月考質量分析報告免費范文第1篇
下午好!時間過得很快，一眨眼，第二次月考也已圓滿落下帷幕。今天，把大家召集起來，目的很明確，就是希望各位能夠群策群力，共同總結經驗，盡快確定下個階段的教學目標和方向。
當然，想要準確地找到我們自身的優勢和不足，還得從試卷分析說起：
(試卷分析、分數分析)
針對以上各科試題及數據分析，不難看出，一路前行的同時，我們還是存在著一些問題的，比如：理科試題答卷中，仍存在步驟書寫不完整，做題過程不夠精細化的問題;文科試題答卷中，仍然有學生審題時出現“斷章取義”、字跡書寫不規范等問題。根據考試反饋給我們的信息來看，本學期的最后一個階段，我們依然不能懈怠，要時刻記住“成績才是硬道理”的原則來進行每一天的教學。這里，我希望再次重申我們八年級組的教學方針，也希望大家能牢記這二十個字：抓過渡、防風化、培中促優;攻課堂、夯基礎、穩中求進。同時，也就下一階段的工作給大家一些要求和建議：
第一，班主任工作要“勤字當先，面面俱到”。
1、腿勤。即跟班要緊，及時發現學生在課上和課間存在的問題，了解學生的生活和學習動態，更要透過表象看到實質，了解特殊學生的心理動態。
2、腦勤。發現問題之后不能盲目蠻干，更多的是靜下來動腦思考，尋求解決問題的最佳方式和途徑，因為有時候往往在“悉心把脈”之后，才能“對癥下藥”，若是不假思索就處理問題，或是在怒氣沖沖時解決問題，恰恰會適得其反。
3、嘴勤。當你尋找到解決問題的最佳方法時，千萬不要吝嗇自己的時間和語言魅力。多和孩子們溝通，對他們進行思想層面的引導與談心，遠比一味使用“武力”解決問題好得多，一個好的班主任，必定是一個“剛柔并濟”的引導者。這樣，你的學生才會心悅誠服地接受你的“管理”。
4、反思要勤。一個優秀的班主任是要懂得適時調整班級狀態的，多反思，多總結。在與科任老師的溝通中發現不足與錯誤，并及時糾正錯誤，這樣的積極心態會讓你的工作有“事半功倍”的效果。
第二，科任老師的工作要“關注細節、夯實基礎、穩中求進”。
1、若想達到以上目標，端正態度是基礎。唯有認真的備課、講課環節，負責的作業批閱環節和“不拋棄，不放棄”的查漏補缺環節才能成就一個老師教學水平的歷久彌新，成就一個班級教學成績的穩步上升。
2、注重學生良好學習習慣的培養。首先要有定計劃的習慣，很多學生學習盲目因而影響成績，讓學生制定階段性的目標，并給自己找一個競爭對手，可以建立學生的自信心，增強學習動力，從而最大限度地發揮潛能。其次，培養預習、復習的習慣。要求每天利用晚三時間來復習當天所學內容并預習第二天所學內容。培養建立錯題精題本的習慣。做題過程中丟分部分找出錯誤的原因及對策，這樣，才會讓學生學有所得、學有所長。
3、注重細節，夯實基礎。備課授課環節中一定不能忽視基礎知識，不要以固有思維去衡量學生的認知能力，而是要結合本班學情去注重每一個細小的知識點。
4、加強課堂管理，提高課堂效率。
5、因材施教，分層優化，培中促優。讓每個學生都有題可做，讓每一道習題都能發揮相應的作用。
6、對后進生采取跟蹤制，加強課后輔導。對于差生，我們應該采取低起點、小碎步、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習中的困難，多給他們方法的指導，是他們重拾自信，找到動力。
第三，教研組工作要“有的放矢、統一思想、統一行動”。
1、堅持“目標明確”的教研活動。立足課堂、立足學情、研究切實可行的教法學法，并把學案、專題任務落實到人，做到精細化。
2、堅持“重難點突出”的集體備課。組內成員要做到“先學后教”，這是指我們自己在上課之前首先要吃透知識點，明確重難點。借助集體的力量去有的放矢地安排教學環節。
3、結對聽課，相互學習。在平時的教學過程中要以結對的形式進行相互聽課、評課，隨時取長補短，提高各自業務水平的同時，又提高了教學成績，可謂“名利雙收”。
4、利用有效資源，提高課堂效率。每個人都應該有意識地利用我們現有的多媒體教具去充實課堂內容，提高學生的視聽能力，重要的是輕松地增加課堂容量、提高課堂效率。各教研組應針對重難篇目或章節來集體制作課件，提高學科成績。
最后，希望各位教師要以本次質量分析會為契機，牢固樹立質量意識、競爭意識，堅持以教學成績為教學生命，以樂教善教為工作態度，努力使我們八年級的教學質量邁上一個新高度!
月考質量分析報告免費范文第2篇
2、學生在單詞拼寫、單選等基礎題型上掌握不夠好。說明教師需要在平時對學生進行基礎題型的訓練。詞匯的掌握度，詞匯的靈活變化，都需要在平時加以鞏固。單詞拼寫、單選可以通過平時的練習來鞏固，在周六的補課活動中，可以通過完形、閱讀篇章來擴充詞匯。
3、作為任課教師，盡量減少與其它班級的差距，提高整個備課組的成績，從而減少與其他兄弟學校的差距。這在很多方面需要各任課教師的努力，相互取長補短，有效利用學?，F有的資源。努力縮小差距，提高本班、本備課組的成績。
4、教師需要從很多方面要求自己：
(1)課堂之后，注意作業的反饋，把關每位同學的作業情況。
(2)注重每次單元測試的反饋。
(3)關注學生平時學習狀態，及時提醒。發現問題、解決問題。
5、學生方面存在的幾個問題：
(1)學生似乎缺乏毅力，進取心，文科上所花的時間不多。每天抽背，有的同學并不過關，聽寫情況不理想。
(2)課堂上表現欲強，較難控制自己，一方面希望引起老師重視，表現進步;一方面又缺乏紀律觀念，隨意講話。
(3)作業方面：課上聽，但并不專注，講完題目，但并未去訂正，作業主觀題少做或漏做。
(4)對待考試：缺乏復習的概念。
6、教師需要做的：
(1)要求學生，做到每天早上聽讀課的20—30，反復聽讀課文單詞。
(2)要求學生上新課前已背出這一單元的生詞、課文。
(3)重視學生在平時對人對事的態度，進行正面引導。一個正氣，進步的孩子才會去努力進取。
(4)平時每周檢查一次他們的作業本、聽寫本、默寫本、(1)(2)號本。
(5)留意學生的學習習慣：是否養成每天聽、讀、背，每天預習、復習的問題，每天整理筆記的習慣。
英語月考質量分析總結
年
級
七
年
級
姓
名
張
鳳
月考質量分析報告免費范文第3篇
基本情況：
初一參加考試409人：優秀人數87，及格人數249，學困人數46。 初二參加考試355人：優秀人數41，及格人數178，學困人數53。 初三參加考試314人：優秀人數41， 及格人數139，學困人數41。 具體數據分析：
主要是對八九年級2016.10和本學期兩次月考進行比對。分析各年級組及各班級成績變化情況。希望能從中受到啟發，思考提升班級成績的有效措施。
第一張表是把去年同期月考和本學期兩次月考按不同分數段人數及比例進行比較。第一張表總體反應我們學校目前教學質量不是很好，較去年和上次考試比較都有很大差距。優秀率、及格率都遞減很多，其中初二年級優秀率減少尤為嚴重，由上次考試60人優秀驟減到現在的41人，減少了20人。各年級及格人數都分別減少30-50人。學困人數增加比例較大，特別是初
一、初二學困率幾乎是去年同期及上次考試的2倍。從這些數據分析我們學校整體教學質量不容樂觀，出現大幅度滑坡。我們教師上課時一定要注重學困生的轉化，照此下去學困率將是影響我校成績的主要原因。
1
第二張表，把本次月考按各年級各學科和去年月考進行比較分析。數據顯示：語文學科成績相對穩定，初三本次月考范圍是整個九年級上冊，使用的是去年期末考試題，比較綜合，成績比年初三抽考成績低4分。數學學科初一和初三成績較穩定。初二數學成績下降明顯，較比去年同期和上次考試低近20分。英語學科初一和初三較比去年同期和上次考試都低。初一比較嚴重，比去年同期低近10
2 分。政史學科均比上幾次考試成績低很多，初一初二歷史較為明顯。與新教材有關系。其實我們初一初二政史老師每天都在研究新版部編教材。但是還是存在教材整合，重點難點把握等方面的不足，要在有限的45分鐘合理整合知識點，合理分配講背練習的時間，分析新教材課后思考題出題角度，設計相應訓練單，拓展解題思路，提高政史學科解題能力。地生成績相對穩定，我們學校這些年的地生成績一直處于全旗中等偏下水平，暑假地生結業考試在七所大學校中排到第六位，兩科平均分僅是超過了三中。物理學科成績較好，化學較比前兩次考試優秀率提高但學困率也大幅度增加。優秀率由12.8%提高到20%，學困率由22.2%增加到45.7%。值得注意的是學科學困，一定要控住。要注重培養優生，堅持訓練單多維設計，彈性設計。
第三張表，把各班級本學期兩次考試班級總分排名進行比較。變化比較大的是172+
2、150-
2、155-
2、154+3班。
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第四張表，把三個年段各班級前后兩次考試總成績優秀人數進行比較。數據顯示，初一前六個班級優秀人數都有所減少，其中166班較為明顯，初二各班級優秀人數都在減少，159班比較明顯，優秀人數減少5人。初三1
49、150、1
54、156四個班級優秀人數在減少，其中1
49、150兩個班級減少較多。初三152班增加兩人。
第五張表，把三個年段各班級前后兩次考試總成績學困人數進行比較。數據顯示，大多數班級學困人數都在增加，只有172班學困人數減少1人。其中初二年級1
57、160、16
3、164學困人數增加較多。初三年級1
49、150、1
55、156學困人數增加較多。
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第6-8張表把本學期兩次考試各學科平均分進行比較。散會后老師們看看兩次考試前后成績及位次變化。
7 另外，在本次班級具體成績中把各年段班級成績都按學科進行排序。又把每名同學各科總分與本年段學校平均總分進行比較。計算出每個人與學?？偲骄值牟罹?。老師們要認真分析每名學生各學科成績位次。班主任老師要下載打印全校成績進行班級張貼，供學生自己反思。
1、前段時間存在的問題
一是早自習情況不好，不如晚自習。學生早自習紀律不好，不能馬上進入學習狀態，一共35分鐘時間，有十幾分鐘亂哄哄，所剩時間也就不多了，一定要加強早自習黃金時間的紀律管理。早自習安排我要解釋一下，安排時是全員都安排，包括美術和音樂老師，后來自己就調成英語了，英語老師也一直都來看自習，一直到現在。紀平老師一周來四次。
二是有好多老師和我反應，個別學科個別老師設計的單子不是很好，單子不及時，不適用，甚至不能用。就連月考試卷不能按要求設計試題難易比例。不進行集體研討應付了事。對備課和每次階段性測試不夠重視，每一次測試前前后后要20天左右。時間耽誤很多，要讓測試真正起到檢測作用。
三是工作推諉，甚至抵觸。語文主題讀書活動，要求班主任、語文教師組織讀書情況。第一天開會10.31正好是周二，第八節課大多數語文教師能到班級進行布置任務，指導讀書活動。極個別老師沒有進班級。學生都不知道讀什么怎么讀，以什么形式參加活動?；顒釉趺撮_展?接下來的幾周也是這種情況，我們沒法去找你。但是就是那么幾周時間，一周兩次，還是上班期間，不應該出現這樣的情況。在安排其他工作時也存在這樣那樣事情，希望我們老師在今后的工作中，給你安排點分內工作不要推諉，講課、寫點東西之類的，我們盡量把工作量安排公平合理，但公平永遠是相對的，不公平才是絕對的。不要過于計較。
建議：
1、班級家長微信群要把任課教師加進去。便于及時與家長聯系，交流孩子在學校學習情況。督促作業完成情況，我們教師在微信里和家長交流要注意方法，不要一味評判，多交流優點，點名表揚，刺激。班主任散會后馬上落實此項工作。
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2、從本周開始要陸續把本學期導讀單、訓練單有選擇的復制粘貼成每周的家庭作業，發放給學生。在試卷上方標注上設計老師名字。并放在導學案中備查。
3、初一數學要擠時間，完成下學期第一單元學習任務，為初三復習做長遠規劃。初三各學科要盡量趕進度。爭取明年有充分的復習時間，語文學科除古詩文外要節約時間，縮減課時。
4、要想在時間是個常數的前提下，解決又要注重基礎又要拓展提高的矛盾，那么剩下一個月時間必須要用心備課。設計好每一節課學習思路，分配好每一節課學練時間。精心設計每一節課習題。不要依賴和沿用往屆的習題設計。目前考試難易程度不同，題型設計不同，所面臨的學生不同，我們怎么能以不變應萬變。一周就設計一份單子，有啥理由不用心去做，不去重新設計。一定要考慮本單元學習重點、難點。并且要照顧大多數孩子，在注重基礎的前提下設計拔高題、開放題。遵循尊重多元、追求合理、保持開放的原則去設計。只要有人和我反應誰備課不認真，設計的單子不能用，我都會做記錄。別的權利可能沒有，平時考核還是能控制的。今年的考核就嚴格執行。下次考核不要覺得我啥都寫了，也工整，反思體會也寫很多，怎么就分數低。那時就要想想我們安排工作你的執行情況。多找一些自己的原因。
5、加強課堂教學，重視輔優轉差，目前我們的學困增加的比較快，優秀學生也不如以往多，所以我們教師在課堂教學是要有所側重，一定要重視基礎知識的學習和掌握，盡量做到基礎內容大多數孩子能會。減少學困學生。課堂上要重視訓練的環節。課堂要有學、講、想、練的環節，課堂往往都是講的越多學習效果越差，我們要在備課時多想怎么在講的環節進行整合，怎么在講的方面壓縮時間。要把課堂上大多數時間設計成學生做練習，老師糾錯，學生記憶消化，老師檢測的環節。只有學生想了、做了、改了才能形成他自己的東西。我們課堂教學效果才能好，特別是語文、數學、政史學科，認真分析課后思考題的功能性和引領性。要馬上轉變課堂教學模式，力爭在一個月內全面提升教學成績。
6、馬上要進入復習的學科要及時制定好復習計劃。上好復習課。更
9 要加強集體備課，更要認真討論單子質量。要在集體備課時間討論整個一周的單子，每人手里都要有一周的導讀單、訓練單，下周我們去檢查要看。政史地生學科單子少要多研究課程整合，課堂教學設計，統籌安排時間，要有組織，統一要求。
月考質量分析報告免費范文第4篇
本次月考對兩個月所學的語文基礎知識、閱讀分析和理解能力、以及協作能力進行了較為全面的檢查。根據學生的答卷情況特做一下分析。
一、基本情況
全員51人，因病缺席兩人，參考49人?？偡?，平均分，優生人，優生率，及格人，及格率，差生人，差生率。
二、優點
1、多數學生對基礎性知識掌握比較好，如看拼音寫漢字、給加點字注音、組詞、補充詞語、選擇關聯詞語等題完成比較好，書寫或選擇正確。
2、大部分學生獨立閱讀分析能力有所提高，能認真分析題目要求，按要求作答，并且能抓住題眼，作答很準確。
3、學生能按要求從兩個材料中任選其一，認真完成，語句通順、內容完整、結果清晰、書寫工整，字數夠。
三、不足
1、個別學生對學過的生字、詞掌握不好，錯字、別字多，給漢字注音中“逮”和“剎”的注音錯誤比較多;寫反義詞中很多學生把“堅”寫成“豎”; “補充語句”中錯字也很多。主要是學生對學過的知識掌握不扎實造成的。
2、“閱讀與理解”一題中的第三題少數學生完成不好。沒有認真分析問題、也沒有認真讀短文，理解問題不準確。第五題很多學生只
選一個句子，丟了一半分。第六題一些學生只答對一半，原因是對短文內容理解不透徹。
3、少數學生作文內容少，對寫過的作文沒有達到熟練掌握，一些學生錯字比較多。
四、改進措施
1、強化基礎知識(字、詞、句)的掌握，達到熟練運用。
2、加強獨立閱讀、分析短文能力的訓練，指導學生掌握方法，能夠獨立分析問題、解決問題。
3、培養學生的寫作興趣、提高寫作能力。
4、訓練學生靈活應變能力。
白
偉
月考質量分析報告免費范文第5篇
本次測試，我班 38人參考。測試結果： 人均分74.9分 ，及格率是83%、 優秀率62%。 二 、試題分析
本次試題依據新課標精神，注重了學生能力與思維的測查。主要考查的是學生對于本冊書
三、四單元的掌握情況，整張試題相比較簡單，只有個別幾個題稍有難度。
三、答題情況及分析
1、試一試部分，第1題,只有一位同學因未看懂圖而出錯; 第4題,有一位同學未能正確理解分數與除法的關系。
2、對號入座部分，第1題，有兩位同學因對筆算除法的應用不熟練，而導致了失分;第5題，有三位同學不能及時把分數與除法聯系起來，被除數擴大原來的2倍，除數縮小原來的2倍，商就擴大4倍。
3、大顯身手部分，第2(4)題，這是一個練了很多次的題，班中依然有八位同學做錯了。
4、解決問題部分，第1題,是練習中的一個新題型 ，有兩位同學算出了剩余，卻忽略了從圖上發現的相關信息;第3(4)題，有一位同學“獨具創新”的給本題加了一個不必要的條件;第4題，只有一位同學犯錯，他認為100秒跑兩圈，那么一圈就是50秒，因此而犯了錯誤。
四、采取措施
1、真正做到針對教學，尋找到每一位同學的“弱點”，有針對的輔導。
2、繼續每天做計算方面的練習，避免做題中出現不應該發生的錯誤。
月考質量分析報告免費范文第6篇
本次月考對兩個月所學的語文基礎知識、閱讀分析和理解能力、以及協作能力進行了較為全面的檢查。根據學生的答卷情況特做一下分析。
一、基本情況
全員51人，因病缺席兩人，參考49人?？偡?，平均分，優生人，優生率，及格人，及格率，差生人，差生率。
二、優點
1、多數學生對基礎性知識掌握比較好，如看拼音寫漢字、給加點字注音、組詞、補充詞語、選擇關聯詞語等題完成比較好，書寫或選擇正確。
2、大部分學生獨立閱讀分析能力有所提高，能認真分析題目要求，按要求作答，并且能抓住題眼，作答很準確。
3、學生能按要求從兩個材料中任選其一，認真完成，語句通順、內容完整、結果清晰、書寫工整，字數夠。
三、不足
1、個別學生對學過的生字、詞掌握不好，錯字、別字多，給漢字注音中“逮”和“剎”的注音錯誤比較多;寫反義詞中很多學生把“堅”寫成“豎”; “補充語句”中錯字也很多。主要是學生對學過的知識掌握不扎實造成的。
2、“閱讀與理解”一題中的第三題少數學生完成不好。沒有認真分析問題、也沒有認真讀短文，理解問題不準確。第五題很多學生只
選一個句子，丟了一半分。第六題一些學生只答對一半，原因是對短文內容理解不透徹。
3、少數學生作文內容少，對寫過的作文沒有達到熟練掌握，一些學生錯字比較多。
四、改進措施
1、強化基礎知識(字、詞、句)的掌握，達到熟練運用。
2、加強獨立閱讀、分析短文能力的訓練，指導學生掌握方法，能夠獨立分析問題、解決問題。
3、培養學生的寫作興趣、提高寫作能力。
4、訓練學生靈活應變能力。
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