愛心傳遞工作案例范文第1篇
活動主題：
傳遞愛心,溫暖你我
活動時間：
2012-3-4 活動地點：
Xxx新校區
活動參與人員：
X同學
活動目的：
1.響應三月學雷鋒的號召。
2.使每個人都感受到幫助他人的美好,從而心靈得到凈化和升華。
3.使同學之間相處更融洽,做活動配合更默契。
4. 為營造南校熱情溫暖的交際氛圍出了一點力。
活動過程：
3月3日，團支部書記組織了一次班會,大家在一起討論,共同商討出一個切實可行的愛心活動計劃安排表,并把具體的事落實具體的人員身上。
3月4日，我們班在街頭舉行了一個"一個
微笑"活動，即對過往的行人送上一個溫情的微笑,并鼓勵他們將微笑傳遞下去。有的路人也有禮地給我們回一個微笑，溫暖而明媚。有的路人就對我們哧哧一笑，說了一句：“傻孩子……”還有的路人對我們不理不睬，表情漠然地無聲離開。讓我們高興地是，有些路人對我們表示，他們愿意將“一個微笑”傳遞下去。
因為天氣一直陰冷潮濕，全班同學共同打掃一個教室的衛生的計劃未能實施，深表遺憾。
每個都抒發了自己不少感悟，并表示如果還有機會，他們愿意繼續這種有意義的活動。
活動感受：
我們相信，更多的人心底都有一團善良的溫暖之火，他們愿意幫助遇到困難和危險的人，隨時給他人一份溫暖。正如古圣賢孟子所說，人人都有惻隱之心。
還記得那個讓中國人徹底反思的小悅悅事件嗎?她的死是因為路人的冷漠。走在大都市的馬路上，舉目四望幾乎全是陌生的人，人們心里的距離隨著城市變得越來越大。似乎每個人都在自己的心里筑起了一堵高高的圍墻。把自己隔絕在一個人的世界里。而我們對于路邊的陌生人，
也越來越冷漠。這不是我們向往的幸福生活。因此，我們倡議，做這個社會的熱心人，給這個略顯冰冷的世界輸入一點溫暖。我們堅信，只要我們熱心一點，這個世界就會溫暖一點。冬天過去了，春天來了，溫暖就要降臨大地了。
愛心傳遞工作案例范文第2篇
她，是一個無法行走的殘疾人，只能透過一扇門看外面的世界;她們，是一群紅領巾，活潑可愛、熱情四射，為她帶去陽光和歡樂。一場延續20年的愛心接力，書寫著一段溫暖情緣。
現場：其樂融融
下午3時35分，放學的鈴聲響起，浮石小學五年級的方路文和另外幾個小伙伴背起書包沖出校門。走過田間小路，穿過村中小巷，她們熟門熟路地推開一家低矮舊房的門。
屋里，38歲的方桂珍正倚在一把木頭椅子里看書。椅子的四周都做了護欄，乍一看還以為是小孩子坐的童椅。“你們來啦!”看到孩子們，方桂珍立刻挺直了身體，臉上綻放出了花一般的笑容。
孩子們的到來讓這個寂靜的小屋頓時熱鬧起來。她們有的放下書包開始做作業，有的開始做家務,更多的是圍到方桂珍的周圍向她講述一天的生活。“我們今天去看望了一個同學的媽媽，也是身體不好。她剛好后天生日，你說我們給她送什么禮物好呢?”“你什么時候生日啊，我們到時候也給你過生日。”孩子們像一群小麻雀一樣嘰嘰喳喳說個不停，方桂珍在一旁高興地聽著，眼睛瞇成了一條直線。
“好了，好了，大家不要鬧了，我們該給方阿姨上課了。”鬧騰了一陣子之后，身為隊長的方路文開始發話，孩子們馬上安靜了下來，擺出了老師的pose。方路文把早已準備好的教案拿了出來。
“我們先來復習之前學過的，這個是什么字啊?” “的。”
“這個呢?”“臉。”
此時,方桂珍就像一個認真的小學生，小老師們問什么她答什么。
“我因為不能走路，沒法去上學，一直很遺憾，這些孩子知道以后就開始教我認字。”方桂珍說。識字的任務由幾個年紀稍大的孩子承擔，她們從小學一年級的知識教起，老師在學校怎么教她們，她們就怎么教方桂珍。白天孩子們在學校上課，方桂珍就坐在門口看書，反復學習所學的知識，開課不到兩個月，書本已經被她翻舊了。
盡管起步較晚，憑借方桂珍的認真加上孩子們的耐心，從過年到現在，她已經認識了80多個字。
記憶：愛心接力
方桂珍是浮石街道方家村人，4歲時患小兒麻痹癥造成四肢殘疾，無法行走。母親因病去世后，父親又當爹又當媽。因為要忙農活，父親每天早上照顧好方桂珍后就得出門干活。小時候的方桂珍只能坐在家門口，眼巴巴地看著同齡的小朋友玩耍嬉戲、上學、放學。因為缺少交流，方桂珍變得很是沉默。
“照顧方桂珍的愛心小隊成立于1993年。”現任浮石小學德育主任的邵賽英老師回憶說，當時的她是三年級某班的班主任。一天，班里的學生方智靜對她說，每天上學的時候都能看見一個比她大幾歲的女生坐在家門口，不會走路，也不能出來玩，好可憐。邵老師就建議方智靜陪這個小姑娘玩玩游戲，解解悶。懂事的方智靜照著老師的話做了。沒想到過了幾天，方智靜的家長就興師問罪來了：“老師，你怎么可以叫我的女兒和一個傻子玩呢?”邵老師耐心地介紹了方桂珍的情況，和他們溝通。過了一段時間，方智靜的家長看見女兒不僅沒有因為“陪玩”成績下降，反而比以前更加乖巧懂事，方智靜的父母看在眼里，樂在心里。
在方智靜的帶動下，同村的同學方勇城和方穎也主動去給方桂珍作伴。盡管只是在方桂珍家門口做游戲，但對于孤獨的方桂珍來說已經是天大的喜事。“這群孩子來了以后，女兒
明顯變開朗了，也比以前愛說話了。”方桂珍的父親說。稍微長大了一些，方智靜和她的小伙伴還幫助方桂珍家做一些掃地、洗碗等力所能及的家務。
轉眼之間，方智靜馬上就要畢業了。由于擔心關愛行動無法繼續，邵老師找到方智靜，沒想到方智靜早就做好了安排：“我已經把隊長的職務交給二年級的方真了，她家離方桂珍家近，現在也經常過去。”就這樣，二十個春秋過去了，學生們走了一屆又一屆，方桂珍的玩伴換了一撥兒又一撥兒，愛心接力卻一直沒有中斷。
方路文已經是第六任隊長了，她牢記上任隊長方鳳啟對她說過的話———方桂珍手腳不方便，她爸爸年紀也大了，你們一定要多去照顧一下她。“我們隊里有十幾個隊員，每天都有兩個以上的隊員照顧方阿姨?，F在，還有一些年紀小的也會經常跟著過來。”方路文說。正是這種以老帶小的方式，讓這個愛心小隊堅持了下來。
收獲：學會感恩
幾年前，方桂珍家中裝上了電話，不開心的時候，她就會打電話給她的玩伴們。有一次，已經畢業的老隊員吳夢晨突然接到方桂珍的電話，電話里她的情緒很不好，吳夢晨馬上趕到方桂珍家中進行開導。這樣的事情不勝枚舉。
在付出愛心的同時，學生們也不斷收獲著感動和對人生的感悟。“經常陪陪方阿姨，我自己也開心。”方路文說，現在家里有好吃的她都會給方桂珍送過去，過年也會送年貨。也許是受方桂珍的影響，她不僅沒有耽誤學業，反而更加努力，現在的她每天苦練鋼琴，并計劃明年去考鋼琴10級。
愛心傳遞工作案例范文第3篇
現在電視、報紙上總會報導一些新聞：“某某因被車撞后未能及時搶救失血而死”“某某因扶起摔倒老人而被冤枉”......
一條條觸目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的照片猶如鞭子，一下一下地抽打著我們的心。“小悅悅事件”讓我們看到了人性的冷漠;“彭宇案”讓我們聽到了世態的炎涼。道德之火在一點一點的熄滅，只剩下了微弱的火光。我們的社會多么需要伸張正義的人，我們多么希望慘案少些，再少些。
終于，我看到了曙光，一些向人們傳遞著正能量的高尚的人。在2008年的汶川大地震中，當救援人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房屋壓死的。在一片廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個人匍匐著，雙手著地支撐著身體。在她的身體下面，有一個正在熟睡的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里。因為母親身體庇護著，小寶寶毫發未傷，抱出來的時候還安靜的睡著。就在這時，救援人員驚奇的發現，被子里還有一個手機。手機里存放著一條短信：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你。
看完這條短信，在場的每一個人都落淚了。人的嘴唇能發出的最甜美的字眼就是母親，最美好的呼喚就是“媽媽”?？上н@位不知名的母親還未等到孩子長大開口叫她一聲“媽媽”就早早的離開了他。這位母親用她對孩子的愛，把正能量撒播到災區的每一個角落。也撥動著我們的心弦。世界上的一切都是假的、空的。唯有愛是真的、
永恒的、不變的。
正因為這位母親，許許多多的人加入了傳播正能量的行列中。有的人站在抗震救災第一線，日夜不息;有的人為了挽救他人的生命而英勇獻身;有的人為了讓災區中的人們盡快有個溫暖的家，獻出了自己所有的存款;有的人來到災區當志愿者，來幫助那些需要幫助的人……
愛心傳遞工作案例范文第4篇
有關于愛心傳遞作文【1】
遠方的小朋友們，你們好!我是烏魯木齊市第二十二小學二年級一班的李燦同學。二十二小學是一個很美的學校，校園里有美麗的花磚，綠綠的草坪，非常的美麗。
我知道你們在震驚中外的大地震中失去了美麗的家園和和我們學校一樣美麗的學校，但是在國家和政府的關懷下，在所有有愛心的人們的幫助下，你們一定還會建成比以前更美麗的家園和學校。
今天我送給你們一本我最喜歡的書《小笑話大百科》，這本書是我在“故事大王”比賽中獲得一等獎的獎品。此書是以笑話的方式來表現知識的，我從這本書中學到了許多知識，比如第38頁的“幸好沒住在局部”讓我明白了“局部”是什么意思。希望你們看了這本書也能和我一樣有同樣的收獲。
祝你們早日住進美麗的家園和學校!讓我們共同好好學習，天天向上!
有關于愛心傳遞作文【2】
星期四下午，在老師的帶領下我們全班同學在校園里做了一個有趣的游戲——愛心傳遞。
我們分成甲乙兩隊，我在甲隊。每隊排成“一”字形。在每一隊的隊首都有一盆水，隊尾各有一個同樣的酒瓶子和一個同樣的小水杯。
游戲規則是：每隊隊首的一個同學用小水杯盛滿一杯水，把它傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個同學，這樣依次傳下去，傳到隊尾，由隊尾的同學把水倒進酒瓶子里，最后哪一隊的水多就是哪一隊為勝。
游戲開始了，我又著急又緊張。我希望水杯快點傳到我的手中，又擔心水在中途會灑掉。水杯終于傳到我身邊了，我小心翼翼地雙手接過小水杯，又謹慎地把它傳給下一位同學。就這樣，一杯杯水從我手中經過，沒有灑一點。慢慢地我不再緊張了，速度也快了。最后我們和乙隊打成了平手。
這個游戲真有趣，我真想再做一次。通過這個游戲我明白了，做事不但要專心、細心，還要鎮靜，這樣才能成功。
有關于愛心傳遞作文【3】
當我看到這樣幾則新聞：
在北川，一個11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬，同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任，為了逃生，深山中步行了12個小時。
16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災民庇護所，當眾解衣為一名地震災區孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著懷里的孩子，她擔心起在婆婆家吃奶粉的兒子。從5月12日以來，蔣小娟一直沒有看見自己的兒子，她說：“送走的時候小家伙17斤，現在肯定又長了。”
就這樣，一個又一個的英雄事跡在我們眼前閃爍，有九歲的，十歲的，十二的，十八的…… 不管他們多大，不管他們多害怕，在災難面前，他們永遠是堅強，是不屈不撓的.
這么多感人事跡，我們難道不心動嗎?難到不應該獻出自己的一份愛心嗎?如果應該，那就讓我們手拉手,心連心,為四川人民獻出自己的一份愛心吧!
有關于愛心傳遞作文【4】
愛心無處不在，一本小小的臺歷，表達了一個人的新年心聲;一本小小的臺歷，能夠鞭策一個人必須要珍惜時間;一本小小的臺歷，能夠告訴我們時間過得真快。
在我的一張書桌上，有它那小巧玲瓏的身影，它精美絕倫，是由一個深藍色的硬板與十四張紙融為一爐，組成了一個人見人愛的臺歷。
打開這本臺歷的扉頁，一行行整整齊齊的字映入了我的眼簾。里面主要寫了：公民參與國家通用語言文字的規范化，標準化建設。
有了扉頁，不可能沒有首頁啊!只見，第一頁上那些惟妙惟肖的小動物顯得格外活潑可愛。瞧!一只小豬手里掛著“富貴盈門”四個大字，它笑容滿面，頭上帶著一個“金壁輝煌”的頭飾，不知向誰拜年呢!旁邊一些經過打扮都錦上添花，給原本漂亮的封面，增添了不少“勃勃生機”!
一本臺歷總是缺少不了生肖吧!牛，對于我來說它憨厚老實，對人類勤勤懇懇，是人類的好幫手，給人類帶來了無窮的樂趣，它是付出不求回報。好樣的，牛!只見在臺歷上的它俏皮可愛，是人類的好助手。瞧!它穿著一身樸素的衣服，頭戴一個小紅帽，腳穿一雙小小的、可愛的繡花鞋，有一副可愛的模樣!它，忠厚老實，皮不是吹的，手握一把小黃刀，好似雄糾糾、氣昂昂地保衛我們的祖國呢!圖片上的小牛，看上去正向我們拜年呢!另一只手里一塊“平安”的牌子映入了我的眼簾，使我難以忘懷。集智慧與自信于一身，工作條理分明，將領袖之才，對家庭負責，信奉權威，但有時流于頑固保守，這可是牛的一貫工作作風吧!
……
一本小小的臺歷，會使我原本乏味的生活帶來一定的歡樂與笑聲，會讓我知道時間過得有多快，讓我銘記了魯迅先生的一句名言：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
有關于愛心傳遞作文【5】
在深圳這個充滿愛的城市里，有一批特殊的人群，他們是城市跳動的脈搏，是都市亮麗的風景線。他們就是——城市志愿者。
前不久，我家附近搬來了一個新鄰居——方阿姨。她高高的個子，一頭烏黑的秀發扎著高高的馬尾辮，臉上時時掛著燦爛的笑容。她在工廠上班，每天清晨很早就上班去了。到了晚上，當我放學在家埋頭寫作業時，方阿姨又邁著輕盈的腳步，哼著歌兒回家了。星期
六、星期天也經常外出。我羨慕地想：方阿姨一定有一份輕松而又高薪的工作，天天都有好心情，一放假就去游山玩水了。真好啊!
元宵節到了，媽媽煮好了湯圓，吩咐我：“鳴羽，去給后院的李奶奶送碗湯圓去。”李奶奶的老伴去世了，唯一的女兒在香港工作。“每逢佳節倍思親”，過節的時候也是她最寂寞的時候，想到她又要孤苦伶仃地過節，我乖乖地端起了碗向后院走去。
還沒到李奶奶家，就聽到了李奶奶開心的笑聲。我好奇地伸頭一看：啊!方阿姨也在這里。只見她圍著圍裙一邊做著湯圓一邊跟李奶奶聊天呢!李奶奶看著我，笑呵呵地說：“孩子，你也來了，我真是好福氣啊，今天一大早小方就幫我打掃房間、買菜做飯洗衣服，晚上還做湯圓陪我過節，現在你又來了，我這里就更熱鬧了。”我環視了一下房間，房間果然被整理得井井有條，餐桌上還插了幾束紅色康乃馨，映紅了李奶奶那布滿皺紋的臉。從李奶奶口中得知，原來方阿姨是城市志愿者，自從她搬過來以后，只要哪家有困難她都會及時去幫忙，她像李奶奶的親女兒一樣關心著李奶奶、照顧著李奶奶。
我好奇地說：“方阿姨，你的工作是不是很輕松啊?為什么要做志愿者呢?”方阿姨笑瞇瞇地說：“我在廠里只是一個普通的工人，工作也很辛苦啊!”“那你為什么整天都那么開心啊?”“其實我有過一次失敗的經歷，那件事后我變得自暴自棄，后來在一個志愿者的幫助下我才走出了陰影?，F在我要回報社會，利用空閑時間去幫助更多需要幫助的人。幫助了別人，快樂了自己，我覺得現在的生活充實而有意義，心情自然就好了，再累也覺得快樂!”哦，原來星期
六、星期天她不是去玩而是去做義工了。“我也要向你一樣，做一位快樂的城市志愿者，好嗎?”我敬佩地看著她。“好，一言為定!”她爽朗地答應了……
愛心傳遞工作案例范文第5篇
樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統美德;相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。它既體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志。
二、活動主題：
傳遞愛心，挽救生命
三、活動目的：
愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火，點亮生命之燈。我們同在一片藍天下，卻有著不同的遭遇。伸出雙手，奉獻出我們的愛心，以捐款的方式為需要幫助的人提供關懷和幫助。愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓為重的生命重新迸發出燦爛的霞光。
四、活動時間：
xx年10月27日早7:00在一食堂一樓集合
xx年10月27日8:30 在中央大街防洪紀念塔處進行募捐
xx年10月27日13:00集合 準備返校
五、活動地點：
中央大街防洪紀念塔
六、活動人員：
全體第十屆院青年志愿者協會成員
七、活動要求：
1、活動人員要求有禮貌，以積極向上的態度參加此次活動，體現志愿者的精神。
2、本次活動以募集善款，幫助需要的人為主題，條幅內容要有一定的宣傳作用，也不要言辭太過生硬。
3、活動前要注意場地的聯系，應以良好的態度去申請，不得蠻橫不講理，如果申請不下來應及時更換場地，并向上級匯報，不得耽誤此次活動。
4、活動時，參與活動人員應保持微笑，不得強行拉取行人進行簽字。
愛心傳遞工作案例范文第6篇
這次活動的創意來源于一部名為《pay it forward》(《將愛傳遞下去》)的電影。影片中，一位老師在社會課上要求他的學生想出一個能夠改變這個世界的方法，并且付諸實施。影片是以其中一個學生的創意展開的。
他的方法是這樣的：他去幫助三個人，但必須是大事，是他們自己無法完成的事情，然后不要求他們回報(pay it back)，而要求他們傳遞那份幫助，那份愛心(pay it forward)。
這部電影其實也非原創，而是來源于一本美國的同名小說。電影播出后引起了不小的反響，但是似乎沒有發展，要不然可能已經傳遍全球了。但無論如何，這個創意是抱著對他人的信任和對他人的愛。
活動對象：
外文11-4班全體同學(宣傳，發起)及全校同學(響應)，乃至校外人們。
活動時間：
活動宣傳之日(四月初)起。
活動地點：
宣傳地點：南湖第二食堂前
活動地點：先期針對校內
活動起因：
就像很多社會上的人們所說，人與人之間的愛心，溫暖已經漸漸消失了，人們之間彼此冷漠。要是這樣下去，這會是一個怎樣的社會?我們不要求改變世界，因為我們自知力量有限。但是，我們可以倡導愛心，助人為樂，以此增加點人與人之間的友愛和溫暖，如果能達到這個效果，我們的目的就達到了。如果影響能夠更加大點，那就更令人歡喜。
活動可行性：
如果我去幫助一個人，那人不去幫助其他人，那么這次活動就無法繼續。要是想要傳遞愛心的人去幫助一個人，而他卻不相信對方會將愛心傳遞，那么活動照樣無法繼續。
中國的傳統美德中有一條是助人為樂，這一點就足以讓我們相信，這個活動在中國有一定的發展潛力。不像西方國家，人們只要得到別人的幫助，就主動要求回報，這未免太講究利益的劃分。我們中國人助人基本上是不會要求回報的。當然，這不是說我們就沒法傳遞愛心(pay it forward)，我們相信，只要我們有一絲愛心，我們就能將愛心傳遞。
據我們的觀察，大學生的素質相對社會上的人們要高一點，所以在大學校園里搞這個活動的可行性要較社會上高。當然也不是說高于所有人們，畢竟我們也是由上一代教育出來的，每個城市不乏高素質的人們。所以，在社會上也有很大的發展潛力。
活動進程：
宣傳
活動宣傳
無論是甚么活動，沒有宣傳是做不成功的。我們將于第五周周一，在第二號食堂附近人員出入較多的地方進行宣傳，將我們的這個活動的策劃初衷，具體做法和期望介紹給大家，并倡導大家參與這個活動。屆時，我們會在宣傳點進行簽名活動，同時由我班全體同學向在場觀眾介紹本次活動。另外，我們還會向大家發放愛心傳遞卡，以便這個活動能夠發展而不至于曇花一謝。當然場地上應該的有一張我們自制的宣傳畫。
電影觀賞宣傳
首先制作宣傳單及通知單用于發放和張貼，范圍必須遍及各學院教學樓，公教樓和寢室樓，以及各個宣傳欄。其次在學校的“學生在線”和qq群上發布宣傳通知，最大程度上達到宣傳目的。最后希望能運用學校一些組織的力量，幫助宣傳。
電影欣賞
借一個公共教學樓的教室，然后播放一部活動相關的電影，即《pay it forward》。電影的播放主要是讓大家對這次活動有一個全面，形象的了解。04-4班級的同學都必須到場，因為我們是活動的發起者，我們則應該帶頭將這次活動進行到底。這部電影將會是對大家心靈的一次啟迪，希望大家到時候踴躍寫觀后感。這不僅是讓這次活動更加圓滿，而且能讓這次活動有一定的文本材料。
觀賞電影當場將會留出一定時間，有我們的輔導員進行講話，然后發放愛心傳遞卡。
如果放映當天的人數很多，可以考慮多放映幾場電影。
愛心傳遞
愛心傳遞將從兩條渠道開始傳遞。
班級每個同學發一張愛心傳遞卡，大家只要一有機會，就去幫助他人，然后向他解釋“pay it forward”(將愛傳遞下去)這個活動，并將卡傳遞給所幫助的同學。而這位同學如果能夠接受這項活動，則在下一次有機會幫助別人的時候傳遞此卡。
宣傳當天收到愛心卡的同學，如果愿意則和班級同學一同開始將愛心傳遞。
活動準備：
所需物品：1 桌子，宣傳板(白紙，顏料，材料，辦公室，展板，雙面膠)，條幅(內容：不求回報，[中間是愛心]只求傳遞)，簽字筆，愛心卡(見樣本)，音樂，相機，mp3
2 公教區教室，電腦，電影(帶字幕)，宣傳卡
3 及時將活動的進展反映到班級博客(ziwojianding.diyifanwen.com)，其他同學可以將活動的感受反饋到班級blog 上
4(有條件的話)攝像機，媒體報道，
注意事項：
活動要有記錄，如照片，宣傳原本，錄音(介紹稿)，文字資料等
嘗試聯系徐州的一些媒體進行報道
卡殼子問題：為了讓愛心傳遞卡能夠長期流傳，至少要求我們班級同學用卡殼子將卡片固定在里面，既有利于卡片保存，有不會讓一些素質較低的同學拿去己用。
經費估算：
條幅：十個字，大概要10米，每米4-5元，計40-50元
愛心卡：彩色的每版100張，起做5版，雙面15元，計75元
卡片殼子：40個，每個最低是0.8元 計32元
通知單：按情況而定
其他材料：大概20元
總計：200左右
補充說明：
不用馬上就將愛心卡傳遞出去，只要平時稍留心，遇到需要幫助的同學，就主動去幫助，然后將愛心傳遞
盡量將卡帶在身邊，如果沒帶，仍然可以宣傳我們的活動，畢竟卡只是個形式，只要活動成風，卡就可以消失了。當然卡不是沒有用處，因為卡是這次活動的載體。