語言修養論文范文第1篇
2、護士長素質與護理管理藝術
3、手術室護士工作壓力相關因素及解決對策
4、整合教育教學資源是培養全面發展人才的關鍵
5、志愿服務在提升高職護生人文關懷能力中的應用研究
6、略論基層醫院護士長的自身管理
7、論醫學生廉潔基因的缺損與移植
8、鄉村護士培訓現狀研究與分析
9、護士心理健康的自我維護
10、小組主題匯報教學法在護理人文修養課程中的應用
11、中職護理人文課程中融入社會主義核心價值觀的實踐探索
12、兒科護士長工作壓力源分析及應對探討
13、淺談如何提高門診導診服務質量
14、我國MPH專業學位教育的問題和對策分析
15、新形勢下優秀護士長高效管理10種能力的芻議
16、護理人文關懷發展現狀研究
17、輪轉護士醫療糾紛產生的原因分析及對策
18、ICU護士工作壓力的產生原因及對策
19、中職衛校護理人文素質教育現狀及對策
20、臨床青年護士的心理壓力探索分析及對策
21、關于高等醫學院校實施人文教育的探討
22、內科護理教學中如何滲透人文關懷教育
23、護理禮儀在臨床護理中的應用探討
24、中職護理專業課程教學中滲透人文教育的探討
25、社區醫院開展優質護理服務對于護患關系干預研究進展
26、淺談人文關懷在優質護理中的應用
27、談護士長的素質及管理技巧
28、護理學本科教育中社會人文課程設置探析
29、著力打造學習型護理團隊 全面提升護理服務質量
30、護生人文教育現狀與舉措
31、新時期影響護患溝通因素與應對
32、創建骨科優質護理服務的實踐探索
33、護士禮儀錯位與禮儀培訓
34、高職醫學生醫患溝通能力培養初探
35、以人為本構建和諧護患關系
36、護士儀表對患者心理影響因素的護理體會
37、儒家生命觀與護理人文關懷的內在聯系研究
38、新時代大學生人文素養水平現狀及培育路徑探究
39、醫學生社會主義核心價值觀的認同與吳孟超人文精神的對接
40、中職護理教學融入人文素質教育現狀調查研究
41、人文教育在中職護理教學中的滲透
42、淺論護士良好情緒狀態的重要性
43、略談如何提升護士長管理能力
44、高職護理專業學生人文素質培養初探
45、加強人性化管理理念,提高護理管理技巧
46、護理管理者應具備的素質
47、國學教育在年輕護士職業人格培養中的應用
48、人文素質教育在高等醫學教育中的作用研究
49、新形勢下護理隊伍職業素質培養的思考
語言修養論文范文第2篇
摘要：中華民族自古以來就推崇以禮待人，極重視名節和德行?！蹲髠鳌分杏涊d：“德，國家之基也?！笨鬃拥木铀枷胧侨寮依硐氲赖碌墓鍖?，內容極為豐富。對于當前領導干部道德修養存在的問題，研究傳統文化中具有代表性的孔子君子思想正當時，可謂吸收其優秀思想精華，強化領導干部道德思想價值取向。
關鍵詞：孔子；君子思想；社會主義核心價值觀；共產主義道德
一、孔子君子思想的內涵
孔子的“君子”一詞主要包括兩種含義：一是指品德崇高的人；二是指社會地位崇高的人。同時，君子還是理想品德的典范，理想品德的最高境界稱之為“圣人”，具有上乘品德的人稱之為“君子”。在《論語》中，孔子曰：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！盵1]31指出“仁”“智”“勇”是君子人格構成的三要素。
（一）仁?？鬃泳铀枷霕嫵梢刂械淖詈诵牡囊鼐褪恰叭省?。人的精神原動力都離不開“仁”。子曰：“仁者，人也?！币蔀榈赖乱饬x上理想的人除了具備了一般人的外形之外，還必須具備一定的后天道德修養。在《論語》中，孔子對“仁”多次闡釋，其中“愛人”是關鍵?！胺t問仁。子曰：‘愛人’”?？鬃用鞔_把“仁”解釋成“愛人”，要求人要承擔相應的道德責任?！凹核挥?，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達而達人”[1]109?？梢?，道德責任便是“仁”的精髓之所在。要達到“愛人”的這種境界，首先在社會交往中要把他人利益、社會利益放在首位，展現出坦蕩豁達的君子風度，做到“君子無所爭”，達到“人不知而不慍”。要嚴格遵守各項規章制度，讓自己言行合禮，從而把仁的精神體現出來。其次是要“敬人”。仲弓問仁，答曰：“己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨?！睂τ谌绾螌崿F“仁”，孔子認為要以“敬人”為準則。
（二）知?！爸蓖ā爸恰?，在文字極為精儉的《論語》中，它總共出現了六十二次，基本每一章都有涉及到“知”，其重要程度可見一斑?！爸边@一概念，在《論語》中的涵義主要有兩種：第一，意為知道、理解、認識，這也是最基本的定位，如“溫故而知新”，“告諸往而知來者”，“聞一以知十”。[1]23第二，意為聰明、有智慧、識利害、明事理，更深層次討論就是明是非、辨善惡。如“知者不惑”?？鬃泳铀枷胫械摹爸庇^點，主要是討論后者，認識理解自然科學的“知”，并不是它強調的重點。[2]子曰：“仁者安仁，知者利仁?！薄爸卟皇?，亦不失言?！本哂写笾腔鄣娜四軌蛏羁陶J識到，“仁”對社會發展的重要性，從而讓自己的言行舉止符合社會公德，做到“不失人，不失言?！?/p>
（三）勇?！坝隆笔潜磉_了當時社會需求的一種道德觀念，它是構成孔子君子思想崇高德性的三大要素之一。那么，什么是“勇”呢？子曰：“勇者不懼”。也就是說真正勇敢的人有堅強的意志品格，在改造社會和自然的過程中面對各種困難時，都無畏無懼?！叭收弑赜杏??！笔钦f“勇”不是凡夫俗子的血氣之勇，也不是見利忘義的匹夫之勇，它是以仁愛為基礎，仁愛者必有勇，仁是勇的力量源泉?！爸臼咳嗜?，無求生以害仁，有殺身以成仁?！比收卟粫澤滤?，而是為了實現正義而見義勇為，甚至舍生忘死?！叭省笔恰坝隆钡钠瘘c和歸宿。[3]
二、當前我國領導干部道德修養存在的問題
（一）不修政治品德。政治品德是統帥干部實踐活動的靈魂之所在，是培養領導干部道德修養的關鍵。近些年，我們極少數的領導干部淡漠了對馬克思主義的學習，對科學理論不學習不研究；有的動搖了共產主義的理想信念，是非不辨，立場搖擺；有的脫離了黨的群眾路線隊伍，只想著如何為自己謀私利；有的對黨的方針政策和中央的重大決定采取陽奉陰違的態度，表面上支持暗地里卻不執行；有的面臨一時的挫折矛盾悲觀失望，意志低沉，甚至迷戀風水、相信鬼神，企圖在封建迷信中找到精神寄托，等等。這些都是不修政治品德的表現。如河北高邑縣領導曾在風水大師的指點下，高價買回一架報廢戰斗機堵路，寓意仕途光明，被網友稱為“最牛丁字路口”。
（二）不講職業道德。在其位，謀其職。敢于對自己工作負責的精神是領導干部道德培養的基本要求和核心內容。有些領導干部在工作中自由散漫，平庸無為，對民眾的訴求無動于衷，對上級的決策執行緩慢；有些在工作中遇到問題膽小謹慎，明哲保身，出了事故費盡心思捂蓋子，卸責任；還有的貪得無厭，欲壑難填，利用自己手中的權力謀取私利，大搞錢權交易。領導干部不管是平庸散漫不干事，還是以權謀私干壞事，都是不講職業道德的體現。如河南封丘原縣委書記李某，在任期間受賄1500多次，受賄人民幣高達1300萬，被群眾戲稱為打破了吉尼斯紀錄的受賄次數最多的貪官。
（三）不顧社會公德。社會公德是規范人民群眾行為最起碼的道德要求，領導干部要培養良好的道德修養，首先就要遵守社會公德。但是我們有的領導干部位尊則驕，對群眾趾高氣揚，動輒爆出口給臉色；有的花公家的錢不心疼，大吃大喝，鋪張浪費；有的熱衷于互相開格調低下的所謂玩笑，互相發送不堪入目的黃色短信；有的特權思想大于法律法規，以權壓人，公開和執法者發生沖突等等，這都是對社會公德的藐視。
（四）不思家庭美德。家庭美德屬于家庭道德范疇，是維系家庭和諧融洽的關鍵。領導干部道德修養水平不僅體現在工作中和社會生活中，也體現在家庭生活中。一些領導干部認為，父母吃得飽穿得暖就行，不在乎父母的心理健康，長期忙于工作不回家看望父母；有的不關心子女的健康成長，對孩子吸毒等一些為非作歹的行為聽之任之，對孩子借用自己權力聚斂錢財的行為也不聞不問，甚至默許支持；有的不講鄰里團結，不謙讓文明，影響社會安定；有的對家庭不負責，對配偶不忠貞，甚至公然帶著“二奶”、“三奶”出入公共場所，互相攀比炫耀。據相關統計，95%“落馬”的貪官都有“情婦”。
三、借鑒孔子君子思想，強化領導干部道德思想價值取向
（一）孔子的君子思想是領導干部道德修養的基礎。如今提倡的孔子的君子思想，充分體現了對中華優秀傳統文化的傳承和升華。做人要君子，作為領導干部更加要具有君子風范。
1.為仁由己：培養領導干部的主觀自覺性?！叭省笔蔷铀枷氲暮诵?，是做人的本質?？v觀中國歷屆朝代，為官者的個人修養和從政道德密不可分。仁的實施就是為官者達成自我凈化，實現克己復禮，從而天下歸順。所以加強當代官員的道德培養，首先要強調其發揮主觀自覺性。要真正認識到“仁”的施行，是做人之本，更是為官從政之本。當領導干部面對各種誘惑考驗時，只有保持高尚的道德情操，才能順利前行；只有自覺加強道德修養的領導干部才能夠抵制住誘惑，保持身正、身凈。如果放松了自己的道德修養，就會墮入到腐敗的深淵。所以領導干部必須從源頭預防腐敗，加強自身免疫力，加強對自己的道德修養和道德要求的培養。
2.知者利仁：培育領導干部的行為準則?！爸笔菫椤叭省狈盏?，是實現仁德的工具。我們有的領導干部在實踐工作中，有時往往急功近利，過于注重智力的大小、知識的多少，只看到短期的眼前利益，而沒有考慮到長遠的宏大利益，其實這是缺乏智慧的表現。[4]樊遲問知，子曰：“務民之義?！比娜鉃榘傩辗崭冻?，那么就是“智”了。所以我們的領導干部要實現“知”，就是要給全體人民群眾提更加便利和優質的社會公共服務。一方面我們的領導干部必須要加強自身業務知識的學習，努力提高專業水平；另一方面要把“全心全意為人民服務”和“立黨為公、執政為民”的執政理念在實際工作中體現出來。
3.勇者不懼：培育領導干部的責任品質。領導干部代表政府的形象來分配社會公共資源，無論權力大小，職務高低，行使公共權力首先要從公德、公利出發。子曰：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！辈⒉皇钦f領導干部一定要清貧，而是應帶頭廉潔修身，堅守好自己的崗位，避免走上人生的邪路?！叭省笔恰坝隆钡某霭l點和歸宿，領導干部要做到心懷仁愛之心，多做得人心，暖人心，穩人心的工作，這樣才會敢于承擔公共責任，追求社會和諧穩定。
（二）領導干部要踐行社會主義核心價值觀。領導干部在中國特色社會主義事業建設過程中，工作效果好不好，判斷標準就在于有沒有踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀不僅蘊含了中華傳統優秀文化，讓孔子的君子文化直接嫁接并且開出新花，激發君子文化思想活力，而且包含了六十年來中國社會主義建設實踐經驗，還吸收了世界文明成果，從而在全社會形成廣泛思想共識，與中國特色社會主義發展要求相適應。
對領導干部來說，有沒有踐行社會主義核心價值觀，關鍵看有沒有在黨和人民的事業中發揮先進和模范的作用，在面對各種考驗時有沒有堅定立場、不受誘惑，在立身處世上追求高尚、摒棄腐朽。在全社會建設社會主義核心價值體系，在領導干部中培育和弘揚先進的道德觀，需要強化自身道德修養來更好地為人民服務，為社會解決實際問題。
（三）領導干部的道德修養要把共產主義道德作為最高追求。我們的領導干部，思想追求應當要比一般人更高尚、更先進，這首先就表現為具有共產主義道德。共產主義道德從實現共產主義事業的社會道德理想出發，堅持社會整體利益，在保障社會整體利益的前提下，實現個人利益和整體利益的結合；二者發生矛盾時，自覺無條件地使個人利益服從社會整體利益。共產主義道德要求領導干部要公而無私、全心全意為人民服務。
現在我們的社會物質生活資料雖然還沒有達到“按需”分配的水平，也不可能在全社會都形成共產主義思想道德情操，但是道德具有一定的獨立性和超前性，隨著經濟的快速發展，可以產生有益于社會生活的、更加有序和先進的道德觀念。中國古代就有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理念，成為許多仁人志士遵守的道德規范。在社會主義初級階段，愛民如子的周恩來、無私奉獻的焦裕祿、一輩子做好事的雷鋒等等，一大批楷模人物用自己的實際行動踐行了共產主義道德價值，努力提高了全社會的思想意識和道德觀念。
領導干部要全心全意為人民服務，要用最高層次的共產主義道德規范約束自己?！靶貞压伯a主義偉大理想”，是領導干部應具備的最重要的道德素養。領導干部要始終牢記權力來自于人民群眾，行使權力的目的是為人民謀福利。只有把畢生追求融入到為黨和人民事業的不懈奮斗中，才能在復雜的環境中保持清醒的頭腦，為人民掌好權、執好政、辦好事。
參考文獻：
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責任編輯：秦小珊
語言修養論文范文第3篇
摘 要： 從美學角度看，秘書的職責是創造美學價值，秘書需要具備相應的美學及修養。本文從美學修養的概念出發，論述美學修養的重要性，探索提高當代秘書美學修養的路徑。
關鍵詞： 秘書 美學 修養
一、引言
自“美學修養”一詞出現以來，國內外學者對此進行了諸多相關研究和探討。關于秘書美學修養的研究，在于將美學修養應用于秘書這個特殊職業之上，各學者的研究給秘書職業者提供了相應的指導和借鑒，以至于秘書在工作崗位中更游刃有余。首先在國內，各研究學者從不同角度出發探討秘書的美學修養，為理論和實戰研究做出重要的貢獻。例如陶榕、趙宗乙的《秘書工作主體的美學審視》、丁紅，馬維娟的《論現代秘書的美學修養》、周明辰的《秘書審美意識淺議》一文，等等，關于這個方面的探索成果數量較多，內容較廣，意義較深遠。其次，作為企業的發展文化，他們有高層次嚴格的追求，希望秘書在工作過程中有著過于成熟的審美觀。美學修養的形成對秘書工作具有重大深遠的意義，這些研究對當代秘書美學修養的養成提供了借鑒的價值。
二、美學修養的重要性
美學修養屬于個人素養和能力，快速分辨出事物美的能力。各行各業都根據其職業規則和職業素養形成相應的美學修養，這是必不可少的一種職業職能，秘書應該具備相應的素養并且能協助上下級運用到工作和接待中，使工作高效率地完成，給人留下深刻的印象并體現自己的專業能力，豐富自己的內涵和底蘊。例如，秘書工作的美學修養包括內在氣質美、語言藝術美、工作藝術美、外在形象美、人格藝術美。這五個方面能夠共同促進秘書在工作過程中相互依存的美學依據，美學修養的重要性不言而喻，這不僅是個人素養的提升，還能塑造整體的形象，有利于形成強大的社會和民族的內在凝聚力，為世界創造美。
三、提高當代秘書美學修養的路徑
（一）博覽群書，提高文學素養和品質修養。
閱讀書籍是豐富知識，增加閱歷，改善自身精神風貌的絕佳途徑。閱讀圖書可以提高秘書獨立思考能力，豐富他們的知識，在長時間的積累下，逐步形成優秀的文學素養，在潛移默化的影響下養成良好的品質修養，對秘書的聽說藝術美、外在形象美、內在氣質美、工作藝術美、人格藝術美等皆有裨益，有利于秘書美學修養的提高。注重提高秘書人員的文學修養，并且深入了解社會生活、積極參與社會實踐活動，同時不斷提高知識水平，擴大閱讀面，了解各行各業相關的專業知識和與人溝通技巧和能力，不斷積累更新職業職場技能。無論書寫任何種類的文章，都必須查閱大量資料，了解相應的專業知識，才能保障文章內容的有效性和學術性?，F代秘書人員不僅要秉承過去秘書的嚴謹態度、規范的工作風格，還要與時俱進，不斷創新和探索。
（二）積極進取，提高職業道德修養。
刻苦鉆研以此提高秘書職業道德素養是秘書充分提高秘書美學修養的第二條路徑。秘書必須在平時工作環境下保持積極進取的態度和知難而上的精神，努力完善自我，在工作中提高職業道德修養。首先要保持良好的道德品質，通曉職業規范，謹守基本的職業道德底線，并以謙虛的態度積極向優秀的秘書模范學習，在堅守職業道德品質的過程中提升聽說藝術美、外在形象美、內在氣質美、工作藝術美和人格藝術美。
秘書職業道德修養要求秘書擁有良好的自覺性，一個有著自覺性的秘書能夠自覺地通過學習培養職業操守、專業度等，同時明確秘書職業道德修養的含義，然后形成秘書職業的正確人生與價值觀。由于大多數秘書的工作是一些煩瑣的幕后工作，因此周圍環境的影響會使秘書人員本身的價值觀受到改變。社會有美好的一面也有丑惡的一面，做好自己永遠不會錯。例如，在利益面前，保持原有的自身價值觀與人生觀，學會拒絕，不要羨慕更不要貪小便宜。因此，秘書人員在工作中一定要堅定自己的人生觀與價值觀，不動搖，堅定不移地做好分內工作。
秘書工作者在工作中要兢兢業業、誠誠懇懇，全面反映工作內容，做到真實不虛假，不妄言不兩舌不做花架子，幫助領導看清事件真相，認真縷清工作發展和狀態變化。在現代秘書工作中，秘書不再是一味地盲從，培養實事求是的勇氣及堅持原則的精神。同時在工作中不斷提高業務能力，例如，基本的專業知識及熟練掌握秘書相關其他專業技能與知識，培養與時代相適應的各項業務能力，樹立高效的時效觀念，協調好信息觀念，做好決策參謀工作，更要在工作中努力向前輩學習更多的專業技能及工作能力，以此提高價值，成為身上的閃光點。
（三）欣賞藝術作品，培養審美能力。
增強審美感知能力、審美欣賞能力、審美創造能力的必要途徑是欣賞藝術作品?；緦徝滥芰κ敲缹W修養的基礎條件，欣賞藝術作品正是培養這種能力的絕佳途徑，欣賞藝術作品，或音樂作品潛移默化的熏陶，或美術作品的悉心鑒賞，或電影作品的激情觀賞，秘書能感受到自己的審美細胞正在被召喚，而自己也朝著美的方向努力，這些都是培養審美能力的渠道。秘書以獨特的感受能力融入對美的理解和期待，做出審美評價，并將之與自身秘書工作結合在一起，在工作中逐步培養審美能力，更加注重聽說藝術美、外在形象美、內在氣質美、工作藝術美、人格藝術美等各項美學修養的提高。
1.信息處理美。秘書面對復雜的、包羅萬象的各種數據信息時，絕對不能雜亂地交給領導當作后續決策參謀信息。需要他們通過自身的審美觀念對工作信息進行比較、挑選、鑒別并做最后的綜合處理，幫助領導確定審美導向，追求審美能力，達到優化決策參謀上的成功。
2.決策優化美。審美創造力可以通過對目標優化而體現，在審美活動中，對工作中的缺陷進行檢查。秘書在工作中的主要功利價值與審美價值的突出表現，體現在對領導決策需要提供的服務價值。秘書在工作中首先要幫助領導發現實際現象與理論現象之間的問題，主動以領導意圖為出發點，提前做好調查、研究，并制訂若干個較為完善的決策方案。在這一過程中，秘書審美能力始終在工作過程中表現著，以促進審美目標的實現。
3.語言說寫美。準確而優雅的語言表達能力和書寫能力是秘書應該具備的專業技能，一篇字字珠玉的好文案能給秘書帶來成就感。秘書在長期工作中，應當有著一定的審美標準，保證公文的簡潔、準確、樸實，還要保證公文的生動、規范、正確及字跡工整。良好的口才、幽默甜美的語調不僅能吸引對方的注意力，而且讓對方心情愉悅、細細品味。
（四）在實踐中貫徹審美意識，形成良好的美學修養。
在實踐中培養和貫徹審美意識是任何一項工作形成美學修養的必經之路。在實踐中貫徹審美意識，形成良好的美學修養是秘書提高美學修養的第四條路徑。實踐中的審美意識需要秘書在聽說、外在形象、內在氣質、工作藝術、人格藝術等各項工作中都融入自身的審美創造思想，并與時俱進，充分吸收專業的思想和知識，在長期有意識的前提下培養和形成良好獨特的個人美學修養。
1.以裝飾提高儀表美。自然人以服裝、化妝及所處的周圍環境為襯托，表現人的氣質、內涵、性格及修養。秘書工作者通過適當的搭配和穿著展現更好的工作狀態。另外，秘書的穿衣風格要配合適當的場合，還要和領導保持一致，堅決不能奇裝異服或另類，適宜淡妝頭發整潔干凈，不佩戴夸張的首飾，更不能一味地追趕時尚。秘書的裝扮簡單意義上來說，是整體形象給人以親切、淡雅的感覺，在什么場合就化適合的妝容，例如，可以佩戴簡易的耳環及手鏈等，起到點綴的作用，也是對他人尊重的體現。另一方面，秘書既是領導的影子，又是企業的門面，因此秘書的裝飾不僅要給人大方的感覺，更要讓他人持重，達到畫龍點睛之效。
2.以自身提高內在美。在通過裝飾加強秘書的外在美的同時，內在美也是相當重要的。秘書在工作中要樹立良好的、正確的理想，盡管工作內容有些枯燥無味，但秘書如果能夠將自身奮斗目標與工作內容相結合，并努力實現，那么秘書工作就會顯得有趣多彩，秘書也會感到生活充實。同時在工作中要明確服務意識，保持頭腦清醒，把握好自身的角色作用，遵守職業道德，甘于平凡，誠實守信，才能形成良好的職業品行與道德修養，提高個人美學修養，得到領導與同事的認可。
四、結語
當代秘書美學修養的提高需要從語言藝術美、外在形象美、工作藝術美、內在氣質美、人格藝術美五個方面著手，廣涉書籍，提高文學素養和品質修養、積極進取，提高職業道德修養、欣賞藝術作品，培養懂美的能力，在實踐中激發和培養，形成良好的美學修養。
秘書技能不是看看就會的，要在長期磨煉中探索和學習。對于秘書的美學修養進行研究，對現今秘書工作者具有啟示性意義，并能促進秘書工作的開展和進步。
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語言修養論文范文第4篇
一、國內外研究現狀
在國外，關于體育教師師德修養的要求各不相同，且非常注重體育教師的師德修養追求。特別是美國與英國，重視教師道德品質及養成是其一貫保持的傳統。而在我國，從古至今也對教師有很嚴格的要求，體育教師也更要具有高尚的師德修養。當前，關于高校體育教師的師德修養方面的研究很多，但都側重于整體研究，現有的研究主要從以下幾個方面進行了研究：高校體育教師師德的作用、體育教師師德內涵、體育教師應具備的師德及師德缺失的原因、體育教師師德修養形成的途徑、體育教師師德建設的對策等。其中只有一篇文章針對青年體育教師師德建設的影響因素進行了研究。
二、高尚的師德源于教師對學生的愛及教師的責任心
(一)教師對學生的愛
教師的愛，是維系良好師生感情的基礎，是相互溝通與交流的前提，是學生健康成長的潤滑劑。“愛”是師德的靈魂，是增加師生感情的催化劑。了解學生，是熱愛學生的起點，有了彼此間的默契，學生才會敞開胸襟，去容納教師，才會樂于接受教師，才會有利于教學的實施。
(二)熱愛學生的高度責任心
作為教師，要忠誠于人民的教育事業，要有高度的責任感和事業心。教師的責任心能夠為學生的成長樹立正確的方向;教師的言傳身教，可以在行動上指引學生并樹立自己的威信，用自己的高尚情操，健全的人格魅力潛移默化地感染學生，做學生行為的楷模，使學生信服;教師良好的專業技能，過硬的基本功能贏得學生的喜愛，是有效吸引學生的手段，從而激發學習興趣，增進彼此感情，有效提高學習效果。體育教師師德的出發點和價值訴求是樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻。青年體育教師師德最直接的表現就是言必行，行必果，言行一致，表里如一，只有對自己嚴格要求，才能稱得上學高為師，身正為范。
三、正確處理好教學中的人際關系
(一)正確處理好師生關系
以學生為中心，是增進師生情感，構建和諧體育課堂的首要條件。人們常說：“學為人師，行為世范”，教師既是知識技能的傳授者，更是為人處世，待人接物的指導者和示范者。教師要尊重、關心、愛護每一位學生，對學生要一視同仁，不溺愛遷就，放任自流，教師要以身作則，自警自律，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的自己首先不去做。上課下課，人前人后要言行一致，用自己的言傳身教和人格魅力去教育影響學生，曉之以理，動之以情，嚴于律己，寬以待生，挖掘學生身上的亮點，多鼓勵，多引導，采用激勵性語言進行評價，營造積極活躍的課堂氣氛，增強學生學習的信心和興趣。
(二)正確引導、處理同學間的關系
教師要正確引導班干部和體育特長生關愛體育差生，對體育差生要容納，要鼓勵，使體育差生感到集體的溫暖和同學的友情，教育學生相互尊重、相互包容、相互關心、真誠相待、團結合作，指導學生正確對待自己，正確評價他人，形成團結友愛、共同進步、和睦相處的學習集體，幫助每一個學生都學有所得、學有所成、體驗到成功與進步的喜悅。
教師要關愛學生，以德化人，以愛育人 ，以平等的身形走進學生中。教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，我們只有不斷提高自身的道德修養，才能培養出明禮誠信，自尊、自學、自信和有創新精神的高素質人才。
四、教書育人，為人師表，不斷進取
教書育人是每一位教師光榮而神圣的工作，要做一個能用口頭語言，身體語言來培育下一代接班人的體育教師。學高為師，身正為范，教師不但要教好書，具有強烈的上進心，業務上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，而且要育好人，以教為志、以教為榮、以教為樂、以教報國，練好基本功，提高自身素質，從職業道德出發，加強對人的理解。學生天性是好動的，對體育課的渴望極其強烈，要讓學生到獨特、開放的體育課堂中，親自參與身體活動，發揮學生的主體作用。作為體育教師，無論工作的狀況如何，尋找工作的樂趣，保持對工作的熱情，探索工作的特點， 是保持健康生活的一種方式，也正是一個體育教師言傳身教所必需的工作品質。 體育教師要認真學習教育學、心理學、語言學、美學、邏輯學等知識，來豐富和拓寬自己的知識面，不斷提高個人文化修養為更好地完成教學質量服務;塑造良好形象，要求青年體育教師穿著要得體。上課時著運動服，要整潔、舒展、大方，體態、語言、表達要穩重端莊。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。
教師是太陽底下最光輝的職業，可以放開手腳，敞開思維，用自己快速的反應，健美的身姿，豐富的肢體語言，生動的講解，嫻熟、優美的示范動作吸引學生，創造體育教學的興趣。體育對青少年發展的促進是全面的，不僅是提高青少年健康素質的基本途徑，而且對于加強愛國主義和集體主義教育，培養學生團結奮斗，勇于拼搏，不怕挫折的品質，健全學生的心理和人格，都具有不可替代的作用。正如毛澤東同志所說：“體育之效，至于強筋骨，因而增知識，因而調感情，因而強意志。”
“經師易求，人師難得”“學高為師，身正為范”“做人第一，學問第二”，如是種種都是對教師的希望和要求。體育教師更要不斷提高自身的道德修養，養成良好的師德師風，精心施教，在學生中塑造積極進取，健康向上的形象，以優秀的品質，豐富的情感，淵博的知識和良好的行為規范，為學生樹立榜樣，發揮“身教勝于言教”的作用，收到事半功倍的效果，全面提高學生素質，以適應新時代和形勢的要求，為現代化建設培養出高層次的人才。
語言修養論文范文第5篇
關鍵詞：課程教學;護理本科生;人文素質;教育
當前，受傳統醫學教育教學模式的影響，人文素質教育成為醫學院校護理教學中的薄弱環節，護理本科生人文素質的培養尚缺乏整體規劃，片面性的表現在重視應試教育而忽視人文素質的培養和重視概念知識的灌輸而忽視學生素質能力的提高，人文素質教育還大多停留在人文知識的傳授，人文素質教育形式和內容不夠完善。目前，國內外護理教育中人文教育的主要內容都集中在樹立新的護理倫理道德觀念和護理思維模式;全面認識護理學與社會;著力培養護理學生職業態度、行為和倫理意識，依靠人文的知識和方法，發展學生的溝通技能和協作精神，培養適應現代整體護理模式的護理工作人員。近年來，護理本科生人文素質教育備受關注，部分醫學院校護理專業課已體現了“突出護理、加大人文”的特點，強調了在護理專業課程教學中融入人文素質教育的重要性，并提出了一些改進方向，如：編寫人文教育類教材、培養人文教育的師資力量、拓展人文教育的教學方法、探索人文教育的評價體系等。加強護理本科生的人文素質教育，順應時代發展的要求是當前護理教育之所急，探索護生人文素質教育的途徑，把護生人文素質教育融入《護士人文修養》課程教學中來筆者將從以下幾個方面淺談護士的人文素質培養。
1. 護士應具備的人文素質
所謂的人文素質其主要包括精神和知識兩個不同的層面。在這其中，知識是基礎，而后者的精神則為核心。通過對人文素質概念的分析，筆者認為所謂的人文素質則是指素質為知識和精神的外在的表現，其主要涉及的則是如何處理任何社會等以及其和自身情感和意志的處理。其主要包括以下幾點：
1.道德素質。作為一名合格的護士，首先要具備道德方面的素質，所謂的道德素質是指既包括對人類基本道德規范的遵守，也包括對護士行業的醫德、醫風等方面的遵守，同時還必須具備一定的政治素質。而所謂的政治素質作為道德素質，則是每位護士必須具備的。如堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義的價值觀等。同時在道德方面樹立高度的社會責任感和樹立以病人為中心的高尚品德。
2.社交素質。護士作為服務的群體，其面對的是大批量的患者這個特殊的群體。要做好對患者的服務，首先就要學會一定的社交能力。護理專業學生其社交能力的大小在一定程度上將直接決定在未來的醫療活動當中其是否能夠和患者進行良好的溝通。
3.心理素質。心理素質主要包括個人意志、認知情感以及人際管理能力。大學生作為對其人格培養的關鍵的階段，對培養學生對心理品質具有重要的作用，其主要的原因在于良好的精神和心理狀態。是學生學習和工作的基礎，也是未來護理工作的基本素質。
4.文化素質。護士的情感、修養、態度以及其價值的取向等，都是護士在面對不同文化和觀點的時候，要具有包容的心態。其次則是具備一定的知識語文表達能力，從而可在日常的工作中滿足對醫學信息記錄報告編寫等方面的需求。
2. 提高護士人文素質的途徑
1.在《護士人文修養》課堂教學環節的進行強化。通過《護士人文修養》課堂教學可以培養護生人文素質。首先在人文素質方面其所關注的是人類的價值和精神表現，是一種集中體現人文精神的知識教育體系。
2.在《護士人文修養》教學中應充分發揮專業課程教學的作用。充分發揮其對人文素質培養的功能、人文素養的培養、需要的是各方面共同的努力。在這其中，教師作為對學生綜合素質培養的領路人其在素質培養中有著非常關鍵的角色。教師教育能力的高低將直接決定未來學生素質培養的好壞。因此，通過教師將人文素質的培養融人到《護士人文修養》教學的課堂當中來。同時，在課堂中，教師還必須要以優美風趣的語言、敏捷的思維、優雅舉止等來吸引學生對人文素質興趣和愛好。教師還必須用自己的言行在學生的課堂中去激發學生，從而將他們培養成為未來的醫學希望。與此同時學校也應該鼓勵學生研讀醫學史，對各學科思想的演化歷史、醫學知識的人文起源中所蘊涵的豐富精神價值和人文遺產有一個深刻了解。
3.在學生中營造良好的人文氛圍。醫學校通常為人文環境比較薄弱，為提高護士的人文素養，通常應努力的營造人文的氛圍。因此，要狠抓醫學校園校風、校史、學風等校園精神的建設。同時加強對校園景觀、教學大樓、圖書館等地方當中的人文環境的構造，通過這樣的氛圍讓學生在不知不覺當中感受到人文改變給校園和學生帶來的不同的體驗。讓自己融入到這種人文的體驗中去。當然也可以針對人文素養的提高，多舉辦一些人文講座、讀書活動等，讓學生汲取知識營養的同時，也體驗知識的奧妙與偉大。
總之，在著力培養護理學生職業態度、行為和倫理意識，依靠人文的知識和方法，發展學生的溝通技能和協作精神等的同時，應著重對護理人才人文素質的培養。通過《護士人文修養》課程教學，讓學生在課堂中吸取人文知識;通過校園人文文化建設讓護生感受人文氛圍;通過社會實踐讓護理注重對自身人文素質修養。
項目來源：贛南醫學院2018年校級教學改革研究立項課題基于《護士人文修養》課程教學護理本科生人文素質教學模式構建研究;編號：Jgkt-2018-56。
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