第一篇：vb語言入門教程
如何入門學習VB語言
一.VB是啥?
VB 是Visual Basic編程言語
編寫計算機程序需求運用計算機編程言語。計算機編程言語是人和計算機“對話”的橋梁。就像人類的言語相同，計算機編程言語也有許多。其時較為廣泛運用的言語有“C++”、“Pascal”、“Basic”等。在許多的計算機編程言語中，以BASIC言語最為易學易用。
BASIC是英文Beginner’s All purpose Symbolic Instruction Code的縮寫，意思為初學者通用符號指令代碼，一向都是程序設計入門的首選言語。
二.學VB有啥用?
VB能做許多東西，只需你想去做。
運用程序。數據庫程序。只需能想得到的根柢上都能夠?？墒窍癫僮飨到y等大型雜亂的編程如今通常都用C來編的。用VB很難做得到。要做程序員，單單只會VB還不可。最許多學點其他的。比方ASP數據庫 。NET。這樣才做出十分好的東西來
三.如何學好VB
VB是一種很簡略上手的言語,歸于典型的入門簡略,知曉很難。
在如今,VB仍然是世界上運用最廣泛的言語.對比適合的范疇是C/S架構的MIS,衍生言語VBScript又是一種十分適合B/S架構MIS等的言語,他的簡略和易修改十分適合處理系統需求多變的狀況.對數據庫的支撐也極好,有MS在后面支撐,你還憂慮啥,不過任何言語都在進化,VB也不破例,LZ能夠以如今的根底學習.net架構,習氣打開的需求.
若是你是一巧不通的話，我能夠介紹一個學習的辦法：
1.先看看書,大致的了解了一些根柢的東西,不至于"盲人摸象"
2.從小東西學起(全部在于實習)，例如:VB 的三角函數啊.時鐘啊.我想在書中是會有的.也能夠看看網上的教程...
3.一個很重要的主張:等你現已有所收效了,最佳去上個VB的高檔補習班.打個比方:時辰練的最佳,也得有自個來幫你打通經脈啊...
第二篇：ActiveSkin4.3原版+漢化補丁+精美皮膚+vb使用皮膚教程
說明：本文章為明月蒼狼-笨笨的愛原創。轉載請注明出處。
ActiveSkin4.3原版+漢化補丁+精美皮膚教程：
①先安裝原版activeskin文件。注意安裝路徑必須和漢化補丁安裝在一個目錄下
②安裝完成：
③安裝漢化補?。?/p>
④漢化補丁安裝完成：
⑤打開active skin程序?？梢宰约簞摻ㄆつw：
⑥在vb中引用控件：右鍵部件，找到控件：
七添加active4.3控件，應用
form窗體上。
⑨在form load事件下，添加skin1.applyskin me.hwnd
10：窗體運行界面：注意label必須使用空間abc，否則無法正常顯示
11：生成本地工程，然后封裝控件，這里使用vb powerwrap封裝， vb powerwrap下載地址，在壓縮包中有說明
12：這就是程序依賴的文件。vb powerwrap中會有提取，一起打包。
13：vb powerwrap界面
14：程序依賴文件：
15;重新封裝后的程序，在其他電腦可以流暢運行，不會出錯：
壓縮文件有點大，但是很使用。
說明：本文章為明月蒼狼-笨笨的愛原創。轉載請注明出處。
ActiveSkin4.3原版+漢化補丁+精美皮膚
第三篇：VB語言程序設計-在線作業_C 答案
VB語言程序設計-在線作業_C 用戶名：W310201132227最終成績：100.0 一 單項選擇題
1. 當一個工程含有多個窗體時，其中的啟動窗體是(
)。
窗體
最后一個添加的窗體 第一個添加的窗體
啟動Visual Basic時建立的窗體
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 在“工程屬性”對話框中指定的窗體 知識點：
2. 在窗體上面畫一個名稱為Text1的文本框，然后編寫如下的事件過程： Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)
...... End Sub
若焦點位于文本框中，則能夠觸發KeyPress事件的操作是(
)。
按下鍵盤上的某個鍵 雙擊文本框 鼠標滑過文本框 單擊鼠標
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0
在“工程屬性”對話框中指定的用戶解答： 按下鍵盤上的某個鍵 知識點：
3. 為了裝入一個VB應用程序，應當(
)。
只裝入窗體文件(.frm) 只裝入工程文件(.vbp) 分別裝入工程文件、窗體文件和標準模塊文件 分別裝入工程文件和標準模塊文件(.bas)
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 只裝入工程文件(.vbp) 知識點：
4. 為了在按下Esc鍵時執行某個命令按鈕的事件過程，需要把該按鈕的哪個屬性設為True(
)。
Default Value Cancel Enabled
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： Cancel 知識點：
5. 用菜單編輯器創建菜單時，如果要在菜單中添加一條分隔線，正確的操作是(
)。
在標題輸入框中輸入“-”(減號) 在名稱輸入框中輸入“-”(減號) 在名稱輸入框中輸入“_”(下劃線) 在標題輸入框中輸入“_”(下劃線)
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 在標題輸入框中輸入“-”(減號) 知識點：
6. 在顯示菜單時，菜單的哪個屬性為True時將用灰色顯示該菜單項標題(
)。
Visible Checked Caption Enabled
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： Enabled 知識點：
7. 為了使標簽框控件覆蓋背景，應把BackStyle屬性設置為(
)。
False True 1 0
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 1 知識點：
8. 使文本框獲得焦點的方法是(
)。
SetFocus GotFocus LostFocus Change
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： SetFocus 知識點：
9. 在窗體上畫兩個文本框(Name屬性分別為Text1和Text2)和一個命令按鈕(Name屬性為Command1)，然后編寫如下兩個事件過程：
Private Sub Command1_Click()
a = Text1.Text+Text2.Text Print a
End Sub
Private Sub Form_Load() Text1.Text = "" Text2.Text = ""
End Sub
程序運行后，在Text1和Text2中分別輸入123和321，然后單擊命令按鈕，則輸出結果為(
)。
444 321123 123321 132231
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 123321 知識點：
10. 當拖動滾動條中的滾動塊時，將觸發滾動條的事件是(
)。
Scroll SetFocus Change Move
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： Scroll 知識點：
11. 下面不是VB的數據類型的是(
)。
Currency Object Bool Single
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： Bool 知識點：
12. 下面的數2.65358979335278E-06寫成普通的十進制數是(
)。
0.000000265358979335278 0.0000265358979335278 0.00000265358979335278 0.000265358979335278
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 0.00000265358979335278 知識點：
13. 下面的數1.21576654590569E+19寫成普通的十進制數是(
)。
12157665459056900000 1215766545905690000 12157665459056900 121576654590569000
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 12157665459056900000 知識點：
14. 下列可作為VB的變量名的是(
)。
Abs AB∏
3*Delta PrintChar
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： PrintChar 知識點：
15. 設a = 2，b = 3，c = 4，d = 5，下列表達式Not a <= c Or 4 * c = b ^ 2 And b <> a + c的值是(
)。
True 1 False -1
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： False 知識點：
16. 語句Print 5 * 5 5 / 5的輸出結果是(
)。
1 25 5 0
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 25 知識點：
17. 表達式4 + 5 6 * 7 / 8 Mod 9的值是(
)。
5 7 6 4
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 5 知識點：
18. 以下語句Print 3 + 4 5 * 6 / 7 Mod 8的輸出結果是(
)。
6 4 3 5
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 4 知識點：
19. 語句Print Sgn(-6 ^ 2) + Int(-6 ^ 2) + Int(6 ^ 2)的輸出結果是(
)。
-1 1 -72 -36
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： -1 知識點：
20. 以下語句的輸出結果是(
)。
a = Sqr(3)
Print Format(a, "$$####.###")
$1732 $$0001.732 $1.732 $$1.732
本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： $$1.732 知識點：
第四篇：C語言入門基礎教案
C語言基礎教案
教學目標：
一認知目標：了解C語言的特點和C語言的開發步驟
二能力目標：初步了解C程序的組成結構和主函數的作用;
掌握五種基本算術運算符的使用：+、—、*、/、%，了解優先級與結合性;
三情意目標：學習C語言基礎上能使用Microsoft Visual C++6.0 進行基本的C程序開發
教學要求：
識記：
計算機程序設計語言的一些必備知識與理論 理解：
理解C程序的組成結構和主函數的作用;
理解C語言等高級程序設計語言的開發過程
理解C語言中各種運算的運算規則，由運算符和相關數據組成表達式的方法;
運用：
能使用printf()函數進行信息的輸出;
能編寫簡單程序
教學重點：
1)計算機程序設計語言的理論知識，語言的分類和特點以及開發過程等; 2)C語言的簡介，結構特征和特點等;
3)如何使用Microsoft Visual C++ 6.0進行C語言程序開發; 4)C語言源程序的結構介紹及基本語法的簡介; 5)C語言源程序的書寫要求;
6)C語言基礎：函數的組成、標識符及其命名、變量的聲明、變量的賦值、各種算數運算符的使用及優先級與結合性等。
教學難點：
如何讓學生理解C語言的結構及語法基礎還有源程序的書寫要求，掌握對函數的組成、標識符及其命名、變量的聲明、變量的賦值、各種算數運算符的使用及優先級與結合性等
授課方法： 講授法與演示法相結合
計算機程序設計語言基礎
一新課導入
大家都聽過程序員沒?或者是網絡上俗稱調侃的碼農?對，簡單講就是編寫計算機代碼的工作。在新世紀大家對與計算機相關的軟件和產品都不陌生，每個人都使用過計算機軟件如微信，QQ等等，那這些軟件又是怎么開發出來的呢?簡單來講它們是怎么產生的呢?對，它們都是使用計算機程序編寫出來的。今天我們就來學習了解下計算機程序設計語言。
二新課講授
1計算機程序設計語言介紹及分類 程序概念：程序是由一系列指令組成的，為解決某一具體問題而設計的一系列排列有序的指令的集合。
程序設計語言分為三類：機器語言、匯編語言、高級語言。 ? 機器語言：一臺計算機中所有指令集合稱為該計算機的指令系統，這些指令就是機器語言，它是一種二進制語言。
優點：面向機器、程序簡潔、運行速度快;
缺點：不直觀、難懂、難記、難寫、難以修改和維護
? 匯編語言：使用符號(助記符)來代替機器語言中的二進制代碼
優點：質量高、執行速度快、占用內存少
缺點：面向機器，與機器語言基本上一一對應，具有機器語言的缺點
? 高級語言：接近自然語言，使用英語單詞表達語句，便于理解、記憶和掌握
優點：通用性強，便于理解、記憶和掌握 缺點：不能直接運行源程序，運行速度相對慢
2高級程序設計語言的開發過程
? 分析問題、建立模型 ? 表現模型 ? 源程序的編寫 ? 程序的編譯與連接 ? 程序的測試與調試
3 C語言的特點
① 既有高級語言的程序思想與設計方法，又有低級語言的操作能力; ② 結構化體系
③ 可以直接訪問內存的物理地址，豐富的運算符和數據類型 ④ 可移植性強 ⑤ 代碼效率高
4 使用Microsoft Visual C++ 6.0開發C語言程序 (1) 啟動Microsoft Visual C++ 6.0 (2) (3) (4) (5) 新建項目 新建文件
在出現的文本窗口中輸入程序 編譯并運行程序
5 C源程序的結構特征
#include
/*編譯預處理，包含標準輸入輸出文件頭文件*/ Int main(void) /*主程序名*/ {
/*表示函數的開頭*/ Printf(“Hello,World! ”);
/*函數體*/ Return 0; }
/*表示函數的結束*/
說明：
(1) 程序一般用小寫字母書寫;
(2) C程序是由函數構成的，函數是C程序的基本單位; (3) 每個程序必須要有一個main()(只能有一個)，稱主函數; (4) 程序體必須要在{}之間;
(5) 每個語句的結尾，必須要有“;”作為終止符; (6) 用/*..........*/作注釋，//可作行注釋;
三歸納小結
本節主要介紹了計算機程序設計語言及分類以及高級程序設計語言的開發過程，重點介紹C語言的特點和使用Microsoft Visual C++ 6.0開發C語言程序的步驟，最后由最簡單的C語言源程序來學習了解C語言的重點基本規則。
四 課堂鞏固練習
帶領學生使用演示如何使用Microsoft Visual C++ 6.0開發環境，并演示簡單的C語言源程序整個開發過程步驟。
五作業布置
在電腦上安裝Microsoft Visual C++ 6.0軟件，并學會新建項目和文件，將helloworld程序編輯運行出來，并練習其他輸出語句的程序設計。
六后記
如何讓學生對程序設計產生興趣和感性和理性的認識是C語言程序設計良好開始的基礎。
第五篇：《普通語言學教程》的感想
對外漢語 0000 XXX
《普通語言學教程》感想
假如說，你發出了一個聲音，而在另一個時候，我也發出一個聲音，那么在什么情況下，我們能說我們兩人發出的是相同的詞語呢?至少，兩個人說話的聲音不盡相同。這樣的問題聽起來似乎很無聊，因為我們本來就知道兩個人說的不是同樣的話?？墒悄阌袥]有想過，我們是怎樣知道的呢?在我們知道的過程中又有多少因素牽扯在內?其實這些因素就是我們的語言知識的組成部分。要了解語言的規律就必須對這些要素進行系統的分析。這就是索緒爾研究的語言學。
當索緒爾在1913年2月22日，逝世時，在日內瓦大學曾聆聽過其講課的學生們都意識到世界已經失去了一位天才。但遺憾的是，索緒爾只顧專注于他的工作，而根本沒想過要把他們寫下來向世界表明他是怎樣一個天才。所以，我們不能親耳聆聽大師的教誨，也不能從字里行間感受大師的精神。我們唯一能走進他的理論的圣門就是那本由他的學生整理出來的《普通語言學教程》。
該書緒論以語言學歷史為起點，并以語音學為結束。在緒論之后，這部著作分為
(一)一般原則，
(二)共時語言學，
(三)歷時語言學，
(四)地理語言學，
(五)回顧語言學的問題等五部分。最核心的是前兩個部分。
索緒爾最重要的觀點之一即語言是處在結構中的。從中得出能指與所指關系、共時語言學與歷時語言學、語言與言語、語義場這四種結構關系，里面包括了語言的誕生、發展和應用三個階段。 (1)、能指與所指關系——語言的誕生
語言是一種符號，連接著概念和音響形象;語言符號是任意的。如果語言符號不是任意的，那么世界上就只存在一種語言了;但是這種符號一旦建立，無論是是個體講話者還是群體都不能自由打破它，也不能自由地以其他符號來代替既定的符號。例如：英語中本可以選擇某種其他的聲音序列而不是“cat”中的3個聲音來表達“貓”的這一觀念，但現在卻是用它來表示。政府不能立法廢除一個詞。為什么呢?因為它不是通過立法產生的;而語言是為整個集體所共有的，這個數量龐大的集合中無時無刻不在對語言進行著個人實驗 ，一旦某種變化——無論是能指方面還是所指方面——被大眾所接受，語言符號將不可避免地發生改變。例如，漢字簡化之后將“穀”歸入“谷”中，可是在古代這兩字意義是不一樣的 。更為明顯的例子是，在中古之后漢語開始逐漸脫離濁音，直接導致了漢語四聲的變化 。這是語言廣泛進入社會后的必然結果。
從語言誕生之初，這兩對關系就決定了語言未來的發展必定是要在與人的妥協和社會變化中完成的。再深入地看，我們可以看到語言的發展是在集體和時間完成的，由此索緒爾提出“共時語言學”、 “歷時語言學”與“語言”、“言語”兩對概念，對語言的發展做出闡釋。
(2)共時語言學與歷時語言學、語言與言語——語言的發展 與歷時語言學相比，索緒爾在共時語言學方面的影響則十分巨大。只有在共時時態中，事物才會體現出價值。在索緒爾看來，語言的價值是使語言真正成為語言的最重要的因素之一。構建文明的過程就是人類不斷認識世界的過程，然而世界早在人類存在之前就已存在，它并不會向人類自言其明，只有當世界進入語言后才能被人所認識。就算是那些看起來靜止、孤立的事物，一旦進入語言就不得不與其他事物發生關系。然而事物進入語言只是事物存在的第一步，只有當它能被人說道，它才能成為一個真正為人類感覺到的存在者。而只有當語言賦予這些事物以價值，它們才能真正進入文明。
言語每時每刻都在為語言的發展提供新的材料，一旦它們為一部分人所接受，這些變化就將進入語言，推動語言的發展，甚至會形成一種規律。又例如中古漢語中濁聲母消失的問題。在長達1000多年的演變中，濁聲母既不可能在一夜之間就從北方方言中銷聲匿跡，也不是大眾表決同意所取消，而是從方言局部開始，慢慢地退出北方方言的歷史舞臺，同時那些原濁聲字也開始在聲調上出現變化 ;更不消說，舌上音的從無到有，最后又消失 。這是無法用語音演變規律解釋的，但毫無疑問這與每個人的發音習慣有密切關系。 語言在時間和大眾手中走向一條誰也無法預測的道路。接下來，我們還可以看到，在言語中某些非語言因素同樣會對語言及其作用產生影響。
(3)語義場——言語的使用
任何言語的使用都離不開一個相關的語境。就像我們常見的情景那樣，我們很多時候要和他人開啟一段對話，總會遵循一套既定的模式，比如說“今天天氣真好”。我們說這句話，意義不在于要探討天氣這個客觀實體，而是對對方的態度做一種嘗試，尋求對話進行下去的可能性。
比如我們運用成語時，要想正確使用成語，我們必須了解成語所蘊含的典故，進而才能了解成語的意義。很多時候我們并不能對成語進行望文生義的解釋，我們只有了解成語故事才能理解成語是在什么樣的背景之下產生的;而當我們運用成語的時候，我們也是基于當下的語義場與成語所蘊含的語義場做比較，二者相似時我們才能正確使用成語。例如“葉公好龍”這個成語，表面上看它是在陳述一個事實，但實際上，這是和葉公的經歷相關的。葉公的故事在經歷語言的洗禮和大眾的廣泛使用，變成了蘊含在成語中的語義場。當我們在使用這個成語的時候，并不是要說明某個人喜歡龍，而是要說明這個人和葉公一樣，并不是真正喜歡某樣事物。在這里，創造這個成語的語義場把“葉公好龍”這個四字短語的意義扭曲了，它們不是作為聲音符號表達所指意義，而是表述那個蘊含在使其誕生的語義場中所蘊含的意義。倘若我們在望文生義的情況下使用成語，成語就會失去其價值，變成一個單純指向所指意義的四字短語。
上文中論述了語言的幾種關系。毫無疑問的是，語言是處在多關系維度中的，甚至語言本身就是一種關系。倘若失去這些緯度，語言將失去意義和價值。而語言構成我們思想的實體，它對人類文明的影響毫無疑問是十分巨大的?？墒钦Z言本身就處在四緯度中，本身就是不確定的，因為任何一種關系都可以讓語言和言語發生意義上的扭曲。那我們借助語言思考出來的結果，我們通過語言對世界的認識，和由此產生的理性的力量又將會如何呢，是否也像語言一樣充滿不確定性呢?
這是一部偉大的語言學著作。在歷經幾十年的沉淀之后，《普通語言學教程》的影響和意義早已超出語言學的范疇。它開啟了一個結構主義語言學的時代，將語言從歷史帶入了當下，為現代語言學的發展打下了堅實的基礎。而且，索緒爾結構主義的分析方法直接影響到后來法國結構主義的興起，在羅蘭•巴特、雅克•德里達、雅克•拉康等人的著作中，都能找到索緒爾的身影。時至今日，當我在這本書中汲取營養時，它滋潤的遠不僅是我對語言的認識，更啟發我在更加廣闊的領域中的思考。
由于沒有這本書而且時間有限，最后才向同學借用了一天才看了這本書，所以這本書我沒細看，也沒看完，就看了大致。我知道，這樣的書就該好好的細細地看，慢慢體會。在寫這些感受時，剛開始無從下筆，就又借了《索緒爾入門》這本書大致看看，又到網上百度并查了些資料，最后經過復制粘貼，當然這也是需要我的時間精力和技巧、想法的，再找一些比較適合我的感想的內容，還有我的一些零碎的感受，最后才寫好了，成了我自己的感受。還是名句說得好，多看書多查資料多吸收精華，最后你看到的查到的學到的就都成為你自己的想法了。