高中語文筆記范文第1篇
2.組成細胞的四大有機物的組成元素、結構特點、功能特點(見表格)
3.原核細胞與真核細胞的區別與聯系
4.各種細胞器的功能、結構
5.分泌蛋白(如胰島素、抗體)的產生、加工、分泌過程
6.什么是生物膜
7.植物細胞質壁分離的原因
8.小分子物質進出細胞的方式：自由擴散(舉例)、協助擴散(舉例)、主動運輸(舉例)
9.大分子物質進出細胞的方式：胞吞胞吐(舉例：蛋白質)
(區分小分子物質與大分子物質)
10.ATP的結構，ATP的合成、分解反應，合成ATP的場所
11.酶的化學本質，酶作為催化劑提高反應速率的作用機制
12.有氧呼吸、無氧呼吸各階段反應的場所、產物，總反應式
13.光合作用的光反應暗反應的場所、物質變化、能量變化
14.有絲分裂減數分裂的基本過程
15.細胞發生分化的原因
16.細胞衰老、癌變的特征
1.分離定律和自由組合定律的內容與應用
2.區分常染色體遺傳與伴性遺傳
3.DNA的結構、復制(特點、所需條件);4.什么是基因，基因與DNA的關系
5.基因的表達過程，什么是中心法則
6.什么是基因突變、基因重組、染色體變異
7.雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種的育種流程及其依據的育種原理
8.現代生物進化理論對達爾文學說的修改：種群是生物進化的基本單位，對遺傳與變異提出本質的解釋等等
9.基因頻率的計算
1.什么是內環境，內環境各組分之間的關系，內環境的理化性質，什么是滲透壓
2.動物生命活動的調節體制：神經-體液-免疫(掌握這三種調節方式的基本過程)
3.植物生命活動的調節：激素調節(重點：生長素)
4.種群、群落、生態系統的概念。
5.種群水平上研究的問題(種群特征)：種群的數量特征、空間分布
6.群落水平上研究的問題(群落特征)：物種豐富度、種間關系、空間結構(垂直結構、水平結構)
7.生態系統的結構：成分、營養結構
8.生態系統的功能：能量流動、物質循環、信息傳遞
高中語文筆記范文第2篇
復習是教學工作的重要一環。面對這一屆八年級學生目前已進入生物總復習階段，若還簡單地按課本來重復，難以提高復習效果。根據這幾年的教學實踐，我認為生物總復習的指導思想應該是：以《課標》要求為指導，以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養能力。但學生思想重視程度不夠。針對這種情況，如何在時間緊迫的情況下制定出科學、有序的總復習計劃，并使總復習計劃順利妥當實施達到較為理想的效果，這才是我們生物教師當務之急的，也是能夠讓學生從容面對中考的有力武器。
一、制定復習實施方案：
1、確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案。
2、考慮復習形式：復習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質，建立知識聯系，構建知識體系;精講就要精選，精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，一定要有數;一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，應該把這多種形式的題目進行優化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。②多練：科學選題，注意點面，強化訓練;③細評：細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。
3、選擇復習方法：可采用講練結合、專題討論、個別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學。
4、以練為主，講練結合。練習是提高復習質量的重要途徑。選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現。在練的基礎上進行講評，可培養學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結合，和諧交替，才能有效地提高復習效果。
5、培養能力，提高素質
在復習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養學生的思維品質。通過練習、討論、講評可鞏固知識與發展思維能力。選擇適量情境新、聯系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養學生的應用能力、創新能力和適應各種題型的能力。
二、制定復習方法
“兩輪復習法”要求先全面復習，后進行重點復習和中考模擬考試。做到著眼全面，突擊重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來，這樣既系統全面又有側重的復習，基本上能使大部分學生掌握所學知識，考出較為理想的成績。
三、各階段時間安排及要求：
(一)第一輪復習階段(2014年2月20日—4月30日)
本輪復習為“全面復習打基礎”階段，要求：抓綱務本、夯實基礎、全面復習、單元過關。針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求師生全面扎實復習基礎知識，具體地說：教師“依綱靠本”扎實地講清各單元知識點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結;學生在“溫故知新”的基礎上，重新識記，理解，應用。同時教師在復習前，要向學生說明考點，讓學生做到心中有數，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發揮共振的功效。
此階段：我們將采取一些必要措施來鞏固和增強復習效果
1、教師應根據每節課復習內容，精選練習，布置適量的難度適中的練習供學生練習，并通過適量的檢查批改，檢測復習效果，為下一輪重點、難點復習提供依據。
2、把書本的知識點進行歸納總結，列出復習提綱，讓學生課后去整理識記。
3、面向全體學生，對優等生增加試題難度，對學習有困難的學生降低復習難度，并讓優等生幫助學習有困難的學生，讓其共同發展，中等生讓其有追趕的對象，切實做到因材施教，全面提高教學成績。
4、深入備課，全面了解學生，從課本和學生的實際情況出發，制定復習內容、方法，并把它落到實處。
5、把新課改的理念貫穿于復習的全過程，避免學生的死記硬背，對試題的答案不要求唯一，學生只要思路清新、符合題目要求即可，從而降低了試題的難度，減輕學生的負擔。
6、加強學生讀圖、填圖能力的培養，除了要求學生識圖外，還要會填圖，要具備一定的識圖方面的知識，所以在復習的過程中要加強學生這方面能力的培養和訓練，教師在課堂上要多繪圖，并盡可能采用多媒體的形式把圖展示給學生，以達到將生物知識的掌握融會到圖上的目的。
(二)第二輪復習階段(2014年4月30日—2014年5月30日)
本輪復習為“突出重點、突破難點”階段，要求：強化重點、強化難點及疑點、誤點、弱點、考點強化，精講，多綜合，多練習。針對學生第一輪復習，反饋情況，以及《課標》的重點要求。強化訓練重點、難點內容。以使學生在掌握全面基礎知識的基礎上，能把握重點，突破重點加深對知識理解和應用。
此階段：
1、采取專項訓練，教師應精選練習，在備考過程中，發揮集體的智慧。結合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。在課堂精講，幫助學生抓住重點，辨析疑點，查找誤點、弱點，突破難點。
2、在復習中，可以采用課堂教師提問、抽寫、抽背、自查、課下學習小組檢查相結合的方法，檢查學生的復習情況。特別是對于班級學習處于中游、中下游的學生，缺少學習的自覺性，需要教師和學習小組的同學多加督促和幫助。個別學生應及時與其班主任老師、學生家長聯系，及時解決學生學習中、思想上出現的問題。
3、課后，要精選與課堂知識點相關的練習，供學生在課后專項訓練，并盡力使學生題題有所收獲。
4、與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志。親其師，才能信其道。做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長。
(三)第三輪復習階段(2014年5月30日—2014年6月17日)
本階段是復習的最后階段，也是中考沖刺的階段，本階段做中考模擬試題，至少練習10套綜合模擬試卷。
總之，在生物總復習中，老師要緊扣課程標準，幫助學生將課文零散的知識系統化、綜合化。要抓住進化和適應兩條主線，緊扣重點內容展開教學。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識。這樣，才能使生物復習取得理想的成績。
八年級 生物備課組
高中語文筆記范文第3篇
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬于疑難問題，由于課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現知識的斷層、方法的缺陷。
2. 記內容提綱
老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便于課后復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。
3. 記歸納總結
注意記下老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課后小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明后面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。
4. 記思路方法
對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，并對提高解題水平大有益處。在這基礎上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。
5. 記體會感受
數學學習是智、情、意、行的綜合。數學學習過程伴隨著積極的情感體驗、意志體驗過程，記下自己學習過程的感受，可以用來更好地調控自己的學習行為。譬如，一道運算很繁雜的習題，依靠堅強的意志獲得解題成功后，可在旁邊寫上“功夫不負有心人”等自勉的語句，用來激勵自己。
6. 記錯誤反思
高中語文筆記范文第4篇
時間：10.20
地點：六年級教室
參加人員：六年級學生及部分教師
在我看來讀書筆記最好的方法就把書或資料直接做成思維導圖，比寫讀書筆記有效率多了。但在很多的時候還需要按照傳統的方法來寫，這是我收集的文章專門說寫讀書筆記的方法的：
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學而不用。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。 你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢囊映雪了吧?再不就要說書山有路學海無涯的話?總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧?你很聰明，并且對書敬畏而疏遠。電視、卡通書和流行歌已經瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
(1)索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是
折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。(魯迅《集外集拾遺·書苑折枝
(二)》)
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。
(3)綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。歸納小結：
高中語文筆記范文第5篇
好書推薦《浪漫鼠德佩羅》，作者:[美]凱特?迪卡米洛。
主要內容:一個叫德佩羅的小老鼠，從小體弱多病，他很特別，是老鼠家族里個子最小的老鼠，哥哥姐姐們讓他學習生存的本領，比如在圖書館里吃書?？墒堑屡辶_不這樣子，而且細心的看著書里“英雄救美”的童話故事。有一天，他跑到了“豌豆”公主的房間，他看著“豌豆”公主，“豌豆”公主也看著他，他們一見鐘情。后來有一個叫米格的女仆因為嫉妒和壞耗子結為同伴，把“豌豆”公主脅持進了黑暗的地牢。勇敢的德佩羅出現了，德佩羅冒著生命危險救出了“豌豆”公主。上演了一場“英雄救美”的浪漫劇，也證明了:德佩羅對公主的愛是真愛。
人物介紹: 德佩羅是一只體弱多病，愛上“豌豆”公主的小老鼠; “豌豆”公主是卷頭發，長的漂亮，是一位愛聽歌曲的公主; 女仆米格長著兩只像花椰菜耳朵，而自己的心愿是想當公主; 1 / 21 羅斯庫洛是一只壞心眼耗子，每次都想打別人的壞主意，和別的耗子不一樣，他喜歡光明，別的耗子害怕光明。他跑到宮殿里，一不小心掉倒了王后的湯里; 王后是一位特別愛喝湯的人，因為耗子掉到湯里，王后死了以后，國王下令不許再煮湯; 國王是一位非常寵愛女兒的人; 德佩羅的媽媽，她的口頭禪是“真失望啊”。
精彩情節:第二十一章 王后的遺言 王后喜歡喝湯。她對湯的喜愛除了對豌豆公主和國王外，勝過世上的一切。因為王后喜歡喝湯，因此在城堡里每次宴會、每次便餐和正餐都有湯。那是怎么樣的一種湯啊～廚師對王后的愛慕和她對口味的把握，使她將所調制的湯從單純食物的水平上升為一種高超的藝術。就在這特別的一天，在這特別的宴會上，廚師更是超水平發揮——那湯成了一個由小雞、水田芥葉和大蒜調配而成的美味的杰作。羅斯庫洛從王后的大碗底部浮起來時，忍不住贊賞地喝了幾小口。“真棒，”他說，一時竟忘了自己的尷尬處境，“太棒了～”“看見了嗎,”豌豆公主叫道:“看～”她站在那里，用手直指著羅斯庫洛，“那是只耗子。我告訴你們那是只耗子。他剛才還懸在枝形吊燈上，現在他已掉到媽媽的湯里～”樂師們停止了彈奏他們的吉他;變戲法的停止了他們的把戲;貴族們也停止了他們的進餐。王后和羅斯庫洛面面相覷„„
2 / 21 讀書體會:只要有愛，一切皆有可能。
上文已完。下文為附加文章，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝～ 在2016年鄉村換屆動員暨集體談心談話會上的講話 同志們: 根據上級統一安排，鄉鎮黨委換屆在今年6月底前完成;縣(市、區)黨委換屆于9月底完成;市鄉人代會要放在(下半年)12月底前召開。也就是說:鄉鎮黨委換屆(黨代會)走在前頭，下半年集中進行鄉鎮政府(人代會)暨村級組織換屆工作。經鄉黨委研究:自今天開始，拉開我鄉鄉村換屆工作的序幕。為了確保此次鄉村換屆依法依規組織實施，借此機會重點講以下兩個方面的意見: 一是簡要傳達“3.17”xx市有關換屆紀律專題談心談話會精神 二是結合我鄉實際就如何抓好鄉村換屆工作強調幾點紀律及要求
一、xx市換屆工作相關會議主要精神
3月17日，xx市委在共事堂召開了市鄉領導班子換屆紀律暨專題談心談話會。
市委蔣書記就依法、規范、平穩推進黨委領導班子換屆提出了四點要求: 一要牢記政治責任，深刻把握換屆要求; 二要強化政治擔當，清醒認識當前形勢; 3 / 21 三要執行鐵的紀律，確保換屆風清氣正; 四要堅決服從換屆大局，正確對待進退留轉。
市紀委書記(文春濤同志)就貫徹落實中央、省、市相關會議部署，嚴肅換屆紀律強調了以下三點意見: 1(把招呼打在前面，把紀律喊響喊醒～ 2(把監督做在前面，把責任落地落實～ 3(把執紀挺在前面，把問責逗硬頂格～
到會的市人大、市政協、市組織部領導也分別就人大代表、政協委員換屆選舉以及今年市鄉領導班子換屆的時間節點暨人事安排講了具體的意見。
二、關于我鄉鄉村兩級換屆的紀律要求
今天，我們召開這個會議，既是換屆工作的動員部署會，又是一次集體談心談話會。鄉村換屆工作是全鄉人民政治生活中的一件大事，也是事關xx未來3——5年發展的關鍵，更是關系到在座各位以及xx全鄉8000人民切身利益的大事～人人參與、責無旁貸，既要正確行使人民賦予我們當家作主的權力，又要本著對黨、對組織、對人民負責的態度共同把干部選準選好。因此，我們不僅僅通知了所有鄉村干部、單位負責人、退干支部負責人，同時，也通知了5個重點貧困村的“第一書記”一并參加今天的會議。目的是把上級的精神傳達好、貫徹好、落實好，確保xx鄉村換屆工作平穩順利推進、不出現任何差錯失誤～下面，我著重強調四點: 第
一、把規矩頂在頭上。黨的十八大以來，從中央到地方都在強 4 / 21 調:規矩立在先，紀律挺在前。要求全體共產黨員必須講規矩、學規矩、懂規矩、守規矩，在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，共產黨人的一言一行都必須遵守政治規矩。說到底就是要堅持黨管干部的原則，換屆過程中更是要落實好黨的民主集中制(“四個服從”)，不發任何“雜音”，通過法律程序實現黨的意志、實現組織意圖。隨著修訂后的“兩條例,一準則”(《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨巡視工作條例》)相繼頒布實施(前面，天茂書記已經組織大家再次學習了相關《準則》和《條列》)，今年，更是把政治意識、規矩意識、紀律意識提高到了前所未有的高度。希望今天參會的黨員干部，特別是各個支部的書記，一定要切實擔當起從嚴管黨治黨、依法依規換屆的政治責任。
第二、把紀律記在心上。剛才，xx書記領學了“九個嚴禁和九個一律”的換屆紀律規定，為什么中央紀委、中央組織部今年出臺的1號文件(中組發〔2016〕1號)——《關于加強換屆風氣監督的通知》，專門強調換屆紀律問題,大家都明白:這就是針對我黨近年來兩起性質非常惡劣、影響極其深遠的案件——湖南衡陽破壞選舉案和四川南充拉票賄選案而制定的。其中:湖南衡陽破壞選舉案，依法終止了749名省、市、縣人大代表資格，先后分兩批給予466人黨紀政紀處分;南充拉票賄選案，所涉及到的477人全部受到嚴肅處理，給予開除黨籍、開除公職處分并移送司法機關處理的33人，給予撤銷黨內外職務以上處分的77人，給予嚴重警告并免職、嚴重警告、警告或行政記大過、記過處分以及免職處理267人，誡勉談話、批評教
5 / 21 育100人。這是極其慘痛的教訓～對整個南充而言，是一場不折不扣的政治災難～它必然會產生嚴重的社會惡果并造成難以挽回的經濟損失。自從南充拉票賄選案發以來，幾乎所有的監督、檢查、審計都把南充(當然也包括xx)排在首位，大家都把南充盯得更緊、看得更牢、管得更死了。因此，xx書記剛到南充就曾反復講過一句話——“南充，在加快發展、轉型發展、科學發展的關鍵時刻，重重地摔了一跤，栽了一個大跟頭，摔得很重、栽得很慘，對南充未來的負面影響以及帶來的巨大損失將不可估量～～”
今天，我們組織大家再次學習《南充拉票賄選案警示通報》，就是要讓大家從內心深處感到震撼、得到教育、受到警醒～～“鐵打的營盤流水的兵”。既然換屆，就必然會有干部交流、新老更替，人員有進有出、干部有上有下，這也是一個地方持續發展的需要。在座各位，特別是鄉黨委領導班子成員，要帶頭遵守政治紀律，要帶頭遵守換屆紀律，正確對待個人的進退留轉:職務晉升了的同志，要戒驕戒躁、謙虛好學(我們的執政能力不可能隨著職務的升遷就自然而然地提升);退下來的同志，要心態平和、發揮余熱(不要臺上臺下成了典型的“兩面人”，人前人后背上“兩張皮”);留在原崗位的同志，要履職盡責、善抓善管(不要干了幾年就成了“老油條”，此次換屆中沒有交流或提撥就心灰意冷，甚至自暴自棄);崗位轉換的同志，要積極進取、多崗鍛煉(不要認為我這輩子工作了幾十年就只會這一門，其他啥子工作都不想干、不愿干)。今天，是一次集體談心談話會，我先把招呼打在前頭:這次換屆，xx的領導班子毫無疑問會有
6 / 21 人事調整變動，同時，接下來鄉黨委成員的分工也將作相應的調整，部分機關中層干部也將輪崗交流。無論涉及到誰，都必須嚴守黨規黨紀、堅決服從換屆大局、自覺接受工作安排～
這次換屆，一方面鄉鎮領導班子將增設職數、配齊配強(按7——9名配備);另一方面拓寬了選人用人渠道(從年輕的事業干部、大學生村官、村支部書記、“第一書記”這四類人員中擇優選拔部分人員，直接進入鄉鎮領導班子)。組織沒有選擇你，并不說明你就干得不好。因為，崗位始終是極為有限的，只能好中選優、優中選強。對我們的年輕同志而言，機會還多得是。絕不要急功近利，更不能膽大妄為、以身試法。當然，我們在座的其他同志也決不允許搞所謂的“圈子文化”、老鄉情結、哥們義氣、拉幫結派，一定要深刻汲取身邊血的教訓，xx前些年在選舉方面也出現過一些問題，大家至今恐怕都還記得很清楚(xx片區、xx片區的個別鄉鎮，一些通過非法手段當選的干部最終要么“丟了飯碗”，要么進了監獄)。今年，全國上下都在關注南充的換屆，都在監督南充的選舉(就連市鄉人大代表、政協委員換屆的提名推薦工作，都必須在黨的領導下依法開展)。在如此高壓態勢之下，如果還敢頂風違紀，簡直就是“不見棺材不掉淚”～不論以哪種方式干擾和破壞正常的換屆選舉，都必須一查到底、從嚴從重查處～等會兒，我們還將組織大家簽訂嚴守換屆紀律的《承諾書》，要讓紀律意識真正入腦入心，要讓違紀追責有根有據。
至于下半年即將開展的村級組織換屆，我已經反復講過:當前正處于精準扶貧、脫貧攻堅的決勝時期，堅持“大穩定、小調整”。除
7 / 21 了不想干事、不愿干事、不能干事的必須調整外，其他的原則上都要留任。因工作需要調整退職(或在選舉中落選)的干部，要正確對待人事調整、正確對待選舉結果，不要怨天尤人、心懷不滿，要深知“黨的事業需要新老更替，一代接一代代代相傳”“人生七十二行，行行出狀元”;繼續留任的干部，要適應管黨治黨新常態，面對當前及今后艱巨的脫貧攻堅目標任務，更要主動擔當、大膽作為;在選舉中新起用任職的干部，鄉黨委、政府、紀委將陸續開展專題培訓(學黨章黨規黨紀、學業務服務技能、學為官做人處事)。因此，請大家稍安勿躁，干部要能上能下、順其自然。
第三、把責任扛在肩上。依法依規推進換屆選舉是確保組織意圖順利實現、維護一方穩定發展的需要。各支部書記要切實履行好管黨治黨的政治責任，切實擔負起換屆工作的主體責任;鄉紀委、村紀檢員更要把自身的監督責任落到實處(衡陽、南充這兩個案件中，黨的書記和紀委書記都因失職瀆職被追責，甚至收監坐牢)。前面，天茂書記已經宣讀了相關文件，鄉黨委組建了8個換屆工作指導組，就是要確保人人肩上有擔子、個個身上有壓力，希望每一個指導組的同志即日起認真履職盡責、迅速開展工作，全面摸排調研、加強督促檢查、及時反饋情況，確保整個換屆工作風清氣正、圓滿成功。
或許大家都還記得，剛來xx工作不久，也是在這里，我給大家講過:xx的昨天(曾經輝煌)、xx的今天(發展滯后)、xx的明天(任重道遠)„„一個地方良好的黨風政風、優越的發展環境等，人人都是主人翁、主力軍，個個都是實踐者、推動者，每一位黨員干部
8 / 21 更應該珍惜并帶頭從我做起。在這次換屆選舉過程中，任何支部(或指導組)因工作疏忽失職而出現問題，任何個人為了一己之私而置紀律責任于不顧，都可能敗壞xx的對外形象，都可能影響xx今后的健康發展。因此，該追究責任的要堅決追究到人，該嚴肅處理的要堅決逗硬頂格～
第四、把工作抓在手上。同志們，2016年是“十三五”開局之年，又是脫貧攻堅的決勝階段。“一步落后就會步步落后”～我們有的同志往往一聽說要換屆了，聽說又有人員變動了，聽說又要調整工作崗位了，就自己給自己減壓，耍起“換屆假”來了，就在那里等待觀望、無所事事了。這只能說明你還沒“醒神”、還在“抓夢腳”，還不了解什么是“新常態”，更不能適應新常態。那就只能被“淘汰出局”～
同志們，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。今天已經是3月底了(說這話已經有點遲了)，但如果不抓緊，再一晃這一年中上半年又喊過完了。無論換屆也好(換人也罷„換位也罷)，工作不能斷檔、不能缺位、不能減速。今年的三大中心工作——精準扶貧、換屆選舉、確權頒證，各駐村鄉干部、村支書主任、“第一書記”要牢牢抓在手上，隨時隨地跟蹤督辦，不要“平時不燒香臨時抱佛腳”，檢查來了、年底到了，才來彌補到時有搞不贏。要統籌兼顧抓好當前，特別是基層黨建、“清單”工作、村賬鄉管、信訪安全、國防建設、狂犬免疫、防洪度汛、小春管理、大春栽插，等等。要一手抓換屆，一手抓工作，“兩手抓兩不誤 兩促進”;要分線作戰、分類管理、
9 / 21 分崗定責，不要“眉毛胡子一把抓”;要相互配合、協調推進，不能顧此失彼、推拖繞躲～
謝謝大家～
在全市糾風工作座談會上的講話
去年以來～我市糾風工作在市委、市政府領導和省政府糾風辦的具體指導下～認真貫徹國務院和省、市政府廉政工作、糾風工作會議精神～根據上級工作部署～結合我市實際～以解決損害群眾利益的突出問題為重點～堅持標本兼治、糾建并舉的方針～把開展專項治理和加強教育、健全制度結合起來～加強組織協調～強化監督檢查～工作
不斷向縱深發展～各項工作取得新的成效。
一、多措并舉，扎實推進治理教育亂收費工作
各地各有關部門繼續把深入治理教育亂收費作為糾風工作的重點之一～認真履行職責～抓好工作落實。一是全面落實免收學雜費政策。積極推進農村義務教育經費保障機制改革～各級政府不斷加大教育經費投入力度～從去年秋季學期開始～提前對全市符合條件的**.2萬名義務教育階段學生免收雜費～各級財政補助總金額****.5萬元。二是健全完善制度規定。去年～市教育局先后出臺了《關于進一步規范教育收費行為的意見》、《關于進一步規范面向中小學生舉辦的節假日興趣特長培訓活動的意見》等～通過制度進一步規范教育收費行為。三是繼續強化監督檢查。市、縣兩級政府對各地和各級各類學校落實義務教育階段免收學雜費政策、執行收費公示制度、規范辦學行為等～組織開展督促檢查～監督政策落實～規范收費和辦學行為～有
10 / 21 效減少了亂收費行為的發生。四是繼續組織開展創建活動。在**、**、**、**四個區已獲得規范教育收費示范縣,市、區,榮譽稱號的基礎上～繼續組織開展創建活動。目前～崇安、惠山兩區已通過市級檢查驗收。
二、綜合治理，著力糾正醫藥領域的不正之風
針對社會反映強烈的熱點、難點～堅持從加強制度建設、規范醫療服務行為、推進社區衛生服務、深入治理商業賄賂入手～多措并舉～努力緩解群眾“看病難、看病貴”難題～切實糾正醫藥領域的不正之風。一是嚴控醫療費用～減輕群眾負擔。制定出臺了《關于提高醫療質量～控制醫療費用增長～減輕病人負擔的若干意見》～進一步擴大大型醫學檢查報告單通用制～積極推進單病種限價管理工作～制定降低常見病、多發病醫療費用規定。各級醫療機構普遍實行收費公示、費用清單、費用查詢等制度。二是積極推進社區衛生服務。加強對《關于進一步加快發展社區衛生服務的意見》、《關于加快推進社區衛生服務八項重點工作的決定》等落實情況的檢查監督～促進社區衛生服務健康發展。目前～城區已建成23個街道社區衛生服務中心～95個社區衛生服務站～農村建成社區衛生服務中心、站800個～以街道為單位社區衛生服務中心覆蓋率達100%。三是推行藥品招標采購～集中讓利患者。全市集中招標采購藥品合同金額***36.73萬元～讓利患者***5.49萬元;采購高值醫用耗材和大型設備****9.65萬元～節約資金**82.03萬元～減輕了患者的醫藥費用負擔。
三、強化監督，鞏固治理公路河道“三亂”工作成果 各地區各有關部門堅持把依法行政、文明執法、規范執法行為等作為監督的重點～切實加強工作聯系～努力形成工作合力～通過制度
11 / 21 規定、強化監督等～保持源頭預防和治理工作力度。去年～我市相繼出臺了《關于開展規范出租汽車行業管理專項治理工作的實施意見》、《2006年全市治理車輛超限超載工作意見》、《關于在全市范圍內集中治理外掛汽車船舶的實施意見》等～對專項治理工作進行部署～落實各項工作要求。為提高依法行政、文明執法理念～規范執法行為～每年市糾風辦都會同市交通局、公安局等職能部門組成聯合檢查組～采取聽匯報、明查暗訪等方式～對公路、河道執法人員的執法行為開展督查～注意發現苗頭性、傾向性問題～了解掌握相關情況～并以適當方式進行反饋～督促職能部門及其工作人員認真進行整改～有效防止產生新的不正之風。
四、上下聯動，深入開展民主評議政風行風活動
根據上級工作部署～市及各市,縣,區糾風辦切實加強與衛生、教育行政主管部門的協調配合～分別成立了由職能部門主要領導任組長～糾風辦、文明辦等分管領導參加的行風評議活動領導小組～明確專人負責日常工作。結合衛生、教育行業特點～選好聘強評議代表～保證評議工作高起點開展。采取聽匯報、召開座談會、組織廣場評議等方式～全方位、多層次考評衛生、教育系統政風行風建設情況～并通過組織召開評議大會～集中反饋評議意見～督促衛生、教育系統政風行風建設再上新臺階。在組織開展重點行業政風行風評議的同時～各地區還結合各自實際～進一步擴大評議活動范圍～推動部門和行業作風建設。據統計～去年全市各級共有***個部門開展了民主評議政風行風活動～涉及窗口單位和基層站所***個～采納群眾意見和建議2***條～促進單位采取整改措施***多條。
五、加強監督，認真解決群眾反映強烈的問題 12 / 21 各地各部門繼續深入開展機關作風建設活動～堅持“誰主管誰負責”原則～認真履行監管職責～創新機制～健全制度～完善載體～強化監督～著力解決群眾反映強烈的辦事不公、效率不高、損害群眾利益等突出問題～促進各級機關進一步轉變觀念、轉變職能、轉變作風。市糾風辦根據承擔的職能～把加強機關作風建設與加強機關效能建設有機結合～充分發揮機關效能監察投訴中心作用～加大舉報投訴自辦和跟蹤督辦比例～嚴肅查究相關人員的責任～深入推進機關作風與效能建設。****年～市機關效能監察投訴中心共受理群眾各類投訴***件～辦結率98.1%。通過對群眾投訴問題的調查～有效制止和查糾了一些部門及其工作人員工作效率低、服務態度差、工作方法簡單等損害群眾利益的行為～推進了機關作風與效能建設～有效提高了機關工作效能。
六、加強指導，穩步有序推進政務公開工作
各地各部門圍繞打造“陽光政府”～按照“公開是原則～不公開是例外”的要求～堅持把群眾普遍關心、涉及群眾切實利益的問題作為政務公開的重點內容～完善公開機制～規范公開內容～創新公開形式～不斷提高政府工作透明度。根據全省政務公開工作部署～市政務公開領導小組辦公室制定了《關于做好****年政務公開工作的通知》～進一步明確工作重點～并從加強組織領導、健全工作制度等方面提出要求,通過印發《市政務信息公開目錄編制說明》～指導各地各部門政務公開目錄編制工作,通過組織對供水、供電、公交、學校、醫院等單位推行辦事公開制度情況進行調研～推進公用事業單位推行辦事公開制度發展進程。各地各部門也都結合各自實際～通過制定工作意見～加強工作指導等～深入推進政務公開工作。
13 / 21 我市的糾風工作在各地各部門共同努力下～不斷取得新的階段性成效～但與黨和政府的要求～與人民群眾的期望～特別是與我市“一當好～三爭創”發展形勢還有不少差距。一是少數地方和部門領導對糾風工作重要性的認識還不到位～抓糾風工作的力度還不大～工作效果也不明顯。二是一些群眾反映強烈的熱點、難點問題尚未得到有效解決～少數機關工作人員服務意識還不強～作風還不夠深入。三是產生不正之風的體制機制等深層次問題還沒有從根本上解決～源頭防治工作力度還需進一步加大。對此～我們必須高度重視～采取措施加以解決。
下半年～我市將認真貫徹全國、全省糾風工作會議精神～按照省政府糾風辦和市紀委全會、市政府廉政工作會議部署～堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針～健全完善工作機制～改進創新工作方法～加大專項治理力度～著力解決群眾反映強烈的突出問題～努力從源頭上預防不正之風～務求取得新的明顯成效。
一、繼續深入治理教育亂收費。重點抓好義務教育經費保障機制改革政策的落實～確保義務教育階段符合條件的學生全部享受免收雜費政策,嚴格規范各類學校辦學和收費行為～對不符合民辦學校辦學條件的～限期回歸公辦,有序推進教育資源整合、布局調整～促進教育均衡發展,強化對各級各類學校收費行為的監督～對各種亂收費行為～堅決查處、嚴格落實責任追究,繼續開展創建規范教育收費示范縣,市、區,活動。
二、堅決糾正醫藥購銷和醫療服務中的不正之風。今年～市衛生局在全市范圍組織開展創建“無紅包醫院”活動。糾風辦將積極配合衛生主管部門開展創建活動～確保工作取得成效。同時進一步加強對
14 / 21 單病種限價管理、大型醫學檢查同城互認、特殊人群醫療費用減免、醫療救助措施和發展社區衛生服務、推行藥品網上集中采購、控制醫療機構“藥占比”等實施情況的監督檢查～推進各項惠民措施落實到位～切實解決群眾看病難、看病貴問題。加強對醫療衛生機構執行院務公開情況的監督檢查～督促做到真實向社會公示醫療服務項目和收費標準～保障群眾知情權、監督權。
三、進一步解決損害農民利益的突出問題。切實加強對基層落實中央和省各項支農惠農政策情況進行監督檢查～對損害農民土地權益問題進行集中整治～認真做好農民負擔監管工作～嚴肅查處制售假冒偽劣農資、哄抬農資價格等坑農害農問題～堅決糾正新農村建設中不顧農民實際承受能力～不尊重農民意愿～盲目建設、強拆強建、強行要求農民配套出資出勞等加重農民負擔、損害農民利益的行為。
四、認真開展清理評比達標表彰活動。前段時間～各地各部門按照上級清理工作要求～認真組織開展了自查自糾。市清理評比達標表彰活動聯席會議辦公室按照聯席會議要求～對全市各地各部門上報的評比達標表彰項目進行了匯總審核～4月底將匯總審核結果上報省清理評比達標表彰活動聯席會議辦公室。下一步～將根據全省統一部署要求～結合**實際～進一步制定完善規范評比達標表彰活動的制度規定～建立有章可循、依法管理的長效機制。
五、進一步鞏固治理公路河道“三亂”工作成果。按照省政府糾風辦轉發國務院糾風辦等五部門《關于取消公路基本無“三亂”地區資格的暫行辦法》～今年要進一步強化監督檢查指導～健全完善聯合督查機制～堅決糾正以罰代糾、以罰代管等執法不規范問題～督促嚴
15 / 21 格依法行政、文明執法。嚴肅查糾群眾舉報問題～對經調查核實確實存在問題的～要嚴格實施責任追究。
六、進一步加強部門和行業作風建設。繼續把加強部門和行業作風建設擺在突出位置～圍繞優化發展環境、改善服務質量、提高工作效率～深入推進部門和行業作風建設。一是深入開展民主評議政風行風工作。把民主評議作為糾正和解決存在問題～推動政風行風建設的重要舉措～堅持重點評議與全面評議相結合～加強對行風問題比較突出的部門和行業～特別是基層單位、服務窗口的評議。將根據全省統一部署組織開展百所中學、百所小學、百所醫院行風評議活動～糾風辦將加強和行業主管部門的聯系～通力合作～確保評議活動取得實效。二是進一步辦好“政,行,風熱線”。切實加強組織領導～把握活動主題～做好活動計劃～拓展播出形式～完善工作機制～強化監督檢查～進一步鞏固和提高“行風熱線”直播節目效果。要充分發揮“政,行,風熱線”的橋梁和紐帶作用～高度重視解決群眾投訴問題～努力為群眾辦好事、實事～促進和諧社會發展。三是進一步強化檢查監督。把推動部門和行業作風建設與加強機關作風與效能建設緊密結合～通過組織明察暗訪～加強經常性監督檢查～查找和發現存在的突出問題～督促制訂整改計劃～落實整改措施～促進部門和行業進一步增強服務意識、規范服務行為～不斷提升服務質量和服務水平。
七、著力構建糾風工作監督保障機制。充分發揮糾風辦的組織協調作用～根據工作職能～把深入開展糾風工作與加強機關效能建設～與深化行政審批制度改革～與深入推行政務公開、辦事公開制度等有機結合～積極探索開展糾風工作的新思路、新舉措、新方法～努力從源頭防治各種不正之風。一是建立機關效能建設特約監督員制度。充
16 / 21 分發揮市紀委、監察局特約黨風聯絡員和特約監察員作用～聘請他們同時兼任機關效能特約監督員～開展機關效能特約監督～及時發現和反饋機關效能問題～對機關效能工作提出意見和建議。二是建立部門監督和輿論監督聯動機制。切實加強與新聞媒體的聯系～定期上門了解相關情況～監督部門對媒體曝光問題的解決～對造成影響的～嚴格實施責任追究。三是改版建設糾風工作綜合網站。對原《政風行風評議網》進行改版～增加機關效能建設、政務公開、政風行風建設等內容～使網站成為具有相關資訊、動態信息、監督投訴等基本功能的綜合監督網。四是健全完善情況通報制度。進一步強化機關效能建設工作簡報、情況通報的作用～對各地各部門開展效能建設經驗、明查暗訪情況以及影響機關效能的典型案例等～加大宣傳和通報力度～達到宣傳典型、鞭策后進作用。五是強化對群眾投訴問題的調查處理。進一步暢通群眾投訴舉報渠道～發揮糾風辦、機關效能監察投訴中心等監督平臺作用～嚴肅查糾損害群眾利益和影響機關效能的問題～嚴格落實責任追究。六是強化調研和工作指導力度。針對存在的突出問題～深入開展調查研究～積極探索解決的途徑和辦法,加強與各地各部門的聯系～聽取工作進展情況～協調解決存在的問題,注意發現基層工作中的好做法～總結經驗～以點促面～促進工作平衡發展。
通過采取以上措施～積極構建提高機關效能、加強政風行風建設、推動糾風工作發展的監督保障機制。
鄉鎮傳達貫徹落實2016年全縣三級干部會議精神情況匯報 17 / 21 2016年2月18日,縣委、縣政府召開了全縣三級干部會，根據會議精神，2016年2月22日，召開了黨政聯席會、干部職工會學習傳達縣三級干部會議精神，2月23日，召開了鄉村兩級干部會，對縣三級干部會議精神進行再次傳達，表彰了先進單位和先進個人，對我鄉2016年的工作進行全面的部署。并形成如下的貫徹意見: 總體思路:貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會及中央、省、市、縣經濟工作會議精神，積極順應新常態，謀求新發展，立足實施"生態立鄉、茶業富鄉、民生和鄉、旅游活鄉、依法治鄉"工作思路，強力推進產業轉型、特色村莊建設，凝心聚力，攻堅克難，在更高層次、更高水平上奮戰，努力打造平安、富美、文明新桃舟。
主要經濟指標:財政總收入增長10%以上;地方一般預算收入增長7%;全社會固定資產投資增長12%;農民人均純收入增長10%;人口自然增長率控制在6.8?以內，全面完成縣委、縣政府下達的各項指標任務。
圍繞目標,重點抓好以下五方面工作:
1、致力科技興茶，持續提升發展茶產業
堅持科技興茶，積極引導桃源有機茶場、八馬茶業、吾之茗和全香茶葉專業合作社等企業和合作社，加強與福建農林大學、安溪茶學院的合作，加快建設茶產業發展示范基地，實施茶葉良種工程和種苗基地建設工程保障茶葉生產，提升茶產業核心競爭力。要積極推廣"公司+基地+農戶"、合作社、聯作制等產業組織模式，提高茶園有效
18 / 21 管控率，推動高坡度、低海拔、生態脆弱區、田地茶園退茶還耕還林1000畝;建設連片、成規模、高標準生態茶園500畝。要強化茶葉農殘檢測，確保茶葉質量安全可靠。加大品雅有機鐵觀音等品牌推介力度，提高、擴大桃舟茶葉美譽度和市場競爭力。
2、致力創新轉型，力促經濟穩中有升
加快轉變農業發展步伐，深入實施農業現代化工程，全面落實強農惠農富農政策，促進農業增效、農民增收、農村發展。把發展現代農業作為農業的根本出路，深化農村土地流轉改革，加快農村土地流轉服務體系建設。加快農村"一村一品"和農業產業項目建設，重點抓好 "桃舟無公害蔬菜及油柿、南坑食用菌、達新、吾培淮山，吾之茗生態農業園等特色農業產業，推進油柿種植面積500畝、食用菌種植面積300畝、生姜種植面積200畝，確保實現農業增效、農民增收。
3.致力提升集鎮品位，加快美麗桃舟建設
積極推進美麗鄉村建設，重點加快集鎮基礎設施建設，推動綠化、亮化、美化等鎮容鎮貌的提升，完善功能、豐富內涵、彰顯特色。一是實施鎮區水體自凈、河道整治、環境整治、生態恢復等一系列環境保護提升工程，進一步提高全鄉品位，向外界展示更好形象。二是著力抓好鄉村環境衛生、道路交通管理與整治，繼續加大鄉村生態環境保護修復和綜合治理力度，落實村莊環境整治長效管理機制。三是改善生態環境。持續推進造林綠化、退茶還林、深入開展國家級生態鄉鎮創建工作，積極打造天更藍、地更綠、水更凈的美麗桃舟。
4.致力民生幸福，確保社會和諧穩定 19 / 21 民生連著民心，民心凝聚民力。始終把改善民生擺上首要位置，優先加大民生工程投入，讓改革發展成果均衡普惠、共建共享。要認真落實國家計生政策，做好實施"兩孩"生育工作，著力提高出生人口素質;要整合衛生資源，務實推進鄉村衛生機構管理，加強醫德醫風建設，提高醫務人員服務素質;要進一步完善公共文化基礎設施，組織開展文化進鄉村、進社區和全民健身文體活動，豐富群眾文體生活;要扎實推進教育均衡發展，進一步調整和優化教育布局;要加強社會治安綜合治理，全面落實"六五"普法規劃，全力打造"平安桃舟"建設;嚴格落實安全生產"黨政同責、一崗雙責"，抓好安全隱患排查治理，健全安全預防控制體系，確保安全生產形勢持續穩定;扎實推進數字電視和信息網絡化、社會保障、推進精神文明、民主法制、人民武裝、關心下一代等各項工作協調發展。
5.致力自身建設，不斷提高執政水平
2016年是鄉鎮換屆選舉年，要切實按照縣委、縣政府的要求，精心準備、嚴密組織，依法依規的抓好鄉黨委、政府及配套組織的換屆選舉工作。要積極探索"黨員干部經常受教育，群眾長期得實惠"的教育引導機制，大力實施"能人治村"戰略，不斷提高黨員村干帶頭致富能力和帶領群眾共同致富能力;要全面加強黨務村務財務公開，推進決策公開、管理公開、服務公開、結果公開，堅持集中財力、精力，實實在在為群眾解難事、辦實事、做好事;要嚴格落實黨風廉政建設"一崗雙責"，健全改進作風常態化制度，嚴格控制"三公"經費支出，嚴格問責干部職工不作為、慢作為、亂作為，切實提高干部隊伍
高中語文筆記范文第6篇
摘 要：初中語文寫作能力，能在很大程度上衡量一個學生從初中到高中甚至到大學的語文水平，也是學生提高自身表達能力的基礎，初中語文作文教學方式直接影響初中生寫作能力。就目前的作文教學來說不容樂觀，學生厭學，討厭作文寫作，寫作質量不佳等，這些都需要語文教師給予正視，否則勢必會影響初中生的全面發展。這也要求語文教師在作文教學過程中要重視教學的方式方法，結合學生的實際情況進行教學，培養學生對作文寫作的興趣，提高他們的寫作能力?；诖?，筆者結合個人的教學經驗，對于如何優化和提升初中語文作文教學進行了新的思考。
關鍵詞：作文教學;初中語文;有效提升;語文教學
作文一直是語文教學中的重點，但不可否認，作文也是語文教學中的一個難點。而如何提高作文的教學效率，以有效提升學生的寫作水平，是每一個語文教師都時刻關心的一個話題。搞好作文教學工作不僅是新課程理念下提升學生語文素養的有效途徑，也是培養學生語言綜合運用能力的關鍵環節。提高初中生作文水平已是迫在眉睫，而從作文教學方面入手探索各種策略是提高初中生作文水平最直接、最有力的途徑和手段。
一、轉變教學模式，激發學生的寫作興趣
興趣是學習最好的老師，教師想提高寫作教學質量，就必須著力于激發學生的寫作興趣，讓學生意識到寫作成為生活的常態，教師需要轉變教學模式，重視初中語文教學中的寫作教學，堅持先進科學的教學理念，抓住學生學習特點和接受能力特點，詳細講解相應的寫作教學理論，因材施教。還可以創造生活化的場景，開拓學生的寫作視野，讓學生明白源于生活的寫作才能創造好作品，發散學生的寫作思維，讓學生有話可說，不再講空話套話，將真情實感與科學的寫作技巧相結合，寫出真實的文章。教師可以使用啟發式教學，讓學生根據自身的生活經歷，利用相關知識仿寫課本主題，學以致用，激發學生的寫作興趣，合理進行寫作訓練，重寫作數量更要重寫作質量，及時點評學生的作品，讓學生清楚認識到寫作問題所在，幫助學生解決問題，不斷提高學生寫作水平。
二、系統學習并全面掌握寫作技巧，讓學生會寫作
巧婦難為無米之炊。很多學生提起寫作文就頭疼，每拿到一個題目，往往無處下手，原因是寫作素材匱乏，寫作知識儲備不足。其實，閱讀和寫作是無法割裂的統一體，讀中悟寫、寫中促讀是最好的捷徑。一個好的語文教師，自己首先心中有明確的寫人、記事、抒情、寫景的方法和規范，熟知記敘文、說明文、議論文、一般應用文的文體常識，并且能夠在閱讀教學中系統傳授給學生。每次作文教學時有重點的回顧、反思、應用，讓學生運用正確的寫作常識，調動豐富的生活積累完成寫作，往往會信手拈來，得心應手甚至會妙筆生花。在平時的語文教學過程中，教師一定要引導學生養成記筆記的習慣。記筆記一定要掌握要領，有所取舍，不能“眉毛胡子一把抓”。記語法修辭、記名言警句、記寫作技巧等等。通過一定的日積月累使得學生的語文寫作知識更加豐富。同時，教師針對學生積累的詞句做抽象性的檢查，并綜合學生詞句積累的情況，指導學生正確運用成語、名人名言等，進而在寫作中為自己的文章增添風采。
三、展示個性，鼓勵想象
個性化教育不斷被提上日程，尤其是當下的初中生都是比較有個性的一代。這就要求老師不能再用“統一”的教學方式，而是必須尊重學生的個性化差異。學生個性化并不是教學管理中的包袱，老師要改變這種觀念，如果學生的個性化差異引導得當，便能極大發揮出學生潛能。個性化差異的教學方式并沒有想象中的那么麻煩，只要根據學生的特點做靈活的要求，當然前提也必須是老師對學生有充分的了解。多鼓勵學生學習自己感興趣的學習主題，在其有潛能的領域充分給予深刻的指導。同時老師可提供多種途徑來傳授寫作方式，調低寫作難度，循序漸進，在恰當的時機多給予鼓勵，讓學生得到認可，并樹立起寫作的信心和成就感。同時一定要在平時的教學中注重學生想象力的培養。教師就應該調動學生的想象力，刻意對學生進行拓展思維訓練，鼓勵學生想象，讓學生對寫作產生興趣，以達到調動學生積極性的目的。
四、構建不同作文題型的訓練指導體系
構建材料作文訓練指導體系：材料審讀、提示語解析、自擬作文題、立意、構思、選材。以此類推，還可以構建命題作文的寫作訓練指導體系：背景把握、材料解讀、提示語解析、難點解析、立意、構思、選材。構建半命題作文的寫作訓練指導體系：材料解讀、提示語解析、補充作文題、立意、構思、選材。不同作文題型的訓練指導自成系列，但并不是每節課都要面面俱到，可以重點選取三四個環節進行講解。比如，材料作文的前四個環節決定著作文是否切合題意，決定著作文擬題是否恰當;又如，命題作文的背景把握、難點解析及立意決定著作文是否符合命題意圖、審題是否準確無誤、立意是否有深度;再如，半命題作文的材料解讀、補充作文題、構思決定著作文立題是否恰當，作文是否切合題意、突出主題，等等。只有抓住重點環節進行深入講解，學生才能掌握寫作的有效方法，從而大大提高寫作效率，真正實現寫作水平的有效提升。
五、讓課堂成為學生的舞臺，充分調動學生積極性
語文課程標準指出：寫作要感情真摯，力求表達自己對自我、社會、人生的獨特感受和體驗。作文教學應以學生為本，充分發揮學生的主體性、創造性。在講授以“第一次”為話題的作文時，把課堂留給學生，四人一組，展開討論，然后各組派出代表進行發言。讓學生以小組為單位進行討論，給了每一位學生充分展示自我的空間，會無形中提升學生的積極性。同時，由于學生的年齡段、生活經歷大致相同，討論過程中極易使小組成員產生共鳴，增強他們之間的親近感，使討論氣氛異?；钴S，從而充分調動了學生的積極性，最終促使學生不自覺地就將作文內容列出，實現了“寓教于樂”的目的。
六、結束語
作文教學是初中語文課程的重要內容，對提高語文教學水平和學生的綜合素養具有積極的意義。教師應該不斷學習，積極實踐新的教學方式，探索更有效的作文教學途徑，提高學生的作文寫作水平，全面提升初中生的語文能力和寫作素養。這樣才能夠顯著提高初中作文教學的有效性，創造最優的教學成果。
參考文獻：
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