彩虹天使范文第1篇
——《彩虹鴿》讀后感
隨時想到的是愛，隨時感受到愛，那么你的身心自然會流露出平靜和力量。
——題記
今年暑假，我讀了不少好書，但其中我閱讀收獲最大的書，還要數《彩虹鴿》了。這是一本獲得一九二八年紐伯瑞兒童文學金獎的優秀作品，它通過一只信鴿的傳奇，給我們講述了一個關于戰勝恐懼、凝聚愛與勇氣的故事。這本書文筆十分優美，充滿色彩和靈性，字里行間處處流露著對自然和人生的智慧感悟。
在《彩虹鴿》中，作者穆克奇結合自己少年時代的真實經歷，塑造了一只傳奇性的信鴿的形象。
這只在鴿城加爾各答市最美麗的鴿子，不僅擁有彩虹般顏色的項羽，更具備勇敢、善戰、堅毅和愛冒險的個性。無論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰場上，它的經歷總是充滿驚險和刺激，再加上作者卓越的文筆和跌宕起伏的敘事技巧，整個故事顯得十分精彩動人。
故事的發展過程中，最牽動我的目光和心情的，是彩虹鴿遭遇的兩次低谷。自然和戰爭的殘酷，讓彩虹鴿內心注滿了恐懼，甚至令它喪失了飛翔的信心。但是最終，彩虹鴿在充滿愛心的主人和智者的幫助和教誨下，重返藍天。這其中，愛的力量發揮了真正的作用，因為愛的動人力量激發了彩虹鴿戰勝恐懼的勇氣和信心。
在作者看來，每個生命的每一次呼吸之中，都潛藏著無限的勇氣。因此，我們每個人都應該帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸并給予別人勇氣。
閱讀《彩虹鴿》不禁讓我想起了自己曾經的膽怯。記得有一次我參加金華市英語演講比賽，臨到比賽之日，我的心里感到十分緊張和恐懼，擔心比不好，一度打起了退堂鼓。然而，老師殷切的鼓勵和媽媽溫暖的關愛讓我鼓起了勇氣，勇敢地走上了講臺，就像彩虹鴿放下了恐懼一樣，我重拾起信心，順利地完成了演講，并取得理想的成績。
在《彩虹鴿》這本書中，我不僅讀到了一個精彩紛呈的故事，享受了一次美妙的文學之旅，更讓我獲得了心靈的凈化和升華。它讓我深深地懂得了：恐懼并不可怕，只要我們隨時能夠想到愛和感受到愛，只要我們帶著勇氣生活，就一定能戰勝恐懼!
愛的霞光燦如彩虹，擁有了愛，你就擁有了整個世界的力量。
二星教師點評
五星佳作 ★★★★★
作者巧妙地設置題記,既能起到提綱挈領的作用,又提示文章內容,揭示文章主旨,激發讀者的閱讀興趣。幾句話的書評，給了《彩虹鴿》一書很高的評價。作者用平實的語言介紹了書的內容，并著重介紹了給自己印象最為深刻的部分，談了自己的感受，總結書中要表達的思想感情和精神風貌，對本書有了很高的認識。作者舉了自己生活中的例子來說明這本書帶給自己的感受，所感更加豐厚。文末點題，使文章結構嚴謹。
彩虹天使范文第2篇
風雨彩虹，鏗將玫瑰
--------記成長中的肝膽脾胃科
這已經是下班后一個小時了，肝膽脾胃科主任韓立娟合上厚厚的書本，來到病房巡查病情較重的病人?？评锶硕贾?，這是她的習慣，每天下午下班后，別的大夫護士都走了，她會靜靜的整理一天的工作心得：有時是總結某個治療比較成功的病例;有時是記錄當天出院病人重要的檢查資料以便以后跟蹤隨訪做對比;有時是為疑難復雜病人查閱資料;也有時翻開病歷仔細查看病歷書寫
及檢查治療情況。最后回家前她再去重病人床前查看一圈，對夜間有可能發生的情況向夜班大夫做細致的囑咐。
記得夜間一個肝硬化嘔血、便血的病人入院，經過常規止血、補血患者仍有活動性出血，生命體征出現了不穩，夜班大夫通知韓主任后，她火速趕到醫院，迅速了解病情后，果斷訂出新的搶救治療方案，親臨病床4個小時，病人病情轉危為安。12小時、24小時過去了，病人出血基本穩定，但她想到的是跟進的下一步治療，因為病人有肝衰竭、禁食、補液，接下來病人很有可能會出現腹水、肝性腦病、感染、低血糖、電解質紊亂，每次下班前都要看下病人，提醒值班護士、大夫，我們永遠要趕在合并癥來臨之前阻攔住它。就是因為有如此細致的前瞻性治療，病人精神一天天順利好轉。半個月病人精神抖擻出院，握住韓主任的手淚濕衣衫，他說曾住過多家的醫院，對這里的治療最滿意，飽含深情的送上了寫著“德高技精，回天有
術，廢寢忘食，一心為公”錦旗。
作為一個新成立的科室，韓深深知道帶頭人的責任。不僅自己技術要過硬，還要打造一個精銳團隊。每兩三個月就要擠時間參加高水平培訓班、學術會議，不斷與周邊三甲醫院縮小距離，并利用業務學習、疑難病例討論制度，使科室技術力量不斷增強。2年來科室救治的肝硬化消化道出血、重癥酒精性肝病、難治性腹水、肝性腦病、胰腺炎等消化內科重病人越來越多，病人的滿意率越來越高，醫院和社會影響力也越來越大。
重病人的治療雖然很成功，但仍給患者的家庭帶來沉重的經濟負擔，病人的生活質量明顯下降。要減少重病的發生，就要提前斬斷疾病的進展!年輕的韓立娟主任，又給自己加了一付沉重的擔子：首先得讓老百姓了解疾病的發生發展過程，重視早期診斷正規治療。在繁忙的工作之余她為老百姓做義務健康宣教。寫下了各種科普宣傳資料2萬余字。兩年中在豐潤城內、周邊村莊、醫
院大廳她帶領科室人員掛條幅、發資料、義診解疑;在醫院大會議室組織了8次患者集中宣教活動，為患者講課可不是件簡單事，把深奧的醫學知識講給毫無醫學理論的老百姓，如何能讓他們聽懂，而且還能感興趣聽。韓主任每次講課之前都得把要講的幻燈片做反復更改，直到把自己掏空成一名普通老百姓覺得能聽懂，喜歡聽，才滿意。而且在講課形式上盡量活躍，互動。為了提高醫務人員對消化道疾病早診早治的重視，在醫院的幫助下她多次組織院內學術會議并召集鄉鎮兄弟醫院的醫生參加。2年來的風雨兼程范文寫作，科普宣教已經植入肝膽脾胃科全體醫護心中，也帶動了整個醫院甚至豐潤地區對消化道疾病，尤其是各種肝病的規范化治療?；颊邔︶t生的依從性大大改進，醫患關系如浴春風。
幾千年的祖國醫學博大精深，如何讓自己的病人受益，減輕疾病的痛苦，延緩疾病的進展，韓立娟她孜孜以求，
翻閱古籍，查找驗案，參觀取經，2年中陸續推出透臍消鼓貼治療肝腹水、透臍消賬膏治療胃脹、協定2號治療脂肪肝、協定3號治療肝硬化、協定28號治療消化道出血、胃潰瘍、糜爛性胃炎，均收到了良好的療效，銷量穩步上升。但務實進取的肝膽脾胃人并沒有滿足于現狀，如何能速效緩解患者的消化道不適癥狀，解除痛楚。在不斷的實踐中她們大膽提出了腹針的神奇療效，并成為了科室的特色療法，現在在她們科住院的病人的西醫治療方案明晰、西藥品種齊全絕不遜色于周邊三甲醫院，更有獨特的中醫中藥治療方法，真正形成了中西結合、優勢互補、人性化、個體化治療的局面。
千百個晝夜更替中也經歷許多的雪雨風霜。就在今年夏天，急診科收進了一個晚期肝癌
的病人，病人很重，但病人沒有子女，后老伴是盲人，后兒子不陪床、不盡孝，不交住院費，蠻橫的叫囂：就是
沒錢!沒錢你們就不救命啊?還把盲人老媽也弄到醫院，自己不露面，慫恿老人和醫護對立，挑剔找茬。這樣病危的患者，需要精心的照顧治療，需要隨時與家屬做病情的溝通，可在這里的只有盲人后老伴一人，她自己連醫院廁所都摸不到，液體輸沒了看不到，更不用說照顧觀察病人情況，可是她和兒子像在演一場策劃好的戲，不僅不叫兒子和其他親屬來，還動不動就對護士開罵，范文TOP100對大夫甚至主任也出言不遜，拿著棍棒在房間及樓道里大嚷大叫，根本無法進行正常交流，嚴重影響了科室正常工作，和其他病人的住院環境。韓立娟主任已經看出他們的丑惡目的，但不能讓他們得逞，怎么辦?一個病情危重，隨時死亡，一個殘疾毫無理智的老人，多次撥打電話后兒子不接電話，院方與病人大隊聯系協商多次也無果。韓主任同護士長商議，明知道他們目的不純，但只能軟處理，開會向全科醫護發起號召：用大愛、仁慈、寬容之心感動
盲人老太婆，不等他們提出各種無理要求，我們主動提供超出工作范圍的幫助。護士不僅為危重病人免費特殊護理，而且承擔起對老太婆的照顧，噓寒問暖，打水送飯。大夫一天查房數次，不時與盲老太對話交流;護士長端來了從家里做好的熱乎餃子，主任拿來了各種水果，連衛生員大姐也拿來了自己穿不過來的衣服。老太婆漸漸地不在罵人了，說話平和了，再漸漸的不提任何要求了，到后來被感化，跟韓主任流淚說自己的兒子真是混蛋!就這樣一起馬上燃起的硝煙戰火在韓立娟主任的正確處理下奄奄息滅了。
(轉 載 于: 在 點 網)
既然選擇了遠方，便風雨不顧總兼程，肝膽脾胃科這個務實進取、有內涵、有韌性的團隊，從當初分科只有兩個病人，到現在能熟練救治各類消化科危重病人，跟蹤治療400多病人，最全面的范文參考寫作網站得到了眾多患者的認可。在病人管理和科室管理方面都走出了自己的路線。日
日行，不怕千萬里;常常做，不怕萬千事。腳下的路還很遠，成長中的肝膽脾胃科就像一支鏗鏘玫瑰，默默無聞、自強不息，淡淡的散發著她的幽香，惠澤著一方百姓。
作者：朱連科
彩虹天使范文第3篇
中班繪本《彩虹的盡頭》
活動目標：
1、通過集體閱讀、自主閱讀、猜測表達等方式理解 “寶貝”的真正涵義。
2、體驗閱讀的快樂，感受繪本表達的優美意境。
活動重點：
關注故事發展線索，理解圖書中所表達的內容，并嘗試想象表達表現。
活動難點：
在對比中理解“寶貝”的真正涵義。
活動準備：
1、《彩虹的盡頭》故事幻燈片、輕音樂一段。
2、《彩虹的盡頭》繪本，人手一本。
活動過程
一、以“寶貝”導入，感受彩虹的美。
1、出示字“寶貝”，師：誰認識這兩個字?
2、你有寶貝嗎?你的寶貝是什么?幼兒自由講述。
3、“你們猜猜看“彩虹的盡頭會有什么寶貝” ?
二、理解松鼠、鴨媽媽、兔爺爺的寶貝。
1、松鼠和它的寶貝(觀看PPT圖片)
師：松鼠的寶貝是什么?為什么他把橡果當做自己的寶貝? 那么小狗的寶貝是什么? 小貓咪的寶貝是什么?
小結：原來食物是我們的寶貝，我們誰也離不開它。
2、自主翻看繪本，初步了解故事線索。
“在尋寶的路上，獾和狐貍還遇到一些小動物，這些小動物都有自己的寶貝。他們的寶貝又是什么呢?請小朋友打開書《彩虹的盡頭》，從第十頁看到第十七頁，我們到書里找一找。”
(1)獾和狐貍又遇到了哪些小動物?
2、分段閱讀，觀察畫面細節。
(引導幼兒分段閱讀獾和狐貍遇到鴨媽媽、兔爺爺兩部分繪本，引導幼兒觀察人物動作與表情，猜想故事情節。)
師： “鴨媽媽(兔爺爺)的寶貝究竟是什么?”引導幼兒從動作及對話中體驗兔爺爺和鴨媽媽對寶貝的情感。
3、幼兒與教師一起看幻燈片，共同探索故事發展。
(教師講述獾和狐貍遇到兔爺爺的故事情節。)
討論：回憶是什么?
執教：許雪源
教師與幼兒一同總結“回憶”的涵義。
三、繼續講述故事至結束，啟發幼兒理解、體驗“寶貝”的真正涵義。
1、“為什么好朋友是獾和狐貍的寶貝?” 師：你的寶貝是誰呢?
總結：因為好朋友讓他們非常開心。寶貝，不一定是金的、銀的、寶石的，而是一些很特別的東西，會讓你變得非常非常開心。
1、為什么最后掛在天上的彩虹他們都沒有看見呢?
2、完整欣賞繪本，與同伴分享喜歡的圖畫。
活動反思：
彩虹天使范文第4篇
2、彩虹輝映著湛藍的晴空，陣陣涼風吹來，美麗的嘉陵江兩岸，風光更加動人。
3、彩虹七色分明，燦爛奪目，仿佛一座節目的彩色拱門。
4、彩虹像一道五彩繽紛的拱橋，橫跨在峰林之中，一直插人那幽深的山谷。
5、長長的彩虹在西面的晴空中伸展著，看上去就好像一座橋，紅的、黃的、綠的、橙色的、紫色的，這些顏色鮮艷極了。
6、但見一道彩虹從水霧蒙蒙的深壑中拔出，在天際畫個圓弧，又落人深壑。
7、那道美麗的彩虹是掛在樹林上空，酒下無數亮斑。
8、霎時間，一道艷麗的彩虹，悄悄地顯現出來了，從河的那邊彎到了這邊的山后，輝映著湛藍的晴空。
9、往東看，一個弧形的、半透明的彩虹浮現在暗云中間，淡褐色、黃色、微紅，若隱若現。
10、我望著逐漸消失的彩虹想：如果把一個人的努力奮斗看成是一種單色光，那么大家的努力奮斗合在一起，就能構成一條通向未來的彩虹啊!
11、一場大雨剛停，本來就要落山的太陽，從西邊重新露出臉來，染紅了天邊的云彩。在廣闊的云幕上，奇異地出現了一條半圓弧——彩虹。“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?”虹的美麗色彩吸引著我。虹最外層是紅色，往里紅色逐漸成了橙色、黃色……最里層是紫色，七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩。怪不得有人說雨后的彩虹是人間天上的橋，登上這座橋就能上天。
彩虹天使范文第5篇
今天上午，我在房間里靜靜地看著書。不知何時，媽媽無聲息地走過來，對我說：娟，你跟我來。
一聽到這句話，我的心冷冰冰的，仿佛來到了一個漫天冰雪的世界。尾隨于媽媽的腳步，卻是那樣緩慢沉重。也許是它們知道我將要接受一張無形的休學宣判書吧。因為在這一次的升中考試中，我的成績非父母所愿，一份非紫中錄取通知書把他們的希望之火撲滅了，所以，鼓勵我的話語被休學之說取而代之。我一次又一次地以無言的形式逃避這件事?？墒?，逃得過初一，怎能躲得過十五?一想到自己下一秒將要面對的事情，無助的我只祈望上帝能夠幫幫我，讓轉動的時間定格在這一秒。
環顧著爸爸、媽媽、姑姑那讓人捉摸不定的目光，我站著一動也不敢動，沉默地低著頭
娟，你考取紫中失敗了。媽媽一針見血地指至我的痛處，心里真不是滋味。
隨你姑姑去打工吧。
不!媽媽的寥寥數語震動了我的心弦，不禁歇斯底里地大喊：為什么，你們不是經常鼓勵我好好學習嗎?為什么你們一看到我的成績就對我失去了信心，非要我休學呢?說著，淚水涌到眼眶，模糊了我的視線。
娟，體諒你的爸媽吧。想想他們，這近十年來外出打工辛苦賺錢供你們四姐妹上學、生活，多不容易啊!如今，你只考了個普通高中。如果繼續供你讀書，高中的學費、生活費就會接踵而來，到時候，你爸媽那微薄的工資如何應對得了?姑姑在一旁勸說著。
是呀，為了我們四姐弟的學習和生活，父母可操碎了心。日月忽其不淹兮，白發已悄然爬上爸爸的頭，肆意地取代黑發;春與秋其代序，粗糙早已蔓延在媽媽的手掌，取代了往日的細嫩。我如果繼續讀高中，豈不是無情地往爸媽肩上加一座大山?可是
我是不是真的沒有機會讀高中了?堅持著對學習的渴求之心，我抱著一絲希望把目光投向爸爸。
你有把握在高中的第一學期取得平均每科九十到一百分的成績嗎?爸爸的話音剛落，我仿佛從噩夢中驚醒看到了希望的曙光，使勁兒地點著頭。
好吧，就給你一個學期的時間，好好把握，認真學習。擁有多一點的知識，就為你以后找工作提供多一點兒的機會。我們為你打開了門，至于路該怎么走，那就看你自己了。
聽著媽媽堅定的話語，看著爸爸的眼睛閃耀著期待的光芒，我滿懷欣喜，幸福的淚水流下了臉頰
姐姐，姐姐，你快來看呀!小妹歡快的叫喊聲打斷了我的思緒。順著她手指的方向往窗外看：只見陽光穿破烏云，普照大地。一條色彩絢麗的半弧形彩虹在這燦爛的陽光下橫跨晴空，展示著它的風采!
望著彩虹，我不禁思緒萬千：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。生活永遠不會一帆風順，我不能因為第一次飛翔遇到驟雨狂風，就從此懷疑藍天沒有高掛的彩虹。我不能放棄，我要做幸福的創造者，不管走過的腳印是深是淺，不管遠方的道路是平是險。我都要帶著父母的希冀，攜著自己的夢想，以全新的姿態去挑戰生活，開拓一個全新的旅程!相信自己，明天會更好!
彩虹天使范文第6篇
鼠美美、鼠妙妙、鼠奇奇是三兄妹，他們快樂的生活在彩虹森林里。這天早上，他們住的房子上面出現了一條美麗的彩虹，在藍天的映襯下，就像一座搭在河上的彎彎的小橋。
鼠美美說：“快把彩虹拉下來，要不然一會兒就消失了。”
鼠妙妙說：“就是，那多可惜呀!”
鼠奇奇說：“沒錯，好東西是不能浪費的，再說了，那彎彎的彩虹就像我昨天吃的棒棒糖是的!”
三兄妹點點頭，爬上房頂，把彩虹拉進了一口大桶里?？墒亲鍪裁春媚?正當大家一籌莫展的時候，鼠妙妙和鼠美美想起了棒棒糖，相視一笑，鼠奇奇也明白了。
“加點牛奶。”鼠美美說。
“加點糖。”鼠妙妙說。
“加點果汁。”鼠奇奇說。
“拌一拌。”鼠美美說。
“用根兒小木棍。”鼠妙妙說。
“拉出來。”鼠奇奇說。
大家齊心協力，不一會兒就做了許多彩虹棒棒糖，大家分了分走向大街給卡卡兔家門上插上一根，給蹦蹦猴家門上插上一根„„不巧，插到最后一家時，棒棒糖卻沒了，于是他們便在自家門口上插了一根小木棒。
“大家問的時候就說我們吃了。”
“嗯，很好看。”
“甜甜的。”„„