八上文學常識復習課堂范文第1篇
一、語文知識積累(1～6題) 1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( C ) A.勻稱.(chēng)
陡.坡(dǒu) 序幕.(mù)
長虹飲澗.(jiàn) B.軒.榭(xuān) 鏤.空(lǚ) 欄.桿(lán) 俯.仰生姿(fǔ) C.罅.隙(xià)拯.救(zhěng) 金蜣.(qiāng) 不懷.好意(huái) D.桅.桿(wãi) 岔.道(chà) 簇.擁(cù) 摩肩接踵.
(zhòng) 【解析】A選項里“勻稱”的“稱”正確的讀音是“chân”; B項里“鏤空”的“鏤”正確的讀音是“lòu”; D選項里“摩肩接踵”的“踵”正確的讀音是“zhǒng”故選C。 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( C ) A.拱圈
雕刻
就地取才
千態萬狀 B.閑適
丘壑
認其自然
盤曲嶙峋 C.汴京
漕船
形態各異
車水馬龍 D.防御
倒霉
來之不易
開合自茹
【解析】A選項里“就地取才”的“才”正確的寫法是“材”;B選項里“認其自然”的“認”正確的寫法是“任” ;D選項里“開合自茹”的“茹”正確的寫法是“如”。故選C。 3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是( B ) (1)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的________，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
(2)創造性的思維又有哪些________的要素呢? (3)我正欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢________地走過我的身旁。
④今年央視春晚的魔術表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡直________。 A.標志 必須 悠然自得 不言而喻B.標本 必需 悠然自得 不可思議 C.標志 必需 泰然自若 不言而喻D.標本 必須 泰然自若 不可思議
【解析】標本： 經加工，保持實物原貌，供研究、展覽的樣品; 標志： 顯示事物特征，便于識別的記號。“必須”①表示事理上和情理上的必要，一定要，②加強命令語氣; “必需”一定要有，不可少。“悠然自得”指悠閑自在，自己感到得意或舒適; “泰然自若”形容鎮定，毫不在意的樣子。“不言而喻” 不用說就可以明白; “不可思議”不可想象，不能理解。 4.下列句子沒有語病的一項是( A ) A.散文通常寫自然風物、社會風云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達某種趣味。 B.政府不斷繼續加大公共服務事業，如關注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關。 C.我們常說的知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認知，從而對每一件事的態度。 D.在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標賽上，中國男隊折戟沉沙，其原因是隊伍青黃不接的緣故。
【解析】B.語意重復，“不斷”“繼續”應去掉一個;成分殘缺，在“公共服務事業”后加“投入力度”。C.成分殘缺，在“從而”后加“改變”。D.句式雜糅，可將后半句改為“其原因是隊伍青黃不接”，或者“是隊伍青黃不接的緣故”。 5.給下列句子排序，最恰當的一項是( C ) ①這種植物墻，不僅具有審美價值，而且可以減少噪音和空氣污染。
②在巴西，綠色圍墻是用空心磚砌成的，磚上附有樹膠和肥料，再種上草籽，小草便從里面長出來，綠滿墻面。
③“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。 ④在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄踞世界第一。 ⑤世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。 A.④①③②⑤ B.③⑤①②④ C.③⑤②①④ D.⑤③②①④
【解析】本題考查語言表達連貫的能力。文段采用了由概括到具體的說明順序，先介紹了什么是綠色圍墻，③排在首位;然后以巴西植物墻為例，⑤排在第二位;具體說明綠色圍墻的構成、作用及其影響，即②①④。 6.下列關于文學作品內容及常識的表述，不正確的一項是( C ) A.我國著名橋梁專家茅以升寫的《中國石拱橋》一文，成功地運用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點，是一篇很典型的事物性說明文。
B.《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一。作者從游覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同特點，進而從多方面進行說明。
C.《夢回繁華》是一篇幻想性的說明文，介紹了《清明上河圖》這一國寶級的畫作，豐富了人們對當時社會風貌的了解。
D.《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。課文《蟬》就是選自《昆蟲記》的名篇。 【解析】C.選項中《夢回繁華》是一篇想象性的說明文 7.根據提示填空。
(1)興盡晚回舟，__誤入藕花深處__。(李清照《如夢令(常記溪亭日暮)》)
(2)金陵城上西樓，倚清秋。__萬里夕陽垂地大江流__。(朱敦儒《相見歡(金陵城上西樓)》) (3)微動漣漪，__驚起沙禽掠岸飛__。(歐陽修《采桑子(輕舟短棹西湖好)》) (4)__無可奈何花落去__，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》)
(5)《生于憂患，死于安樂》中分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士、出則無敵國外患者__，__國恒亡__。 (6)請你寫出兩句連續的關于春天的名詩句：__日出江花紅勝火__，__春來江水綠如藍。
二、口語交際與語文綜合運用(含8～10題)
(一)“國學教育”有利于促進民族文化的偉大復興。目前各地都在認真開展國學教育，學校準備開展走進國學綜合實踐活
動，請你參加。 8.【贊國學】完成下列對聯。
上聯：讀經典豐富人生 下聯：__愛國學完善自我__品美文潤澤心靈__ 9.【薦國學】
你的同學小楊打算在中考結束后多看電視劇和網絡流行小說，你將如何說服他多讀一些國學經典著作?
__小楊你好!中考結束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事?？措娨晞『途W絡小說是放松的好方式，但是我們也要抽時間多讀國學經典，提高自身素養，為將來的學習奠定基礎。你說對吧?(有稱呼，語言通順，言之有理即可)__ (二)漢字書寫。 10.請將下面的詞語用楷書準確、規范地抄寫 巧妙絕倫
惟妙惟肖
三、閱讀(含11～25題) (一)閱讀下面的古詩，完成11～12題。
錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
11.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。
__示例：這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人;又以“漸欲”“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。
12.詩歌頷聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯系全詩，說說為什么。 “幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果。 (二)閱讀下面的文言文，完成13～16題。
周亞夫軍細柳
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”稱善者久之。
13.解釋下列句子中加點的詞語。
(1)軍.細柳，以備胡
( 駐軍 ) (2)其將固可襲而虜.也 ( 俘虜 ) 14.把下列句子翻譯成現代漢語。
(1)將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔。” __將軍有令：“軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。”__ (2)將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”
將軍亞夫手持兵器，長揖到地說：“穿戴著盔甲之將，不行跪拜禮，請允許我以軍禮參見(皇上)。 15.文章表達了作者什么樣的思想感情?
全文贊揚了周亞夫忠于職守、治軍嚴明和不卑不亢、剛正不阿的品格，同時也體現出漢文帝的深明大義和知人善任。__ 16.文章刻畫周亞夫這一形象，運用了什么手法?請簡要分析。
__作者并沒有過多地正面描寫周亞夫的言行，而是通過描寫漢文帝慰勞軍隊將士這一場面，把正面描寫與側面描寫相結合，借助對比襯托的手法，鮮明地展現了人物的性格特征。_文中周亞夫“真將軍”的風范是通過多次對比體現的。通過漢文帝慰勞守軍的故事，表現了周亞夫的忠于職守和治軍嚴明。__ (三)閱讀下面的選文，完成17～20題。
房屋演變史
①房屋是人類棲息的場所，是人類征服自然亦是自身發展的一種象征。
②眾所周知，人類從學會制造工具的那天起，就和動物分了家。人類既然會制造和使用工具，當然在填飽肚子的同時，也就想到了為自己創造一個舒適的棲息環境。
③最早的房屋應推山頂洞人居住的鋪有干草的洞穴。這種房屋，恐怕除了人類自己勞作之外，更多的還是大自然的恩賜。 ④到了半坡氏族期間，人類才完全靠自己的勞動創造出自己的房屋——用雙手堆砌而成的石屋。這種石屋的頂是用草鋪蓋的，呈圓錐狀。屋的形狀并不規則，屋體一半在地面以下。幾個這樣的屋聚在一起，便成為當時的村落。
⑤后來，隨著人類文化技術的發展，人們開始按照事先設計好的方案建造房屋。于是經過人們精工雕鑿、科學拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各種形式的房屋，大量建筑起來，以至發展為規模宏大的宮殿建筑群和寺廟建筑群。由于歷史文化抑或風俗習慣的不同，不同民族的人們又創造了各式不同的房屋。云南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便安全涼爽衛生;黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞;草原上的蒙古民族更是造出了遮風避雪、隨意搬遷的活動房屋——氈包。各種房屋不一而足，無一不表現了人類創造的艱辛和偉大。
⑥近代的房屋，在本質上又有了巨大變革。人們不再單純地依靠天然材料，而是采用鋼筋水泥等人工材料，而且更加重視房屋內外的裝飾。例如在墻壁上鑲瓷磚，甚至涂上金粉，使得房屋變得金碧輝煌，光彩奪目。這些建筑，無論從結構還是外觀，都遠遠超過了古代房屋。
⑦現代的房屋已不再是僅僅..供人們遮風避雨、生活起居的庇護所，它為人類提供了生產、科研以及一切發展現代文明的實驗所和工場。人們在各式各樣的房屋中從事活動，可以說，房屋已經成為人類生活環境中不可缺少的一部分。
⑧由于人口猛增，房屋的需要量太大，人們不得不向高空發展，于是摩天大樓拔地而起。據統計，一座高300層的摩天大樓可以住一個中等城市的人口。
⑨現代社會，進入科學技術迅猛發展的時期。房屋在性能、功用方面出現了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美國加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經受了6.2級地震，卻“毫不動容”;有的房屋可以模擬地球外的空間環境，成了地球上的太空站。
⑩隨著科學技術的發展和人類越來越多的欲望，在將來，人類不會滿足于僅僅生活在地球大陸上„„ 17.從本文看，房屋的功能是什么?
__人們遮風避雨、生活起居的庇護所;為人類提供了生產、科研以及一切發展現代文明的實驗所和工場;現代社會，房屋在性能、功用方面出現了新的突破，有的房屋可以抵御地震，有的房屋可以模擬地球外的空間環境。__ 18.第⑤段中，列舉了竹樓、窯洞、氈包這些房屋，其用意是什么?
列舉這些房屋，是用具體確鑿的事例來說明由于歷史文化抑或風俗習慣的不同，不同民族的人們又創造了各式不同的房屋。 19.第⑨段中，畫線句的作用是什么?
__畫線句運用了舉例子的說明方法，具體確鑿地說明了現代的房屋在性能、功用方面出現了新的突破，有的房屋可以抵御地震。__ 20.第⑦段中，加點的“僅僅”能否去掉，為什么?
__不能去掉。“僅僅”是“只”的意思。句中用“僅僅”一詞，說明房屋除了是供人們遮風避雨、生活起居的庇護所外，更重要的是為人類提供了生產、科研以及一切發展現代文明的實驗所和工場。而去掉“僅僅”一詞，前者的功能就完全失去
了，這與事實不符合，所以不能去掉。使用“僅僅”一詞，體現了說明文語言的準確性。__ (四)閱讀下面的文章，完成21～25題。
密碼中的真情 霍忠義
①初入大學時，父親為她辦了一張銀行借記卡，并存入一學期所需要的全部費用。遠行的前夜，父親特意告訴她卡的密碼，并告誡這個密碼要銘記在心，萬勿隨處亂記，否則，密碼被人知道就不安全了。
②女孩當時意氣風發，對未來滿懷憧憬，對父親的話并未在意。到了學校，要繳6000元的學費，把卡插入自動提款機，可怎么也想不起密碼。無奈，她只好打電話問父親，父親耐心地將密碼重復幾遍。為了便于記憶，父親又提示說：“這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦!”過了一段時間，女孩又要取錢，卻又想不起密碼了。知道這組數字是媽媽的生日，女孩不好意思再問爸爸，更不好問媽媽，錢自然無法取出，她只能向同學借些錢花。
③暑期回家，父親問她錢花得如何，女孩哭了。知道原委后，父親沒有責怪，反而安慰她說沒有關系。女孩卻有點生氣，問父親為什么不把密碼設成她的生日。父親說：“不設置成你的，是為了保護你。”他解釋說：“通常，人們會將銀行卡和身份證裝在一起，這樣，如果兩樣東西同時被盜，后果不堪設想。”暑假結束，女孩回學校，從此她記住了母親的生日。
④在母親生日的時候，女孩還專門給母親寄了一張漂亮的賀卡，收到賀卡后的父母很是欣慰。
⑤不久，家鄉傳來噩耗：父母在一次車禍中同時遇難。晴天霹靂!女孩瘋一樣趕回家，昏倒在父母的遺體前。在眾多親友的幫助下，女孩安葬了父母。整理遺物時，她發現了一張儲蓄卡。女孩潸然淚下，父母曾經告訴過她，家里還有一張卡，存著她4年大學生活的全部費用。女孩知道，這是父母多年的血汗錢。
⑥拿著卡回到學校，女孩日日以淚洗面。雖然很思念很悲傷，可是日子還要天天過。在老師的關愛和同學的幫助下，她漸漸恢復過來。女孩自己卡上的錢已經用完，她拿出父母遺留的卡去取錢。
⑦在自動提款機上，她先輸入母親的生日，屏幕顯示：錯!再輸入父親的生日，還是顯示錯，她急忙將卡抽出，心中焦慮：卡上會用什么數字做密碼呢?離家之前女孩曾經找遍父母的遺物，卻沒有發現任何關于密碼的信息。
⑧她再度把卡插入，下意識地輸入自己的生日數字。屏幕立即顯示：請輸入取款金額。
⑨女孩的眼淚嘩嘩地流了下來，父母使用的儲蓄卡的密碼肯定是他們最容易記的數字，也是他們最疼愛珍惜的數字，這點做女兒的怎么沒想到呢?
⑩取完錢，女孩修改了密碼，她輸入的數字是父母的忌日。 ?這是一個最不應該忘記的數字。
21.請用一句話概括本文的主要內容。 本文記敘了一個女大學生從密碼中感受到真情的故事。
22.文中寫道：“父親耐心地將密碼重復幾遍。為了便于記憶，父親又提示說：‘這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦!’”可女孩一到取錢時就忘記了密碼，這反映了一種怎樣的社會現象? 反映了當代學生對父母生日的忽略，忽略對父母的關愛，應多對學生進行感恩教育。(意思對即可)。
23.初入大學時，父親為女兒辦的那張銀行借記卡，密碼是女兒母親的生日;父母遇難后遺留下來的儲蓄卡，密碼卻是女兒的生日。這樣設置有何用意?為什么?
__這樣設置一是讓女兒時刻記住媽媽的生日，體現感恩教育;二是為了保護銀行卡的安全，體現了父母的良苦用心。父母遇難后遺留下來的儲蓄卡的密碼卻是自己的生日，這讓女兒知道這卡是父母無私留下來的，體現了父母疼愛女兒的感情。(意思對即可)。
24.密碼中包含了哪些真情?請用自己的話概括。
父親對女兒的關愛之情;父母對女兒的疼愛之情;女兒對父母的感恩之情。(答出兩點即可)。
25.生活中有很多東西需要我們牢牢記住。請聯系生活實際，說說你自己最需要牢牢記住的是什么?為什么?__略。(聯系生
活，言之成理即可)。
四、寫作(50分) 26.題目：歲月靜好，________最美
要求：①在題目的橫線上填上適當的詞語，然后作文。
八上文學常識復習課堂范文第2篇
2.《我的母親》選自《胡適自傳》胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學革命做了一定的貢獻。發表《文學改良芻議》，提出了文學上的“八不主義”。第一部新詩集《嘗試集》。主要著作有：《胡適文集》《中國哲學史大綱》《白話文學史》等?！段业哪赣H》中心內容：本文是作者中年時對自己人生歷程的一段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時代，如何在母親的嚴格要求和深切關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀品質，表達了對母親的懷念和敬愛之情。
3.《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等。文題理解：“我的的第一本書”是指作者童年時代用過的有特殊意義的小學教科書，也是指作者人生的第一課。作者以此為線索，回憶了童年時代苦難的讀書生活。
4.《列夫•托爾斯泰》選自《三作家》斯蒂芬•茨威格，奧地利作家、評論家。其主要成就在文學傳記和小說創作方面。小說《感覺的混亂》享譽國際，高爾基稱他為“第一流的藝術家”。
列夫•托爾斯泰19世紀俄國最偉大的文學家，批判現實主義作家。代表作《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》中心內容：本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。
5.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》海倫•凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。(一個盲聾啞女自強不息，克服巨大困難讀完大學，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。曾獲總統自由勛章。)主要作品有《假如給我三天光明》等。中心內容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術，同時也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激、崇敬之情。
6.《雪》選自散文詩集《野草》魯迅，原名周樹人，發表中國現代文學史第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文體：散文詩。中心內容：本文對江南的雪和朔方的雪進行了生動細致的描繪。通過比較，表達了這樣一種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜歡;但是崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，使生命在悲壯的戰斗中得到升華。
7.《雷電頌》選自浪漫主義歷史劇《屈原》郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人?，F代杰出文學家、古文字學家、歷史學家。詩集《女神》成為中國新詩的奠基之作。中心內容：本文通過描寫屈原歌頌風、雷、電，怒斥神只的內心獨白，塑造了一個具有深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神的政治家兼詩人的形象，借以表現出了作者痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。屈原：名平字原。戰國楚國人，著作《離騷》、《九歌》、《天問》，是我國最早的一位詩人。文體：抒情散文詩。
8.《短文兩篇》選自《巴金選集》巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人?，F、當代著名文學家。處女作長篇小說《滅亡》，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》) 、《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)等中長篇小說，出版《復仇》《將軍》《神•鬼•人》等小說集和《海行集記》《還魂草》《龍.虎•狗》等散文集，“文革”后出版《隨想錄》，引起巨大反響。中心內容：《日》用飛蛾、夸父追求光和熱象征為追求光明不惜犧牲生命和美好人格，贊美了那些為了追求光明而英雄獻身的人?！对隆吠ㄟ^對冰冷的月光的描寫和姮娥奔月的傳說，贊揚了為追求理想而甘愿放棄一切的精神。這兩篇短文都表現了作者對人生、對生活的一種希望和信念。“日”多有熱情洋溢;“月”則細膩幽靜見長。
9.《海燕》選自《高爾基全集》高爾基，俄國作家，代表作長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。本文是“幻想曲”“春天的旋律”的結尾部分，原題為“海燕之歌”。中心內容：作者通過對海燕搏擊風浪及其勇敢樂觀、堅強的精神的描寫，贊揚了像海燕一樣的無產階級革命戰士，鞭撻了“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色的自私、怯懦的不革命者以及以“烏云”“狂風”這代表的反革命勢力，表現了作者仰惡揚善、愛憎分明的情感態度。(創造了“海燕”的藝術形象，歡呼即將來臨的革命風暴，為無產階級唱出一曲充滿戰斗激情的頌歌。)
10.《組歌》--《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》?！督M歌》共包括五首散文詩，這里選的是其中二首。
11.《敬畏自然》》選自《大自然的智慧》嚴春友，著有《宇宙全息統一論》(與王臻合著)及《西方哲學新論》等。
文體常識：議論性散文：議論性散文主要使用議論這種表達方式，內容是議論性的，通篇有論述的中心，有論點、論證，但它有一個顯著的特色就是富有文學色彩，運用文學語言，有濃郁抒情成分和感情色彩。文題理解：人類應該敬重自然界的萬物，充分認識自然的偉大力量，尊重一切生命的權利，愛護自然，與自然和諧相處。中心內容：本文就人與自然的關系問題發表了自己的觀點：作者反對人類宣稱的征服自然，認為人類應該從根本上轉變觀念，應該敬畏自然，愛護自然，尊重自然，與自然和諧相處。
12.《羅布泊，消逝的仙湖》選自《善待家園—中國地質災害優思錄》吳崗，當代報告文學家。本文選自作者的報告文學《善待家園---中國地質災害憂思錄》。文體常識：報告文學。報告文學是文學體裁的一種，兼有文學和新聞兩種特點。新聞的特點要求真實，文學的特點則要求藝術加工，講究象征、抒發情性。文題理解：“仙湖”這是對羅布泊過去的肯定和贊美?？墒乾F在仙湖已經“消逝”了，這是對羅布泊今天的概括和否定。標題運用了對比手法，表達了作者無限的傷感和惋惜，具有警示意義。中心內容：本文借羅布泊的今昔對比，經強烈的呼聲、憂憤的感情警示世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。
13.《旅鼠之謎》選自《科技日報》位夢華，主要著作有《奇異的大陸---南極洲》、《南極之夢》《北極的呼喚》等。文體常識：科學小品：中心內容：本文以對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，并從旅鼠身上反思我們人類也應該像旅鼠那樣，主動控制繁衍速度。
14.《大雁歸來》選自《沙鄉年鑒》利奧波德，美國生態學家、環境保護主義者，現代環境倫理學的奠基者。著有《沙鄉年鑒》。文題理解：“歸來”在文中有兩層含義，一是大雁又飛回來了;二是呼喚大雁，表達一種喜愛、期盼之情。中心內容：本文對大雁進行了擬人化描寫，表達了作者對大雁的喜愛之情。作者認為，大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機、詩意和歡樂，人類應該珍愛有益的動物，與它們和諧共處，不應該憑借自己的優勢去傷害它們。
15.《喂——出來》選自《不速之客----星新—短篇小說選》星新一，日本現代科幻小說家，在日本被稱為“微型小說的鼻祖”。文體常識：科學幻想小說，通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。中心內容：本文以環境污染為題材，記敘了發現一個深洞，被扔進洞的東西飛出來的經過，意在告誡人們，破壞大自然必將遭到大自然的報復。警示人們應該保護環境。
16.《云南的歌會》》選自《沈從文散文選》沈從文，現代作家、歷史文物研究家。代表作有小說《邊城》、散文集《湘行散記》和《湘西》、論著有《中國古代服飾研究》中心內容：這是一篇極富情趣的散文。作者生動的描繪了三個不同場合的演唱情境，表達了對自然、對人、對藝術的品味和贊賞之情。
17.《端午的鴨蛋》選自《汪曾祺全集》汪曾祺，江蘇高郵人，作家。代表作有短篇小說《大淖紀事》《受戒》等。中心內容：《端午的鴨蛋》一文讀來從容散淡，大有月下聽長者談古論今之感，悠然恬淡之間，流露出的是對兒時生活的懷念和對故鄉的熱愛。 18.《吆喝》選自《北京城雜憶》蕭乾，原名蕭炳乾，北京人，著名記者、作家、文學翻譯家。蕭乾和夫人文潔若著手翻譯了英國著名小說家詹姆斯•喬伊斯的《尤利西斯》。文題理解：本文主要指舊北京大街小巷的各種叫賣的聲音，反映了北京的風俗習慣。中心內容：作者介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機的，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等，從中流露出作者對北京的吆喝聲有一種特殊的感情，那就是愉悅的懷戀。
19.《春酒》選自《琦君散文》琦君，原名潘希真，臺灣女作家。浙江永嘉人。代表作品有散文集、小說集及兒童文學作品等，包括《煙愁》《細紗燈》《三更有夢書當枕》《桂花雨》等。中心內容：這篇散文通過對“春酒”“會酒”等風俗的深情敘述，表達了作者對童年生活的懷念和向往，也表達了游子殷殷的思鄉之情。
20.《俗世奇人》選自《俗世奇人》馮驥才，當代作家。原籍浙江慈溪。著有長篇小說《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的岐路》《啊!》，短篇小說《雕花煙斗》。
21.《與朱元思書》選自《藝文類聚》吳均，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家、史學家。他著有《齊春秋》。中心內容：本文通過對富春江奇特秀麗山水的描繪，表現了作者對自然河山的無比熱愛之情，同時也流露出歸隱遁世的思想。文體：書，山水小品文，駢體文。
22.《五柳先生傳》選自《陶淵明集》陶淵明，東晉文學家。名潛，字元亮。陶淵明開創了田園詩派，是著名的“田園詩人”。代表作有《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《桃花源記》等。文體：自傳。中心內容：文章從五柳先生的身份和稱號寫起，重點描寫了他用生活、性格特點，描繪出安貧樂道、不慕榮利的隱士形象，表達了作者不與世俗同流合污，安貧樂道、獨善其身的精神。
23.《馬說》選自《韓愈文選》韓愈，“唐宗八大家”之首，字退之。唐文學家。世稱韓昌黎，又稱韓吏部，謚號文，又稱韓文公。有《昌黎先生集》。文題理解：“說”中古代一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。中心內容：文章借伯樂和千里馬為喻，揭露了統治者不識別人才，摧殘、埋沒人才的現象，表達了作者強烈的憤慨和深沉的痛惜之情。
24.《送東陽馬生序》選自《宋學士文集》宋濂，字景濂，號潛溪。浦江(今浙江義烏)人。明初文學家。他家境貧寒，但自幼勤奮好學。他與劉基、高啟為明初詩文三大家，被譽為“開國文臣之首”。著有《宋學士文集》。 文體常識：關于“序”：序，是一種文體。多為著作或詩文前的說明性文字，即詩文序。還有贈序，專用于贈別，以表惜別、祝愿、勸勉之意。本文是一篇贈序。 中心內容：本文敘述了作者青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷，勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。
25.《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自《劉禹錫集.外集》作者劉禹錫，唐代文學家、哲學家。字夢得，洛陽人。有《劉夢得文集》等。文題理解：此詩是對白易居在宴席上寫的《醉贈劉二十八使君》一詩的酬答。“酬”是以詩相答的意思。“樂天”是白易居。心內容：《酬樂天揚州初逢席上見贈》既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現出了詩人堅定的意志和樂觀的精神。
《赤壁》選自《樊川詩集》杜牧，字牧之，唐文學家。詩與李商隱齊名，世有“小李杜”之稱。有《樊川文集》?！冻啾凇分薪柚荑ず筒懿俚墓适?，表現了詩人無用武之地的抑郁不平之氣。文體：詠史詩。
《過零丁洋》選自《文山先生全集》文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。南宋杰出的民族英雄和愛國詩人。寫有名篇《正氣歌》《文山先生全集》?！哆^零丁洋》通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。
《水調歌頭》選自《東坡樂府箋》蘇軾，字子瞻，自號東坡居士。北宋中期的文壇領袖，唐宋八大家之一。有《東坡全集》等?！端{歌頭》通過抒發自己的政治感慨和對兄弟的懷念之情，表達了樂觀曠達的人生態度，以及對生活抱有的美好希望。
《山坡羊 潼關懷古》選自《全元散曲》張養浩 ，字希孟，號云莊。元代散曲作家?！渡狡卵?潼關懷古》通過憑吊潼關古跡，表現了這樣一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。表現了作者憂國憂民的思想感情。
26.《小石潭記》選自《柳河東集》柳宗元，字子厚。河東人，世稱柳河東。唐文學家、哲學家。與韓愈同為古文運動倡導者，世稱“韓柳”，同被列入“唐宋八大家”。文學上以散文成就最大。著有《捕蛇者說》《永州八記》等，其中《永州八記》被視為唐代古文運動中的典范之作，歷千年而傳誦不息。文體常識：游記：記述游覽經歷和地方風光的作品。中心內容：本文記敘了游小石潭的經過，描寫了小石潭及周圍的景色。通過小石潭的幽靜與作者心境的凄清互相對比，表現出作者那種無法擺脫的抑郁心情，也含蓄地表現出作者對冷酷現實的不滿。
27.《岳陽樓記》選自《范文正公集》范仲淹，字希文。北宋政治家、軍事家、文學家。幼年孤貧，刻苦好學。一生為官清正，治軍嚴明。死后，謚號“文正”。有《范文正公集》。中心內容：本文通過對“遷客騷人”登樓時的兩種不同的“覽物之情“的描寫，借題發揮，表達了作者“不以物喜，不以物悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和政治抱負，也寄寓了對滕子京的慰勉觀箴之意。
28.《醉翁亭記》選自《歐陽修散文全集》歐陽修，字永叔，自號醉翁、六一居士。北宋文學家、史學家。北宋古文運動的領袖，“唐宋八大家”之一，謚號“文忠”。有《歐陽文忠公集》傳世。 中心內容：本文通過描寫醉翁亭及其附近優美的環境、變幻多姿的自然風光，以及太守與民同樂的情景，抒發了作者與民同樂的政治思想以及借縱情山水來排遣郁悶的思想感情。
29.《滿井游記》選自《袁中郎集箋?！吩甑?，明代文學家。字中郎，號石公，湖廣公安(今湖北公安)人，與其兄袁宗道、弟袁中道被稱為“公安三袁”。著有《袁中郎全集》。中心內容：本文以游覽行蹤為線索，以清新的筆調描寫了北京近郊滿井的早春景色，表達出作者歡欣愉快的心情，曲折地表現了作者厭棄都市、官場生活而寄情山川草木的情懷。
30.《飲酒(其五)》選自《陶淵明集》陶淵明，一名潛，字元亮。東晉著名詩人。著有《陶淵明集》。中心內容：此詩借酒抒情詠志，通過對田園生活中的自然景色的悠閑欣賞，表現了作者厭倦官場腐敗，決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。
《行路難(其一)》選自《李太白全集》李白，字太白，號青蓮居士。唐代大詩人。世稱“詩仙”?！缎新冯y(其一)》作者以行路難來描寫人生路上的坎坷，表達了作者對理想的不懈追求。
《茅屋為秋風所破歌》選自《杜詩詳注》杜甫，字子美，唐代偉大的現實主義詩人，世稱“詩圣”。著有《杜工部集》?！睹┪轂榍镲L所破歌》通過自己對貧苦生活的真實感受，表現出了推已及人、舍人的高尚精神和對美好生活的憧憬。 《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集校注》岑參，唐代邊塞詩人，曾任嘉州刺史，人稱“岑嘉州”。是唐代邊塞詩派的代表，與高適并稱“高岑”。著有《岑嘉州集》《白雪歌送武判官歸京》借助生動形象的邊韁奇麗的雪景，表達了詩人對邊塞風光的贊美及朋友的惜別之情。。
《己亥雜詩》選自《龔自珍全集》龔自珍，字瑟人，號定庵，浙江仁和(現在杭州市)人，近代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅?！都汉ルs詩》展現了詩人不畏挫折、不甘沉淪、這國效力的堅定決心。
二，名著導讀
《海底兩萬里》：科學與幻想之旅
1、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》)，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。
2、凡爾納被公認為“現代科學幻想小說之父”。
3、本書簡介：書中的主人翁是自然科學家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鸚鵡螺號”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格陰郁、知識淵博的人，在短短的不到10個月的時間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數的海底奇觀，發現了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻„„等等。憑著堅忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號”自此也神秘地消失了„„ 《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人
1、羅曼·羅蘭(1866—1944) 20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。他痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會。他為此寫作了《名人傳》，敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
2、主人公為：德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家托爾斯泰。
八上文學常識復習課堂范文第3篇
時間：120分鐘 滿分：120分
一、積累與運用(29分) 1.閱讀下面的文字，給加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分) 生活是什么?生活是一座山，有屹(
)立的山峰也有qū(
)折的幽谷;生活也像.一條路，有平直的坦途也有崎(
)嶇的小徑;生活又如一條河，有奔téng(
)的激流.也有低回的深潭。一路行過，風光無限。
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(
)(2分) A.農諺
雄辨
虔誠
吹毛求疵 B.顛簸
溝壑
馳騁
名副其實 C.舔舐
絢麗
打嗝
相輔相承 C.驛道
矗立
緘墨
接踵而至
3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(
)(2分) 對世界保持微微喜悅的心情，知道在________的生活里也能有豐滿的快樂，便宜的食物也有好的味道。小環境里也有______的夢想——這些卑中之尊、賤中之美、小中之大，________丑中之美、壞中之好，都需要微細的喜悅的心情才能體會。
A.匱乏
深遠
而且
B.匱乏
遠大
乃至 C.貧困
遠大
何況
D.缺憾
長遠
乃至
4.下列選項括號中的內容表述有誤的一項是(
)(2分) A.作為我國首次按照國際適航標準研制的150座級干線客機，C919首飛成功標志著我國大型客機項目取得重大突破。(該句無語病) B.我堅信，在書海耕耘，能讓人遇見不同風景，成就人生的品質和高度。(該句是單句) C.近年來，有不少當代文學作品改編成電視劇，其中有不少出自茅盾文學獎的獲獎作品，比如“平凡的世界”“推拿”“紅高粱”。(該句標點符號運用正確) D.《小石潭記》選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。(該文學常識表述無誤) 5.下列句子描述的分別是名著中的哪個人物?(4分) (1)她出身卑微，相貌平平，小時候被舅媽嫌棄，被表哥毒打，但她自尊、自立、自強，后來到了桑菲爾德莊園，最終和羅切斯特結婚，過上了幸福的生活。(
) (2)他原是上界的天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下凡塵，后來成為唐僧的徒弟，與孫悟空一同保護唐僧去西天取經，最后被封為凈壇使者。(
) (3)他豪爽直率，疾惡如仇，卻也粗中有細。他三拳打死鎮關西，救了金翠蓮父女，為躲官司，出家當了和尚，后與楊志占領二龍山。(
) (4)他堅毅勇敢，充滿生活熱情。他在荒無人煙的孤島上生活了28年，在“星期五”的幫助下，最終克服困難，創造出了精彩的人生。(
) 6.古詩文默寫。(7分) (1)參差荇菜，左右采之。______________，______________。(《詩經·關雎》) (2)曲徑通幽處，________________。(常建《題破山寺后禪院》) (3)《茅屋為秋風所破歌》中體現作者博大胸襟和崇高理想的句子是：____________________，________________________!
(4)陸游在《卜算子·詠梅》中以梅花的高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守品格的句子是：____________________，____________________。
7.綜合性學習。(8分) 5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務。
材料1 一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……
材料2 新中國成立之初，新華書店發行的圖書為掃除數以億計的文盲(不識字的人)起著重要的作用;上世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運;今天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。 材料3 為響應國家“全民閱讀”的倡導，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設。
(1)【歷史回顧】請探究以上三則材料，概括八十年來新華書店發揮了哪些重要作用?(2分)
(2)【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設計一個欄目并說明設計意圖。(3分) 示例：欄目一：讀世·人間百態
設計意圖：引導讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。 欄目二：____________________ 設計意圖：________________________________________________________________________ (3)【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區，請你寫一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。(要求：至少運用一種修辭手法)(3分)
二、閱讀探究(41分) (一)(5分)
卜算子·黃州定慧院寓居作①
蘇 軾
缺月掛疏桐，漏②斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲③冷。
【注】①這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。②漏：指漏壺，古代計時的器具。③沙洲：江河中泥沙淤積而成的小塊陸地。
8.詞的上闋通過描繪缺月、________、________等景物，渲染________________的氛圍。(3分) 9.有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。(2分)
(二)(13分) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
10.解釋下列加點詞。(4分) (1)卷石底以出.________________________________________________________________________ (2)佁然不動..________________________________________________________________________ (3)其岸勢犬牙差互..________________________________________________________________________ (4)乃記之而去.________________________________________________________________________ 11.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)日光下澈，影布石上。
(2)以其境過清，不可久居。
12.下列對文章內容的理解和分析不當的一項是(
)(2分) A.“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。
B.“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態萬狀。
C.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態。 D.第
1、2段分別寫了作者發現石潭之樂和觀魚之樂。
13.第4段畫線句流露出作者怎樣的心情?作者產生這種心情的原因是什么?(3分)
(三)(12分)
無人機時代正在到來
①正在到來的第四次工業革命將使人類進入“機器人時代”。各種類型的機器人紛紛問世，其中會飛的機器人——無人機異軍突起，頻頻出現在公眾的視野中。
②無人機，實際上就是具有飛機形狀的遙控飛行裝置，主要由機身、動力、螺旋槳、錄音、攝像、遙控、傳輸以及感應等部件構成。
③無人機的發展始于軍事領域。20世紀60年代，美國軍方率先使用無人機進行運輸、偵察、攻擊等。之后，無人機被許多國家運用到軍事領域，并且不斷創新發展。目前，我國的軍用無人機在技術上已經能夠通過遙控準確無誤地擊中遠程目標。
④無人機由軍用進入民用領域后，用途十分廣泛。地質勘探、電網巡檢、交通流量統計、大氣污染檢測等，都可以借助無人機的一臂之力。當地震、洪水、爆炸等災害發生，無人機可快速飛至救災人員無法抵達的現場，實施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過無人機航拍災區情況，為救災提供了第一手資料。
⑤隨著生產技術的日趨成熟，無人機的造價大幅降低。有資料表明，目前迷你無人機的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經帶有神秘色彩的無人機，已經成為集..實用與娛樂功能于一體的高端玩具，進入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺，就可以搜索到各種型號的玩具無人機，其中數千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過手機APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費者青睞，具有廣闊的市場前景。
⑥科學技術的發展總是雙刃劍。民用無人機的快速發展，也會給公共安全帶來隱患。美國白宮的草坪上，就曾有小型無人機墜落。自2016年以來，上海、重慶、南京等地的國際機場都遭遇過無人機的干擾，動輒就影響百余次航班起降，經濟損失巨大。我國從2017年6月1日起，已正式對質量在250克以上的民用無人機，實施實名登記注冊。
⑦近年來，隨著納米、仿生機器人技術的突飛猛進，出現了外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住宅，個人隱私就會受到侵犯。也許數年之后，停在你書房角落里的一只蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機呢!
⑧無人機的時代正在到來，它會走向何方?這不單是政府應該思考的問題，也是所有人應該思考的問題。 14.第①段“異軍突起”在文中的意思是________________________________________________________________________。(2分) 15.對第④段內容的理解和分析，正確的一項是(
)(2分) A.第一句話表明對無人機的介紹由軍用轉入民用。 B.本段通過大量翔實的事例來介紹無人機的作用。 C.蘆山地震的例子說明無人機已能完全替代人的工作。 D.本段的例子是為了說明中國無人機的發展領先世界。 16.第⑤段中加點詞“左右”能否刪去?請說明理由。(2分)
17.依據文章內容，概括無人機在使用中的利與弊。(4分) 利：(1)________________________________________________________________________;
(2)________________________________________________________________________。 弊：(1)________________________________________________________________________;
(2)________________________________________________________________________。 18.無人機對我們日常生活的影響越來越大。請展開想象，另舉一例加以說明。(不得使用文中的例子)(2分)
(四)(11分)
細水長流 藍雪冰兒
①父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學到石灰窯工作，一干就是一輩子。
②后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順;也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加;還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的?是啊，別人覺得，細水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊?但我最明白，父親的話的意思是，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。
③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細水長流”掛在嘴上。當然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。 ④這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。
⑤當管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經沒有了說話的力氣，一個勁擦汗;一向強壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎?母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎?我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細水長流。母親吼道，水都干了，還流啥?父親一向害怕母親，見母親發脾氣了，連一口粗氣都不敢出。 ⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧!父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發火，但心里還是不高興。
⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累;愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她，再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。 ⑧我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。
⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。 (選文有刪改) 19.老劉“命好”體現在哪里?原因是什么?(2分)
20.聯系全文，簡要分析第④段在文中的作用。(2分)
21.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4分) (1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎? .
(2)我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說…… ..
22.文章結尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意?(3分)
三、寫作(50分) 23.家是一只船，載滿成長的故事;國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明與榮耀;國，匯集了家的幸福與期盼。
請以“家與國”為話題，寫一篇文章。
要求：①請圍繞話題自擬題目;②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等;③不少于500字。
答案：
第二學期期末測試卷
一、1.yì 曲 qí 騰
2.B 點撥：A項“雄辨”應為“雄辯”;C項“相輔相承”應為“相輔相成”;D項“緘墨”應為“緘默”。
3.B 4.C 5.(1)簡·愛 (2)豬八戒 (3)魯智深 (4)魯濱孫 6.(1)窈窕淑女 琴瑟友之 (2)禪房花木深
(3)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 (4)零落成泥碾作塵 只有香如故
7.(1)①陪伴兒童成長;②滿足不同時期不同人群對知識的需求;③推動了書香社會的建設。
(2)示例一：欄目二：讀人·風流人物 設計意圖：引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質。
示例二：欄目二：讀情·有情時光 設計意圖：引導讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。
(3)示例：親，來這里坐坐吧!聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為? 點撥：要有稱呼，修辭手法運用要得當，要圍繞閱讀體驗來談，有鼓勵之意即可。
二、(一)8.疏桐 孤鴻 凄清孤寂
9.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。
(二)10.(1)彎曲。 (2)靜止不動的樣子。 (3)像狗的牙齒那樣。 (4)離開。
11.(1)陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上。 (2)因為這里的環境太凄清，不能長時間停留。
12.C 點撥：此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態。 13.流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產生此情的原因：一是他被貶謫而內心憤懣;二是小石潭凄清環境的觸發。
(三)14.無人機在機器人領域中迅速崛起
15.B 點撥：解答此題首先要弄清第④段說明的內容，該段由一個中心句和三個分句構成，中心句“無人機由軍用進入民用領域后，用途十分廣泛”總述無人機用途廣泛，然后從三個方面介紹了無人機進入民用領域后的用途，據此可排除A、D兩項。C項說法過于絕對且無中生有，可排除，故選B。
16.不能刪去。“左右”表示概數，如刪去，則表示制造成本為三年前的十分之一，是個確數，與事實不符，用“左右”體現了說明文語言的準確性。
17.利：(1)軍用無人機可進行運輸、偵察、遠程攻擊等，提升國家軍事實力。 (2)民用無人機可廣泛用于科研、交通安全、環保、救災、娛樂等領域。 弊：(1)給公共安全帶來隱患。 (2)可能侵犯公民隱私。
18.可利用無人機送外賣，方便、快捷，能避開交通擁堵。
(四)19.“命好”體現在：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛;②不跟人鬧意見(人緣好)。 原因：①包容，不爭長短;②豁達，不計得失。
20.①內容上交代矛盾沖突的起因(或故事發生的背景)：天大旱;鄰居又不在家。②結構上推動故事情節的發展，為下文寫澆地和母親不理解父親等情節作鋪墊。
21.(1)“急”這里有“著急、生氣”的意思，表達了母親對女兒的不滿，突出母親“視地如命”。
(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內心的興奮及對父親言行的認同。 22.①父親的內心像陽光一樣明亮;②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人;③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福;④進一步升華了“水長流，情長在”的主題。 點撥：要結合陽光的特點以及父親的性格和文章的主題來回答。父親的內心就像陽光一樣明亮、溫暖，照亮別人，溫暖周圍的人;母親的理解和鄰居的回饋像陽光一樣溫暖了父親;位于文章最后，運用了細節描寫，深化了主題。
三、23.思路點撥：“家與國”是關系型話題作文，具有明顯的思辨色彩，既體現了中國傳統文化中的“家國情懷”，同時貼近時事熱點。首先明確二者之間的關系。家是最小國，國是千萬家，國與家密不可分，水乳交融。據此可以寫由家見證國的變遷，也可以寫由國引領家的發展……只要圍繞二者之間的關系，寫出真情實感即可。①選材：家的幸福與國的安康存在著密不可分的關系?，F如今越來越多的電視媒體講述著家庭中的瑣事，不僅僅代表著家庭的美滿，還展現著國家的安康。立意：家的幸福展現國的安康。②選材：隨著社會的進步，國家制度的發展完善，我們對待垃圾的態度也隨之轉變，從原來的隨手丟棄垃圾到垃圾分類丟棄到指定地點，反映出國人素質的提升。立意：小垃圾，大文明。小家反映大家——國家的變化。
八上文學常識復習課堂范文第4篇
1.銳不可當[ruì bù kě dāng]：鋒利無比，不可抵擋。當：抵擋。 2.不料[bù liào]：沒想到，沒有預先料到。 3.阻遏[zǔ â]：阻止。 4.消耗[xiāo hào]：(精神、力量、東西等)因使用或受損而漸漸減少。
第2課《蘆花蕩》
1.提防[dī fang]：小心防備。
2.月明風清[yuâ míng fēng qīng]：月光明朗，清風微動。形容美好的月夜。 3.柴米油鹽[chái mǐ yïu yán]：泛指人們的日常生活必需品。
4.寒噤[hán jìn]：因寒冷或受驚而身體顫抖。這里指瘧疾發作時的癥狀。 5.陰慘[yīn cǎn]：陰森凄慘。 6.躥[cuān]：向上或向前跳。 7.仄歪[zâ wāi]：傾斜，歪斜。 8.颯颯[sà sà]：形容風、雨聲。
9.轉彎抹角[zhuǎn wān mî jiǎo]：沿著彎彎曲曲的路走。
10.張皇失措[zhāng huáng shī cuî]：慌慌張張，不知怎么辦才好。 11.日久天長[rì jiǔ tiān cháng]：時間長，日子久。
第3課《蠟燭》
1.偷襲[tōu xí]：趁敵人不防備時突然襲擊。
2.間歇[jiàn xiē]：動作、變化等每隔一定時間停止一會兒。 3.孤零零[gū líng líng]：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。 4.衰老[shuāi lǎo]：年老精力衰弱。
5.蒼白[cāng bái]：白而略微發青;灰白。
6.精疲力竭[jīng pí lì jiã]：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。 7.名副其實[míng fù qí shí]：名稱或名聲與實際相符合。
8.屏障[píng zhàng]：像屏風那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)。 9.聳立[sǒng lì]：高高地直立。
10.靜默[jìng mî]：肅立不做聲，表示悼念。 11.鞠躬[jū gōng]：彎身行禮。 12.驚擾[jīng rǎo]：驚動打擾。 13.永垂不朽[yǒng chuí bù xiǔ]：(姓名、事跡、精神等)永遠流傳，不磨滅。
第4課《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》 1.恍若[huǎng ruî]：仿佛。 2.綴滿[zhuì mǎn]：掛滿。
3.眼花繚亂[yǎn huā liáo luàn]：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。 4.不可名狀[bù kě míng zhuàng]：不能夠用語言形容。名：說出。 5.瞥見[piē jiàn]：一眼看見。
6.蕩然無存[dàng rán wú cún]：形容原有的東西完全失去。 7.富麗堂皇[fù lì táng huáng]：形容建筑物宏偉美麗。 8.豐功偉績[fēng gōng wěi jì]：偉大的功績。 9.篋[qiâ]：箱子。
第5課《親愛的爸爸媽媽》
1.發泄[fā xiâ]：盡量發出(情欲或不滿情緒等)。 2.殺戮[shā lù]：殺害(多指大量地);屠殺。 3.苦雨[kǔ yǔ]：連綿不停的雨;久下成災的雨。 4.蜿蜒[wān yán]：(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。 5.屹立[yì lì]：像山峰一樣高聳而穩固地立著。 6.恍惚[huǎng hū]：神志不清，精神不集中。
7.木然[mù rán]：形容一動不動或面無表情、反應遲鈍的樣子。 8.荒謬[huāng miù]：極端錯誤，非常不合情理。 9.執著[zhí zhuï]：堅持不懈。
10.響徹云霄[xiǎng châ yún xiāo]：響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。 11.繚繞不絕[liáo rào bù juã]：這里指聲音回環旋轉不停。 12.健忘[jiàn wàng]：容易忘事。
13.感染[gǎn rǎn]：通過語言或行為引起別人相同的思想感情。 14.沉寂[chãn jì]：形容十分寂靜，一點兒聲響也沒有。 15.片紙只字[piàn zhǐ zhī zì]：指零碎的文字材料。形容簡短的一兩句話。片：少，零星。 16.赤裸裸[chì luǒ luǒ]：形容毫無遮蓋掩飾。
第6課《阿長與<山海經>》
1.憎惡[zēng wù]：憎恨;厭惡。 2.倘使[tǎng shǐ]：倘若。
3.絮說[xù shuō]:絮絮叨叨地說。 4.規矩[guī ju]：合乎標準或常理;(行為)端正老實。比喻一定的標準、法則或習慣。 5.鄭重[zhâng zhîng]：嚴肅認真。
6.順順流流[shùn shùn liú liú]：即“順順溜溜”，順當。 7.惶急[huáng jí]：驚慌急迫。
8.磨難[mï nàn]：在困苦的境遇中遭受的折磨。 9.煩瑣之至[fán suǒ zhī zhì]：繁雜瑣碎到極點。
10.面如土色[miàn rú tǔ sâ]：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。 11.毫不相干[háo bù xiāng gān]：一點兒關系都沒有。相干：這里是有關聯的意思。 12.擄[lǔ]：把人搶走。
13.瘡疤[chuāng bā]：瘡好了以后留下的疤。
14.深不可測[shēn bù kě câ]：深得無法測量，形容極深，也比喻不易捉摸。 15.淡薄[dàn bï]：(感情、興趣等)不濃厚。 16.詰問[jiã wân]：責問。 17.懼憚[jù dàn]：害怕。
18.渴慕[kě mù]：非常思慕、渴望。 19.和藹[hã ǎi]：態度溫和，容易接近。 20.莫名其妙[mî míng qí miào]：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
21.咒罵[zhîu mà]：用惡毒的話罵。
22.聚族而居[jù zú ãr jū]：同一家族聚在一處居住。 23.疏懶[shū lǎn]：懶散而不習慣于受拘束。
24.念念不忘[niàn niàn bù wàng]：牢記在心，時刻不忘。
25.霹靂[pī lì]：原指云和地面之間發生的一種強烈雷電現象。這里指“我”受到了極大的震撼。
26.震悚[zhân sǒng]:因恐懼而顫動。這里是震驚的意思。 27. 怨恨[yuàn hân]：強烈的不滿或仇恨。 28.粗拙[cū zhuō]：粗糙低劣。 29.孤孀[gū shuāng]：寡婦。
第7課《背影》
1.禍不單行[huî bù dān xíng]：不幸的事接連發生。
2.奔喪[bēn sāng]：從外地急忙趕回去料理長輩親屬的喪事。 3.狼藉[láng jí]：亂七八糟的樣子。 4.簌簌[sù sù]：紛紛落下的樣子。 5.典質[diǎn zhì]：(把財產、衣物)典當、抵押出去。典：當。質：抵押。 6.慘淡[cǎn dàn]：凄慘暗淡，不景氣。
7.賦閑[fù xián]：失業在家。晉人潘岳有《閑居賦》，因而后人便把沒有職業的“閑居”叫作賦閑。
8.勾留[gōu liú]：短時間停留。
9.躊躇[chïu chú]：猶豫;停留，徘徊不前。 10.警醒[jǐng xǐng]：睡眠時易醒、睡不熟。 11.迂[yū]：言行守舊，不合時宜。
12.蹣跚[pán shān]：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 13.拭[shì]：擦。
14.頹唐[tuí táng]：衰頹敗落。
15.觸目傷懷[chù mù shāng huái]：看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷：心。 16.情郁于中[qíng yù yú zhōng]：感情積聚在心里。 17.瑣屑[suǒ xiâ]：細小而繁多(的事)。
第8課《臺階》
1.涎水[xián shuǐ]：口水。
2.嵌[qiàn]：把較小的東西卡進較大東西上面的凹處。
3.自言自語[zì yán zì yǔ]：自己跟自己說話;獨自低聲說話。 4.戲稱[xì chēng]：戲謔[xuâ]地稱呼。
5.低眉順眼[dī mãi shùn yǎn]：默默無聞，任勞任怨。 6.微不足道[wēi bù zú dào]：非常藐小，不值得一提。 7.籌劃[chïu huà]：想辦法;定計劃。
8.黏[nián]：像糨糊或膠水等所具有的、能使一個物體附著在另一物體上的性質。 9.尷尬[gān gà]：神色、態度不自然。
10.撬[qiào]：把棍棒或刀、錐等的一頭插入縫中或孔中，用力扳(或壓)另一頭。 11.大庭廣眾[dà tíng guǎng zhîng]：人很多的公開場合。 12.舀[yǎo]：用瓢、勺等取東西(多指液體)。
13.若有所失[ruî yǒu suǒ shī]：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。 14.茬[chá]：農作物收到后留在地里的莖和根。
第9課《老王》
1.落伍[luî wǔ]：比喻人或事物跟不上時代。 2.惶恐[huáng kǒng]：驚慌害怕。 3.荒僻[huāng pì]：荒涼偏僻。 4.塌敗[tā bài]：塌陷破敗。
5.取締[qǔ dì]：明令取消或禁止。
6.鑲嵌[xiāng qiàn]：把一物體嵌入另一物體內。 7.傴[yǔ]：彎(腰)曲(背)。
8.翳[yì]：眼角膜病變后留下的疤痕。 9. 滯笨[zhì bân]：呆滯笨拙。
10侮辱[wǔ rǔ]：使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。 11.愧怍[kuì zuî]：慚愧。
第10課《信客》
1.跋涉[bá shâ]：爬山蹚水，形容旅途艱苦。
2.窮愁潦倒[qiïng chïu liáo dǎo]：窮困愁苦而頹廢、失意。潦倒：頹喪、失意。 3.克扣[kâ kîu]：私自扣減應該發給別人的財物。 4.灰暗[huī àn]：(光線或色彩)暗淡;不鮮明。 5.糟蹋[zāo tà]：浪費或損壞;蹂躪。 6.接濟[jiē jì]：在物質上援助。
7.風塵苦旅[fēng chãn kǔ lǚ]：飽經滄桑的旅途生活。 8.唏噓[xī xū]：哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。 9.稀罕[xī hǎn]：稀奇。 10.嫉妒[jí dù]：忌妒。
11.噩耗[â hào]：指親近或敬愛的人死亡的消息。 12.猝然[cù rán]：突然;出乎意外。 13.呵斥[hē chì]：大聲斥責。
14.晦氣[huì qì]：指人倒霉或生病時難看的氣色。
15.文縐縐[wãn zhōu zhōu]：形容人談吐、舉止文雅的樣子。 16.焦灼[jiāo zhuï]：非常著急。
17.幽怨[yōu yuàn]：隱藏在內心的怨恨(多指女子的與愛情有關的)。 18.伎倆[jì liǎng]：不正當的手段。 19.顛沛[diān pâi]:困頓，受挫折。
20.繪聲繪色[huì shēng huì sâ]：形容敘述、描寫生動逼真。繪：描繪。 21.從容不迫[cïng rïng bù pî]：非常鎮靜、不慌不忙的樣子。 22.難能可貴[nán nãng kě guì]：難做的事居然能做到，值得珍視。 23.吊唁[diào yàn]：祭奠死者并慰問家屬。
第11課《中國石拱橋》
1.長虹臥波[cháng hïng wî bō]：拱橋像長長的彩虹一樣橫臥在波濤之上。 2.雄跨[xiïng kuà]：威武雄壯地跨越。 3.雄姿[xiïng zī]：威武雄壯的姿態。 4.殘損[cán sǔn]：(物品)殘缺破損。損：損壞。
5.巧妙絕倫[qiǎo miào juã lún]：形容技藝極其精巧，沒有能比得了的。 6.古樸[gǔ pǔ]：樸素而有古代的風格。
7.惟妙惟肖[wãi miào wãi xiào]：這里形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。 8.推崇[tuī chïng]：十分推重。
第12課《橋之美》
1.美感[měi gǎn]：對于美的感受或體會。 2.史詩[shǐ shī]：敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。 3.駐足[zhù zú]:停止腳步。
4.失之毫厘，差之千里[shī zhī háo lí，chà zhī qiān lǐ]：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。毫、厘：計量的小單位。
第13課《蘇州園林》 1.因地制宜[yīn dì zhì yí]：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。因：根據。宜：適當。
2.自出心裁[zì chū xīn cái]：獨創一格，與眾不同。心裁：心中的設計籌劃(指關于詩文、美術、建筑等的)。
3.軒榭[xuān xiâ]：軒：有窗戶的廊子或小屋。榭：建筑在臺上的房屋。
4.胸中有丘壑[xiōng yǒu qiū hâ]：意思是設計者和匠師的胸懷中有山水風景的構思布局。 5.俯仰生姿[fǔ yǎng shēng zī ]：文中指高樹好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應的優美姿態。
6.嶙峋[lín xún]：枯瘦的樣子。
7.珠光寶氣[zhū guāng bǎo qì]：形容服飾、陳設等非常華麗。 8.鏤空[lîu kōng]：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。 9.別具匠心[biã jù jiàng xīn]：另有一種巧妙的心思(多指文學、藝術方面創造性的構思)。 10.斟酌[zhēn zhuï]:考慮事情、文字等是否可行或是否適當。
第14課《故宮博物院》
1.矗立[chù lì]：高聳地立著。
2.湛藍[zhàn lán]：深藍色(多用來形容天空、湖海等)。 3.矯健[jiǎo jiàn]：強壯有力。 4.攢[cuán]：聚在一起;拼湊。
5.莊嚴肅穆[zhuāng yán sù mù]：莊重嚴肅而安靜。
6.迥然不同[jiǒng rán bù tïng]：形容差別很大，很不相同。迥然：形容差別很大。 7.點綴[diǎn zhuì]：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
8.井然有序[jǐng rán yǒu xù]：整齊而有秩序。井然：整齊的樣子。
第15課《說“屏”》
1.韶光[sháo guāng]：美麗的春光。 2.傖俗[cāng sú]：粗俗鄙陋。 3.得體[dã tǐ]：恰當，恰如其分。 4.休憩[xiū qì]：休息。
第16課《大自然的語言》
1.翩然[piān rán]：動作輕快的樣子。 2.銷聲匿跡[xiāo shēng nì jì]：原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
3.衰草連天[shuāi cǎo lián tiān]：很多草枯黃敗落的樣子。 4.載途[zàitú]：滿路，有遍地的意思。
5.周而復始[zhōu ãr fù shǐ]：一次又一次地循環。 6.草木榮枯[cǎo mù rïng kū]：草木發芽、生長和枯死。 7.草長鶯飛[cǎo zhǎng yīng fēi]：形容春天美好的情景。 8.活生生[huï shēng shēng]：實際生活中的。 9.懸殊[xuán shū]：相差很遠。 10.短促[duǎn cù]：(時間)極短暫。
第17課《奇妙的克隆》
1.繁衍[fán yǎn]：逐漸增多或增廣。
2.胚胎[pēi tāi]：在母體內初期發育的動物體，由卵受精后發育而成。 3.接納[jiē nà]：接受。
4.活蹦亂跳[huï bâng luàn tiào]：形容健康活潑、生命力旺盛。 5.兩棲[liǎng qī]：可以在水中生活，也可以在陸地上生活。 6.相安無事[xiāng ān wú shì]：互相沒有沖突，和睦相處。 7.脊椎[jǐ zhuī]：人和脊椎動物背部的主要支架;椎骨。 8.開辟[kāi pì]：開創;創立。
9.自然而然[zì rán ãr rán]：不經外力作用而如此。
10.分泌[fēn mì]：從生物體的某些細胞、組織或器官里產生出某種物質。 11.瀕臨[bīn lín]：緊接;臨近。
12.悲喜交集[bēi xǐ jiāo jí]：悲傷和喜悅的感情交織在一起。 13.滲透[shân tîu]：比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面。
第18課《阿西莫夫短文兩篇》 1.淵[yuān]：深水潭。
2.不解之謎[bù jiě zhī mí]：解不開的謎。
3.跡象[jì xiàng]：指表露出來的不很顯著的情況，可借以推斷事物的過去或將來。 4.天衣無縫[tiān yī wú fâng]：比喻事物沒有一點兒破綻。 5.攜帶[xiã dài]：隨身帶著。 6.覆蓋[fù gài]：遮蓋。 7.塵埃[chãn āi]：塵土。
8.劫難[jiã nàn]：災難，災禍。 9.致密[zhì mì]：細致精密。
10.趨勢[qū shì]：事物發展的動向。
11.膨脹[pãng zhàng]：由于溫度升高或其他因素，物體的長度增加或體積增大。 12. 追溯[zhuī sù]：比喻探索事物的由來。
第19課《生物入侵者》 1.估量[gū liáng]：估計。 2.干預[gàn yù]：過問。
3.失衡[shī hãng]：失去平衡。
4.繁衍[fán yǎn]：逐漸增多或增廣。 5.混雜[hùn zá]：混合摻雜。
6.始料不及[shǐ liào bù jí]：當初沒有料想到。 7.困擾[kùn rǎo]：使處于困境而難以擺脫。
8.趕盡殺絕[gǎn jìn shā juã]：消滅凈盡，形容對人狠毒，不留余地。
9.與日俱減[yǔ rì jù jiǎn]：隨著時間的推移而不斷減少。與：跟著。俱：一起。 10.扼制[â zhì]：控制。
11.在劫難逃[zài jiã nán táo]：借指壞事情一定發生，要避免也避免不了。 12.歸咎[guī jiù]：歸罪。
13.五彩斑斕[wǔ cǎi bān lán]：燦爛多彩。 14.藩籬[fān lí]：籬笆。比喻門戶或屏障。
15.嘯聚山林[xiào jù shān lín]：舊指盜賊盤踞山林。嘯聚：形容其互相呼叫，拉幫結伙。 16.束手無策[shù shǒu wú câ]：像手被捆起來一樣，形容一點辦法也沒有。
17.物競天擇[wù jìng tiān zã]：自然界中萬物都在為生存而互相競爭。競：競爭。擇：選擇。
18.為所欲為[wãi suǒ yù wãi]：想干什么就干什么;任意行事(含貶義)。 19.厄運[â yùn]：困苦的遭遇;不幸的命運。
20.無動于衷[wú dîng yú zhōng]：心里一點不受感動;一點也不動心。 21.醞釀[yùn niàng]：造酒的發酵過程。這里比喻計劃、準備。
第20課《落日的幻覺》
1.日薄西山，氣息奄奄[rì bï xī shān ，qì xī yān yān]：語出晉李密《陳情表》。日薄西山：意思是太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。?。浩冉?、靠近。氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒落。
2.夕陽無限好，只是近黃昏[xī yáng wú xiàn hǎo,zhǐ shì jìn huáng hūn]：語出李商隱《登樂游原》。
3.綺麗[qǐ lì]：鮮艷美麗，多用來形容風景。 4.殷紅[yān hïng]：帶黑的紅色。 5.絢麗[xuàn lì]：燦爛美麗。
八上文學常識復習課堂范文第5篇
編號： 日期：2013-3-16 班級： 姓名：
課題：課內古詩文復習----八上
【早讀課目標】
大聲朗讀并背誦八上的古詩文。 【自學目標】
1.背誦、默寫詩詞名句。
2.把握詩詞內容，理解作者的感情，鑒賞詩詞中的名句及藝術手法等。 3.提高古詩文的鑒賞能力。 【自學導引】
一、七律·長征(毛澤東1935年10月)
紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪， 三軍過后盡開顏。 萬里長征是人類歷史上空前的偉大壯舉，《七律·長征》贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，表達了積極的樂觀主義精神。
1.首聯在全詩中所起的作用如何?首聯是全詩的總綱，既充分顯示了紅軍戰士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也為全篇定下了輕快豪邁，氣度不凡的基調。
2.頷聯，把五嶺的“逶迤”，烏蒙的“磅礴”和“騰細浪”“走泥丸”合在一起說，矛盾嗎?為什么?
把它們合在一起說看似矛盾，其實是一種反襯手法，作者把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細浪”和“泥丸”，極言其小，是為了表現紅軍敢于戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。
3.頸聯中“寒”“暖”應怎突出樣理解，談談你的看法。
“寒”和“暖”都是寫人的感受。前句突出金沙江水流湍急，驚濤拍岸，兩岸懸崖峭壁，地形險要。后句突出大渡河盧定橋險惡的環境，“寒”和“暖”相互對照，狀寫了紅軍征服“萬水”途中所戰勝的兩種異乎尋常的艱難，突出了紅軍克敵制勝，一往無前的大無畏精神，照應首聯，抒發了紅軍戰士把“萬水千山”視為“等閑”的豪情壯志。
4.尾聯表達作者怎樣的情感? 充分表達了作者對紅軍第二，四方面軍廣大指戰員的殷切希望和信任，更表達了他對奪取長征全部勝利的信心和革命樂觀主義精神。
二、春望(唐 杜甫)
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zān)。
譯文：國都已經殘破，只有山河尚存，京城春天滿目凄涼，到處草木荒深?；ǘ几袀麜r事而落淚，鳥都悵恨而叫得驚心。戰火長時不息，一封家書都很難得到。愁白了的頭發越搔越稀少，簡直就梳不成發髻插不住簪。
1.《春望》這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?
《春望》這首詩表達詩人感時恨別、憂國思家的思想感情。
2.詩人前四句描繪了哪些景物?詩人是怎樣用景物來襯托這種感情的?
前四句描繪景物：山河、草木、花、鳥。以景襯情，既以京城的荒涼景象作正襯，又以春天的美好景象作反襯，處處照應，意在言外。
3.說說“國破山河在，城春草木深”兩句詩中“破”字和“深”字的深刻含義? “破”“深”二字寫出了安史之亂時長安城里蕭條凄涼的春景，滲透了詩人憂時憂國的無限沉痛之情。
1 4.賞析名句“烽火連三月，家書抵萬金。”
這句詩用對偶手法，用質樸的語言道出了戰火紛飛的年代，道路阻塞.音訊隔斷時的內心感受，容易使人產生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。詩中烽火本指(古代打仗時傳遞信息的煙火)。這里指(戰爭)。“烽火連三月”寫戰亂頻繁。“家書抵萬金”表現作者(思念家鄉和親人)的真摯感情。
6.體會“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的抒情方式及含義。
詩人采用比擬的手法，說花也因感傷時事而流淚，鳥也因離別而驚叫，這是詩人以含情之眼視物，故物也有情，以物情寫人之情，委婉曲折，真摯深沉。
三、泊秦淮 (唐 杜牧)
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
譯文：迷蒙的煙霧籠罩著寒江，小洲白沙上映著銀色的月光，夜晚我停泊在秦淮河岸，正臨近酒家所在的地方。歌女不知道亡國的遺恨，仍在對岸把《玉樹后庭花》聲聲歌唱。
1.“煙籠寒水月籠沙”創造了怎樣的環境氣氛?創造了一種朦朧、迷茫、空幻、冷漠的環境氣氛。
2.“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”，作者對此態度如何?
《后庭花》是亡國之音，晚唐王朝即將重蹈覆轍之時達官司顯貴沉湎聲色，腐化墮落，作者對此無比憤慨和憂慮。表達了憂國憂民的思想感情。
3.“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”是批評歌女嗎，為什么? 不是。而是一種曲筆，字面上是批評商女，其實一是斥責陳后主君臣輕蕩招致危亡;二是揭露達官司顯貴沉湎聲色，腐化墮落;三是憂慮那即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運。
四、十一月四日風雨大作 (南宋 陸游)
僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。
譯文：我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉村里，自己并不感到悲哀; 還想著替國家守衛邊疆。夜深了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰馬跨過冰封的河流出征北方疆場。
1.“僵臥孤村”，處境本來寂寞凄涼，但詩人并“不自哀”這是為什么?這首詩表達了作者什么樣的思想感情?“不自哀”的原因是“尚思為戍輪臺。”因為詩人日夜思念的是抗擊敵人，收復失地，一個以國家安危為重的人，是不會為自己的年老體衰而悲哀的。這首詩表達了作者強烈的愛國主義思想，渴望收復失地.渴望為國戰斗的豪情。
2.說說“風吹雨”的含義。“風吹雨”在這里含有兩層意思：一是寫眼自然界的風雨，二是象征意義，它象征南宋王朝風雨飄搖的命運，有傾覆的危險，詩人巧借自然界的風雨把現實與夢境自然地聯系起來，使“鐵馬冰河”的夢境和“為國戍輪臺”的壯志有機地融為一體。
五、過零丁洋( 南宋 文天祥)
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。
譯文：自己由于數讀經書，通過科舉考試，被朝廷選拔入仕做官。在頻繁的抗元戰斗中已度過四年。大宋國勢危亡如風中柳絮。自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。自古以來誰能永遠不死，死后我也要留下這顆精忠報國的心光照史冊。
2 1.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句詩表現了作者怎么樣情操?
這兩句詩以磅礴的氣勢.高亢的情調，表現出文天祥為正義事業而舍生取義的高尚節操。 2.仔細體會最后兩句詩的豐富的內涵。
(1)人總有一死，但要死得有價值，要能光耀史冊。(2)為民族、為正義而獻身，死得其所，重于泰山。
3.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩的作用。 (1)對過去戰斗經歷的回憶(2)憂國憂民的表現(3)點題。
4.用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。 大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮;自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。
5.結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。
人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。
六、送杜少府之任蜀川(唐 王勃)
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
譯文：古代三秦之地，拱護長安城垣宮闕。透過迷漫的風煙似乎能望見巴蜀的五大渡口。我之所以有依依惜別的情意，因為你我都是遠離故鄉，出外做官之人。四海之內只要有了知己，不管遠隔在天涯海角，都像在一起。不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。
1.品味“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩，簡述你對其中蘊含哲理的理解。 誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。
2.感悟詩人的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中是別具一格的。 這首詩擺脫了一般送別詩常有的感傷凄楚的情調，而以積極樂觀的態度，勸勉友人欣然赴任，表現了寬闊的襟懷和奮發進取的精神。
七、已亥雜詩(清 龔自珍)
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 馬鞭向東舉起這一起身，從此就是天涯海角了。 我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。
1.全詩抒發了作者怎樣的情懷?
全詩抒發了自己辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、勇于獻身為國家效力的情懷。
2.賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
落花紛紛絕不是無情飄灑，化作春泥愿培育出更多新花。作者移情于物，形象貼切，構思巧妙，寓意深刻。作者以落花自喻，表達自己辭官后志在培育一代新人的愿望。
八、望岳(唐 杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
譯文：五岳之首泰山的景象怎么樣?在齊魯大地上,那青翠的山色沒有盡頭。由于大自然的偏愛，給了這兒神奇秀麗的景色，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。層層云 3 升騰，心胸蕩然，極力張大眼睛把飛鳥歸山映入眼簾。定要登上泰山的頂峰，那時俯瞰群山會是多么渺小!
1.品味“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句詩，簡述你對其人中蘊含哲理的理解。
這兩句詩蘊含著深刻的哲理，富有啟發性和象征意義。這兩名詩，洋溢著杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣，從中可以看出詩人杜甫不怕困難.敢于攀登絕頂，俯視萬物的雄心壯志。
2.詩中是怎樣扣住一“望”字來寫景的，據此簡述本詩寫景的順序。 全詩不著一個“望”字，但句句都在寫向岳而望。就距離而言，“望”自遠而近，首聯寫遠望;頜聯寫近望，頸聯寫細望;就時間而言，“望”是自朝至暮，進而由望岳想像將來登岳遠望之情狀，全詩緊扣一個“望”字著筆，描寫望泰山所見所感，使一“望”字貫穿始終，成為全詩紅線。
3.詩中描寫泰山的奇麗和高大形象的詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 4.“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點?雄偉高大
九、錢塘湖春行 (唐 白居易)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
譯文：走在西湖邊。從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片.。幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的春花(野花)漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠 ，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。
1.這首詩突出一個“春”字，處處透出早春的信息，說說詩中哪些詞表現了“早”? “初平”的“初”，說明秋冬水落，春雨使湖水剛剛漲平;“早鶯”的“早”，“新燕”的“新”，說明春季剛剛來臨，最早出現的黃鶯在爭搶暖樹，剛從北方飛來的燕子在銜泥筑巢，“漸欲”的“漸”，說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時候，“淺草”的“淺”，說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。
2.這首詩寫出了早春的哪些美麗的畫面?
描寫了早春的畫面：水面初平，早鶯爭暖樹，新燕啄春泥，亂花迷人眼，淺草沒馬蹄。 3.能不能將詩中的“幾處”、“誰家”分別改為“處處”、“家家”請說說你的理由。 不能。因為詩中所寫是早春之景，“幾處”和“處處”、“誰家”和“家家”的數量、范圍不同;“幾處”、“誰家”更能給人春光乍見之感，如換成“處處”、“家家”寫得就不是早春景了。
十、登飛來峰 (宋 王安石)
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
譯文：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。
1.這首詩表現了詩人的怎樣的人生境界?聯系王安石變法時的歷史背景，試分析其當時的心態。
全詩表現了王安石高瞻遠矚的思想境界和不怕困難.勇往直前的精神。王安石提倡變法，導致激烈的新舊競爭，王安石似乎在借此詩說明：只要宋神宗信任他，就不必害怕反對者阻撓他實行新政。
2.說說后兩句詩的含義并談談這兩句詩的哲理含義。
4 登上山去，就不用擔心浮云遮住遠望的視線，那是因為身在凌空的最高層。站得高才能望得遠。比喻掌握住了正確的觀點和思想方法，就能透過現象看到本質，不會被一時的假象所迷惑。
3.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么?你從這首詩中領悟到什么人生哲理? 指困難、挫折、障礙等。只有站得高，才能看得遠。(任何時候都不要怕困難、挫折。)
十一、雁門太守行 (唐 李賀)
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 譯文：敵軍似烏云壓進，危城似乎要被摧垮;陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號角的聲音在這秋色里響徹天空;塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風卷動著紅旗，部隊悄悄臨近易水;凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚不起來。為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰到死!
1.本詩的主題：孤城將破，將士們拼死守城，不負君恩。 2.賞析佳句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”
這兩句詩渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。一個“壓”字把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，及雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等待淋漓盡致地提示出來。構思新奇，形象飽滿。
3.這首詩的感情基調是：慷慨昂揚。全詩抒發了詩人怎樣的感情? 表達了詩人為國而戰，為國捐軀的昂揚士氣和愛國熱情。
4.找出這首詩中你認為寫得最傳神的句子，并做簡要分析。 “黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”這兩句詩寫出了敵軍兵臨城下，孤城將破，守城將士披甲迎戰的緊張場面?；蜻@兩句詩寫出了敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的戰斗氣氛。
5.請用簡潔的語言概括這首詩歌的語言特色。
全詩描寫戰斗的慘烈情景，并沒有進行具體的戰斗場面的刻畫，而是從顏色入手，運用了“黑”“金”“燕脂” “紫””紅等凝重色彩,烘托了肅殺而悲壯的氣氛. 十二.別云間(明末抗清英雄 夏完淳)
三年羈(jī)旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬?
已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。
譯文：三年中都是長久漂泊在外地的游子，現在又成為了俘虜。大好河山卻使我流下無限之淚，誰說過天地是寬闊無邊的呢?已經深知為國犧牲的日子臨近了，但是想要和家鄉告別卻難而又難。在我不屈的靈魂回來的日子里，將在空中注視著后繼的抗敵的旗幟。 1.作者此去已抱定必死之心，但抗清之志并未泯滅。這是一種什么精神?視死如歸的愛國精神。
2.“無限山河淚”一句表達的是作者什么樣的心情?答：“無限山河淚”一句表達了作者面對外族入侵、戰火遍地、生靈涂炭無比沉痛的心情。“欲別故鄉難”一句流露出作者對故鄉的無限依戀。
3.詩題叫“別云間”，一語雙關，從字面上看是別故鄉，而詩人內心是把自己比作天上的一條龍，從此將要在云間消失。
4.“欲別故鄉難”,“難”在何處?
抗清事業難成，老父已經殉國，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也難見故園和親人，對此心中怎能無所留戀!
八上文學常識復習課堂范文第6篇
●基礎知識測試題
一、字音字形
1.D滄桑(cāng sāng) 搖籃 2.D驀地(mî) 霎時(shà) 3.B饋贈(kuìzèng)謄寫 4.C步驟(zhîu) 5.D 6.A蓮蓬 胸鰭(qí)7A一籌莫展(chïu)
二、選詞填空 答案均為A
三、修改答案1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.B
四、排序1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B
●現代文選擇題測試題
參考答案：
一、ACD
二、CBB
三、BAC ●文言文及古詩詞測試題
選擇題答案依次為：
一、CAB
二、CBD
三、DDC
四、CAC 參考譯文：
一、景公射鳥，鄉野的一個人把鳥驚飛了。景公大怒，命令小吏去將驚飛鳥的人殺掉。晏子說：“鄉野的人不知道您射鳥呀。我聽說沒有功績的人叫做亂政，懲處不知禁令的人叫做殘暴。這兩件事都是先王所禁止的。因飛鳥的緣故而犯先王的禁令，不應該?，F在君王不了解先王制定的法令，而沒有仁義之心，所以放縱嗜欲而隨意殺人。鳥與獸，本來是人飼養的，鄉野的人驚飛它，不也是可以的嗎?”景公說：“對!從今以后，解除射鳥捕獸的有關禁令，不要用它來苛責百姓了。”
二、陳思王曹植，字子建。他十多歲就能誦讀《詩經》《論語》以及數十萬字辭賦。他還擅長寫文章。曹操曾看過他的文章，問他：“你是求人代筆的吧?”曹植跪下答道：“孩兒開口就能析明事理，提筆就能寫成文章，只要父親當面試試就知道了，為什么要求人代筆呢?” 當時恰逢鄴城銅雀臺剛剛建成，曹操把兒子們都帶上臺去，讓他們各自作一篇賦。曹植落筆如飛，轉眼寫成，而且寫得值得欣賞。太祖很驚奇。曹植所乘坐的馬車，所穿的服飾都不追求華麗，每次進見曹操，(曹操)用很難的問題詰難他，他都能應聲而對，因此，特別被曹操寵愛。建安十六年，被封為平原侯。十九年，又被封為臨淄侯。
曹操帶兵去攻打孫權，讓曹植留守鄴城，告誡他說：“我先前當頓邱令時，只有二十三歲，想想當時的所作所為，至今我也不后悔?，F今你也二十三歲了，可以不努力嗎!”曹植一方面憑借自己出眾的才華被認為與眾不同，另一方面還有丁儀、丁廙、楊修等人作為輔佐。曹操猶豫不 1 決，幾次想把他立為太子。然而曹植處事任性，從不掩飾自己，飲酒不知節制。而曹丕處事處處小心，刻意掩飾自己，宮女和曹操身邊的人都一齊替曹丕講好話，因此曹丕就被立為太子。二十二年時，曹植增邑五千戶，加上先前的共有一萬戶。
曹植曾經乘車在專供皇帝行車的御街上行駛，徑直從司馬門出宮。曹操知道后非常惱怒，管理守衛宮門的官員被判死罪。從此就加強了對諸侯的法規禁令，而曹植也日漸失寵。曹操害怕自己死后出現混亂，又因為楊修很有才華，足智多謀，而又是袁紹袁術的外甥，于是就捏造罪名殺了楊修。曹植內心更加感到不安。建安二十四年，曹仁被關羽圍困，曹操任命曹植為南中郎將，擔任征虜將軍，想派他帶兵去解救曹仁，出兵前曹操呼曹植前來要告誡他應注意的事宜。曹植卻喝得醉醺醺的不能受命，曹操于是很懊悔地罷免了他。
三、有個書生想要游玩吳地，路經江西，因為大風阻礙就停泊小舟，閑散行走進入一片樹林，尋訪一座僧院。僧人已經外出到其他地方去了，僧院的房門外面，有幾間小廳廊，臨近處有筆和硯臺。書生善于畫畫，于是就拿起筆，在白墻壁上畫了一個琵琶，大小和真的琵琶沒有不同。畫完，大風漸靜書生乘船出發了。僧人回來，看到了畫的地方，不知道是什么人畫的。于是告訴村里人說：“恐怕這是五臺山上降臨的仙琵琶。”當時也是戲言，然而這話于是就被村里人傳說，人們給以教神的禮節儀式祈求得福，很靈驗有效。
書生前往吳地，過了幾年，就聽人說江西的僧院，有個圣琵琶，靈驗有效不止一二次，暗中對此感到懷疑。因此返回江西時，責令船進入停泊船原先的地方，上前拜訪圣琵琶。僧人也不在，畫的琵琶前，已經掛著幡，供著花，爐里點著香供奉了。書生取來水把它洗完，回去留宿在船上。到第二天，書生又上前拜訪。僧人夜里已經回來了，因為失去琵琶的原因，鄰近的人大規模地集中起來，正要共同悲哀感嘆。書生特意詢問，人們都說前頭的應驗：“今天應該有人背著圣琵琶走了，這就是琵琶不見了的原因。”書生大笑，對他們講述了他畫以及擦洗掉琵琶的由來，從此神靈仙圣也絕跡了。
四、陽虎在魯國作亂，魯國君命令手下人關閉城門搜捕陽虎，宣布凡抓獲陽虎者有重賞，放走陽虎者要處罰。追捕者將陽虎層層包圍起來，陽虎只得舉劍準備自刎，這時有位守門人勸阻他說：“在世上只要你肯探找，是不會總是走投無路的，我將放你出城去。”于是陽虎得以沖出重圍，在后面的追兵緊追不舍的情況下，陽虎揮舞寶劍提著戈奔跑沖殺。那位守門人乘混亂之機放陽虎出了城門。陽虎出了城又轉身跑回來抓住那位放他出城的人，用戈刺他，戈刺破袖子傷及腋部。這時守門人抱怨說：“我這樣做并不是特意讓你回來的，我為你冒著處死重罪的危險，而你竟然反而傷我，看來是應該的了，恐怕我命中注定要受此難的。”魯國國君聽說陽虎逃出城，大怒，查問陽虎是從哪座城門逃脫的，并派主管官員拘捕有嫌疑的守門人。魯國國君認定凡受傷的守門
2 人是阻攔陽虎的，要重賞;而沒有受傷的守門人可能是故意放走陽虎的，要重罰。而在受傷領賞的守門人中，放走陽虎的那位守門人也在其中，這真可說傷害他反而使他得利。
●現代文精讀測試題
1.①想到屈原的形象和詩句。②想到聞一多先生的形象和詩句。③想到在屈原館中另辟聞一多紀念室。
2.⑴憂國憂民的情感，九死不悔的精神。
(2)①少年時代愛讀《離騷》，感慨不已。② 青年時代聆聽聞一多講授《離騷》，加深了對屈原精神的理解。③五年前瞻仰屈原紀念館，心靈再次被觸動。
3.因為二人對人民的熱愛、對祖國的忠貞、斗志的堅強、死事的壯烈，都是相似的。 4.(1)特征：秀美，寧靜。
(2)作用：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環境 5.①當一位親密的朋友說出冷酷無情的話時，我們只好莫名其妙地笑。
②當我們向尊敬的人傾訴悲苦，他卻輕描淡寫地加以應付時，我們只好無聊賴地笑。 ③當我們一生忙碌，費盡心機，卻不知生的意義而感到悲哀時，我們只好吃吃地笑。
6.使用了暗喻(或比喻)的修辭手法?，F實生活中的種種因素把我們弄得無可奈何，只好痛苦地承認自己的失敗。
7.作者認為淚是對人生的肯定，是人生的甘露，它能使人感到快樂，凈化人們的情感，讓人們的心靈呈現出非常健康的狀態。
8.人生在世，哭笑本是人之常情，笑是快樂的表示，淚是痛苦的表現。但是，作者從中翻出新意：透過笑看到生的悲苦，揭示出笑的悲劇情調;透過淚看到生的快樂，揭示出淚的陽光意味。文章獨特的視角，新穎的立意，表現出作者的機敏與睿智。 襯托作者激蕩的內心世界。(意思答對即可
●綜合性學習測試題
一
1、你知道生活中如何創新嗎?
學生
2、創新可以改變命運，助人走向成功。
3、扣住情境，合題意即可。
二、
1、你認為聽流行歌會影響學習嗎?
了解人們對聽流行歌的態度。
2、中學生喜歡流行歌的原因在于一些歌曲寫出了青春的向往與情思。
3、扣住情境，合題意即可。
三、
1、你經常乘坐地鐵上班嗎?
2、地鐵2號線設備齊全，給乘客提供了很多便利。地鐵2 號線的開通給人們生活、出行帶來了很多方便。
3、小明，不能把熱干面帶上輕軌，《武漢市軌
3 道交通管理條例》規定禁止在列車內進食，以免影響公共場所容貌和環境衛生。你還是吃完了再上去吧。
四、
1、問題設計緊扣“公園文化現狀”，符合市民身份。示例：你家附近的公園里經常有哪些娛樂活動?
2、公園的免費開放、公園的主題特色鮮明豐富、公園的文化娛樂活動豐富多彩是公園人氣上升的原因。