第一篇：有趣的烏龜活動反思
中班美術：有趣的烏龜
中班：有趣的烏龜(重點領域：美術)
活動目標：
1.感知烏龜的特征，利用兒歌學畫烏龜。 2.運用水粉大膽表現烏龜的不同動態。 3.對水粉繪畫活動感興趣。
活動準備：
1.課件
2.水粉顏料、水粉筆、卡紙
活動過程：
(一)引出同心圓
1.播放課件，引出課題。
教師：小朋友，今天又一滴小水滴要來和我們做游戲，小水滴掉到水里有什么聲音呢?掉下來的小水滴是什么形狀的?
2.認識同心圓
教師：哦，是圓形的，又來了一滴小水滴，兩滴小水滴在干什么?(在跳圓圈舞)滴答，又來了一滴小水滴，小朋友看看現在有幾滴水滴了?
教師：這三滴水滴分別是三個圓，你中有我，我中有你，她們在跳圓圈舞。她們三個圓組成了一個好聽的名字，同心圓，圓圓，圓圓，圓圓，同心圓。
(二)幼兒嘗試畫同心圓。
1.教師繼續放課件，出示不同方位的同心圓。 2.幼兒畫同心圓
(三)變魔術
1.教師邊念兒歌邊變烏龜 2.請個別幼兒變不同方向的烏龜。 3.幼兒徒手變烏龜
四、自由創作，表現不同方向的烏龜。 1.提出作畫要求。
教師：小朋友，你們的同心圓想變成烏龜嗎?那你們畫的烏龜的小腦袋的方向可以是不一樣的，畫好后呢可以幫他們穿上漂亮的顏色，好嗎?
2.幼兒創作，教師指導。
(五)展示與欣賞評價。
1.介紹自己的作品
師：誰來說說你的烏龜要到哪里去玩? 2.同伴互評
師：你們覺得誰畫的小烏龜最特別，你喜歡哪一個?
活動延伸：
在美術區繼續完成作品，并和同伴相互講講。
第二篇：小班游戲活動教案《小烏龜的旅行》及教學反思
小班游戲活動教案《小烏龜的旅行》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒感知不同材料，了解它們的不同質感，通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性，喜歡參加體育游戲，快來看看幼兒園小班游戲活動《小烏龜的旅行》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。
2、感知不同材料，了解它們的不同質感。
3、喜歡參加體育游戲。
4、能根據指令做相應的動作。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動重難點：
練習爬。
了解不同材料的不同質感。
活動準備：
泡沫地墊、小床
活動過程：
(一)談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
(二)模仿烏龜爬的動作
1、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
(三)布置場景，介紹游戲規則。
1、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
(四)分兩組跟著音樂爬。
現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
(五)談談爬過泡沫墊、地板、小床的不同感受
爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的，小床有彈性。)
教學反思
游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。
本文擴展閱讀：烏龜是現存古老的爬行動物。特征為身上長有非常堅固的甲殼，受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內(除海龜和鱷龜)。
第三篇：音樂《小烏龜》活動反思
音樂《小烏龜》活動反思
《小烏龜》是一首比較輕快的歌曲，節奏性強，容易讓幼兒掌握，小烏龜是孩子們常見的動物，在菜場、花鳥市場中，孩子們都有看到過，所以幼兒的已有經驗能幫助他們更好的學習這首歌曲。
活動開始，先讓幼兒來進行發生練習，首先我問：“你喜歡什么什么小動物呢?”讓孩子們都來說一說，然后用唱歌的聲音學學小動物的聲音。在這個環節，小朋友們的思維很開闊，能想出同的動物，特別是我在用手勢提醒他們發聲練習時，他們都能意會到我的意思，但是有些孩子說出了不會叫的動物名稱，而我一時之間不知道如何回答，就說這個動物不會叫，其實在這里可以引導孩子說一說它的形象、動作等比我這樣否定幼兒的回應更好。
發聲練習之后，進入到學習歌曲的環節?？紤]到小班年齡的學習特點，具體形象的主觀物體能引起他們學習的積極性，所以我在活動開始的時候出示了一個烏龜的圖片，請幼兒學一學烏龜爬，然后再聽歌曲的音樂，熟悉歌曲旋律從后進行提問：“歌曲中小烏龜去干什么?它帶了什么東西?爬的時候發出了什么聲音?”根據孩子們的回答，我一一出示了教具，幫助幼兒理解歌詞內容，以便在接下來的環節學唱歌曲的時候能借助教具圖片，幫助幼兒掌握這首歌曲。在學唱歌曲環節，我分別用了集體學唱，分段學唱：特別是最后的：嘿嘿嘿嘿喲這一段要和前面的：嘿嘿喲，區分開來。在孩子們已經基本掌握了歌曲的節奏和歌詞后，我請小朋友們到中間來邊唱歌邊用動作來表現歌曲，我先請了一名幼兒來示范學小烏龜爬山坡的動作，請幼兒跟著歌曲有節奏的一步一步爬，剛開始孩子們顯的有些興奮了，注意力在爬來爬去上，也不唱歌了，我就適時的提醒幼兒：小烏龜出去可高興了它要唱歌好聽的歌，然后一步一步有節奏的爬山坡去，經過這么一提醒孩子們唱歌的聲音又變得響亮了很多。
在創編環節，我問：小烏龜帶著面包和糖果去怕山坡，你想帶什么呢?孩子們的思路一下子被打開了，有的說：西瓜和蘋果，牛奶和冰激淋等等，但由于時間的關系，創編環節展開的并不夠，有些孩子也沒有叫到顯得有些失望，在唱創編歌曲的時候，有個別孩子能唱出創編的歌詞，有些孩子還是習慣跟這老師唱，或者唱原先的歌詞內容。如果時間足夠的話還可以創編小烏龜的嘆詞聲，以及其他別的小動物，這樣的話音樂活動就會做的比較深入和全面，能讓更多的幼兒參與進來，提高孩子們的學習積極性。
第四篇：幼兒活動《小烏龜》教學反思
幼兒活動《小烏龜》教學反思
本次妝糕人活動主要是讓幼兒在了解烏龜外形特征的基礎上，大膽用超輕泥進行團圓、壓扁和做花紋。在探索的過程中體驗創作的快樂，孩子們對妝糕人活動充滿了期待。
活動開始時，我先讓幼兒觀察各種不同花紋、不同動態的烏龜圖片。圖片的展示吸引了幼兒的注意，并激起他們的興趣。在以前幾次的“妝糕人”活動中，我發現取超輕泥是一個難點，要么取大了，要么取小了，塑造出來的形象經常“比例失調”。本次活動中烏龜頭部及四肢制作的難度相對他們來說也是不容易的，我怕幼兒把握不了整體的大小分配。所以，本活動重點是先教他們學會分泥。
通過觀察圖片讓幼兒描述了烏龜的外形特征。在幼兒自己看步驟圖時，他們基本都能用比較完整的語言描述出制作步驟。老師也通過示范講解突出重難點，比如烏龜背上的圖紋制作，比如強調塑造每一個部分時超輕泥取好都要先進行團圓，再塑造成想要的花紋圖案。
從活動的效果上來看，大部分幼兒都能動手操作，參與到活動中去，活動的氛圍也十分良好，孩子們互幫互助，能力好的幼兒還會當小老師教能力差的幼兒，互動十分良好。
本次教學活動，幼兒的積極性和興趣很高，他們都很有序地按步驟塑造烏龜，特別是在制作烏龜背上的圖紋的環節，幼兒利用工具及各種技能為烏龜裝飾了很多種不同形狀的圖紋，幼兒的創造性思維得到了很好的體現。多數幼兒的作品都很有特色。
第五篇：戶外體育活動《有趣的椅子》及反思
2013年3月27日 星期三 下午 大(2)班 ■戶外體育活動：
活動內容：體育活動《有趣的椅子》
活動目標
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)
活動過程
一、準備活動，引起幼兒的興趣。
運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。 幼兒與師一起學做運動員的動作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。
2、集中，說說你是怎么玩的?
3、練習平衡的能力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。
4、休息，擦汗。
三、游戲：運動員大奪金
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動員進行曲)
四、整理場地、結束。
反思
椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩
子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動作發展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。 。