歲到18歲，男性比女性一般晚兩年，大約從12歲到20歲。正因為身體上發生了巨大的變化：
10-11歲身高突增開始，睪丸、陰莖開始增長; 12歲身高突增高峰，出現喉結; 13歲出現陰毛，睪丸、陰莖繼續長; 14歲變聲，出現腋毛; 15歲首次遺精，出現胡須。
在青春期，人的心理也有了許多變化，如自我意識增強、情緒輕易波動、愛慕異性、興趣易轉移等。隨著年齡的增長，隨著生殖器官的發育成熟，性意識也從無到有，由朦朧到明晰，這是人的正常的發育過程。由于青春期求知欲強，好奇心勝，青少年朋友渴望了解性知識的心情是無可非議的、也是自然的，但要從正規的渠道獲取這些知識。
兩性性別的區別是男女身體正常發育的組成部分，沒有什么奧秘，科學地了解性生理知識則是非常需要的，所以同學們要認真學習生理衛生知識和健康讀本，而要抵制社會上流行的淫穢錄像、黃色書刊。
青少年性意識產生的另一個特點是對異性的傾慕和追求。女生向往異性的心理是，認為男生剛強、可信賴，能幫助人;男生則認為女生優美、純潔、親切、可愛。許多人認為，和異性在一起學習、工作、活動，就勁頭十足、心情舒暢。因而，便設法追求和創造這種環境。那么，接下來要給大家談談青春期怎樣與異性同學交往的問題。
二、如何保持心理健康
1、自覺學習心理知識，尋求心理健康的良藥;
2、對自己不過分苛求，確立目標適中，養成“平常心態”;
3、對他人的期望不要過高，避免失望感;
4、不盲目的處處與其他同學競爭，避免過度緊張;
5、積極參加集體活動，擴大社會交往;
6、加強意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”。
三、男女生交往 小麗和王東都是學習非常優異的學生，一次偶然的機會，他們相互認識了，并且相互產生了好感。于是王東就經常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個學期過去了，小麗和王東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們仍然不為所動。
在我們同學中有沒有這種現象發生呢?你對這種現象有何看法? 什么是早戀?
如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理愛情和“面包”的關系，并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節，承諾并有能力兌現愛情帶來的義務和責任，那么此時的愛，就不算早。反之，則可視為早戀。中小學生“早戀”心理有以下幾種類型：獵奇型、幻想型、逆反型、依賴型、游戲型。 早戀的危害：
1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結果的;
2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業;
3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時，易于產生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等;
4、早戀發于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎甚至危及生命的嚴重后果。
事例一
2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內發生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。
事例二
北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡懷柔，三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?！毒┤A時報》 2002年01月15日第二十一版 交往的危險信號：
(1) 男女生一對一地交往，不再與其他同學交往。 (2) 雙方交往過于頻繁，把大量時間花在兩人活動中，無心學習或學習興趣減少，成績下降。
(3) 雙方交往帶有隱秘性，瞞著老師、父母及同學，常常向家長撒謊。 (4) 對方成為自己的牽掛，離開對方就魂不守舍，看見對方與別的異性同學往來，就會心生不滿和嫉妒。
(5) 兩人在一起時，只渴求擁抱接吻，身體親昵，雙方或一方作出發生性關系的暗示。
男女生如何正常交往?
1.正確對待自身出現的身心變化， 2.樹立遠大理想，培養高尚情操。
3.關愛女性，尊重女性，男女生交往做到親密有間。 4.開展正常的人際交往，作到自尊自愛。
我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，有如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃?人也象果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養好，談戀愛會有好處嗎?
四、學會自我保護，遠離傷害 自尊自愛自律;遠離誘惑，勇敢說不;正確選擇朋友，擇良友而友;加強與父母、老師的溝通。
拒絕色情文化，日本卡通畫的色情情節、網絡電影電赤裸裸的誘人廣告、錄像里的接吻、性愛鏡頭、網站里的情愛小說和視頻、恐怖暴力影視作品面對這一切你能從容應對嗎?北京市少管所關押的少年犯中，有80%是看了黃色錄相和色情影碟后走上犯罪道路的。 如何保護自己?
1、解正確的性知識，抵制商業宣傳的誤導。
2、不主動點擊，及時轉移注意力。
3、與家長交流、到正規書店、網站(前面已有)找有關知識。
4、遠離不良習慣：吸煙、酗酒、賭博。
5、學會辨別社會的紛繁復雜，有自己的審美觀，不盲從。 情緒失控時：
1.暫時不要去想使你情緒不好的事情 2.做做其他的事，轉移注意力 3.離開那個使你產生情緒的場景 4.平靜地深呼吸幾分鐘 5.使用理智，想一想對策
一路上會有許多美麗的鮮花，不要因為見到一朵花而誤了整個春天。第一朵花可能是特別令人心動，但它不一定是最好的，放開自己的視野，接受更多的信息，迎接更大的收獲。 記住一句俗語：“冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋天收獲。”在適當的季節做適當的事?；臼敲篮玫募竟?，但絕不是成熟、收獲的季節。美好的情感需要合適的土壤和豐富的養料。
每個男孩兒都是馳騁萬里的駿馬!祝你們健康成長!也祝青春期的男子漢們：自信!陽光!健康!快樂!
青春健康講座校長講話范文第3篇
——小學男生青春期生理、 心理健康教育講座
主講人
吳林華
不論男女都有一個青春期，對每個人來講，一個人成長的基礎與青春期是否受到良好教育有重要關系，因為青春期對一個人理想、道德、品格、文化、素質等都有密切關系，所以我們要重視青春期教育。
一、青春期的特點
每個同學大概都還記得，童年時候，男孩女孩一塊做游戲，手拉手一起上學，兩小無猜，不分彼此。然而，不知何時開始，男女同學會突然感到生疏起來，原來你們體內已經開始靜靜地發生了變化。這個變化是從你們大腦底部的下丘腦垂體開始分泌促進性激素開始，在促進性激素作用下出現第二性征，從而進入青春期。
青春期，是從童年到成年的過渡時期，在生理上有許多變化，最大的變化是身體的急速增長、第二性征的成熟，女性一般從10歲到18歲，男性比女性一般晚兩年，大約從12歲到20歲。正因為身體上發生了巨大的變化：
10-11歲身高突增開始，睪丸、陰莖開始增長; 12歲身高突增高峰，出現喉結; 13歲出現陰毛，睪丸、陰莖繼續長; 14歲變聲，出現腋毛; 15歲首次遺精，出現胡須。
在青春期，人的心理也有了許多變化，如自我意識增強、情緒輕易波動、愛慕異性、興趣易轉移等。隨著年齡的增長，隨著生殖器官的發育成熟，性意識也從無到有，由朦朧到明晰，這是人的正常的發育過程。由于青春期求知欲強，好奇心勝，青少年朋友渴望了解性知識的心情是無可非議的、也是自然的，但要從正規的渠道獲取這些知識。
兩性性別的區別是男女身體正常發育的組成部分，沒有什么奧秘，科學地了解性生理知識則是非常需要的，所以同學們要認真學習生理衛生知識和健康讀本，而要抵制社會上流行的淫穢錄像、黃色書刊。
青少年性意識產生的另一個特點是對異性的傾慕和追求。女生向往異性的心理是，認為男生剛強、可信賴，能幫助人;男生則認為女生優美、純潔、親切、可愛。許多人認為，和異性在一起學習、工作、活動，就勁頭十足、心情舒暢。因而，便設法追求和創造這種環境。那么，接下來要給大家談談青春期怎樣與異性同學交往的問題。
二、如何保持心理健康
1、自覺學習心理知識，尋求心理健康的良藥;
2、對自己不過分苛求，確立目標適中，養成“平常心態”;
3、對他人的期望不要過高，避免失望感;
4、不盲目的處處與其他同學競爭，避免過度緊張;
5、積極參加集體活動，擴大社會交往;
6、加強意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”。
三、男女生交往 小麗和王東都是學習非常優異的學生，一次偶然的機會，他們相互認識了，并且相互產生了好感。于是王東就經常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個學期過去了，小麗和王東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們仍然不為所動。
在我們同學中有沒有這種現象發生呢?你對這種現象有何看法? 什么是早戀?
如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理愛情和“面包”的關系，并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節，承諾并有能力兌現愛情帶來的義務和責任，那么此時的愛，就不算早。反之，則可視為早戀。中小學生“早戀”心理有以下幾種類型：獵奇型、幻想型、逆反型、依賴型、游戲型。 早戀的危害：
1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結果的;
2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業;
3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時，易于產生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等;
4、早戀發于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎甚至危及生命的嚴重后果。
事例一
2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內發生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。
事例二
北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡懷柔，三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?！毒┤A時報》 2002年01月15日第二十一版 交往的危險信號：
(1) 男女生一對一地交往，不再與其他同學交往。 (2) 雙方交往過于頻繁，把大量時間花在兩人活動中，無心學習或學習興趣減少，成績下降。
(3) 雙方交往帶有隱秘性，瞞著老師、父母及同學，常常向家長撒謊。 (4) 對方成為自己的牽掛，離開對方就魂不守舍，看見對方與別的異性同學往來，就會心生不滿和嫉妒。
(5) 兩人在一起時，只渴求擁抱接吻，身體親昵，雙方或一方作出發生性關系的暗示。
男女生如何正常交往?
1.正確對待自身出現的身心變化， 2.樹立遠大理想，培養高尚情操。
3.關愛女性，尊重女性，男女生交往做到親密有間。 4.開展正常的人際交往，作到自尊自愛。
我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，有如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃?人也象果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養好，談戀愛會有好處嗎?
四、學會自我保護，遠離傷害 自尊自愛自律;遠離誘惑，勇敢說不;正確選擇朋友，擇良友而友;加強與父母、老師的溝通。
拒絕色情文化，日本卡通畫的色情情節、網絡電影電赤裸裸的誘人廣告、錄像里的接吻、性愛鏡頭、網站里的情愛小說和視頻、恐怖暴力影視作品面對這一切你能從容應對嗎?北京市少管所關押的少年犯中，有80%是看了黃色錄相和色情影碟后走上犯罪道路的。 如何保護自己?
1、解正確的性知識，抵制商業宣傳的誤導。
2、不主動點擊，及時轉移注意力。
3、與家長交流、到正規書店、網站(前面已有)找有關知識。
4、遠離不良習慣：吸煙、酗酒、賭博。
5、學會辨別社會的紛繁復雜，有自己的審美觀，不盲從。 情緒失控時：
1.暫時不要去想使你情緒不好的事情 2.做做其他的事，轉移注意力 3.離開那個使你產生情緒的場景 4.平靜地深呼吸幾分鐘 5.使用理智，想一想對策
一路上會有許多美麗的鮮花，不要因為見到一朵花而誤了整個春天。第一朵花可能是特別令人心動，但它不一定是最好的，放開自己的視野，接受更多的信息，迎接更大的收獲。 記住一句俗語：“冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋天收獲。”在適當的季節做適當的事?；臼敲篮玫募竟?，但絕不是成熟、收獲的季節。美好的情感需要合適的土壤和豐富的養料。
每個男孩兒都是馳騁萬里的駿馬!祝你們健康成長!也祝青春期的男子漢們：自信!陽光!健康!快樂!
青春健康講座校長講話范文第4篇
各位老師、同學們： 大家好!
很高興利用這個機會在這里和同學們交流，談一談小學生應該了解的法制知識。下面我代表我們學校，和各位同學共同學習，希望與同學們共勉。
1、法是由國家制定和認可的，調整人與人之間的行為規范，明確行為人之間的權利和義務，并由國家強制力保證實施的規范總和。其特征有四方面：(1)、法是調整人的行為的規范;(2)、法是由國家(即相應的國家機關)制定或認可;(3)、法是具有普遍性的社會規范;(4)、法規定人們的權利和義務;(5)、法是由國家強制力保證實施。
2、我國刑法的任務是(1)、保衛國家政權;(2)、保護合法財產;(3)、保護公民權利;(4)、維護社會秩序。
3、犯罪一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。
4、犯罪的特征有(1)、犯罪是危害社會的行為，即具有相當嚴重的社會危害性;(2)犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性;(3)、犯罪是應受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。
5、構成犯罪的條件有(1)、犯罪客體，是指我國刑法所保護的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關系。例如，盜竊罪是對國家、集體、公民個人財產權利的侵犯;(2)、犯罪的客觀要件，是指犯罪活動的客觀外在表現，其中包含危害行為、危害結果、犯罪危害行為與危害結果的因果關系以及犯罪的時間、地點、方法：(3)、犯罪的主體，是指具有刑事責任能力，實施犯罪行為的自然人或單位;(4)、犯罪的主觀要件，是指行為人對自己所實施的危害行為及其危害結果所持的心理態度。
6、犯罪的行為可分為作為和不作為。作為是指以積極的活動實施刑法所禁止的危害社會的行為，是人的積極行為，如故意傷害行為、盜竊行為都屬于作為的形式;而不作為是指應當實施并且能夠實施某種行為而不實施的消極行為。這種形式的犯罪必須以行為人負有某種特定義務為前提的，如行為人將年老多病生活不能自理的父母拋棄于荒郊野外以此來逃避自己應盡的贍養老人的義務，則構成了遺棄罪。
7、根據中華人民共和國刑法第17條規定;已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。
8、犯罪的主觀方面主觀表現為犯罪故意和過失。犯罪故意是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望或放任這種結果發生的一種心理態度，又可分為直接故意和間接故意兩種。而犯罪過失是指行為人應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以至發生了危害社會的結果的心理態度，也可分為疏忽大意的過失和過于自信的過失。
9、直接故意：是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望這種結果發生的心理態度。一般表現為兩個方面：一是明知某種危害結果的必然發生，并且希望這種結果發生的心理態度;二是明知某種危害結果的可能發生，并且希望這種結果發生的心理態度。
10、間接故意：是指行為人明知自己的行為可能發生危害社會的結果，并且放任這種結果發生的心理態度。間接故意具有兩個特征：一是明知其行為可能發生危害社會的結果，二是對結果的發生持放任態度。
11、疏忽大意的過失：是指行為人應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，以致發生了這種結果的心理太度。
12、過于自信的過失：是指行為人已經預見到自己的行為可能發生危害社會的結果，由于輕信能夠避免，以致發生了這種危害結果的心理態度。過于自信的過失有兩個特征：一是行為人已經預見到自己的行為可能發生危害社會的結果，二是由于輕信能夠避免，以致發生了這種結果。
13、正當防衛：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他合法權益免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。若要構成正當防衛必須具備以下四個條件：
(1)、正當防衛的目的條件，必須是為了保護國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受不法侵害實施的防衛。
(2)、正當防衛的前提條件，必須是對不法侵害行為實施的防衛; (3)、正當防衛的時間條件，必須是對正在進行的不法侵害行為實施的防衛。
(4)、正當防衛不能明顯超過必要的限度。對于明顯超過必要限度造成重大損害的，是防衛過當，應當負刑事責任。
14、常見的犯罪類型有盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、強奸罪等類型犯罪比較多。
15、盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物，數額較大或多次盜竊的行為?！吨腥A人民共和國刑法》中規定：盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產;有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產：
(1)盜竊金融機構，數額特別巨大的; (2)盜竊珍貴文物，情節嚴重的。
確定盜竊公私財物“數額較大”、“數額巨大”、“數額特別巨大”的標準如下：
人盜竊公私財物價值人民幣一千元的，為“數額較大”; 人盜竊公私財物價值人民幣一萬元的，為“數額巨大”;
個人盜竊公私財物價值人民幣六萬元的，為“數額特別巨大”;“多次”盜竊指一年盜竊行為三次以上，沒有數額限制。
16、對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護，保障其不受打擊報復。
17、刑罰分主刑和附加刑。主刑有5種：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑;附加刑有3種：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。
18、隨著經濟的發展，環境問題的重要性越來越受到各國的關注，在我國新頒布的《刑法》中，也增加了一條與環境保護有關的罪名是“破壞環境資源保護罪”。
19、犯罪的最本質特征是具有嚴重危害性，在我國，犯罪性質最嚴重的罪行是危害國家安全罪。
20、我國刑法的任務是懲治犯罪、保護人民;我國刑罰中最嚴厲的手段是死刑。
21、凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
任何公民享有憲法和法律法規的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
22、中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
23、《中華人民共和國憲法》第五十三條明確規定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。第五十四條明確規定：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為”。
24、凡是有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
25、中華人民共和國的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
26、中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢查機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
27、故意犯罪：明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望或者放任這種結果發生，因而構成犯罪的，是故意犯罪。
28、違反治安管理的行為是指擾亂社會秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身權利，侵犯公私財物，尚不夠刑事處罰，依法應當給予治安管理處罰的行為。
29、治安管理處罰的普通程序包括：受理、立案、傳喚、訊問、取證、審核、告知、聽證、裁決等程序。
30、治安管理處罰的種類有3種，從輕到重的順序為：警告、罰款、拘留。
31、治安管理處罰執行的方式有非強制執行和強制執行兩種方式。