蝸牛的作文范文第1篇
1 生活習性
蝸牛適合于庭院, 溝渠, 草堆等處做開放性飼養或用土盆、陶坡、瓷罐、木箱、塑料箱、桶等飼養。
它喜歡在陰暗潮濕, 疏松而腐殖的環境中生活, 晝伏夜出, 畏光怕熱, 最怕光直射, 對環境極為敏感, 當濕度不適宜時, 蝸牛會將身體縮回殼中, 并分泌粘液形成保護膜, 封住營口, 以克服不良環境的干擾。光環境適宜后, 便會自動溶解保護膜重新開始活動。因此在養殖過程中, 要注意氣溫和溫度的影響, 適宜溫度為15~35℃, 濕度在60~80%, 土壤濕度在30~40%左右, p H為6.5~7.5, 當溫度低于15℃, 高于35℃時休眠, 停止生長和繁殖。
進入冬季后, 氣溫下降, 應將飼養土適當加厚, 并在箱內加放較厚的一層落葉和棉絮保溫。在溫度降至10℃左右, 須用空調或燈泡在箱的周圍保暖, 但要用黑布包住燈泡, 不可讓強光照射, 室內若燒煤爐, 要將飼養箱轉移地處, 不可以讓一氧化碳氣體熏蒸, 否則蝸牛會被毒死。
箱內保持清潔衛生, 要及時清除掉殘留余食物、糞便和其他污物, 并將食盆洗凈, 箱頂要用鐵絲網蓋子蓋住, 給予充分通氣, 并防止鼠、蚊子等天敵危害, 特別要防止它最大的天敵———螨的侵害, 要每隔一周用過氧乙酸稀釋液, 對飼養環境進行消毒。蝸牛最需要潮濕而最怕干燥, 箱內比較干燥時, 要向箱內噴水。
2 飼養條件
2.1 飼養土的要求
以較細的河砂土為好, 可添加富含腐殖質而疏松濕潤的菜園土, 但要不含害蟲蟲卵, 更切忌有化肥、農藥等有害物質的污染, 可用田園土、沙土、黃沙、煤渣灰、石粉以3∶3∶2∶1.5∶0.5比例混合后在太陽下暴曬數天消毒, 再加水, 濕度達到40%即可, 但飼養1~2月后, 即需要更換1次。
2.2 飼養方式
飼養方式有室外圈養式和室內封閉式兩種, 室外圈養要選擇具備陰暗潮濕、避光背風、土松草茂、無病菌、無鳥蟲侵害的場地。若挖地溝, 地溝底部可鋪上10㎝厚的腐殖土。場地周圍要設防逃圈和挖水溝, 以防蝸牛外逃和遭受螞蟻等蟲害。上面設防鳥類侵襲的紗網。要注意保持場地的溫度、潮濕和通風。
室內飼養設施方法多種多樣, 可根據自己條件因地制宜, 因陋就簡, 靈活運用。容器飼養選擇20~25㎝高的缸、盆底部鋪上養殖土, 用玻璃、薄膜做蓋子。適用于初期引種幼蝸牛, 小規模飼養。磚池養殖, 用磚、水泥和石灰砌成高25㎝的池子, 一般長為1~1.5m, 寬0.5m, 底部鋪上養殖土, 頂部蓋3~5㎝厚水泥板, 池側安裝窗紗活動蓋, 此池可以重疊建造, 以4~6層為宜, 此法投資少, 空間利用率高, 操作方便。木箱養殖, 用1㎝厚的木板做成長60㎝, 寬40㎝, 高35㎝的木箱, 箱底鋪上碎石, 便于瀝水, 再鋪上8~10㎝厚的養殖土, 箱蓋用窗紗遮蓋, 箱壁可留細小的縫隙或也可用活動紗門, 便于觀察、投食和清掃。此法也可重疊放置。
2.3 飼養密度
應根據氣溫和蝸牛的增長情況及時調整, 氣溫高時, 密度要稀, 氣溫低時, 密度要高。大小蝸牛要分開飼養, 幼蝸牛放養密度要高些, 種蝸牛密度要低些。生長蝸牛600~800只/米, 種蝸牛350~450只/米。
3 飼養要求
3.1 溫度
飼養合適溫度16~40℃, 最佳25℃, 一般能高不低, 加溫必須采取地龍火道, 且常年備好, 尤其是春末秋初, 要防止突然降溫, 有條件暖氣最好, 不要采取火爐加溫。
3.2 濕度
飼養土的土表濕度要保持在25~35%, 空氣相對濕度85~90%, 能濕不干, 控濕、保濕采用塑料布蓋頂。
3.3 防治干風
防止冷氣直接吹進, 進口應采取雙門、掛布、擋風板。
3.4 防止異味
控制有異味的氣體進入飼養場地。
3.5 飼養土的控制
飼養土必須控制在p H6.5~7.5, 切記使用施過農藥、化學物質的污染沙土。
3.6 養殖容皿要求
一定要存很好的透水性和透氣性。
3.7 光照要求
在工作時不要強光照射, 陰暗最好, 夜間采用, 15W紅色燈泡照明, 這樣能刺激產卵。
3.8 防止天敵侵害
滅鼠, 滅蚊, 用1/1000的敵百蟲噴灑能有效地殺死螨蟲, 定期用過氧化酸稀釋液, 對蝸牛的養殖場所進行消毒, 殺滅病原微生物。
3.9 飼養蝸牛飼料配方
米糠50%, 貝殼40%, 酵母粉8%, 其他2%, 是成本低, 效果佳飼料配方。
3.1 0 及時清除蝸牛糞便和殘料
一般每隔2~3天應清除一次蝸牛糞便和食物殘料, 防止腐爛, 變質污染環境。發現傷殘病蝸牛要及時隔離, 如果發現病蝸牛殼口無膜, 肉體內縮不動, 干癟或積水變色則為病蝸牛, 及時剔除。
4 蝸牛的繁殖
蝸牛是雌雄同體的低等軟體動物, 在種牛性成熟的情況下, 異體交配, 不分公母, 各個產卵, 從出殼到性成熟一般需要6個月時間, 交配受精后, 15~20天即可產卵, 把卵產在洞穴內, 卵粒綠豆大小, 外包一層白色發亮的膜, 產卵100~200粒, 6~15天可孵化出幼蝸牛, 壽命一般5~6年, 人工養殖只要溫度、濕度適宜, 一年四季均可繁殖。
卵的孵化是蝸牛的養殖成敗的關鍵, 在卵的孵化, 控制室內溫度在20~25℃, 空氣濕度在90~95%, 土表濕度在25~30%, 改進采卵孵化的方法, 采用種蝸牛60天輪到法, 此法能夠大大提高蝸牛的養殖效益, 一般出殼率達到95%以上。
5 幼蝸牛的飼養管理
蝸牛是雜食性動物, 青飼料, 如:白菜、生菜、向日葵、瓜葉、豆葉。多汁飼料, 如:瓜皮、水果塊莖、土豆、胡蘿卜等, 再添加一些精飼料即可。對1月齡幼蝸牛喂些鮮嫩的瓜、蘋果和嫩卷心菜、青菜葉, 每天喂一次。溫度已控制在25~30℃之間, 濕度在70~90%之間, 蝸牛飼養環境陰暗潮濕, 但必須有散光, 不能夠完全黑暗, 飼養土的氫離子濃度在31.63~100摩爾/升 (p H7~7.5) 之間。濕度在30~40%, 每天投喂的飼料應是多汁多樣, 以鮮嫩多汁的青飼料為主, 可適當加精料, 這樣有利于生長發育。
摘要：蝸牛是特種養殖, 具有投資小、見效快、效益高的特點。肉質肥嫩, 營養豐富, 是一種高蛋白 (含有20種氨基酸) , 低脂肪, 膽固醇趨向于零的高檔營養品。經常食用可以增加營養, 增強耐力, 提高身體素質, 逐漸受到人們的喜愛。本文主要介紹蝸牛的飼養管理技術, 為以后蝸牛特種養殖項目提供參考。
蝸牛的作文范文第2篇
《蝸牛的獎杯》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版二年級下冊的一篇寓言故事。講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽冠軍獎杯后, 自我陶醉, 不思進取, 結果翅膀退化, 喪失了飛行能力。故事告訴人們, 在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己的進步。
教學目標:
1.會寫10個生字, 會認7個生字。理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解內容, 懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
教學過程
一、激趣導入
1.小朋友們好, 今天老師給大家帶來了一位小客人, 想認識嗎? (出示蝸牛圖) 快打個招呼吧!
2.師:蝸牛說:“小朋友們好, 背著這重重的殼, 我好累噢!”是呀, 這么大的殼背在身上是很累, 快請它坐下來吧!小朋友, 蝸牛以前可不是這個樣子的。它以前是什么樣子呢?學了課文《蝸牛的獎杯》你就知道了。 (板書并齊讀課題。)
3.課題中的“獎”字你在哪里見過? (獎狀的獎。)
二、初讀感知
1.學生讀課文;同桌互讀生字;出示拼音指名讀出生字。
2.真棒!沒有拼音還會讀嗎? (抽讀去掉拼音的生字。)
3.認識新的部首“支”, 指導書寫“翅” (支一捺要長, 托住羽字。)
4.練習讀由生字組成的詞語。
5.老師把詞放在句子里, 還會讀嗎? (出示課文中的長句和難讀的句子。)
6.這么難讀的句子都能讀通順, 相信其他段落肯定沒問題?，F在請你選擇自己喜歡的段落讀給同桌聽, 他讀得好, 就用你的方式夸夸他, 他讀的過程中有問題, 就請你幫幫他。
7.指名讀全文。
三、精讀感悟
(一) 體會“從前的蝸牛”的樣子。
1. 很久很久以前, 蝸牛是什么樣子的呢?請默讀第1自然段, 用橫線把描寫蝸牛樣子的句子畫下來。
2. 學生匯報自己勾畫的句子。
3. 教師出示句子:它長著一對有力的翅膀, 能在空中自由地飛翔。同時出示長著翅膀的蝸牛圖。板書并理解:有力的翅膀自由地飛翔。
4. 多么可愛的蝸牛啊!你想對它說什么呢?
5. 用“……長著……能……”練習說話。
(二) 體會“現在的蝸牛”的樣子。
1. 現在的蝸牛又是什么樣子呢?請你讀課文最后一個自然段, 用波紋線把描寫蝸?，F在樣子的句子畫下來。
2. 根據學生的回答出示句子:“沉重的獎杯變成了堅硬的外殼, 蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來, 在地上慢慢地爬行。” (板書:沉重的獎杯慢慢地爬行)
3.“勉強”是什么意思?你能比一比蝸牛勉強爬行的樣子嗎? (學生比動作, 體會蝸牛背著沉重的獎杯, 勉強地伸出頭來慢慢地爬行的樣子。)
4. 你能通過朗讀, 把蝸牛這種感覺讀出來嗎? (指導學生朗讀。)
(三) 對比前后兩種蝸牛。
1. 你喜歡哪種蝸牛?請用朗讀表現出來。 (學生練習朗讀。)
2. 學生自由表演讀。
3. 指名表演讀。
4. 用“原來的蝸牛有……能……而現在的蝸牛有……只能……”練習說話。
(四) 感悟蝸牛變化的原因。
1. 蝸牛為什么會變成現在這個樣子呢?請你讀課文第3～4自然段。
2. 出示句子:“它成天把獎杯背在身上, 唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上, 蝸牛就睡在獎杯里, 生怕別人把獎杯偷了去。”
(1) 指名讀這段話。
(2) 蝸牛為什么成天把獎杯背在身上?
(3) 你覺得應該怎樣來讀這段話? (指導朗讀。)
(4) 比較“唯恐”和“生怕”, 你認為這兩個詞能調換位置嗎?為什么?
3. 看著這背著重重的殼再也飛不起來的蝸牛, 你想對它說什么? (學生自由表達。)
四、拓展延伸
1.演一演。分組練習表演《蝸牛的獎杯》課本劇。
2.說一說:學了課文你知道了什么?
3.把這個故事講給家人聽;閱讀其他童話故事。
五、析字練寫
蝸牛的作文范文第3篇
摘要：<正>什么動物最可愛?小兔?狗狗?貓咪?寵物鼠?這些動物都很可愛,不過,我還是覺得蝸牛最可愛。你也許會想:蝸牛是再普通不過的小動物,為什么偏偏喜愛它呢?我喜歡它的性格:它不急不慍,從不張揚;它總是那么慢吞吞地爬,非常老實;它,還喜歡在雨天出來,然后在草叢里散散步,走過之后,留下那么一道亮晶晶的痕跡,真好看!我還喜歡它那可愛的外貌:胖乎乎的身子,顯得十分憨厚
蝸牛的作文范文第4篇
1、生長前期
此期是綠頭鴨體重增長的關鍵時期, 該期飼養管理的好壞直接影響終產的生產成績。春末夏初, 雛鴨由育雛室轉入育成舍后, 環境溫度變化較大, 為避免晚上雛鴨與冰冷地面接觸, 必須在育成鴨舍內鋪上墊草。墊草必須干燥、柔軟, 并定時更換。在飼料方面, 為滿足其體重快速增長的需要, 必須供給能量和蛋白質水平均較高的日糧, 有條件的地方, 配合飼料加適量青干草粉, 以提高日糧中粗纖維含量, 從而促進仔鴨消化器官的發育及消化機能的維持。
伴隨著仔鴨生長速度的加快, 密度也應及時調整。調整時可參考下列數據:2周齡每平方米8～10只, 3周齡每平方米6～8只, 4周齡每平方米5～6只, 5周齡每平方米4～5只。
2、生長后期
生長后期生長速度較前期有所減慢, 因此, 為降低飼養成本, 可適當降低日糧的蛋白質及能量水平。具體方法是:降低日糧中玉米、豆餅含量, 適當增加糠麩用量, 飼料變換時應緩慢進行, 一般控制在每天更換原配方料的20%。
生長后期飼養密度以每平方米3～4只為宜。
3、維持期 (換羽期)
此期的主要特點是生長緩慢, 其營養成分的攝取主要用來維持體重和換羽, 換羽持續時間及完成好壞直接影響著屠宰上市日齡和屠體質量 (商品等級) , 所以此期飼養管理不能放松。
可以采取的措施有:
(1) 保證仔鴨生長環境的溫度 (13～25℃) 。溫度過高或過低都會增加維持體重和體溫等的耗料, 溫度過高還可引起脫毛。
(2) 保證日糧中蛋白質的含量及質量, 尤其是蛋白質中含硫氨基酸的含量, 這樣才能滿足羽毛生長對含硫氨基酸的需要。
(3) 保證日糧中銅、鋅、錳等與羽毛生長有關的金屬離子的濃度。
隨著換羽及羽毛生長過程的完成, 綠頭鴨飛翔逃竄的野性也越來越明顯地表現出來。因此, 飼養育成鴨的鴨舍, 室外運動場必須加尼龍或電焊網網罩, 以防鴨子逃竄。
蝸牛的作文范文第5篇
1、理解歌曲內容，初步學唱歌曲。
2、感受3/4節拍的特點，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。
3、進一步了解蝸牛背殼的神奇作用。
【活動準備】
1、歌曲CD
2、蝸牛圖片
【活動過程】
一、出示蝸牛圖片，引出歌名。
師：快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，你想做這只快樂的小蝸牛嗎?
師：我們一起來學一首歌唱小蝸牛的歌，名字就叫《快樂的小蝸?！?，仔細聽聽歌里是怎樣唱小蝸牛的。
二、欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲。
師：歌里唱的是怎樣的一只小蝸牛?小蝸牛想去干什么?
2、欣賞歌曲第二遍。
師：小蝸牛的房子有什么好處?
3、欣賞歌曲第三遍。
小蝸牛有很神奇的背殼，就像一座房子，風雨都不怕，它可以到處旅行，多么逍遙自在。
三、幼兒學唱歌曲。
1、幼兒按歌曲節拍拍手，感受歌曲。
2、幼兒跟唱，重點唱出輕松的情緒。
蝸牛的作文范文第6篇
設計意圖：
《綱要》中提出：孩子們的探索活動應從身邊的事物開始。生活中有許多不起眼的東西，其中往往蘊涵著豐富的教育價值。幼兒對蝸牛比較感興趣，并積累了一些感性的認識。紙繩造型蝸牛是一個集剪、貼、裝飾畫為一體的操作活動過程。設計這一活動，一方面可以滿足幼兒想象表現的愿望，培養其對爬行動物的興趣。另一方面，中班幼兒手眼一致動作的能力逐步提高，小肌肉動作靈活度還有所欠缺，使用剪刀要剪出很規則的圓形或精巧的東西對幼兒來說具有一定的挑戰性，而蝸牛本身形狀有圓形、有細小的觸角，能有效鍛煉幼兒手部肌肉發展。在此基礎上，幼兒還能根據自己已有的水平來裝飾蝸牛，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為幼兒探索如何表現美、創造美的過程。因此，我們設計了本次活動《可愛的蝸?！?。
活動目標：
1、能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫面的美感。
2、喜歡制作各種紙繩造型。
活動準備
1、教具：已裝飾好的范畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。
2、學具：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。
3、背景板一張。
活動過程：
一、出示范畫，引起幼兒興趣。
1、師：在美麗的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎?想看嗎?下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧!
2、師(出示范畫)：蝸牛寶寶可愛嗎?可愛在什么地方?(穿著漂亮的衣服)
二、引導幼兒討論制作方法、步驟，并示范。
1、師(出示蝸牛輪廓)：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請來了誰來幫助它?(紙繩)
2、師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢?需要請誰來幫助它?(膠水)
3、教師示范：首先，沿黑色的輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，一直貼到整個背殼都貼滿。
4、蠟筆裝飾蝸牛的身體。
師：我們的蝸牛寶寶現在想變得更漂亮，我們還可以請誰來裝扮它?(蠟筆)師：觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的，待會選擇蠟筆顏色的時候就不要選一樣的顏色，因為一樣的顏色畫上去會看不清楚。
師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過程。
2、師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請小朋友們去幫助它們穿上漂亮的衣服。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵能力強的幼兒自己制作紙繩貼畫;幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內，保持桌面整潔。
四、評價作品，結束活動。
1、請先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。
2、幼兒互評，你最喜歡哪只蝸牛，為什么?
延伸活動：
1、將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上，讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點。
2、區角中投放蝸牛的紙樣、其他動物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒選擇材料制作。
活動反思：
中班幼兒平日里的美術活動大多以蠟筆畫為主，這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的積極性都很強?；顒恿鞒桃脖容^順暢，幼兒能夠與教師進行很好的互動配合，且作品比較成功。
當然活動過程中也存在一些問題，比如：
1、示范的時候膠水涂得太少，導致紙繩沒有完全貼在紙張上，熱帶魚的輪廓比較模糊。