方案在我們工作與學習過程中起著重要的作用，對于我們進一步開展工作與學習，有著非常積極的意義。那么一份科學的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的《教師培訓實施方案12新》，希望對大家有所幫助。
第一篇：教師培訓實施方案12新
新課程培訓感想12
灞橋區第二屆骨干教師培訓
教學反思----
-研討課《簡單的軸對稱圖形》 西安市慶華中學 2012-5-
4在區教師進修學校的組織下,第二屆區骨干教師研討課在55中舉行,我將我所講的七年級數學第七章第二節《簡單的軸對稱圖形》結合大家的發言反思如下:
1、教師的素質決定了課改的成敗 。 在新課標下,新的課堂教學要求教師是引導者、組織者，所以教師不僅要有扎實的基本功，還應有全面的調控能力，在本節課中，根據學生的認知規律、認知特點、知識基礎，我設計了教學過程，使得課堂知識對學生來說具有可操作性，從而大大激發學生學習的熱情，使每名學生都能積極參與到課堂實踐中去，從實踐中掌握知識、獲得知識，教師在課堂中還應具備幽默的語言、流暢的引導，飽含激情，面帶微笑地面對學生，從而去打動學生、激勵學生、肯定學生，使每名學生都能自信的去說，敢于表達自己的想法，有利于教師調整課堂教學，使我們的課堂熱烈而活波，是每名學生都能感到滿足，也使師生產生深度共鳴，教師的全面素質的提高是課程改革的關鍵。
2、學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環境里體驗數學、“玩”好數學。陶行知先生說過：“時時有創造，處處有創造，人人有創造。”《數學課程標準》指出“人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。” 《數學課程標準》的一個重要理念就是為學生提供做數學、“玩”數學的機會。讓學生在學習過程中去體驗、去經歷數學。學生有了興致，就會激發求知欲，形成積極的“心向”。在教學中，我們應不斷創設與學生心理需要同步的情境，喚起學習熱情。讓學生真切的感受到“數學真奇妙!”，從而產生“我也想玩一玩、試一試!”的心理。這樣的教學，除了知識的傳遞，
更多了一份情感的交流，一次思維的碰撞，使學生萌發出一種數學真有趣，我要“玩”好數學的愿望，從而更加樂意去學習數學，在數學世界里自由翱翔。
3、培養學生的合作意識。 學生是不同的個體，來自于不同的生活背景，他們在學習中有著不同的經驗與體會，對同一個問題的解決，不同的人有著不同的思維習慣及見解，教師要為這些不同提供表達的機會，并尊重學生之間的差異。一個問題，放在小組中，大家經過討論進行有選擇性的商議，這時，思維活躍的孩子可以闡述自己的意見，而對于不愛發言的孩子，在小范圍內也留給了他表現的空間，在大家的充分參與下，對研究的數學結果進行初步的統一，然后把研究的結果展示給全班同學，這時，學生對知識的思考過程進行再現，這樣，不僅有利于學生思考問題，更有利于學生理解掌握數學。在合作學習過程中，學生的學習體驗是快樂的，是幸福的，而且在小組這種寬松氛圍下大家的參與是積極的，思維是活躍的，不同的人會獲得不同的發展。
在新課程體系下，教師不僅是知識的傳播者，更應培養學生掌握和利用知識的態度和能力，激發學生的創造潛能;幫助學生學會在實踐中學，在合作中學，為其終身學習奠定基礎，同時實現教師自身的發展和提高。在數學新課改教學中，以冷靜的、科學的、務實的態度反思自己的教學，有利于不斷轉變觀念，改進數學教學和學生學習的方式。新課改，會讓數學課堂充滿激情和活力;新課改，會讓數學教學更精彩!
第二篇：教師量化管理考核方案12.6.1
邱縣謝里莊小學
教師量化管理考核方案(修訂稿)
(11—12學年第二學期)
2012.6.1
一、師德(辦公室)(2分)
1、考核內容：(1)思想進步，熱愛本職工作，服從領導。(2)注重教師形象，師生關系和諧，經常和學生談心、進行家訪。(3)課堂秩序好，經常提問鼓勵學生。
2、考核辦法：(1)領導評議占60%。(2)教師互評占40%。
二、考勤(辦公室)(3分)
1、預備鈴后上課鈴前到校視為遲到，不扣分，上課后20分鐘內遲到扣0.1分;下學鈴前半小時內離校為早退，早退一次扣0.1分;遲到或早退超過半小時為曠職，曠職一次扣0.5分。上級查崗加倍扣分。
2、嚴格執行請假和銷假制度。請假必須有請假條，每月教師請假四晌以內的不扣分，每超過一晌扣0.1分，以此類推。
3、一般病事假一天以內由主管副校長負責審批，自行安排好替課老師;一天至七天由校長審批，轉條教導處備案調課;七天以上校長同意后報局人事科審批。確需請長假(一個月以上)的，由校長報縣教體局審批，本人出代課費，同時不享受學校福利待遇。
4、教師本人因病住院7天以內(含雙休日)的不扣分，7天以上每天扣 0.1分。(教師必須提供醫生診斷書及住院病歷)。
5、教師外出學習、因公出差按出勤對待。
6、學校設全勤獎(每月 10元)，每月一總結，學期末兌現。
7、學校查崗一次不在崗扣0.1分。
三、課堂改革(教導處)(50分)
1、教學常規(12分)
①導學案(4分)：篇數符合要求，書寫工整規范，項目齊全，內容為新課堂實用的為滿分，內容項目不齊全、書寫不認真的酌情扣分。
②聽課記錄、教學反思(2分)：按要求及時交齊為滿分，沒有按照新課堂要求評議或反思的酌情扣分，扣完為止。
③教研活動(4分)：a.積極參加聽評課活動，每缺一次扣0.2分，態度不端正，發言不積極的酌情扣分。b.按要求參加教研組學習(課堂流程兩條線、新課標等)活動，每缺一次扣0.1分，態度不積極，筆記體會達不到要求的酌情扣分。
④教導處每學期組織一次創“學習之星”“科技之星”活動。(2分)
注明：不按要求及時報送各種材料的每遲交一天在本項積分中扣0.1分，扣完為止。
2、創建新課堂(38分)
①每學期教師必須上一節新課堂研討課。(6分)
②校長教導主任平時推門聽課督導新課堂工作。(10分)
③學期末教師每人上一節新“過關課”，如不過關，限期改進。(10分)
④不定時抽查新課堂落實情況(本學期重點：一標兩線、課前預習、情景圖等)(10分) ⑤每學期各教研組評選出1—2名學科帶頭人，并上一節新課堂優質課。局“十個好”檢
1 查，按照我校在局聯辦組排名，第一名每人加0.5分，每降低一個名次加分按比上一個名次少0.1分計算。(2分)
四、教學成績(教導處)(24分)
1、按縣統考成績為準，若不組織統考，以聯考為準。
2、參考人數以學籍人數為準。
3、計算方法 ：
本人所任學科綜合率
——————————————————— ×24 聯辦組學校同年級同科前兩名綜合率平均值
注明：①各學科所占比例為語文
1、數學1，英語0.4、品社0.
3、科學0.3。
②任教兩科以上(含兩科)的，每多教一科加1分。
③本班學生人數在一至六年級教師平均工作量以上的，每多一人加0.2分。
④以上學期末聯辦組的名次為基數，上升一個名次加0.8分，上升兩個名次加1.76分，上升三個名次加2.75分，上升四個名次加3.78分，上升五個名次加4.86分，上升六個名次加6分，以此類推。
五、個人成績(5分)
A等級教師加5分，B等級教師加3分，C等級教師加1分，D等級教師不加分，未參加考試的教師(除局批準外)扣1分。
六、“十個好”工作(16分)
1、讀好書(教導處)(2分)
①每周不定期檢查早讀課，一次沒誦讀扣0.1分，姿勢不正確每人次扣0.02分，讀書拉音每人次扣0.02分。
②讀書筆記每周一篇，雙周檢查一次，每生每少一篇扣0.02分。
③教導處每月舉行一次讀書比賽，每學期組織一次“博學之星”“演講之星”評選活動。
2、寫好字(教導處)(2分)
①教師每天要按時在寫字板上用楷體字書寫，不允許他人代寫，查到一次不寫或代寫的扣0.1分，書寫不認真、字跡不規范的酌情扣分。
②要堅持上好寫字課，撰寫寫字課教案12篇以上，一次不上寫字課扣0.1分，少一篇教案扣0.05分。
③每周不定期抽查一次教師板書，書寫不認真、字跡不規范的范酌情扣分。
④教導處每學期組織一次“書法之星”評選活動。
3、體育運動好(體藝處)(2分)
①體育組不定期檢查體育課，一次沒上的扣0.1分。
②不定期檢查眼保健操，每天檢查課間操，分別按考核標準給分，沒做或沒上的記0分。
③按照局要求的兩操一拳，每月一評比，設
一、
二、三等獎(按等次高低給分)。
④上級來檢查做操的班級，指定的每次加0.1分，推薦的每次加0.2分。局“十個好”檢查，按照我校在局聯辦組排名，第一名每人加0.5分，每降低一個名次加分按比上一個名次少0.1分計算。
⑤在縣運動會取上名次的項目，輔導教師在學校規定的基礎上加一倍給分。
⑥體藝處每學期組織一次“健美之星”評選活動。
4、音樂素養好(體藝處)(2分)
①音樂組不定期檢查音樂課，一次沒上的扣0.1分。
②按照局給定的歌曲，每月一評比，設
一、
二、三等獎(按等次高低給分)。
③上級來檢查唱歌的班級，指定的每次加0.1分，推薦的每次加0.2分。局“十個好”檢查，按照我校在局聯辦組排名，第一名每人加0.5分，每降低一個名次加分按比上一個名次少0.1分計算。
④在縣藝術節取上名次的節目，輔導教師在學校規定的基礎上加一倍給分。
⑤體藝處每學期組織一次“音樂之星”“繪畫之星”評選活動。
5、校園環境好(2分)
(1)校園文化好(辦公室)(1分)
①室外文化：室外墻壁的名言、警句、常識等標志牌懸掛端正，發現一次缺少或不端正
的扣0.1分。
②室內文化：教室內有《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，有規范的課程表、作息時間表、值日表，學生優秀作品展示欄，黑板報一月一更新，缺少一項或不及時更換的一次扣0.1分。
③社團活動：各班有活動，內容豐富，有記錄，少一次活動扣0.05分。
(2)衛生(后勤處)(1分)
教室內外(包括墻壁)、衛生區、走廊、個人衛生、廁所等部位不定期檢查并做好記錄，依照評分標準評分，一次不打掃扣0.1分，學生亂涂亂畫發現一人次扣0.1分。
6、文明禮儀好(政教處)(2分)
①教師是否按要求對學生進行一日行為教育，學生能否按要求遵守公德，勤勞儉樸，遵規守紀，養成良好的行為習慣，政教處制定細則經常深入各班級進行查看評比，作好記錄。
②學生要按時作息，不遲到，不早退，不曠課，嚴格請銷假制度，政教處每周進行檢查評比，如發現無故曠課、打架罵人等嚴重違犯紀律現象一人次扣0.1分，扣完為止。
④上好班會課，有主題，有過程，有記錄，有效果。一次沒上扣0.1分，少一篇記錄扣0.05分。
⑤政教處每學期組織一次學生日常行為、文明禮儀知識競賽活動，每學期組織一次“禮儀之星”“友愛之星”評選活動。
7、安全教育好(政教處)(2分)
①安全組不定期檢查安全課，一次沒上的扣0.1分，少一篇教案扣0.05分。
②學校不定期對值班人員進行查崗，一次不在崗，白天扣0.1分，晚上扣0.2分。上級查崗加倍扣分。
③各班每月進行一次安全演練，少一次扣0.1分。學生購買或吃零食，發現一次扣班主
任老師0.1分。
④班級事故未經學校處理的不扣分，確需學校處理的酌情扣分，出現重大事故的，取消評優、選模、晉職資格，事故特別重大的移交相關部門處理。
⑤違背計劃生育管理和規定的一票否決，取消評優選模資格，并追究其相應責任。
8、作風紀律好(教代會)(2分)
①嚴格執行“六條禁令”，違犯一次扣0.1分。
②違背教育教學法規的一次扣0.1分。
9、幼兒習慣好(教導處另行制定方案)
3 注明：“十大校園之星”以班為單位，兩個月評選一次，各處室督促檢查評選結果和過程性資料，不完善的酌情扣分。
七、加分規則(本學期獲得經學校認可的獎勵方可加分)
1、活動(各處室)：學校各項活動參與者加0.1分，校級獎0.5分，縣局級獎1分，市局級獎2分，省級獎3分。
注明：①校級以上指導教師獎加分為該級獎的二分之一。
②分等次獎勵的，
校級一等獎0.5分，二等獎0.4分，三等獎0.2分;
縣局級一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.5分;
市局級一等獎2分，二等獎1.6分，三等獎1分;
省級一等獎3分，二等獎2.6分，三等獎2分;
③同一獎項按最高分值加分，不累計加分。
2、信息(辦公室)：交學校一篇信息報道加0.1分，被《邱縣教育》采用每篇加0.5分，被《教育之窗》欄目采用每篇加1分，被《邯鄲教育》《邯鄲日報》《邯鄲晚報》邯鄲電視臺等市級媒體采用的每篇加2分，輔導學生發表的每篇加分為該級加分的二分之一，信息組人員每發表一篇加0.3分，可累計加分。
第三篇：11.12級大學生團干培訓方案
一、班委、學生會關系概述：
1、之間的一個橋梁，起著溝通或是紐帶的作用，學院有了事情或安排，不可能也沒條件直接通知給每個學生本人，而這就需要班委發揮作用。而學生會呢，直屬于分院，分院有了工作，有了安排，有了最新的消息，學生會也是第一時間知道，并第一時間著手去安排或者通知。 也就是，學生會按分院的章程辦事，掌握第一手資料，負責學生這一塊的基本上所有的工作，除了給你們授課。舉個例子，也就是說，學生會給了班委通知，也就相當于院領導直接給了班委通知，效力是一樣的，這就相當于學院不可能通知給每個學生，而院領導班子也沒條件通知給每個班長本人。
這在今后的工作中呢，班委要特別注意，只要是學生會給的通知，就根據通知第一時間去付諸于實踐，如果有疑問，沒問題，向學生會反饋，但如果反饋后告知你仍需按原定要求執行，那就去做，不要推三阻四，這就是分院分配的工作，在其位謀其事，既然你選擇了當班委，那就好好去做好自己的本職。學生會出現的工作失誤，我們會承擔所有責任，所以，在以后的工作中，班委接到學生會的通知，大膽去做，放心去做，不要顧慮太多。但是如果因為你不及時按學生會的要求，推三阻四而耽誤了同學們的事情，這個責任你承擔不起，你也沒資格承擔。
2、其次呢，我還記得我負責學生會11級招新的時候，就提起過，那就是效率問題。我還清楚的記得，當時我說，財院效率低，但是我不希望你們效率也低，如果你們不爭氣，在財院這個小環境里還不能出頭，那你們怎么去和外省的比，怎么和全國比。人窮志不窮，財院環境不好，但是我們要勤奮，優良的品格不能忘卻，一貫干凈利落的作風不能忘記，時刻提醒著自己，不管做什么事情，都要提高效率，提高你們的辦事效率。怎么提高辦事效率呢，該在哪些方面提高效率呢，我指的主要是班委和學生會成員這一塊，我還負責體育部的時候，我給他們說過，第一就是積極，心態要積極，工作要積極，遇到事情不要退縮，勇敢的迎上去，沒有什么能夠阻擋你的腳步;第二，及時，準時，守時。不要八點通知到某某地方開會，你八點過才出發，暈暈乎乎遲到個十幾分鐘，這個不行，我一向很討厭遲到的人，很討厭時間觀念差的人，不止你們不能遲到，就是你們的學姐，學長遲到了也不行。大一剛進學生會的時候，那時候是 校學生會，第一次開會，規定的是晚上六點，當時的部長六點準時開會，后來遲到了幾個新人，當場就罰他們回去寫三千字的檢討，至于缺曠的，直接開除，沒有這種魄力，怎么去領導一個集體，怎么讓人信服; 第三，做事要主動，不要什么都等著別人催你才去做，是你的工作你務必要第一時間去做好，沒來得及安排的，主動去接手自己的那份工作; 第四，做事不要拖拉，今日事今日畢，手頭有一件事情，立馬去做了再去搞別的，不要放了又放，特別是學生會的成員和班委，不要因為自己的惰性而耽誤了同學們的事情。
二、 學團干部辦事能力
積極分子，這都屬于學團的范圍。
2、我其次要強調的就是如何提高學團之間的內部凝聚力。學團不分家啊，學生會，班委，積極分子包括預備黨員和正式黨員，你們本身就是一個拳頭，一個有力的拳頭。你們同時也是一個集體，一個共同致力于學院建設，共同為同學服務的一個集體，你們的工作不是為了某個班，不是為了某個人，而是為了分院的每一位同學，是為了能真正的幫助自己的同學解決問題，解決困難的，不是給你個身份讓你顯擺的。不管是干部，是成員還是班委，你們留下來只有一個目的，那就是致力于分院的建設和管理，致力于為同學排憂解難。
3、那么，我希望在以后的工作中，學生會的成員能和自己的班委及班里的同學保持良好的溝通，時時刻刻以一名學團干部的標準來嚴格要求自己，處處發揚模范先鋒的作用，不該說的話不要說，不該做的事不要做，不要丟了學生會的人，更不要喪失了自己的尊嚴。而你們之間呢，更應該保持良好的友誼，多交流多溝通，有了想法大膽的說出來，這樣大家都能跟著進步嘛。學生會成員和班委之間更是如此，只有你們積極配合，才能最大限度的發揮出學生會和班委之間的作用，才能更好的為同學服務，你們也才能學到更多的東西，獲得更多的鍛煉。
上面的這些，不是我對你們的要求，甚至不能說是學生會給你的要求。我說的這些，本就是一個學生會的成員，一個班委，一個入黨積極分子所應該做的，我說出來是因為你們其中的一小部分人不清楚，搞混了這種關系，被個人的利益蒙蔽了雙眼，只是想著自己的利益，想著自己的所謂的名譽，唯恐天下不亂，到處煽風點火，造謠生事。
說說我來財院以來的個人經歷吧，我是10年8月28日到的學校報到，當天下午送走了我的父母，見到了自己的同學和指導員肖老師，然后，第二天就被裝上校車，運到了金陽的消防訓練學校，在那里度過我的10天，也是一個民族大融合的10天，我性子直，爽快，愛憎分明，身邊也是一個個很真誠的哥們，當時對面寢室的一個兄弟竟然忘了帶被子，我倆擠了10天，金陽的夏天晚上也不是一般的冷啊，我每天后半夜都凍醒，縮成一團，但到了白天，我們又是生龍活虎。那時候，真是我永遠也忘不了的10天，就像一個個新兵蛋子一樣，就像我是特種兵里新兵集訓一樣，一個個心比天高。吃飯的事情到現在都是一個笑談，當時老師把我們六個男生和四個女生分在了一個桌子上，飯菜不多，沒搞頭，開始的時候還很矜持，結果不知誰帶的頭，搶了起來，后來我們桌子沒女生了，有才怪，他們一個人能吃六個饅頭，把人都嚇跑了。
軍訓的最后兩天，是校學生會來初次嘗試招新(分院招新比學生會稍晚)，當時好稀奇，結果傳單挨個分析著那些部門，他們都說，進外聯部吧，鍛煉人，還有的說進學習部吧。軍訓結束后我去學生會招新處報名，當時軍訓的兄弟說一起，后來直到現在都是我一個人，把我耍了，坑我呢。但我不后悔，真的不后悔。當時報學生會的人很多，最不熱門的部門都要初試篩掉三分之二多。我當時候報的外聯部，但和體育部部長聊了幾句話，后來被他要走了，我真的很慶幸，我認識了那幫兄弟，我們的感情都是真的，我們當時就是一個拳頭，我們當時就是一個牢不可破的集體?，F在，每當我們學校里碰面，輕輕的碰個拳，透過眼睛，你就能感受到那種信念，那種鼓勵，那種真誠，那種只要兄弟幾個在一起就什么都不怕的勇氣。我們一起舉辦過籃球賽，我們一起組織過校級迎新晚會，我們為青歌賽扛過那種一人多高的音響，累的腰疼，我們一起聚餐的時候灌過當時的主席，但是低估了別人的酒量。當時也算明白了一個道理，別人既然做到了那個層面，必然有過人之處，必然有可取之處，他們懂得比我們多的多，曾經以為拉過幾個贊助，參與了幾個活動就會很多了，就可以獨當一面了，其實，那只是在外圍徘徊，真正核心的地方，從未涉及過，真正的需要你頭腦的地方，你沒有參與，也不需要你參與，就算當時給我個部長，給我個主席，我估計，學生會也會倒閉吧。
后來，進了分院，這是我一個重要的轉折點，在外院學生會，我開始接觸更加實質性的東西，不是那些一個個大型的活動，而是一個個具體的，跟身邊的同學切身相關的事情，我意識到，這種事情需要一個人有強烈的責任心才可以去做好。分院工作的難度甚至遠超過了以前。我組織過兩次運動會，組織過三次籃球賽，一次羽毛球比賽，我參與了外院11年至12基本上所有的活動，我參加過第九屆民族運動會并得過省級優秀志愿者，我參加過貴陽國際酒博會，我參加過暑期三下鄉青年突擊隊，甚至我進過外聯部，拉過贊助。11年我任體育部部長的發言詞上有過這樣一句話，我說，我在外院，我是個新手，但我不是個菜鳥?，F在，我后悔了，我以前是個菜鳥，現在我還是個菜鳥，我所知道的遠不及另外兩位主席，甚至達不到他們平時工作量的二分之一或者是三分之一，算上今年，是我在學生會這塊
領域的第三個了，但我仍然虛心的去學習，但每次總也發現很多自己以前沒接觸的東西，我很慶幸，自己到了現在都能去不斷的向身邊的同志學習。人貴在有自知之明，如果一個人眼高于頂，目中無人，那他終究失敗，我曾問過現在的李璟主席，我問她，什么才是謙虛，怎么去做到謙虛，她說的很好，我說不出來。
還有，我有句話，不僅想對12級的新生說，也想告誡11級的同學，在學生會你辛辛苦苦工作兩年，或者三年，你知道最壞的結局嗎?我來告訴你，你在學生會辛辛苦苦工作一年，兩年甚至三年，流了無數的汗，費了無數的勁，最后呢，你什么都帶不走，你也什么都得不到。除了那些和你一樣奮斗了幾個春夏秋冬的兄弟姐妹們，除了那份友誼，除了那份真誠，除了那份年輕的狂熱，你什么都得不到。學生會本來就是一個默默無聞的地方，你做了無數的事情，你流了無數的汗水，你放棄了一個個午休，你跑了一個個來回，到頭來，你的課外學分比你班里的同學高上零點幾的時候，也許人家背后還會說你一句，他什么都沒做過，還多得了幾個學分，真不公平。面對這種誤會與委屈，你準備好了嗎?
三、我想說一下11級這一屆的學生會成員，在過去的一年的作為。不得不承認，因為校區的原因，給我們學生會的工作帶來了很大的不便，我們都一直在嘗試解決，但我們分院，但我們個人都是能力有限啊，但我希望11級12級的同學，克服困難，做好自己的本職工作，能積極聽從各位部長和主席的安排，處理好班委，學生會和同學以及老師的關系，做一個標兵，也為12級的新同學做一個榜樣。同時，你們都是大人了，都有了自己的是非判斷，不要被極少數人所蒙蔽，而失去了自己的道德底線，也失去了自己的是非判斷，這是我們各部長和主席團，也包括院領導和指導員對11級的學生會成員，班委和同學們的忠告。同時，也算是給12級的新生們提個醒，不要被只言片語所迷惑。
我之前是體育部的負責人，我一直覺得很愧疚，11年的時候，分院招新，我把許暢和楊亦菲兩位同學招進了體育部，他們真的很出色，很優秀，別的部長都眼紅呢，沒用，不給， 我這人就護短。我當時承諾給他們，要教他們，要親自帶他們，但是，我沒能做到，我一直覺得很后悔，很愧疚，覺得辜負了他們的信任，也沒有讓他們學到太多的東西。其實，關于這些，其他的部長都和我一樣，甚至比我還著急，比我還心切，我理解他們，因為我和他們也一樣。
今天，體育部部長因為分院還有工作要做，所以沒能趕過來，我就代表她簡單說幾句吧，再次介紹下體育部，明確下職責
關于體育部,我也想說幾個簡單的目標:
1體育部可以主動的承辦,協辦幾場活動(只要是體育賽事活動，那就是自己必須要完成好的) 2 逢體育賽事,通知要準確,及時,到位(體育部通知各班體委，由體委通知到學生本人) 3 當有大型活動時,積極協助配合其他部門開展工作,不怕吃苦,不抱怨(體育部丟不起這個人，四處亂說的，到處抱怨的)
4 分院有需要時,及時到位,講求效率,積極配合老實工作
下面我就和大家說一下我工作的原則:
*不拋棄,不放棄,榮譽也好,困難也好,大家一起面對;
*守時,及時,時間觀念強;
*有想法,更要有行動;
*做事主動,團隊合作意識要強;
*嚴格要求自己,端正態度.
今年，也許是我們留在學生會的最后一年了，也是各部門積極培養下任接班人的一年，
只是到目前為止，都還沒有對新校區這邊提干的明確指示，但考慮到新校區對學生會這塊工作還有太多的空白，所以，個別部門會適當留出副部長的職位，方便新校區的成員參與工作，至于具體的安排，視部門不同，視部長意見而定，這些也都不確定，但有一點，也是學生會的硬性規定，為了保證學生會的穩定，只要擔任部長,副部長或主席一職，如未有特殊情況，必須任期滿一年。
最后，想再次告訴你們，成功真的很簡單，做好自己的本職工作就好，你們所做的雖然是默默無聞的工作，但我們都看在眼里，付出終會有收獲，做好本職，貴在堅持，你們終會得到你們想要的。
第四篇：仁和小學教師普通話朗讀比賽方案2013、12
仁和小學教師、學生普通話朗讀比賽方案
一、指導思想：
為了適應教育改革與發展的需要，促進教師專業基礎知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高教師普通話朗讀的水平，活躍我校教師課余活動的文化氛圍，特舉行仁和小學教師普通話比 賽。
二、活動時間、地點：12月22日在校園,教師和學生朗讀比賽同時進行。
三、參賽人員及比賽形式：
1、所有50周歲以下(含50周歲)教師參與，50周歲以上的老 師自愿到韋主任處報名參加，學生有各班按百分之二十選拔學生參加學校的比賽。
2、此次比賽是教師專業成長的校本培訓中的一項內容，其平時的自主練習也是該項校本培訓的較多課時之一，故此所有老師都要利 用課余時間進行練習。通過本次比賽增加學生對朗讀的興趣及提高朗讀能力。
3、按預先抽簽定好的比賽順序，依次抽簽決定。
4、比賽內容：自選一篇文章。
5、由評委現場評分決出名次，打分采用10分制形式，平均分取
1 小數點后兩位，四舍五入。
四、比賽評分標準：主要從普通話語音音準、語調、感情表達、 流暢度、語句規范等方面綜合考慮。
1、吐字清晰，普通話標準，能正確把握朗誦節奏。(4分)
2、感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握朗誦內容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復語句。(3分)
3、聲情并茂，表達自然投入，朗誦富有韻味和表現力。能正確表達文章的思想感情，傳達出文章意境。(2分)
4、精神飽滿，表情自然，舉止得體大方，能體現教師的良好形 象和素養。(1分)
五、獎項設置：
教師：一等獎3名，二等獎8名. 學生：一等獎6名，二等獎10名。
教導處
2017年12月
第五篇：新教師、新班主任培訓方案
新班主任、新教師培訓會活動方案
徐州經濟開發區實驗小學 教務處
一、指導思想
為了進一步加強我校班主任隊伍、新教師隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍、教師隊伍，提高德育工作實效，加快學校發展，提升學校品位。特召開本次新班主任培訓會。
二、培訓目標
1、幫助班主任了解班主任職責和常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學習優秀班主任、優秀教師的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作、教師工作的創造性。
3、積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。
4、培養班主任、新教師發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
5、幫助新教師明確日?；竟ぷ骱鸵?，提高新教師的工作效率。
三、班主任工作的要點、新教師教學常規要點：
(1)熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
(2)經常與任課老師、生活教師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。
(3)關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。 (4)組織領導班隊會的工作，指導本班少先隊開展活動。
(5)負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。
(6)與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。 (7)做好每日教學常規工作，主要包括：備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、質量檢測等。
四、培訓內容
1、蔣靜主任宣講《新教師德育培訓》講話稿
2、劉向飛主任宣講《新教師教學常規》
3、班主任間經驗交流。
五、培訓措施
1、 建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。 組 長:楊春燕 副組長:蔣靜
成員:全體新班主任、新教師
2、加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學年度將舉行一次班主任工作經驗交流會。
3、保證集體培訓時間，記好學習筆記，要求態度認真，學思結合。