作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《蝸牛爬爬爬教案范文》僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：蝸牛爬爬爬教案范文
小班科學：《蝸牛爬爬》教案設計
活動目標：
1.認識蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征
2.萌發幼兒對事物的探究興趣，大膽的表達自己的想法
活動準備：
1.《蝸?！芬曨l
2.蝸牛圖片
活動過程：
1. 導入
——沒有腳， 沒有手， 背上房子到處走， 有誰把它碰一碰， 趕緊躲進房里頭。有誰知道是什么動物?
——是蝸牛。你們見過蝸牛嗎?在哪里見過?
2. 認識蝸牛
——你們都說見過蝸牛，誰來說說看蝸牛長的什么樣?
觸角、殼、足、嘴巴
——你們覺得蝸牛有眼睛嗎?
觸角：蝸牛的眼睛長在長的那對觸角上。 蝸牛的觸角是用來感覺外界環境的器官 ，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉變前進的方向。
——那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎?
蝸牛的觸角中，短的那一對相當于它的鼻子，在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴
——哪里是蝸牛的腳呢?蝸牛是怎么爬的?我請一個小朋友來爬爬看。
蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋，蝸牛就靠著橫紋的波動，慢慢爬行。
——你們有沒有發現，蝸牛爬過的地方會留下什么?它是什么?
會留下閃亮亮的線。
蝸牛在爬行的過程中身體會分泌出一種叫做“足腺”的分泌物，就像小朋友運動以后流汗一樣，蝸牛也會流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物
爬行時候，這種分泌物不斷的流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發光的線。
——那老師再來考考你們 你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎? (青菜、樹葉、小草。。。)
——蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹葉等等。 咦，你們覺得蝸牛的嘴巴長的大嗎?蝸牛的嘴巴長的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒?
蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有26000顆牙齒左右。蝸?？烧鎱柡?
3. 觀看《蝸?！范唐?/p>
——現在我們來看一個有關于蝸牛的小短片。 (播放視頻)
——看完了小短片，我們都認識小蝸牛了，有誰來說說看你知道了那些有關于蝸牛的知識，看看誰是小蝸牛的好朋友。
4. 聽歌曲《快樂的小蝸?！穼W蝸牛爬，碰見障礙要改變方向爬。
——現在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧! 先長出兩只小細腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準備好了嗎?我們出發吧! (播放伴奏)
第二篇：小烏龜爬爬爬教案
設計背景：
小烏龜爬爬爬教案1
在幼兒玩大型玩具時常常發現很多幼兒不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展;再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。
活動目標：
1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。
活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊
活動重難點：探索爬的不同方法。
活動流程：
放松運動龜兔賽跑小烏龜爬行
熱身運動
活動過程：
一、熱身運動，激發興趣。
師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個城堡，想不想去玩?那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”
2、集體練習
個別幼兒示范，全體練習。
3、教師小結幼兒練習情況。
4、再次練習。
那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進行龜兔賽跑。
2、統計比賽成績。
四、放松運動
登上領獎臺，分發獎牌(巧克力) 。小烏龜爬爬爬教案2
活動目標：
1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的.心理品質。
活動準備：
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
活動過程：
一、開始部分
1、進入場地，四散站開。
2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。
二、基本部分
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。
B、老師依據 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。
B、啟發幼兒創造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三、結束部分。
1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。
2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。
3、結束活動，幼兒離場。
設計意圖：
本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：
1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;
2、以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;
3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。小烏龜爬爬爬教案3
活動準備
音樂、小城堡，墊子，烏龜。
活動目標
讓幼兒積極主動的參與活動，體驗游戲的快樂。
學習手腳著地屈膝后退爬行，提高動作的協調性和敏銳性。
活動過程
一、熱身運動
1.教師帶領幼兒蹲下做睡覺狀。
師：太陽公公出來啦!照在我們身上暖暖的，小烏龜和媽媽都醒了，把眼睛睜開，把頭伸出來探了探，前腿慢慢伸出來，后腿也慢慢伸了出來，變得可有精神啦!
2.播放音樂，教師帶領幼兒做操。
師：寶寶們，來和媽媽做做運動吧!(播放音樂《早上空氣真正好》)
二、練習跟著節奏向前爬行
1.師：做完了運動，媽媽帶你們出去玩好嗎?哎，想想我們小烏龜是怎么走路的呀?對，我們最大的本領就是爬了，跟著媽媽一起來爬一爬吧!剛剛媽媽發現有的寶寶姿勢不太對。應該怎么爬呢?(糾正個別幼兒的姿勢，請幼兒嘗試總結爬時手腳的注意點)
重點指出：爬的時候呀，我們的小手和膝蓋都要放在地板上，膝蓋要彎曲，頭要抬起來，小眼睛要看好。
2.邊念兒歌邊爬：小烏龜，爬爬爬，手膝著地往前爬，抬頭看清方向爬。寶寶們，你們要聽仔細了，聽好媽媽的口令哦!慢慢爬，慢慢爬?？炜炫?，快快爬，寶寶們，你們可要注意安全哦，不要撞到其他伙伴!
三、學習后退爬行并練習
1.師：看!我們已經爬了好遠了，媽媽想帶你們后退爬回去，你有什么好辦法?我們一起來試試看好不好?
2.個別幼兒示范。
師：剛才媽媽呀，看到有一只小烏龜爬的可好了!我們一起來看看他是怎么爬的。原來后退爬行也是要手膝著地，膝蓋彎曲的。
3.集體練習。
師：我們一起來練一練這個新本領吧。小烏龜，爬爬爬，手膝著地后退爬，抬頭看清方向爬，快快爬，快快爬。慢慢爬，快快爬，慢慢爬。(繞活動室多練習幾個，創造情景：碰到一定的障礙物：小河，水溝等。)
四、游戲：尋找城堡
1.帶領小烏龜們一起休息會會。
2.師：寶寶們，你們真棒，都學會了新本領“后退爬行”，給自己一個大拇指“我們真棒!”
你們爬了這么久也餓了吧!我們坐下來先吃點東西吧!引導幼兒邊念兒歌邊吃東西：小烏龜，不挑食，樣樣東西都愛吃，啊嗚啊嗚，大口吃，吃些什么呢?(幼兒回答)吃吃吃吃飽，才有力氣玩游戲。
3.師：寶寶們，你們都吃飽了嗎?媽媽要帶你們另一個地方玩，大家看!前面有一座城堡，媽媽帶你們去城堡玩一玩，準備好了嗎?我們出發吧!4播放音樂《小兔和狼》)，激發幼兒參與活動的興趣。
4.師：一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬，注意安全哦!一步一步爬，跟著媽媽快快爬!聽什么聲音!大灰狼來了，寶寶們我們應該怎么辦啊這里安全一點了。我們把頭縮進去，把四條腿也藏起來，變成小石頭，大灰狼就看不到我們了。大灰狼走了，我們把頭和四條腿都伸出來，繼續前進吧!一步一步爬，跟著媽媽快快爬，一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬。呀!大灰狼又來了，快快快，后退爬!轉個彎，小心點別離開媽媽身邊哦，我們可以躲到哪里去呢?(幼兒動腦筋想一想)大灰狼又走了，我們寶寶真聰明，一下就躲過了可怕的大灰狼，看!前面有一座小橋，寶寶們，我們一個跟著一個爬，不要急，爬過小橋啊，就到達了城堡。
五、放松運動，結束活動，播放伴奏音樂《知足》。
1.師：媽媽有點累了，寶寶們累不累啊?我們一起休息一下吧。放松放松前腿，伸伸我們的后腿，捏一捏，和好朋友背靠背，搖一搖。想想小烏龜在休息時還可以做些什么事情呢?
2.師：天黑了，寶寶們，跟媽媽一起回家吧，我們明天再來玩!
小烏龜爬爬爬教案
1.烏龜爬爬爬教案
2.教案中班體育活動：學小烏龜爬爬
3.狗寶寶爬爬爬的游戲教案
4.螞蟻爬爬爬說課稿
5.小班體育活動爬爬教案
6.小班爬爬樂游戲教案
7.中班爬爬體育活動教案
8.托班健康《螞蟻爬爬》教案
第三篇：幼兒園小班體育教案《螞蟻爬爬爬》含反思
小班體育教案《螞蟻爬爬爬》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習手膝著地自然協調地玩爬的游戲，嘗試倒退爬，喜歡參加體育活動，感受集體游戲的快樂，能動作靈活的與同伴一起游戲，并遵守游戲規則，快來看看幼兒園小班體育《螞蟻爬爬爬》含反思教案吧。
活動目標
1.喜歡參加體育活動，感受集體游戲的快樂。
2.練習手膝著地自然協調地玩爬的游戲，嘗試倒退爬。
3.能動作靈活的與同伴一起游戲，并遵守游戲規則。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備
1.小螞蟻頭飾，老虎頭飾，各種動物沙包，體操墊，背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程
1.熱身活動。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動。
(幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習各種不同方式的爬。
(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(2)有序爬(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)
(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽呼喚，手膝著地爬著找媽媽。)
3.游戲：巧避大熊。
(1)嘗試倒退爬
(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)
(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)
(2)鞏固倒退爬
4.游戲：螞蟻背禮物。
a.找禮物
師：寶寶們，新年就要到了，讓我們尋找新年禮物準備過新年吧!
b.背禮物回家
請幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標記運回相應的簍子。
5.放松練習，結束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
活動反思：
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在戶外活動中，我帶著孩子們在梧桐樹下揀落葉。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力，于是體育活動《螞蟻爬爬爬》便生成了。
在這次活動中，我發現小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動，孩子們喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動物”等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。在玩的過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領。
在這次活動中，我依據循序漸進的原則，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習的要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的”，各領域的目標實質上是統一的，差別僅僅是側重點不同，因此健康領域與其他領域的融合又是最可行的?；谶@樣的觀念，活動設計時我有機地整合了科學、社會等領域的相關知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合
這次活動給了我很多的思考，如何在小班開展好體育活動，如何在體育活動中鍛煉孩子的膽量，鼓勵孩子們合作交流，我想每一次的活動都是一次學習和提高的過程。
小百科：螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，有六足，體壁薄且有彈性，有膜翅，硬而易碎。
第四篇：滾滾、跳跳、爬爬 教案
小班教案: 領域：藝術、 健康、 《滾滾、跳跳、爬爬》 活動來源：
小班幼兒對各對自己身體的運動充滿好奇奇，我班幼兒在戶外活動中很多幼兒喜歡在草地上做跑、跳、爬、鉆等動作，對于小班的孩子來說跟著音樂節奏的快與慢來完成滾動的動作，在活動的過程可能孩子們會有些困難，所以我想任何東西都我們可以試試，因此我根據孩子們的喜歡設計了本次活動《滾滾、跳跳、爬爬》。 活動目標：
1、初步能跟著節奏的快慢做跳、爬、滾動的動作。
2、在活動中初步感知節奏的快與慢。 活動準備
1、快慢節拍純音樂一首
2、毛毛蟲、圖片、小兔圖片、奶粉罐 活動難點：
重點：學習跳、爬、滾動的動作。
難點：跟著音樂的節奏的快慢做滾動的動作。 活動過程：
一、節拍與導入 1師幼拍節拍問好!
2、出示奶粉罐《滾滾》
---今天老師給小朋友們帶來一樣好玩的東西，請小朋友們閉上眼睛，我才把它請出來，看看他是什么呢?他是一個奶粉罐，但它有一個好聽的名字，它叫《滾滾》。
---奶粉罐《滾滾》能發出好聽的聲音，小朋友們，要不要來試一試?
---老師敲罐子發出聲音，請小朋友聽，咚、咚、咚、咚咚咚。
---敲易拉罐的時候，先敲慢節奏，在敲快節奏
3、引導幼兒跟著教師敲奶粉罐《滾滾》節奏的快慢做走路小跑、跳、爬、滾動的動作。
今天除了奶粉罐《滾滾》來我們班做客，它有兩個好朋友也想來我們班做客也想和我們玩和我們做游戲，我們要去接她們，教師引導幼兒跟著敲的節奏走路。
二、出示小兔子《跳跳》
1、我們一起來看看奶粉罐《滾滾》朋友是誰呢? 我們一起請出它們，看看它們分別是誰呢? ――小白兔《跳跳》 ――毛毛蟲《爬爬》
2、小朋友們知道為什么他們會叫這個名字呢? ――因為小白兔的本領是跳、所以它的名字叫《跳跳》 ――毛毛蟲的本領是爬、的所以它的名字叫《爬爬》。 ――老師也告訴你們為什么奶粉罐的名字叫《滾滾》因為它的本領本領是滾、所以奶粉罐的名字叫《滾滾》。
三、播放音樂，欣賞音樂，引導幼兒跟著音樂的節拍做跳、爬、滾動的動作。
1、奶粉罐滾滾說因為它們兩都是我的好朋友、所以我先讓它們表演。
2、播放音樂教師帶領幼兒跟著音樂節奏模仿毛毛蟲、小白兔、奶粉罐做跳、爬，滾的動作。
3、請個別幼兒表演跳、爬、滾動的動作。
四、全體幼兒自由跟著音樂節奏表爬、跳、滾動的動作。
1教師引導幼兒自由發揮跳、爬、滾動的動作。
2、教師在跟著音樂節的快慢提示幼兒自由表演。
五、跳跳、爬爬、滾滾、動作的總結、結束活動。
今天這幾個朋友來我們做客，和我們玩游戲，我們非常的開心，我還跟著它們學會了跟著音樂節拍做跳、爬、滾動的動作?，F在我出去認識更多的朋友來我們班做客，我們在向它們學習更多的本領。
頂云街道辦幼兒園 2018年11月6日
《滾滾、跳跳、爬爬》
小 班 藝 術
執教人：盧青 2018年11月5日
第五篇：幼兒園小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》及教學反思大全
小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒開端學會集作，體驗互助游戲帶來的快活，模擬烏龜爬，訓練手、膝著地爬的行動，進一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園小班體育游戲《烏龜爬爬爬》含反思教案吧。
運動目標：
1、模擬烏龜爬，訓練手、膝著地爬的行動，進一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性。
2、開端學會集作，體驗互助游戲帶來的快活。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
運動預備：
1、小烏龜頭飾多少;
2、體操墊6個、“拱門”3個。
運動歷程：
1、創設情境，引發愛好。
一天，氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然，小烏龜發明，在前面不遠處，有一大堆食糧，烏龜媽媽開心的說：寶物們，你們樂意資助媽媽運食糧嗎?
幼兒：樂意
教師：寶物們，要幫媽媽運食糧是一件很不輕易的事哦，你們會碰到許多停滯的，你們能克服艱苦嗎?
引誘幼兒說出：我不怕艱苦
教師：好吧，寶寶要想資助媽媽運食糧就要練好本事。下面我們來訓練手膝著地爬。
2、進修手膝著地爬
教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶
教師樹模爬的行動： 烏龜媽媽手膝著地，仰面，眼睛看著火線，逐步的爬，幼兒隨著學。
幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，先生留意不雅察幼兒爬得要領，實時引導改正不準確的爬姿，解說一些爬的行動方法。。(有的孩子用四肢舉動著地的要領爬行;有的孩子用“蒲伏進步”的要領爬行;有的孩子用手膝著地的要領爬行，)
3、游戲“小烏龜運食糧”
小朋友練好本事了，我們一路去運食糧。教師：“這里又有許多食糧，我們把食糧運回家吧!”
小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。(幼兒可以自由選擇運糧要領)
清算運動：
烏龜寶寶們真智慧，真醒目，并且還特殊聯合，先生真為你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。
教學反思：
今天上午的室內活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬爬》的體育游戲活動。在平時的教學中我發現小班的幼兒比較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個興趣，所以我選擇了爬的游戲。整體環節比較流暢，活動中幼兒積極參與游戲。
本文擴展閱讀：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。